Tải Giáo án Tự nhiên và xã hội lớp 2 sách Cánh diều - HoaTieu.vn

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH</b>

<b>BÀI 1: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH</b>
<b>I. MỤC TIÊU</b>

<b>1. Mức độ, yêu cầu cần đạt</b>

 Kể được các thành viên trong gia đình nhiều thế hệ.

 Vẽ, viết hoặc dán ảnh được các thành viên trong gia đình có hai, ba thế hệ vào sơ đồ.
 Nói được sự cần thiết của việc quan tâm, chăm sóc, yêu thương nhau giữa các thế hệ

trong gia đình và thực hiện được những việc làm thể hiện điều đó.

<b>2. Năng lực</b>

Năng lực chung:

 Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

 Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực

tế.

 Năng lực riêng: Bày tỏ được tình cảm của bản thân đối với các thành viên trong gia đình.
<b>3. Phẩm chất</b>

- Bồi dưỡng tình yêu yêu gia đình.

<b>II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU</b>
<b>1. Đối với giáo viên</b>

 Giáo án, SGK, SGV.

 Một số tranh, ảnh về gia đình.
 Máy tính, máy chiếu (nếu có).
<b>2. Đối với học sinh</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>a. Mục tiêu:</b>Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

<b>b. Nội dung</b>: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.

<b>c. Sản phẩm học tập:</b>HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.

<b>d. Tổ chức thực hiện:</b>

- GV tổ chức cho HS giới thiệu các thành viên trong gia đình mình theo thứ tự từ người nhiều
tuổi nhất đến người ít tuổi nhất.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi: HS giới thiệu ngắn gọn từng thành viên trong gia đình
theo một số gợi ý: họ tên, tuổi, nghề nghiệp, địa chỉ.

- GV đặt vấn đề: Gia đình là một cộng đồng người sống chung và gắn bó với nhau bởi các mối
quan hệ tình cảm, quan hệ hơn nhân, quan hệ huyết thống, quan hệ ni dưỡng. Gia đình có lịch
sử từ rất sớm và đã trải qua một quá trình phát triển lâu dài. Ngày nay, gia đình lớn thường gồm
cặp vợ chồng, con cái của họ và bố mẹ của họ. Mọi người ln u thương, chăm sóc và chia sẻ
cơng việc nhà với nhau. Vậy các em có biết những tình huống thường gặp giữa các thế hệ trong
gia đình với nhau như thế nào khơng? Em đã làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc với gia
đình mình? Chúng ta cùng tìm câu trả lời trong bài ngày hôm nay - Bài 1: Các thế hệ trong gia
đình.

<b>B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC</b>
<b>Hoạt động 1:</b>Các thành viên trong gia đình nhiều thế hệ

<b>a. Mục tiêu</b>: Thông qua hoạt động, HS nêu được các thành viên trong gia đình bạn Hà và bạn An;
giới thiệu được các thế hệ trong gia đình em; cắt, dán sơ đồ các thế hệ trong gia đình em.

<b>b. Nội dung:</b>HS đọc thông tin sgk, nghe GV hướng dẫn, HS thảo luận, trao đổi, trả lời câu hỏi.

<b>c. Sản phẩm học tập:</b>Câu trả lời của HS.

<b>d. Tổ chức thực hiện:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS quan sát Hình gia đình bạn
Hà và bạn An:

Gia đình bạn Hà
Gia đình bạn An

- GV giải thích: Những người ngang hàng
trên sơ đồ là cùng một thế hệ.

- GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu
hỏi:

Câu 1: Gia đình bạn Hà và bạn An có mấy
thế hệ?

Câu 2: Kể tên các thành viên của mỗi thế hệ
trong gia đình bạn Hà, gia đình bạn An.

- GV yêu cầu HS giới thiệu về các thế hệ
trong gia đình theo gợi ý sau:

+ Gia đình em có mấy thế hệ?

+ Kể tên các thành viên của mỗi thế hệ
trong gia đình?

- GV yêu cầu HS dựa vào sơ đồ gia đình bạn
Hà, gia đình bạn An để vẽ, viết hoặc cắt,
dán sơ đồ các thế hệ trong gia đình em
- Gv mở rộng kiến thức, yêu cầu HS trả lời
câu hỏi: Em hãy cho biết gia đình có bốn thế
hệ gồm những ai và xưng hô với nhau như
thế nào?

1. Các thành viên trong gia đình nhiều thế hệ
a. Các thành viên trong gia đình bạn Hà, bạn An
- HS quan sát Hình gia đình bạn Hà, bạn An.
Câu 1: Các thế hệ trong gia đình:

- Bạn Hà: 2
- Bạn An: 3

Câu 2: Tên các thành viên của mỗi thế hệ trong gia
đình:

- Bạn Hà:

+ Thế hệ thứ nhất: bố, mẹ.

+ Thế hệ thứ hai: Hà, anh trai Hà.
- Bạn An:

+ Thế hệ thứ nhất: ông, bà.
+ Thế hệ thứ hai: bố, mẹ.

+ Thế hệ thứ ba: An, anh trai An.

b. Giới thiệu về các thế hệ trong gia đình em
- HS giới thiệu về các thế hệ trong đình theo gợi ý
của GĐ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

luận

- GV gọi HS đại diện đứng dậy trả lời.
- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm
vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức,
chuyển sang nội dung mới:

+ Gia đình 2 thế hệ thường có bố, mẹ và
con.

