Giao an t 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 8. LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày: 10 / 10/2011 Đến ngày: 14 /10/2011. Cách ngôn : Thứ ngày. Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ. Hai. Môn HĐTT Toán Tập đọc(T1) Tập đọc(T2). Tên bài dạy Sinh hoạt sao 36 + 15 Người mẹ hiền Người mẹ hiền. Ba. Toán Chính tả Kể chuyện. Luyện tập TC: Người mẹ hiền Người mẹ hiền. LĐọc- viết Tập viết LTừ và câu. LT Kể ngắn theo tranh luyện tập vè thời khoá biểu Chữ hoa G Từ chỉ hoạt động, trạng thái. Dấu phẩy. Tập đọc Toán Luyện toán. Bàn tay diụ dàng Bảng cộng Bảng cộng. Toán Chính tả LTV L Âm nhạc. Luyện tập NV: Bàn tay diụ dàng LT Từ chỉ hoạt động, trạng thái. Dấu phẩy Ôn 3 bài hát: Thật là hay, Xoè hoa, Múa vui. Toán Tập làm văn HĐTT. 26+5 Mời nhờ, yêu cầu, đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi Sinh hoạt lớp. Chiều thứ ba. Tư. Năm. Sáu. Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Sinh hoạt lớp : SINH HOẠT SAO I/ Mục tiêu : - Sinh hoạt lớp nhi đồng theo chủ điểm "Con ngoan" II/Nội dung sinh hoạt : 1. Lớp trưởng hướng dẫn: Lớp tập họp 3 hàng dọc - Các sao điểm số báo cáo: Hát tập thể bài Nhanh bước nhanh nhi đồng - Đọc khẩu hiệu đội : Vâng lời Bác Hồ dạy "Sẵn sàng" 2. GV chủ nhiệm: Từng sao kể việc làm tốt trong tuần 3. Lớp trưởng : Tập họp lớp theo vòng tròn - Sinh hoạt theo chủ đề: "Con ngoan" - Ôn các bài múa, hát, trò chơi đã học. - Phổ biến lịch sinh hoạt lớp nhi đồng tuần 8 - Triển khai sinh hoạt lớp nhi đồng tháng 10 - Ngày lễ 15/10, 20/10 chủ đề năm học + Nêu ý nghĩa của chủ đề ? - Hướng dẫn hát múa và trò chơi dân gian. - Lớp trưởng hướng dẫn HS đọc "Lời hứa đội nhi đồng" - Nhận xét giờ sinh hoạt. Toán :. 36 + 15.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I. Mục tiêu : - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15. - Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100. II. Đồ dùng dạy học : que tính. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra : Bài 1, 3/ 35 2HS lên bảng làm bài. B. Bài mới : HĐ1. Giới thiệu phép cộng 36 + 15 - Có 36 que tính, thêm 15 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? - HS thao tác trên que tính để tìm kết quả. - Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính - Lấy 36 que tính đặt trước mặt. phải làm thế nào ? - Lấy thêm 15 que tính. - Gài 3 bó que tính và 6 que tính rời lên - 6 que tính với 4 là 10, bó lại thành 1 bảng gài. - Gài tiếp 15 que tính như trên. chục, 3 chục ban đầu với 1 chục là 4 chục, - Vậy : 36 + 15 = ? 4 chục thêm 1 chục là 5 chục, 5 chục với 1 que tính rời là 51 que tính. - Gọi HS đặt tính và thực hiện phép tính. -Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính. HĐ2. Thực hành Bài 1 (dòng 1). - 1HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép - Gọi 1HS lên bảng, lớp thực hiện trên tính, lớp thực hiện trên bảng con. bảng con. - Nhắc lại cách đặt tính và cách tính. Bài 2/36 (a, b) - Cho HS làm bài vào vở, 3HS lên bảng - Đọc yêu cầu bài tập. làm bài. - Thực hiện trên bảng con, 1HS lên bảng. 36 24 + + 18 19 + Bài 3/ 36 54 43 - Quan sát hình vẽ nêu bài toán ? Bao gạo nặng 46 kg, bao ngô cân nặng 27 kg. Hỏi cả hai bao cân nặng bao nhiêu kilôgam ? - Phân tích đề - HS tìm hiểu đề - Yêu cầu HS trình bày bài giải trên bảng - HS làm bài vào vở con. Bài 4/ 36 (HS khá giỏi) HĐ3. Củng cố, dặn dò - Quả bóng số 2 có kết quả là 45 - Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà làm BT1 (dòng2) và các bài tập trong VBT. Tập đọc :. NGƯỜI MẸ HIỀN.