Tay Tien Tiet 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kiểm tra theo trí nhớ: Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ “Đồng chí” của nhà thơ Chính Hữu. Nêu cảm nhận chung của em về hình ảnh người lính được khắc họa trong bài thơ ?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Quang Dũng. 1 q.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TÂY TIẾN_ Quang Dũng I- Tìm hiểu chung.. . 1. Tác giả:. Em hãy nêu những nét chính về tác giả Quang Dũng?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TÂY TIẾN _ Quang Dũng I- Tìm hiểu chung. 1. Tác giả: 2. Tác phẩm: a, Xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác:. Bút tích bài thơ “Tây Tiến”. 2. Tác phẩm: a, Xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác: - Xuất xứ: Bài thơ này in trong tập “Mây đầu có xuất xứ ô”(NXB Tác phẩm mới, Hà như thế Nội, 1986). - Hoàn cảnh sáng tác: nào? + Tây Tiến: là một đơn vị quân độivề , sau Em biết gì một thời gian hoạt động ở Lào, đoànthành quânlậpTây trở về Hòa Bình trung đoàn 52. Tiến?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài thơ ban đầu có nhan đề là gì?. + Năm 1948, QDũng TÂY TIẾN Bài thơ Tây chuyển Tiến racông tác _ Quang Dũng sang đơn vị khác.Bài thơ được viết đờiPhù trong I- Tìm hiểu chung tại làng Lưuhoàn Chanhcảnh (Hà Đông 1. Tác giả: cũ) vào cuối năm 1948, ngay trong nào? 2. Tác phẩm: lễ mừng công đơn vị. a, Xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác: b, Nhan đề: b, Nhan đề bài thơ: - Ban đầu: “Nhớ Tây Tiến”. Bài thơ này =>Sau tác giả đổi:“Tây Tiến” ban đầu có nhan đề là gì?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TÂY TIẾN _ Quang Dũng I- Tìm hiểu chung 1. Tác giả: 2. Tác phẩm: a, Xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác: b, Nhan đề: c, Bố cục.  c, Bố cục:. Bài thơ có bố cục như thế nào? Nêu ý chính mỗi đoạn?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TÂY TIẾN Quang Dũng I. Tìm hiểu chung. II- Đọc- hiểu văn bản: 1. Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu. Hai câu thơ mở đầu có gì đặc biệt? II- Đọc- hiểu văn bản: Qua đó diễn tả 1. Đoạn 1: Ấn tượng cảm xúc gì Tây của và tác Nhớ về thiên nhiên miền chung những cuộc hànhgiả? quân của của đoàn em về đoạn binh Tây Tiến. a, Bốn câu thơ đầu: thơ mở đầu? Bao trùm là nỗi nhớ - Câu thơ đầu: + 7 chữ, 4 chữ tên riêng (Sông Mã, Tây Tiến) Nỗi nhớ cô đọng trong hình tượng dòng sông Mã và đoàn quân Tây Tiến..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TÂY TIẾN Quang Dũng I. Tìm hiểu chung II- Đọc - hiểu văn bản: 1. Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu:. Nhớ “chơi vơi” là nỗi nhớ như thế nào? + Nhớ “chơi vơi” : Nhớ trong hoài niệm.  Nhớ về một miền rừng núi bồng bềnh sương khói.  Nỗi nhớ vừa mênh mang vừa sâu lắng..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TÂY TIẾN Quang Dũng. - Những địa danh:Sài Khao, Mường. Lát, Pha Luông,Mường Hịch… II- Đọc- hiểu  Tên những miền đất lạ. bài thơ: 1. Đoạn 1:. a, Bốn câu thơ đầu:.  