L5 T11co bao giangsinh hoat lop

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ : 11 Thứ Tiết 1 Hai. 29/10/2012. Ba. 30/10/2012. Tư. 31/10/2012. Năm. 1/11/2012. Sáu. 2/11/2012. DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU. 2. Môn SHDC Mĩ thuật. Từ ngày 29/10/2012 đến ngày 04/11/2011 Tên bài dạy Nội dung tích hợp Vẽ tranh: Đề tài "Ngày Nhà giáo VN 20-11" Chuyện một khu vườn nhỏ Luyện tập (trang 52) Ôn tâp Thực hành đạo đức. 3 4 5 6. Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức. 1. Anh văn. Unit 5: My School. Lesson 1: A.1-3. 2. Thể dục. Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình. Trò chơi: Chạy nhanh theo số. 3 4. LT & Câu Toán. 5. Khoa học. 1 2. Tâp làm văn Toán. 3. Chính tả. 4. Kĩ thuật. 5. Kể chuyện. Người đi săn và con nai. 1 2. Tập đọc Toán. Luyện tập chung (trang 55). 3. Khoa học. Tre, mây, song. 4. Thể dục. Động tác toàn thân. Trò chơi: Chạy nhanh theo số. 5. Địa lí. Lâm nghiệp và thủy sản. 1. Âm nhạc. TĐN: Số 3 - Nghe nhạc. 2. Anh văn. Unit 5: My School. Lesson 2: A.4-6. 3. Toán. Nhân một số thập phân với một số tự nhiên. 4. LT & Câu. Quan hệ từ. 5. Tâp làm văn. 6. SHTT. Đại từ xưng hô Trừ hai số thập phân (trang 53) Ôn tập con người và sức khỏe (tiếp theo) Trả bài văn tả cảnh Luyện tập (trang 54) Nghe-viết : Luật bảo vệ môi trường Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống. Luyện tập làm đơn. GDBVMT (Trực tiếp): Nâng cao nhận thức và trách nhiệm của HS về BVMT.. GDBVMT (Trực tiếp):Giáo dục ý thức BVMT, không săn bắt các loài động vật trong rừng.. BVMT (Liên hệ): Một số đặc điểm chính của MT và TNTN. GDBVMT (Liên hệ): Một số đặc điểm về MT, TNTN và sự khai thác TNTN của Việt Nam.. GDBVMT (Gián tiếp):Bài tập 2 với ngữ liệu nói về BVMT, từ đó liên hệ về ý thức BVMT cho HS. GDBVMT (Trực tiếp): Hai đề bài làm đơn để HS lựa chọn đều có tác dụng trực tiếp về GDBVMT. GDKNS: Ra quyết định; đảm nhận trách nhiệm. TỔ TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUẦN 11 Tiết 21. TẬP ĐỌC. CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ. Ngày soạn: 22/10/2012 - Ngày dạy: 29/10/2012 I. MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung : Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu (TL được các câu hỏi trong SGK). - Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu), giọng hiền từ (người ông). - HS ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình, xung quanh em. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- KT bài cũ: (5 phút ) – Trả bài kiểm tra giữa học kì I. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV cho HS xem tranh minh họa dẫn lời vào bài học. b) Các hoạt động: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 8 phút HĐ 1: Luyện đọc MT: HS phát âm chính xác và hiểu từ ngữ mới. Cách tiến hành: - Gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài. - 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài. - Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối tiếp. - Chia đoạn, đọc nối tiếp từng đoạn. - Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ mới. - Đọc chú giải SGK; đọc theo cặp. - Nhận xét chung và đọc diễn cảm toàn bài. - 1 HS đọc lại cả bài. 7 phút HĐ 2: Tìm hiểu bài. MT: Hiểu nội dung : Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). Cách tiến hành: - Gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK. - 1 HS đọc các câu hỏi trong SGK. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Thảo luận theo nhóm. - Theo dõi HS trình bày. - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung. 7 phút HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm. MT: Đọc diễn cảm được bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu), giọng hiền từ (người ông). Cách tiến hành: - Treo bảng phụ, gọi HS khá, giỏi đọc. - HS khá (giỏi) đọc đoạn văn. - Hướng dẫn HS cách đọc, đọc mẫu. - Lắng nghe, ghi nhận cách đọc GV. - Giúp đỡ HS luyện đọc, theo dõi HS thi đọc. - Luyện đọc theo nhóm, thi đọc. - Nêu nhận xét. - Cả lớp nhận xét, góp ý. 4.- Củng cố: (5phút) - Hãy nêu ý nghĩa bài đọc. (Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu). - GD thái độ: HS ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình, xung quanh em. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ........................................................................................................................................................................ .........................