tTiet 1516

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn 27/11/2012
Ngày dạy:

<b>Tit 15: on kt dân tộc trên địa bàn tỉnh Ninh Bình</b>

<b>i.mơc tiªu.</b>

<i><b>1.kiÕn thøc</b></i>

-Hiểu biết về truyền thống đoàn kết của các dân tộc ở Ninh Bình trong lịch sử đấu
tranh bảo vệ đất nớc,xây dựng quê hơng giàu đẹp và giá trị to lớn của truyền thống này
-Biết đợc chủ trơng,chính sách đại đồn kết,chính sách dân tộc của Đảng,Nhà nớc ta và
việc thực hiên các chính sách này ở Ninh Bình

<i><b>2.KÜ năng</b></i>

-Cú kh nng phõn nh nhng hnh vi tt, xu trong việc giữ gìn và phát huy truyền
thống đồn kết dân tộc

-Biết nhận xết về các thủ đoạn gây mất đoàn kết dân tộc của các lực lợng phản động
-Biết cách thực hiện những việc làm giữ gìn sự đồn kết giữa các dân tộc ở Ninh Bình
<i><b>3. Thái độ</b></i>

-Quý trọng truyền thống đoàn kết của các dân tộc ở địa phơng

-Tôn trọng,thân thiện khi giao tiếp với đồng bào,học sinh thuộc các dân toocjkhacs
nhau tránh phân biệt đối xử

-ủng hộ những việc làm thể hiện sự giữ gìn khối đồn kết dân tộc và biết phê phán
những việc làm phá hại khối đoàn kết dân tộc đó.

<b>ii.Chn bÞ</b>

<b>1.VỊ néi dung</b>

Giúp Hs tìm hiểu các hoạt động nhằm thực hiện chính sách đại đồn kết ,chính sách
dân tộc của Đảng và Nhà nớc trên địa bàn tỉnh Ninh Bình qua đó Hs hiểu rằng Đảng và
Nhà nớc ta ln giữ gìn phát huy truyền thống đồn kết giữa các dân tộc,dang tích cực
tạo điều kiện cho đồng bào các dân tộc thiểu số ở Ninh Bình có cuộc sống ngày càng
no ấm,tiến bọ, văn minh, bình đẳng với tất cả các dân tộc khác trên đất nớc Việt nam.
<b>2.Tài liệu và phơng tiện</b>

-Tranh ảnh về các hoạt động thể hiện chính sách đại đồn kt, chớnh sỏch dõn tc ca
tnh Ninh Bỡnh

-Bảng phụ.

iii.Phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học

-Gv kết hợp những hiểu biết thực tế của Hs với việc giảng của Gv trên lớp
-Thảo luận nhóm,xử lí tình huống,sắm vai

<b>iv.Tiến trình dạy học</b>

<b>1.</b> <b>n nh t chc</b>

<b>2. Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs</b>
<b>3. Bài mới</b>

<b>A.Hot ng 1: Gii thiệu bài</b>
Cho Hs hát bài Kết đoàn

Gv dẫn dắt vào bài:Đồn kết là sức mạnh,vì vậy đồn kết các dân tộc trên đất nớc
nói chung và ở Ninh Bình nói riêng là vân đề ln đợc Đảng và Nhà nớc quan tâm
<b>B. Hoạt động 2: Khai thác phần thông tin sự kiện</b>

<b>Hoạt động của Gv</b> <b>Hoạt động của Hs</b>

Gv yêu cầu Hs đọc mục 1,2 trong phần
Truyện đọc,Thông tin tài liệu dùng cho
Hs

Gv đặt câu hỏi theo gợi ý trong sách Hs

Hs đọc theo yêu cầu của Gv

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

tộc trên phạm vi các huyện ,thị xÃ, thµnh
phè?

Nhóm 2. Đời sống của đồng bào các dân
tộc?

Nhóm 3. Tinh thần đồn kết gắn bó giữa
các dân tộc cùng chung sống trên địa bàn
tỉnh Ninh binhftrong kháng chiến chông
thực dân Pháp và đế quốc Mĩ đợc thể hiện
nh thế nào?Sự đoàn kết đó đã mang lại kết
quả gì?

Nhãm 4.KÕt qu¶ cđa chÝnh sách dân tộc,
tôn giáo tỉnh Ninh Bình

Hs các nhóm trình bày nhận xét bổ
sung

<b>Gv Tổng hợp kết luận</b>

-Tnh Ninh Bình có nhiều dân tộc cùng chung sống.Đồng bào dân tộc thiểu số sống
tập trung ở huyện Nho Quan và thị xã Tam Điệp.Đời sống của đông bào dân tộc đã
đợc quan tâm song vẫn con gặp khơng ít khó khăn

-Tinh thần đồn kết ở dân tộc ở Ninh Bình đợc biểu hiện trong chiến tranh chống
thực dân Pháp và đế quốc Mĩ.Nhiều đồng bào dân tộc thiểu số lên đờng nhập
ngũ.Nhiều ngời con của đồng bào dân tộc thiểu số ngã xuống vì sự trờng tồn của
dân tộc…Sự đồn kết đó đã tạo nên sức mạnh giúp chúng ta chiến thắng kẻ thù xâm
lợc,giải phóng quê hơng đất nớc.

