GA LOP 3 CA NAM CKTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 4 (Từ ngày 19/9 đến 23/9/2011) Thứ Thứ hai 29/8. Buổi. Sáng. Sáng Thứ ba 30/8. Môn Chào cờ Tập đọc Kể chuyện Toán. Người mẹ Người mẹ Luyện tập chung. Toán Chính tả Gdngll-Atgt. Kiểm tra bài số 1 Nguời mẹ Quan sát tìm hiểu các loại ở địa phương em. Đạo đức Chiều Luyện TV Tập viết Thủ công Thứ tư 31/8. Thứ năm 1/9. Thứ sáu 2/9. Sáng. Sáng. Bài dạy. Giu lời hứa (t2) DV: Người mẹ Ôn chữ Hoa C Gấp con ếch (t2). Tập đọc Toán L.từ&câu. Ông ngoại Bảng nhân 6 Từ ngữ về gia đình.Ôn tập câu ai là gì. Tập làm văn Toán Chính tả Luyện toán. Nghe kể: Dại gì mà đổi.Điền vào tờ giấy in sẵn Luyện tập Nghe viết.Ông tôi Ôn tập về.Bảng nhân 6. Toán Chiều Luyện TV HĐTT. Nhân số hai chữ số với số có một chữ số Ôn . Từ ngữ về gia đình.Ôn tập câu ai là gì.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011 TUẦN 4. TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ. I. Mục tiêu: TĐ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện. - Hiểu nội dung:Người mẹ rất yêu con.Vì con ,người mẹ có thể làm tất cả. ( Trả lời được các câu hỏi SGK) KC - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo các phân vai . II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong sgk III. Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. KTBC: Quạt cho bà ngủ 2. Bài mơí: GTB-Ghi đề HĐ1:HDHS luyện đọc, giải nghĩa từ HĐ2: HDHS tìm hiểu bài Câu 1: sgk. - 2 HS lên bảng - HS tiếp nối đọc câu - HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc đoạn theo nhóm - Các nhóm đọc bài - Bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứa con ốm. Mẹ mệt quá thiếp đi.Tỉnh dậy, thấy mất con, bà hớt hải tìm..... Câu 2:sgk Câu 3 : sgk Thái độ của Thần Chết ntn khi thấy người mẹ? Người mẹ trả lời thế nào? Câu 4 :sgk HDHS luyện đọc lại HĐ3: HDHS kể chuyện 3.Củng cố dặn dò: Qua truyện đọc này, em hiểu gì về tấm lòng người mẹ?. - Mẹ ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó, nó nẩy lộc, nở hoa giữa mùa đông buốt giá. - Bà mẹ khóc đến nổi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, hoá thành hai hòn ngọc. -Thần Chết ngạc nhiên, không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi đây - vì bà là mẹ - người mẹ có thể làm tất cả vì con - Chọn ý c: Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con - HS thi đọc phân vai ở đoạn 4 - HS thi dựng lại câu chuyện theo vai - Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố phép cộng,trừ ,nhân ,chia và giải toán. Kĩ năng: Rèn kĩ năng vận dụng để làm bài tập. Thái độ: Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy A. Kiểm tra bài cũ: (3') Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm: 49 > 49 3 5 = 5  3 16 :4 < 16 : 2 Nhận xét- chấm điểm B,Bài mới: (30') 1, Giới thiệu bài: 2, Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:Đặt tính rồi tính 415 356 234 + + 415 - 156 432 830 200 666. Hoạt động của trò -3 hs lên bảng làm bài - Lớp nhận xét. -. 652 126 526. 162 728 370 245 532 483 Nhận xét- chữa bài Bài 2:Tìm x: x  4 = 32 x:8=4 x = 32 : 4 x = 4 8 x=8 x = 32. -Đọc yêu cầu bài tập ,nêu cách đặt tính và cách tính -Làm bài vào bảng con. +. Bài 3: Tính 5 9 + 27 = 45 + 27 =72. 