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I. Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ, hơi đúng ; bước đầu đọc rõ lời các nhận vật trong bài. - Hiểu nội dung : Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương, vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - GD KNS: Thể hiện sự cảm thông với bạn, kiểm soát cảm xúc, phê phán hành động sai trái của bạn II. Đồ dùng dạy học :Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra : (Tiết 1) - 2HS đọc bài, trả lời câu hỏi. Gọi HS đọc bài “Thời khóa biểu” B.Bài mới HĐ1.Luyện đọc a/ Đọc từng câu : - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. Luyên - Hướng dẫn hS phát âm các từ khó đọc. đọc các từ khó: nén nổi, cổng trường, cố b/ Đọc từng đoạn . lách, nắm chặt, vùng vẫy, lấm lem, … - Hướng dẫn ngắt nghỉ câu khó. - HS đọc nối tiếp đoạn. Luyện đọc các câu - Yêu cầu HS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa : từ + Giờ ra chơi,/ …với Nam: // “…xem đi”!// + Đến lượt …lách ra/ … bảo vệ tới/… cậu nào đây?// Trốn học hả?// c/ Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc đoạn, kết hợp đọc chú giải. d/ Thi đọc giữa các nhóm. - HS các nhóm luyên đọc. - Các nhóm cử đại diện thi đọc. HĐ2.Tìm hiểu bài. (Tiết 2) Câu 1/ 64 - Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc. Câu 2/ 64 - … chui qua một chỗ tường thủng. Câu 3/ 64 - Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bị đau, cô đỡ em ngồi dậy, … Câu 4/ 64 - Cô xoa đầu và an ủi Nam. - Việc làm của cô thể hiện điều gì ? - Cô rất dịu dàng và yêu thương học trò. Câu 5/ 64 - Là cô giáo. HĐ3. Luyện đọc theo vai - HS các nhóm thi đọc lại truyện theo vai. HĐ4. Củng cố, dặn dò. - Vì sao cô giáo trong bài được gọi là Cô vừa yêu thương, vừa nghiêm khắc dạy Người mẹ hiền ? bảo các em giống như một người mẹ đối - Liên hệ lớp: GS HS cần vâng lời cô giáo với các con trong gia đình. dạy bảo - Nhận xét tiết học. Dặn HS tập kể lại câu chuyện. Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: -Thuộc bảng 6, 7, 8, 9 cộng với một số. -Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. -Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ. -Biết nhận dạng hình tam giác. II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV A. Kiểm tra: Bài 2, 3/36 B. Bài mới: HĐ1. Luyện tập Bài 1/37 -Yêu cầu HS tự nhẩm rồi báo cáo kết quả. Bài 2/37 -H: Để biết tổng ta làm thế nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 2HS lên bảng. Bài 4/37 -Yêu cầu HS đọc tóm tắt, dựa vào tóm tắt nêu đề bài. - Bài thuộc dạng toán gì ? - 1HS lên bảng, lớp làm bài vào vở. Bài 5(a)/39 Câu b HS khá giỏi -GV vẽ hình, đánh số các phần. a) Có mấy hình tam giác? b) Có mấy hình tứ giác?. Hoạt động của HS - 2HS lên bảng làm bài. - Nêu yêu cầu bài tập - Nhẩm rồi nối tiếp nhau báo kết quả. - Nêu yêu cầu bài tập. - Cộng hai số hạng cùng cột với nhau. -HS làm bài -HS nêu yêu cầu bài tập. -Đọc tóm tắt, nêu đề bài: .