-Nhờ phát huy truyền thống đồn kết dân tộc tinh Ninh Bình đã và đang tiến hành
nhiều hoạt động nhằm nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho các đồng bào dân
tộc thiểu số nhằm củng cố và tăng cờng khối đoàn kết dân tộc trên địa bàn tỉnh.
Hoạt động 3:Trng bày tranh ảnh và phân tích tranh về các hoạt độngthực hiện chính
sách đồn kết,bình đẳng dân tộc của Đảng và Nhà nớc ta tại Ninh Bình.(Bài tập 1
sách Hs)

<b>Hoạt động của Gv</b> <b>Hoạt động của Hs</b>

Gv yêu cầu các tổ,nhóm trình tranh ảnh
mình su tầm đợc trờn t giy rụ ki

Gv yêu cầu Hs trình bày theo nhãm

Hs tự phân tích bức ảnh mình su tầm về
tinh thân đoàn kết trên địa bàn tỉnh Ninh
Bỡnh.

Hs trình bày theo nhóm nhận xét bổ sung
<b>Kết luận:</b>

ng và Nhà nớc ta vẫn luôn quan tâm đến việc giữ gìn, phát huy truyền thống
đồn kết giữa các dân tộc,đang tích cực tạo điều kiện cho đồng bào dân tộc thiểu số
ở tỉnh Ninh Bình có cuộc sống ngày càng ấm no, văn minh,bình đẳng với mọi dân
tộc khác trên đất nớc Việt Nam.

<b> Hoạt động 4:Xử lí tình huống bằng phơng pháp sắm vai(Bài tập 2 sách Hs)</b>

<b>Hoạt động của Gv</b> <b>Hoạt động của Hs</b>

Gv gọi 2-3 Hs lên sắm vai

Gv cht li vn Hs lên sắm vai hoàn thành bài tập 2
<b>4. Củng cố</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Học bài cũ và tìm đọc tài liệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình dịng hyoj tnh
Ninh Bỡnh.

<b>v.Rút kinh nghiệm</b>

..

Sơn Hà, ngày tháng năm 2012
Kí duyệt của BGH

<b>Vơng Thị Thanh Vân</b>

Ngày soạn 5/12/2012
Ngày dạy

<b>Tit 16: Tỡm hiểu truyền thống tốt đẹp của gia đình,dịng họ ở</b>
<b>tỉnh Ninh Bình</b>

<b>i.mơc tiªu.</b>

<i><b>1.KiÕn thøc</b></i>

-Hiểu đợc truyền thống tốt đẹp của gia đình,dịng họ ở đia phơng Ninh Bình.

Biết đợc những biểu hiện giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ ở
Ninh Bình.

Hiểu đợc ý nghĩa của việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt p ca gia ỡnh dũng
h

<i><b>2.Kĩ năng</b></i>

-Bit xỏc nh nhng truyền thống tốt đẹp của gai đình,dịng họ

-Biết thực hiện bổn phận của bản thân để tiếp nối và phát huy truyền thơng tốt đẹp của
gia đình, dịng họ.

<i><b>3.Thái độ.</b></i>

Trân trọng tự hào truyền thống tốt đẹp cuaur gia đình dịng họ

<b>ii. chn bÞ</b>

-Tranh ảnh,băng hình t liệu về gia đình văn hóa, gia đình hiếu học dịng họ nổi tiếng ở
địa phơng và truyền thống của những dũng h y

-Thông tin về phong trào xây dựng xà hội học tập,khuyến học ở đia phơng
-Tấm gơng ngời tốt việc tốt trên báo Ninh Bình

-Những thông tin về các nghệ nhân Ninh Bình
-Các anh hùng của quê hơng Ninh Bình

<b>Iii Phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học</b>

Tho luận, xem tranh ảnh, xem phim,câu chuyện gần gũi và thc t vi a phng

<b>iv.Tiến trình dạy học</b>

<b>1.n nh t chc</b>

<b>2.Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs</b>
<b>3.Bài mới</b>

<b>A, Hot ng 1:Giới thiệu bài</b>

<b>B. Hoạt động 2:giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ</b>

<b>Hoạt động ca Gv-Hs</b> <b>Ni dung</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

nhóm và trả lời c©u hái

Nhóm 1.Dịng họ Nguyễn Tử có truyền
thống tốt p no?

