Giao an nhac 9 ca nam

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn : 05/09/2012. Tiết 1 Học hát: BÀI BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG. I. Mục tiêu: 1 . Kiến thức - H.ọc sinh hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát : Bóng dáng một ngôi trường. 2 . Kĩ năng. - HS hát dúng những chổ đảo phách, hát với tình cảm, tính chất sôi nổi nhiệt tình. 3 Thái độ. - Giáo dục tình yêu về mái trường, thầy cô và bạn bè II. Chuẩn bị : - Đàn, đài, đĩa nhạc. - Hát thuần thục bài hát. - Sưu tầm 1 số bài hát về mái trường, thầy cô. .III. Hoạt động dạy học: 1.Ổn định trật tự : - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra sách vở, dụng cu học tập của hs 3. Bài mới : HĐ của GV GV ghi bảng GV giảng. GV minh họa GV ghi bảng GV giảng. Nội dung Học hát: Bóng dáng một ngôi trường. Nhạc và lời: Hoàng Lân. 1. Giới thiệu tác giả : - Nhạc sĩ Hoàng Lân ( cùng với nhạc sĩ Hoàng Long là anh em sinh đôi) sinh ngày 18 - 06 - 1942 tại thị trấn Sơn Tây ( Hà Tây ). - Ông là nhạc sĩ gắn bó mật thiết với tuổi thơ, ông đã sáng tác hàng trăm tác phẩmcho thiếu nhi trong thời gian hơn 40 năm qua. Âm nhạc của Hoàng Lân giản dị, trong sáng dễ thuộc, dễ nhớ, đã có sức sống trong các lứa tuổi thơ. Có thể kể tên những bài hát tiêu biểu như : Đi học về, Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác, Bác Hồ – Người cho em tất cả, Thật là hay, Mùa hè ước mong … và nhiều tác phẩm khác ã được phổ biến rộng rãi qua các thế hệ thiếu nhi. - GV trình bày một số trích đoạn các ca khúc của nhạc sĩ Hoàng Lân, hoặc cho HS hát một số bài hát mà HS biết. 2. Giới thiệu bài hát : - Trong mỗi chúng ta, ai cũng mang trong lòng một tình cảm được lưu giữ từ một. HĐ của HS HS ghi bài HS nghe và ghi bài. HS nghe và hát HS ghi bài HS nghe và ghi bài.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV điều khiển. GV dạy. GV điều khiển. mái trường, nơi có các thầy cô giáo và những bạn bè thân thiết của một thời cắp sách. Những dấu ấn đó sẽ đọng mãi trong lòng chúng ta với những kỉ niện khó phai mờ. - Bài hát Bóng dáng một ngôi trường có giai điệu tươi trẻ, trong sáng và lời ca giàu hình ảnh. 3. Dạy hát : - Cho học sinh nghe bài hát Bóng dáng một ngôi trường (Bằng đĩa nhạc hoặc GV trình bày). - GV chia câu, chia đoạn, bài hát được viết ở hình thức 2 đoạn : + Đoạn a : âm nhạc sôi nổi, linh hoạt. + Đoạn b : âm nhạc tha thiết, lôi cuốn. - Cho HS luyện thanh, âm mẫu La…. - Giáo viên dạy theo trình tự móc xích từng câu nhạc cho đến hết bài hát, mỗi câu GV hát mẫu 2 lần sau đó đánh đàn khoảng 2, 3 lần, yêu cầu HS nghe và nhẩm theo. - GV đàn và bắt nhịp cho HS hát, GV nghe và sửa sai (chú ý những chỗ đảo phách và các dấu lặng của bài hát, đặc biệt là đoạn a. GV hướng dẫn HS biết và nghỉ đúng số phách của bài hát (GV có thể chỉ từng nốt nhạc của bài để HS biết cách nghỉ đúng số phách). - Sau khi HS hát được cả bài GV cho HS hát toàn bộ bài hát 2 lần, lần thứ 2 kết hợp với gõ phách. - Hướng dẫn HS cách đánh nhịp cho bài hát, yêu cầu HS giải thích ô nhịp đầu tiên để biết cách đánh nhịp lấy đà. - Cho một vài HS khá lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát, HS hát thể hiện đúng tính chất của bài hát. - Cho HS hát theo nhóm kết hợp gõ phách. - Các nhóm nghe bà nhận xét lẫn nhau. - Kiểm tra HS hát cá nhân bài hát, GV nhận xét và cho điểm.. HS nghe. HS thực hiện. HS hoạt động theo nhóm. 4. Củng cố bài dạy : - Yêu cầu HS hát lại bài hát Bóng dáng một ngôi trường 5. Dặn dò : - GV yêu cầu học sinh về nhà học thuộc bài hát và đọc bài đọc thêm..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn: 10 /09/2012. Tiết 2 - Nhạc lí: Giới thiệu về quãng. - Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng - TĐN số 1. I. Mục tiêu: 1 Kiến thức : - Giúp học sinh đọc chính xác giai điệu của bài TĐN số 1. - Hiểu sơ lược về định nghĩa và cấu tạo của giọng Son trưởng . - HS biết sơ lược về quãng. 2. Kĩ năng : -HS biết kết hợp gỏ đệm khi đọc nhạc . 3. Thái độ : - HS yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: - Đài, đĩa nhạc. - Bảng phụ chép phần nhạc lí. - Tranh bài TĐN số 1. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định trật tự : - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi một HS lên bảng trình bày lại bài hát: Bóng dáng một ngôi trường. - GV nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới : HĐ của GV GV ghi bảng GV thực hiện. GV giảng. GV minh họa. GV ra bài tập. Nội dung I. Nhạc lí: Giới thiệu về quãng. - GV đưa ra 1 số ví dụ về quãng. - HS nhận xét về định nghĩa quãng (Quãng là khoảng cách về cao độ của hai âm thanh liền bậc hoặc cách bậc, mỗi Quãng mang một tính chất riêng). - Tùy theo số lượng cung hoặc nửa cung chứa trong quãng đó mà xác định tên gọi và tính chất các quãng trưởng, thứ, đúng, tăng, giảm. - GV lấy VD về các quãng trưởng, thứ, đúng, tăng, giảm và giải thích cho HS hiểu về số cung trong các VD tạo nên các tính chất khác nhau giữa chúng. - Cho HS nghe các VD trên để HS hiểu thêm về tính chất của các quãng. - Cho HS làm bài tập xác định quãng theo nhóm. - Các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình, GV sửa và chữa lỗi của các nhóm. - GV củng cố lại phần Quãng và đưa ra cho HS một số cách tìm và xác định các quãng trưởng, thứ,. HĐ của HS HS ghi bài HS quan sát HS nhận xét. HS nghe. HS nghe. HS làm bài.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV viết bảng GV treo bảng phụ. GV giảng. GV ghi bảng GV yêu cầu GV điều khiển GV dạy. GV điều khiển. đúng, tăng, giảm. II. Tập đọc nhạc:Giọng Son trưởng – TĐN Số 1 1. Giọng son trưởng. - GV đưa cấu tạo hai giọng Son trưởng và Đô trưởng. Yêu cầu HS quan sát và nhận xét rút ra những điểm giống và khác nhau của hai giọng đó. - GV củng cố và giải thích cấu tạo của giọng Son trưởng. - Yêu cầu HS rút ra định nghĩa giọng Son trưởng. - Cho HS đọc gam Son trưởng. - GV cần mở rộng cho HS hiểu tất cả các giọng trưởng đều được xây dựng trên một cấu tạo gam trưởng như nhau, chỉ khác về hóa biểu và các nốt trụ của giọng đó. 2. Tập đọc nhạc số 1 : Cây sáo (trích). - Cho HS quan sát và nhận xét bài TĐN số1 về cao độ và trường độ. - GV chia câu cụ thể : gồm 4 câu được xây dựng trên 2 âm hình tiết tấu gần giống nhau. - Cho HS luyện thang âm Son trưởng. - GV đàn từng câu khoảng 2, 3 lần, yêu cầu HS nghe và nhắc lại. (chú ý cao độ và trường độ của bài TĐN số 1). GV nghe và sửa sai. - Cho HS đọc bài kết hợp gõ phách (2lần). - GV ghép lời và hướng dẫn HS ghép lời ca. - Yêu cầu từng nhóm đọc bài kết hợp gõ phách và ghép lời ca của bài TĐN số 1. - Các nhóm nghe và tự nhận xét lẫn nhau. - Hướng dẫn HS cách đánh nhịp cho bài TĐN. - Yêu cầu một số HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc bài. - GV kiểm tra cá nhân HS đọc bài TĐN. - GV nhận xét và cho điểm.. HS ghi bài HS nhận xét. HS nghe HS nhận xét. HS nghe. HS ghi bài HS nhận xét. HS thực hiện HS đọc. HS hoạt động nhóm. 4. Củng cố bài dạy : - GV nêu lại những nội dung đã học. - GV yêu cầu HS đọc lại bài TĐN số 1. 5. Dặn dò: - GV yêu cầu học sinh về nhà học thuộc bài. - Làm bài tập SGK và đọc trước bài học tuần sau. Ngày Soạn : 16/ 09 / 2012. TIẾT 3.