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUẦN 11 Tiết 51. TOÁN. LUYỆN TẬP. Ngày soạn: 22/10/2012 - Ngày dạy: 29/10/2012 I. MỤC TIÊU: - Biết tính tổng nhều số thập phân; tính bằng cách thuận tiện nhất. - Biết so sánh các số thập phân; giải bài toán với các số thập phân. - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) – 2 HS làm lại BT 2, 3 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10 phút HĐ 1: Bài tập 1, 2. MT: Biết tính tổng nhều số thập phân; tính bằng cách thuận tiện nhất. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Giao nhiệm vụ học tập. - Tự làm bài vào vở. HS TB, yếu làm bài 1 và bài 2a,b; HS khá, giỏi làm cả 2 bài. - Theo dõi HS trình bày. - 1 HS lên bảng chữa bài. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 6 phút HĐ 2: Bài tập 3. MT: Biết so sánh các số thập phân. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Giao nhiệm vụ học tập. - Tự làm bài vào vở. HS TB, yếu làm bài 3 (cột 1); HS khá, giỏi làm cả bài. - Theo dõi HS trình bày. - 1 HS lên bảng chữa bài. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 6 phút HĐ 3: Bài tập 4. MT: Giải bài toán với các số thập phân. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Xác định hướng giải bài toán. - 1HS nêu hướng giải bài toán. - Giao nhiệm vụ học tập. - Tự làm bài vào vở. - Theo dõi HS trình bày. - 1 HS lên bảng chữa bài. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân. - GD thái độ: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TUẦN 11 Tiết 11. LỊCH SỬ. ÔN TẬP: HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP. XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858-1945) Ngày soạn: 22/10/2012 - Ngày dạy: 29/10/2012 I. MỤC TIÊU:. - Nắm được mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945. -Nắm được mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1930 đến năm 1945. - Có lòng tự hào về truyền thống cách mạng của dân tộc ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) -.3 HS lần lượt đọc tóm tắt bài học tiết trước - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 12 phút HĐ 1: Làm việc theo nhóm. MT: Nắm được mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1930. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Đọc thông tin SGK. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Làm việc theo nhóm. - Theo dõi HS trình bày. - Đại diện nhóm lần lượt phát biểu. - Kết luận: - Cả lớp góp ý, bổ sung. + Năm 1858 : thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta. + Nửa cuối thế kỉ XIX : phong trào chống Pháp của Trương Định và phong trào Cần vương. + Đầu thế kỉ XX : phong trào Đông du của Phan Bội Châu. 10 phút HĐ 2: Làm việc theo nhóm. MT: Nắm được mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1930 đến năm 1945. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Làm việc theo nhóm. - Theo dõi HS trình bày. - Đại diện nhóm lần lượt phát biểu. - Kết luận: - Cả lớp nhận xét, bổ sung. + Ngày 3 - 2 - 1930 : Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời. + Ngày 19 - 8 -1945 : khởi ngĩa chính giánh chính quyền ở Hà Nội + Ngày 2 - 9 -1945 : Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa ra đời. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng tóm tắt bài học. - GD thái độ: Có lòng tự hào về truyền thống cách mạng của dân tộc ta. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUẦN 11 Tiết 21. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. ĐẠI TỪ XƯNG HÔ. Ngày soạn: 23/10/2012 - Ngày sinh hoạt: 30/10/2012 I. MỤC TIÊU: - Nắm được khái niệm Đại từ xưng hô ( ND ghi nhớ). - Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn ( BT1 mục III); chọn được đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống (BT2). HS khá giỏi nhận xét được thái độ , tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ xưng hô (BT1). - Thể hiện thái độ lễ phép khi dùng đại từ xưng hô với người lớn. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK; VBT TV5 tập 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) – Trả bài kiểm tra giữa học kì I. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 6 phút HĐ 1: Phần nhận xét. MT: Nắm được khái niệm Đại từ xưng hô. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - Giao nhiệm vụ học tập. - Làm việc cá nhân. - Theo dõi HS trình bày. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 6 phút HĐ 2: Phần ghi nhớ. MT: (ND ghi nhớ). Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - 1 HS đọc nhắc lại yêu cầu của hoạt động. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Lần lượt đọc phần ghi nhớ. - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng tại lớp. - Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ. - Nhận xét, tuyên dương HS đọc thuộc. - Cả lớp cổ vũ, động viên. 10 phút HĐ 3: Phần luyện tập. MT: Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn ( BT1 mục III); chọn được đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống (BT2). HS khá giỏi nhận xét được thái độ , tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ xưng hô (BT1). Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - Giao nhiệm vụ học tập. - Làm việc cá nhân vào vở BT. - Theo dõi HS trình bày. - Lần lượt phát biểu ý kiến - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 4.- Củng cố: (5phút) - GV đọc cho HS thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ. - GD thái độ: Thể hiện thái độ lễ phép khi dùng đại từ xưng hô với người lớn. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm.. ............................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TUẦN 11 Tiết 52. TOÁN. TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN. Ngày soạn: 23/10/2012 - Ngày sinh hoạt: 30/10/2012 I. MỤC TIÊU: - Biết trừ hai số thập phân. - Vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế. - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, khoa học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS làm lại BT 2, 3, 4 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 8 phút HĐ 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ hai số thập phân. MT: Biết trừ hai số thập phân. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - 1 HS đọc ví dụ trong SGK. - Nêu ví dụ 1, gọi HS nêu phép tính giải bài toán. - Nêu phép tính để giải bài toán. - Hướng dẫn HS cách trừ hai số thập phân. - Theo dõi, ghi nhận. - Yêu cầu HS nêu nhận xét cách thực hiện. - Nêu nhận xét cách trừ hai số thập phân. - Kết luận như SGK. - Lần lượt nêu cách thực hiện như SGK. - Tương tự với ví dụ 2. 14 phút HĐ 2: Thực hành. MT: Biết trừ hai số thập phân. Giải bài toán có nội dung thực tế. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Giao nhiệm vụ học tập. - Cả lớp làm bài vào vở. HS TB, yếu làm bài 1(a,b), bài 2(a,b); HS khá, giỏi làm cả 2 bài. - Theo dõi HS trình bày. - 1 HS lên bảng chữa bài. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua thực hiện lại phép trừ hai số thập phân. - GD thái độ: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, khoa học. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………................................ .................

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUẦN 11 Tiết 21. KHOA HỌC. ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiếp theo). Ngày soạn: 23/10/2012 - Ngày sinh hoạt: 30/10/2012 I. MỤC TIÊU: Ôn tập kiến thức về: + Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì. + Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS. - Có ý thức phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; phiếu học tập. - HS: SGK; giấy A3, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt nhắc lại nội dung cần nhớ, tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 11 phút Hoạt động 1: Làm việc với SGK. Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - 1 HS đọc thông tin trong SGK. - Phát phiếu học tập, giao nhiệm vụ học tập. - Làm việc cá nhân trên phiếu học tập bằng bút dạ. - Theo dõi HS trình bày. - 3 HS đính phiếu học tập lên bảng và trình bày. - Kết luận: Hoàn thiện các câu trả lời. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 11 phút Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng ?”. Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/ AIDS. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ học tập. - Làm việc theo nhóm, thực hiện trên guấy A3 và bút dạ. - Theo dõi HS trình bày. - Đại diện nhóm đính bài làm lên bảng, lần lượt trình bày trước lớp. - Kết luận: Nêu nhận xét và đánh giá kết quả trò chơi. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua nêu cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS. - GD thái độ: - Có ý thức phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ........................................................................................................................................................................ .........................