80 : 2 - 13 = 40 - 13 = 27. Nhận xét- chữa bài Bài 4: Bài giải Thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất là: 160 - 125 = 35(l) Đáp số: 35 l dầu C. Củng cố- Dặn dò: (2') - Nhận xét giờ học. -Nêu yêu cầu bài tập cách tìm thành phần chưa biết của phép nhân và phép chia -Hs làm bài vào vở 2hs chữa bài trên bảng -Nhận xét - Nêu yêu cầu bài 3 - lớp làm bài ra nháp- 2 HS chữa bài trên bảng lớp Nhận xét -Đọc bài toán, nêu yêu cầu và cách giải -Làm bài vào vở -1 hs chữa bài - Cả lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2011 TOÁN. BÀI KIỂM TRA SỐ 1. I.Mục tiêu: Tập trung vào đánh giá: - Kỹ năng thực hiện phép tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần). - Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng 1/2; 1/3;1/4 ; 1/5). - Giải được bài toán có một phép tính. - Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi đã học). II.Hoạt động dạy học: GV viết đề kiểm tra lên bảng, yêu cầu HS làm vào vở Bài 1: Đặt tính rồi tính 327 + 416 ; 462 + 354 ; 561 - 244 ; 728 - 456 . 1 Bài 2: Khoanh vào số bông hoa: 3  .  . .  . . .   .  . .  . .    . . . Bài 3: Tìm x x x 5 = 40 x : 4 = 9 Bài 4: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc. Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc? Bài 5: a,Tính độ dì đường gấp khúc ABCD( có kích thước ghi trên hình vẽ: b, Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét ? D B 25cm 40cm 35 cm C A.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Chính tả (Nghe viết) NGƯỜI MẸ I. Mục tiêu: Kiến thức:Viết đủ, chính xác nội dung đoạn tóm tắt truyện :Người mẹ. Làm đúng các bài tập phân biệt âm dễ lẫn gi, d,r. Kĩ năng: Viết đúng chính tả ,đúng mẫu chữ, cỡ chữ Thái độ:Có ý thức rèn luyện chữ viết II. Đồ dùng dạy học:Bảng phụ viết nội dung BT 2a. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy A. Kiểm tra bài cũ: Viết các từ: ngoặc kép, trung thành, chúc tụng. B. Bài mới: 1. GT bài - ghi đầu bài 2. Hướng dẫn nghe - viết a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:. Hoạt động của trò - 3HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con - Nhận xét. + Đoạn văn có mấy câu ? + Tìm các tên riêng trong bài chính tả? + Các tên riêng ấy được viết như thế nào?. - 4 câu - Thần Chết, thần đêm tối. - Viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng.. + Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn này? - Luyện viết tiếng khó: + GV đọc: Thần chết, thần đêm tối, khó khăn, hi sinh… + GV sửa sai cho HS. - GV theo dõi , uốn nắn, sửa sai cho HS - GV đọc từng cụm từ, câu cho HS viết vào vở. - GV theo dõi , uốn nắn, sửa sai cho HS - GV đọc lại bài chính tả GV thu bài chấm điểm.. - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu 2 chấm.. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập. (7') a. Bài tập 2 (a) - GV hướng dẫn HS làm bài tập.. - HS nghe - luyện viết vào bảng con. - HS nghe - viết vào vở. - HS dùng bút chì soát lỗi.. - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài vào VBT + 1 HS bảng làm bảng phụ. - Lớp nhận xét.. - Chốt: Lời giải: ra - da. b. Bài tập 3 (a) - GV hướng dẫn HS làm và giúp HS nắm - Lớp làm vào VBT + 4 HS nêu miệng. vững yêu cầu bài tập.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Chốt: Lời giải: ru- dịu dàng - giải thưởng. C. Củng cố - dặn dò: (3') - Nhận xét tiết học. Tuần 4 AN TOÀN GIAO THÔNG QUAN SÁT TÌM HIỂU CÁC LOẠI ĐƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG EM I/ Mục tiêu : - HS nêu được các loại đường ở địa phương. - Tuân theo luật lệ giao thông. II/ Chuẩn bị : Tìm hiểu các loại đường ở quê hương em. III/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG THẦY 1/ Bài cũ : Kiểm tra SGK - Nêu lai ý nghĩa từng tranh SGK. 2/ Bài mới : giới thiệu bài HĐ1. Nêu lai các loại đường mà em đã được học. HĐ2: Liên hệ địa phương em.. HĐ3: TLCH .Khi đi trên đường nhỏ ra đường quốc lộ phải đi như thế nào?. . Đi bộ trên đường quốc lộ, đường làng xã phải đi như thế nào?. 3. Củng cố - Dặn dò: Nhận xét chung tiết học.. HOẠT ĐỘNG TRÒ - Nêu được ý nghĩa