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Ôn tập bài hát : BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG. - Ôn tập Tập : TĐN SỐ 1 - Âm nhạc thường thức : CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ. I. Mục tiêu: 1 . Kiến thức : - Giúp học sinh hát được giai điệu có tình cảm và sắc thái của bài hát, hát chính xác các chỗ có đảo phách. - Giúp học sinh đọc chính xác giai điệu của bài tâp đọc nhạc. - HS hiểu thế nào là những ca khúc nhạc phổ thơ. 3 . Kĩ năng : -HS biết kết hợp gõ đệm khi hát và TĐN . 3 . Thái độ : -HS tích cực học tập để đóng góp vào nền âm nhạc thiếu nhi Việt Nam. II. Chuẩn bị: - Đài, đài đĩa. - Bảng phụ. - Một số tư liệu về ca khúc thiếu nhi phổ thơ. III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức : - GV kiểm tra sỉ số của lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 học sinh lên bảng đọc lại bài TĐN số 1. - GV nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới : HĐ của GV GV ghi bảng GVđiều khiển GV hướng dẩn. Nội Dung. HĐ của HS HS ghi bài. I. Ôn tập bài hát: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG - GV cho HS hát lại bài hát Bóng dáng một ngôi HS thực hiện trường. theo yêu cầu - GV nghe và sửa sai cho HS. của GV - GV rèn cho SH cách trình bày và cách thể hiện đúng tính chất của bài hát. - Cho HS hát lại những chố HS hát chưa chính xác, GV có thể hát mẫu lại cho HS nghe để HS ghi nhớ và hát đúng. - GV cho học sinh hát theo nhóm kết hợp gõ phách. - HS nghe và nhận xét từng nhóm. .- Yêu cầu một số HS khá hát lĩnh xướng đoạn a và cả lớp hòa giọng đoạn b. Hoặc cho một nhóm hát vôcal đệm cho HS hát lĩnh xướng. - GV yêu cầu 1 HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát, yêu cầu hát đúng tình cảm sắc thái của bài hát. - Kiểm tra HS hát cá nhân bài hát..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV nhân xét và cho điểm. .II. ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN số 1 - Cho HS nghe lại giai điệu bài TĐN số 1. - Cho HS đọc lại bài TĐN số 1, GV nghe và sửa sai cho HS. Yêu cầu HS đọc bài thể hiện rõ tiết tấu của bài TĐN số 1. - Cho HS đọc theo nhóm kết hợp gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau. - GV có thể đánh đàn một câu nhạc bất kỳ trong bài GV ghi bảng TĐN số 1 và yêu cầu HS nhận biết và đọc câu GVđiều khiển nhạc đó lên. - Cho 1 HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc nhạc kết hợp ghép lời. - Kiểm tra HS đọc bài TĐN cá nhân. - GV nhận xét và cho điểm. GV ghi bảng III. ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ GV yêu cầu - Cho HS đọc bài SGK. GV hỏi - Em hiểu thế nào là ca khúc thiếu nhi phổ thơ? Kể tên một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ mà em biết? - GV giảng về tác dụng của những ca khúc thiếu GV giảng nhi phổ thơ. - GV treo bảng phụ một số bài thơ và những bài hát GV thực hiện được phổ từ bài thơ đó, cho HS quan sát và nhận xét và rút ra những cách phổ thơ thành bài hát. - GV củng cố và phân tích cho HS biết những cách phổ thơ thành bài hát ( có dẫn chứng cụ thể). GV giảng - Cho HS nghe 1 số trích đoạn của các bài hát, HS GV minh họạ nhận xét những bài hát đó đã được phổ thơ bằng những cách nào ? 4. Củng cố bài dạy : - GV nêu lại những nội dung đã học. - Cho HS hát lại bài hát , trình bày lại bài TĐN . ? Kể tên một số bài hát thiếu nhi và trình bày một trong các bài đó . 5. Dặn dò: - Về nhà thực hiện câu hỏi trong SGK trang 13 . Chuẩn bị trước bài học tuần sau.. HS ghi bài HS thực hiện theo yêu cầu của GV. HS ghi bài HS đọc HS trả lời. HS nghe HS nhận xét. HS nghe. Ngày Soạn : 23/ 09 /2012. TIẾT 4 HỌC HÁT : BÀI NỤ CƯỜI. I. Mục tiêu: 1 .Kiến thức : -Giúp học sinh hát chính xác giai điệu của bài hát..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -HS biết thêm về một bài hát của nước Nga, hiểu thêm về đất nước Nga thân thiện và xinh đẹp. 2 . Kĩ năng : - HS biết kết hợp gõ đệm khi hát, hát đúng sắc thái , tình cảm của bài hát . 3 . Thái độ : -Giáo dục tình cảm lạc quan, sự tin yêu cuộc sống và tình thân ái hữu nghị giữa thiếu nhi hai nước Việt – Nga. II. Chuẩn bị: -Đàn, đài đĩa. -Sưu tầm một số bài hát của nước Nga. -Tranh bài hát Nụ cười. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức lớp . - GV kiểm tra sĩ số của lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi một HS lên bảng nhắc lại các hình thức phổ nhạc cho ca khúc thiếu nhi? Kể tên một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ . - GV nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới: HĐ CỦA GV GV ghi bảng GV giới thiệu và ghi bảng. GV minh họa. Nội dung HỌC HÁT BÀI :NỤ CƯỜI Nhạc: Nga Phỏng dịch lời: Phạm Tuyên 1. Giới thiệu về nước Nga : “Nước Nga là một đất nước thuộc châu Âu, thủ đô là Mát – xcơ - va. Là một nước có diện tích rộng lớn, với những cánh đồng lúa mì bạt ngàn, và những hàng cây thùy dương xinh đẹp đã đi vào trong những bài hát, bài thơ một cách sinh động. Là nước anh hùng trong đấu tranh giải phóng dân tộc, là quê hương của cuộc cách mạng Tháng Mười vĩ đại với vị lãnh tụ thiên tài Lê-nin. Con người nước Nga nổi tiếng với tấm lòng nhân hậuvà thân thiện, Và là một đất nước có nền văn học nghệ thuật rất phát triển với những tên tuổi lừng lẫy, nói đến văn học không ai là không biết đến nhà văn Lép Tôn-xtôi, Sê-khốp, Goóc-ki, nhà thơ Puskin ... về Mỹ thuật thì có họa sĩ nổi tiếng Lê-vi-tan, âm nhạc thì có Trai-côp-xki, Prôcô-phi-ép ... và nhiều danh nhân văn hóa thế giới khác. - Một số bài hát của nước Nga được phổ biến rộng rãi và được nhân dân Việt Nam yêu thích như : Cánh đồng Nga, Chiều Mát-xcơ-va, Cây Thùy Dương, Đôi bờ … một số bài hát dành cho thiếu nhi như : Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng, Nụ cười, …. HĐ CỦAHS HS ghi bài HS nghe và ghi những nét chính. HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV hát GV ghi bảng. GV thực hiện GV phân tích bài hát GVhướng dẫn GV đánh đàn và hướng dẫn. GVđiều khiển. GV chỉ định. - GV trình bày một số trích đoạn các bài hát Nga. 2. Giới thiệu bài hát : - Nụ cười là một ca khúc quen thuộc của thiếu niên Nga. Bài hát ca ngợi niềm lạc quan trong cuộc sống của tuổi trẻ, ở đó tiếng cười đem lại niềm tin và hạnh phúc. 3. Dạy hát : - GV cho HS nghe bài hát “Nụ cười ”. - Bài hát gồm hai đoạn, có sự tương phản rõ rệt. + Đoạn a: Giọng Cdur. + Đoạn b: Giọng Cmoll. - GV hướng dẫn HS luyện thanh âm mẫu ...La... - GV dạy từng câu trong bài hát. - Trước mỗi câu GV đàn giai điệu và hát mẫu 2, 3 lần cho HS nghe và yêu cầu HS nhắc lại. - Cứ sau 2 câu GV hướng dẫn HS ghép lại với nhau, cứ như vậy thực hiện cho đến hết bài. - Chú ý đến cao độ và trường độ của bài hát - Cho HS hát cả bài hát. GV nghe và chú ý sửa sai ngay khi HS hát chưa chính xác. Cho HS hát lại những câu HS hát chưa đạt. - Cho HS hoạt động theo nhóm, GV chia nhóm và yêu cầu từng nhóm hát, khi trình bày bài hát các nhóm đều phải gõ phách. Các nhóm nghe và nhận xét. - GV cho HS hát đối đáp giữa các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm phải có một bạn hát lĩnh xướng đoạn a. - GV kiểm tra HS hát cá nhân. - GV nhận xét và cho điểm.. HS nghe HS ghi bài. HS nghe HS theo dõi và nhận biết từng câu. HS luyện thanh HS thực hiện HS thực hiện theo yâu cầu của GV. HS hoạt động nhóm HS thực hiện HS hát đơn ca. 4. Củng cố bài dạy : - Cho HS hát lại bài hát 1 lần nữa, yêu cầu thể hiện đúng tính chất của bài hát. ? Nêu cảm nhận của em sau khi học xong bài hát . 