Làm tăng cái không khí xa lạ, hoang sơ, mới mẻ của những miền Em có nhận xét gì đất lạ ngườidanh lính từ TT từng đi vềmà những qua. riêng trong đoạn thơ và tác dụng của nó?.  Gợi ra một Tây Bắc đầy hoang. vắng, bí ẩn..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TÂY TIẾN Trong khổ thơ Quang Dũng +. này có những hình II-ảnh Đọc-nào được miêu tả hiểu bài thơ: bằng bút pháp 1. Đoạn 1: a, Bốn câu thơ hiệnđầu: thực?. Nét vẽ hiện thực: “Sương lấp”  Khung cảnh mịt mù. lạnh lẽo.  Thiên nhiên khắc nghiệtnhững gian nan mà người lính Tây Tiến phải trải qua. + Hình ảnh “đoàn quân mỏi”  tưởng chừng như bị lấp đi, bị trĩu xuống trong mệt mỏi, trong gian truân..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TÂY TIẾN Quang Dũng I. Tìm hiểu chung. - Vẻ đẹp huyền ảo:. ảotừ thể hiệnVẻ quađẹp cáchhuyền sử dụng tế : thiên nhiên Tây II- Đọc- hiểu văn ngữ rất tinhcủa bản: Bắc được thể hiện 1. Đoạn 1 qua chi tiết nghệ + “hoa về” a, Bốn câu thơ đầu:  NTthuật nhân nào? hóa thú vị + “đêm hơi” Hiện thực đã được ảo hóa, lãng mạn hóa..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TÂY TIẾN Quang Dũng I. Tìm hiểu chung:. Có thể khái quát về bốn câu thơ đầu như thế nào?. II- Đọc- hiểu văn bản: 1. Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu:. Tiểu kết: - Bút pháp hiện thực + lãng mạn, huyền ảo. - Nỗi nhớ về một miền rừng núi TB hoang sơ, khắc nghiệt nhưng cũng rất huyền ảo,thơ mộng..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TÂY TIẾN Quang Dũng I. Tìm hiểu chung II. Đọc- hiểu văn bản: 1. Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp:. b, Bốn câu thơ tiếp: - Ấn tượng chung : + ThiênẤn nhiên Tây Bắc: tượng chung củahùng em vềvĩ, dữ dội nhưng cũng thơvàmộng, hình ảnh thiênđầy nhiên con huyềnngười ảo. được miêu tả trong khổ thơ?. + Hình ảnh người lính Tây Tiến: lãng mạn, hào hùng. - Đây là bốn câu thơ tuyệt bút của bài thơ “Tây Tiến”.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TÂY TIẾN Quang Dũng I. Tìm hiểu chung II. Đọc- hiểu văn bản: 1. Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp:. Đoạn - Thiên nhiên Tâythơ Bắcnày với cảnh đèo. dốc hiểm khắc trở (3họa câuhình thơ đầu) Quanhiên hùng  Khắc họaảnh mộtgì? thiên làm rõgian điềunan mà vĩ, dữ dội-đóNhững người lính Tây gì? Tiến phải vượt qua. - Cách tả độcCách đáo: miêu tả có + Sử dụng nhiềugìtừđộc láy giàu đáo?chất tạo hình:“khúc khuỷu”, “thăm thẳm” “heo hút” => Diễn tả một cách “đắcnày địa”diễn cái Các từ ngữ cheo leo, hiểmtảtrở, gậpđiều ghềnh, được gì? hun hút của đèo dốc Tây Bắc dường như vô tận thử thách người đi..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TÂY TIẾN Quang Dũng I. Tìm hiểu chung II. Đọc- hiểu văn bản: 1. Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp. + Hình ảnh “súng ngửi trời”: Nghệ thuật nhânHình hóa,ảnh vừa“súng gián tiếp ngửi tả độ cao của núi, củatrời” dốc,được vừa phản xây dựng bằng ánh một cách nói, một cách cảm biện nhiều ngộ nghĩnh, đầypháp chấtNT lính hồn nào? Nó diễn tả nhiên, trẻ trung và yêu đời. được điều gì?  