từng tranh. - Đường quốc lộ, đường tỉnh, đường huyện, đường làng xã. đường đô thị. - Quê em có: + Quốc lộ 14B (trải nhựa, rộng hơn đường làng, có vạch trắng chia mặt đường thành 2 làn đường để xe chạy 2 chiều, cách một khoảng xa thì có các vạch kẻ ngang trên mặt đường để xe giẩm tốc độ khi đi qua xã em). +Đường làng xã (đường hẹp hơn quốc lộ, đổ bê tông ,hối từ thôn này đến thôn khác trong xã). - Phải đi chậm quan sát kĩ khi ra đường quốc lộ, nhường đường cho xe đi trên đường quốc lộ chạy qua mới được vượt qua đường hoặc đi cùng chiều. - Người đi bộ phải đi sát lề đường và đi bên phải. Không chơi đùa, ngồi ở lòng đường. Không qua đường ở nơi cong hoặc có vật cản che khuất tầm nhìn. - Cần phải tuân theo luật giao thông..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Đạo đức GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2) I.Mục tiêu: Kiến thức:HS hiểu thế nào là giữ lời hứa , từ đó nhận biết được hành vi đúng sai và ứng xử đúng trong việc giữ lời hứa . Kĩ năng: Biết giữ đúng lời hứa của mình . Thái độ:Luôn giữ đúng lời hứa với mọi người . II. Đồ dùng dạy học: - Bài tập 6: 26 bông hoa mặt xanh, đỏ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy A. Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là giữ lời hứa ? - Tại sao phải giữ lời hứa ? Nhận xét- chấm điểm B.Bài mới: * Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm Gv kết luận: a, d  Đ b, c  S *Hoạt động 2 : Đóng vai. Hoạt động của trò - 2 hs trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét - Hs thảo luận nhóm 2 , theo câu hỏi trong bài tập 4 VBT - Đại diện nhóm trình bày , cả lớp nhận xét - Thảo luận theo nhóm , chuẩn bị đóng vai (bài tập 5 VBT) - 3 nhóm lên trình bày , các nhóm khác nhận xét. Gv nhận xét , kết luận * Kết luận: Em cần xin lỗi bạn , giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái - Hs bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giải * Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến thích lí do - Hs phát biểu , cả lớp nhận xét * Kết luận : Đồng tình với các ý kiến b, d, đ, không đồng tình vơí các ý kiến a,c,e * Kết luận chung : Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn , người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng . C. Củng cố- Dặn dò : - Hệ thống bài , nhận xét tiết học - Nhắc hs về học bài. - Lắng nghe - Hs liên hệ thực tế bản thân ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tập viết ÔN CHỮ HOA C I.Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua bài tập ứng dụn Kĩ năng: Viết đúng mẫuhoa C từ và câu ứng dụng Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ viết II. Đồ dùng dạy học: -Thầy:Mẫu chữ hoaC và tên riêng Cửu Long III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. A. Kiểm tra bài cũ: (3') - Viết chữ hoa B,Từ ứng dụng (Bố Hạ) Nhận xét- Đánh giá B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài (2') 2.HD viết : (28') a. Luyện viết chữ hoa - Gắn câu ứng dụng lên bảng - Yêu cầu hs tìm các chữ hoa có trong bài -Viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết từng chữ. b.Viết từ ứng dụng - Gvgiới thiệu từ ứng dụng(Cửu Long) - Gv viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết b. Luyện viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng : Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra *ý nghĩa: Câu ca dao nói về công ơn lớn lao của cha mẹ c. Hướng dẫn viết vào vở tập viết - Nhắc nhở hs tư thế ngồi và cách cầm bút viết đúng d .Chấm chữa bài C. Củng cố - Dặn dò (3') - Gv nhận xét giờ học, biểu dương những hs viết chữ đẹp. - 2 hs viết trên bảng lớp cả lớp viết vào bảng con -Lắng nghe -Đọc câu ứng dụng -Tìm các chữ hoa -Quan sát gv viết mẫu và lắng nghe -Quan sát mẫu- Viết bảng con. -Đọc từ ứng dụng, nêu ý nghĩa Quan sát - Viết bảng con. -Đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa. -Viết vào vở tập viết-Lắng nghe. Thủ công GẤP CON ẾCH(T 2) I.Mục tiêu: Kiến thức: HS nắm được cách gấp con ếch..