5. Dặn dò : - Về nhà thực hiện câu hỏi ở SGK. - GV yêu cầu học sinh về nhà học thuộc bài hát và xem trước bài học sau. Ngày soạn :. 28/ 9 / 2009. Tiết 5 - ÔN TẬP BÀI HÁT: NỤ CƯỜI - TẬP ĐỌC NHẠC : GIỌNG MI THỨ – TĐN SỐ 2 I. Mục tiêu: 1 . Kiến thức :.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Giúp HS hát thuộc bài hát, tập thể hiện tốt sắc thái tình cảm của hai đoạn. -Giúp học sinh đọc chính xác giai điệu của bài TĐN số 2. -Hiểu sơ lược về cấu tạo và định nghĩa giọng Mi thứ .2 . Kĩ năng : - HS biết kết hợp gõ đệm khi hát và TĐN , biết biểu diển đơn ca ,song ca , tốp ca . 3. Thái độ : - HS học tập nghiêm tuca , tích cực và sáng tạo . II. Chuẩn bị: -Đài, đĩa nhạc , nhạc cụ . -Tranh bài TĐN số 2. - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định trật tự : - GV kiểm tra sĩ số và cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 1 HS lên bảng hát bài : Nụ cười. - Gọi 1 HS nhận xét. - GV đánh giá và cho điểm. 3. Bài mới : HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS GV ghi bảng HS ghi bài I. Ôn bài hát : Nụ cười. GVđiều khiển HS thực hiện -Cho HS nghe lại giai điệu bài hát Nụ cười. theo yêu cầu - GV cho HS hát lại bài hát Nụ cười. GV nghe và -GV nghe và sửa sai cho HS, cho HS hát lại của GV hướng dẩn HS sửa sai những câu HS hát chưa chuẩn. - Cho học sinh trình bày bài hát theo nhóm kết GV yêu cầu hợp gõ phách (yêu cầu HS hát thể hiện rõ tính HS trình bày theo nhóm chất của 2 đoạn). - Các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau. - Cho HS hát lĩnh xướng và hòa giọng theo từng GV hướng dẩn nhóm : HS thực hiện Lần 1 : + Đoạn a : ( Đơn ca 1) Cho trời sáng lên … cùng cất tiếng cười. + Đoạn b : ( Tốp ca 1) Để làn mây … không thể nào xóa nhòa. Lần 2 : Thực hiện tương tự lần 1 với nhóm 2 (GV nghe và nhận xét 2 nhóm). - Hoặc GV cho HS từng nhóm hát đối đáp để giúp cho HS chủ động hơn trong quá trình học hát. GV chỉ định HS lên hát đơn - Kiểm tra HS hát cá nhân bài hát. ca . - GV đánh giá và cho điểm. - Yêu cầu HS gấp sách vở lại và tập hát thuộc bài hát Nụ cười. II. Tập đọc nhạc. Giọng Mi thứ - TĐN số 2 . 1. Giọng Mi thứ: GV viết bảng - GV đưa 2 giọng Mi thứ và La thứ cho HS quan HS ghi bài.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV treo bảng phụ GV giảng GV yêu cầu GVđánh đàn GVghi bảng GV yêu cầu GV đánh đàn GV đánh đàn và hướng dẩn. GV đ. khiển GV yêu cầu GV chỉ định. sát và yêu cầu HS nêu ra điểm giống và khác nhau giữa 2 giọng đó. - HS rút ra định nghĩa về giọng Mi thứ. - GV cần mở rộng cho HS nhớ lại giọng Mi thứ là giọng song song với giọng Son trưởng mà các em đã được học. - Yêu cầu HS nhận xét về giọng Mi thứ và Mi thứ hòa thanh. - Cho HS đọc gam Mi thứ và Mi thứ hòa thanh. 2. Tập đọc nhạc số 2.. HS nhận xét. HS nghe HS nhận xét HS đọc HS ghi bài. Nghệ sĩ với cây đàn (trích) -Cho HS quan sát và nhận xét bàiTĐN số 2 -Yêu cầu HS chia câu cho bài TĐN số 2. -Cho HS luyện thang âm và các nốt trụ. -GV đàn giai điệu từng câu khoảng 2, 3 lần, yêu cầu HS nghe và nhắc lại. Chú ý đến cao độ và trường độ của bài (đặc biệt là tiết tấu chùm 3 của câu 1). GV nghe và sửa sai. - GV cho HS đọc cả bài ( 2 lần). - GV hướng dẫn HS ghép lời ca bài TĐN. - GV cho HS hoạt động nhóm, các nhóm đọc kết hợp gõ phách thể hiện rõ phách mạnh và phách nhẹ của nhịp 3/4. - Yêu cầu các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau. - Gọi một vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc nhạc và ghép lời. - GV kiểm tra một số HS đọc bài - GV nhận xét và cho điểm.. HS trả lời HS luyện thang âm HS TĐN theo hướng dẩn của GV. HS ghép lời HS hoạt động nhóm HS nhận xét HS thực hiện. 4. Củng cố bài dạy : - GV nhắc lại và củng cố những nội dung đã học. - GV yêu cầu HS đọc lại bài TĐN số 2 kết hợp gõ đệm theo phách . 5. Dặn dò : - GV yêu cầu học sinh về nhà TĐN bài TĐN số 2 thành thạo kết hợp gõ đệm - Chuẩn bị trước bài học tiếp theo . .. Ngày dạy : 05 / 09 / 09. Tiết 6 - Ôn tập TĐN: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2. - Nhạc lí : SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM - Âm nhạc TT: NHẠC SĨ TRAI-CỐP-XKI. I. Mục tiêu: - Giúp học sinh đọc chính xác và trôi chảy bài tập đọc nhạc, kết hợp đánh nhịp. - HS biết sơ lược về một số hợp âm đơn giản..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HS biết Trai-cốp-xki là một nhạc sĩ thiên tài của nước Nga, đã có những cống hiến to lớn cho nền âm nhạc Nga và cả thế giới. II. Chuẩn bị: - Đàn, đài, đĩa nhạc. - Bảng phụ phần nhạc lí. - Một số tư liệu về nhạc sĩ Trai-cốp-xki. III. Hoạt động dạy học: 1.Ổn định trật tự : (2’) - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : (3’) - Gọi 1 học sinh lên bảng đọc lại bài TĐN số 2. - Gọi 1 HS nhận xét. - GV đánh giá và cho điểm. 3. Bài mới : (35’) HĐ CỦA GV NỘI DUNG TG HĐ CỦA HS GV ghi bảng I. Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 2 10’ HS ghi bài GV điềukhiển - Cho HS nghe lại giai điệu của bài TĐN số 2. HS thực hiện - Cho HS đọc lại bài TĐN số 2, GV nghe và theo yêu cầu sửa sai cho HS. Yêu cầu HS đọc lại những của GV câu HS đọc chưa chuẩn, chưa chính xác. - Cho HS đọc theo nhóm kết hợp gõ phách, các nhóm nhận xét lẫn nhau. - Gọi 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc nhạc kết hợp ghép lời ca. - Cho HS đọc nhạc theo kiểu đối đáp nhằm tạo cho HS chủ động trong quá trình học. - GV có thể đánh đàn câu nhạc bất kỳ, yêu cầu HS nghe, nhận biết và đọc câu nhạc đó. (GV không nên đánh trình tự các câu mà nên đảo vị trí các câu lẫn nhau). - Kiểm tra HS đọc bài các nhân. -GV đánh giá và cho điểm HS đọc tốt bài TĐN số 2. GV ghi bảng II. Nhạc lí : Sơ lược về hợp âm. 12’ HS ghi bài GV thực hiện - Cho HS quan sát một số VD về hợp âm. HS quan sát GV giảng - GV định nghĩa hợp âm. HS nghe - Có 2 loại hợp âm chính đó là hợp âm 3 và hợp âm 7. GV phân tích - GV giải thích về cấu tạo của hợp âm ba và HS nghe và rút ra định nghĩa hợp âm bẩy. Sau đó yêu cầu nhận xét HS rút ra định nghĩa về hợp âm bảy. GV giảng - Tùy theo cách sắp xếp các quãng ba trưởng, ba thứmà tạo thành các hợp âm trưởng, hợp âm thứ và các hợp âm khác..