Đội một trồng được 46 cây, đội hai trồng nhiều hơn đội một 5 cây. Hỏi đội hai trồng được bao nhiêu cây? - Bài toán về nhiều hơn. - HS làm bài. - Nêu yêu cầu bài tập. - HS quan sát hình vẽ. 1 2. HĐ2. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà làm BT3 và các bài trong VBT.. Chính tả : I.Mục tiêu :. 3. - Có 3 hình tam giác. H1, H3, H (1+2+3) Có 3 hình tứ giác: H2, H(2+3), H(1+2). NGƯỜI MẸ HIỀN.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài. - Làm được BT2 ; BT(3) a / b II.Đồ dùng dạy học : - Viết đoạn bài tập chép,nội dung các bài tập lên bảng lớp. III.Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra : GV đọc các từ ngữ : nguy -2HS lên bảng, lớp viết bảng con. hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu, lũy tre. B. Bài mới : HĐ1. Hướng dẫn tập chép : 1. Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc bài. -3HS nhìn bảng đọc lại bài. - H : Vì sao Nam khóc ? - Vì đau và vì xấu hổ. -Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn thế nào - Từ nay các em có trốn học … ? - Câu nói của cô giáo có dấu gì đầu câu, - Dấu ngạch ngang đầu câu, dấu chấm ở dấu gì cuối câu ? cuối câu. - Hướng dẫn HS viết chữ khó. -HS viết trên bảng con: xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, nghiêm giọng, trốn học… 2.Hướng dẫn HS viết bài vào vở. - Hướng dẫn cách trình bày bài, tư thế ngồi. 3. Hướng dẫn chấm, chữa bài. HĐ2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 -HS làm bài. - Yêu cầu HS đọc đề bài. Gọi 1HS lên -Vài HS đọc lại câu tục ngữ. bảng, lớp làm bài vào vở. -HS đọc yêu cầu bài tập. Bài 3 -3HS lên bảng, lớp làm VBT. - Cho HS tự làm bài vào VBT. Gọi 3HS a/ con dao, giao hàng, giao bài tập, dè dặt, lên bảng. giặt giũ. b/ Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học. Uống nước ao sâu, lên cày ruộng cạn. HĐ2. Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà chữa các lỗi chính tả đã mắc, chuẩn bị bài “Bàn tay dịu dàng”. Kể chuyện : I. Mục tiêu:. NGƯỜI MẸ HIỀN.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Dựa theo tranh minh họa, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người me. hiền. II. Đồ dùng dạy học: 4 tranh minh họa trong SGK. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV A. Kiểm tra Gọi 2HS lên kể lại từng đoạn của câu chuyện “Người mẹ hiền”. B. Bài tập HĐ1. Hướng dẫn kể chuyện 1. Dựa theo tranh vẽ, kể lại từng đoạn: - Hướng dẫn HS quan sát 4 tranh, đọc lời nhân vật, nhớ nội dung từng đoạn. - Hướng dẫn HS kể mẫu trước lớp đoạn 1 dựa theo tranh 1. Gợi ý: + Hai nhân vật trong tranh là ai? Nói cụ thể về hình dáng. + Hai cậu trò chuyện gì với nhau? - Yêu cầu 1 HS kể lại đoạn 1 bằng lời của mình. Tranh 2: Khi 2 bạn đang chui qua lỗ tường thủng thì ai xuất hiện ? - Bác đã làm gì?. Hoạt động của HS -2HS kể lại từng đoạn của câu chuyện.. - Đọc yêu cầu. - Quan sát tranh, đọc lời nhân vật.. - Minh và Nam, Minh mặc áo hoa không đội mũ, Nam đội mũ mặc áo nâu sẫm. - Minh thì thầm bảo Nam “Ngoài phố có gánh xiếc” và rủ Nam… - 1HS kể lại đoạn 1. - Bác bảo vệ xuất hiện - ...túm chặt Nam và nói: "Cậu nào đây! Định trốn học hả ?" - Nam sợ quá khóc toáng lên. ... bác nhẹ tay kẻo Nam đau....về lớp.. - Bị bác bảo vệ bắt lại Nam làm gì? Tranh 3: Cô giáo đã làm gì khi bác bảo vệ bắt được quả tang 2 bạn... Tranh 4: Cô giáo nói gì với Minh và Nam. ...Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không? - Hai bạn hứa gì với cô? ... ... sẽ không trốn học nữa và xin cô tha lỗi. - Cho HS tập kể từng đoạn theo nhóm dựa - Các nhóm HS tập kể từng đoạn dựa theo theo từng tranh. từng tranh. HĐ2. Dựng lại câu chuyện theo vai.( HS - HS tập kể chuyện theo các bước. khá, giỏi) 1: GV làm người dẫn chuyện, HS1 nói lời Minh, HS2 nói lời bác bảo vệ, HS3 nói lời cô giáo, HS4 nói lời Nam. 2: HS chia thành các nhóm, mỗi nhóm 5 HĐ3. Củng cố, dặn dò: em, phân vai, dựng lại câu chuyện. - Nhận xét tiết học. 3: 2 nhóm thi dựng lại câu chuyện. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Luyện đọc, viết: LUYỆN TẬP: KỂ NGẮN THEO TRANH. LUYỆN TÂP VỀ THỜI KHÓA BIỂU Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Tập kể lại thành thạo câu chuyện “Bút của cô giáo” - Viết lại thời khóa biểu ngày hôm sau của lớp. - Thực hành hỏi và trả lời câu hỏi theo mẫu câu khẳng định, phủ định. Tập viết : CHỮ HOA G I. Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa G (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng : Góp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay (3lần) II. Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ hoa G III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra: HS viết trên bảng con: E, Em. B. Bài mới: HĐ1. Hướng dẫn viết chữ -Giới thiệu chữ G -Quan sát, nhận xét: cao 8 li, Gồm 2 nét: nét 1 là nét kết hợp của nét cong dưới và cong trái nối liền nhau tạo vòng xoắn to đầu chữ, nét 2 là nét khuyết -Hướng dẫn cách viết: ngược. +Nét 1: Viết tương tự như C, dừng bút ở đường kẻ 3. - HS quan sát +Nét 2: Từ điểm DB của nét 1 chuyển hướng xuống, viết nét khuyết ngược DB ở đường kẻ 2. -GV viết chữ G lên bảng. -Hướng dẫn HS viết trên bảng con. -Viết bảng. HĐ2. Hướng dẫn cụm từ ứng dụng -Yêu cầu HS đọc Góp sức chung tay. H: Góp sức chung tay nghĩa là gì? -Yêu cầu HS nhận xét chiều cao các chữ - Cùng nhau, đoàn kết làm một việc gì đó. trong cụm từ. - Chữ cái cao 1li : o, ư, c, u, n, a - Chữ cái cao 1,25li : s - Chữ cái cao 1,5li : t -Nêu khoảng cách giữa các chữ. - Chữ cái cao 2li : p -Yêu cầu HS viết chữ “Góp” trên bảng -Viết đủ một chữ cái o. con. -Viết bảng con HĐ3. Hướng dẫn viết vào vở tập viết. -Thu và chấm bài. - HS viết. HĐ4. Củng cố, dặn dò. - HS khá giỏi viết cả bài - Dặn HS luyện viết ở nhà. Luyện từ và câu: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. DẤU PHẨY. I. Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu (BT1, BT2). - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3). II. Đồ dùng dạy học: Viết sẵn nội dung các BT lên bảng. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV A. Kiểm tra: - Gọi 2 HS lên bảng làm BT của tiết trước. B. Bài mới HĐ1. Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1. H: Từ nào chỉ loài vật trong câu “Con trâu ăn cỏ.”? - Con trâu đang làm gì? - Nêu: “ăn” chính là từ chỉ hoạt động của con trâu. - Yêu cầu HS làm tiếp các câu b và c Bài 2. Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT. - 2HS lên bảng làm bài.. Hoạt động của HS - 2HS lên bảng làm bài. - Đọc yêu cầu bài tập. - con trâu - ăn cỏ. - HS làm bài vào VBT. Con mèo, con mèo Đuổi theo con chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc. Bài 3. - Đọc yêu cầu bài tập. H: Trong câu có mấy từ chỉ hoạt động của - 2 từ: lao động, học tập. người? Các từ ấy trả lời cho câu hỏi nào? - Trả lời câu hỏi: làm gì. - Nêu: để tách rời hai từ cùng trả lời câu - vào giữa “học tập và lao động”. hỏi “làm gì” trong câu, ta đặt dấu phẩy a) Lớp em học tập tốt, lao động tốt. vào chỗ nào? b)Cô giáo.....yêu thương, quý mến học - Gọi một HS lên bảng viết dấu phẩy, lớp sinh. làm vào VBT. c) Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các - Cho HS đọc lại các câu sau khi đã đặt thầy giáo, cô giáo. dấu phẩy. HĐ2. Củng cố, dặn dò: - 1 HS lên bảng, lớp làm bài vào VBT. H: Trong bài này chúng ta đã tìm được những từ chỉ hoạt động, trạng thái nào? - HS đọc. - ăn, uống, giơ, chạy, học tập, lao động, yêu thương, quý mến. - Nhận xét tiết học.. Tập đọc: I. Mục tiêu:. Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 BÀN TAY DỊU DÀNG.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung. - Hiểu ND: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV A. Kiểm tra: Lần lượt gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK bài “Người mẹ hiền”. B. Bài mới HĐ1. Luyện đọc a/ Đọc từng câu -Hướng dẫn luyện phát âm b/ Đọc từng đoạn -Hướng dẫn ngắt giọng c/ HS nối tiếp nhau đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ mới. -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. HĐ2. Tìm hiểu bài Câu 1. SGK Câu 2. SGK -H: Vì sao thầy không trách An khi biết An chưa làm bài tập? -H: Vì sao An nói tiếp với thầy sáng mai em sẽ làm bài tập? Câu 3. SGK HĐ3. Luyện đọc lại: Cho HS thi đọc theo vai HĐ4. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. Toán : I. Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng đã học.. Hoạt động của HS -2HS đọc bài, trả lời câu hỏi.. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu.Luyện đọc các từ :nỗi buồn, âu yếm, lặng lẽ, vuốt ve, kể chuyện, lặng lẽ, … -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - Luyện ngắt nghỉ hơi ở các câu dài. -Đọc theo đoạn + Giải nghĩa từ - Các nhóm luyện đọc đoạn. - Nhóm cử đại diện thi đọc. -Lòng nặng trĩu nỗi buồn, chẳng bao giờ, nhớ bà, An ngồi lặng lẽ, thì thào buỗn bã… -Thầy không trách An, thầy chỉ dùng đôi bàn tay nhẹ nhàng, trìu mến xoa đầu An. -Vì thầy cảm thông với nỗi buồn của An, với tấm lòng yêu thương bà của An. Thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm được bài tập chứ không phải An lười biếng. -Vì sự thông cảm của thầy làm em cảm động. -Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An, bàn tay thầy dịu dàng, trìu mến, thương yêu, thầy khen An “Tốt lắm”. -Các nhóm luyện tập và thi đọc theo vai.. BẢNG CỘNG.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán về nhiều hơn. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra: Bài 2, 4/37 -2HS lên bảng làm bài. B. Bài mới HĐ1. Luyện tập Bài 1. Tính nhẩm -Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi nhanh kết - HS tự nhẩm, ghi kết quả. quả các phép tính trong phần bài học rồi - Nối iếp nhau báo kết quả từng phép tính. báo cáo. - Cho lớp đọc đồng thanh bảng cộng. - Lớp đồng thanh các bảng cộng . - Hỏi kết quả vài phép tính bất kì. Bài 2 (3 phép tính đầu) -Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. - Làm bài trên bảng con, 3HS lên bảng. Gọi 3 HS lên bảng. 15 26 36 + + + 9 17 8 Bài 3. - Bài toán cho biết gì? -Hoa cân nặng 28kg, Mai nặng hơn Hoa 3kg. - Bài toán hỏi gì? - Hỏi Mai nặng bao nhiêi ki-lô-gam ? - Làm thế nào để biết Mai nặng bao Tóm tắt nhiêu? Hoa : 28 kg Bài 4. (dành cho HS khá, giỏi) Mai cân nặng hơn Hoa : 3 kg Mai : ... kg ? a)Có 3 hình tam giác b) Có 3 hình tứ giác HĐ2. Củng cố, dặn dò: - Thi đọc thuộc lòng bảng cộng. - Dặn HS về nhà học thuộc bảng cộng, làm bài tập 2 (hai phép tính cuối) và các bài tập trong VBT. Luyện Toán : LUYỆN TẬP BẢNG CỘNG I.Mục tiêu : - Luyện bảng 9, 8, 7, 6 cộng với một số. - Luyện đặt tính và giải toán dạng 36 + 15. - Làm các bài tập 1, 2, 3, 4 /40VBT. Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Toán : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm ; cộng có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán có một phép cộng. II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra : Gọi 3HS lên bảng kiểm tra - HS đọc thuộc bảng cộng. việc học thuộc bảng cộng. B.Bài mới : HĐ1. Luyện tập : Bài 1/ 39 - Đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự nhẩm rồi báo kết quả. - HS nhẩm, nối nhau báo kết quả. Bài 2/ 39 (Cho HS làm ở nhà) Bài 3/39 - Nêu yêu cầu bài tập. - Cho HS làm bài trên bảng con. 2HS lên - HS làm bài trên bảng con, 2HS lên bảng bảng làm bài. làm bài. Bài 4/39 - Đọc đề toán. - Bài toán cho biết gì ? - Mẹ hái được 38 quả bưởi, chị hái được 16 quả bưởi. - Bài toán hỏi gì ? - Hỏi mẹ và chị hái được mấy quả bưởi ? Tóm tắt Mẹ hái : 38 quả bưởi Chị hái : 16 quả bưởi Mẹ và chị : ... quả bưởi ? - Làm thế nào để tìm số quả bưởi chị và -1HS lên bảng, các HS khác làm vào vở. mẹ hái ? Bài 5/39 ( HS khá giỏi) a) 5 9 > 58 HĐ3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm các BT2 và các bài trong VBT.. Chính tả (nghe – viết) : I. Mục tiêu :. b) 89 <. 9 6. BÀN TAY DỊU DÀNG.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi ; biết ghi đúng các dấu câu trong bài. - Làm được BT2 ; BT3 a / b II.Các hoạt động dạy – hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra : Cho HS làm BT2, 3(a) bài “Người mẹ - 2HS lên bảng làm bài. hiền” B. Bài mới : HĐ1. Hướng dẫn nghe – viết : 1.Hướng dẫn chuẩn bị : - GV đọc bài viết. - 2HS đọc đoạn bài viết. H: An buồn bã nói với thầy giáo điều gì ? - “Thưa thầy hôm nay em chưa làm bài tập” - Khi biết An chưa làm bài, thái độ của - Không trách chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An. thầy như thế nào ? - Trong bài chính tả có những từ nào phải - Chữ đầu tên bài, chữ đầu câu và tên của viết hoa ? bạn An. - Hướng dẫn HS viết chữ khó. - Luyện viết : thầy giáo, bắt đầu, kiểm tra, thì thào, buồn bã, xoa đầu, trìu mến, 2. Hướng dẫn hS viết bài vào vở. thương yêu. - Nhắc nhở cách trình bày, tư thế ngồi, … - GV đọc bài. 3. Hướng dẫn chấm chữa bài: - HS dùng bút chì chữa lỗi HĐ2. Hướng dẫn làm bài tập - Đọc yêu càu bài tập. Bài 2. Tìm 3 từ có tiếng mang vần ao, 3 từ Thi