văn 7 -tiết 91

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Soạn :</b>
<b>Giảng:</b>

Tiết 91
<i><b>Tập làm văn</b></i>

<b>Luyện tập lập luận chứng minh</b>

<b>I. Mục tiêu </b>

1. Kiến thức:

- Cách làm bài văn văn lập luận chứng minh cho một nhận định,một ý kiến về một
vấn đề xã hội gần gũi, quen thuộc.

2. Kĩ năng:

- Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết các phần, đoạn trong bài văn chứng minh.
- KNS: Kĩ năng thể hiện sự tự tin.

Kĩ năng giao tiếp: trình bày trước tập thể.
3. Thái độ:

- Tích cực khi làm một bài văn nghị luận.
<b>II. Phương tiện </b>

- GV: soạn bài, tài liệu tham khảo
- HS : chuẩn bị bài ở nhà

<b>III. Phương pháp.- Phát vấn câu hỏi, so sánh, phân tích, tuyết trình.</b>
<b>IV. Tiến trình giờ dạy-GD.</b>

<i><b>1- ổn định tổ chức (1’)</b></i>
<i><b>2- Kiểm tra bài cũ (5’)</b></i>

Câu hỏi: Muốn làm bài văn lập luận chứng minh phải thực hiện theo những bước
nào? Nhiệm vụ của các phần mở bài, thân bài, kết bài trong bài văn lập luận chứng
minh?

Đáp án:

- Muốn làm bài văn lập luận chứng minh thì phải thực hiện theo 4 bước:
+ Tìm hiểu đề, tìm ý.

+ Lập dàn bài.

+ Viết bài + Đọc và sửa chữa.
<b>- Dàn bài:</b>

+ Mở bài: Nêu luận điểm cần được chứng minh.

+ Thân bài: Nêu lí lẽ và dẫn chứng để chứng tỏ luận điểm là đúng đắn.
+ Kết bài: Nêu ý nghĩa luận điểm đã được chứng minh.

<i><b>3- Bài mới</b><b> :</b><b> </b></i>
<b>Hoạt động 1(1’) </b>

<i><b>- Mục tiêu: đặt vấn đề tiếp cận bài học.</b></i>
<i><b>- Hình thức: hoạt động cá nhân.</b></i>

<i><b>- Kĩ thuật, PP:thuyết trình. </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt động 2(17’) </b>

<i><b>- Mục tiêu: học sinh làm được các yêu cầu của </b></i>
<i><b>đề</b></i>

<i><b>- Hình thức: hoạt động cá nhân</b></i>

<i><b>-Phương pháp:Vấn đáp, phân tích, nêu và giải</b></i>
<i><b>quyết vấn đề</b></i>

<i><b>- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút</b></i>

<b>GV chép đề lên bảng</b>

<b>?) Phân tích đề? Đề yêu cầu chứng minh vấn đề </b>
gì ? Em hiểu như thế nào về nội dung ý nghĩa 2
câu TN?

<b>?) Lập luận chứng minh như thế nào?</b>
- Lí lẽ -> Dẫn chứng

<b>?) Đạo lí sống trong 2 câu TN đó là gì?</b>

- Phải biết ơn những người đã tạo thành quả để
mình được hưởng

<b>?) Nếu “ăn quả” mà không “nhớ kẻ trồng cây” </b>
thì sẽ như thế nào?

- Là kẻ vơ ơn...

<b>?) Tìm những biểu hiện trong cuộc sống để </b>
chứng minh cho đạo lí đó?

<b>?) Người Việt Nam có thể sống thiếu các phong </b>
tục, lễ hội ấy được khơng? Vì sao?

- Không -> bản sắc dân tộc của người Việt Nam

<b>?) Đạo lí sống này gợi cho em suy nghĩ gì?</b>
- Đạo lý sống đúng đắn, sống đẹp, có trách

<b>I. Đề bài: Chứng minh rằng nhân </b>
dân Việt Nam từ xưa đến nay ln
sống theo đạo lí “ăn quả...”, “Uống
nước nhớ nguồn”

<b>II. Cách làm</b>

<i><b>1. Tìm hiểu đề, tìm ý </b></i>
a) Tìm hiểu đề

* Thể loại: Chứng minh

* Nội dung (luận điểm): Lòng biết
ơn với những người đã tạo thành
quả để mình được hưởng * Giới
hạn: trong cuộc sống + văn học
b) Tìm ý

<i><b>* Lí lẽ: ý nghĩa 2 câu tục ngữ </b></i>
(nghĩa bóng)…

<i><b>* Dẫn chứng: </b></i>

- Con cháu biết ơn ông bà

- Các lễ hội văn hóa: giỗ tổ Hùng
Vương...

- Các ngày lễ, kỉ niệm: thương binh
liệt sĩ, nhà giáo Việt Nam...

- Các câu ca dao khuyên: ghi nhớ
công ơn ông bà, cha mẹ...

- Các phong trào đền ơn đáp
nghĩa...

* Suy nghĩ về đạo lí sống ân nghĩa
thuỷ chung

<b>2. Lập dàn bài:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

nhiệm.

? Phần mở bài nêu được luận điểm chính nào?