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GVđiều khiển - Cho HS nghe hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ và yêu cầu HS nhận xét tính chất trưởng và thứ của 2 hợp âm vừa nghe. GV củng cố lại. - GV cho HS nghe cùng một VD giống nhau : lần 1 chỉ nghe riêng giai điệu, lần 2 nghe giai điệu có sử dụng hòa âm. Yêu cầu HS nhận xét về tác dụng của hợp âm. GV củng cố lại. 13’ GV ghi bảng III. Âm nhạc thường thức: HS ghi bài. Nhạc sĩ TRAI – CỐP – XKI. GV giảng. - Nước Nga rất tự hào có một danh nhân âm HS nghe nhạc là nhạc sĩ Trai-cốp-xki. Ông không chỉ là nhà soạn nhạc Nga vĩ đại mà còn là nhạc sĩ lớn của thế giới. Sáng tác của ông chiếm một vị trí đặc biệt trong nền âm nhạc Nga và âm nhạc châu Âu cuối thế kỉ XIX. Ông đã đưa nền âm nhạc Nga lên tới đỉnh cao Các tác phẩm của ông đã thể hiện một cách tinh tế xã hội Nga những năm 70 – 80 của thế kỉ XIX. - Các sáng tác của Trai-cốp-xki gồm : 10 vở nhạc kịch, 3 vở vũ kịch, 6 giao hưởng, 1 giao hưởng có tiêu đề, nhiều tác phẩm giao hưởng một chương, 4 tổ khúc giao hưởng, 3 côngxecto cho piano và dàn nhạc, côngxecto cho violông và dàn nhạc, hàng trăm tác phẩm thính phòng khác… GV minh họa - Cho HS nghe bài hát : Cô gái miền đồng cỏ, HS nghe trích đoạn: Vũ khúc hồ thiên nga, Bốn mùa. 4. Củng cố bài dạy : (4’) - GV nêu lại những nội dung đã học. - Cho HS đọc lại bài TĐN 5. Dặn dò : (1’)- GV yêu cầu học sinh về nhà học bài, chuẩn bị kiểm tra 1 tiết. Ngày dạy : 13 / 10 / 09. Tiết 7 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I. Mục tiêu: - HS củng cố lại những kiến thức đã học. - HS biết áp dụng kiến thức đã học vào bài kiểm tra . - Nhằm đánh giá năng lực học của HS giữa kì . II. Chuẩn bị: - Đề thi kiểm tra . - Ôn tập kĩ các kiến thức đã học. III. Hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. Ổn định trật tự : (2') - Cho HS hát khởi động. 2. Kiểm tra bài cũ : - Đan xen trong quá trình kiểm tra. 3. Bài mới : (42') HĐ của GV. Nội dung. GV ghi bài. I. Ôn tập hai bài hát:. TG 20'. HĐ của HS HS ghi bài. Bóng dáng một ngôi trường Nụ cười GV điều. - GV cho học sinh ôn lại các bài hát trên.. khiển. - Mỗi bài HS hát 1 lần.. HS hát. - GV nghe và sửa sai, yêu cầu học sinh hát lại những chỗ chưa chính xác. - GV hướng dẫn học sinh hát đúng tình cảm sắc thái của bài hát, hát đúng tính chất của bài hát. GV kiểm tra. - GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi. HS thực hiện. nhóm từ 3 đến 4 em, các nhóm cử đại. theo yêu cầu. diện lên bốc thăm số bài hát của mình,. của GV. cho các nhóm chuẩn bị khoảng 3'. Sau đó GV gọi từng nhóm lên trình bày bài hát. yêu cầu khi hát phải có phong cách biểu diễn kết hợp phụ hoạ động tác cho bài hát. GV cho điểm. - GV nhận xét và cho điểm từng nhóm.. GV ghi bảng. II. Ôn tập hai bàiTập đọc nhạc :. HS nghe 22'. HS ghi bài. Số 1 & Số2 GV điều. - GV cho HS đọc lại các bài TĐN. khiển. - GV nghe và sửa sai, cho học sinh đọc. HS đọc. lại những chỗ học sinh đọc chưa chính xác. GV kiểm tra. - GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi. HS thực hiện. nhóm từ 3 đến 4 em, cho các nhóm. theo yêu cầu. chuẩn bị khoảng 3'. Sau đó GV gọi từng. của GV.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> nhóm lên trình bày bài TĐN theo số bốc thăm từ trước, yêu cầu khi đọc nhạc phải kết hợp gõ phách và 1 bạn đánh nhịp cho cả nhóm đọc GV cho điểm. - GV nhận xét và cho điểm từng nhóm.. HS nghe. Điểm TĐN sẽ được cộng với điểm hát lấy điểm một tiết.. 4. Củng cố - Dặn dò : (1') - Nhắc HS về nhà học bài chuẩn bị cho kì thi học kì I. - GV cho HS giới hạn ôn tập.. Ngày dạy : 27/ 10 / 09. Tiết 9 HỌC HÁT : BÀI NỐI VÒNG TAY LỚN. I. Mục tiêu: -Giúp học sinh hát chính xác giai điệu của bài hát. -Tập hát với khí thế hào hứng, sôi nổi, nhiệt tình, với bầu nhiệt huyết của tuổi trẻ. -Qua bài hát giáo dục các em tình đoàn kết thân ái, cùng hướng tới một lí tưởng cao đẹp xây dựng Tổ quốc Việt Nam thống nhất, hòa bình. II. Chuẩn bị: -Đàn, đài, đĩa nhạc. -Tranh bài hát. -Một vài bài hát về thanh niên. -Một số tư liệu về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn. III. Hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. Ổn định trật tự : (2’) - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : - Xen kẽ trong quá trình học. 3. Bài mới : (38’) HĐ của GV GV ghi bảng GV giảng. GV yêu cầu GV ghi bảng GV giảng. Nội dung TG HĐ của HS Học hát bài : NỐI VÒNG TAY LỚN. 38’ HS ghi bài Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn. 1. Giới thiệu nhạc sĩ : - Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 tại HS nghe và Đắc Lắc, quê ở Huế. Sau khi tốt nghiệp Sư ghi bài phạm Quy Nhơn (Bình Định) ông về dạy ở Blao (Lâm Đồng), bắt đầu sáng tác ca khúc từ năm 1958. Sau đó, ông thôi dạy học về sống và sáng tác ca khúc ở Sài Gòn. Ông là tác giả của trên 500 ca khúc, trong đó có rất nhiều bài nổi tiếng như : Quỳnh hương, Biển nhớ, Diễm xưa, Hạ trắng, Tuổi đá buồn … Bên cạnh những tình khúc ông còn có những ca khúc phản chiến được hát trong phong trào “Hát cho đồng bào tôi nghe” như các bài : Đại bác ru êm, Ngụ ngôn mùa đông, Nối vòng tay lớn … Một cõi đi về là ca khúc ông sáng tác trước ngày giải phóng Sài Gòn (304-1975). - Bên cạnh những ca khúc viết cho người lớn, ông còn viết nhiều ca khúc cho thiếu nhi rất đặc sắc như : Em là bông hồng nhỏ, Tiếng ve gọi hè, Tuổi đời mênh mông, … - Âm nhạc của Trịnh Công Sơn dung dị, nhẹ nhàng, giai điệu mượt mà, phóng khoáng, lời ca trau chuốt có nhiều chất thơ, nhiều khi chứa đựng cả những triết lí sâu sắc. - Trên 40 năm viết bài hát, ông đã trở thành một tên tuôỉ để lại ấn tượng sâu sắc trong đông đảo khán – thính giả Việt Nam. - Ông mất ngày 1-4-2001 tại Thành phố Hồ Chí Minh. -Hát lại bài hát “Tuổi đời mênh mông” của HS xung nhạc sĩ Trịnh Công Sơn. phong hát 2. Giới thiệu bài hát : - Bài hát Nối vòng tay lớn được sáng tác HS ghi bài trước năm 1975. Bài hát là tiếng nói tình HS nghe và cảm của những người dân Việt Nam yêu ghi bài. nước, mong muốn cùng nắm tay, kề vai sát cánh bên nhau để tạo dựng một cuộc sống yên vui, thanh bình.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GVđiềukhiển 3. Học bài hát : Nối vòng tay lớn - Cho HS nghe giai điệu của bài hát. - GV phân tích bài hát, hướng dẫn HS biết cách trình bày bài hát. GV dạy - Cho HS luyện thanh âm mẫu...La.... - GV đàn và hát từng câu khoảng 2 hoặc 3 lần, yêu cầu HS nghe và nhắc lại. Chú ý đến cao độ và trường độ của bài hát. GVđiềukhiển - Cho HS hát chắc chắn đoạn a mới dạy sang đoạn b, trong quá trình học hát GV chú ý nghe và sửa sai ngay cho HS. - Cho HS hát toàn bài ( 2 lần ). -HS hoạt động theo nhóm hát kết hợp gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau. -Yêu cầu HS phân tích ô nhịp đầu tiên để biết cách đánh nhịp lấy đà cho bài hát. -Gọi một số HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát kết hợp gõ đệm. -Hướng dẫn HS về nhà tìm một số cách trình bày bài hát để thực hiện ở tiết ôn tập. GV chỉ định -Kiểm tra HS hát cá nhân, GV nhận xét. 4. Củng cố bài dạy : (4’) - GV nêu lại những nội dung đã học. - Cho HS hát lại bài hát Nối vòng tay lớn 5. Dặn dò : (1’) - GV yêu cầu học sinh về nhà học thuộc bài.. HS nghe HS Thực hiện HS hát HS Thực hiện. Hs trả bài. Ngày dạy : 3 / 11 / 09. Tiết 10 - Nhạc lí : Giới thiệu về dịch giọng. - Tập đọc nhạc : Giọng Pha trưởng - TĐN số 3. I. Mục tiêu: - Giúp học sinh đọc chính xác giai điệu của bài TĐN số 3. - HS hiểu sơ lược về định nghiã và cấu tạo giọng Pha trưởng . - HS có khái niệm sơ bộ về dịch giọng, biết áp dụng vào dịch giọng một bản nhạc (đoạn nhạc đơn giản). - HS tham gia học tập tích cực. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ phần nhạc lí. - Tranh bài TĐN số 3. - Thanh phách. - Que chỉ nốt nhạc. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định trật tự : (2’) - Cho học sinh hát khởi động một bài hát..