Giao an Tin hoc 10CT moi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ch¬ng I. mét sè kh¸i niÖm c¬ b¶n cña tin häc. TiÕt 1: § 1. Tin häc lµ mét ngµnh khoa häc I. Mục đích yêu cầu: Bài này nhằm trình bày về sự ra đời và phát triển của ngành khoa học tin học, đặc tÝnh vµ vai trß cña m¸y tÝnh khi øng dông c¸c thµnh tùu cña tin häc, qu¸ tr×nh tin häc ho¸ toàn diện đang diễn ra trong mọi lĩnh vực hoạt động của xã hội loài ngời. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Một chiếc máy tính đơn giản và 1 máy tính phức tạp (fx500ms). III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: §µm tho¹i vÒ lÜnh vùc tin häc: V× sao b©y giê ngêi ta nãi nhiÒu vÒ tin häc ë mäi lĩnh vực hoạt động của xã hội? C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu sự hình 1. Sự hình thành và phát triển của tin học: thµnh vµ ph¸t triÓn cña tin Tin học đợc hình thành và phát triển thành một häc? ngành khoa học độc lập có nội dung, mục tiêu, phCác nhóm thảo luận và trả lời ơng pháp nghiên cứu riêng. câu hỏi: Tin học đợc hình Tin häc cã øng dông trong hÇu hÕt c¸c lÜnh vùc thành và phát triển nh thế nào? hoạt động của xã hội loài ngời. Ngµnh tin häc g¾n liÒn víi sù ph¸t triÓn vµ sö dông m¸y tÝnh ®iÖn tö. Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc 2. Đặc tính và vai trò của máy tính điện tử: tÝnh vµ vai trß cña m¸y tÝnh M¸y tÝnh cã thÓ lµm kh«ng mÖt mái trong suèt ®iÖn tö? 24 giê/ngµy. C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi Tốc độ xử lý thông tin của máy tính rất nhanh và câu hỏi: Máy tính có đặc tính ngày càng đợc nâng cao. Chỉ trong vòng 60 năm, và vai trò nh thế nào trong xã tốc độ của máy tính đã tăng lên hàng triệu lần. héi loµi ngêi? Máy tính là một thiết bị tính toán có độ chính xác cao. Tại sao mỗi gia đình lại không M¸y tÝnh cã thÓ lu tr÷ mét lîng lín th«ng tin có một cái máy tính để sử trong một không gian rất hạn chế. dụng nh một công cụ lao động Gi¸ thµnh ngµy cµng h¹. b×nh thêng? M¸y tÝnh ngµy cµng gän nhÑ vµ tiÖn dông. C¸c m¸y tÝnh cã thÓ liªn kÕt víi nhau thµnh mét m¹ng vµ c¸c m¹ng m¸y tÝnh t¹o ra kh¶ n¨ng thu thËp vµ xö lý th«ng tin tèt h¬n. C¸c m¹ng m¸y tÝnh cã thÓ liªn kÕt víi nhau thµnh mét m¹ng lín h¬n, thËm trÝ trªn ph¹m vi toµn cÇu. Hoạt động 3: Tìm hiểu khái 3. Thuật ngữ “tin học”: niÖm tin häc? Tin häc lµ mét ngµnh khoa häc cã môc tiªu lµ Các nhóm thảo luận và trả lời phát triển và sử dụng, máy tính điện tử để nghiên c©u hái: Tin häc lµ g×? cøu cÊu tróc, tÝnh chÊt cña th«ng tin, ph¬ng ph¸p thu thập, l trữ, tìm kiếm, biến đổi, truyền thông tin và ứng dụng vào các lĩnh vực khác nhau của đời sèng x· héi. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Cho c¸c nhãm häc tËp lµm c¸c bµi tËp tõ 1.1 vµ 1.2 trong s¸ch bµi tËp. E- DÆn dß: VÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp 1.3, 1.4 (6) s¸ch bµi tËp IV. Rút kinh nghiệm:. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TiÕt 2: § 2. Th«ng tin vµ d÷ liÖu I. Mục đích yêu cầu: Giới thiệu các khái niệm về thông tin, lợng thông tin, các dạng thông tin. Qua đó HS h×nh dung râ h¬n vÒ c¸ch nhËn biÕt, lu tr÷, xö lý th«ng tin cña m¸y tÝnh. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Phãng to b¶ng m· ASCII, c¸c h×nh vÏ 3,4,5. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: HS1- Nªu kh¸i niÖm tin häc lµ g×? §Æc tÝnh vµ vai trß cña m¸y tÝnh ®iÖn tö? HS2- HS lµm bµi tËp 1.3 vµ 1.4? C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu 1. Khái niệm về thông tin và dữ liệu: kh¸i niÖm vÒ th«ng tin vµ Những hiểu biết về một thực thể nào đó là thông tin d÷ liÖu? về thực thể đó. C¸c nhãm th¶o luËn vµ VÝ dô: Th«ng tin vÒ mét b¹n nµo trong líp vÒ kÕt qu¶ tr¶ lêi c©u hái:? ThÕ nµo h¹nh kiÓm, häc lùc.. lµ th«ng tin? cho vÝ dô? Dữ liệu là thông tin đã đợc đa vào máy tính. ThÕ nµo lµ d÷ liÖu? Hoạt động 2: Tìm hiểu 2. Đơn vị đo thông tin: đơn vị đo thông tin? Đơn vị cơ bản để đo thông tin là bít. Đó là lợng thông Các nhóm thảo luận và tin vừa đủ để xác định chắc chắn một trạng thái của một tr¶ lêi c©u hái: §¬n vÞ c¬ sù kiÖn cã 2 tr¹ng th¸i víi kh¶ n¨ng xuÊt hiÖn nh nhau. bản để đo thông tin là gì? Trong tin học, thuật ngữ bít thờng dùng để chỉ phần HS cần nhớ bảng bội của nhỏ nhất của bộ nhớ trong máy tính để lu trữ một trong 2 byte trong SGK. ký hiệu, đợc sử dụng để biểu diễn thông tin trong máy tÝnh, lµ 0 vµ 1; 8 bÝt = 1byte. Hoạt động 3: Tìm hiểu 3. Các dạng thông tin: c¸c d¹ng th«ng tin? Cã 2 d¹ng th«ng tin: Sè vµ phi sè. C¸c nhãm th¶o luËn vµ + Sè: Sè nguyªn, sè thùc,.... tr¶ lêi c©u hái:Th«ng tin + Phi sè: D¹ng v¨n b¶n, d¹ng h×nh ¶nh, d¹ng ©n có mấy dạng? đó là thanh,.... nh÷ng d¹ng nµo? Hoạt động 4: Tìm hiểu 4. Mã hoá thông tin trong máy tính: c¸ch m· ho¸ th«ng tin Ma ho¸ th«ng tin trong m¸y tÝnh lµ biÓu diÔn th«ng trong m¸y tÝnh? tin thµnh nh÷ng d·y bÝt. C¸c nhãm th¶o luËn vµ VÝ dô: Th«ng tin vÒ ký tù A cã m· ASCII lµ 65 10 lµ: tr¶ lêi c©u hái:? ThÕ nµo 010000012 lµ m· ho¸ th«ng tin 01011010 trong m¸y tÝnh? cho vÝ dô? D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. Cho c¸c nhãm häc tËp lµm c¸c bµi tËp tõ 1.5 vµ 1.6 trong s¸ch bµi tËp. E- DÆn dß: VÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp 1.7(9) s¸ch bµi tËp. §äc phÇn cßn l¹i cña bµi. IV. Rút kinh nghiệm:. ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TiÕt 3: § 2. Th«ng tin vµ d÷ liÖu (tiÕp) I. Mục đích yêu cầu: Giíi thiÖu c¸ch m· ho¸ th«ng tin vµ d÷ liÖu; c¸ch biÓu diªn th«ng tin vµ d÷ liÖu trong máy tính. Qua đó HS hình dung rõ hơn về cách nhận biết, lu trữ, xử lý thông tin của máy tÝnh. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Phãng to b¶ng m· ASCII, c¸c h×nh vÏ 3,4,5. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: HS1- Nªu kh¸i niÖm th«ng tin vµ d÷ liÖu? Cho vÝ dô vÒ th«ng tin? HS2- HS lµm bµi tËp 1.7 vµ 1.8? C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung 5. BiÓu diÔn th«ng tin trong m¸y tÝnh: Hoạt động 1: Tìm hiểu các a)Th«ng tin lo¹i sè: * Hệ đếm: Hệ đếm đợc hiểu nh tập các ký hiệu loại hệ đếm? và quy tắc sử dụng tập ký hiệu đó để biểu diễn và Các nhóm thảo luận và trả lời c©u hái: xác định giá trị các số. Các loại hệ đếm: Hệ thập phân (hệ cơ số 10): Sử - Hệ đếm là gì? - Có mấy loại hệ đếm? dông tËp ký hiÖu gåm 10 ch÷ sè tõ 0 - 9. - M¸y tÝnh thêng sö dông lo¹i VÝ dô: 536,4 = 5x102 +3x101 + 6x100 + 4x10-1 hệ đếm nào? Các hệ đếm thờng dùng trong tin học: - HÖ nhÞn ph©n (hÖ c¬ sè 2): ChØ dïng 2 ký hiÖu lµ ch÷ sè 0 vµ ch÷ sè 1. VÝ dô: 1012 = 1x22 + 0x21 +1x20 = 510 - HÖ c¬ sè mêi s¸u, cßn gäi lµ hÖ hexa: Sö dông c¸c ký hiÖu tõ 0 - 9 vµ c¸c kÝ tù A, B, C, D, E, F. Trong đó A=10, B=11, C=12, D=13, E=14, F=15. VÝ dô: 1BE16 = 1x162 + 11x161 + 14x160 = 44610 * BiÓu diªn sè nguyªn: Hoạt động 2: Tìm hiểu cách Mét byte cã thÓ biÓu diÔn c¸c sè nguyªn kh«ng biÓu diÔn th«ng tin trong m¸y dÊu cã gi¸ trÞ tõ 0 - 255. tÝnh? §Ó biÓu diªn sè nguyªn cã dÊu, ngêi ta cã thÓ C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi dùng bít cao nhất để thể hiện dấu âm hay dơng với câu hỏi: máy tính biểu diễn quy íc 1 víi dÊu ©m, 0 víi dÊu d¬ng. Víi c¸ch nµy th«ng tin nh thÕ nµo? 1 byte biểu diên đợc các số nguyên từ -127 đến - Với số nguyên không dấu? +127. - Víi sè nguyªn cã dÊu? * BiÓu diªn sè thùc: Mọi số thực đều có thể biểu diễn đợc dới dạng dấu phảy động: ±Mx10±K - Víi sè thùc? Trong đó 0,1 ≤ M ≤1, K là số nguyên không âm. Máy tính dùng 4,6,...byte để lu dấu của số, phần định trị (M), dấu của phần bậc (K). b)Th«ng tin lo¹i phi sè: * Ký tù: - Mã ASCII dùng 1 byte để biểu diễn 1 ký tự. - Với ký tự? Mçi ký tù t¬ng øng víi 1 sè nguyªn trong pham vi từ 0 - 225, gọi là mã ASCII thập phân của ký tự đó..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> C¸c h§ d¹y häc Néi dung Số này biểu diễn dới dạng nhị phân đợc gọi là mã ASCII nhị phân của ký tự đó. - Mã Unicode dùng 2 byte để biểu diễn một ký - Với xâu ký tự? tù. Mçi ký tù t¬ng øng víi 1 sè nguyªn trong ph¹m vi tõ 0 - 65535. * X©u ký tù: §Ó biÓu diªn mét x©u ký tù (d·y c¸c ký tù), m¸y tính có thể dùng một dãy các byte, trong đó mỗi ký tù cã thÓ t¬ng øng víi 1( hoÆc 2) byte theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i. - Nguyễn lý chung để mã hoá *Nguyªn lý m· ho¸ nhÞ ph©n: Th«ng tin cã th«ng tin lµ g×? nhiÒu d¹ng kh¸c nhau nh sè, v¨n b¶n, h×nh ¶nh, ©m thanh,... khi đa vào máy tính, chúng đều đợc biến đổi thành dạng chung - dãy bít. Dãy bít đó là mã nhÞ ph©n cña th«ng tin mµ nã biÓu diÔn. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. Cho c¸c nhãm häc tËp lµm c¸c bµi tËp tõ 1.8 & 1.10 trong s¸ch bµi tËp. E- DÆn dß: VÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp 1.11&1.12(10) s¸ch bµi tËp. §äc tríc bµi TH.. IV. Rút kinh nghiệm:. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TiÕt 4:. Bµi tËp vµ thùc hµnh 1 Lµm quen víi th«ng tin vµ m· ho¸ th«ng tin I. Mục đích yêu cầu: Cñng cè hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ tin häc, m¸y tÝnh. Sử dụng bộ mã ASCII để mã hoá xâu ký tự, số nguyên. Viết đợc số thực dới dạng dấu phẩy động. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: B¶ng m· ASCII phãng to. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: HS1: - Tr×nh bµy c¸ch biÓu diªn th«ng tin trong m¸y tÝnh? HS2: - Lµm bµi tËp 1.11&1.12? C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung 1. Tin häc vµ m¸y tÝnh: a1) Hãy chon những khẳng định đúng trong các khẳng định sau: (A) Máy tính có thể thay thế hoàn toàn cho con Hoạt động 1: Tìm hiểutin học vµ m¸y tÝnh? ngêi trong lÜnh vùc tÝnh to¸n. (B) Häc tin häc lµ häc sö dông m¸y tÝnh. (C) Mý tÝnh lµ s¶n phÈm trÝ tuÖ cña con ngêi. (D) Mét ngêi ph¸t triÓn toµn diÖn trong x· héi C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái bªn? hiện đại không thể thiếu hiểu biết về tin học. a2) Trong các đẳng thức sau đây, những đẳng thức nào là đúng? (A) 1KB = 1000 byte. (B) 1KB = 10240 byte. (C) 1KB = 1000000 byte. a3) Có 10 HS xếp hàng ngang để chụp ảnh. Em hãy dùng 10 bít để biểu diễn thông tin cho biết mỗi vÞ trÝ trong hµng lµ b¹n nam hay n÷. 2. Sử dụng bảng mã ASCII để mã hoá và giải mã: Hoạt động 2: Tìm hiểu cách b1) Chuyển các xâu ký tự sau thành xâu nhị sử dụng bảng mã ASCII để mã ph©n: “VN”, “Tin”. ho¸ vµ gi¶i m·? b2) D·y bÝt “01001000 01101111 01100001” t- C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi ¬ng øng lµ m· ASCII cña d·y ký tù nµo? c©u hái bªn? Hoạt động 3: Tìm hiểu cách 3. BiÓu diÔn sè nguyªn vµ sè thùc: c1) §Ó m· ho¸ sè nguyªn -27 cÇn dïng Ýt nhÊt biÓu diªn sè nguyªn vµ sè thùc? bao nhiªu byte? c2) ViÕt c¸c sè thùc sau ®©y díi d¹ng dÊu ph¶y C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái bªn? động: 11005; 25,879; 0,000984 D- Cñng cè: Thu bµi TH cña c¸c nhãm häc tËp. Giải đáp các câu hỏi TH. E- DÆn dß: §äc bµi tiÕp theo. IV. Rút kinh nghiệm:. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TiÕt 5: §3. giíi thiÖu vÒ m¸y tÝnh I. Mục đích yêu cầu: Bài này giới thiệu cho HS biết đợc cấu trúc chung của các loại máy tính thông qua máy vi tính và sơ lợc về hoạt động của máy tính. Biết máy tính đợc điều khiển bằng chơng trình. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phóng to sơ đồ hình 10, hình 11. - V©t thËt CPU pentium 4. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: Trả bài TH nhận xét, đánh giá. C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu khái 1. Kh¸i niÖm vÒ hÖ thèng tin häc: Hệ thống tin học dùng để nhập, xuất, xử lý, niệm về hệ thống tin học? C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi truyÒn vµ lu tr÷ th«ng tin. HÖ thèng tin häc gåm 3 phÇn: c©u hái: HÖ thèng tin häc lµ - PhÇn cøng (Hardware) gåm m¸y tÝnh vµ c¸c g×? Bao gåm mÊy phÇn? c¸c thiÕt bÞ liªn quan. phÇn kh¸c nhau ë chç nµo? - PhÇn mÒm (Software) gåm c¸c ch¬ng tr×nh. Ch¬ng tr×nh lµ mét d·y lÖnh, mçi lÖnh lµ mét chØ dÉn cho m¸y tÝnh biÕt thao t¸c cÇn thùc hiÖn. - Sù qu¶n lý vµ sù ®iÒu khiÓn cña con ngêi. 2. Sơ đồ cấu trúc của một máy tính: Bé nhí ngoµi. Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tróc chung cña m¸y tÝnh?. Bé xö lý trung t©m ThiÕt bÞ vµo. Bé ®iÒu. khiÓn. Bé sè. häc/logic. ThiÕt bÞ ra. C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: M¸y tÝnh lµ g×? M¸y tÝnh cã cÊu tróc nh thÕ nµo?. Bé nhí trong. Máy tính là thiết bị dùng để tự động hoá quá tr×nh thu thËp, lu tr÷, xö lý th«ng tin. Các mũi tên ký hiệu việc trao đổi thông tin giữa c¸c bé phËn cña m¸y tÝnh. 3. Bé xö lý trung t©m (CPU - Central Processing Unit) CPU lµ thµnh phÇn quan trong nhÊt cña m¸y tính, đó là thiết bị chính thực hiện và điều khiển việc thùc hiÖn ch¬ng tr×nh. * ChÊt lîng cña m¸y tÝnh phô thuéc rÊt nhiÒu vµo chÊt lîng cña CPU. CPU có 2 bộ phận chính: Bộ điều khiển (CU Control Unit): Điều khiển mọi hoạt động của máy tÝnh vµ bé sè häc/logic (ALU - Arithmetic/Logic Unit): Thùc hiÖn c¸c phÐp to¸n sè häc, c¸c thao t¸c xö lý th«ng tin.. Hoạt động 3: Tìm hiểu bộ xử lý trung t©m? C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái:? - CPU lµ g×? - CPU gåm mÊy thµnh phÇn?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> C¸c h§ d¹y häc Néi dung Ngoµi ra CPU cßn cã c¸c bé phËn kh¸c nh thanh ghi (Register): Là vùng nhớ đặc biệt đợc CPU sử - Chức năng của các thành dụng để lu trữ tam thời các lệnh và dữ liệu đang xử phần trong CPU là nh thế lý, tốc đọ truy cập đến các thanh ghi rất nhanh và bộ nào? nhí truy cËp nhanh (Cache): §ãng vai trß trung gian giữa bộ nhớ và các thanh ghi, tốc độ truy cập đến cache lµ kh¸ nhanh nhng chËm h¬n viÖc truy cËp vµo c¸c thanh ghi. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. Cho c¸c nhãm häc tËp lµm c¸c bµi tËp tõ 1.13 vµ 1.14 trong s¸ch bµi tËp. E- DÆn dß: VÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp 1.5 (12) s¸ch bµi tËp. §äc phÇn cßn l¹i cña bµi.. IV. Rút kinh nghiệm:. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TiÕt 6: §3. giíi thiÖu vÒ m¸y tÝnh (tiÕp) I. Mục đích yêu cầu: Bài này giới thiệu cho HS biết đợc cấu trúc chung của các loại máy tính thông qua máy vi tính và sơ lợc về hoạt động của máy tính. Biết máy tính đợc điều khiển bằng chơng trình. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phóng to sơ đồ hình 13 đến hình 20. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: HS1- Vẽ sơ đồ cấu trú máy tính? Nêu nhiệm vụ của các thanh phần của CPU? C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung Ho¹t động 1: Tìm hiểubộ nhớ 4. Bé nhí trong (Main memory)- Bé nhí chÝnh: Bộ nhớ trong là nơi chơng trình đợc đa vào để trong? C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi thực hiện và là nơi lu trữ dữ liệu đang đợc xử lý. Bé nhí trong gåm 2 thµnh phÇn: ROM (Read c©u hái:? Only Memory - Bộ nhớ chỉ đọc) và RAM (Ramdom - Bộ nhớ trong là gì? Access Memory - Bé nhí truy cËp ngÉu nhiªn). - ROM: Chứa một số chơng trình hệ thống đợc - Các thành phần & chức năng hãng sản xuất nạp sẵn. Dữ liệu trong ROM không các thành phần đó của bộ nhớ xoá đợc, khi tắt máy dữ liệu trong ROM không mất. trong? - RAM: Là bộ nhớ có thể đọc, ghi d liệu trong lúc - ThÕ nµo lµ « nh¬? 1 « nhí lµm viÖc. Khi t¾t m¸y d÷ liÖu trong RAM bÞ mÊt. Bộ nhớ trong gồm các ô nhớ đợc đánh stt bắt đầu thờng có dung lợng là bao từ 0, stt của một ô nhớ đợc gọi là địa chỉ của ô nhớ nhiêu? đó. Các địa chỉ thờng đợc viết trong hệ hexa. Khi thùc hiÖn ch¬ng tr×nh, m¸y tÝnh truy cËp d÷ liÖu ghi trong ô nhớ thông qua địa chỉ của nó. Thông thờng 1 « nhí cã dung l¬ng 1 byte. Hoạt động 2: Tìm hiểu bộ nhớ 5. Bé nhí ngoµi (Secondary Memory): Bộ nhớ ngoài dùng để lu trữ lâu dài dữ liệu và hỗ ngoài? C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi trî cho bé nhí trong. Bộ nhớ ngoài của máy tính thờng là đĩa cứng, đĩa câu hỏi:? - ThÕ nµo lµ bé nhí ngoµi? mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ flash. Để truy cập dữ liệu trên đĩa máy tính có các ổ đĩa. Đĩa cứng thờng đợc gắn sẵn trong ổ đĩa. Đĩa - Bộ nhớ ngoài thờng là các cứng có dung lợng lớn và tốc độ đọc/ghi rất nhanh. thiÕt bÞ nµo? Do tiÕn bé kü thuËt, dung lîng bé nhí ngoµi ngµy cµng lín vµ kÝch thíc vËt lý cña nã ngµy cµng nhá. Hoạt động 3: Tìm hiểu thiết 6. ThiÕt bÞ vµo (input device). bÞ vµo? Thiết bị vào dùng để đa thông tin vào máy tính. - Bµn phÝm (Keyboard): ThiÕt bÞ th«ng thêng C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái:? nhÊt cña c¸c m¸y tÝnh. - Chuét (Mouse): Lµ thiÕt bÞ rÊt tiÖn lîi trong khi - ThiÕt bÞ vµo lµ g×? lµm viÖc víi m¸y tÝnh. - M¸y quÐt (Scanner): Lµ thiÕt bÞ ®a v¨n b¶n vµ - H·y kÓ c¸c lo¹i thiÕt bÞ vµo vµ c«ng dông cña nã? h×nh ¶nh vµo m¸y tÝnh. - Webcam: Lµ mét camera kü thuËt sè. Khi g¾n vào máy tính, nó có thể thu để truyền trực tuyến.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> C¸c h§ d¹y häc Néi dung hình ảnh qua mạng đến những máy tính đang kết nối với máy đó. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. Cho c¸c nhãm häc tËp lµm c¸c bµi tËp tõ 1.16 trong s¸ch bµi tËp. E- DÆn dß: VÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp 1.17 (13) s¸ch bµi tËp. §äc phÇn cßn l¹i cña bµi.. IV. Rút kinh nghiệm:. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TiÕt 7: §3. giíi thiÖu vÒ m¸y tÝnh (tiÕp) I. Mục đích yêu cầu: Bài này giới thiệu cho HS biết đợc cấu trúc chung của các loại máy tính thông qua máy vi tính và sơ lợc về hoạt động của máy tính. Biết máy tính đợc điều khiển bằng chơng trình. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phóng to sơ đồ hình 13 đến hình 20. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: HS1- Vẽ sơ đồ cấu trú máy tính? Nêu nhiệm vụ của các thanh phần của CPU? C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung Ho¹t động 1: Tìm hiểu thiết 7. ThiÕt bÞ ra (Output device): bÞ ra? Thiết bị ra dùng để đa d liệu ra từ máy tính. C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi Cã nhiÒu thiÕt bÞ ra nh mµn h×nh, m¸y in... - Mµn h×nh (Monitor): Cã cÊu t¹o t¬ng tù nh tivi. c©u hái:? Khi lµm viÖc cã thÓ xem mµn h×nh lµ tËp hîp c¸c điểm ảnh, mỗi điểm có độ sáng, màu sắc khác nhau. Chất lợng cua màn hình đợc quyết định bởi các - Thiết bị ra là gì? tham số sau nh: Độ phân giải, chế độ màu. - M¸y in (Printer): M¸y in cã nhiÒu lo¹i nh m¸y - H·y kÓ c¸c lo¹i thiÕt bÞ ra vµ in kim, máy in phun, máy in laser... dùng để in công dụng của nó? th«ng tin ra giÊy. M¸y in cã thÓ lµ ®en tr¾ng hoÆc mµu. - Máy chiếu (Projector): Dùng để hiển thị nội dung mµn h×nh m¸y tÝnh lªn mµn ¶nh réng. - Loa vµ tai nghe (Speaker and Headphon). - M«®em (Modem): Lµ thiÕt bÞ truyÒn th«ng gi÷a các máy tính thông qua đờng truyền, chẳng hạn đờng điện thoại. Có thể xem môđem là một thiết bị hç trî cho c¶ viÖc ®a d÷ liÖu vµo vµ lÊy d÷ liÖu ra tõ m¸y tÝnh. Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt 8. Hoạt động của máy tính: Khác với các công cụ tính toán khác, máy tính có động của máy tính? thÓ thùc hiÖn mét d·y c¸c lÖnh cho tríc (ch¬ng C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi tr×nh) mµ kh«ng cÇn sù tham gia trùc tiÕp cña con c©u hái:? - Máy tính hoạt động nh thế ngêi. Nguyªn lý ®iÒu khiÓn b»ng ch¬ng tr×nh: M¸y nµo? tính hoạt động theo chơng trình. T¹i mét thêi ®iÓm m¸y tÝnh chØ thùc hiÖn mét - Nªu néi dung cña nguyªn lý lÖnh nhng nã thùc hiÖn rÊt nhanh (hµng tr¨m triÖu ®iÒu khiÓn b»ng ch¬ng tr×nh? lệnh đến hàng tỉ lệnh/giây). - Th«ng tin vÒ lÖnh gåm c¸c yÕu tè nµo? * Th«ng tin vÒ lÖnh gåm: - §Þa chØ cña lÖnh trong bé nhí. - M· cña thao t¸c cÇn thùc hiÖn. - §Þa chØ c¸c « nhí liÖn quan. - Nªu néi dung cña nguyªn lý Nguyên lý lu trữ chơng trình: Lệnh đợc đa vào lu trữ chơng trình? máy tính dới dạng mã nhị phân để lu trữ, xử lý nh những dữ liệu khác. Địa chỉ của ô nhớ là cố định nhng nội dung ghi ở đó có thể thay đổi trong quá trình.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> C¸c h§ d¹y häc Néi dung m¸y lµm viÖc. - Nªu néi dung cña nguyªn lý Nguyên lý truy cập theo địa chỉ: Việc truy cập truy cập theo địa chỉ? dữ liệu trong máy tính đợc thực hiện thông qua địa chỉ nơi lu trữ d liệu đó. Các bộ phận của máy tính đợc nối với nhau bởi c¸c d©y dÉn gäi lµ c¸c tuyÕn (bus). Mçi tuyÕn cã một số đờng dẫn, theo đó các giá trị bít có thể di chuyÓn trong m¸y. - Nªu néi dung cña nguyªn lý NguyÔn lý Ph«n Noi-man: M· ho¸ nhÞ ph©n, Ph«n N«i- man? ®iÒu khiÓn b»ng ch¬ng tr×nh, lu tr÷ ch¬ng tr×nh vµ truy cập theo địa chỉ tạo thành một nguyễn lý chung gäi lµ nguyªn lý Ph«n N«i-man. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. Cho c¸c nhãm häc tËp lµm c¸c bµi tËp tõ 1.18 & 1.19 trong s¸ch bµi tËp. E- Dặn dò: Về nhà làm các bài tập 1.20 đến 1.30 (15-16) sách bài tập. §äc tríc bµi tiÕp theo.. IV. Rút kinh nghiệm:. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TiÕt 8:. Bµi thùc hµnh 2 Lµm quen víi m¸y tÝnh I. Mục đích yêu cầu: HS cÇn lµm tèt c¸c bµi tËp trong s¸ch bµi tËp II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Ph« t« c¸c bµi tËp tr¾c nghiÖm cho HS lµm III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: KÓ tªn c¸c thiÕt bÞ ra, ph©n lo¹i vµ c«ng dông cña nã? C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu các I. C¸c bµi tËp vÒ cÊu tróc m¸y tÝnh: bµi tËp vÒ cÊu tróc m¸y tÝnh? HS làm các bài tập 1.13 đến 1.15. HS làm các bài tập 1.13 đến 1.15. II. Các bài tập liên quan đến bộ nhớ: Hoạt động 2: Tìm hiểu các HS làm các bài tập 1.16 đến 1.22. bài tập liên quan đến bộ nhớ? HS làm các bài tập 1.16 đến 1.22. III. Các bầi liên quan đến thiết bị ngoại vi & hoạt Hoạt động 2: Tìm hiểu khái động của máy tính: niÖm tin häc? HS làm các bài tập 1.23 đến HS làm các bài tập 1.23 đến 1.30. 1.30. D- Củng cố: Thu các phiếu học tập đã phát cho các nhóm E- DÆn dß: §äc tríc bµi thùc hµnh sè 2. Học bài cũ để tiết sau thực hành tại phòng máy. IV. Rút kinh nghiệm:. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TiÕt 9: Bµi thùc hµnh 2 Lµm quen víi m¸y tÝnh (tiÕp) I. Mục đích yêu cầu: - Quan sát và nhận biết đợc các bộ phận chính của máy tính và một số thiết bị khác nh máy in, bàn phím, chuột, đĩa, ổ đĩa, cổng USB... - Lµm quen vµ tËp mét sè thao t¸c sö dông bµn phÝm, chuét... - Nhận thức đợc máy tính đợc thiết kế rất thân thiện với con ngời. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Chuẩn bị phòng máy để giới thiệu cho HS. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra c¸c nhãm häc tËp - Ph©n c«ng nhãm trëng chÞu tr¸ch nhiÖm qu¸n xuyÕn việc học của các thành viên trong việc an toàn khi sử dụng máy, nếu khó có thể trao đổi cïng gi¸o viªn C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu giới I. Lµm quen víi m¸y tÝnh: thiÖu cho HS biÕt c¸c bé phËn Giíi thiÖu: - C¸c bé phËn cña m¸y tÝnh vµ mét sè thiÕt bÞ nh: cña m¸y tÝnh? ổ đĩa, bàn phím, màn hình, máy in, nguồn điện, cáp Các nhóm quan sát và có thể đặt các câu hỏi? nèi, cæng USB... - C¸ch bËt t¾t mét sè thiÕt bÞ nh m¸y tÝnh, mµn h×nh, m¸y in,.... - Cách khởi động máy. II. Sö dông bµn phÝm: Hoạt động 2: Tìm hiểu cách - Ph©n biÖt c¸c phÝm. sö dông bµn phÝm? - Ph©n biÖt viÖc gâ 1 phÝm vµ gâ tæ hîp phÝm C¸c nhãm quan s¸t vµ cã thÓ đặt các câu hỏi? b»ng c¸ch nhÊn gi÷. - Gâ mét dßng ký tù tù chän. Hoạt động 3: Tìm hiểu cách III. Sö dông chuét: - Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của chuột trên sử dụng chuột? C¸c nhãm quan s¸t vµ cã thÓ mÆt ph¼ng. - Nháy chuột: Nhấn nút trái chuột rồi thả ngón đặt các câu hỏi? tay. - Nháy đúp chuột: Nháy chuột nhanh 2 lần liên tiÕp. - KÐo th¶ chuét: NhÊn vµ gi÷ nót tr¸i cña chuét, di chuyển con trỏ chuột đến vị trí cần thiết thì thả ngãn tay nhÊn gi÷ chuét. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. VÒ nhµ cã thÓ thuª m¸y tù rÌn luyÖn c¸c thao t¸c võa häc. E- DÆn dß: §äc bµi tiÕp theo IV. Rút kinh nghiệm:. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TiÕt 10: §4. Bµi to¸n vµ thuËt to¸n I. Mục đích yêu cầu: Hiểu đúng khái niệm bài toán trong tin học. HiÓu râ kh¸i niªm thuËt to¸n lµ c¸ch gi¶i bµi to¸n mµ vÒ nguyªn t¾c cã thÓ giao cho m¸y tÝnh thùc hiÖn. Các kiến thc trên góp phần phát triển khả năng t duy khi giải quyết các vấn đề trong khoa häc còng nh trong cuéc sèng. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phóng to sơ đồ hình 21 III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: HS- Em h·y cho biÕt thiÕt bÞ nµo võa lµ thiÕt bÞ vµo võa lµ thiÕt bÞ ra? v× sao? C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu thiết 1. Kh¸i niÖm bµi to¸n: Bài toán là công việc nào đó ta muốn máy tính bị ra? C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi thùc hiÖn. Víi mçi bµi to¸n: c©u hái:? - Input: Lµ th«ng tin ®a vµo m¸y tÝnh. - Ouput: Lµ th«ng tin cÇn m¸y tÝnh ®a ra. VÝ dô1: Bµi to¸n t×m íc chung lín nhÊt cña 2 sè - Bµi to¸n lµ g×? nguyªn d¬ng. - Trong m¸y tÝnh víi mçi bµi - Input: Hai sè nguyªn d¬ng M & N. to¸n ta cÇn th«ng tin g×? - Ouput: ¦íc chung lín nhÊt cña M &N. VÝ dô 2: Bµi to¸n t×m nghiÖm cña ph¬ng tr×nh bËc 2: ax2 + bx + c = 0 (a≠0). - Input: C¸c sè thùc a, b, c (a≠0). - Ouput: TÊt c¶ c¸c sè thùc x tho¶ m·n ax2 + bx + c = 0 - C¸c nhãm HS nghiªn cøu Cã thÓ lµ mét hoÆc 2 sè thùc hoÆc c©u tr¶ lêi c¸c vÝ dô 1-4 trong s¸ch gi¸o kh«ng cã sè nµo nh vËy. khoa vµ cho nhËn xÐt. VÝ dô 3: Bµi to¸n kiÓm tra tÝnh nguyªn tè: - Input: Sè nguyªn d¬ng N. - Ouput: “N lµ sè nguyªn tè” hoÆc “N kh«ng lµ sè nguyªn tè” VÝ dô 4: Bµi to¸n xÕp lo¹i häc tËp cña mét líp: - Input: B¶ng ®iÓm cña häc sinh trong líp. - Ouput: B¶ng xÕp lo¹i häc lùc. Hoạt động 2: Tìm hiểu khái 2. Kh¸i niÖm thuËt to¸n: Thuật toán để giải một bài toán là một dãy hữu niệm thuật toán? hạn các thao tác đợc sắp xếp theo một trình tự xác Các nhóm thảo luận và trả lời ®inh sao cho sau khi thùc hiÖn d·y thao t¸c Êy, tõ c©u hái:? - ThÕ nµo lµ thuËt to¸n? input của bài toán, ta nhận đợc output cần tìm. VÝ dô: T×m gi¸ trÞ lín nhÊt cña mét d·y sè - HS nghiªn cøu vÝ dô trong nguyªn: SGK và đặt các câu hỏi? * X¸c ®inh bµi to¸n: - Input: Sè nguyªn d¬ng N vµ d·y N sè nguyªn a1.....aN. - Ouput: Gi¸ trÞ lín nhÊt Max cña d·y sè. - Gi¶ng gi¶i thuËt to¸n trong * ý tëng:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Néi dung - Khëi t¹o gi¸ trÞ Max = a1. - Lần lợt với i từ 2 đến N, so sánh giá trị số hạng ai víi gi¸ trÞ Max, nÕu a i > max thÞ nhËn gi¸ trÞ míi lµ ai. * ThuËt to¸n: B1: NhËp N vµ d·y a1...aN. B2: Max  a1, i  2. B3: NÕu i > N th× ®a ra gi¸ trÞ max råi kÕt thóc. B4: + NÕu ai > max th× max  ai. + i  i + 1 råi quay vÒ bíc 3. Trong sơ đồ có:  : Lµ phÐp g¸n. : ThÓ hiÖn thao t¸c so s¸nh. : ThÓ hiÖn thao t¸c nhËp xuÊt d liÖu. : ThÓ hiÖn c¸c phÐp to¸n. * C¸c tÝnh chÊt cña thuËt to¸n: - TÝnh dõng: ThuËt to¸n ph¶i kÕt thóc sau 1 sè h÷u h¹n lÇn thùc hiÖn c¸c thao t¸c. - Tính xác định: Sau khi thực hiện một thao tác thì hoặc là thuật toán kết thúc hoặc là có đúng 1 thao tác xác định để đợc thực hiện tiếp theo. - Tính đúng đắn: Sau khi thuật toán kết thúc, ta phải nhận đợc output cần tìm. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. Cho c¸c nhãm häc tËp lµm c¸c bµi tËp tõ 1.32 E- DÆn dß: §äc phÇn cßn l¹i cña bµi. IV. Rót kinh nghiÖm:. C¸c h§ d¹y häc. SGK cho HS hiÓu.. - Khi vẽ thuật toán bằng sơ đồ em thấy có gì đặc biệt?. - Qua vÝ dô em h·y cho biÕt c¸c tÝnh chÊt cña thuËt to¸n? - Xác định rõ các tính chất cña thuËt to¸n trong vÝ dô?. TiÕt 11: §4. Bµi to¸n vµ thuËt to¸n I. Mục đích yêu cầu: Hiểu và thực hiện đợc một số thuật toán đơn giản trong SGK nh tìm giá trị lớn nhất cña d·y sè, s¾p xÕp d·y sè, t×m mét gi¸ trÞ cho tríc trong d·y sè. Xây dựng thuật toán cho một số bài toán đơn giản. Qua đó, hình thành một số kỹ n¨ng chuÈn bÞ tiÕp thu viÖc häc ng«n ng÷ lËp tr×nh: C¸ch dïng biÕn, khëi t¹o biÕn. Các kiến thc trên góp phần phát triển khả năng t duy khi giải quyết các vấn đề trong khoa häc còng nh trong cuéc sèng. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - GA, SGK, … III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: C¸c h§ d¹y häc Néi dung VÝ dô: T×m gi¸ trÞ lín nhÊt cña mét d·y sè - HS nghiªn cøu vÝ dô trong nguyªn: SGK và đặt các câu hỏi? * X¸c ®inh bµi to¸n: - Input: Sè nguyªn d¬ng N vµ d·y N sè nguyªn a1.....aN. - Ouput: Gi¸ trÞ lín nhÊt Max cña d·y sè..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Néi dung * ý tëng: - Khëi t¹o gi¸ trÞ Max = a1. - Lần lợt với i từ 2 đến N, so sánh giá trị số hạng ai víi gi¸ trÞ Max, nÕu a i > max thÞ nhËn gi¸ trÞ míi lµ ai. * ThuËt to¸n: B1: NhËp N vµ d·y a1...aN. B2: Max  a1, i  2. B3: NÕu i > N th× ®a ra gi¸ trÞ max råi kÕt thóc. B4: + NÕu ai > max th× max  ai. + i  i + 1 råi quay vÒ bíc 3. Trong sơ đồ có:  : Lµ phÐp g¸n. : ThÓ hiÖn thao t¸c so s¸nh. : ThÓ hiÖn thao t¸c nhËp xuÊt d liÖu. : ThÓ hiÖn c¸c phÐp to¸n. * C¸c tÝnh chÊt cña thuËt to¸n: - TÝnh dõng: ThuËt to¸n ph¶i kÕt thóc sau 1 sè h÷u h¹n lÇn thùc hiÖn c¸c thao t¸c. - Tính xác định: Sau khi thực hiện một thao tác thì hoặc là thuật toán kết thúc hoặc là có đúng 1 thao tác xác định để đợc thực hiện tiếp theo. - Tính đúng đắn: Sau khi thuật toán kết thúc, ta phải nhận đợc output cần tìm. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS lµm c¸c bµi tËp trong SGK cã liªn quan. E- DÆn dß: §äc phÇn cßn l¹i cña bµi.. C¸c h§ d¹y häc. - Gi¶ng gi¶i thuËt to¸n trong SGK cho HS hiÓu.. - Khi vẽ thuật toán bằng sơ đồ em thấy có gì đặc biệt?. - Qua vÝ dô em h·y cho biÕt c¸c tÝnh chÊt cña thuËt to¸n? - Xác định rõ các tính chất cña thuËt to¸n trong vÝ dô?. IV. Rút kinh nghiệm:. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TiÕt 12: §4. Bµi to¸n vµ thuËt to¸n (tiÕp) I. Mục đích yêu cầu: Hiểu đúng khái niệm bài toán trong tin học. HiÓu râ kh¸i niªm thuËt to¸n lµ c¸ch gi¶i bµi to¸n mµ vÒ nguyªn t¾c cã thÓ giao cho m¸y tÝnh thùc hiÖn. Hiểu và thực hiện đợc một số thuật toán đơn giản trong SGK nh tìm giá trị lớn nhất cña d·y sè, s¾p xÕp d·y sè, t×m mét gi¸ trÞ cho tríc trong d·y sè. Xây dựng thuật toán cho một số bài toán đơn giản. Qua đó, hình thành một số kỹ n¨ng chuÈn bÞ tiÕp thu viÖc häc ng«n ng÷ lËp tr×nh: C¸ch dïng biÕn, khëi t¹o biÕn. Các kiến thc trên góp phần phát triển khả năng t duy khi giải quyết các vấn đề trong khoa häc còng nh trong cuéc sèng. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phóng to sơ đồ khối kiểm tra tính nguyên tố trong SGK. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: HS1- ThÕ nµo lµ bµi to¸n? thÕ nµo lµ thuËt to¸n? HS2 - Hãy vẽ sơ đồ khối của thuật toán tìm Max? C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu tính 3. Mét sè vÝ dô vÒ thuËt to¸n: VÝ dô 1: KiÓm tra tÝnh nguyªn tè cña mét sè nguyªn tè cña 1 sè nguyªn? C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi nguyªn d¬ng? c©u hái:? * Xác định bài toán: - Input: N lµ sè nguyªn d¬ng. - Output: N lµ nguyªn tè hoÆc kh«ng lµ ngtè. * ý tëng: N lµ ngtè nÕu N≠1, N kh«ng chia hÕt - ThÕ nµo lµ sè nguyªn tè? cho 2 đến phần nguyên căn của N. Ngợc lại thì kh«ng lµ ngtè. Hoạt động 2: Tìm hiểu thuật * ThuËt to¸n: * ThuËt to¸n: to¸n kiÓm tra tÝnh ngtè? C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ B1: NhËp N. lêi c©u hái:? B2: NÕu N=1 :. B3: NÕu N < 4 - Bíc 4 mang ý nghÜa g×? B4: i  2 B5: NÕu i>[ √ N ] th× KL N lµ ngtè råi kÕt thóc. B6: NÕu N chia hÕt cho i: N kh«ng lµ sè ngtè råi - Bíc 5 mang ý nghÜa g×? KT. B7: ii+1 råi quay l¹i bíc 5. - Bíc 7 mang ý nghÜa g×? * Sơ đồ khối:SGK Hoạt động 3: Tìm hiểu thuật to¸n kiÓm tra tÝnh ngtè theo - HS Lµ vÝ dô m« pháng víi 2 sè: 29 vµ 45. sơ đồ khối? D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS lµm c¸c bµi tËp trong SGK cã liªn quan. E- DÆn dß: §äc phÇn cßn l¹i cña bµi. IV. Rút kinh nghiệm:. ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TiÕt 13: §4. Bµi to¸n vµ thuËt to¸n (tiÕp) I. Mục đích yêu cầu: Hiểu đúng khái niệm bài toán trong tin học. HiÓu râ kh¸i niªm thuËt to¸n lµ c¸ch gi¶i bµi to¸n mµ vÒ nguyªn t¾c cã thÓ giao cho m¸y tÝnh thùc hiÖn. Hiểu và thực hiện đợc một số thuật toán đơn giản trong SGK nh tìm giá trị lớn nhất cña d·y sè, s¾p xÕp d·y sè, t×m mét gi¸ trÞ cho tríc trong d·y sè. Xây dựng thuật toán cho một số bài toán đơn giản. Qua đó, hình thành một số kỹ n¨ng chuÈn bÞ tiÕp thu viÖc häc ng«n ng÷ lËp tr×nh: C¸ch dïng biÕn, khëi t¹o biÕn. Các kiến thc trên góp phần phát triển khả năng t duy khi giải quyết các vấn đề trong khoa häc còng nh trong cuéc sèng. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phóng to sơ đồ khối của thuật toán sắp xếp. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: HS1- ThÕ nµo lµ sè nguyªn tè? ViÕt thuËt to¸n kiÓm tra tÝnh nguyªn tè cña 1 sè nguyªn? HS2 - Hãy vẽ sơ đồ khối của thuật toán kiểm tra tính nguyên tố 1 số nguyên? C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu input VÝ dô 2: Bµi to¸n s¾p xÕp: D·y A gåm c¸c sè: 6, 1, 5, 3, 7, 8, 10, 7, 12, 4, & output cña bµi to¸n?