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kĩ năng: Gấp được con ếch đúng quy trình. Thái độ: HS yêu quý môn gấp hình và có ý thức trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: -Thầy:Mẫu con ếch,giấy mầu ,kéo hồ dán,quy trình gấp con ếch -Trò: Giấy thủ công,kéo hồ dán III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Kiểm tra bài cũ: (5') - Yêu cầu hs nhắc lại quy trình gấp con ếch. - 2 hs nhắc lại quy trình gấp con ếch B.Bài mới: (27') 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS thực hành : Thực hành gấp con ếch Gv treo tranh quy trình gấp con ếch lên - Quan sát quy trình gấp con ếch bảng - Một số hs nhắc lại Yêu cầu hs thực hành theo nhóm 4 - Hs thực hành theo nhóm Quan sát giúp đỡ hs yếu 3. Nhận xét đánh giá yêu cầu hs trưng bày sản phẩm. - Hs trưng bày sản phẩm theo nhóm cả lớp nhận xét ,bình chọn nhóm có sản phẩm đẹp. Gv nhận xét ,biểu dương C. Củng cố-Dặn dò: (3') - Nhận xét về tinh thần, thái độ kết quả học tập của hs - Nhắc hs chuẩn bị tiết sau: Gấp ngôi sao năm cánh.. - Lắng nghe - Chuẩn bị giờ sau. Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011 TẬP ĐỌC ÔNG NGOẠI I.Mục tiêu: - Biết đọc đúng các kiểu câu;Bước đầu phân biệt được lời dẫn chuyện với lời nhân vật..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Hiểu nội dung: Ông hết lòng chăm lo cho cháu,cháu mãi mãi biết ơn ông-người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học. (TLđược các câu hỏi trong sách giáo khoa.) II.Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ trong sgk III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Người mẹ 2.Bài mơí:GTB-Ghi đề HĐ1: HDHS luyện đọc, giải nghĩa từ Đoạn 1: “Thành phố…hè phố.” Đoạn 2: “Năm nay…thế nào.” Đoạn 3: “Ông chậm rãi…sau này.” Đoạn 4: Còn lại HĐ2: HDHS tìm hiểu bài Câu 1: Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? Câu 2: Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào? Câu 3: Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn văn ông dẫn cháu đến thăm trường. Câu 4: Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người đầu tiên?. - 4 HS lên bảng - HS tiếp nối đọc câu - HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc đoạn theo nhóm - Các nhóm đọc bài - Không khí mát dịu mỗi sáng, trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố. - Ông dẫn bạn đi mua vở chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở... - Ông chậm rãi nhấn từng nhịp chân trên chiếc xẽ đạp cũ, đèo bạn tới trường - Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên, ông là người đầu tiên dẫn bạn đến trường, cho bạn gõ thử vào chiếc trống trường, nghe tiếng trống trường đầu tiên - HS thi đọc diễn cảm đoạn 1,đoạn 4. HDHS luyện đọc lại 3.Củng cố dặn dò: - Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài văn này ntn ? + Nhận xét chung tiết học. Dặn dò bài sau: Người lính dũng cảm.. - Người ông hết lòng chăm lo cho Cháu, bạn nhỏ mãi biết ơn ông.. Toán BẢNG NHÂN 6 I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết lập và thuộc bảng nhân 6. Củng cố ý nghĩa về phép nhân. Kĩ năng: HS áp dụng bảng nhân 6 làm bài tâp. Thái độ :HS có ý thức tự giác, tích cực học tập..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II.