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2. Kiểm tra bài cũ : (3’) - GV gọi 1 HS lên hát bài Nối vòng tay lớn. - Gọi 1 HS lên nhận xét. - GV đánh giá và cho điểm. 3. Bài mới : (35’) HĐ của GV GV ghi bảng GV điều khiển. GV yêu cầu. GV giảng. GV ghi bảng GV thực hiện. GV hỏi GV giảng GV đ. khiển GV ghi bảng GV thực hiện. GV yêu cầu GV Đ/ Khiển GV dạy. Nội dung TG HĐ của HS I. Nhạc lí : Giới thiệu về dịch giọng. 12’ HS ghi vở - GV cho HS quan sát VD SGK, sau đó HS quan sát đánh giai điệu của các đoạn trích trong SGK và nhận xét cho HS nghe. GV chú ý đánh giai điệu của giọng Đô trưởng sau đó đánh đàn theo giọng Pha trưởng và giọng La trưởng, yêu cầu nhận xét giai điệu của các VD vừa nghe. (Nếu Không có đàn thì GV đọc ) - GV nêu ra khái niệm dịch giọng. Khi dịch giọng nếu dựa trên tai nghe ta sẽ thấy giai điệu khi ở tầm cữ cao hơn hoặc thấp hơn, nhưng nếu nhìn lên bản nhạc sẽ có sự thay đổi. - Yêu cầu HS tìm ra sự thay đổi khi dịch HS trả lời giọng và khi dịch giọng bản nhạc vẫn giữa nguyên cái gì ? -GV phân tích cho HS cách dịch giọng của HS nghe mộtbản nhạc(phân tích trên một VD cụ thể). II. Tập đọc nhạc. 23’ 1. Giọng Pha trưởng. HS ghi vở - GV đưa 2 giọng Pha trưởng và Đô trưởng cho HS quan sát và nhận xét tìm ra những HS quan sát điểm giống và khác nhau của hai giọng trên. và nhận xét - Yêu cầu HS rút ra định nghĩa về giọng Pha trưởng. - GV củng cố và phân tích về cấu tạo của giọng Pha trưởng. - Cho HS đọc gam Pha trưởng. HS nghe 2. Tập đọc nhạc số 3: Lá xanh (trích) - Cho HS quan sát và nhận xét bài TĐN số 3 về cao độ và trường độ. HS đọc - Cho HS nghe giai điệu của bài TĐN số 3. HS ghi bài - HS chia câu cụ thể cho bài TĐN số 3. HS trả lời - Cho HS luyện thang âm Pha trưởng. - GV đàn từng câu của bài TĐN, mỗi câu HS nghe đàn khoảng 2, 3 lần. Yêu cầu HS nghe và HS thực hiện nhẩm theo. theo yêu cầu - Bắt nhịp cho HS đọc (chú ý trường độ của của GV.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Đ/ Khiển GV ghép lời GV Đ/ Khiển. GVkiểm tra. bài TĐN số 3). Trong quá trình học GV nghe và sửa sai kịp thời cho HS. - Sau khi HS đọc được toàn bộ bài GV cho HS đọc nhạc kết hợp gõ phách ( 2 lần). - GV yêu cầu HS đọc lại những chỗ HS đọc chưa chính xác. - GV ghép lời ca của bài TĐN số 3 . - GV hướng dẫn HS ghép lời ca bài TĐN. - Cho HS hoạt động theo nhóm, yêu cầu từng nhóm đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách. - Yêu cầu các nhóm nghe và tự nhận xét lẫn nhau. - Gọi một số HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc bài. - GV kiểm tra cá nhân HS. - GV cho điểm những HS thực hiện tốt bài TĐN số 3.. HS thực hiện HS nghe HS thực hiện. HS trả bài. 4. Củng cố bài dạy : (4’) - GV nêu lại những nội dung đã học. - GV yêu cầu HS đọc lại bài TĐN số 3. 5. Dặn dò : (1’) - GV yêu cầu học sinh về nhà học bài và xem trước bài học tuần sau. Ngày dạy : / / 08. Tiết 10 - Ôn tập bài hát : Nối vòng tay lớn. - Ôn tập đọc nhạc : TĐN số 3. - Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và bài hát Mẹ yêu con I. Mục tiêu: - Giúp học sinh hát thuộc bài hát, thể hiện tình cảm và sắc thái của bài hát. - Giúp học sinh đọc chính xác giai điệu của bài TĐN số 3, biết kết hợp gõ phách và đánh nhịp nhuần nhuyễn. - HS hiểu thêm về nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và một số tác phẩm nổi tiếng của ông. II. Chuẩn bị: - Đàn, đài, đĩa nhạc. - Tập hát một số bài hát của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định trật tự : (2’) - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : (3’) - Gọi 1 học sinh lên hát lại bài hát Nối vòng tay lớn. - Yêu cầu HS nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV đánh giá và cho điểm. 3. Bài mới : (35’) HĐ của GV GV ghi bảng GV điều khiển. GV ghi bảng GV Đ/ Khiển. GV minh họa GV ghi bảng GV chỉ định GV giảng GV minh họa GV ghi bảng GV giảng. Nội dung I. Ôn bài hát : Nối vòng tay lớn. - GV cho HS hát lại bài hát Nối vòng tay lớn. - GV nghe và sửa sai cho HS, cho HS hát lại những câu hát HS hát chưa chuẩn (GV có thể hát mẫu cho HS nghe để tập hát chính xác). - GV cho học sinh hát theo nhóm kết hợp gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau. - GV hướng dẫn HS hát thể hiện tính chất bài hát sôi nổi và nhiệt tình. - GV yêu cầu 1 HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát. - Hướng dẫn HS hát lĩnh xướng và hòa giọng: Một bạn đơn ca đoạn a và cả lớp hòa giọng ở đoạn b và đoạn nhắc lại của đoan a để về kết. - Cho HS hát đối đáp cho tiết học thêm sinh động, hấp dẫn và lôi cuốn tất cả HS tham gia học tập một cách tự giác hơn. - kiểm tra HS hát cá nhân bài hát. - GV nhận xét và cho điểm. II. Ôn tập đọc nhạc : TĐN số 3. - Cho HS nghe lại giai điệu của bài TĐN số 3. - Cho HS đọc lại bài TĐN số 3, GV nghe và sửa sai cho HS. - Cho HS đọc theo nhóm kết hợp gõ phách, và các nhóm nghe nhận xét lẫn nhau. - GV đánh đàn một câu nhạc bất kỳ cho HS nhận biết đó là câu nhạc thứ mấy và đọc câu nhạc đó lên. - Gọi HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc. - Cho HS đọc lại bài TĐN kết hợp ghép lời và gõ phách. - GV có thể trình bày toàn bộ bài hát Lá xanh III. Âm nhạc thường thức: 1. Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý : - HS đọc bài âm nhạc thường thức SGK. - Sơ lược về nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và đặt một số câu hỏi yêu cầu HS trả lời. - GV trình bày một số trích đoạn các bài hát của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý. 2. Bài hát “ Mẹ yêu con”.. TG HĐ của HS 12’ HS ghi vở HS thực hiện theo yêu cầu của GV. 13’ HS ghi bài HS nghe HS T/ Hiện. HS nghe 10’ HS ghi vở HS đọc HS nghe. HS ghi bài HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Trong những bài hát viết về đề tài phụ nữ, Mẹ yêu con là một tác phẩm đã sống cùng với thời gian. Bài hát không còn là khúc ru của riêng một người mẹ nào mà trở thành tiếng nói chung của bà mẹ đất nước. Đây là một ca khúc nghệ thuật được mọi người mến mộ, được nhiều ca sĩ biểu diễn. - Bài hát Mẹ yêu con được viết ở nhịp 6/8, tính chất nhẹ nhàng, uyển chuyển thể hiện GV điều tình cảm mẹ con sâu sắc. khiển - GV cho HS nghe bài hát “Mẹ yêu con” - HS phát biểu cảm nghĩ về bài hát. - Yêu cầu HS kể tên một số ca khúc viết về người mẹ. - GV cho HS nghe lại bài hát 1 lần nữa. 4. Củng cố bài dạy : (4’) - GV nêu lại những nội dung đã học. - Cho HS thực hành lại những nội dung đã học. 5. Dặn dò : (1’) - GV yêu cầu học sinh về nhà học bài.. HS nghe và trả lời. Ngày soạn:21/11/2010 Ngày dạy : 22-27/11/2010. Tiết 12 HỌC HÁT : BÀI LÝ KÉO CHÀI. I. Mục tiêu: - Giúp học sinh hát chính xác giai điệu của bài hát dân ca Nam Bộ. - Tập thể hiện bài hát với tình cảm mạnh mẽ, vui tươi, lạc quan. - HS hiểu và biết cách hát “ Xô ” và hát “ Xướng ”. - Tập đặt lời mới cho bài hát. - Qua bài hát HS thêm yêu các làn điệu dân ca của Việt Nam. II. Chuẩn bị: - Đàn, đài, đĩa nhạc. - Tranh bài hát. - Một số tư liệu về các vùng dân ca. - Tập một số bài hát dân ca Nam Bộ. III/ Hoạt động dạy học: 1. Ổn định trật tự : (2’) - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : (3’ ) - GV gọi 1 HS lên đọc bài TĐN số 3. - GV đánh giá và cho diểm. 3. Bài mới : (35’).