§a ra ý tëng? sau khi s¾p xÕp: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 7, 8, 10, 12. C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ Thuật toán sắp xếp tráo đổi (Exchange sort): lêi c©u hái:? * Xác định bài toán: - Xác định input & output của - Input: D·y A gåm N sè nguyªn a1...aN. bµi to¸n? - Output: Dãy A đợc sắp xếp tăng hoặc giảm. * ý tởng: Với mỗi cặp số hạng đứng liền kề nhau trong dãy, nếu số trớc lớn hơn số sau ta đổi chỗ - Xây dựng ý tởng cho bài chúng cho nhau. Việc đó lặp lại cho đến khi không toán? có sự đổi chỗ nào xẩy ra nữa. Hoạt động 2: Tìm hiểu thuật * ThuËt to¸n: to¸n s¾p xÕp? B1: NhËp N vµ c¸c sè h¹ng cña d·y a1...aN. C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ B2: MN lêi c©u hái:? B3: Nếu M<2 thì dãy đã đợc sắp xếp. B4: MM-1; i0; - Bíc 2&3 mang ý nghÜa g×? B5: ii+1; - Bíc 4&5 mang ý nghÜa g×? B6: NÕu i>M th× quay l¹i bíc 3. - Bíc 7 mang ý nghÜa g×? B7: Nếu ai>ai+1 thì đổi chỗ. B8: Quay l¹i B5. * Sơ đồ khối:SGK Hoạt động 3: Tìm hiểu thuật - HS Là ví dụ mô phỏng với dãy đã cho ban đầu toán sắp xếp theo sơ đồ khối? Hoạt động 4: Tìm hiểu input VÝ dô 3: Bµi to¸n t×m kiÕm: & output cña bµi to¸n?§a ra * T×m kiÕm tuÇn tù: D·y A gåm c¸c sè: 6, 1, 5, 3, 7, 8, 10, 7, 12, 4. ý tëng? C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ Yªu cÇu t×m kiÕm trong d·y cã sè 5 kh«ng, nÕu cã th«ng b¸o vÞ trÝ sè 5 trong d·y, nÕu kh«ng cã th«ng lêi c©u hái:? b¸o d·y kh«ng cã sè 5. ThuËt to¸n t×m kiÕm tuÇn tù (Sequential Search): * Xác định bài toán:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Néi dung - Input: D·y A gåm N sè nguyªn kh¸c nhau : a1...aN vµ sè nguyªn k. - Output: §a ra vÞ trÝ i cña k hoÆc th«ng b¸o kh«ng cã sè h¹ng nµo b»ng k. * ý tởng: Tìm kiếm tuần tự đợc thực hiện một c¸ch tù nhiªn. LÇn lît tõ sè h¹ng thø nhÊt ta so s¸nh với khoá cho đến khi hoặc là gắp 1 số hạng bằng khoá hoặc dãy đã đợc xét hết và không có giá trị nào b»ng kho¸. * ThuËt to¸n: B1: NhËp N, kho¸ k vµ c¸c sè h¹ng cña d·y a1...aN. B2: i  1 B3: NÕu ai = k th«ng b¸o chØ sè i vµ KT B4: i  i + 1 B5: NÕu i > N th«ng b¸o d·y A kh«ng cã sè h¹ng nµo b»ng k vµ KT B6: Quay l¹i B3. * Sơ đồ khối:SGK - HS Lµ vÝ dô m« pháng víi d·y A gåm c¸c sè : 1, 3, 5, 2, 8, 9, 4, 7, 6, 0. víi kho¸ k = 0. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS lµm c¸c bµi tËp trong SGK cã liªn quan. E- DÆn dß: §äc phÇn cßn l¹i cña bµi.. C¸c h§ d¹y häc. - Xác định input & output của bµi to¸n?. - X©y dùng ý tëng cho bµi to¸n? Hoạt động 5: Tìm hiểu thuật to¸n t×m kiÕm? C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái:? - Bíc 2&3 mang ý nghÜa g×? - Bíc 4 mang ý nghÜa g×? - Bíc 5 mang ý nghÜa g×? Hoạt động 6: Tìm hiểu thuật toán tìm kiếm theo sơ đồ khèi?. IV. Rút kinh nghiệm:. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(24)</span> TiÕt 14: §4. Bµi to¸n vµ thuËt to¸n (tiÕp) I. Mục đích yêu cầu: Hiểu đúng khái niệm bài toán trong tin học. HiÓu râ kh¸i niªm thuËt to¸n lµ c¸ch gi¶i bµi to¸n mµ vÒ nguyªn t¾c cã thÓ giao cho m¸y tÝnh thùc hiÖn. Hiểu và thực hiện đợc một số thuật toán đơn giản trong SGK nh tìm giá trị lớn nhất cña d·y sè, s¾p xÕp d·y sè, t×m mét gi¸ trÞ cho tríc trong d·y sè. Xây dựng thuật toán cho một số bài toán đơn giản. Qua đó, hình thành một số kỹ n¨ng chuÈn bÞ tiÕp thu viÖc häc ng«n ng÷ lËp tr×nh: C¸ch dïng biÕn, khëi t¹o biÕn. Các kiến thc trên góp phần phát triển khả năng t duy khi giải quyết các vấn đề trong khoa häc còng nh trong cuéc sèng. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Phóng to sơ đồ khối của thuật toán sắp xếp. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: HS1- ThÕ nµo lµ t×m kiÕm? ViÕt thuËt to¸n t×m kiÕm 1 sè a i cña d·y sè nguyªn A? HS2 - Hãy vẽ sơ đồ khối của thuật toán tìm kiếm tuần tự 1 số hạng a i của dãy số nguyªn A? C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu input VÝ dô 2: Bµi to¸n t×m kiÕm: & output cña bµi to¸n?§a ra * T×m kiÕm nhÞ ph©n: D·y A lµ d·y t¨ng gåm c¸c sè: 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, ý tëng? C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ 8, 10, 12. Yªu cÇu t×m kiÕm trong d·y cã sè 5 kh«ng, nÕu cã th«ng b¸o vÞ trÝ sè 5 trong d·y, nÕu lêi c©u hái:? kh«ng cã th«ng b¸o d·y kh«ng cã sè 5. ThuËt to¸n t×m kiÕm nhÞ ph©n (Binary Search): * Xác định bài toán: - Input: Dãy A gồm N số nguyên khác nhau : - Xác định input & output của bµi to¸n? a1...aN vµ sè nguyªn k. - Output: §a ra vÞ trÝ i cña k hoÆc th«ng b¸o kh«ng cã sè h¹ng nµo b»ng k. * ý tëng: Suwr dông tÝnh chÊt d·y A lµ d·y t¨ng, - X©y dùng ý tëng cho bµi ta t×m c¸ch thu hÑp ph¹m vi t×m kiÕm sau mçi lÇn so to¸n? sánh khoá với số hạng đợc chọn. Để làm điều đó, ta chọn số hạng agiữa ở giữa dãy để so sánh với k, trong đó Giua =. N +1 2. [ ].. Hoạt động 2: Tìm hiểu thuật * ThuËt to¸n: B1: NhËp N, kho¸ k vµ c¸c sè h¹ng cña d·y to¸n t×m kiÕm nhÞ ph©n? C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ a1...aN. lêi c©u hái:? B2: Dau  1; Cuoi  N; B3: Giua . [. Dau + Cuoi 2. ]. - Bíc 2&3 mang ý nghÜa g×?. B4: NÕu agiua = k th«ng b¸o chØ sè giua vµ KT. B5: NÕu agiua > k th× Cuoi  Giua - 1 råi chuyÓn - Bíc 4 mang ý nghÜa g×? sang B7. - Bíc 5 mang ý nghÜa g×? B6: Dau  Giua + 1 B7: NÕu Dau > Cuoi th«ng b¸o d·y A kh«ng cã.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> C¸c h§ d¹y häc Néi dung sè h¹ng nµo b»ng k råi KT. - Bíc 7 mang ý nghÜa g×? B8: Quay l¹i B3. * Sơ đồ khối:SGK Hoạt động 3: Tìm hiểu thuật - HS Lµ vÝ dô m« pháng víi d·y A gåm c¸c sè : 1, 3, to¸n t×m kiÕm nhÞ ph©n theo 5, 6, 8, 9, 12, 15, 25, 100. víi kho¸ k = 100. sơ đồ khối? D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS lµm c¸c bµi tËp trong SGK cã liªn quan. E- Dặn dò: Tìm hiểu các bài tập trong sách bài tập để tiết sau luyện tập..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> TiÕt 15. Bài tập I. Mục đích yêu cầu: HS cÇn lµm tèt c¸c bµi tËp trong s¸ch gi¸o khoa & s¸ch bµi tËp II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: C¸c bµi tËp trong SGK. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: HS1- ViÕt thuËt to¸n t×m kiÕm 1 sè ai cña d·y sè nguyªn A? HS2 - Hãy vẽ sơ đồ khối của thuật toán tìm kiếm nhị phân 1 số hạng a i của dãy số nguyªn A C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu các I. C¸c bµi tËp vÒ cÊu tróc m¸y tÝnh: bµi tËp vÒ cÊu tróc m¸y tÝnh? HS làm các bài tập 1.13 đến 1.15. HS làm các bài tập 1.13 đến 1.15. Hoạt động 2: Tìm hiểu các II. Các bài tập liên quan đến bộ nhớ: bài tập liên quan đến bộ nhớ? HS làm các bài tập 1.16 đến 1.22. HS làm các bài tập 1.16 đến 1.22. III. Các bầi liên quan đến thiết bị ngoại vi & Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niÖm tin häc? hoạt động của máy tính: HS làm các bài tập 1.23 đến HS làm các bài tập 1.23 đến 1.30. 1.30. Hoạt động 3: Kiểm tra 15’ theo kiểu trắc nghiệm - Đề bài trong sổ l u đề. D- Củng cố: Thu các phiếu học tập đã phát cho các nhóm E- Dặn dò: Tiết sau luyện tập tiếp đề nghị các em về xem lại bài học số 4 IV. Rút kinh nghiệm:. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(27)</span> TiÕt 16. Bài tập I. Mục đích yêu cầu: HS cÇn lµm tèt c¸c bµi tËp trong s¸ch gi¸o khoa & s¸ch bµi tËp II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: C¸c bµi tËp trong SGK vµ c¸c bµi tËp t¬ng tù trong sgk. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: Tr¶ bµi 15’ - NhËn xÐt bµi lµm cña hs. C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung 1. T×m sè nhá nhÊt trong d·y sè nguyªn. (nhãm 1) 2. T×m UCLN cña 2 sè nguyªn. (nhãm 2) 3. Bµi to¸n gi¶i PT bËc 2 víi I. C¸c bµi tËp vÒ bµi to¸n vµ thuËt to¸n a<>0. (nhãm 3) HS t×m hiÓu c¸c bµi tËp theo tõng nhãm. 4. Bµi to¸n t×m trong d·y sè cã bao nhiªu sè ch½n, bao nhiªu sè lÎ. (nhãm 4) 5. Bµi to¸n s¾p xÕp gi¶n dÇn. (lµm chung c¶ líp) D- Củng cố: Thu các phiếu học tập đã phát cho các nhóm E- DÆn dß: ChuÈn bÞ tiÕt sau kiÓm tra 1 tiÕt. IV. Rút kinh nghiệm:. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(28)</span> TiÕt 17:. KiÓm tra 1 tiÕt I. Mục đích yêu cầu: Đánh giá định kỳ kết quả tiếp thu bài của học sinh. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Đề KT mức độ từ dễ đến khó, có phân ra chẵn lẻ để đánh giá đúng học sịnh III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: Kh«ng KT C- Vµo bµi míi: §Ò bµi: §· cã trong cuèi tËp gi¸o ¸n nµy D- Cñng cè: Thu bµi, nhËn xÐt giê KT. E- Dặn dò: Về nhà đọc bài mới. IV. Rút kinh nghiệm:. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(29)</span> TiÕt 18: § 5 Ng«n ng÷ lËp tr×nh I. Mục đích yêu cầu: Giúp HS thấy đợc ngôn ngữ lập trình là phơng tiện dùng để diễn đạt cho máy tính nh÷ng viÖc con ngêi muèn m¸y tÝnh thùc hiÖn. Ch¬ng tr×nh lµ c¸ch m« t¶ thuËt to¸n bằng một ngôn ngữ lập trình mà máy tính có thể “hiểu” và thực hiện đợc. HS biết đợc thế nào là ngôn ngữ máy, u điểm cũng nh nhợc điểm của nó. HS biết đợc thÕ nµo lµ hîp ng÷, ng«n ngc bËc cao vµ c¸c ch¬ng tr×nh dÞch. HS thấy đợc máy tính hoạt động theo chơng trình. Chơng trình mà máy tính hiểu đợc là ngôn ngữ máy. Chơng trình thờng đợc viết bằng hợp ngữ và các ngôn ngữ bậc cao Ngôn ngữ thuận tiện cho ngời lập trình. HS thÊy râ h¬n muèn sö dông m¸y tÝnh, ngoµi viÖc hiÓu biÕt s¬ lîc vÒ cÊu tróc m¸y tính (phần cứng), còn cần hiểu biết về phần mềm ở mức độ có thể làm một số việc thiết thùc. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Nghiªn cøu bµi ng«n ng÷ lËp tr×nh. - Phãng to c¸c h×nh vÏ trong sgk. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: Trả bài KT - Nhận xét đánh giá - Gọi HS tiêu biểu chữa bài. C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung Với cách diễn tả thuật toán bằng cách liệt kê Hoạt động 1: Tìm hiểu chung hoặc sơ đồ khối, máy tính cha có khả năng thực hiện về ngôn ngữ lập trình? trực tiếp thuật toán đợc. Ta cần diễn tả thuật toán - Máy tính có hiểu đợc thuật b»ng mét ng«n ng÷ sao cho m¸y tÝnh cã thÓ thùc to¸n theo kiÓu liÖt kª hoÆc s¬ hiểu đợc. KQ diễn tả thuật toán nh vậy cho ta một đồ không? chơng trình, ngôn ngữ để viết chơng trình gọi là - Ngôn ngữ là gì? - Ch¬ng tr×nh lµ g×? ng«n ng÷ lËp tr×nh - Ng«n ng÷ lËp tr×nh lµ g×? Hoạt động 2: Tìm hiểu ngôn 1. Ng«n ng÷ m¸y: Mỗi loại máy tính đề có ngôn ngữ máy riêng của ngữ máy? nó. Đó là ngôn ngữ duy nhất để viết chơng trình mà - Để máy tính hiểu đợc thuật máy tính trực tiếp hiểu và thực hiện đợc. Viết các toán ta cần làm gì? ch¬ng tr×nh b»ng ng«n ng÷ m¸y, ta cã thÓ khai th¸c - ThÕ nµo lµ ng«n ng÷ m¸y? triệt để các đặc điểm phần cứng của máy. Mỗi chơng trình viết bằng ngôn ngữ khác muốn - Ngôn ngữ máy có đặc điểm thực hiện trên máy tính đều phải đợc dịch ra ngôn gì? ng÷ m¸y b»ng mét ch¬ng tr×nh dÞch. Tuy nhiªn ng«n ng÷ m¸y kh«ng thuËn lîi cho con ngêi trong viÖc viÕt hoÆc hiÓu ch¬ng tr×nh. Víi ng«n ng÷ m¸y, ta ph¶i nhí m¸y mãc c¸c dßng sè - §Ó kh¾c phôc nhîc ®iÓm cña không gọi ý nghĩa của lệnh đồng thời phải dùng ngôn ngữ máy ngời la làm nhiều câu lệnh để diễn tả chi tiết các thao tác của thế nào? thuËt to¸n. §Ó kh¾c phôc nhîc ®iÓm trªn cña ng«n ng÷ m¸y, một số ngôn ngữ lập trình khác đã đợc phát triển. Hoạt động 3: Tìm hiểu hợp 2. Hîp ng÷: Hîp ng÷ cho phÐp ngêi lËp tr×nh sö dông mét sè ng÷? từ (thờng là viết tắt các từ tiếng Anh) để thực hiện - ThÕ nµo lµ hîp ng÷? c¸c lÖnh cÇn thùc hiÖn. VÝ dô: add ax,bx (Trong add: phÐp céng, ax, bx.