TUAN 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 8 Thø hai ngµy 08 th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹. A. Môc tiªu: 1. Đọc trơn toàn bài, đọc đúng nhịp thơ. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tơi, thể hiện niềm vui, niềm khao khát của các bạn nhỏ khi ớc mơ về 1 tơng lai tốt đẹp. 2. Hiểu ý nghĩa của bài: Bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu nói về ớc mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. B. ChuÈn bÞ: - B¶ng phô C. Các hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4 I. ổn định tổ chức: - H¸t, b¸o c¸o sÜ sè. 5 II. KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra 2 nhóm phân vai đọc 2 - HS đọc phân vai đóng kịch. mµn cña vë kÞch “ë v¬ng quèc t¬ng lai” vµ tr¶ lêi c©u hái. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. III. D¹y bµi míi: 1 1. Giíi thiÖu bµi: 22 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu nội dung: a. Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp 4 đoạn của - HS: 4 em nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ bµi. (2 lît). - GV nghe, söa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Luyện đọc theo cặp. - Gọi 1, 2 em đọc cả bài. - 1 - 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu - HS: Đọc thầm để trả lời câu hỏi. hái. + Câu thơ nào đợc lặp lại nhiều lần - Câu ‘‘Nếu chúng mình có phép lạ”. trong bµi? + ViÖc lÆp l¹i nhiÒu lÇn nh vËy nãi lªn - Nãi lªn íc muèn cña c¸c b¹n nhá rÊt ®iÒu g×? tha thiÕt. + Mçi khæ th¬ nãi lªn ®iÒu íc. VËy nh÷ng ®iÒu íc Êy lµ g×? Khổ 1: Ước cây mau lớn để cho quả. Khæ 2: ¦íc trÎ em trë thµnh ngêi lín ngay để làm việc. Khổ 3: Ước trái đất không còn mùa đông. Khổ 4: Ước trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành những tr¸i ngon chøa toµn kÑo víi bi trßn. - GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch ý nghÜa cña c¸ch nãi: + ‘‘Ước không còn mùa đông” - ¦íc thêi tiÕt lóc nµo còng dÔ chÞu, kh«ng cßn thiªn tai, kh«ng cßn nh÷ng tai häa ®e däa con ngêi. + ‘‘Hãa tr¸i bom thµnh tr¸i ngon” - ¦íc thÕ giíi hßa b×nh, kh«ng cßn bom đạn, chiến tranh. + Em h·y nhËn xÐt vÒ íc m¬ cña c¸c - §ã lµ nh÷ng íc m¬ lín, íc m¬ cao b¹n nhá trong bµi? đẹp: Ước mơ về 1 cuộc sống no đủ, ớc mơ đợc làm việc, không còn thiên tai, thÕ giíi chung sèng trong hoµ b×nh. + Em thích ớc mơ nào trong bài? Vì HS: Tự suy nghĩ và trả lời theo đúng ý sao? cña m×nh..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và học thuéc lßng bµi th¬: - Gọi 4 HS đọc nối tiếp bài thơ. - HS: 4 em nối tiếp nhau đọc bài thơ. - GV hớng dẫn cách đọc đúng, đọc diễn - HS: Luyện đọc diễn cảm, thuộc lòng c¶m. theo nhãm. - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm, đọc - Thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng. thuéc lßng. - NhËn xÐt, cho ®iÓm - Gọi 1, 2 HS đọc diễn cảm. - L¾ng nghe. - GV đọc diễn cảm. 2 IV. Cñng cè - dÆn dß: - GV hái vÒ ý nghÜa bµi th¬. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc lßng bµi th¬. To¸n LuyÖn tËp A. Môc tiªu: - Gióp HS nhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng. - Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuËn tiÖn nhÊt. - HSKG làm được tất cả các bài tập. B. ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp. C. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 I. ổn định tổ chức: 4 II. KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi 2 trang 45 - - 2 em lªn ch÷a bµi tËp. SGK. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. III. D¹y bµi míi: 1 1. Giíi thiÖu: 27 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp: * Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - HS: §äc yªu cÇu bµi tËp vµ tù lµm bµi. - Yªu cÇu 2 HS lªn b¶ng, díi líp lµm - 2 HS lªn b¶ng lµm. vµo vë nh¸p. - C¶ líp lµm vµo vë nh¸p. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt. * Bµi 2: - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp vµ tù lµm. - Nªu yªu cÇu cña bµi tËp vµ tù - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. lµm. - 2 em lªn b¶ng lµm. 96 + 78 + 4 = 96 + 4 + 78 = 100 + 78 = 178 HoÆc: 96 + 78 + 4 = 78 + (96 + 4) = 78 + 100 = 178. * Bµi 3: - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp vµ tù lµm. - GV có thể hỏi để củng cố cách tìm x. + ở biểu thức a thì x đợc gọi là gì? - x gäi lµ sè bÞ trõ. + Muèn t×m sè bÞ trõ ta lµm thÕ nµo? - LÊy hiÖu céng víi sè trõ. - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. Díi líp - 2 em lªn b¶ng lµm, díi líp lµm lµm vµo vë. vµo vë. a) x - 306 = 504.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> x = 504 + 306 x = 810. b) x + 254 = 680 x = 680 - 254 x = 426.. - GV hái t¬ng tù víi phÇn b. * Bµi 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi. - Gäi c¸c nhãm ph¸t biÓu.. * Bµi 5: - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - GV hái l¹i c¸ch tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt - Cho HS tËp gi¶i thÝch vÒ c«ng thøc tÝnh P = (a + b) x 2 - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë. - GV chÊm bµi cho HS. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm.. - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS thảo luận theo nhóm đôi. - §¹i diÖn c¸c nhãm ph¸t biÓu. a) Sau hai năm số dân của xã đó t¨ng thªm sè ngêi lµ: 79 + 71 = 150 (ngêi) b) Sau hai năm số dân của xã đó cã sè ngêi lµ: 5256 + 150 = 5406 (ngêi) - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS tr¶ lêi.. - HS lµm bµi vµo vë. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. a) Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ: P = (16 cm + 12 cm) x 2 = 56 (cm) b) Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ: P = (45 cm + 15 cm) x 2 = 120 (cm) a lµ chiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt. b lµ chiÒu réng h×nh ch÷ nhËt. (a + b) lµ nöa chu vi h×nh ch÷ nhËt (a + b) x 2 lµ chu vi h×nh ch÷ nhËt.. IV. Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp. ChÝnh t¶ trung thu độc lập A. Môc tiªu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài ‘‘Trung thu độc lập”. - Tìm và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/d/gi để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa đã cho. B. ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp. 2. C. Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của giáo viên 1 I. ổn định tổ chức: 5 II. KiÓm tra bµi cò: - Gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt. - NhËn xÐt cho ®iÓm. III. D¹y bµi míi: 1 1. Giíi thiÖu bµi. 18 2. Híng dÉn HS nghe - viÕt: - Gọi HS đọc đoạn cần viết. Hoạt động của học sinh - HS: C¶ líp viÕt giÊy nh¸p c¸c tõ b»ng ch/tr.. - HS: 1 em đọc đoạn cần viết, cả lớp theo dâi SGK..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 8. 2. - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn - Đọc thầm lại đoạn văn, chú ý những từ v¨n. dÔ viÕt sai, VD: mêi l¨m n¨m, th¸c níc, phÊp phíi, b¸t ng¸t, n«ng trêng, to lín, ... - GV đọc từng câu cho HS viết vào - HS: Nghe và viết bài vào vở. vë. - GV đọc lại bài cho HS soát. - So¸t lçi chÝnh t¶. - GV chấm 7 đến 10 bài. - Nªu nhËn xÐt. 