Một cách viết rất “bạo”(chữ “ngửi”)  Cách diễn đạt vừa gợi hình vừa gợi cảm đem đến cảm nhận về cả vẻ đẹp khí phách và tính cách của người lính Tây Tiến..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Về thanh TÂY TIẾN Quang Dũng điệu, nhịp I. Tìmđiệu hiểutrong chung. + Về thanh điệu, nhịp điệu: Câu thơ nhiều thanh trắc: “Dốc lên khúc khuỷu, dốc thăm thẳm”. đoan thơ có gì đặc II. Đọc- hiểu văn bản:  Tạo hình ảnh những con đường nhiều đèo dốc quanh co, gập ghềnh, khúc khuỷu. biệt? 1. Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp.  Tạo cảm giác như nghe thấy tiếng thở mệt nhọc của những người lính sau chặng đường vượt dốc đầy vất vả ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TÂY TIẾN Quang Dũng I. Tìm hiểu Câu thơchung. này hay ở điểm gì?. II. Đọc- hiểu văn bản: 1. Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp. - Câu thơ: “Ngàn thước lên cao,. ngàn thước xuống”  Hay về nhịp điệu và biểu cảm: + Ngắt nhịp 4/3, 2 vế tiểu đối -> Câu thơ như bị bẻ đôi đột ngột  Tạo sự đối lập, tương phản. Cách này + “ngàn thước”- con số ướcviết phỏng, hai chiều đối lập: lênxuống diễn tả được ->Cực tả độ dài, độ cao điều khôngì? cùng của đèo dốc. => Diễn tả sự hùng vĩ, hiểm trở của núi rừng Tây Bắc và nỗi gian nan, vất vả cùng bản lĩnh kiên cường của người lính Tây Tiến..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TÂY TIẾN Quang Dũng I. Tìm hiểu chung II. Đọc- hiểu văn bản: 1. Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp. - Câu thơ: “Nhà ai Pha Luông mưa. xa khơi” Câu thơ này -> Toàn thanh bằng có gì đặc biệt? Qua đó đượcmông của Gợi tả không gợi giantảmênh gi? cánh đồng Lào điều Pha Luông chìm trong màn mưa trắng xóa. Gợi hình ảnh người lính đang dừng chân trên đỉnh dốc cao.  Gợi cảm giác bâng khuâng, niềm vui và sự ấm áp sau một chặng đường đèo dốc đầy gian nan..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> TÂY TIẾN Quang Dũng * Tiểu kết: I. Tìm hiểu chung. Em hãy nêu nhận xét chung về - Bút pháp : hiện thực lãng bốn +câu thơmạn trên? II. Đọc- hiểu văn bản: 1. Đoạn 1: - Bức tranh thiên nhiên Tây Bắc: hùng a, Bốn câu thơ đầu: vĩ, dữ dội nhưng cũng đầy thơ mộng, b, Bốn câu thơ tiếp trữ tình. - Hình ảnh người lính Tây Tiến: trẻ trung, hồn nhiên, lạc quan yêu đời, nghị lực kiên cường và khí phách hiên ngang..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> TÂY TIẾN Quang Dũng I. Tìm hiểu chung II. Đọc- hiểu văn bản: 1. Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp c, Sáu câu thơ cuối. c, Sáu câu thơ cuối: Những Tiếp tục tái hiện những chặng đường thơ hành quân đầy gian khổ hicâu sinh nhưng ấm áp nghĩa tình quân dân. cuối đoạn. này có nội • Hình ảnh người lính: dung gì? dầu dãi trong gian khổ hi ảnh sinhngười nhưng Hình lính cũng hết sức thanh Tây thảnTiến hiện lên trong nỗi nhớ của nhà thơ như thế nào? Qua + Các từ: dãi dầu, gục nghệ thuật  Gợi những gian các khổ,chi hitiết sinh. nào?. +“ không bước nữa”, “bỏ quên đời” -> Cách nói giảm, nói tránh  Sự thanh thản của người lính.