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Néi dung lµ c¸c thanh ghi). Muốn máy hiểu đợc ngôn ngữ này cần phải chuyển đổi nó sang ngôn ngữ máy nhờ chơng trình dÞch. 3. Ng«n ng÷ bËc cao: - Lµ ng«n ng÷ gÇn víi ng«n ng÷ tù nhiªn, cã tÝnh độc lập cao, ít phụ thuộc vào loại máy. - C¸c lo¹i ng«n ng÷ bËc cao hiÖn nay: Fortran, cobol, basic, pascall, C, C++, Java,....víi nhiÒu phiªn b¶n kh¸c nhau. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. E- Dặn dò: Về nhà đọc bài tiếp theo.. C¸c h§ d¹y häc. - Để máy hiểu đợc ngôn ngữ nµy cÇn ph¶i lµm g×? Hoạt động 4: Tìm hiểu ngôn ng÷ bËc cao? - ThÕ nµo lµ ng«n ng÷ bËc cao? - H·y kÓ c¸c lo¹i ng«n ng÷ bËc cao mµ E biÕt?. IV. Rút kinh nghiệm:. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(31)</span> TiÕt 19: § 6 Gi¶i bµi to¸n trªn m¸y tÝnh I. Mục đích yêu cầu: Giới thiệu cho HS dùng máy tính để giải các bài toán. Cñng cè vµ lµm râ c¸c kh¸i niÖm nh bµi to¸n, thuËt to¸n, d÷ liÖu, lÖnh, ng«n ng÷ lËp tr×nh. Giúp HS nắm đợc nội dung cụ thể các bớc cần thực hiện khi giải các bài toán trên m¸y tÝnh. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Nghiªn cøu bµi gi¶i c¸c bµi to¸n trªn m¸y tÝnh. - Phãng to c¸c h×nh vÏ trong sgk. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: C©u hái: HS1: ThÕ nµo lµ ng«n ng÷ lËp tr×nh? thÕ nµo lµ ch¬ng tr×nh dÞch? HS2: V× sao ph¶i ph¸t triÓn c¸c ng«n ng÷ bËc cao? C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung Sử dụng máy tính thực chất là học cách giao cho Hoạt động 1: Tìm hiểu m¸y tÝnh viÖc mµ ta muèn nã lµm. Kh¶ n¨ng khai chung? - ThÕ nµo lµ gi¶i bµi to¸n th¸c m¸y tÝnh phô thuéc rÊt nhiÒu vµo sù hiÓu biÕt trªn m¸y tÝnh? cña ngêi dïng. Việc giải các bài toán trên máy tính thờng đợc - Để giải đợc một bài toán trªn m¸y tÝnh ta cÇn hiÓu c¸c tiÕn hµnh theo c¸c bíc sau: bíc ntn? Bớc 1: Xác định bài toán. Bíc 2: Lùa chän ho¾c thiÕt kÕ thuËt to¸n. Bíc 3: ViÕt ch¬ng tr×nh. Bíc 4: HiÖu chØnh. Bíc 5: ViÕt tµi liÖu. Hoạt động 2: Tìm hiểu ngôn 1. Xác định bài toán: Xác định phần Input & Output của bài toán. Từ ngữ máy? đó xác định ngôn ngữ lập trình và cấu trúc dữ liệu - Thế nào là xác định bài to¸n? mét c¸ch thÝch hîp. Ví dụ: Đề cập đến số nguyên dơng N, là tuổi của một ngời, có thể chỉ rõ phạm vi từ 0-150, để lựa chọ c¸ch thÓ hiÖn N b»ng kiÓ d÷ liÖu thÝch hîp. Hoạt động 3: Tìm hiểu lựa 2. Lùa chän hoÆc thiÕt kÕ thuËt to¸n: chän hoÆc thiÕt kÕ bµi to¸n? a) Lùa chän thuËt to¸n: Mçi thuËt to¸n chØ gi¶i mét bµi to¸n, song mét bài toán có thể có nhiều thuật toán để giải. Vậy ta ph¶i chän thuËt to¸n cho tèi u nhÊt trong nh÷ng thuËt to¸n ®a ra. Cần chú ý đến tài nguyên nh thời gian thực hiện, - Tại sao lại cần phải lựa chon sè lîng « nhí,... trong c¸c tµi nguyªn ngêi ta quan thuËt to¸n. tâm đến thời gian là nhiều vì đó là tài nguyên không tái tạo đợc. - Khi lùa chän thuËt to¸n cÇn ThuËt to¸n Ýt phøc t¹p lµ tèt nhÊt. Cần quan tâm đến lợng tài nguyên mà thuật toán chú ý đến những điều gì? đòi hỏi và lợng tài nguyên thực tế cho phép. - CÇn cã kÕt luËn g× vÒ lùa ThuËt to¸n tèi u: chän thuËt to¸n? - DÔ hiÓu. - Tr×nh bµy dÔ nh×n..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Néi dung - Thêi gian ch¹y nhanh. - Tèn Ýt bé nhí. b) DiÔn t¶ thuËt to¸n: Sau khi lựa chọn đợc thuật toán thích hợp, ta đi t×m c¸ch diÔn t¶ thuËt to¸n. VÝ dô: T×m íc sè chung lín nhÊt cña sè 2 nguyªn M&N. B1: Xác định bài toán: Input: a, b nguyªn d¬ng. Output: q, r nguyªn d¬ng. B2: X©y dùng thuËt to¸n: Chän 1 trong 2 c¸ch: đó là cách liệt kê hoặc sơ đồ khối. - C¸ch liÖt kª: b1: NhËp M, N b2: NÕu M=N th× UCLN = M. b3: NÕu M>N th× MM-N, quay l¹i b2. b4: NÕu N>M th× NN-M, quay l¹i b2. b5: §a ra KQ UCLN. - Theo sơ đồ: HS tự làm. 3. ViÕt ch¬ng tr×nh: - Lµ viÖc lùa chän cÊu tróc d÷ liÖu vµ ng«n ng÷ lËp trình để diễn đạt thuật toán trên máy. - Khi viÕt ch¬ng tr×nh cÇn chän ng«n ng÷ thÝch hîp, viÕt ch¬ng tr×nh trong ng«n ng÷ nµo th× ph¶i tu©n theo quy định ngữ pháp của ngôn ngữ đó. 4. HiÖu chØnh: - Sau khi viÕt xong ch¬ng tr×nh cÇn ph¶i thö ch¬ng trình bằng một số Input đắc trng. Trong quá trình thö nµy nÕu ph¸t hiÖn sai sãt th× ph¶i söa l¹i ch¬ng tr×nh. Qu¸ tr×nh nµy gäi lµ hiÖu chØnh. 5. ViÕt tµi liÖu: - ViÕt m« t¶ chi tiÕt bµi to¸n, thuËt to¸n, ch¬ng tr×nh vµ híng dÉn sö dông... D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. E- Dặn dò: Về nhà đọc bài tiếp theo.. C¸c h§ d¹y häc. - ThÕ nµo lµ diÔn t¶ thuËt to¸n? - H·y diÔn t¶ bµi to¸n t×m UCLN cña 2 sè nguyªn M, N?. - Hãy vẽ sơ đồ thuật toán theo kiÓu liÖt kª.. Hoạt động 4: Tìm hiểu viết ch¬ng tr×nh? - Khi viÕt ch¬ng tr×nh cÇn chó ý ®iÒu g×? Hoạt động 5: Tìm hiểu k/n hiÖu chØnh ch¬ng tr×nh? - ThÕ nµo lµ hiÖu chØnh ch¬ng tr×nh? Hoạt động 6: Tìm hiểu cách viÕt tµi liÖu? -Khi nµo ta viÕt tµi liÖu?. V. Rút kinh nghiệm:. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(33)</span> TiÕt 20: § 7 PhÇn mÒm m¸y tÝnh I. Mục đích yêu cầu: - Cung cấp kiến thức ban đầu để HS có khái niêm phần mềm. - Phân biệt đợc phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Nghiªn cøu bµi phÇn mÒm m¸y tÝnh. - Phãng to c¸c h×nh vÏ trong sgk. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: C©u hái: Nªu c¸c bíc gi¶i mét bµi to¸n, theo E bíc hiÖu chØnh cÇn ph¶i cã kh«ng? C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung * Khái niệm: Là sản phẩn thu đợc sau khi thực Hoạt động 1: Tìm hiểu khái hiÖn gi¶i bµi to¸n. Nã bao gåm ch¬ng tr×nh, c¸ch tæ niªm phÇn mÒm m¸y tÝnh? - ThÕ nµo lµ phÇn mÒm m¸y chøc d÷ liÖu vµ tµi liÖu. * §Æc ®iÓm: Ch¬ng tr×nh cã thÓ gi¶i bµi to¸n víi tÝnh? - Phần mềm máy tính có đặc nhiÒu bé d÷ liÖu kh¸c nhau. ®iÓm g×? Hoạt động 2: Tìm hiểu phần 1. PhÇn mÒm hÖ thèng: Là phần mềm nằm thờng trực trong máy để cung mềm hệ thống? cÊp c¸c dÞch vô theo yªu cÇu cña c¸c ch¬ng tr×nh - ThÕ nµo lµ phÇn mÒm hÖ khác tại mọi thời điểm khi máy đang hoạt động. Nó thống? là môi trờng hoạt động của các phần mềm khác. VÝ dô: DOS, Windows, Linux... Hoạt động 3: Tìm hiểu phần 2. PhÇm mÒm øng dông: a) Phần mềm ứng dụng: Là phần mềm viết để mềm ứng dụng? phôc vô cho c«ng viÖc hµng ngµy hay nh÷ng ho¹t - ThÕ nµo lµ phÇn mÒm øng động mạng tính nghiệp vụ của từng lĩnh vực... dông Vi dô: Word, Excel, QLHS... b) Phần mềm đóng gói: Thiết kế dựa trên những yªu cÇu chung hµng ngµy cña rÊt nhiÒu ngêi. - Cã nh÷ng phÇn mÒm øng VÝ dô: Nghe nh¹c, so¹n th¶o... c) PhÇn mÒm c«ng cô (phÇn mÒm ph¸t triÓn): Lµ dông nµo? phần mềm hỗ trợ để làm ra các sản phẩm phần mềm kh¸c. VÝ dô: PhÇn mÒm ph¸t hiÖn lçi. d) PhÇn mÒm tiÖn Ých: Trî gióp ta khi lµm viÖc víi m¸y tÝnh, nh»m n©ng cao hiÖu qu¶ c«ng viÖc. VÝ dô: NÐn d÷ liÖu, diÖt vi rus... *Chó ý: ViÖc ph©n lo¹i trªn chØ mang tÝnh t¬ng đối, có những phần mềm có thể xếp vào nhiều loại. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. E- Dặn dò: Về nhà đọc bài tiếp theo. V. Rút kinh nghiệm:. ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(34)</span> TiÕt 21: § 8 Nh÷ng øng dông cña tin häc I. Mục đích yêu cầu: Giíi thiÖu mét c¸ch tæng thÓ c¸c øng dông ®a d¹ng cña tin häc trong c¸c lÜnh vùc khác nhau của xã hội, từ đó nhấn mạnh lại cho họi sinh thấy tầm quan trọng của môn häc vµ sù cÇn thiÕt ph¶i cã nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n, phæ th«ng vÒ tin häc. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Nghiªn cøu bµi nh÷ng øng dông cña tin häc. - Phãng to c¸c h×nh vÏ trong sgk. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: C©u hái: Nªu c¸c lo¹i phÇn mÒm m¸y tÝnh? cho vÝ dô ph©n biÖt c¸c lo¹ phÇn mÒm? C- Vµo bµi míi: Hoạt động 4: Tìm hiểu những 1. Gi¶i c¸c bµi to¸n khoa häc kü thuËt: Nh÷ng bµi to¸n khoa häc kü thuËt nh: xö lý c¸c sè øng dông cña tin häc? hiÖu thùc nghiÖm, quy ho¹ch, tèi u ho¸ lµ nh÷ng bµi - Tin häc cã øng dông nh thÕ nµo trong c¸c bµi to¸n kü toán có tính toán lớn có thể làm đợc. 2. Bµi to¸n qu¶n lý: thuËt? - Hoạt động quản lý rất đa dạng và phải xử lý một khèi lîng th«ng tin lín. - Quy trình ứng dụng tin học để quản lý: + Tæ chøc lu tr÷ hå s¬. - Tin häc cã øng dông nh thÕ + CËp nhËt hå s¬ (thªm, söa, xo¸,...c¸c th«ng tin). nµo trong c¸c bµi to¸n qu¶n + Khai th¸c c¸c th«ng tin (nh: t×m kiÕm, thèng kª, lý? in Ên...). 3. Tự động hoá và điều khiển: Việc phóng vệ tinh nhân tạo hoặc bay lên vũ trụ đều nhê hÖ thèng m¸y tÝnh. 4. TruyÒn th«ng: - Tin häc cã øng dông nh thÕ Máy tính góp phần không nhỏ trong lĩnh vực truyền nào trong các bài toán tự động th«ng nhÊt lµ tõ khi internet xuÊt hiÖn gióp con ngêi ho¸ vµ ®iÒu khiÓn? cã thÓ liªn l¹c, chia sÎ th«ng tin tõ bÊt cø n¬i ®©u cña TG. 5. So¹n th¶o, in Ên, lu tr÷, v¨n phßng: Gióp viÖc so¹n th¶o mét v¨n b¶n trë lªn nhanh - Tin häc cã øng dông nh thÕ chãng, tiÖn lîi vµ dÔ dµng. nµo trong c¸c bµi to¸n so¹n 6. TrÝ tuÖ nh©n t¹o: th¶o, in Ên, lu tr÷, v¨n phßng? Nhằm thiết kế những máy có khả năng đảm đơng một số hoạt động thuộc lĩnh vực trí tuệ của con ngời hoặc một số đặc thù của con ngời (ngời máy). 7. Gi¸o dôc: Với sự hỗ trợ của tin học, ngành GD đã có những b- - Tin học có ứng dụng nh thế íc tiÕn míi, gióp viÖc häc tËp vµ gi¶ng d¹y trë nªn nµo trong c¸c bµi to¸n vÒ gi¸o sinh động và hiệu quả hơn. dôc? 8. Gi¶i trÝ: ¢m nh¹c, trß ch¬i, phim ¶nh... gióp con ngêi th gi·n lóc mÖt mái, gi¶m stress.... D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. E- Dặn dò: Về nhà đọc bài tiếp theo..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> V. Rút kinh nghiệm:. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(36)</span> TiÕt 22 § 9 Tin häc vµ x· héi I. Mục đích yêu cầu: Làm cho HS thấy rõ đợc các ý sau: - Tin học có ảnh hởng rất lớn đối với sự phát triển của mọi mặt của xã hội. - Qua viÖc sö dông c¸c thµnh tùu cña tin häc, x· héi cã nhiÒu nhËn thøc míi vÒ c¸ch tổ chức và cách tiến hành các hoạt động. - Cần nhận thức đợc sự cần thiết phải tôn trọng các quy định của pháp luật khi sử dụng các tài nguyên thông tin chung, đồng thời cần học tập không ngừng để có thể thích ứng đợc với nhịp điệu phát triển của xã hội hiện đại. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Nghiªn cøu bµi tin häc vµ x· héi. - Phãng to c¸c h×nh vÏ trong sgk. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: C©u hái: H·y kÓ mét sè øng dông cña tin häc? H·y cho biÕt nh÷ng øng dông cña tin häc trong nhµ trêng? C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung 1. ảnh hởng của tin học đối với sự phát triển của Hoạt động 1: Tìm hiểu ảnh hởng của tin học đối với sự x· héi. - Nhu cÇu cña x· héi ngµy cµng lín cïng víi sù ph¸t ph¸t triÓn cña x· héi? triển của khoa học kỹ thuật đã kéo theo sự phát triển - Nhu cầu của xã hội về lĩnh vùc tin häc ntn? nh vò b·o cña tin häc. - Ngợc lại sự phát triển của tin học đã đem lại hiệu - Sự phát triển của tin học đã ®em l¹i cho x· héi loµi ngêi qu¶ to lín cho hÇu hÕt c¸c lÜnh vùc cña x· héi. c¸c øng dông g×? Hoạt động 2: Tìm hiểu xã hội 2. X· héi Tin häc ho¸. Với sự ra đời của mạng máy tính, phơng thức làm Tin học hoá? việc “mặt đối mặt” dần mất đi và thay vào đó phơng thức hoạt động thông qua mạng chiếm u thế với khả - Vai trò của internet trong năng có thể kết hợp các hoạt động, làm việc chính việc học tập tai nhà? x¸c vµ tiÕt kiÖm thêi gian. VÝ dô: Lµm viÖc vµ häc tËp t¹i nhµ nhê m¹ng - Vai trß cña m¸y tÝnh trong c«ng viÖc kÕ to¸n. m¸y tÝnh.... Năng suất lao động tăng cao với sự hỗ trợ của Tin - Vai trò của tin học trong các học: Máy móc dần thay thế con ngời trong nhiều công việc độc hại, khắc nhiệt, nguy hiÓm...? lĩnh vực cần nhiều sức lạo động và nguy hiểm. VÝ dô: R«bèt thay con ngêi lµm viÖc trong m«i trờng độc hại, nhiệt độ khắc nhiệt hay vùng nớc s©u... Máy móc giúp giải phóng lao động chân tay và - Vai trò của tin học trong viÖc tuyÓn nh©n c«ng lao gióp con ngêi gi¶i trÝ. Ví dụ: Máy giặt, máy điều hoà, máy nghe nhạc... động? 3. Văn hoá và pháp luật trong xã hội tin học hoá. Hoạt động 3: Tìm hiểu văn Thông tin là tài sản chung của mọi ngời, do đó hoá và pháp luật trong xã héi tin häc ho¸? ph¶i cã ý thøc b¶o vÖ chóng. Mọi hoạt động ảnh hởng đến hoạt động bình thờng của hệ thồng tin học đợc coi là bất hợp pháp - Cần làm gì để bảo vệ thông (nh: truy cập bất hợp pháp đối với nguồn thông tin, tin chung của mọi ngời? ph¸ ho¹i th«ng tin, tung vius...)..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> C¸c h§ d¹y häc Néi dung Thờng xuyên học tập và nâng cao trình đội để có khả năng thực hiện tốt các nhiệm vụ và không vi - HS cần làm gì để làm tốt các ph¹m ph¸p luËt. nhiÖm vô cña x· héi ngµy Xã hội phải để ra những quy định, điều luật bảo nay?? vÖ th«ng tin vµ xö lý c¸c téi ph¹m ph¸ ho¹i th«ng tin ở nhiều mức độ khác nhau. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. E- Dặn dò: Về nhà đọc bài tiếp theo.. V. Rút kinh nghiệm:. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Ch¬ng II. HÖ ®iÒu hµnh. TiÕt 23: § 10, 11. Kh¸i niÖm vÒ hÖ ®iÒu hµnh I. Mục đích yêu cầu: - HS biÕt H§H, th môc. - Yêu cầu HS: Nắm đợc vao trò của HĐH, chức năng của HĐH. - HS: Nắm đợc các kỹ năng khi làm việc với tệp, th mục. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Nghiªn cøu bµi kh¸i niÖm H§H. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra. C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu khái 1. Kh¸i niÖm H§H: - HĐH là tập hợp các chơng trình đợc tổ chức thành niệm HĐH? C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ hÖ thèng víi nhiÖm vô: tr¶ lêi c©u hái: + §¶m b¶o t¬ng t¸c gi÷a ngêi dïng víi m¸y. + Cung cấp các phơng tiện và dịch vụ để thực hiện - Thế nào là HĐH? - H§H cã nhiÖn vô g×? c¸c ch¬ng tr×nh. + Qu¶n lý, tæ chøc kh¸i th¸c c¸c tµi nguyªn mét - H·y kÓ tªn mét vµi H§H mµ em đã biết? c¸ch thuËn lîi vµ tèi u. - Trên máy tính có thể cài đợc * Chó ý: - M¸y chØ cã thÓ khai th¸c vµ sö dông hiÖu qu¶ khi bao nhiªu H§H? cã H§H. - Cã nhiÒu H§H ®ang tån t¹i song chØ cã thÓ cµi mét hoÆc vµi hÖ ®iÒu hµnh trªn mét m¸y tÝnh cô thÓ. - Mọi HĐH đều có chức năng và tính chất nh nhau. Hoạt động 2: Tìm hiểu chức 2. Chøc n¨ng vµ thµnh phÇn cña H§H: * Chøc n¨ng: n¨ng vµ c¸c thµnh phÇn cña - Tổ chức đối thoại giữa ngời sử dụng và hệ HĐH? C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ thèng. - Cung cÊp bé nhí, c¸c thiÕt bÞ ngo¹i vi... cho c¸c tr¶ lêi c©u hái: chơng trình và tổ chức các chơng trình đó. - Tæ chøc lu tr÷ th«ng tin trªn bé nhí ngoµi. - Hç trî phÇn mÒm cho c¸c thiÕt bÞ ngo¹i vi. - Cung cÊp c¸c dÞch vô tiÖn Ých hÖ thèng. - H§H cã chøc n¨ng nh thÕ nµo? * C¸c thµnh phÇn: - Các thành phần nạp khi khởi động và thu giọn hệ thống trớc khi tắt máy hay khi khởi động lại máy. - Chơng trình đảm bảo đối thoại giữa ngời và - HĐH có các thành phần m¸y. nµo? - Ch¬ng tr×nh gi¸m s¸t: Lµ ch¬ng tr×nh phôc vô viÖc tæ chøc qu¶n lý tµi nguyªn, cã nhiÖm vô ph©n phèi thu håi tµi nguyªn. - HÖ thèng qu¶n lý tÖp: Lµ ch¬ng tr×nh phôc vô viÖc tæ chøc, t×m kiÕm th«ng tin cho c¸c ch¬ng tr×nh kh¸c xö lý. - C¸c ch¬ng tr×nh ®iÒu khiÓn vµ c¸c ch¬ng tr×nh tiÖn Ých kh¸c... Hoạt động 3: Tìm hiểu phân 3. Ph©n lo¹i H§H:.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Néi dung - HĐH đơn nhiệm một ngời sử dụng. VÝ dô: MS - DOS - H§H ®a nhiÖm mét ngêi sö dông. VÝ dô: Win 98. - H§H ®a nhiÖm nhiÒu ngêi sö dông. VÝ dô: Win2000; WinXP. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. E- Dặn dò: Về nhà đọc bài tiếp theo.. TiÕt 23:. C¸c h§ d¹y häc. lo¹i H§H: C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Có mấy loại HĐH? đó là nh÷ng lo¹i nµo? cho vÝ dô?. § 11 TÖp vµ qu¶n lý tÖp. I. Mục đích yêu cầu: - HS biÕt kh¸i niÖm H§H, tÖp. - Yêu cầu HS: Nắm đợc vao trò, chức năng của HĐH. - HS: Nắm đợc các kỹ năng khi làm việc với tệp, th mục. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Nghiªn cøu bµi tÖp vµ qu¶n lý tÖp. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: HS1- H§H lµ g×? Nªu chøc n¨ng cña H§H? HS2 - Em h·y nªu thµnh phÇn cña H§H vµ cho biÕt cã nh÷ng lo¹i H§H nµo? C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu tệp, 1. TÖp vµ th môc: a) TÖp vµ tªn tÖp: tªn tÖp vµ th môc? - Kh¸i niÖm vÒ tÖp (file): Lµ tËp hîp c¸c th«ng tin C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ ghi trên bộ nhớ ngoài tạo thành một đơn vị lu trữ do trả lời câu hỏi: - ThÕ nµo lµ tÖp? H§H qu¶n lý. Mçi tÖp cã mét tªn gäi kh¸c nhau. - Tªn tÖp cã cÊu tróc nh thÕ - Tªn tÖp: nµo? * CÊu tróc: <PhÇn tªn>.[PhÇn më réng] - Phần tên: Đợc đặt theo quy tắc đặt tên. - PhÇn më réng cã trong tªn - Phần mở rộng: Là phần đặc trng cho chơng trình tệp dùng để làm gì? Nếu bỏ (cã thÓ cã hoÆc kh«ng cã). qua phần mở rộng có đợc kh«ng? *Quy ớc khi đặt tên: + Trong MS - DOS: Phần tên bắt buộc có độ dài - MS - DOS quy định cách đặt kh«ng qu¸ 8 ký tù, phÇn më réng kh«ng b¾t buéc, tªn tÖp nh thÕ nµo? nếu có thì độ dài tối đa là 3 ký tự. - Trong wondows quy định + Trong Windows: Tªn tÖp kh«ng qu¸ 255 ký tù. cách đặt tên tệp nh thế nào? * C¸c thuéc tÝnh cña tÖp: - Read Only: Thuộc tính chỉ cho phép đọc. - Achive: Cho phép đọc ghi. - Tệp & th mục có những đặc - System: TÖp hÖ thèng. tÝnh nµo? - Hiden: TÖp Èn. b) Th mục: Là một hình thức sắp xếp trên đĩa để lu Hoạt động 2: Tìm hiểu th tr÷ tõng nhãm c¸c tÖp cã liªn quan víi nhau. mùc, nhiÖm vô cña th môc? - Mỗi ổ đĩa trong máy đợc co nh một th mục đợc gọi Các nhóm tìm hiểu SGK và tr¶ lêi c©u hái: lµ th môc gèc. - Cã thÓ t¹o mét th môc kh¸c trong th môc gäi lµ th - Th môc lµ g×? môc con. §Æt tªn th môc cã thÓ trïng nhau nhng - ThÕ nµo lµ th môc gèc?.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Néi dung kh¸c m môc nhau. - Các th mục đợc phân cấp bậc: Th mục trong th môc gèc gäi lµ th môc cÊp 1... * §êng dÉn cña th môc, tÖp: - §êng dÉn: §Þnh vÞ cña th mùc (tÖp) trong m¸y. - Đờng dẫn có dạng: [ổ đĩa]\[TM cấp 1]\TM cấp 2]\...\<tªn th môc (tÖp)> cÇn chØ ra. VÝ dô: D:\Lop10A\to1\danhsach.txt 2. HÖ thèng qu¶n lý tÖp: Có nhiệm vụ tổ chức thông tin trên đĩa từ, cung cấp các phơng tiện để ngời dùng có thể đọc, ghi thông tin trên đĩa... * T¸c dông cña hÖ thèng qu¶n lý tÖp: - Víi H§H cã thÓ: + Đảm bảo độc lập giữa phơng pháp l trữ và phơng pháp xử lý. + Sử dụng bộ nhớ trên đĩa một cách có hiệu quả. + Tæ chøc b¶o vÖ th«ng tin ë nhiÒu møc. - Víi ngêi sö dông: + Xem néi dung th môc, tÖp tin. + Sao chÐp th môc, tÖp tin. + Xóa, đổi tên th mục, tệp tin. * §Æc trng cña hÖ thèng qu¶n lý tÖp: - Đảm bảo tốc độ truy cập cao. - §éc lËp gi÷a th«ng tin vµ ph¬ng tiÖn mang th«ng tin, gi÷a ph¬ng ph¸p lu tr÷ vµ ph¬ng ph¸p xö lý. - Sö dông bé nhí ngoµi mét c¸ch hiÖu qu¶. - Tæ chøc b¶o vÖ th«ng tin. H¹n chÕ ¶nh hëng cña c¸c lçi kü thuËt hoÆc ch¬ng tr×nh. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. E- Dặn dò: Về nhà đọc bài tiếp theo.. TiÕt 24:. C¸c h§ d¹y häc. - Các th mục đợc phân cấp nh thÕ nµo? T¹i sao ph¶i ph©n cÊp nh vËy? - Thế nào là đờng dẫn? Đờng dÉn cã d¹ng nh thÕ nµo? Hoạt động 3: Tìm hiểu hệ thèng qu¶n lý tÖp: C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - HÖ thèng qu¶n lý tÖp cã nhiÖm vô g×? - T¸c dông cña hÖ thèng qu¶n lý tÖp nh thÕ nµo?. - §Æc trng cña hÖ thèng qu¶n lý tÖp nh thÕ nµo?. § 12 Giao tiÕp víi hÖ ®iÒu hµnh.. I. Mục đích yêu cầu: - BiÕt c¸ch giao tiÕp víi H§H. - BiÕt c¸c thao t¸c n¹p vµ ra khái hÖ thèng. Thùc hiÖn mét sè thao t¸c c¬ b¶n xö lý tÖp. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Nghiªn cøu bµi giao tiÕp víi H§H. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: HS1- Cho c¸c tÖp sau: A, ABC, BT1, DOC, BT2, PASCAL, BAT TAP. Tªn tÖp nµo đúng? HS2 - Nªu t¸c dông cña hÖ thèng qu¶n lý tÖp? §Æc trng cña hÖ thèng qu¶n lý tÖp? C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu tệp, 1. N¹p hÖ ®iÒu hµnh:.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Néi dung Nạp HĐH cần đĩa khởi động - Đĩa chứa các chơng tr×nh phôc vô viÖc n¹p H§H (cã thÓ lµ æ cøng C hay D, có thể đĩa mềm hay CD). - Tªn tÖp: * Thùc hiÖn mét trong c¸c thao t¸c: - BËt nguån (NÕu m¸y ®ang ë tr¹ng th¸i t¾t). - Nếu máy đang ở trạng thái hoạt động, có thể thực hiÖn mét trong c¸c thao t¸c sau: + NhÊn nót Reset. + Nhấn đồng thời 3 phím Ctrl + Alt + Delete. *Ph¬ng ph¸p n¹p hÖ thèng b»ng c¸chbËt nót nguån: ¸p dông trong hai trêng hîp: - Lóc m¸y b¾t ®Çu lµm viÖc, khi bËt m¸y lÇn ®Çu. nếu có thì độ dài tối đa là 3 ký tự. - Khi m¸y bÞ treo, hÖ thèng kh«ng chÊp nhËn tÝn hiÖu tõ bµn phÝm vµ trªn m¸y kh«ng cã nót Reset. * Ph¬ng ph¸p n¹p hÖ thèng b»ng nót Reset ¸p dông trong trêng hîp m¸y bÞ treo. * Phơng pháp nạp hệ thống bằng cách nhấn đồng thêi 3 phÝm Ctrl + Alt + Delete ¸p dông trong trêng hợp khi đang thực hiện một chơng trình nào đó mà bị quản không thoát đợc song bàn phím cha bị phong to¶. 2. C¸ch lµm viÖc víi H§H: Cã 2 c¸ch: - Sö dông bµn phÝm (dïng c©u lÖnh). - Sö dông chuét (dïng b¶ng chon). * Sö dông bµn phÝm (dïng c©u lÖnh). - u ®iÓm: Gióp hÖ thèng biÕt chÝnh x¸c c«ng viÖc cÇn lµm vµ thùc hiÖn lÖnh ngay lËp tøc. - Nhîc ®iÓm: Ngêi sö dông ph¶i biÕt c©u lÖnh vµ ph¶i gâ trùc tiÕp trªn bµn phÝm. * Sö dông chuét (dïng b¶ng chon). - HÖ thèng cã thÓ chØ ra c¸c c«ng viÖc cã thÓ thùc hiÖn hoÆc nh÷ng gi¸ trÞ cã thÓ ®a vµo, ngêi sö dông chØ cÇn chän c«ng viÖc hay tham sè thÝch hîp. - B¶ng chon cã thÓ lµ d¹ng v¨n b¶n, d¹ng biÓu tîng hoÆc kÕt hîp c¶ v¨n b¶n víi biÓu tîng. * Sö dông chuét (dïng b¶ng chon). C¸c lÖnh cña H§H: + LÖnh MD: T¹o th môc. + LÖnh RD: Xãa th môc. + LÖnh COPY: Sao chÐp. + LÖnh DEL: Xãa file. + LÖnh COPY CON: T¹o file. + LÖnh CD: Vµo th môc. + LÖnh TYPE: Xem néi dung file. + LÖnh DIR: Xem th môc hay file. 3. Ra khái hÖ thèng: Có 2 chế độ thoát khỏi hệ thống: - T¾t m¸y (Shutdown hoÆc Turn Off). - T¹m ngõng (Stand By). - T¾t m¸y trong trêng hîp kÕt thóc ngµy lµm. C¸c h§ d¹y häc. tªn tÖp vµ th môc? C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - ThÕ nµo lµ tÖp? - Tªn tÖp cã cÊu tróc nh thÕ nµo? - PhÇn më réng cã trong tªn tệp dùng để làm gì? Nếu bỏ qua phần mở rộng có đợc kh«ng? - MS - DOS quy định cách đặt tªn tÖp nh thÕ nµo? - Trong wondows quy định cách đặt tên tệp nh thế nào? - Tệp & th mục có những đặc tÝnh nµo?. Hoạt động 3: Tìm hiểu hệ thèng qu¶n lý tÖp: C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - HÖ thèng qu¶n lý tÖp cã nhiÖm vô g×? - T¸c dông cña hÖ thèng qu¶n lý tÖp nh thÕ nµo?. Hoạt động 3: Tìm hiểu hệ thèng qu¶n lý tÖp: C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái:.