tìm từ : ao cá, gáo dừa, hạt gạo... có tiếng mang vần au nấu, chim sáo , pháo hoa, con cáo, … cây cau, cháu chắt, lau chùi, trắng phau … - Đọc yêu cầu bài tập. Bài 3 a)Da dẻ bé Hoa thật hồng hào./ Chúng em a)Đặt câu để phân biệt các tiếng ra sân tập thể dục./ Gia đình em rất hạnh - da, ra, gia. phúc. - dao, rao, giao Con dao này rất sắc./Người bán hàng vừa đi vừa rao./Cô giáo giao bài tập về nhà. b) Đồng ruộng … luôn … b)Tìm tiếng có vần uôn hay uông, thích … nguồn … chảy cuồn cuộn. hợp với mỗi chỗ trống. HĐ3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà viết lại các lỗi chính tả trong bài, ghi nhớ các từ cần phân biệt. Luyện Tiếng Việt: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. DẤU PHẨY Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Tập nhận biết các từ chỉ hoạt động, trạng tái của loài vật và sự vật trong câu. - Luyện tập tìm từ chỉ hoạt động, trạng thái; đặt câu với từ chỉ hoạt động, trạng thái. - Ôn luyện về từ chỉ sự vật. - Ôn luyện về câu kiểu Ai ( hoặc con gì, cái gì) là gì ?. Luyện Âm nhạc: ÔN 3 BÀI HÁT THẬT LÀ HAY, XOÈ HOA, MÚA VUI I. Mục tiêu - HS hát thuộc và đúng giai điệu lời ca 3 bài Thật là hay, Xoè hoa, Múa vui - HS hát kết hợp vận động phụ hoạ II. Các hoạt động dạy học - Hướng dẫn HS hát cá nhân, tổ, lớp - Tổ chức hát kết hợp vận động phụ hoạ - Thi hát cá nhân và nhóm. Toán : I. Mục tiêu :. Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Biết thực hiện phép cộng có tổng bằng 100. - Biết cộng nhẩm các số tròn chục. - Biết giải bài toán với một phép cộng có tổng bằng 100. II. Đồ dùng dạy học : III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: Bài 3,4/39 B. Bài mới -2HS lên bảng làm bài. HĐ1. Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng (có nhớ) có tổng bằng 100. -GV nêu đề toán: Có 83 que tính, thêm 17 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? -Để biết có tất cả bao nhiêu que tính em làm như thế nào? -Thực hiện phép cộng 83 + 17 -Yêu cầu cả lớp đặt tính, thực hiện phép tính trên bảng con. 1HS lên bảng. - Đặt tính, thực hiện phép tính trên bảng -Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính, cách con, 1HS lên bảng. thực hiện phép tính. - Nêu cách đặt và cách thực hiện phép HĐ2. Thực hành: tính. Bài 1/40 SGK -Yêu cầu HS tự làm bài trên bảng con. - Nêu yêu cầu bài tập. Gọi 1HS làm bài trên bảng lớp. - HS thực hiện trên bảng con. 2HS lên bảng làm bài. -Với bài: 99 + 1: 1HS nhắc lại cách đặt Bài 2/40 SGK tính và cách tính. -Gọi vài HS đọc mẫu. -HS đọc mẫu. -HS viết phép cộng (như SGK) vào vở rồi tính nhẩm và viết kết quả vào vở. Bài 3/40 SGK - Nêu yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS nêu cách thực hiện. -Lấy 58 cộng 12, được bao nhiêu ghi vào +12 +30 ô trống thứ nhất, sau đó lấy kết quả vừa a) 58 tính cộng tiếp với 30 được bao nhiêu lại -Yêu cầu HS tự làm bài. 2HS lên bảng. ghi vào ô trống thứ hai. Bài 4/40 SGK (Nếu còn thời gian). HĐ3. Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính, thực hiện phép tính 83 + 17 - Nhẩm 80 + 20 -Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà thực hiện phần BT còn lại. Tập làm văn : MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ. KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I.Mục tiêu : - Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1)..