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TUẦN 11 Tiết 21. TẬP LÀM VĂN. TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH. Ngày soạn: 24/10/2012 - Ngày sinh hoạt: 31/10/2012 I. MỤC TIÊU: - Biết rút kinh nghiệm bài văn tả cảnh (Bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ). - Viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. - Bồi dưỡng lòng yêu mến cảnh vật thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; 1 bảng phụ ghi đề bài; 1 bảng phụ ghi lỗi điển hình. - HS: SGK; giấy A3, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Trả bài kiểm tra giữa học kì I. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 11 phút Hoạt động 1: Nhận xét chung, hướng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình. Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm bài văn tả cảnh (Bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ). Cách tiến hành: - Treo bảng phụ ghi đề bài lên bảng lớp. - 1 HS đọc đề bài trên bảng phụ. - Nêu nhận xét chung; treo bảng phụ ghi lỗi - Làm việc theo nhóm, sửa chữa các lỗi điển điển hình lên bảng lớp. hình trên bảng. - Theo dõi HS trình bày. - Đại diện nhóm lần lượt lên bảng chữa lỗi trên bảng phụ. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 12 phút Hoạt động 2: Trả bài làm cho HS và hướng dẫn HS chữa bài văn. Mục tiêu: Nhận biết lỗi trong bài văn và tự sửa được lỗi; viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - 1 HS nhắc lại yêu cầu của hoạt động. - Trả bài làm cho HS và hướng dẫn HS tự - Đọc lại bài văn và tự sửa bài văn của mình chữa lỗi. cho đúng, viết lại 1 đoạn văn. - Theo dõi HS trình bày. - Lần lượt đọc lại một đoạn văn viết lại. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS bình chọn bạn có bài văn hay nhất, đọc lại chi cả lớp cùng nghe. - GD thái độ: Bồi dưỡng lòng yêu mến cảnh vật thiên nhiên. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….....

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TUẦN 11 Tiết 53. TOÁN. LUYỆN TẬP Ngày soạn: 24/10/2012 - Ngày sinh hoạt: 31/10/2012. I. MỤC TIÊU: - Biết trừ hai số thập phân. - Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ các số thập phân; cách trừ một số cho một tổng. - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) – 2 HS làm lại BT 1, 2 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 7 phút HĐ 1: Bài tập 1. MT: Biết trừ hai số thập phân . Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Giao nhiệm vụ học tập. - Tự làm bài vào vở. - Theo dõi HS trình bày. - 1 HS lên bảng chữa bài. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 7 phút HĐ 2: Bài tập 2. MT: Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ các số thập phân. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Yêu ầu HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa - Tự làm bài vào vở. HS TB, yếu làm bài biết của phép tính và giao nhiệm vụ học tập. 2(a,c); HS khá, giỏi làm cả bài. - Theo dõi HS trình bày. - 1 HS lên bảng chữa bài. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 8 phút HĐ 2: Bài tập 4. MT: Biết cách trừ một số cho một tổng. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Giao nhiệm vụ học tập. - Tự làm bài vào vở. - Theo dõi HS trình bày. - 1 HS lên bảng chữa bài. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS khá, giỏi thi đua làm BT3. - GD thái độ: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….................................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TUẦN 11 Tiết 11. CHÍNH TẢ. Nghe - Viết: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ngày soạn: 24/10/2012 - Ngày sinh hoạt: 31/10/2012. I. MỤC TIÊU: - Viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức văn bản luật. - Làm được BT (2) a/b hoặc BT (3) a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn. - Ý thức rèn luyện chính tả, giữ gìn sách vỡ sạch đẹp; tình yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK; vở BT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- KT bài cũ: (5 phút) - Trả bài kiểm tra giữa học kì I. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phút. 11 phút. HĐ 1: Hướng dẫn HS nghe viết. MT: Nghe cách phát âm, hiểu được nội dung bài. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Đọc mẫu bài viết, gọi 1 HS đọc lại. - Đặt câu hỏi về nội dung bài viết. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. HĐ 2: Luyện viết. MT: Viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình. - 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài viết. - Trả lời câu hỏi của GV. - Cả lớp nhận xét, góp ý.. thức văn bản luật.. 6 phút. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi; ghi bảng từ khó viết do HS nêu. - Đọc mẫu từ khó và hướng dẫn HS cách viết. - Đọc câu ngắn hoặc cụm từ cho HS viết vào vở. - Đọc lại toàn bộ bài viết. - Chấm chữa bài viết của 7 HS. - Nêu nhận xét kết quả nghe viết chính tả của HS. HĐ 3: Luyện tập. MT: Làm được BT (2) a/b hoặc BT (3) a/b hoặc. - Thảo luận nhóm tìm từ khó viết. - Đại diện nhóm lần lượt nêu từ khó viết. - Lắng nghe, tập viết từ khó vào nháp. - Nghe - viết bài vào vở. - Rà soát lại bài đã viết cho hoàn chỉnh. - 7 HS nộp bài cho GV chấm, số HS còn lại đổi vở chữa lỗi cho nhau.. BT chính tả phương ngữ do GV soạn. Cách tiến hành: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - Chia nhóm, phát phiếu, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và hoàn thiện BT.. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - Làm vào vở BT. - Lần lượt trình bày trước lớp. - Các nhóm còn lại nhận xét, góp ý.. 4.- Củng cố: (4 phút) - GV đọc cho HS thi đua viết các tiếng có chứa ya, yê và nêu nguyên tắc ghi dấu thanh. - GD thái độ: Ý thức rèn luyện chính tả, giữ gìn sách vỡ sạch đẹp; tình yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm.. ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TUẦN 11 Tiết 11. KĨ THUẬT. RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG Ngày soạn: 24/10/2012 - Ngày sinh hoạt: 31/10/2012. I. MỤC TIÊU: - Biết được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống. - Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. - Ý thức rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống giúp gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt nhắc lại qui trình công việc luộc rau. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 8 phút HĐ 1: Tìm hiểu tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống. MT: Biết được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Đặt hệ thống câu hỏi gợi mở, giao nhiệm vụ - 1 HS nhắc lại yêu cầu của hoạt động. học tập. - Thảo luận theo nhóm. - Theo dõi HS trình bày. - Kết luận: Chốt lại các ý kiến đúng. - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. 7 phút HĐ 2: Tìm hiểu cách rửa sạch dụng cụ nấu - Cả lớp góp ý, bổ sung. ăn và ăn uống. MT: Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - 1 HS nhắc lại yêu cầu của hoạt động. - Đặt hệ thống câu hỏi , giao nhiệm vụ học tập. - Thảo luận theo nhóm. - Theo dõi HS trình bày. - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. - Kết luận: Chốt lại các ý kiến đúng. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 7 phút HĐ 3: Đánh giá kết quả học tập. MT: Biết liên hệ với việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - 1 HS nhắc lại yêu cầu của hoạt động. - Đặt hệ thống câu hỏi , giao nhiệm vụ học tập. - Làm việc cả lớp. - Theo dõi HS trình bày. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Nêu nhận xét và đánh giá kết quả của HS. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS nêu lại cách luộc rau. - GD thái độ: Ý thức rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ........................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................... TUẦN 11 Tiết 11. KỂ CHUYỆN. NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI. Ngày soạn: 24/10/2012 - Ngày sinh hoạt: 31/10/2012 I. MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung chính từng đoạn, hiểu được ý nghĩa câu chuyện. - Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1); tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí (BT2). Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện. - Từ câu chuyện, HS biết yêu hơn thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- KT bài cũ: (5 phút) - HS kể lại câu chuyện đã kể trong tiết KC trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 7 phút HĐ 1: GV kể chuyện. MT: Hiểu nội dung chính từng đoạn, hiểu được ý nghĩa câu chuyện. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Kể chuyện lần 1, viết tên các nhân vật. - Kể chuyện lần 2 theo tranh. - Giải thích một số từ ngữ mới. 15 phút. - Nêu tên câu chuyện. - Lắng nghe, ghi nhận tên các nhân vật. -Quan sát tranh, nắm nội dung chuyện kể. - Ghi nhận nghĩa của từ ngữ mới... HĐ 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. MT: Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1); tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí (BT2). Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện. Cách tiến hành: - Gọi 1 HS đọc các yêu cầu trong SGK. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và đánh giá.. - 1 HS đọc các yêu cầu trong SGK. - Kể chuyện theo nhóm. - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất. - GD thái độ: Từ câu chuyện, HS biết yêu hơn thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm.. ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TUẦN 11 Tiết 54. TOÁN. LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 25/10/2012 - Ngày sinh hoạt: 1/11/2012. I. MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ hai số thập phân. - Tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính. Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất. - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) – 3 HS làm lại BT 1, 2, 4 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 7 phút HĐ 1: Bài tập 1. MT: Biết cộng, trừ hai số thập phân. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Giao nhiệm vụ học tập. - Tự làm bài vào vở. - Theo dõi HS trình bày. - 1 HS lên bảng chữa bài. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 7 phút HĐ 2: Bài tập 2. MT: Tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính. Cách tiến hành: - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Tự làm bài vào vở. - Giao nhiệm vụ học tập. - 1 HS lên bảng chữa bài. - Theo dõi HS trình bày. - Cả lớp góp ý, bổ sung. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. 8 phút HĐ 2: Bài tập 3. MT: Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Giao nhiệm vụ học tập. - Tự làm bài vào vở. - Theo dõi HS trình bày. - 1 HS lên bảng chữa bài. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS khá, giỏi thi đua làm BT4. - GD thái độ: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và suy luận lôgic trong học toán. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….................................

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TUẦN 11 Tiết 22. KHOA HỌC. TRE, MÂY, SONG. Ngày soạn: 25/10/2012 - Ngày sinh hoạt: 1/11/2012 I. MỤC TIÊU: - Kể được tên một số đồ dùng làm từ tre, mây, song. Nhận biết một số đặc điểm của tre, mây, song. - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng. - Biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng làm từ tre, mây, song. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; phiếu học tập. - HS: Hình trang 46, 47 SGK; giấy A3, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt nhắc lại nội dung cần nhớ, tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: T.L Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10 HĐ 1: Làm việc với SGK. phút MT: Kể được tên một số đồ dùng làm từ tre, mây, song. Nhận biết một số đặc điểm của tre, mây, song. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Chia nhóm, phát phiếu và giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Kết luận: Như mục bạn cần biết trong SGK. 12 phút. - 1 HS nhắc lại yêu cầu của hoạt động. - Thảo luận theo nhóm; ghi kết quả vào phiếu học tập bằng bút dạ. - Đại diện nhóm lần lượt đính phiếu học tập lên bảng và trình bày. - Cả lớp nhận xét, bổ sung.. HĐ 2: Quan sát và thảo luận. MT: Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Chia nhóm, phát phiếu và giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Kết luận: Như mục bạn cần biết trong SGK.. - 1 HS nhắc lại yêu cầu của hoạt động. - Thảo luận theo nhóm; ghi kết quả vào phiếu học tập bằng bút dạ. - Đại diện nhóm lần lượt đính phiếu học tập lên bảng và trình bày. - Cả lớp nhận xét, bổ sung.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS đọc mục bạn cần biết trong SGK.. - GD thái độ: Biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng làm từ tre, mây, song. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………................ ........................................................................................................................................................................ TUẦN 11 ĐỊA LÍ Tiết 11 LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN Ngày soạn: 25/10/2012 - Ngày sinh hoạt: 1/11/2012 I. MỤC TIÊU: - Nêu được một đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp và thủy sản ở nước ta. - Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của lâm ngiệp và thủy sản. - Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với những hành vi phá hoại cây xanh, phá hoai rừng và nguồn lợi thuỷ sản. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK; giấy A3, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt đọc tóm tắt bài học tiết trước - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 14 HĐ 1: Làm việc theo nhóm. phút MT: Nêu được một đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp ở nước ta. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Đọc thông tin trong SGK. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ học tập. - Làm việc theo nhóm. - Theo dõi HS trình bày. - Đại diện nhóm lần lượt phát biểu ý kiến. - Kết luận: Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng rừng và - Cả lớp góp ý, bổ sung. bảo vệ rừng, khai thác gỗ và lâm sản ; phân bố chủ yếu ở miền núi và trung du. Ngành thủy sản gồm các hoạt động đánh bắt và nuôi trồng thủy sản, phân bố ở vùng ven biển và nhiều nơi có nhiều sông, hồ ở các đồng bằng. HĐ 2: Làm việc cả lớp. 8 phút MT: Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của lâm ngiệp và thủy sản. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - 1 HS nhắc lại yêu cầu hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Làm việc cả lớp. - Theo dõi HS trình bày. - Lần lượt lên chỉ trên bản đồ. - Kết luận: Nêu nhận xét về cơ cấu và phân bố của lâm - Cả lớp góp ý, bổ sung. ngiệp và thủy sản. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng phần tóm tắt. - GD thái độ: Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với những hành vi phá hoại cây xanh, phá hoai rừng và nguồn lợi thuỷ sản. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………................ TUẦN 11 Tiết 55. TOÁN. TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN Ngày soạn: 26/10/2012 - Ngày sinh hoạt: 2/11/2012. I. MỤC TIÊU: - Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Biết giải bài toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, khoa học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 2 HS làm lại BT 2, 3 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: T.lượng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 8 phút HĐ 1: Hình thành qui tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên. MT: Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - 1 HS đọc ví dụ trong SGK. - Nêu ví dụ 1, gọi HS nêu phép tính giải bài toán. - Nêu phép tính để giải bài toán. - Hướng dẫn HS cách nhân một số thập phân với - Theo dõi, ghi nhận. một số tự nhiên. - Yêu cầu HS nêu nhận xét cách thực hiện. - Nêu nhận xét cách thực hiện. - Kết luận như SGK. - Lần lượt nêu cách thực hiện nhân một số - Tương tự với ví dụ 2. thập phân với một số tự nhiên như SGK. 14 phút HĐ 2: Thực hành. MT: Biết giải bài toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Giao nhiệm vụ học tập. - Cả lớp làm bài vào vở. HS TB, yếu làm bài 1, bài 2; HS khá, giỏi làm cả 3 bài. - Theo dõi HS trình bày. - 1 HS lên bảng chữa bài. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua thực hiện lại phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - GD thái độ: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, khoa học. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….................................

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TUẦN 11 Tiết 22. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. QUAN HỆ TỪ. Ngày soạn: 26/10/2012 - Ngày sinh hoạt: 2/11/2012 I. MỤC TIÊU: - Bước đầu nắm được khái niệm về quan hệ từ (ND ghi nhớ). - Nhận biết được quan hệ từ trong các câu văn (BT 1, mục III); xác định được cặp quan hệ từ và tác dụng của nó trong câu (BT 2); biết đặt câu với quan hệ từ (BT3). HS khá giỏi đặt câu được với các quan hệ từ nêu ở BT3. - Yêu thích sự phong phú của tiếng Việt; có ý thức sử dụng quan hệ từ hợp lý trong văn bản. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK; Vở BT TV5 tập 1; giấy A3, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- KT bài cũ: (5 phút) - 2 HS đọc nội dung ghi nhớ về đại từ xưng hô và làm lại BT2 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 6 phút HĐ 1: Phần nhận xét. MT: Bước đầu nắm được khái niệm về quan hệ từ. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - Giao nhiệm vụ học tập. - Làm việc cá nhân. - Theo dõi HS trình bày. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. - Cả lớp góp ý, bổ sung. HĐ 2: Phần ghi nhớ. 6 phút MT: (ND ghi nhớ). Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - 1 HS đọc nhắc lại yêu cầu của hoạt - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK. động. - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng tại lớp. - Lần lượt đọc phần ghi nhớ. - Nhận xét, tuyên dương HS đọc thuộc. - Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ. HĐ 3: Phần luyện tập. - Cả lớp cổ vũ, động viên. 10 phút MT: Nhận biết được quan hệ từ trong các câu văn (BT 1, mục III); xác định được cặp quan hệ từ và tác dụng của nó trong câu (BT 2); biết đặt câu với quan hệ từ (BT3). HS khá giỏi đặt câu được với các quan hệ từ nêu ở BT3. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - Giao nhiệm vụ học tập. - Làm việc cá nhân vào vở BT. 3 HS khá, giỏi làm BT3 trên giấy A3 vằng bút dạ. - Theo dõi HS trình bày. - Lần lượt phát biểu ý kiến; 3HS khá, giỏi đính BT3 lên bảng và trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 4.- Củng cố: (5phút) - GV đọc cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ về đại từ. - GD thái độ: Yêu thích sự phong phú của tiếng Việt; có ý thức sử dụng quan hệ từ hợp lý trong văn bản. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. TUẦN 11 Tiết 22. TẬP LÀM VĂN. LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN. Ngày soạn: 26/10/2012 - Ngày sinh hoạt: 2/11/2012 I. MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức đã học về cách viết đơn. - Viết được lá đơn (Kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu được lí do kiến nghị, thể hiện đầy đủ nội dung cần thiết. - Thể hiện thái độ lịch sự, khiêm tốn khi viết đơn; bồi dưỡng ý thức bảo vệ môi trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; bảng phụ viết sẵn mẫu đơn. - HS: SGK; vở BT; giấy A3 bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- KT bài cũ: (5 phút) - 2 HS đọc lại đoạn văn đã làm lại ở tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học. b) Các hoạt động: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 6 phút HĐ 1: Củng cố kiến thức viết đơn. MT: Củng cố kiến thức đã học về cách viết đơn. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn và giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. 16 phút. - 1 HS nêu lại yêu cầu của hoạt động. - Làm việc cả lớp, trao đổi về một số nội dung cần chú ý khi viết đơn. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. HĐ 2: Thực hành viết đơn. MT: Viết được lá đơn (Kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu được lí do kiến nghị, thể hiện đầy đủ nội dung cần thiết. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và đánh giá kết quả của HS.. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - Làm việc cá nhân vào vở BT; 3 HS khá, giỏi làm trên giấy A3 bằng bút dạ. - 3 HS khá, giỏi đính bài lên bảng, lần lượt trình bày. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS bình chọn lá đơn viết hay nhất đọc lại cho cả lớp cùng nghe. - GD thái độ: Thể hiện thái độ lịch sự, khiêm tốn khi viết đơn; bồi dưỡng ý thức bảo vệ môi trường. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ........................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................... TUẦN 10 Tiết 10. Sinh hoạt lớp Ngày soạn: 26/10/2012 - Ngày sinh hoạt: 2/11/2012. I. Phần học sinh : - Ổn định lớp: Hát vui. - Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến của tiết sinh hoạt lớp. - Các tổ trưởng nhận xét từng mặt hoạt động trong tuần qua về : đạo đức, học tập, nề nếp tác phong, thể dục, vệ sinh, chấp hành nội quy… - Các lớp phó nhận xét từng mặt theo sự phân công. - Cả lớp tham gia ý kiến.. II. Phần của GV : 1. Nhận xét chung về tuần 10: - Tổ 5 trực nhật, vệ sinh lớp tốt. -Tiếp tục củng cố nề nếp, kiểm tra tác phong đến lớp. -Thi giữa học kì I nghiêm túc, đạt kết quả tốt. -Tuyên dương đôi bạn có thành tích tốt. -Kiểm tra vở soạn bài và các loại vở theo nhóm. -Các nhóm có truy bài vào 15 phút đầu giờ hàng ngày. -Hs tham gia đội tuyển HSG, CLB đều.. 2. Kế hoạch công tác trong tuần 11: -Tiếp tục củng cố nề nếp, kiểm tra tác phong đến lớp. -Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập theo đôi bạn. -Kiểm tra vở soạn bài và các loại vở theo nhóm. -Tiếp tục truy bài vào 15 phút đầu giờ hàng ngày. -Nhận xét kết quả thi giữa học kì I. -Nhắc nhở hs tham gia đội tuyển HSG và các CLB năng khiếu. -Tổ 6 trực lao động lớp, chăm sóc cây xanh. III. Phần vui chơi, văn nghệ,... * Ôn lại các bài hát, múa của đội. *Trò chơi: Kết thân. - GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi. - Tổ chức cho lớp chơi thử. - Tổ chức cho lớp chơi thật. - GV nhận xét chung, khen ngợi những HS chơi tốt. *Hát kết thúc tiết sinh hoạt..

<span class='text_page_counter'>(20)</span>

<span class='text_page_counter'>(21)</span>