Đồ dùng dạy học: Thầy: Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn III,Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: 5 x 9 + 27 = 45 +27 80 : 2 - 13 = 40 -13 =72 = 27 B.Dạy bài mới 1.Lập bảng nhân 6 -GV giới thiệu các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn GV gắn 1 tấm bìa lên bảng hỏi: 6 chấm tròn lấy một lần đươc mấy chấm tròn? (6 x 1 = 6 chấm tròn) Gắn 2 tấm bìa lên bảng hỏi: 6 chấm tròn lấy 2 lần được mấy chấm tròn? (6 x2 = 12 chấm tròn) Tương tự cho HS lập bảng nhân 6(như SGK) -Hai tích liền nhau thì hơn, kém nhau mấy đơn vị?(6 đơn vị) 2. Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm *Số nào nhân với 0 cũng bằng 0và ngược lại Bài 2: Tóm tắt 1 thùng: 6 lít 5 thùng: ... lít? Bài giải 5 thùng có số lít dầu là: 5 x 6 = 30 (l) Đáp số: 30 l dầu Bài 3 - Yêu cầu HS đếm thêm 6 rồi điền số vào chỗ chấm trong SGK - GV nhận xét chốt kết quả đúng: 6; 12; 18; 24; 30; 36, 42; 48; 54; 60. C.Củng cố- Dặn dò: (5') - Cho HS đọc lại bảng nhân 6. Nhận xét giờ học - Về xem lại các bài tập đã làm và học thuộc bảng nhân 6. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm ra nháp - HS thao tác cùng gv lấy các tấm bìa như GV để lập bảng nhân 6 - Trả lời- Nêu phép tính. - HS lập bảng nhân 6- Ghi SGK - HS đọc thuộc bảng nhân 6 - Trả lời - Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào SGK - HS nối tiếp nêu miệng kết quả Nhận xét - Đọc bài toán, nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán - HS đếm thêm 6 rồi điền số thích hợp vào chỗ chấm trong SGK 1 HS lên bảng chữa bài- Cả lớp nhận xét - Đọc lại bảng nhân 6. Luyện từ và câu T Ừ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH. ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ ? I.Mục tiêu: Kiến thức: Mở rộng vốn từ về gia đình . Ôn kiểu câu ai là gì? Kĩ năng: Áp dụng làm tốt các bài tập. Thái độ: HS có ý thức tự giác tích cực học tập. II. Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Thầy: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 . -Trò: Vở bài tập III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy A. Kiểm tra bài B. Bài mới Giới thiệu bài: 2. HD làm bài tập Bài 1 : Tìm các từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình . - HD Mẫu : ông bà, chú cháu * Từ chỉ gộp là những từ chỉ 2 người trong gia đình trở lên * Đó là các từ chỉ người - Cho HS thảo luận nhóm. Chốt ý đúng: Bài 2 :Xếp các thành ngữ , tục ngữ ( sgk) vào nhóm thích hợp . Chốt ý đúng: Bài 3 *Chốt ý đúng: a,Tuấn là người anh biết nhường nhịn em / Tuấn là đứa con ngoan … b, Bạn nhỏ là cô bé rất ngoan / Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo.. . c, Bà mẹ là người rất yêu thương con / Bà mẹ là người rất tuyệt vời.. . d, Sẻ non là người bạn rất tốt / Sẻ non là người bạn rất đáng yêu. C. Củng cố , dặn dò: (3') - Gv hệ thống bài, nhận xét tiết học. - Về học thuộc bài.. Tập làm văn. Hoạt động của trò - 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi. - 1 hs nêu yêu cầu của bài 1 - Lắng nghe. - Hs thảo luận theo nhóm 2 - Đại diện nhóm phát biểu - Lớp nhận xét- Bổ sung - 1 hs đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào vbt - 2, 3 hs đọc bài - Lớp nhận xét . - 1 hs đọc yêu cầu bài 3 . - Hs trao đổi trong nhóm 2 - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét- Bổ sung - Lắng nghe. Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 2011 NGHE- KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN. I. Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu nội dung câu chuyện. Biết kể câu chuyện với giọng hồn nhiên. Kĩ năng: HS có kĩ năng nói rõ ràng.Viết đúng nội dung mẫu điện báo..