<span class='text_page_counter'>(21)</span> HĐ của GV GV ghi. GV giảng. GV yêu cầu. GV giảng. GV Đ/ khiển. GV dạy. Nội dung TG HĐ của HS 35’ HS ghi HỌC HÁT : BÀI LÝ KÉO CHÀI. Dân ca Nam Bộ Đặt lời mới : Hoàng Lân 1. Giới thiệu chung : HS nghe - Đồng bằng Nam Bộ là một trong vùng đất rộng lớn nằm ở cuối bản đồ của nước Việt Nam ta, đây là vùng đất trù phú và được mệnh danh là nơi Đất lành chim đậu, người dân Nam Bộ rất gần gũi với thiên nhiên, những điệu hò, điệu ví đã đi vào cuộc sống của người dân Nam Bộ như một món ăn tinh thần không thể thiếu được. - GV giới thiệu sơ lược về dân ca từng vùng miền trên khắp mọi miền Đất Nước. - GV giảng về dân ca Nam Bộ, ở miền quê Nam Bộ có nhiều làn điệu dân ca như: các điệu hò, điệu lí... - Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, súc tích, mộc mạc, có cấu trúc mạch lạc. Mỗi bài Lí thường được xây dựng từ những câu thơ lục bát. - Lí là những khúc hát dân gian chiếm vị trí quan trọng trong sinh hoạt tinh thần của đồng bào Trung Bộ và Nam Bộ. - Mỗi làn điệu dân ca của một bài Lí đều có nét riêng tuỳ thuộc vào nội dung của những câu thơ, câu ca dao. HS T/ hiện - Em hãy kể một số bài “Lí” mà em đã được học ? và cho HS hát lại một trong những bài hát đó. 2. Giới thiệu bài hát : HS nghe - Người dân chài quanh năm sống cùng với sông nước. Tuy lao động vất vả, mệt nhọc nhưng họ luôn lạc quan yêu đời. Với tiết tấu khỏe, giai điệu mộc mạc, bài hát Lí kéo chài đã mô tả cảnh lao động, sinh hoạt vui tươi của người dân vùng biển. 3. Học hát : - Cho HS nghe giai điệu của bài hát. - GV chia câu cho bài hát Lí kéo chài. - GV cho HS luyện thanh âm mẫu...La.... HS T/ hiện - GV đàn và hát từng câu khoảng 2, 3 lần theo yêu cầu yêu cầu HS nghe và nhẩm theo. của GV - GV bắt nhịp cho HS hát (chú ý tiết tấu.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> móc giật của bài hát). GV nghe và sửa sai. GV Đ/ khiển - Sau khi HS hát được toàn bài GV cho HS hát (2 lần) kết hợp gõ phách lần 2. - GV cho HS hát theo nhóm kết hợp gõ phách, các nhóm nghe hát và nhận xét. - GV yêu cầu HS phân tích nhịp của bài hát và tìm ra cách đánh nhịp lấy đà cho bài hát. - Yêu cầu một vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát. - Hướng dẫn và yêu cầu HS hát theo kiểu Xướng và xô cho bài hát thêm sinh động. GV thực hiện - GV trình bày lời mới đặt theo bài hát. HS nghe GV yêu cầu - Hướng dẫn và yêu cầu HS về nhà đặt lời mới cho bài hát Lí kéo chài với các chủ đề tự chọn để trình bày ở tiết ôn tập. 4. Củng cố bài dạy : (4’) - Cho HS hát lại bài hát “Lí kéo chài”. 5. Dặn dò : (1’) - GV yêu cầu học sinh về nhà học thuộc bài hát và đặt lời mới cho bài hát. Ngày dạy : 28/11/2010 Ngày dạy : 29/11-04/12/2010. Tiết 13 Ôn tập bài hát : Lý kéo chài. Tập đọc nhạc : Giọng Rê thứ – TĐN số 4. I. Mục tiêu: - Giúp HS hát thuộc bài hát, tập thể hiện bài hát thành thục. - Giúp học sinh đọc chính xác giai điệu của bài TĐN số 4. - HS hiểu sơ lược về giọng Rê thứ . II. Chuẩn bị: - Đàn, đài, đĩa nhạc. - Bảng phụ phần nhạc lí. - Tranh bài TĐN số 4, thanh phách. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định trật tự : (2’) - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : (3’) - GV gọi 1 HS lên bảng hát bài : Lý kéo chài. - Gọi 1 HS nhận xét. - GV đánh giá và cho điểm. 3. Bài mới : (35’) HĐ của GV GV ghi bảng GV điều khiển. Nội dung TG HĐ của HS I. Ôn tập bài hát : Lý kéo chài. HS ghi bài - GV cho HS hát lại bài hát Lí kéo chài. HS thực hiện - GV nghe và sửa sai cho HS, yêu cầu HS theo yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> GV viết bảng GV yêu cầu. GV giảng. GV điều khiển GV viết bảng GV đ. khiển GV yêu cầu GV đ. Khiển GV dạy. hát lại những câu hát HS hát chưa chuẩn và chưa chính xác. - GV cho học sinh hát theo nhóm, khi hát kết hợp gõ phách các nhóm nghe và nhận xét. - GV yêu cầu 1 HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát, yêu cầu hát đúng tình cảm sắc thái của bài hát. - Cho HS hát theo kiểu xướng và xô, hát thi đua giữa các nhóm, mỗi nhóm cử ra một bạn hát phần xướng cả nhóm hát phần xô. GV nghe và nhận xét từng nhóm. - Cho HS hát lời mới đặt theo giai điệu bài hát Lí kéo chài. - GV nghe và nhận xét (sửa sai và nhận xét từng bài). tuyên dương những HS có bài làm tốt và cho điểm. - Hướng dẫn và sửa lỗi cho HS cách đặt lời mới cho bài hát để phù hợp với dấu giọng của người Việt Nam. II. TẬP ĐỌC NHẠC. 1. Giọng Rê thứ : - GV đưa 2 giọng Rê thứ và La thứ cho HS quan sát và yêu cầu HS nêu ra điểm giống và khác nhau giữa 2 giọng đó. - HS rút ra định nghĩa về giọng Rê thứ. - GV cần mở rộng cho HS nhớ lại giọng Rê thứ là giọng song song với giọng Pha trưởng mà các em đã được học. - Yêu cầu HS nhận xét về giọng Rê thứ và Rê thứ hòa thanh. - Cho HS đọc gam Rê thứ và Rê thứ hòa thanh. 2. Tập đọc nhạc số 4. Cánh én tuổi thơ (trích) -Cho HS quan sát và nhận xét bài TĐNsố 4. - Cho HS nghe giai điệu của bài TĐN số 4. - HS chia câu cụ thể cho bài TĐN số 4. - Cho HS luyện thang âm Rê thứ. - GV đàn giai điệu của từng câu trong bài TĐN, yêu cầu HS nghe và nhẩm theo. - GV bắt nhịp cho HS đọc, mỗi câu HS đọc 2 hoặc 3 lần. - Chú ý về cao độ của câu 1 và 2. yêu cầu HS ngân đúng trường độ của bài TĐN số 4. Trong qua trình học GV nghe và sửa sai ngay cho HS, nếu HS không đọc được GV. của GV. HS ghi bài HS nhận xét. HS nghe HS nhận xét HS thực hiện HS ghi bài HS nhận xét HS nghe HS trả lời HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> GV Đ/ khiển. phải đọc mẫu cho HS nghe và nhắc lại. - Khi HS đọc được cả bài GV cho HS đọc bài (2 lần) kết hợp gõ phách. GV nghe và sửa sai. - GV hướng dẫn HS ghép lời ca bài TĐN. - GV cho HS hoạt động theo nhóm, các nhóm đọc kết hợp ghép lời và nhận xét. - GV đánh giá từng nhóm. - Cho HS phân tích nhịp ô nhịp đầu tiên của bài hát để biết cách đánh nhịp. - Yêu cầu một vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc nhạc (ghép lời + gõ phách). - GV kiểm tra cá nhân HS đọc bài. - GV nhận xét và cho điểm. 4. Củng cố bài học : (4’) - Cho HS ôn tập lại những kiến thức đã học. 5. Dặn dò : (1’) - GV yêu cầu học sinh về nhà học bài và xem trước bài học. Ngày dạy : /. HS ghép lời HS hoạt động nhóm. HS thực hiện. / 08. Tiết 13 - Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 4 - Âm nhạc thường thức : Một số ca khúc mang âm hưởng dân ca I. Mục tiêu : - Giúp học sinh đọc nhuần nhuyễn giai điệu và kết hợp đánh nhịp cho bài TĐN số 4. - HS hiểu thế nào là những ca khúc mang âm hưởng dân ca. - HS thêm yêu các bài hát dân ca Việt Nam. - Bước đầu biết cảm nhận những ca khúc mang âm hưởng dân ca của từng vùng miền của đất nước. II. Chuẩn bị : - Đài, đĩa nhạc. - Thanh phách. - Bảng phụ. - Tranh bài TĐN, que chỉ nốt. - Tập hát một số ca khúc mang âm hưởng dân ca. III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định trật tự : (2’) - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : (3’) - Gọi 1 học sinh lên đọc lại bài TĐN số 4. - Gọi 1 HS nhận xét. - GV đánh giá và cho điểm. 3. Bài mới : (35’).