Nhóm 2.Em có nhận xét gì về những việc
làm của ban khuyến học khuyến tài dòng
họ Nguyễn Tư?

Nhóm 3.Kết quả việc làm của Ban khuyến
học,khuyến tài dịng họ Nguyễn Tử?Kết
quả đó ảnh hởng nh thế nào đến những
ng-ời con dòng họ Nguyễn Tử?

Hs thảo luận trình bày,trao đổi nhận xét,
bổ sung

Gv kÕt ln

Gv nªu c©u hái

?Em hãy kể một số truyền thống tốt đẹp
của gia đình, dịng họ em.Gia đình, dịng
họ em ảnh hởng đối với em nh thế nào?
Em tự hào điều gì về truyền thống của gia
đình,dịng họ mình?

Hs trình bày cả lớp tao đổiảnh hởng của
những truyền thống tốt đẹp của gia đình
dịng họ

Gv cho Hs xem hình ảnh về những làng
nghề truyền thống ở Ninh Bình; làng đá ở
Ninh Vân,làng cói ở Kim Chính –Kim
Sơn,làng thêu ở Ninh Hải- Hoa L,Nghề
gốm ở Nho Quan.

Gv cho Hs xem những hình ảnh gia đình
hiếu học ở địa phơng Ninh Bình

?Em hiểu thế nào là truyền thống tốt đẹp?
Kể tên một số truyền thống tốt đẹp ở Ninh
Bình mà em biết?

?Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền
thơng tốt đẹp của gia đình, dịng họ?
Hs hoạt động nhóm và trả li

Gv kết luận.

<b>Th Điền Ninh Nhất(Thành phố </b>
<b>Ninh Bình)</b>

-Dòng họ Ngun Tư cã trun thèng hiÕu
häc

-Ban khuyến học khuyến tài dòng họ

Nguyễn Tử hàng năm tổ chức đánh giá
công tác khuyến học, khuyến tài, nêu
những điểm mạnh, chỉ ra những hạn chế
động viien khen ngợi lịp thời

-Kết quả việc làm của Ban khuyến
học,khuyên tài dòng họ Nguyễn Tử có
nhiều ngời đỗ đạt, nhiều ngời có học vị
cao…kết quả đó là niềm tự hào của những
ngời con dịng họ Nguyễn Tử.

<b>2.Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của </b>
<b>gia đình, dịng họ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b>C.Hoạt động 3:Biểu hiện của giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình,</b></i>
<i><b>dịng họ.</b></i>

<b>Hoạt động của Gv-Hs</b> <b>Nội dung</b>

Gv yêu cầu Hs su tầm những tấm gơng
giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp
của gia đình, dịng họ trên báo Ninh Bình
Hs đọc trớc lớp

-Gia đình hiếu học ở địa phơng Ninh Bình.
-Anh hùng ở địa phơng…

Gv? Em có nhận xét gì về việc làm qua
những tấm gơng đó?

HsĐó là những tấm gơng biết tìm hiểu
truyền thống tốt đẹp của gia dình, dịng họ
kiên trì học tập và và làm theo những
truyền thống đó.

Gv kÕt luËn

Nh mục 2 nội dung bài học sách Hs
<i><b>D.Hoạt động 4: Hớng dẫn Hs thực hiện bổn phận của bản thân</b></i>

<b>Hoạt động của Gv-Hs</b> <b>Nội dung</b>

Gv hớng dẫn cho Hs tự nhận xét về việc
giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp
của gia đình, dịng họ của bản thân,vì sao
phải giữ gìn và phát huy truyền thống tốt
đẹp của gia đình, dịng họ?nêu dự kiến
những việc em sẽ làm trong thời gian tới,
trong tơng lai.

Hs tù béc lé

Gv hớng dẫn Hs viết đoạn văn ngắn nói về
truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ
em(Bài tạp 1 sách Hs)

Hs trao đổi trình bày nhận xét, bổ sung
bình luận xem ai viết hay nhất

Gv kết luận Nh mục 3 phần nội dung bài học s¸ch Hs

<b> E.Hoạt động 5:Giải quyết tình huống</b>

Gv đa ra 1-2 tình huống để hs giải quyết theo nhóm
Hs giải quyết tình huống

<b>4.Cđng cè </b>

Gv hƯ thèng néi dung bµi häc
<b>5 Híng dÉn vỊ nhµ</b>

u cầu Hs tiếp tục tìm hiểu về những truyền thống tốt đẹp của gia ỡnh, dũng h
a phng mỡnh

<b>v.Rút kinh nghiệm</b>

..

Sơn Hà, ngày tháng năm 2012
KÝ dut cđa BGH

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>

<!--links-->