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> TÂY TIẾN Quang Dũng I. Tìm hiểu chung. - Hai câu thơ:. “Anh bạn dãi dầu không bước nữa Gục lên súng mũ bỏ quên đời”. II. Đọc- hiểu văn bản: 1. Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp c, Sáu câu thơ cuối. Em hiểu Có 2 cách hiểu: như thế + Giấc ngủ trong phút giây nàothanh về haithản trên bước đường hành quân câu để thơvơi đi nhưng khó khăn,Cách gianviết”Gục khổ.trên?lên súng mũviễn. bỏ quên + Giấc ngủ ngàn thu, vĩnh đời” nói lên điều gì? - Cách viết: “Gục lên súng mũ bỏ quên đời”.  Người lính như vẫn đang trong đội hình chiến đấu..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> TÂY TIẾN Quang Dũng I. Tìm hiểu chung II. Đọc- hiểu văn bản: 1. Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp c, Sáu câu thơ cuối. Cảnh thiên nhiên Tây Bắc tiếp tục được miêu tả như thế nào?. • Thiên nhiên Tây Bắc:. Theo mở ra cả chiều không gianem, và thời gian, tiếp tục bổ sung những hình ảnh thời điểm hoang vu, bí hiểm, như thử thách đối chiều chiều, với người lính. đêm đêm có ý nghĩa như - Thời điểm: chiều chiều, đêm đêm thếbộc nào? Thời điểm cảnh núi rừng lộ rõ nhất sự hoang vu, bí hiểm, chứa đựng những đe dọa khủng khiếp đối với con người..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> TÂY TIẾN Quang Dũng I. TìmNhững hiểu chung âm. thanh này gợi tả điều gì?. II. Đọc- hiểu văn bản: 1. Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp c, Sáu câu thơ cuối. -. Động từ “trêu” Những âm thanh rùng rợn : “thác gầm thét”, “cọp trêu người” diễn tả điều gì?. gợi tả cái bí mật, cái uy lực ngàn đời của chốn rừng thiêng. - Động từ “trêu” -> NT nhân hóa.  Những bí hiểm, hoang vu chỉ là những thử thách đối với người lính. Họ vẫn vượt qua tất cả..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> TÂY TIẾN Quang Dũng I. Tìm hiểu chung II. Đọc- hiểu văn bản: 1. Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp c, Sáu câu thơ cuối. - Hai câu thơ cuối đoạn: “Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói Mai Châu mùa em thơm nếp xôi” Hình ảnh thực, cảnh thực. Hãy + Nỗi nhớ Tây Tiến gắnnêu liềncảm với tình quân dân đầm ấm, thiếtcủa tha.em nhận + Câu thơ “Nhớ ôi...khói” giàuthơ chất tạo về hai câu hình cuối đoạn? + Hai chữ“mùa em” là một sáng tạo ngôn từ đột xuất, bạo lạ..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> TÂY TIẾN Quang Dũng I. Tìm hiểu chung II. Đọc- hiểu văn bản: 1. Đoạn 1: a, Bốn câu thơ đầu: b, Bốn câu thơ tiếp c, Sáu câu thơ cuối. Tiểu kết đoạn 1: Em hãy nêu - Bức tranh thiên nhiên Tây Bắc nhận xét chung hoành tráng, sinh động. về đoạn 1 của bàiTây thơ? - Hình ảnh người lính Tiến can trường và lạc quan. - Bút pháp NT: hiện thực + lãng mạn..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> * Củng cố: - Đọc thuộc lòng đoạn 1 của bài thơ ? - Ấn tượng của em về hình ảnh người lính Tây. Tiến xuất hiện trong đoạn thơ?.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Trân trọng cảm ơn các thầy, cô giáo và các em học sinh!.

<span class='text_page_counter'>(32)</span>