+ Gia đình 3 thế hệ thường có ơng, bà, bố,
mẹ và con.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động 2: Chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương nhau giữa các thế hệ trong gia đình

a. Mục tiêu: Thơng qua hoạt động, HS nêu được sự chia sẻ, quan tâm, chăm sóc giữa các thế hệ
trong gia đình bạn Hà, bạn An; kể một số việc làm thể hiện sự quan tâm, u thương, chăm sóc
trong gia đình em; lý do mọi người trong gia đình cần thể hiện điều đó.

b. Nội dung: HS đọc thông tin sgk, nghe GV hướng dẫn, HS thảo luận, trao đổi, trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS</b> <b>DỰ KIẾN SẢN PHẨM</b>

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS quan sát Hình 1,2,3,4 sgk
trang 8, thảo luận và trả lời câu hỏi: Em hãy
nói về sự quan tâm, chia sẻ, chăm sóc, yêu
thương nhau giữa các thế hệ trong gia đình
bạn Hà, bạn An.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Em hãy kể tên một số việc làm thể hiện
sự chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương
nhau giữa các thế hệ trong gia đình em?
Câu 2: Theo em, vì sao mọi người trong gia
đình cần chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu
thương nhau?

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 1,2,3,4 sgk
trang 9 và cho biết bạn An, bạn Hà đã làm gì

để thể hiện sự chia sẻ, quan tâm, chăm sóc,
yêu thương với những thành viên thuộc các
thế hệ trong gia đình?

- GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu

2. Chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương nhau
giữa các thế hệ trong gia đình

a. Sự quan tâm, chia sẻ, chăm sóc, yêu thương
nhau giữa các thế hệ trong gia đình bạn Hà, bạn
An

- Gia đình bạn Hà:

+ Hình 1: Bố mẹ cùng Hà và anh trai Hà chơi cờ,
vừa giải trí, vừa rèn luyện sự tư duy.

+ Hình 2: Hà bị ốm, mẹ đưa Hà đi bác sĩ khám
bệnh.

- Gia đình bạn An:

+ Hình 3: Bố mẹ, bạn An và anh trai bạn An tặng
quà cho ông bà.

+ Hình 4: Ơng bà, bố mẹ, bạn An và anh trai bạn
An cùng nhau quây quần, vui vẻ ăn cơm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- GV chốt lại bài học, bắt nhịp cho cả lớp hát

bài Cả nhà thương nhau, 3 ngọn nến lung linh
để HS thấy được sự quan trọng của gia đình,
HS cần biết quý trọng tất cả các thế hệ trong
gia đình.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. GV theo
dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận

- GV gọi HS đại diện đứng dậy trả lời.
- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức,
chuyển sang nội dung mới: Mỗi gia đình có
một hoặc nhiều thế hệ cùng chúng sống. Các
thế hệ trong gia đình cần chia sẻ, quan tâm,
chăm sóc, u thương nhau.'

thế hệ trong gia đình:
Gợi ý:

- Ơng bà kể chuyện cổ tích cho cháu nghe, cháu
nhổ tóc trắng, tóc sâu cho bà; đọc báo cho ông
nghe.

- Bố mẹ đưa các con đi chơi công viên ngày cuối
tuần; các con giúp bố mẹ nhặt rau, quét nhà,,..
Câu 2: Mọi người trong gia đình cần u thương,
chia sẻ với nhau vì: có thế hệ này mới có thế hệ
kia: có ơng bà mới có bố mẹ, có bố mẹ mới có
các con; thể hiện tình u thương, lịng biết ơn
giữa các thế hệ trong gia đình.

c. Những việc làm của bạn An, bạn Hà thể hiện
sự chia sẻ, quan tâm, chăm sóc, yêu thương với
những thành viên thuộc các thế hệ trong gia đình
- Hình 1: bạn bóp vai cho bà.

- Hình 2: bạn cùng mẹ ra vườn thu hoạch rau.
- Hình 3: bạn cùng bố gấp áo gọn gàng.

- Hình 5: bạn làm thiệp tặng mẹ nhân ngày 8/3.
d. Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương
đối với các thành viên trong gia đình em
Câu 1: Những việc làm thể hiện sự quan tâm,
chăm sóc giữa các thế hệ:

· Ơng chơi gập máy bay cùng các cháu.
· Bố bổ hoa quả cho cả nhà cùng ăn
· Mẹ bóp vai cho bà,...

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

chăm sóc đối với các thành viên trong gia đình:
+ Em làm việc đó trong hồn cảnh nào?

+ Việc làm đó là việc gì?

+ Những thành viên trong gia đình cảm thấy như
thế nào?

<b>IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ</b>

<b>Hình thức đánh giá</b> <b>Phương pháp_{đánh giá}</b> <b>Công cụ đánh giá</b> <b>Ghi_chú</b>

Sự tích cực, chủ động của HS trong q

trình tham gia các hoạt động học tập Vấn đáp, kiểmtra miệng Phiếu quan sát trong giờ học
Sự hứng thú, tự tin khi tham gia bài học Kiểm tra viết Thang đo, bảng kiểm

Thơng qua nhiệm vụ học tập, rèn luyện

nhóm, hoạt động tập thể,… Kiểm tra thựchành Hồ sơ học tập, phiếu học tập,các loại câu hỏi vấn đáp

Mời các bạn tham khảo thêm các thơng tin hữu ích khác trên chuyên mục Tài liệu của

</div>

<!--links-->
<a href=' /> Giáo án Tự nhiên và Xã hội lớp 2 - Bài 1 - 11

• 19
• 16
• 20