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> C¸c h§ d¹y häc Néi dung viÖc, hÖ thèng sÏ dän dÑp vµ t¾t nguån. - HÖ thèng qu¶n lý tÖp cã - T¹m ngõng trong trêng hîp cÇn ngõng mét thêi nhiÖm vô g×? gian, hÖ thèng sÏ l c¸c tr¹ng th¸i cÇn thiÕt, t¾t c¸c thiÕt bÞ tèn n¨ng lîng. Khi cÇn trë l¹i ta chØ cÇn di chuét hoÆc nhÊn mét phÝm bÊt kú trªn bµn phÝm.. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS trả lời các câu hỏi cuối bài và làm các bài tập 2.41 đến 2.54. E- Dặn dò: Về nhà đọc bài mới. TiÕt 25: Bài tập I. Mục đích yêu cầu: HS cÇn lµm tèt c¸c bµi tËp trong s¸ch gi¸o khoa & s¸ch bµi tËp II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: C¸c bµi tËp trong SGK. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: HS1- Nếu có điều kiện, em muốn ứng dụng tin học vào cuộc sống gia đình em nh thÕ nµo? HS2 - Em thÝch häc trªn m¹ng hay häc trªn líp cïng thÇy vµ c¸c b¹n? C- Vµo phÇn luyÖn tËp: HS: Suy nghĩ và cùng nhau tìm hiểu các bài tập từ 1.49 đến 1.65 sách bài tập. GV: Híng dÉn, gi¶i thÝch c¸c c©u hái tõ phÝa HS. D- Củng cố: Thu các phiếu học tập đã phát cho các nhóm E- DÆn dß: §äc tríc bµi thùc hµnh sè 2. Học bài cũ để tiết sau thực hành tại phòng máy.. TiÕt 26: Bµi tËp vµ thùc hµnh 3 I. Mục đích yêu cầu: HS cÇn lµm tèt c¸c bµi tËp trong s¸ch gi¸o khoa & s¸ch bµi tËp II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: C¸c bµi tËp trong SGK. III. Vµo bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: Kh«ng KT C- Vµo phÇn luyÖn tËp: HS: Suy nghĩ và thảo luận trong nhóm để giải các câu hỏi và bài tập từ 2.1 đến 2.54 s¸ch bµi tËp. GV: Híng dÉn, gi¶i thÝch c¸c c©u hái tõ phÝa HS. D- Cñng cè: TiÕp thu c¸c ý kiÕn tõ phÝa HS vÒ bµi. NhÊn m¹nh c¸c bµi cã tÝnh träng t©m. E- DÆn dß: §äc tríc bµi thùc hµnh sè 3. Học bài cũ để tiết sau thực hành tại phòng máy..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> TiÕt 27: Bài tập vµ thùc hµnh sè 3 Lµm quen víi hÖ ®iÒu hµnh. I. Mục đích yêu cầu: - Thùc hiÖn c¸c thao t¸c vµo ra hÖ thèng. - Thùc hµnh c¸c thao t¸c c¬ b¶n víi chuét vµ bµn phÝm. - Làm quen với ổ đĩa, cổng USB.. II. ChuÈn bÞ cña GV: Phòng máy HĐ tốt đủ cho 20 - 25 HS thực hành.. III. TiÕn tr×nh: A- ổn định và chia lớp thành 2 nhóm. B. KiÓm tra bµi cò: §a 1/2 líp vµo phßng m¸y. 1/2 líp cßn l¹i sau 20 phót nhãm trëng ®a lªn phßng máy, trong thời gian chờ đợi ngồi tại lớp ôn tập dới sự quản lý của nhóm trởng nhóm. C. Vµo bµi TH:. 1. Néi dung: * Nhóm I vào theo danh sách do nhóm trởng đọc. * Hết thời gian cho nhóm I ra về lớp học ổn định và ôn tập tiếp dới sự quản lý của nhãm trëng. * Nh¾c HS vÒ kû luËt phßng m¸y. * HS thực hành theo đúng trình tự trong sgk. * GV theo dõi, chỉ bảo và hớng dẫn HS thực hiện theo các bớc đã chỉ định trong SGK. * Nhãm II t¬ng tù nhãm I.. II. Tæng kÕt buæi thùc hµnh: + HS t¾t m¸y, gÊp ghÕ, ®Èy bµn phÝm vµo vÞ trÝ ban ®Çu. + NhËn xÐt vÒ ý thøc tæ chøc kû luËt cña HS qua buæi TH. D. Cñng cè: NhÊn m¹nh mét sè c¸c thao t¸c. E. DÆn dß: VÒ nhµ chuÈn bÞ tríc bµi thùc hµnh sè 4..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> TiÕt 28, 29: Bài tập vµ thùc hµnh sè 4 Giao tiÕp víi hÖ ®iÒu hµnh windows I. Mục đích yêu cầu: Lµm quen víi c¸c thao t¸c c¬ b¶n trong giao tiÕp víi Windows 2000, Windows xp... nh thao t¸c cöa sæ, biÓu tîng, b¶ng chän. II. ChuÈn bÞ cña GV: Phòng máy HĐ tốt đủ cho 20 - 25 HS thực hành. III. TiÕn tr×nh: A- ổn định và chia lớp thành 2 nhóm. B. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng KT §a 1/2 líp vµo phßng m¸y. 1/2 líp cßn l¹i sau 20 phót nhãm trëng ®a lªn phßng máy, trong thời gian chờ đợi ngồi tại lớp ôn tập dới sự quản lý của nhóm trởng nhóm. C. Vµo bµi TH: 1. Néi dung: * Nhóm I vào theo danh sách do nhóm trởng đọc. * Hết thời gian cho nhóm I ra về lớp học ổn định và ôn tập tiếp dới sự quản lý của nhãm trëng. * Nh¾c HS vÒ kû luËt phßng m¸y. * HS thực hành theo đúng trình tự trong sgk. * GV theo dõi, chỉ bảo và hớng dẫn HS thực hiện theo các bớc đã chỉ định trong SGK. * Nhãm II t¬ng tù nhãm I. II. Tæng kÕt buæi thùc hµnh: + HS t¾t m¸y, gÊp ghÕ, ®Èy bµn phÝm vµo vÞ trÝ ban ®Çu. + NhËn xÐt vÒ ý thøc tæ chøc kû luËt cña HS qua buæi TH. D. Cñng cè: NhÊn m¹nh mét sè c¸c thao t¸c. E. DÆn dß: VÒ nhµ chuÈn bÞ tríc bµi thùc hµnh sè 5. TiÕt 30 + 31:. Bài tập vµ thùc hµnh sè 5 Thao t¸c víi tÖp vµ th môc. I. Mục đích yêu cầu: - Lµm quen víi hÖ thèng qu¶n lý tÖp & th môc trong Windows 2000 & Windows xp. - Thùc hiÖn mét sè thao t¸c. - Khởi động đợc một số chơng trình đã cài dặt trong hệ thống.. II. ChuÈn bÞ cña GV: Phòng máy HĐ tốt đủ cho 20 - 25 HS thực hành.. III. TiÕn tr×nh: A- ổn định và chia lớp thành 2 nhóm. B. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng KT Đa 1/2 lớp vào phòng máy. Thực hành trong 1 tiết. 1/2 lớp còn lại tiết sau nhóm trởng đa lên phòng máy, trong thời gian chờ đợi ngồi tại lớp ôn tập dới sự quản lý của nhãm trëng nhãm..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> C. Vµo bµi TH: 1. Néi dung: TiÕt 31: Nhãm I thùc hµnh: * Nhóm I vào theo danh sách do nhóm trởng đọc. * Hết thời gian cho nhóm I ra về lớp học ổn định và ôn tập tiếp dới sự quản lý của nhãm trëng. * Nh¾c HS vÒ kû luËt phßng m¸y. * HS thực hành theo đúng trình tự trong sgk. * GV theo dõi, chỉ bảo và hớng dẫn HS thực hiện theo các bớc đã chỉ định trong SGK. * ChÊm lÊy ®iÓm 1 sè HS tiªu biÓu. TiÕt 32: Nhãm II thùc hµnh: * Nhãm II t¬ng tù nhãm I. II. Tæng kÕt buæi thùc hµnh: + HS t¾t m¸y, gÊp ghÕ, ®Èy bµn phÝm vµo vÞ trÝ ban ®Çu. + NhËn xÐt vÒ ý thøc tæ chøc kû luËt cña HS qua buæi TH. D. Cñng cè: NhÊn m¹nh mét sè c¸c thao t¸c. E. DÆn dß: VÒ nhµ «n tËp tiÕt sau KT TH lÊy ®iÓm 1 tiÕt t¹i phßng m¸y..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> TiÕt 33. KiÓm tra thùc hµnh. I. Mục đích yêu cầu: - KT c¸c thao t¸c víi chuét, bµn phÝm. - C¸c thao t¸c ®¨ng nhËp vµ ®¨ng xuÊt hÖ thèng. - KT c¸c thao t¸c lµm viÖc víi tÖp vµ th môc trong Windows 2000.. II. ChuÈn bÞ cña GV: Phòng máy HĐ tốt đủ cho 20 - 25 HS thực hành.. III. TiÕn tr×nh: A- ổn định và chia lớp thành 2 nhóm. B. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng KT §a 1/2 líp vµo phßng m¸y. Thùc hµnh trong 20 phót. 1/2 líp cßn l¹i 20 phót sau nhóm trởng đa lên phòng máy, trong thời gian chờ đợi ngồi tại lớp ôn tập dới sự quản lý cña nhãm trëng nhãm. C. Vµo bµi TH:. 1. Néi dung: * Nhóm I vào theo danh sách do nhóm trởng đọc. * Hết thời gian cho nhóm I ra về lớp học ổn định và ôn tập tiếp dới sự quản lý của nhãm trëng. * HS thực hành theo đúng trình tự do giáo viên yêu cầu. * GV chÊm t¹i phßng m¸y. * Nhãm II t¬ng tù nhãm I.. II. Tæng kÕt buæi thùc hµnh: + NhËn xÐt vÒ ý thøc tæ chøc kû luËt cña HS qua buæi TH. D. Cñng cè: E. Dặn dò: Về nhà đọc trớc bài 13..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> TiÕt 34:. § 13 Mét sè hÖ ®iÒu hµnh th«ng dông. I. Mục đích yêu cầu: Më réng hiÓu biÕt vµ n©ng cao kiÕn thøc vÒ c¸c hÖ ®iÒu hµnh kh¸c nhau. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Nghiªn cøu bµi mét sè hÖ ®iÒu hµnh th«ng dông. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra. C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu hệ 1. HÖ ®iÒu hµnh MS - DOS: - ViÖc giao tiÕp víi H§H MS DOS th«ng qua c¸c ®iÒu hµnh MS DOS: C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ c©u lÖnh. tr¶ lêi c©u hái: - Là HĐH đơn giản, đơn nhiệm một ngời dùng. - Nêu đặc điểm của HĐH nµy? - Ngoµi H§H MS DOS cßn cã H§H nµo mµ em biÕt? Hoạt động 2: Tìm hiểu hệ ®iÒu hµnh Windows: C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nêu đặc điểm của HĐH đa nhiÖm? - Nªu u ®iÓm cña H§H Windows so víi H§H MS DOS?. 2. HÖ ®iÒu hµnh Windows: §Æc trng: - Chế độ đa nhiệm nhiều ngời dùng. - Có hệ thống giao diện để ngời dùng giao tiếp víi hÖ thèng. - Cung cấp nhiều công cụ xử lý đồ hoạ và đa phơng tiện đảm bảo khai thác có hiệu quả nhiều dữ liÖu kh¸c nhau. - §¶m b¶o kh¶ n¨ng lµm viÖc trong m«i trêng m¹ng. Hoạt động 3: Tìm hiểu hệ 3. HÖ ®iÒu hµnh UNIX vµ LINUX: ®iÒu hµnh Unix vµ Linux: a) Unix: §Æc trng c¬ b¶n: C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ - Lµ hÖ thèng ®a nhiÖm nhiÒu ngêi dïng. tr¶ lêi c©u hái: - Có hệ thống quản lý tệp đơn giản và hiệu quả. - Có hệ thống phong phú các môđun và chơng - Nêu đặc điểm của HĐH đa nhiÖm Unix? tr×nh tiÖn Ých hÖ thèng. - Nªu u ®iÓm cña H§H b) Linux: Cung cÊp c¶ ch¬ng tr×nh nguån cho toµn bé hÖ Windows so víi LINUX? thống làm nên tính mở cao: Có thể đọc, hiểu các chơng trình, sửa đổi, bổ xung, nâng cấp. H¹n chÕ: Cã tÝnh më cao nªn kh«ng cã mét c«ng cụ cài đặt mạng tính chuẩn mực, thống nhất. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS trả lời các câu hỏi cuối bài và làm các bài tập 2.55 đến 2.62. E- Dặn dò: Về nhà đọc bài mới và đọc thêm bài đọc thêm số 4.. TiÕt 35:. «n tËp I. Mục đích yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> HS cÇn lµm tèt c¸c bµi tËp trong s¸ch gi¸o khoa & s¸ch bµi tËp II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: C¸c bµi tËp trong SGK vµ s¸ch bµi tËp. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: Kh«ng KT C- Vµo phÇn luyÖn tËp: HS: Suy nghĩ và thảo luận trong nhóm để giải các câu hỏi và bài tập trong SGK và SBT từ đầu kỳ đến nay. Đặc biệt chú trọng đến các bài tập liên quan đến các Đ2, Đ3, Đ4, §10, §11 GV: Híng dÉn, gi¶i thÝch c¸c c©u hái tõ phÝa HS. D- Cñng cè: TiÕp thu c¸c ý kiÕn tõ phÝa HS vÒ bµi. NhÊn m¹nh c¸c bµi cã tÝnh träng t©m. E- DÆn dß: ChuÈn bÞ tiÕt sau thi HKI. TiÕt 36:. KiÓm tra häc kú I I. Mục đích yêu cầu:. HS cÇn lµm tèt bµi kiÓm tra II. §Ò bµi: C©u 1: T×m c©u sai trong c¸c c©u nãi vÒ chøc n¨ng cña H§H díi ®©y: A- §¶m nhiÖm giao tiÕp gi÷a ngêi dïng vµ m¸y tÝnh. B- Tæ chøc qu¶n lý vµ sö dông mét c¸ch tèi u tµi nguyªn cña m¸y tÝnh. C- Thùc hiÖn t×m kiÕm th«ng tin trªn Internet. D- Cung cấp phơng tiện để thực hiện các chơng trình khác.. Câu 2: Tìm những câu đúng trong những câu sau: A) HĐH có các chơng trình để quản lý bộ nhớ. B) HĐH thờng đợc cài đặt sẵn từ khi sản xuất máy tính. C) H§H cung cÊp m«i trêng giao tiÕp gi÷a ngêi dïng vµ hÖ thèng. D) Mỗi HĐH phải có thành phần để kết nối Internet, trao đổi th điện tử.. Câu 3: Các HĐH thông dụng hiện nay thờng đợc lu trữ: A) Trong CPU. C) Trªn bé nhí ngoµi. B) Trong ROM. D) Trong RAM.. Câu 4: Để tạo th mục mới trên màn hình nền. Chọn câu ghép đúng. A) Më My Computer → Control Panel, chän New Folder. B) Nh¸y chuét trªn mµn h×nh nÒn, chän Folder →New. C) Nh¸y chuét ph¶i trªn mµn h×nh nÒn, chän New → Folder. D) Tất cả các đáp án trên đúng.. Câu 5: HĐH không đảm nhiệm những công việc nào trong các công việc dới đây? A) So¹n th¶o v¨n b¶n. C) Giao tiếp với ổ đĩa cứng.. B) Ch¬i trß ch¬i ®iÖn tö. D) Qu¶n lý bé nhí trong.. E) DÞch ch¬ng tr×nh viÕt b»ng ng«n ng÷ bËc cao sang ng«n ng÷ m¸y. C©u 6: T×m nh÷ng c©u sai trong nh÷ng c©u sau: A) Häc sö dông m¸y tÝnh nghÜa lµ häc sö dông H§H. B) HĐH là tập hợp các chơng trình đợc tổ chức thành một hệ thống với nhiệm vụ đảm bảo tơng t¸c gi÷a ngêi víi m¸y tÝnh. C) H§H tæ chøc khai th¸c tµi nguyªn m¸y mét c¸ch tèi u.. Câu 7: Phần mở rộng của tên tệp thờng thể hiện: Chọn câu ghép đúng. A) Tªn th môc chøa tÖp C) KÝch thíc cña tÖp.. C©u 8: T×m c©u sai trong c¸c c©u sau:. B) Ngày/giờ thay đổi tệp. D) KiÓu tÖp..