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: * Bµi 2a: - Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài - HS: Đọc yêu cầu bài tập và tự làm vào vµo vë. vë. - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho mét sè - 1 sè HS lµm vµo phiÕu. häc sinh. 2a) (§¸nh dÊu m¹n thuyÒn) - Kiếm giắt, kiếm rơi xuống nớc, đánh dấu, làm gì, đánh dấu... - Nh÷ng HS lµm phiÕu lªn d¸n phiÕu trªn b¶ng líp. - GV gọi HS đọc đoạn văn đã điền. * Bµi 3a: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm. - GV ch÷a bµi vµ nhËn xÐt, khen a) rÎ, danh nh©n, giêng. những em làm đúng. IV. Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc; HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi cßn l¹i. Buæi chiÒu: TiÕng viÖt ôn LuyÖn viÕt ch÷. A. Môc tiªu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài viết. - Làm đúng các bài tập chính tả. - Rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. B. ChuÈn bÞ: - B¶ng phô, Vë LuyÖn viÕt ch÷ C. Các hoạt động dạy- học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 I. ổn định tổ chức. 3 II. KiÓm tra bµi cò. - GV kiÓm tra vë chÝnh t¶ cña HS. - NhËn xÐt. III. D¹y häc bµi míi: 1 1. Giíi thiÖu bµi. 28 2. Híng dÉn HS nghe- viÕt. - GV đọc mẫu một lợt bài “Nếu - HS đọc thầm bài đọc. chóng m×nh cã phÐp l¹” - HS theo dâi trong SGK. - GV nh¾c c¸c em chó ý c¸c tõ ng÷ - L¾ng nghe. dễ viết sai, những từ ngữ đợc chú thích, trả lời các câu hỏi: Bài tập đọc cho ta hiÓu thªm ®iÒu g×? - GV nh¾c HS ghi tªn bµi vµo gi÷a dòng. Trình bày sao cho đẹp, đúng - Lắng nghe. víi thÓ lo¹i th¬ 6 tiÕng. - GV đọc cho HS viết - §äc so¸t lçi. - ViÕt bµi - ChÊm bµi, nhËn xÐt, cho ®iÓm. - So¸t lçi. IV. Cñng cè, dÆn dß: 2 - GV nhËn xÐt - VÒ nhµ xem l¹i bµi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Quyền và bổn phận trẻ em: BÀI 3 – ĐẤT NƯỚC VÀ CỘNG ĐỒNG I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. - Trẻ em là thành viên của cộng đồng, em có quyền lợi được bảo vệ tránh khỏi các tệ nạn xã hội, không bị bóc lột lao động. Trẻ em được bảo vệ để phát triển toàn diện. - Yêu cầu: HS biết cảm thông chia sẻ với các bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó. Biệt tự bảo vệ mình để không bị xâm phậm. II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tranh, phiếu học tập. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T/g Hoạt động của thầy 3’ Khởi động Hát bài : Trái đất này là của chúng mình 10’ Hoạt động 1 – Cộng đồng nơi em sinh sống GV vẽ sơ đồ về các cơ quan nằm trên địa phương xã nơi em sống: Ủy ban; Đồn công an; Trường tiểu học; chợ; Bệnh viện… Thảo luận về nhiệm vụ của các cơ quan đó: + Cơ quan đó tên gì? Ở đâu ? + Nhiệm vụ của các cơ quan đó là gì? + Cơ quan đó có quan hệ đến bản than em không? GV kết luận: Như vậy ai cũng có một cộng đồng. Cộng đồng bao gồm tất cả các cá nhân, tập thể cùng chung ssống, có quan hệ mật thiết lẫn nhau. 12’ Hoạt động 2 – Quan sát tranh – Đàm thoại - GV cho HS quan sát bức tranh. - Cho thảo luận theo các câu hỏi gợi ý: (Câu hỏi Tài liệu bồi dưỡng GV chốt lại: Do nhiều lí do như thiên tai bão lụt hoàn cảnh gia đình… nhiều bạn nhỏ phải lang thang kiếm sống….( Tài liệu bồi. Hoạt động của trò HS hát HS quan sát HS thảo luận HS trả lời HS nghe. HS quan sát. HS thảo luận HS trả lời HS nghe. HS đánh dấu (x) vào trước những ý kiến em cho là đúng. HS thảo luận HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> dưỡng) 10’ Hoạt động 3 Làm việc theo nhóm trên phiếu học tập. - GV phát phiếu học tập. - Thảo luận, trình bày các ý kiến của mình GV chốt lại: (Tài liệu bồi dưỡng) Thø ba ngµy 09 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n Tìm HAI số khi biết tổng và hiệu của HAI số đó A. Môc tiªu: - Giúp HS biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. - Giải bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. B. ChuÈn bÞ: - SGK, SGV. C. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 I. ổn định tổ chức: 5 II. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp - HS ch÷a bµi. 3 trang 46 SGK. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. III. D¹y bµi míi: 1 1. Giíi thiÖu bµi: 11 2. Híng dÉn HS t×m 2 sè khi biÕt tổng và hiệu của 2 số đó: - GV gọi HS đọc bài toán trong SGK. - HS: 1 em đọc bài toán. - GV vẽ sơ đồ tóm tắt: - HS quan s¸t.. ? Sè lín: Sè bÐ:. 10. 70. - Gäi HS lªn chØ 2 lÇn sè bÐ trªn s¬ ? đồ. Muèn t×m 2 lÇn sè bÐ ta lµm thÕ nµo? + Sè bÐ lµ bao nhiªu? + Sè lín lµ bao nhiªu? + 70 gäi lµ g×? + 10 gäi lµ g×?. - Ta lÊy (70 - 10) : 2 - Sè bÐ lµ 30 - Sè lín lµ 30 + 10 = 40 - Tæng hai sè - HiÖu hai sè. Gi¶i: * C¸ch 1: Hai lÇn sè bÐ lµ: 70 - 10 = 60 Sè bÐ lµ: 60 : 2 = 30 Sè lín lµ: 30 + 10 = 40 §¸p sè: Sè bÐ lµ 30 Sè lín lµ 40 * C¸ch 2: Hai lÇn sè lín lµ: 70 + 10 = 80.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Sè lín lµ: 80 : 2 = 40 Sè bÐ lµ: 40 - 10 = 30 §¸p sè: Sè lín lµ 40 Sè bÐ lµ 30. 15. - GV: Bµi to¸n nµy cã 2 c¸ch gi¶i, khi gi¶i cã thÓ gi¶i b»ng 1 trong 2 c¸ch nh SGK. 3. Thùc hµnh: * Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, tự tóm - HS: Đọc yêu cầu bài tập, tự tóm tắt và t¾t vµ gi¶i. gi¶i. - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp - 1 em lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë. lµm vµo vë nh¸p. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. Tãm t¾t: Gi¶i: ? tuæi Hai lÇn tuæi con lµ: 58 - 38 = 20 (tuæi) Tuæi con lµ: Tuæi bè: 20 : 2 = 10 (tuæi) 58 Tuæi bè lµ: 38 T Tuæi con: 58 - 10 = 48 (tuæi) §¸p sè: Con: 10 tuæi ? tuæi Bè: 48 tuæi. * Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và làm vào - HS: Đọc yêu cầu và tự làm. vë. - Gäi 1 HS lªn b¶ng. Díi líp HS lµm - 1 em lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë. vµo vë. - GV chÊm bµi HS. Tãm t¾t: ? HS HS trai: 28HS HS g¸i: ? HS. 4. Gi¶i: Hai lÇn sè HS trai lµ: 28 + 4 = 32 (HS) Sè HS trai lµ: 32 : 2 = 16 (HS) Sè HS g¸i lµ: 16 - 4 = 12 (HS) §¸p sè: 16 HS trai. 12 HS g¸i. * Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhãm đôi. - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy. - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng nhãm lµm tèt. * Bµi 4: - GV cho HS nªu c¸ch tÝnh nhÈm.. - HS đọc yêu cầu đề bài. - HS thảo luận theo nhóm đôi. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy.. - HS: Sè lín lµ 8..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. Sè bÐ lµ 0 v× 8 + 0 = 8 - 0 = 8. hoÆc: Hai lÇn sè bÐ lµ: 8 - 8 = 0. VËy sè bÐ lµ 0, sè lín lµ 8.. IV. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp. LuyÖn tõ vµ c©u Cách viết tên ngời - tên địa lý nớc ngoài A. Môc tiªu: 1. Nắm đợc quy tắc viết tên ngời, tên địa lý nớc ngoài. 2. Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên ngời, tên địa lý nớc ngoµi phæ biÕn quen thuéc. B. ChuÈn bÞ: - SKG, SGV.. 2. C. Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của giáo viên 1 I. ổn định tổ chức: 5 II. KiÓm tra bµi cò: - Gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt 2 c©u th¬ theo lời đọc của GV: “Rñ nhau ch¬i kh¾p Long Thµnh Ba m¬i s¸u phè rµnh rµnh ch¼ng sai” - NhËn xÐt, cho ®iÓm. III. D¹y bµi míi: 1 1. Giíi thiÖu bµi: 10 2. PhÇn nhËn xÐt: * Bµi 1: - GV đọc mẫu tên nớc ngoài: M« - rÝt - x¬ M¸t - tÐc - lÝc, Hy - ma - lay - a... - Gọi HS đọc nối tiếp * Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 3 13. Hoạt động của học sinh - HS lªn b¶ng viÕt bµi.. - HS đọc nhẩm theo GV. - 3 - 4 em đọc lại.. - HS: 1 em đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp suy nghÜ tr¶ lêi miÖng. - LÐp - T«n - xt«i gåm mÊy bé - HS: 2 bé phËn: LÐp vµ T«n - xt«i phËn? - M« - rÝt - x¬ M¸t - tÐc - lÝc gåm - HS: 2 bé phËn: M«-rÝt - x¬ vµ M¸t - tÐc mÊy bé phËn? - lÝc - T« - m¸t £ - ®i - x¬n gåm mÊy bé - HS: 2 bé phËn: T« - m¸t vµ £ - ®i - x¬n. phËn? - Chữ cái đầu mỗi bộ phận đợc viết - Đợc viết hoa. nh thÕ nµo? - C¸ch viÕt c¸c tiÕng trong cïng 1 - Gi÷a c¸c tiÕng cã g¹ch nèi. bé phËn nh thÕ nµo? * Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS: §äc yªu cÇu cña bµi vµ suy nghÜ tr¶ lêi - Cách viết tên ngời, tên địa lý nớc - Viết giống nh tên riêng Việt Nam, tất ngoài đã cho có gì đặc biệt? cả các tiếng đều viết hoa. 3. PhÇn ghi nhí: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS: 2 - 3 em đọc nội dung phần ghi nhí. 4. PhÇn luyÖn tËp: * Bµi 1: - Gọi 2, 3 HS đọc lại đoạn văn. - HS đọc đoạn văn. - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm bµi. - HS lµm trªn b¶ng. ¸c - boa, Lu - i - pa - xt¬, ¸c - boa Quy - d¨ng - x¬. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm * Bµi 2:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - §äc yªu cÇu cña bµi, - GV yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n. - Lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. - GV chÊm bµi. - GV gäi HS tr×nh bµy bµi lµm cña - HS lªn b¶ng tr×nh bµy. m×nh trªn b¶ng. * Bµi 3: - Tæ chøc cho HS ch¬i trß du lÞch theo c¸ch ch¬i tiÕp søc. - GV gi¶i thÝch c¸ch ch¬i. - L¾ng nghe. - Yªu cÇu HS tù chän nhãm vµ lªn - HS chän nhãm vµ lªn b¶ng thi. b¶ng thi tiÕp søc. VÝ dô: Ph¸p, Pa - ri, Hoa K×, Oa - sinh - NhËn xÐt, b×nh chän nh÷ng nhãm t¬n, NhËt B¶n, T« - ki - « ..... ch¬i giái nhÊt. 2 IV. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp. Đạo đức tiÕt kiÖm tiÒn cña (tiÕt 2) A. Môc tiªu: - HS nhận thức đợc cần phải tiết kiệm tiền của. - Biết tiết kiệm tiền của, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi. - Biết đồng tình, ủng hộ những việc làm tiết kiệm. B. ChuÈn bÞ: - SGK, SGV. C. Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 I. ổn định tổ chức: - H¸t, b¸o c¸o sÜ sè. 4 II. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS nªu ghi nhí cña tiÕt 1. - HS nªu - Nhận xét, đánh giá. III. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 1 2. Híng dÉn luyÖn tËp: 25 * Hoạt động 1: HS làm việc cá nhân bµi 4 SGK. - HS: C¶ líp lµm bµi tËp. - GV mêi 1 sè HS ch÷a bµi vµ gi¶i - HS ch÷a bµi vµ gi¶i thÝch. thÝch. - Cả lớp trao đổi, nhận xét. - GV kÕt luËn: C¸c viÖc lµm a, b, g, h, - HS tù liªn hÖ. k lµ tiÕt kiÖm tiÒn cña. - GV nhận xét, khen những HS đã biết tiÕt kiÖm tiÒn cña vµ nh¾c nhë nh÷ng HS kh¸c thùc hiÖn viÖc tiÕt kiÖm tiÒn cña trong sinh ho¹t hµng ngµy. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng vai (Bài tập 5): - GV chia nhãm, giao nhiÖm vô cho - HS: C¸c nhãm th¶o luËn vµ mỗi nhóm thảo luận và đóng vai 1 chuẩn bị đóng vai. t×nh huèng trong bµi tËp 5. - 1 vài nhớm lên đóng vai. - Th¶o luËn c¶ líp. C¸ch øng xö nh vËy phï hîp cha? Cã c¸ch nµo kh¸c kh«ng? V× sao? Em c¶m thÊy thÕ nµo khi øng xö nh vËy? - GV kÕt luËn vÒ c¸ch øng xö. - HS: §äc to phÇn ghi nhí trong 2 IV. Cñng cè - dÆn dß: SGK. - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ thùc hiÖn nh bµi häc..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Khoa häc B¹n c¶m thÊy thÕ nµo khi bÞ bÖnh. A. Môc tiªu: - Sau bài học, HS có thể nêu đợc những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh. - Nãi ngay víi cha mÑ hoÆc ngêi lín khi trong ngêi c¶m thÊy khã chÞu kh«ng b×nh thêng. B. ChuÈn bÞ: - SGK, SGV C. Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 I. ổn định tổ chức: - H¸t, b¸o c¸o sÜ sè. 4 II. KiÓm tra bµi cò: - Nêu cách phòng bệnh lây qua đờng - 2 HS nêu. tiªu ho¸? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. III. D¹y bµi míi: 1 1. Giíi thiÖu bµi: 25 2. Néi dung: a. Hoạt động 1: Quan sát hình trong SGK vµ kÓ chuyÖn. * C¸ch tiÕn hµnh: + Bíc 1: Lµm viÖc c¸ nh©n. - HS: Thùc hiÖn theo yªu cÇu ë môc ‘‘quan s¸t vµ thùc hµnh” (trang 32 SGK). + Bíc 2: Lµm viÖc theo nhãm nhá. - LÇn lît tõng HS s¾p xÕp c¸c h×nh cã liªn quan ë trang 32 SGK thµnh 3 c©u chuyÖn nh SGK vµ kÓ l¹i trong nhãm. + Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn kÓ chuyÖn, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. - GV hái 1 sè c©u hái: + KÓ tªn 1 sè bÖnh em bÞ m¾c? - HS: Tù kÓ. + Khi bị bệnh đó em thấy nh thế nào? - Tự kể... + Khi thấy cơ thể có những dấu hiệu - Báo cho bố mẹ để đa đi khám bác không bình thờng, em phải làm gì? Vì sĩ vì nếu không sẽ nguy hiểm đến sao? tÝnh m¹ng. b. Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai: MÑ ¬i con sèt * C¸ch tiÕn hµnh: + Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn. - HS: Các nhóm đa ra tình huống để tËp øng xö khi b¶n th©n bÞ bÖnh. - T×nh huèng 1: Lan bÞ ®au bông vµ ®i ngoµi vµi lÇn khi ë trêng. NÕu lµ Lan, em sÏ lµm g×? - T×nh huèng 2: §i häc vÒ, Hïng thÊy mệt, đau đầu, đau họng. Hùng định nãi víi mÑ nhng mÑ m¶i ch¨m em, không để ý đến nên Hùng không nói g×. NÕu lµ Hïng em sÏ lµm g×? + Bíc 2: Lµm viÖc nhãm. - C¸c nhãm th¶o luËn ®a ra t×nh huèng. - C¸c b¹n ph©n vai theo t×nh huèng. + Bớc 3: Trình diễn lên đóng vai. KÕt luËn: Nh ‘‘B¹n cÇn biÕt”. 2 IV. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Buæi chiÒu: KÓ chuyÖn Kể Chuyện đã nghe đã đọc A. Môc tiªu: 1. RÌn kü n¨ng nãi: - BiÕt kÓ tù nhiªn b»ng lêi cña m×nh 1 c©u chuyÖn (mÈu chuyÖn, ®o¹n chuyện) đã nghe, đã đọc nói về 1 ớc mơ đẹp hoặc ớc mơ viển vông, phi lý.. - Hiểu và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện. 2. RÌn kü n¨ng nghe: - HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. B. ChuÈn bÞ: - S¸ch, b¸o, truyÖn viÕt vÒ íc m¬.. C. Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 I. ổn định tổ chức: 5 II. KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra 1 - 2 HS kÓ l¹i chuyÖn - HS kÓ l¹i chuyÖn. “Lêi íc díi tr¨ng” - NhËn xÐt, cho ®iÓm. III. D¹y bµi míi: 1 1. Giíi thiÖu bµi: 26 2. Híng dÉn HS kÓ chuyÖn: a. Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: - GV chép đề lên bảng. - HS: 1 - 2 em đọc lại đề. - GV g¹ch díi nh÷ng tõ quan träng. - Quan s¸t. - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý, cả líp theo dâi. - Lớp đọc thầm lại 3 gợi ý. - §äc thÇm gîi ý 1. - GV gîi ý: - Nh÷ng c©u chuyÖn nµo cã trong SGK? + ë v¬ng quèc T¬ng Lai. + Ba ®iÒu íc. - Ngoài ra em còn đợc nghe thêm - Vào nghề. nh÷ng truyÖn nµo kh¸c? - Lêi íc díi tr¨ng. - §«i giµy ba ta mµu xanh. - Điều ớc của vua Mi - đát. - Em sẽ chọn kể về ớc mơ cao đẹp gì? - HS: Ước mơ về cuộc sống no đủ, h¹nh phóc, íc m¬ chinh phôc thiªn nhiªn, íc m¬ vÒ nghÒ nghiÖp t¬ng lai, íc m¬ vÒ cuéc sèng hoµ b×nh. - Hay cã thÓ íc m¬ viÓn v«ng, phi lý? - Nãi tªn truyÖn em lùa chän... - GV lu ý: - HS: §äc thÇm gîi ý 2, 3 + Kể chuyện phải có đủ 3 phần: mở ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc. + Kể xong cần trao đổi về ý nghĩa câu chuyÖn. + Víi nh÷ng c©u chuyÖn dµi cã thÓ kÓ 1 - 2 ®o¹n. b. HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn: - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp và - HS: Kể chuyện theo cặp, trao đổi trao đổi ý nghĩa câu chuyện. vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. - Tæ chøc cho HS thi kÓ chuyÖn tríc - Thi kÓ chuyÖn tríc líp. líp. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt, hÊp dÉn nhÊt. 2 IV. Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ kÓ cho mäi ngêi cïng nghe. - ChuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tiếng Việt * ÔN LUYỆN (Tiết 1 – T8) I/ Mục tiêu: Củng cố, kỹ năng đọc to và đọc trả hiểu để trả lời câu hỏi bài : Bài kiểm tra kỳ lạ (trang 50 vở thực hành lớp 4 tập 1). Ôn về kỹ năng viết tên người, tên địa lí nước ngoài. II/ Lên lớp: 1-Luyện đọc to bài: Bài kiểm tra kỳ - HS đọc to, rành mạch ,lưu loát lạ 2- Chọn câu trả lời đúng - HS đọc thầm và chọn câu đúng - Trình bày trước lớp a) ý 2 b) ý 2 c) ý 3 d) ý 1 e) ý 3 g) ý 1 - Nhận xét, bổ sung 3- Viết lại cho đúng tên người ,tên - Cô- nan Đoi- lơ địa lí nước ngoài trong mẫu chuyện - Giô- dep sau - Tu- lu- dơ Nhận xét , xét chữa III/ Củng cố,dặn dò: Nhận xét tiết học Toán* ÔN LUYỆN (Tiết 1 – T8) I/ Mục tiêu : Củng cố về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó thông qua vở thực hành trang 54. II/ Lên lớp: HD HS làm bài tập trang54 vở thực - HS làm bài tập vào vở hành lớp 4 Bài 1: HD giải - 1 HS đọc đề bài - Phân tích đề - HS tóm tắt đề bằng sơ đồ đoạn thẳng Giải Số thứ nhất: (120 + 20) : 2= 70 Số thứ hai: 120 – 70 = 50 Đáp số : 70 , 50 Bài 2 & 3: Tương tự - HS tự làm vào vở Bài 4: Đố vui Tổng số tuổi 2 anh em hiện nay là: 15 +( 5 x 2 ) = 25 ( tuổi ) Tuổi anh hiện nay là: 25 – 15 = 10 ( tuổi ) Đáp số : 15 tuổi , 10 (tuổi) III/ Củng cố,dặn dò: Nhận xét tiết học. Thø t ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> đôi giày ba ta màu xanh A. Môc tiªu: 1. Đọc lu loát toàn bài. Nghỉ hơi đúng, tự nhiên những câu dài. - Biết đọc bài văn với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp lý... 2. Hiểu ý nghĩa của bài: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm tới ớc mơ của cậu, làm cho cậu rất xúc động, vui sớng vì đợc thởng đôi giày trong buổi đầu đến lớp. B. ChuÈn bÞ: - B¶ng phô. C. Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 I. ổn định tổ chức: 5 II. KiÓm tra bµi cò: - GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS đọc bài. ‘‘NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹”. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. III. D¹y bµi míi: 1 1. Giíi thiÖu bµi: 26 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: - HS l¾ng nghe. a. GV đọc diễn cảm toàn bài: b. Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn 1. - Một vài HS đọc nối tiếp. - GV nghe, söa sai vµ kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ khã. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Luyện đọc theo cặp. 1 - 2 em thi đọc cả đoạn. - T×m hiÓu néi dung: - HS tr¶ lêi c©u hái. + Nh©n vËt ‘‘t«i” lµ ai? - Lµ chÞ phô tr¸ch §éi TNTP. + Ngày bé chị phụ trách Đội từng ớc - Có 1 đôi giày ba ta màu xanh m¬ ®iÒu g×? nh đôi giày của anh họ chị. + Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi - Cổ giày ôm sát chân, thân giày giµy ba ta? lµm b»ng v¶i cøng, d¸ng thon th¶, mµu v¶i nh mµu da trêi nh÷ng ngµy thu. PhÇn th©n gÇn s¸t cæ, cã 2 hµng khuy dËp luån 1 sîi d©y tr¾ng nhá v¾t ngang. + Mơ ớc của chị ngày ấy có đạt đợc - Không đạt đợc... kh«ng? - GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi - HS luyện đọc. đọc diễn cảm những câu văn: ‘‘Chao ôi ! Đôi giày mới đẹp làm sao! Cæ giµy «m s¸t ch©n ... c¸c b¹n t«i” - Gọi HS đọc diễn cảm. - HS đọc diễn cảm. c. Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2: - GV nghe, kết hợp sửa lỗi và giải nghĩa - 1 vài em đọc đoạn 2. tõ. - Luyện đọc theo cặp - 1 - 2 em đọc cả đoạn. - T×m hiÓu néi dung: - HS t×m hiÓu vµ tr¶ lêi. + Chị phụ trách đợc giao việc gì? - Vận động Lái, 1 cậu bé nghèo, sèng lang thang ®i häc. + Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái - Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày g×? ba ta mµu xanh cña 1 cËu bÐ ®ang d¹o ch¬i. + Chị đã làm gì để vận động cậu bé - Chị quyết định thởng cho Lái trong ngày đầu đến lớp? đôi giày ba ta màu xanh. + Tại sao chị chọn cách làm đó? - Vì ngày nhỏ chị đã từng mơ ớc nh L¸i ... + T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn sù c¶m - Tay run run, m«i mÊp m¸y, m¾t.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> động và niềm vui của Lái khi nhận đôi hết nhìn đôi giày lại nhìn xuống giµy? đôi bàn chân... - GV hớng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diÔn c¶m. - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm toàn - HS luyện đọc theo cặp đôi. bµi theo nhãm. - Một số cặp đôi đọc trớc lớp. - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm cá nhân - 2 em thi đọc cả bài. c¶ bµi. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - GV đọc diễn cảm toàn bài. 2 IV. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Về nhà tập đọc lại bài, chuẩn bị bài sau. To¸n LuyÖn tËp A. Môc tiªu: - Gióp HS cñng cè vÒ gi¶i to¸n t×m 2 sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña chóng. - Giải đợc các bài toán có lời văn và bài toán thực tế. B. ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp. C. Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 I. ổn định tổ chức: 5 II. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi 3 trang - HS lªn b¶ng ch÷a bµi. 47. Muèn t×m sè bÐ ta lµm thÕ nµo? Muèn t×m sè lín ta lµm thÕ nµo? III. D¹y bµi míi: 1 1. Giíi thiÖu bµi: 26 2. Híng dÉn luyÖn tËp: * Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài và tự làm - HS: Đọc yêu cầu bài tập và tự làm vào bµi vµo vë nh¸p. vë. - Gäi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - 1 em lªn b¶ng ch÷a bµi. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. * Bµi 2: - Gäi HS nªu yªu cÇu, tãm t¾t vµ lµm - HS: Nªu ®Çu bµi, tù tãm t¾t råi lµm bµi. bµi. - Gäi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi - 1 em lªn ch÷a bµi. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi gi¶i: Tãm t¾t: ? tuæi Tuæi chÞ: Tuæi em:. 8t. 36 tuæi. Hai lÇn tuæi em lµ: 36 - 8 = 28 (tuæi) ? tuæi Tuæi em lµ: 28 : 2 = 14 (tuæi) Tuæi chÞ lµ: 14 + 8 = 22 (tuæi) §¸p sè: Tuæi chÞ: 22 tuæi Tuæi em: 14 tuæi. * Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài, hớng dẫn - HS: Đọc đề bài và làm bài vào vở. HS lµm bµi vµo vë..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. - ChÊm bµi cho HS. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm.. * Bµi 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi tr×nh bµy vµo phiÕu häc tËp. - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy. - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng, cho ®iÓm. * Bµi 5: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n. - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. 2. IV. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp.. - 1 em lªn b¶ng lµm. Bµi gi¶i: Hai lÇn sè SGK cho HS mîn lµ: 65 + 17 = 82 (quyÓn) Sè s¸ch cho HS mîn lµ: 82 : 2 = 41 (quyÓn) Số sách đọc thêm do th viện cho mợn lµ: 41 - 17 = 24 (quyÓn) §¸p sè: 41 quyÓn SGK 24 đọc thêm. - Đọc đề bài và tự làm vào vở - HS thảo luận theo nhóm đôi - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - HS đọc đề bài. - HS tr¶ lêi. - HS tù lµm bµi. - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Bµi gi¶i §æi 5 tÊn 2 t¹ = 5200 kg 8 t¹ = 800 kg Thửa ruộng thứ nhất thu hoạch đợc là: (5200 + 800) : 2 = 3000 (kg) Thửa ruộng thứ hai thu hoạch đợc là: 5200 - 3000 = 2200 (kg) §¸p sè: 3000 kg 2200kg. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn A. Môc tiªu: * Cñng cè kü n¨ng ph¸t triÓn c©u chuyÖn: - S¾p xÕp c¸c ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian. - Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian. B. ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp. C. Các hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 I. ổn định tổ chức: 5 II. KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS đọc bài viết phát triển câu - HS đọc bài. chuyện từ đề bài trang 75 SGK. - NhËn xÐt cho ®iÓm. III. D¹y bµi míi: 1 1. Giíi thiÖu bµi: 26 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: a. Bµi 3: Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã học (qua các bài tập đọc, kể chuyện, tập làm văn), trong đó các sự việc đợc s¾p xÕp theo tr×nh tù thêi gian. - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - 4 HS nối tiếp đọc đề bài. - GV nhÊn m¹nh yªu cÇu cña bµi. - Gäi HS nªu tªn c©u chuyÖn m×nh sÏ - Mét sè em nãi tªn c©u chuyÖn kÓ. m×nh sÏ kÓ. - Yªu cÇu HS viÕt nhanh c©u chuyÖn - Lµm bµi c¸ nh©n viÕt nhanh ra.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> vµ tr×nh tù trong c©u chuyÖn vµo nh¸p. nh¸p. - Gọi một số HS đứng tại chỗ kể lại c©u chuyÖn cña m×nh. - L¾ng nghe, nhËn xÐt. - Tæ chøc cho HS thi kÓ chuyÖn. - Thi kÓ chuyÖn. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, quan träng - HS nhËn xÐt. nhất là xem câu chuyện ấy có đúng là đợc kể theo trình tự thời gian hay kh«ng. 2 IV. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt vÒ tiÕt häc. - Yªu cÇu HS ghi nhí cã thÓ ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian. Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u DÊu ngoÆc kÐp A. Môc tiªu: - Nắm đợc tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép. - Biết vận dụng những hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết. B. ChuÈn bÞ: - B¶ng phô.. C. Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 I. ổn định tổ chức: 2 II. KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS nªu c¸ch viÕt hoa tªn ngêi, - 1 em nh¾c l¹i phÇn ghi nhí. địa lí nớc ngoài. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. III. D¹y bµi míi: 1 1. Giíi thiÖu bµi: 11 2. PhÇn nhËn xÐt: * Bµi 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài và trả lời câu - HS: Đọc yêu cầu của bài và trả lời: hái. - Những từ ngữ và câu nào đợc đặt - Từ ngữ ‘‘Ngời lính vâng lệnh quốc dân trong dÊu ngoÆc kÐp ? ra mÆt trËn”, ‘‘®Çy tí trung thµnh cña nh©n d©n”. - C©u: ‘‘T«i chØ cã 1 sù ham muèn, ham muèn tét bËc lµ lµm sao cho níc ta hoµn toàn độc lập, dân ta đợc hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng đợc học hành”. - Những từ ngữ và câu đó là lời của - Lêi cña B¸c Hå. ai? - Nªu t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp? - Dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trùc tiÕp cña nh©n vËt. §ã cã thÓ lµ: + 1 tõ hay côm tõ: ‘‘Ngêi lÝnh v©ng lÖnh quèc d©n ra mÆt trËn” , ‘‘®Çy tí trung thµnh cña nh©n d©n”. + 1 c©u trän vÑn hay ®o¹n v¨n: ‘‘T«i chØ cã 1 sù ham muèn, ham muèn tét bËc lµ làm sao cho nớc ta hoàn toàn độc lập, dân ta đợc hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng đợc học hµnh”. * Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, trả lời - HS: 1 em đọc yêu cầu, cả lớp suy nghĩ c©u hái. tr¶ lêi..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3 15. 2. Khi nào dấu ngoặc kép đợc dùng độc - Khi lời dẫn trực tiếp chỉ là 1 từ hay cụm lËp? tõ. VD: B¸c tù cho m×nh lµ ‘‘ngêi lÝnh”, lµ ‘‘®Çy tí”. Khi nào dấu ngoặc kép đợc dùng - Khi lời dẫn trực tiếp là 1 câu trọn vẹn phèi hîp víi dÊu hai chÊm? hay 1 ®o¹n v¨n. VD: B¸c nãi: ‘‘T«i chØ cã 1 sù ham muèn, ham muèn tét bËc lµ lµm sao cho níc ta hoàn toàn độc lập, dân ta đợc hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng đợc học hành”. * Bµi 3: - HS: §äc yªu cÇu vµ tù tr¶ lêi. - Tõ lÇu chØ c¸i g×? - ChØ ng«i nhµ cao, to, sang träng... - Tắc kè hoa có xây đợc lầu theo - Tắc kè xây tổ trên cây, tổ tắc kè là nhỏ bÐ kh«ng ph¶i lµ c¸i lÇu theo nghÜa cña nghÜa trªn kh«ng? con ngêi. - Từ lầu trong khổ thơ đợc dùng với - Để đề cao giá trị của cái tổ đó. nghÜa g×? - Dấu ngoặc kép trong trờng hợp này - Để đánh dấu từ lầu là từ đợc dùng với ý đợc dùng làm gì? nghĩa đặc biệt. 3. PhÇn ghi nhí: - GV gắn bảng phụ viết phần ghi nhớ. - HS đọc nối tiếp nội dung ghi nhớ. Gọi HS đọc phần ghi nhớ. 4. PhÇn luyÖn tËp: * Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. Tự suy - HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ và tự làm bài nghÜ vµ lµm bµi. vµo vë - Gọi HS đứng tại chỗ phát biểu. - HS đứng tại chỗ trả lời: - NhËn xÐt, cho ®iÓm. “Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ. Em quét nhà và rửa bát đĩa. Đôi khi, em giặt mùi soa.” * Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - §äc bµi vµ lµm bµi. - Gäi HS tr¶ lêi miÖng. - HS tr¶ lêi: + Không thể đặt lời nói trực tiếp trong ®o¹n v¨n ë bµi tËp 1 xuèng dßng sau dÊu ngang ®Çu dßng v× ®©y kh«ng ph¶i lµ lêi - NhËn xÐt, cho ®iÓm. đối thoại. * Bµi 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm đôi. đôi. - Gäi HS tr×nh bµy. - §¹i diÖn HS tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng. IV. Cñng cè - dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm l¹i bµi tËp. To¸n Gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt. A. Môc tiªu: - Gióp HS cã biÓu tîng vÒ gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt. - Biết dùng Ê - ke để nhận dạng góc nào là góc nhọn, góc tù, góc bẹt. B. ChuÈn bÞ: - £ - ke, thíc kÎ.. C. Các hoạt động dạy - học: TG. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1 5. 1 8. I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi 5 trang - HS lªn b¶ng lµm bµi. 48 phÇn luyÖn tËp. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. III. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Giíi thiÖu gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt: a. Giíi thiÖu gãc nhän: - GV vÏ gãc nhän lªn b¶ng vµ giíi thiÖu - HS chó ý l¾ng nghe. cho HS biÕt ®©y lµ gãc nhän. Đọc là: Góc nhọn đỉnh O; cạnh OA, OB. - GV vẽ 1 góc nhọn đỉnh khác sau đó HS: Đọc ‘‘Góc nhọn đỉnh O yêu cầu HS đọc: C¹nh OP, OQ”. P O. 18. 2. - Cho HS lấy ví dụ trong thựcQtế về góc VD: 2 kim đồng hồ chỉ lúc 2h00 tạo nhän. bëi gãc nhän. - GV áp cái Ê - ke vào góc nhọn để HS quan s¸t råi nhËn thÊy: Gãc nhän bÐ h¬n gãc vu«ng. M b. Giíi thiÖu gãc tï: (T¬ng tù nh trªn) - Giíi thiÖu gãc tï OMN: Góc tù đỉnh O, cạnh OM, ON. - Gãc tï lín h¬n gãc vu«ng. c. Giíi thiÖu gãc bÑt: (T¬ng tù nh trªn) - Gãc bÑt b»ng hai gãc vu«ng. O O C BN 3. Thùc hµnh: * Bµi 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - Gäi HS ph¸t biÓu. - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. - HS: NhËn biÕt gãc nµo lµ gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt.. * Bµi 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài vào vë. - GV chÊm vë HS. - Gäi 2 HS lªn b¶ng.. - HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm bµi vµo vë.. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. IV. Cñng cè - dÆn dß:. + Góc đỉnh A, cạnh AM, AN và góc đỉnh D, cạnh DV, DU là các góc nhän. + Góc đỉnh B, cạnh BP, BQ và góc đỉnh O, cạnh OG, OH là các góc tù. + Góc đỉnh C, cạnh CI, CK là các gãc vu«ng. + Góc đỉnh E, cạnh EX, EY là góc bÑt.. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. + Tam gi¸c ABC cã 3 gãc nhän + Tam gi¸c DEG cã gãc vu«ng + Tam gi¸c MNP cã gãc tï..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp. KÜ thuËt Kh©u ghÐp hai mÐp v¶i b»ng mòi kh©u thêng( tiÕt 2) A. Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch kh©u ghÐp 2 mÐp v¶i b»ng mòi kh©u thêng. - Thực hành đợc trên vải theo yêu cầu. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng ¸p dông vµo cuéc sèng. B. §å dïng d¹y häc: - Bộ đồ dùng kĩ thuật 4 C. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 I. ổn định tổ chức: - H¸t, b¸o c¸o sÜ sè. 5 II. KiÓm tra bµi cò - 1 em nªu ghi nhí. 1 em tr¶ lêi c©u - Gäi HS nªu ghi nhí. hái: Kh©u ghÐp 2 mÐp v¶i øng dông - Nhận xét, đánh giá. lµm g× ? - Líp nhËn xÐt , bæ xung III. D¹y bµi míi: 1 1. Giíi thiÖu bµi: 24 2. Néi dung: * Hoạt động 1: Thực hành - Nªu quy tr×nh kh©u ghÐp 2 mÐp v¶i - 2-3 em nªu b»ng mòi kh©u thêng ? - Líp nhËn xÐt - Nªu c¸c bíc thao t¸c kÜ thuËt ? - 2 em nªu : + Bíc 1: V¹ch dÊu + Bíc 2: Kh©u lîc + Bíc 3: Kh©u ghÐp 2 mÐp v¶i - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - Mở đồ dùng , chọn vải - GV quan sát , uốn nắn , giúp đỡ những - Thực hành cá nhân . em cã khã kh¨n * Hoạt động 2: Đánh giá kết quả Tæ chøc trng bµy s¶n phÈm . - §æi s¶n phÈm tù kiÓm tra theo bµn Nêu tiêu chuẩn đánh giá : - Chọn sản phẩm đẹp + Đờng khâu cách đều mép vải, phẳng. + Mũi khâu đều nhau - Trng bµy s¶n phÈm theo bµn + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian - HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn GV nhËn xÐt biÓu d¬ng h/s cã bµi tèt IV. Cñng cè, dÆn dß: - Nghe , b×nh chän bµi thùc hµnh tèt - NhËn xÐt giê häc. nhÊt. 2 - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Buæi chiÒu: Toán* ÔN LUYỆN (Tiết 2 – T8) I/ Mục tiêu : Củng cố về kỹ năng nhận dạng các góc vuông, góc tù, góc nhọn, góc bẹt thông qua các bài tập thực hành trang 55,56. II/ Lên lớp: 1- Giới thiệu bài 2- Thực hành Bài 1: Viết các góc vuông, góc nhọn - 2HS lên bảng viết góc tù, góc bẹt thích hợp vào chỗ - Cả lớp làm vào vở chấm - Nhận xét , sửa chữa Bài 2: Nối - HS nối vào vở - Nhận xét , sửa chữa.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài 3: Ghi tên các góc vào chỗ chấm (theo mẫu). - HS quan sát hình và làm bài b) góc đỉnh O, cạnh OC,OD,góc đỉnhO, cạnh OE,OH ,góc đỉnh O,cạnh OR, OS c)Có các góc nhọn là: góc đỉnh O, cạnh OM,ON, góc đỉnh O, cạnh OX,OY d) Có các góc bẹt là: góc đỉnh O, cạnh OT,OV , góc đỉnh O, cạnh OP, OQ. Bài 3: Đố vui: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng III/ Củng cố: Nhận xét tiết học. - HS khoanh vào vở Câu C. Tiếng Việt * ÔN LUYỆN (Tiết 2 – T8) I/ Mục tiêu : Rèn kỹ năng tóm tắt , lập dàn ý và phát triển câu chuyện theo dàn ý. II/ Lên lớp:. HD HS làm bài tập. Bài 1: Dựa vào bài thơ: Gửi chú ở Trường Sa. Lập dàn ý, kể lại câu chuyện trong bài thơ ấy.. Bài 2: Hãy tưởng tượng viết lại phần thân bài của câu chuyện. Đoạn 1: Bố báo tin sắp đi công tác ở Trường Sa Đoạn 2: Khổ thơ 1; Quà của ông bà... Đoạn 3: Khổ thơ 2: Quà của cô Thủy và mẹ Đoạn 4: Khổ thơ 3: Quà của Đăng Tuấn , Long Đoạn 5: Kết bài Trình bày bài làm Lớp nhận xét HS viết lại bằng văn xuôi theo dàn bài em vừa lập. Đoạn 2,3,4 - Trình bày bài làm - hinhf. III/ Củng cố,dặn dò: Nhận xét tiết học. Quyền và bổn phận trẻ em:. BÀI 4 – TRƯỜNG HỌC I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ em có quyền được học tập và Nhà nước dảm bảo cho mọi trẻ em được học tập để phát triển tài năng, phất triển tinh thần, thể chất ở mức tốt nhất. - Bổn phận của trẻ em phải chăm chỉ học tập. rèn luyện mọi mặt từ khi còn nhỏ. - Yêu cầu: HS có thái độ tôn trọng các qui định của nhà trường. Biết thụ hưởng các quyền mà nhà trường và thầy cô mang lại. II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tran, phiếu học tập. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T/g. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 5’ 10’. 10’. 10’. Khởi động Trò chơi: Chan chua cua kẹp Hoạt động 1 – Quan sát tranh – Đàm thoại - GV chia lớp thành 8 nhóm theo số lượng tranh có được. Quan sát bức tranh và thảo luận. - Cho thảo luận theo các câu hỏi gợi ý: + Bức tranh nói điều gì? + Bức tranh liên quan đến những quyền cơ bản nào của chủ đề nhà trường. GV kết luận: Trường học là nơi em được học tập vui chơi và tham gia các hoạt động để phất triển tài năng. Hoạt động 2 – Thảo luận theo nhóm - Nội dung phiếu (Tài liệu bồi dưỡng) - Câu hỏi đặt ra: + Câu chuyện trên liên quan đến những quyền nào của chủ đề nhà trường? + Ai sé là người gúp ban Tuấn được đi học? GV chốt lại: Mọi trẻ em cần được quan tâm để được quyền học tập của mình. Hoạt động 3 Làm việc cá nhân Cho HS viết về một kỉ niệm đáng gi nhớ nhất mà em đã làm. - Mời một số HS lên kể lại cho cả lớp cùng nghe. GV chốt lại: Mọi trẻ em đều có quyền được hưởng sqj giáo dục trong điều kiện tốt nhất có thể được.. HS chơi HS quan sát HS thảo luận HS trả lời HS nghe. HS quan sát. HS thảo luận HS trả lời HS nghe. HS viết HS lªn kÓ l¹i chuyÖn HS nghe. Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2012 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn A. Môc tiªu: - TiÕp tôc cñng cè kü n¨ng ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian. - Nắm đợc cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian. B. ChuÈn bÞ: - PhiÕu khæ to.. C. Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 I. ổn định tổ chức: 5 II. KiÓm tra bµi cò: - 1 HS kể lại câu chuyện mà em đã - HS kể chuyện. kÓ ë líp h«m tríc. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. III. D¹y bµi míi: 1 1. Giíi thiÖu bµi. 26 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: * Bµi 1:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - HS: §äc yªu cÇu bµi tËp. - 1 em giái lµm mÉu chuyÓn thÓ lêi tho¹i gi÷a Tin - tin vµ em bÐ thø nhÊt tõ ng«n kÞch sang lêi kÓ. V¨n b¶n kÞch: ChuyÓn thµnh lêi kÓ - Tin - tin cậu đang làm gì với đôi - Tin - tin và Mi - tin đến thăm công c¸nh xanh Êy? xëng xanh. ThÊy 1 em bÐ mang 1 cç máy có đôi cánh xanh, Tin - tin ng¹c nhiªn hái em bÐ ®ang lµm g× với đôi cánh ấy. Em bé nói mình dùng đôi cánh đó vào việc sáng chế trên trái đất. - Từng cặp HS đọc đoạn trích ‘‘ở vơng quốc Tơng Lai” quan sát tranh minh häa, suy nghÜ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn. - Yªu cÇu 2, 3 HS thi kÓ. - 2 - 3 em thi kÓ. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. * Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - HS đọc yêu cầu đề bài. - Yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhãm - Tõng cÆp HS suy nghÜ kÓ l¹i c©u đôi và kể lại câu chuyện kể lại theo chuyện theo trình tự không gian. tr×nh tù kh«ng gian. - 2, 3 HS thi kÓ - Gäi HS thi kÓ. GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. * Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - HS: §äc yªu cÇu cña bµi. - GV d¸n tê phiÕu to ghi b¶ng so - HS: Nh×n b¶ng ph¸t biÓu ý kiÕn. s¸nh 2 c¸ch më ®Çu ®o¹n 1, 2. - GV nªu nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i - L¾ng nghe. đúng. + VÒ tr×nh tù s¾p xÕp c¸c sù viÖc. + Tõ ng÷ nèi ®o¹n 1 víi ®o¹n 2 thay đổi. C¸ch kÓ 1: - Më ®Çu ®o¹n 1: Tríc hÕt 2 b¹n rñ nhau đến thăm công xởng xanh. - Më ®Çu ®o¹n 2: Rêi c«ng xëng xanh, Tin - tin và Mi- tin đi đến khu vên kú diÖu. C¸ch kÓ 2: - Mi - tin đến khu vờn kỳ diệu - Trong khu Mi - tin ®ang ë khu vên kỳ diệu thì Tin - tin tìm đến công xởng xanh. IV. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ tËp viÕt v¨n ph¸t triÓn c©u chuyÖn. - GV híng dÉn HS c¸ch chuyÓn.. 2. To¸n Hai đờng thẳng vuông góc. A. Môc tiªu: - Giúp HS có biểu tợng về 2 đờng thẳng vuông góc. Biết đợc 2 đờng thẳng vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh. - Biết dùng Ê - ke để kiểm tra 2 đờng thẳng đó có vuông góc với nhau hay kh«ng. B. ChuÈn bÞ: - £ - ke.. C. Các hoạt động dạy - học:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 I. ổn định tổ chức: 5 II. KiÓm tra bµi cò: - HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - Gäi 2 HS lªn ch÷a bµi 2 trang 49 SGK. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. III. D¹y bµi míi: 1 1. Giíi thiÖu bµi: 6 2. Giới thiệu 2 đờng thẳng vuông góc: - GV vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD lªn b¶ng. - Kéo dài 2 cạnh DC và BC thành 2 đờng thẳng. Cho HS biết 2 đờng thẳng DC và BC là 2 đờng thẳng vuông góc với nhau. A. B. - GVDcho HS nhËn xÐt. C + Hai đờng thẳng DC và BC tạo thành mấy gãc vu«ng? - GV dùng Ê - ke vẽ góc vuông đỉnh O, c¹nh OM, ON råi kÐo dµi 2 c¹nh gãc vu«ng để đợc 2 đờng thẳng OM và ON vuông góc víi nhau. - Hai đờng thẳng OM và ON tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh O. 20. 3. Thùc hµnh: * Bµi 1: - Híng dÉn HS dïng ª ke kiÓm tra. - Gäi HS nªu. NhËn xÐt, cho ®iÓm.. * Bµi 2: - HS đọc yêu cầu và tự làm. - Gọi HS đứng tại chỗ nêu. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - T¹o thµnh 4 gãc vu«ng chung đỉnh C.. - HS: Liªn hÖ nh÷ng h×nh ¶nh xung quanh có biểu tợng về 2 đờng thẳng vuông góc với nhau.. - HS: Dùng Ê - ke để kiểm tra 2 đờng thẳng có trong mỗi hình có vu«ng gãc víi nhau kh«ng. a) Hai đờng thăng IH và IK vuông gãc víi nhau. b) Hai đờng thẳng MP và MQ kh«ng vu«ng gãc víi nhau. - HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm. - HS đứng tại chỗ nêu. + BC vµ CD lµ 1 cÆp c¹nh vu«ng gãc víi nhau. + CD vµ AD lµ 1 cÆp c¹nh vu«ng gãc víi nhau. + AD vµ AB lµ 1 cÆp c¹nh vu«ng gãc víi nhau.. * Bµi 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài và thảo luận nhóm - HS: Đọc yêu cầu và thảo luận đôi. nhóm đôi. - Gäi HS ph¸t biÓu. - HS ph¸t biÓu. a) Góc E và góc đỉnh D vuông. Ta cã: B + AE, ED lµ 1 cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi nhau. A C + CD vµ DE lµ 1 cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi nhau. b) Góc đỉnh P và góc đỉnh N là E D gãc vu«ng. Ta cã:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> P. M. Q. N. + PN vµ MN lµ 1 cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi nhau. + PQ, PN lµ 1 cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi nhau.. R. * Bµi 4: - Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi vµ tù lµm vµo - HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm. vë. - GV chÊm vë. - Gäi HS tr×nh bµy. - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. - HS tr×nh bµy tríc líp.. A. 2. a) AD, AB lµ cÆp c¹nh vu«ng gãc víi nhau. AD, CD lµ 1 cÆp c¹nh vu«ng gãc víi nhau. b) AB vµ CB; BC vµ CD c¾t nhau kh«ng vu«ng gãc víi nhau.. B. IV. Cñng cè - dÆn dß: D häc. - NhËn xÐt giê - VÒ nhµ häc bµi.. C LÞch Sö «n tËp. A. Môc tiªu: - HS biết từ bài 1 đến bài 5 học về 2 giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc; Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập. - KÓ tªn nh÷ng sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu trong hai thêi kú nµy råi thÓ hiÖn nã trªn trôc vµ b¨ng thêi gian. B. ChuÈn bÞ: - SGK, SGV.. C. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 I. ổn định tổ chức: 3 II. KiÓm tra bµi cò: - ChiÕn th¾ng B¹ch §»ng diÔn ra vµo - HS tr¶ lêi. n¨m nµo vµ ë ®©u? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. III. D¹y bµi míi: 1 1. Giíi thiÖu bµi: 28 2. Néi dung: * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - GV treo b¨ng thêi gian lªn b¶ng.. - HS: lªn b¶ng ghi néi dung cña mçi giai ®o¹n. - Tæ chøc cho c¸c em lªn b¶ng ghi néi dung hoÆc c¸c nhãm b¸o c¸o sau khi th¶o luËn.. * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp (hoặc theo nhãm). - GV treo trôc thêi gian (theo SGK) lªn - HS: Ghi c¸c sù kiÖn t¬ng øng víi b¶ng hoÆc ph¸t phiÕu cho mçi nhãm. thêi gian cã trªn trôc: Kho¶ng 700 n¨m TCN, 179 TCN, 938. - HS lªn b¶ng ghi hoÆc c¸c nhãm b¸o cáo sau khi đã thảo luân. * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. - GV yªu cÇu c¸c em chuÈn bÞ c¸ nh©n theo yªu cÇu cña môc 3 SGK. - HS: 1 sè HS b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> viÖc cña m×nh tríc líp. - GV gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Tuyªn d¬ng c¸c nhãm lµm tèt. 2 IV. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ «n l¹i bµi. §Þa lý hoạt động sản xuất cña ngêi d©n ë t©y nguyªn A. Môc tiªu: - HS biết trình bày 1 số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của ng ời d©n ë T©y Nguyªn. - Nêu quy trình làm ra các sản phẩm đồ gỗ. - Dựa vào lợc đồ, tranh ảnh để tìm ra kiến thức. - Có ý thức tôn trọng và bảo vệ các thành quả lao động của ngời dân. B. ChuÈn bÞ: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam.. C. Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 I. ổn định tổ chức: 4 II. KiÓm tra bµi cò: - KÓ tªn 1 sè d©n téc ë T©y - 1 HS nªu, c¶ líp l¾ng nghe, nhËn xÐt. Nguyªn? - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. III. D¹y bµi míi: 1 1. Giíi thiÖu bµi: 17 2. Cây công nghiệp trên đất Ba dan: * Hoạt động 1: Làm việc theo - HS: Thảo luận nhóm dựa vào kênh chữ nhãm. và kênh hình để trả lời câu hỏi theo nhãm. - KÓ tªn nh÷ng c©y trång chÝnh ë - C©y cao su, c©y cµ phª, chÌ, hå tiªu... T©y Nguyªn? Chóng thuéc lo¹i c©y Chóng thuéc lo¹i c©y c«ng nghiÖp. g×? - Cây công nghiệp lâu năm nào đợc - Cây cà phê đợc trồng nhiều nhất trång nhiÒu nhÊt ë ®©y? 494 200 (ha). - Tại sao ở Tây Nguyên lại thích - Vì ở đây đất Ba - gian rất tốt, thờng có hợp cho việc trồng cây công màu nâu đỏ, tơi xốp, phì nhiêu, ... nghiÖp? * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. - HS: Quan s¸t tranh ¶nh vïng trång c©y cµ phª ë Bu«n Ma Thuét. - GV gäi HS lªn chØ vÞ trÝ cña Bu«n - HS: §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. Ma Thuột trên bản đồ địa lý tự nhiªn ViÖt Nam. C¸c em biÕt g× vÒ cµ phª Bu«n Ma Thuét? - L¾ng nghe. - GV giíi thiÖu cho HS vÒ s¶n phÈm cµ phª cña Bu«n Ma Thuét. - HiÖn nay khã kh¨n lín nhÊt trong - ThiÕu níc vµo mïa kh«. Ngêi d©n ph¶i việc trồng cây ở Tây Nguyên là gì? dùng máy bơm nớc hút nớc ngầm lên để 3. Chăn nuôi trên đồng cỏ: tíi cho c©y. 10 * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. - HS: §äc SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - H·y kÓ tªn nh÷ng vËt nu«i chÝnh - Tr©u, bß, voi. ë T©y Nguyªn? Tây Nguyên có những thuận lợi - Có đồng cỏ xanh tốt. nào để phát triển chăn nuôi trâu bß? - ở Tây Nguyên voi đợc nuôi để - ... để chuyên chở ngời và hàng hoá lµm g×?.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 2. - Tæng kÕt: Nªu ghi nhí. IV. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi.. - 4 HS đọc phần ghi nhớ nối tiếp. Buæi chiÒu: Khoa häc ¨n uèng khi bÞ bÖnh. A. Môc tiªu: - HS biết nói về chế độ ăn uống khi bị 1 số bệnh. - Nêu đợc chế độ ăn uống của ngời bị bệnh tiêu chảy. - Pha dung dÞch « - rª - d«n vµ níc ch¸o muèi. - Vận dụng những điều đã học vào cuộc sống. B. ChuÈn bÞ: - SGK, SGV.. C. Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của giáo viên 1 I. ổn định tổ chức: 4 II. KiÓm tra bµi cò: - Khi bÞ bÖnh em c¶m thÊy thÕ nµo? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. III. D¹y bµi míi: 1 1. Giíi thiÖu bµi: 27 2. Néi dung: a. Hoạt động 1: Thảo luận về chế độ ăn uống đối với ngời mắc bệnh thông thờng: * C¸ch tiÕn hµnh: + Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn. - GV ph¸t phiÕu cã ghi c©u hái. - KÓ tªn c¸c thøc ¨n cÇn cho ngêi m¾c bÖnh th«ng thêng? - §èi víi ngêi bÞ bÖnh nÆng nªn cho ¨n món ăn đặc hay loãng? Tại sao? - §èi víi ngêi bÖnh kh«ng muèn ¨n hoÆc ¨n qu¸ Ýt nªn cho ¨n nh thÕ nµo? - GV kÕt luËn môc ‘‘B¹n cÇn biÕt” SGK trang 35. b. Hoạt động 2: Thực hành pha dung dÞch « - rª - d«n vµ chuÈn bÞ ch¸o níc muèi. * C¸ch tiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS quan s¸t SGK.. Hoạt động của học sinh - HS nªu.. - HS: Th¶o luËn trong nhãm. - ThÞt, c¸, trøng, s÷a, c¸c lo¹i rau xanh, qu¶ chÝn. - Nên cho ăn món ăn loãng để dễ nuèt, dÔ tiªu ho¸... - Nªn cho ¨n nhiÒu b÷a trong ngµy.. - HS: Cả lớp quan sát và đọc lời tho¹i trong H4, 5 trang 35 SGK. - Gọi 2 HS đọc câu hỏi và trả lời. - 2 HS 1 em đọc câu hỏi của bà mẹ đa con đến khám bệnh, 1 em đọc câu tr¶ lêi cña b¸c sü. - Bác sỹ đã khuyên ngời bệnh tiêu chảy - Phải cho cháu uống dung dịch ô cần phải ăn uống nh thế nào? rª - d«n hoÆc níc ch¸o muèi. - Để đề phòng suy dinh dỡng vẫn cho cháu ăn đủ chất. - Gäi 1 vµi HS nh¾c l¹i lêi khuyªn cña - 1 vµi HS nh¾c l¹i. b¸c sü. - GV nhận xét chung về hoạt động của - Các nhóm báo cáo đồ dùng chuẩn c¸c nhãm. bị để pha dung dịch ô- rê - dôn và nÊu ch¸o muèi (kh«ng yªu cÇu nÊu). c. Hoạt động 3: Đóng vai. * C¸ch tiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhãm 4. - HS: Các nhóm đa ra tình huống để vận động những điều đã học vào cuéc sèng. - Có thể đóng vai thể hiện nội dung..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n ph©n vai theo t×nh huèng mµ nhãm mình đã chọn. - HS đóng vai.. - Tổ chức cho HS đóng vai. - GV vµ c¸c nhãm cïng theo dâi c¸c b¹n đóng vai để nhận xét. 2 IV. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. TiÕng viÖt: LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn A. Môc tiªu: Cñng cè kü n¨ng ph¸t triÓn c©u chuyÖn: - S¾p xÕp c¸c ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian. - Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian. B. ChuÈn bÞ: - Vë bµi tËp tr¾c nghiÖm TV 4. C. Các hoạt động dạy- học TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 I. ổn định tổ chức: 4 II. KiÓm tra bµi cò. - C©u chuyÖn cã thÓ kÓ theo nh÷ng - HS tr¶ lêi. tr×nh tù nµo? - NhËn xÐt, cho ®iÓm. III. D¹y häc bµi míi: 1 1. Giíi thiÖu bµi. 27 2. LuyÖn tËp. - GV híng dÉn häc sinh lµm c¸c bµi tËp trong s¸ch BT tr¾c nghiÖm TV 4. * Bµi 1: (Tr. 45) a. §iÒn c¸c tõ thÝch hîp vµo chç chÊm b. Sắp xếp các đoạn đã cho thành ®o¹n v¨n hîp lÝ - Gäi hs tr¶ lêi miÖng. - HS ph¸t biÓu. - §¸p ¸n: a. Thứ tự điền: từ đó, chẳng bao lâu, tết ấy, mét h«m b. a1-b3 ; a2-b4 ; a3-b1 ; a4-b2 * Bµi 2: (Tr. 46) Những từ ngữ em điền ở câu 1 có - HS dựa vào bài 1 để làm bài 2. t¸c dông g×? §¸p ¸n: a,c a. ThÓ hiÖn sù nèi tiÕp vÒ thêi gian. b. Giíi thiÖu chi tiÕt s¾p kÓ. c. Nèi c¸c ®o¹n v¨n. * Bµi 3: (Tr. 46) Em hãy viết tiếp để hoàn thành 1 - HS làm bài cá nhân vào vở. đoạn văn trong câu chuyện “Bông - HS đọc bài, nhận xét bài bạn. hoa mµo gµ” - GV ch÷a, söa sai c¸c lçi trong bµi văn của hs, cho điểm, đọc bài làm tèt nhÊt tríc líp 2 IV. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt - VÒ nhµ xem l¹i bµi. s¬ kÕt tuÇn 8 A. Môc tiªu: - HS thÊy u nhîc ®iÓm cña m×nh cña tËp thÓ líp, cña trêng trong tuÇn võa qua. Từ đó có ý thức vơn lên trong tuần sau..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Giúp HS có định hớng trong tuần học tiếp theo.. B. Hoạt động dạy học: TG 5 15. 5. 9. 1. Hoạt động của giáo viên I. ổn định tổ chức: - Cho HS hát bài hát đã học trong tuần II. Néi dung sinh ho¹t: 1. Sơ kết các hoạt động trong tuần 8: - Lớp trởng nhận xét, sơ kết các hoạt động trong tuÇn cña líp. - Yªu cÇu HS c¶ líp th¶o luËn, b×nh chän tæ xuÊt s¾c. - GV khen 1 sè em trong tuÇn cã ý thøc häc tËp tèt: - Đồ dùng học tập tơng đối đầy đủ. - 1 sè b¹n cã ý thøc häc tËp tèt. - Nhắc nhở 1 số em cha ngoan để tuần sau tiÕn bé. 2. Ph¬ng híng tuÇn 9: - Thi ®ua dµnh nhiÒu ®iÓm 10 vµ dµnh những lời chúc tốt đẹp nhất để mừng bà, mÑ, chÞ, em g¸i, b¹n g¸i nh©n ngµy 20 - 10. - Lao động vệ sinh sõn trờng. - Thùc hiÖn tèt viÖc gi÷ vÖ sinh m«i trêng líp häc, trêng häc. Gi÷ s¹ch sÏ khu vÖ sinh đã đợc phân công 3. Vui v¨n nghÖ: - Tæ chøc cho HS h¸t tËp thÓ nh÷ng bµi h¸t đã đợc học trong tuần. Bài “Trên ngựa ta phi nhanh”. - Gäi 1, 2 HS h¸t tríc líp. III. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê sinh ho¹t. - ChuÈn bÞ tèt tuÇn sau.. Hoạt động của học sinh - HS h¸t - Líp trëng nhËn xÐt. - HS b×nh chän. - L¾ng nghe. - L¾ng nghe.. - HS h¸t..

<span class='text_page_counter'>(29)</span>