<span class='text_page_counter'>(25)</span> HĐ của GV Nội dung TG HĐ của HS GV ghi I. Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4. 15’ HS ghi bài GV Đ/ Khiển - Cho HS nghe lại giai điệu của bài TĐN số HS thực hiện 4. theo yêu cầu - Cho HS đọc lại bài TĐN số 4, GV nghe và của GV sửa sai cho HS. Yêu cầu HS đọc lại những cao độ chưa chính xác. - HS đọc theo nhóm kết hợp gõ phách, và các nhóm nhận xét lẫn nhau. - GV có thể đánh đàn 1 số câu bất kỳ trong bài TĐN số 4, yêu cầu nghe, nhận biết đó là câu số mấy và đọc câu nhạc đó. (nên cho HS thi đua theo nhóm). GV tuyên dương nhóm tìm được nhanh các câu. - Gọi một HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp đọc nhạc kết hợp ghép lời cho bài TĐN số 4. - Kiểm tra HS đọc bài cá nhân. - GV nhận xét và cho điểm. - GV trình bày lại toàn bộ bài hát Cánh én tuổi thơ được trích trong bài TĐN số 4 (hoặc GV ghi bảng cho HS hát nếu HS hát thuộc bài hát.) 20’ HS ghi bài III. Âm nhạc thường thức : GV yêu cầu Ca khúc mang âm hưởng dân ca. HS đọc GV hỏi - Yêu cầu HS đọc bài SGK. HS trả lời - Dân ca Việt Nam chia thành mấy vùng GV thực hiện chính? Hãy kể tên các vùng dân ca ? HS nghe - Cho HS nghe một số các ca khúc quen thuộc mang âm hưởng dân ca của từng vùng và yêu cầu HS cho biết tác giả đã dùng chất liệu dân ca của vùng nào để sáng tác các bài hát đó ? (yêu cầu HS viết ra vở ghi đáp án và câu trả lời lần lượt các bài hát đã nghe mang GV giảng chất liệu dân ca của vùng nào). - GV củng cố lại và đưa ra đáp án. - Các thể loại mang âm hưởng dân ca của từng vùng: + Dân ca Đồng bằng Bắc Bộ. + Dân ca Miền núi phía Bắc. + Dân ca Miền Trung. + Dân ca Nam Bộ. GV yêu cầu + Dân ca Tây Nguyên. HS trả lời - Yêu cầu HS kể tên một số bài hát mang âm GV giảng hưởng dân ca của từng vùng đã kể trên. HS nghe - Dân ca là một “mỏ quặng” vô cùng quý giá mà các nhạc sĩ đã khai thác và sáng tạo nên những ca khúc, những tác phẩm âm nhạc giàu tính dân tộc..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> GV điều khiển. - Nghe những bài hát mang âm hưởng dân ca, ta cảm thấy biết bao gần gũi và thân thiết. Những tác phẩm âm nhạc của các nhạc sĩ Việt Nam đậm đà bản sắc dân tộc đã làm cho đời sống âm nhạc của chúng ta thêm phong phú và độc đáo. - Cho HS hát lại những bài hát đặc trưng mang âm hưởng dân ca của từng vùng.. HS thực hiện. 4. Củng cố bài dạy : (4’) - GV nêu lại những nội dung đã học. - Cho HS đọc lại bài TĐN số 4. 5. Dặn dò : (1’) - GV yêu cầu học sinh về nhà học thuộc bài. - Nhắc HS chuẩn bị giờ sau kiểm tra 1 tiết. Ngày dạy : / / 08. Tiết 14 KIỂM TRA 1 TIẾT I. Mục tiêu: - HS củng cố lại những kiến thức đã học. - HS biết áp dụng kiến thức vào các nội dung đã học. - Nhằm đánh giá năng lực học của HS. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ. - Ôn tập kĩ các kiến thức đã học. - Phiếu bốc thăm. III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định trật tự : (2') - Cho HS hát khởi động. 2. Kiểm tra bài cũ : - Đan xen trong quá trình kiểm tra. 3. Bài mới : (42') HĐ của GV GV ghi bài. Nội dung I. Ôn tập hai bài hát: - Nối vòng tay lớn. TG 20'. HĐ của HS HS ghi bài.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Lí kéo chài GV điều. - GV cho học sinh ôn lại 2 bài hát trên.. khiển. - Cho HS hát lần lượt 2 bài hát, mỗi bài hát. HS trình bày. một lần. GV nghe và sửa sai cho từng bài. - Yêu cầu HS hát lại những câu học sinh hát chưa chính xác. GV có thể hát mẫu cho học sinh nghe và hát theo. - GV hướng dẫn học sinh hát đúng tình cảm sắc thái của bài hát, hát đúng tính chất của bài hát. GV kiểm tra. - GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi. HS thực hiện. nhóm từ 3 đến 4 em, các nhóm cử đại diện. theo yêu cầu. lên bốc thăm số bài hát của mình, cho các. của GV. nhóm chuẩn bị khoảng 2'. Sau đó GV gọi từng nhóm lên trình bày bài hát của nhóm mình theo số thứ tự đã bốc thăm. (yêu cầu khi hát phải có phong cách biểu diễn kết hợp phụ hoạ động tác cho bài hát). GV cho điểm. - GV nhận xét, đánh giá và cho điểm từng. HS nghe. nhóm. - Khuyến khích những nhóm trình bày bài hát sinh động. GV ghi bảng. III. Ôn tập Tập đọc nhạc :. 22'. HS ghi bài. TĐN số 3 và số 4. GV điều. - GV cho HS đọc lại 2 bài TĐN số 3 và số 4. HS đọc. khiển. kết hợp gõ phách. GV nghe và sửa sai.. GV kiểm tra. - GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi. HS thực hiện. nhóm từ 3 đến 4 em, cho các nhóm chuẩn. theo yêu cầu. bị khoảng 2'. Sau đó GV gọi từng nhóm lên. của GV. trình bày bài TĐN theo số bốc thăm từ trước, yêu cầu khi đọc nhạc phải kết hợp gõ GV cho điểm. phách.. HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - GV nhận xét và cho điểm từng nhóm. Điểm TĐN sẽ được cộng với điểm trình bày bài hát lấy điểm một tiết. 4. Củng cố bài dạy : 5. Dặn dò : (1’) - Nhắc HS về nhà ôn tập những kiến thức đã học. - Chuẩn bị cho kì thi học kì tới. Ngày soạn : /12/ 2010 Ngày dạy : / 12/ 2010. Tiết 15 Bài hát do địa phương tự chọn Học hát : Bài Ơi cuộc sống mến thương. I. Mục tiêu: 1.Kiến thức - Giúp học sinh hát chính xác giai điệu của bài hát Ơi cuộc sống mến thương. - HS hiểu thêm về nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện. 2.Kỉ năng: - HS hát chính xác các chỗ có đảo phách. - Trình bày bài hát thể hiện tình cảm vui tươi, nhí nhảnh, tính chất sôi nổi nhiệt tình, - trong sáng của tuổi trẻ. 3.Giáo dục: - Giáo dục HS tình yêu cuộc sống xung quanh, ước mơ một cuộc sống tràn ngập tình yêu thương của con người. II, Chuẩn bị: - Đàn, đài, đĩa nhạc. - Bảng phụ. - Một vài tư liệu về nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện. - Tập hát một số bài hát của nhạc sĩ nguyễn Ngọc Thiện. - Tập hát chính xác bài hát.. III. Hoạt động dạy học: 1.Ổn định trật tự : (2’) - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : - Xen kẽ trong quá trình học. 3. Bài mới : (38’) HĐ của GV GV ghi bảng. Nội dung Học hát: Bài. Ơi cuộc sống mến thương. TG. HĐ của HS 38’ HS ghi bài.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> GV giảng. GV minh họa GV yêu cầu GV giảng. GV thực hiện GV yêu cầu GV dạy. GV Đ/ khiển. GV hướng dẫn. Nhạc và lời: Nguyễn Ngọc Thiện 1. Giới thiệu nhạc sĩ : - Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sinh năm 1951, Ông là nhạc sĩ đồng thời là một Bác sĩ làm việc tại Thành phố Hồ Chí Minh. Ông sáng tác nhiều bài hát trong đó có những bài hát được giới trẻ quen biết như : Cô bé dỗi hờn, Này người yêu nhỏ xinh, Ngày đầu tiên đi học… - GV trình bày trích đoạn các bài hát của nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện. - Cho HS hát lại bài hát Ngày đầu tiên đi học 2. Giới thiệu bài hát : - Bài hát Ơi cuộc sống mến thương là một trong những bài hát hay viết cho lứa tuổi thanh thiếu niên, và được giới trẻ rất yêu thích. - Bài hát là một thông điệp gửi tới lớp trẻ là hãy yêu cuộc sống quanh ta và cuộc sống sẽ luôn cho ta những ước mơ tươi đẹp,và tràn đầy tiếng cười. Qua đó cũng mong muốn tất cả chúng ta hãy yêu thiên nhiên, yêu những gì ở xung quanh chúng ta. 3. Dạy hát : - Cho HS nghe giai điệu của bài hát. - GV phân tích