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thái độ: HS có ý thức tự giác ,tích cực trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK (trang 36)-VBT III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - 1 hs kể về gia đình của mình. - Đọc đơn xin nghỉ học. B. Bài mới1.Giới thiệu bài: 2.HD hs làm bài tập Bài 1 +Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé? (Vì cậu bé rất nghịch ngợm.) +Cậu bé trả lời mẹ như thế nào? (Cậu trả lời: Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu!) +Vì sao cậu bé nghĩ như vậy?(Vì cậu bé cho rằng chẳng ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm) - Gv kể lần 2 Yêu cầu hs kể lại câu chuyện Bài 2: Em được đi chơi xa đến nơi em muốn gửi điện báo tin cho gia đình biết .Hãy chép vào vở họ ,tên,địa chỉ người gửi,người nhận và nội dung bức điện. * HD HS: + Vì sao em cần gửi điện báo cho gia đình? + Bài tập yêu cầu viết những nội dung gì trong điện báo? + Người nhận điện ở đây là ai? + Khi viết địa chỉ người nhận điện, chúng ta cần lưu ý điều gì để bức điện đến tay người nhận? . Nội dung: Cần ghi ngắn gọn, rõ ràng, đủ ý. (Con đã đến nơi an toàn./ Con khoẻ và đã đén nhà bà….) C.Củng cố- Dặn dò: (3') - Gv nhận xét tiết học.. -2 hs kể- Lớp nhận xét - 1 hs đọc. - Đọc yêu cầu bài tập - Quan sát tranh trong sgk và -Lắng nghe - Trả lời - Trả lời - Trả lời - 2,3 HS kể lại câu chuyện - Lớp nhận xét -Đọc yêu cầu bài 2 và nội dung điện báo trong sgk -Hs nhìn mẫu điện báo - Trả lời: Vì em đi chơi xa … - Trả lời - 2,3 HS nói phần nội dung mình sẽ ghi trong bức điện.. Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố , ghi nhớ bảng nhân 6 Kĩ năng: Vận dụng bảng nhân 6 tính giá trị biểu thức và giải toán . Thái độ: Hs có ý thức tự giác , tích cực học tập II. Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy A. Kiểm tra bài cũ - Đọc bảng nhân 6 B. Bài mới Bài 1 : Tính nhẩm a, - Gv nêu phép tính 6  5 = 30 6  10 = 60 6  2 = 12 6 x 7 = 42 6  8 = 48 6  3 = 18 6  9 = 54 6 x 6 = 36 6 x 4 = 24 b, 6  2 =12 3  6 = 18 6  5 = 30 2  6 = 12 6  3 = 18 5  6 = 30 * Khi đổi chỗ các thừa số trong 1 tích thì tích không thay đổi . Bài 2 : Tính 6  9 + 6 = 54 + 6 6  5 + 29 = 30 +29 = 60 = 59 6 x 6 + 6 = 36 + 6 = 42 Bài 3 : 1 hs : 6 quyển vở 4 hs ......quyển vở ? Nhận xét- Chữa bài Bài giải Bốn hs mua số quyển vở là: 6 4 = 24 ( quyển ) Đáp số : 24 quyển vở Bài 4 : Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm .Chốt ý đúng: a, 12, 18, 24 , 30, 36, 42 , 48 18, 21, 24, 27, 30, 33 , 36 C. Củng cố- Dặn dò: (2') - Gv hệ thống bài , nhận xét tiết học. Hoạt động của trò - 3 hs đọc bảng nhân 6- Lớp nhận xét - 1 hs đọc yêu cầu bài 1 - lần lượt gọi hs nêu kết quả .. - hs rút ra nhận xét qua bài tập1 - 1 hs nêu yêu cầu bài 2 - Hs làm bài vào bảng con. - 1 hs đọc bài toán 3 , nêu tóm tắt. - Hs làm bài 3 vào vở - 1 hs lên bảng chữa- Lớp nhận xét. - 1 hs đọc yêu cầu bài 4 - Hs làm bài trong sgk (tr20). Chính tả (Nghe- viết) ÔNG NGOẠI I. Mục tiêu: Kiến thức: Nghe viết trình bày đúng đoạn văn.Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có phụ âm đầu r/d/gi Kĩ năng: Viết đúng chính tả ,đúng mẫu chữ Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> II. Đồ dùng dạy-học Thầy: Viết bài 3a trên bảng phụ Trò : Bảng con III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. A.Kiểm tra bài cũ: (5') -2 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào - Gv đọc cho hs viết: thửa ruộng,dạy bảo, giao việc. bảng con Nhận xét- Chấm điểm B. Bài mới: (28') 1.Giới thiệu bài 2.Hd hs viết chính tả -Hd chuẩn bị: *Gv đọc mẫu bài viết - Theo dõi SGK, đọc thầm - 2 HS đọc lại + Đoạn văn gồm mấy câu?(3 câu) -Trả lời + Những chữ nào trong bài được viết hoa?