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Trả lời được câu hỏi về thầy giáo (cô giáo) lớp 1 của em (BT2) ; viết được khoảng 4, câu nói về cô giáo (thầy giáo) lớp 1 (BT3). - GD KNS: Giao tiếp; Hợp tác; Ra quyết định; Trình bày suy nghĩ ( kể về cô giáo) ý tưởng; Tự nhận thức về bản thân (lựa chọn lời xưng hô lời mời, nhờ, yêu cầu... phù hợp. II.Đồ dùng dạy học: Chép sẵn các câu hỏi ở BT. III.Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra : - Gọi 3HS trả lời các câu hỏi ở BT3 / 62 - 3 HS lần lượt trả lời câu hỏi. B. Bài mới : HĐ1. Hướng dẫn thực hiện các bài tập Bài 1/ 69 (M) - Đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu tình huống a). - Đọc tình huống a. - Hướng dẫn 2HS thực hành ( HS1 đóng - HS1: Chào cậu ! Tớ đến nhà cậu chơi vai bạn đến chơi, HS2 nói lời mời bạn vào đây. nhà) - HS2 : Chào cậu! Mời cậu vào nhà chơi. - Yêu cầu các cặp HS cùng bàn trao đổi A, Lan ! Bạn vào đây chơi đi. thực hành theo các tình huống b, c. b)Làm ơn chép hộ cho mình bài hát này nhé! / Tớ rất thích bài hát này, nhờ cậu chép lại cho tớ với ! c)Lan ơi đừng nói chuyện nữa để nghe cô giáo giảng bài. / Khe khẽ chứ, để tớ nghe cô nói. Bài 2/69 - Đọc yêu cầu bài tập. - Mời 4 bạn đọc to 4 câu hỏi đã ghi. - Lớp đọc thầm câu hỏi, suy nghĩ. - Gọi HS trả lời. HS nối tiếp, trả lời. Bài 3/ 69 - Đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nhắc lại những điều em đã -Viết đoạn văn ngắn theo yêu cầu vào kể ở BT2 thành đoạn văn ngắn. VBT VD: Cô giáo dạy em hồi lớp 1 là cô Tỵ. Cô Tỵ rất yêu thương học sinh và chăm lo cho chúng em từng li từng tí. Em nhớ nhất bàn tay dịu dàng của cô đã uốn nắn cho em từng nét chữ. Em rất kính yêu cô. Tuy không được học cô nữa nhưng em mãi ghi HĐ2. Củng cố, dặn dò nhớ công ơn người cô của em.. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS thực hành nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. Hoạt động tập thể : SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: - Tổng kết, đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần 8..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Củng cố, xây dựng nền nếp lớp. - Kế hoạch tuần 9. II.Các hoạt động dạy học : A/ Đánh giá hoạt động trong tuần: 1/Nề nếp: - Trang phục thực hiện tốt đồng phục - Thực hiện tốt vệ sinh khu vực và vệ sinh lớp học. - Thể dục đứng đúng vị trí và tập đều động tác. - Thực hiện tốt việc xếp hàng ra vào lớp - Duy trì nề nếp tự quản và hát đầu giờ, giữa giờ... 2/Học tập - Duy trì sĩ số HS - Thực hiện tốt việc truy bài đầu giờ - Bảo quản tốt sách vở trong mùa mưa lũ - Chất lượng học tập một số em có tiến bộ như em: Hoàn, Ngọc - Một số em phát biểu xây dựng bài sôi nổi: Thoa, Đức, Hữu Viên, Trúc... 3/Hoạt động phong trào: HS nắm chủ đề, chủ điểm tháng 10 *Tồn tại : - Học chậm, viết chữ chưa đều nét như em: Long, Cường B/Công tác đến : - Tiếp tục xây dựng nề nếp lớp - Phụ đạo HS yếu, rèn chữ viết cho HS - Tăng cường rèn HS viết chính tả - Gặp gỡ phụ huynh trao đổi về việc học tập của HS - Bồi dưỡng học sinh năng khiếu: Băng ( VSCĐ) Trúc ( KCĐĐ).

<span class='text_page_counter'>(18)</span>