bài hát và yêu cầu HS lấy hơi đúng chỗ. - GV hướng dẫn, yêu cầu học sinh luyện thanh âm mẫu ....La.... - GV đàn và hát giai điệu của từng câu (2 hoặc 3 lần) yêu cầu HS nghe và nhẩm theo. - GV bắt nhịp cho HS hát, chú ý những tiết tấu móc giật, đảo phách của bài hát. Trong quá trình học hát GV chú ý nghe và sửa sai ngay cho HS, yêu cầu HS hát lại những câu chưa chính xác (GV có thể hát mẫu nhiều lần cho HS ghi nhớ). - GV cần dạy HS hát trôi chẩy và chính xác đoạn a mới dạy sang đoan b. Chú ý tính chất khác nhau của 2 đoạn (đoạn a: sôi nổi, lôi cuốn; đoạn b: tính chất âm nhạc dàn trải hơn) - GV yêu cầu HS hát khỏe khoắn. - Sau khi HS hát được cả bài GV cho HS hát toàn bài ( 2 lần ). GV nghe và sửa sai. - GV cho HS hát theo nhóm kết hợp gõ phách. - Yêu cầu một HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát.. HS nghe và ghi bài. HS nghe HS hát HS nghe. HS nghe HS T/ hiện. HS hoạt động nhóm HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Hướng dẫn HS cách hát lĩnh xướng và hòa giọng cho bài hát thêm sinh động : Đoạn a: 2 HS lĩnh xướng Có chú chim non … GV kiểm tra ta mến thương. GV nhận xét Đoạn b: Tốp ca (tập thể) Ta đã nghe trong … Lời yêu thương của con người. - Kiểm tra HS hát cá nhân bài hát. - GV đánh giá và cho điểm. 4. Củng cố bài dạy : (4’) - GV nêu lại những nội dung đã học. - Cho HS hát lại bài hát Ơi cuộc sống mến thương. 5. Dặn dò : (1’) - GV yêu cầu học sinh về nhà học bài chuẩn bị cho ôn tập cuối năm. Ngày dạy : /. / 08. Tiết 16 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ. I. Mục tiêu: - HS ôn lại và củng cố các nội dung đã học. - Giúp HS nắm vững các bài hát và những kiến thức âm nhạc đã học. - HS biết trình bày thành thục những bài hát và bài TĐN ở các giọng khác nhau. - Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của bộ môn. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ, SGK. - Những bài hát và bài TĐN cần ôn luyện. - Các kiến thức nhạc lí đã học trong chương trình. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định trật tự : (2’) - Cho học sinh hát khởi động một bài hát. 2. Kiểm tra bài cũ : - Xen kẽ trong quá trình ôn tập. 3. Bài mới : ( 42’) HĐ của GV GV ghi bảng. GV điều khiển GV yêu cầu. Nội dung TG HĐ của HS Tiết 16 22’ HS ghi bài I. Ôn tập các bài hát : - Bóng dáng một ngôi trường. - Nụ cười - Nối vòng tay lớn - Lí kéo chài. - GV cho HS lần lượt trình bày các bài hát đã HS thực hiện học, GV nghe và sửa sai cho HS. Theo yêu cầu - Yêu cầu HS hát lại những chỗ còn chưa đạt. của GV - GV yêu cầu HS tổ chức tốp ca biểu diễn, mỗi tốp hát hai bài. Khi biểu diễn kết hợp các.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> động tác vận động phụ họa, hát có lĩnh xướng. - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm tự chọn bài và chọn hình thức biểu diễn thích hợp theo sự sáng tạo của các em. - Sau khi HS biểu diễn, GV cho HS bình GV nhận xét chọn, xếp loại. - GV tuyên dương những nhóm có sáng tạo và có cách trình bày bài hát phù hợp với hình GV ghi bảng thức biểu diễn bài hát. GV yêu cầu II. Âm nhạc thường thức : - Cho HS nhắc lại những nét chính về nội GV ra bài tập dung âm nhạc thường thức đã học. - GV đưa ra một số câu hỏi dưới dạng trắc nghiệm để HS trả lời nhằm củng cố và để cho HS ghi nhớ. - Các câu trắc nghiệm ở nhiều hình thức khác nhau : + Đánh dấu (x) vào đáp án đúng – sai. + Câu hỏi ghép đôi. + Điền các từ còn thiếu (khuyết) GV ghi bảng + Câu hỏi có nhiều lựa chọn. Tiết 17 GV giảng I. Nhạc lí : - GV cho HS ôn tập và củng cố phần nhạc lí GV yêu cầu dưới hình thức làm bài tập. - Yêu cầu làm bài tập theo nhóm và bảng nhóm sau đó trình bày lên bảng. - Các bài tập nhạc lí về phần Quãng, hợp âm, dịch giọng. GV nên đưa ra những bài tập phù hợp với trình độ nhận thức của HS tránh tình trạng khó quá gây cho HS chán nản không GV ghi bảng làm bài sẽ không có kết quả. GV điều II. Tập đọc nhạc : TĐN số 1, 2, 3, 4. khiển - Cho HS đọc thang âm và các nốt trụ của các bài TĐN đã học. - Trước mỗi bài đọc GV cho HS đọc lại thang âm của bài đó (theo giọng của bài đọc). - Cho HS đọc lần lượt các bài TĐN từ số 1 cho đến số 4. GV nghe, phát hiện và sửa sai ngay cho HS, yêu cầu HS đọc lại những chỗ chưa chính xác hoặc chưa chuẩn. - GV cho HS đọc theo nhóm (hoặc theo bàn), mỗi nhóm chọn đọc hai bài TĐN, khi đọc yêu cầu kết hợp gõ phách. - Sau khi tất cả các nhóm đọc xong, GV cho. 20’ HS ghi bài HS ôn tập HS làm bài. 20’ HS ghi bài HS ôn tập HS làm bài. 22’ HS ghi bài HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> HS bình chọn và xếp loại nhóm đọc tốt nhất. - GV tuyên dương những nhóm thực hiện tốt bài đọc của nhóm. - GV đàn một số câu trong các bài TĐN đã học, yêu cầu các nhóm nghe, nhận biết đó là câu trong bài TĐN nào và đọc câu nhạc đó lên. 4. Củng cố bài dạy : 5. Dặn dò : (1’) - Nhắc HS về nhà ôn tập kĩ cho tiết thi học kì tới. Ngày dạy : / / 08. Tiết 17 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I. Mục tiêu: - HS củng cố lại những kiến thức đã học. - HS biết áp dụng kiến thức đã học vào bài kiểm tra học kì. - Nhằm đánh giá năng lực học của HS cuối học kì I. II. Chuẩn bị: - Đề thi kiểm tra chất lượng học kì I. - Ôn tập kĩ các kiến thức đã học. III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định trật tự : (2') - Cho HS hát khởi động. 2. Kiểm tra bài cũ : - Đan xen trong quá trình kiểm tra. 3. Bài mới : (42') HĐ của GV. Nội dung. GV ghi bài. I. Ôn tập hai bài hát:. GV điều. - GV cho học sinh ôn lại 4 bài hát trên.. khiển. - Mỗi bài HS hát 1 lần.. TG 20'. HĐ của HS HS ghi bài HS hát. - GV nghe và sửa sai, yêu cầu học sinh hát lại những chỗ chưa chính xác. - GV hướng dẫn học sinh hát đúng tình cảm sắc thái của bài hát, hát đúng tính chất của bài hát. GV kiểm tra. - GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi. HS thực hiện. nhóm từ 3 đến 4 em, các nhóm cử đại. theo yêu cầu. diện lên bốc thăm số bài hát của mình,. của GV.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> cho các nhóm chuẩn bị khoảng 3'. Sau đó GV gọi từng nhóm lên trình bày bài hát. yêu cầu khi hát phải có phong cách biểu diễn kết hợp phụ hoạ động tác cho bài hát. GV cho điểm. - GV nhận xét và cho điểm từng nhóm.. HS nghe. GV ghi bảng. II. Ôn tập Tập đọc nhạc :. HS ghi bài. GV điều. - GV cho HS đọc lại các bài TĐN. HS đọc. khiển. - GV nghe và sửa sai, cho học sinh đọc. 22'. lại những chỗ học sinh đọc chưa chính xác. - GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi nhóm từ 3 đến 4 em, cho các nhóm GV kiểm tra. chuẩn bị khoảng 3'. Sau đó GV gọi từng. HS thực hiện. nhóm lên trình bày bài TĐN theo số bốc. theo yêu cầu. thăm từ trước, yêu cầu khi đọc nhạc phải. của GV. kết hợp gõ phách và 1 bạn đánh nhịp cho cả nhóm đọc - GV nhận xét và cho điểm từng nhóm. Điểm TĐN sẽ được cộng với điểm hát GV cho điểm. lấy điểm một tiết.. 4. Củng cố bài dạy : 5. Dặn dò : (1') - Nhắc HS về nhà học bài chuẩn bị cho kì thi học kì I. - GV cho HS giới hạn ôn tập.. HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> ..

<span class='text_page_counter'>(35)</span>