(Chữ đầu -Trả lời đoạn,đầu câu) Luyện viết chữ khó:(lang thang, loang lổ, trong trẻo...) -Viết tiếng khó ra bảng con *Đọc cho hs viết vào vở - Nghe- viết vào vở *Chấm, chữa bài: Gv chấm 8 bài, nhận xét từng bài. 3.Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 2: Tìm 3 tiếng có vần oay (xoay, ngoáy tai, loáy hoáy) Bài 3: Tìm các từ chứ tiếng bắt đầu bằng d/r/gi - Làm cho ai việc gì đó. -Trái nghĩa với hiền lành. -Trái nghĩa với vào. Chốt: giúp, dữ, ra C.Củng cố- Dặn dò: (3') - Gv nhận xét giờ học - Nhắc hs về nhà sửa lại lỗi đã mắc. -Lắng nghe -Đọc yêu cầu bài tập -Hs nêu miệng- nhận xét - hs làm bài vào VBT, nêu miệng - Lớp nhận xét- Bổ sung. -Lắng nghe. Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2011 NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. Toán I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách đặt tính và thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có môt chữ số(không nhớ)..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kĩ năng: HS biết vận dụng làm bài tập thành thạo. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy A.Kiểm tra bài cũ: (3') 6  9 + 6 = 54 +6 6  6 + 6 = 36 + 6 = 60 =42 B.Bài mới: (30') 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn thực hiện phép nhân: 12  3 = ? 12 +12 + 12 = 36 Vậy 12 3 = 36 HD đặt tính: 12 . 3 nhân 2 bằng 6 viết 6 x 3 . 3 nhân 1 bằng 3 viết 3 36 3.Thực hành: Bài 1:Tính 24 22 11 33 20 X x x x x 2 4 5 9 4 48 88 55 99 80 Bài 2: Đặt tính rồi tính 32 x 3 11 x 6 20 x 4 32 11 20 x x x 3 6 4 96 66 80 Bài 3: Tóm tắt 1 hộp :12 bút 4 hộp: ... bút? Bài giải 4 hộp có số bút chì màu là: 12  4 = 48(bút) Đáp số: 48 bút chì màu C.Củng cố- Dặn dò. Hoạt động của trò -2hs lên bảng làm bài -Cả lớp nhận xét -Nêu cách tính. -Nêu cách đặt tính và tính. -Nêu yêu cầu bài tập -Làm bài vào sgk -2 hs lên bảng chữa bài -Nhận xét -Nêu yêu cầu bài tập -Làm bài ra bảng con. -Đọc bài toán, nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán. - Làm bài vào vở -1hs lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét. SINH HOẠT TẬP THỂ I/ Mục tiêu: Giúp HS: * Thấy được các ưu khuyết điểm các mặt học tập tuần qua. *Có hướng khắc phục khuyết điểm và phát huy các ưu điểm có được của tuần * Đoàn kết, giúp bạn cùng tiến bộ, yêu tập thể..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Lên kế hoạch hoạt động tuần . II/Cách tiến hành: - Lớp trưởng điều hành. - Hát tập thể. - Nêu lí do. - Đánh giá các mặt học tập tuần qua: * Đánh giá xếp loại từng tổ . * Các lớp phó phụ trách từng mặt học tập đánh giá nhận xét. * Lớp phó HỌC TẬP: + Đánh giá nhận xét: - Thực hiện soạn bài tương đối tốt, trong lớp tập trung nghe giảng bài, có tham gia xdựng bài, nhưng còn nói nhỏ và chưa đều, chưa mạnh dạn trong xây dựng bài. * Lớp phó NN-KL: * Nề nếp KL: tương đối tốt, sắp hàng ra, vào lớp nghiêm túc, đi học đúng giờ, th/hiện nề nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tốt. * Lớp phó VTM: Tiếng hát đầu giờ, giữa giờ còn yếu, ít thuộc bài hát + Kế hoạch tuần 5: - Đầy đủ DCHT, Sách vở thực hiện đúng y/c. Thực hiện nghiêm túc việc soạn bài, phát biểu xây dựng bài, hoàn thành tất cả các bài tập. - Thực hiện tốt các nề nếp sinh hoạt, vệ sinh, xây dựng cho được nề nếp tự quản. - Ý kiến GVPT: - Sinh hoạt văn nghệ. - Tổng kết tiết sinh hoạt..

<span class='text_page_counter'>(18)</span>

<span class='text_page_counter'>(19)</span>

<span class='text_page_counter'>(20)</span>

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

<span class='text_page_counter'>(22)</span>

<span class='text_page_counter'>(23)</span>