? Phần thân bài làm gì?

? Thế nào là : “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” và
“Uống nước nhớ nguồn”?

- Nghĩa đen: Quả ( trái cây) biết ơn người trồng
cây.

- Nghĩa đen: Uống nước mát phải nhớ đến cội
nguồn dòng nước từ đâu chảy đến.

- Nhắn nhủ một bài học về lịng biết ơn mà cịn
gợi lên tình cảm cội nguồn sâu xa, thiêng liêng
trong tâm linh người Việt

? Tiếp theo ta làm gì?
- Chứng minh…

? Hãy tìm những chứng cứ trong gia đình người
Việt Nam để chứng tỏ luận điểm trên?

? Trong đời sống cộng đồng?

+ Truyền thuyết: “Con rồng cháu tiên” nhắc
nhở con cháu nhớ đến cội nguồn dân tộc.

? Các lễ hội tổ chức nhằm mục đích gì ?

- để tưởng nhớ tổ tiên khơng, giữ gìn bản sắc
VH DT.

? Các truyền thuết Thánh Gióng, Hồ Gươm

được lưu truyền đến ngày nay nhằm mục đích
gì?

- Ca ngợi những người anh hùng có cơng dựng
nước và giữ nước.

? Người Việt Nam ngày nay thể hiện lòng biết
ơn tới các anh hùng liệt sĩ, các bà mẹ Việt Nam
bằng những hành động nào?

- Xây đài tưởng niệm, phong trào đền ơn đáp

- Giới thiệu truyền thống theo đạo
lí của người Việt Nam

- Dẫn hai câu tục ngữ: Là lời tâm
niệm thiêng liêng của con người
Việt Nam về tình nghĩa ở đời.
<b>(b) Thân bài:</b>

(1) Giải thích ý nghĩa hai câu tục
ngữ:

* ăn quả nhớ kẻ trồng cây:

- Nghĩa bóng: Thành quả lao động.
Mọi giá trị vật chất , tinh thần đều
từ lao động mà có.

* Uống nước nhớ nguồn:

- Nghĩa bóng: khi được hưởng thụ
thành quả phải biết ơn, nhớ về cội
nguồn...

(2) Chứng minh: Nhân dân ta luôn
sống theo đạo lí biết ơn những
người đã tạo ra thành quả để mình
được hưởng.

- Trong gia đình: Con cháu ln
u thương kính trọng ơng bà, cha
mẹ, cúng giỗ...

- Trong đời sống cộng đồng:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

nghĩa…

? Theo em những ngày lễ: ngày thương binh liệt
sĩ, ngày nhà giáo Việt Nam, ngày thầy thuốc có
ý nghĩa gì?

- ý nghĩa: Tỏ lòng biết ơn và thuỷ chung với cội
nguồn là một đạo lí xuyên suốt trong đời sống
của con người Việt Nam.

? Đạo lí “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” và “uống
nước nhớ nguồn” gợi cho em những suy nghĩ
gì?

- Đạo lí này đã trở thành một nếp sống quen
thuộc mang đậm bản sắc dân tộc VIệt Nam. Mỗi
người Việt Nam đều có quyền tự hào và phát
huy truyền thống ấy.

<b>Hoạt động 3(15’) .</b>

<i><b>- Mục tiêu: học sinh làm được các yêu cầu của </b></i>
<i><b>đề</b></i>

<i><b>- Hình thức: hoạt động cá nhân</b></i>

<i><b>-Phương pháp:Vấn đáp, thuyết trình, nêu và </b></i>
<i><b>giải quyết vấn đề</b></i>

<i><b>- Kĩ thuật: đặt câu hỏi,viết tích cực</b></i>
? Nêu yêu cầu?

- HS tham khảo các mở bài, kết bài Tiết 91
- HS viết: Viết đoạn văn mở bài, kết bài
* GV lưu ý HS: các dẫn chứng phải nêu theo
trình tự thời gian: từ xưa -> nay

- Từ xưa: người VN luôn nhớ cội nguồn, biết
ơn...

- Đến nay: đạo lí vẫn được giữ gìn, tiếp tục phát
huy -> GV thu chấm một số bài

- HS đọc, nhận xét -> GV uốn nắn

<b>( c) Kết bài:</b>

- Đạo lí này đã trở thành một nếp
sống quen thuộc mang đậm bản sắc
dân tộc VIệt Nam. Mỗi người Việt
Nam đều có quyền tự hào và phát
huy truyền thống ấy.

<b>B. Thực hành trên lớp:</b>

- HS trình bày các phần đã chuẩn
bị.

- Yêu cầu viết từng đoạn, trình bày
trước lớp.

<i><b>4. Củng cố</b><b> (2’)</b><b> Gv hệ thống toàn bài.</b></i>

<i><b>5. Hướng dẫn về nhà</b><b> (3’)</b><b> - Hoàn thành bài tập </b></i>

- Ôn tập văn chứng minh, chuẩn bị các đề (58, 59) để viết bài số 5
- Chuẩn bị: Đức tính giản dị của Bác Hồ (Theo câu hỏi SGK)
<b>V. Rút kinh nghiệm</b>

...………
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>

<!--links-->