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> A) HÖ qu¶n lý tÖp cho phÐp ngêi dïng xem néi dung trong th môc. B) HÖ qu¶n lý tÖp qu¶n lý nh÷ng ngêi dïng lµ chñ së h÷u c¸c tÖp vµ th môc. C) Hệ quản lý tệp cho phép ngời dùng tạo th mục, đổi tên, xoá, di chuyển tệp.. C©u 9: HÖ ®iÒu hµnh lµ: A) PhÇn mÒm hÖ thèng. C) PhÇn mÒm c«ng dông.. B) PhÇn mÒm øng dông D) PhÇn mÒm tiÖn Ých.. Câu 10: HĐH đợc khởi động: Chọn câu ghép đúng. A) Trong khi các chơng trình ứng dụng đợc thể hiện. B) Trớc khi các chơng trình ứng dụng đợc thể hiện. C) Sau khi các chơng trình ứng dụng đợc thể hiện. D) Tất cả các đáp án trên sai.. C©u 11: Trong H§H Windows, nh÷ng tªn tÖp nµo sau ®©y lµ hîp lÖ: A) Ha?noi.TXT C) Le-lan.DOC. B) Pop_3.EXE D) Popye\Oliver.PAS. C©u 12: §iÒn tõ thÝch hîp vµo c¸c chç trèng (...) díi ®©y: A- Đĩa khởi động chứa các chơng trình....................................................................... B- §Ó lµm viÖc víi m¸y tÝnh, H§H cÇn ph¶i n¹p vµo.................................................... C- Thông thờng, hệ thống tìm chơng trình khởi động trên......................................... C©u 13: Thµnh phÇn nµo trong c¸c thµnh phÇn díi ®©y cña H§H thùc hiÖn viÖc qu¶n lý tÖp? A- Ch¬ng tr×nh hç trî chuét vµ bµn phÝm. B- C¸c ch¬ng tr×nh ®iÒu khiÓn vµ tiÖn Ých. C- C¸c ch¬ng tr×nh phôc vô viÖc tæ chøc th«ng tin trªn bé nhí ngoµi. D- Chơng trình đảm bảo đối thoại giữa ngời dùng và hệ thống.. Câu 14: Để đổi tên th mục: Chọn câu ghép đúng. A) Nh¸y chuét vµo tªn th môc, chän Rename, gâ tªn míi. B) Nh¸y nót ph¶i chuét vµo tªn th môc, chän Rename, gâ tªn míi. C) Nháy chuột đúp vào tên th mục, chọn Rename, gõ tên mới. D) Tất cả các đáp án trên sai.. Câu 15: Em hãy sắp xếp các công việc sau cho đúng với trình tự thực hiện: Tr×nh tù. C«ng viÖc a) M¸y tÝnh tù kiÓm tra c¸c thiÕt bÞ phÇn cøng. b) BËt m¸y. c) Ngêi dïng lµm viÖc. d) HĐH đợc nạp vào bộ nhớ trong.. Câu 16: Để xoá một tệp: Chọn câu ghép đúng. A) Më tÖp, chän toµn bé néi dung tÖp, nhÊn phÝm Delete. B) Më th môc chøa tÖp, nh¸y nót ph¶i chuét vµo tªn tÖp, chän Delete. C) Më tÖp, nh¸y nót Close. D) Tất cả các đáp án trên đúng.. Câu 17: Để chọn nhiều đối tợng trong Windows, ta: Chọn câu ghép đúng. A) Nhấn giữ phím Alt và nháy chuột lên các đối tợng cần chọn. B) Nháy chuột lên đối tợng đầu tiên, nhấn giữ phím Shift và nháy chuột lên đối tợng cuối cùng trong danh s¸ch liªn tôc. C) Nháy chuột lên các đối tợng cần chọn. D) Nhấn giữ phím Crtl và nháy chuột để chọn nhiều đối tợng không liền kề.. C©u 18: Windows Explorer cho phÐp. A) Thay đổi các thiết đặt hệ thống. B) Xem c¸c tÖp vµ th môc trªn m¸y.. C) Sử dụng đĩa một cách tối u. D) Tất cả các đáp án trên sai.. C©u 19: §Ó qu¶n lý tÖp, th môc ta dïng ch¬ng tr×nh: A) Internet Explorer. B) Microsoft Word.. C) Windows Explorer. D) Microsoft Excel.. Câu 20: Để thoát khỏi chơng trình đang đợc kích hoạt, ta: A) NhÊn tæ hîp phÝm Ctrl + F4. B) NhÊn tæ hîp phÝm Shift + F4.. C) NhÊn tæ hîp phÝm Alt + F4. D) Chän lÖnh File→Close hoÆc File→Exit.. Đáp án: Mỗi câu 0,5 điểm. Đáp án đã có trong sách bài tập..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> So¹n th¶o v¨n b¶n. Ch¬ng III. TiÕt 37:. § 14 Kh¸i niÖm vÒ so¹n th¶o v¨n b¶n. I. Mục đích yêu cầu: - Nắm đợc các chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản, các khái niệm liên quan đến trình bày văn bản. - Có khái niệm về các vấn đề liên quan đến xử lý chữ Việt trong soạn thảo văn bản. - Hiểu và nắm đợc một số quy ớc trong soan thảo văn bản. - Lµm quen vµ bíc ®Çu häc thuéc mét trong hai c¸ch gâ v¨n b¶n. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Nghiªn cøu bµi §14. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra. Tr¶ bµi HK, nhËn xÐt. C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung 1. Các chức năng chung của hệ soạn thảo văn Hoạt động 1: Tìm hiểu các chøc n¨ng chung cña hÖ so¹n b¶n: HÖ soan th¶o v¨n b¶n lµ mét phÇn mÒm øng th¶o v¨n b¶n? dụng cho phép thực hiện các thao tác liên quan đến Các nhóm tìm hiểu SGK và c«ng viÖc so¹n th¶o v¨n b¶n: Gâ (nhËp) v¨n b¶n, tr¶ lêi c©u hái: sửa đổi, trình bày, kết hợp với các văn bản khác, lu - Thế nào là hệ soạn thảo văn b¶n? tr÷ vµ in v¨n b¶n. a) NhËp vµ lu tr÷ v¨n b¶n: - NhËp v¨n b¶n nhanh chãng mµ cha cÇn quan - ThÕ nµo lµ nhËp vµ lu tr÷ v¨n tâm đến việc trình bày văn bản. b¶n? - Có thể lu trữ lại để tiếp tục hoàn thiện, lần sau dïng l¹i hay in ra giÊy. b) Sửa đổi văn bản: - Thế nào là sửa đổi văn bản? §ã lµ c¸c th¸o t¸c xo¸, chÌn, thay thÕ. - Sửa đổi ký tự: Xoá, chèn, thêm hoặc thay thế ký tự, từ hay cụm từ nào đó. - Sửa đổi cấu trúc văn bản: Xoá, sao chép, di chuyÓn chÌn thªm mét ®o¹n v¨n b¶n hay h×nh ¶nh đã có sẵn. c) Tr×nh bµy v¨n b¶n: - Khả năng định dạng (phông, cỡ, kiểu, màu - Thế nào là trình bày văn ch÷...). b¶n? - Khả năng định dạng đoạn (lề, k/c giữa các dßng, ®o¹n, dßng ®Çu tiªn...). - Khả năng định dạng in (lề trên, lề dới, trang in...). d) Mét sè chøc n¨ng kh¸c: - Tìm kiếm và thay thế tự động. - Cho phép gõ tắt hoặc tự động sửa lỗi khi gõ sai. - T¹o b¶ng vµ thùc hiÖn tÝnh to¸n trªn b¶ng, s¾p - Ngoµi c¸c chøc n¨ng trªn hÖ xÕp d÷ liÖu trªn b¶ng. so¹n th¶o v¨n b¶n cßn cã c¸c - Tạo mục lục, chú thích, tham chiếu tự động... chø n¨ng nµo mµ em biÕt? - Chia v¨n b¶n thµnh c¸c phÇn víi c¸ch tr×nh bµy kh¸c nhau. - Tự động đánh số trang, phân biệt trang chăn và.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Néi dung trang lÎ. - chèn hình ảnh và các kỹ hiệu đặc biệt vào văn b¶n. - Kiểm tra chính tả, ng pháp, từ đồng nghĩa, thèng kª... - Hiển thị văn bản dới nhiều góc độ khác nhau... Ngoài ra còn có giao diện đẹp và thân thiện, nhiÒu c«ng cô trî gióp lµ gi¶m thêi gian lµm viÖc... 2. Mét sè quy íc trong viÖc gâ v¨n b¶n: a) Các đơn vị xử lý trong văn bản: - Ký tù: §¬n vÞ nhá nhÊt t¹o thµnh v¨n b¶n. - Tõ: Lµ tËp hîp c¸c ký tù n»m gi÷a hai dÊu trèng vµ kh«ng chøa dÊu trèng. - Dßng v¨n b¶n: Lµ tËp hîp c¸c tõ theo chiÒu ngang trªn cïng mét dßng. - C©u. - §o¹n v¨n b¶n. - Trang, trang mµn h×nh. b) Mét sè quy íc trong viÖc gâ v¨n b¶n: - Các dấu ngắt câu phải đứng ngay sát sau ký tự đứng trớc nó. - Giữa các từ chỉ dùng một ký tự trống để ngăn c¸ch. Gi÷a c¸c ®o¹n chØ xuèng dßng b»ng mét lÇn Enter. - Các dấu mở ngoặc và các dấu mở nháy phải đặt s¸t vµo ký tù ®Çu tiªn cña tõ tiÕp theo vµ c¸ch ký tù tríc mét dÊu c¸ch. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. E- Dặn dò: Về nhà đọc phần còn lại của bài.. C¸c h§ d¹y häc. Hoạt động 2: Tìm hiểu một số quy íc trong viÖc gâ v¨n b¶n? C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái:. - Kể tên các đơn vị xử lý trong v¨n b¶n? - Nªu c¸c quy íc trong viÖc gâ v¨n b¶n ViÖt?.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> TiÕt 38:. § 14 Kh¸i niÖm vÒ so¹n th¶o v¨n b¶n (tiÕp). I. Mục đích yêu cầu: - Nắm đợc các chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản, các khái niệm liên quan đến trình bày văn bản. - Có khái niệm về các vấn đề liên quan đến xử lý chữ Việt trong soạn thảo văn bản. - Hiểu và nắm đợc một số quy ớc trong soan thảo văn bản. - Lµm quen vµ bíc ®Çu häc thuéc mét trong hai c¸ch gâ v¨n b¶n. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Nghiªn cøu bµi §14. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: 1. M« t¶ c¸c chøc n¨ng chung cña hÖ so¹n th¶o v¨n b¶n? 2. Nªu c¸c quy íc trong viÖc gâ v¨n b¶n? C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung Hoạt động 3: Tìm hiểu tiếng 3. TiÕng ViÖt trong so¹n th¶o v¨n b¶n: a) Xö lý ch÷ ViÖt trong m¸y tÝnh: ViÖt trong so¹n th¶o v¨n b¶n: Mét sè c«ng viÖc chÝnh cÇn ph©n biÖt: C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ - NhËp v¨n b¶n ch÷ ViÖt vµo m¸y tÝnh. tr¶ lêi c©u hái: - Lu tr÷, hiÓn thÞ vµ in Ên v¨n b¶n tiÕng ViÖt. - Nªu mét sè c«ng viÖc chÝnh - TruyÒn v¨n b¶n tiÕng ViÖt qua m¹ng m¸y tÝnh. cÇn ph©n biÖt? b) Gâ ch÷ ViÖt: Qui íc, ý nghÜa cña c¸c phÝm theo kiÓu gâ Telex: f = HuyÒn ee = ª ddd = dd s = S¾c oo = « ooo = oo r = Hái w, uw, ] = eee = ee Gi¶ng gi¶i: j = NÆng ow, [ = ¬ [[ = [ - ViÕt dßng ch÷ “Céng hoµ...” x = Ng· dd = ® ]] = ] nh thÕ nµo? z = khö dÊu aa = © aw = ¨ c) Bé m· cho ch÷ ViÖt: Bé m· chi ch÷ ViÖt dùa trªn bé m· ASCII - Em đã học các bộ mã nào? - TCVN3 (hay ABC) - UNI. - Bé m· chung cho c¸c ng«n ng÷ vµ quèc gia: Unicode. d) Bé ph«ng ch÷ ViÖt:: Ph«ng dïng cho TCVN3: - Ph«ng ch÷ thêng: .VnTime, ... - Cã c¸c ph«ng ch÷ ViÖt nµo? - Ph«ng ch÷ hoa: .VnTimeH, ... Ph«ng dïng bé m· Unicode: Arial, Tohoma,... e) C¸c phÇn mÒm hç trî ch÷ ViÖt: Hiện nay, đã có một số phần mềm tiện ích nh - Em biÕt c¸c phÇn mÒm nµo kiÓm tra chÝnh t¶, x¾p xÕp vµ nhËn d¹ng ch÷ ViÖt. cã hç trî tiÕng ViÖt? D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. E- Dặn dò: Về nhà đọc bài tiếp theo.. TiÕt 39:. § 15 Lµm quen víi microsoft word.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> I. Mục đích yêu cầu: - Nắm đợc cách khởi động và kết thúc Word, biết cách tạo văn bản mới, mở văn bản đã có và lu văn bản. - Biết đợc ý nghĩa của một số đối tợng chính trên màn hình làm việc của Word. - Lµm quen víi b¶ng chän vµ thanh c«ng cô. - Biết cách gõ văn bản chữ Việt và các thao tác biên tập đơn giản. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Nghiªn cøu bµi §15. - Tranh trùc quan mµn h×nh lµm viÖc cña Word, cöa sæ Save As. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: Hãy viết dãy ký tự cần gõ theo kiểu Telex (hoặc Uni) để nhập câu: “C«ng cha.... NghÜa mÑ.....” C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung Ho¹t động 1: Tìm hiểu màn 1. Mµn h×nh lµm viÖc cña Word: h×nh lµm viÖc cña Word? Khởi động nh các phần mềm khác: C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ C1: Nháy đúp vào biểu tợng: tr¶ lêi c©u hái: C2: Start\program\Microsoft Word. - Khởi động Word nh thế a) C¸c thµnh phÇn chÝnh trªn mµn h×nh: nµo? Word cho phÐp ngêi dïng thùc hiÖn c¸c thao t¸c trªn v¨n b¶n b»ng nhiÒu c¸ch: Sö dông lÖnh trong c¸c - Nªu c¸c thµnh phÇn chÝnh b¶ng chän, biÓu tîng hay tæ hîp phÝm. trªn mµn h×nh lµm viÖc cña b) Thanh b¶ng chän: Word? Mçi b¶ng chän chøa chøc n¨ng cïng nhãm. - Nªu c¸c thµnh phÇn trªn thanh b¶ng chän? c) Thanh c«ng cô: - Nªu c¸c thµnh phÇn trªn thanh c«ng cô? §Ó thùc hiÖn lÖnh, chØ cÇn nh¸y chuét vµo biÓu tîng t¬ng øng trªn thanh c«ng cô. Hoạt động 2: Tìm hiểu kết 2. KÕt thóc phiªn lµm viÖc víi Word: thóc phiªn lµm viÖc víi * LÇn ®Çu lu v¨n b¶n: - C1: Chän File\Save. Word? C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ - C2: Nh¸y chuét vµo nót tr¶ lêi c©u hái: - C3: NhÊn Ctrl + S. KÝch chuét vµo ®©y nếu muốn thay đổi ổ đĩa và th mục. Gâ tªn v¨n b¶n. - Khi kÕt thóc phiªn lµm viÖc cÇn lµm g×? T¹o th môc míi. Lu v¨n b¶n. - Nªu c¸ch lu v¨n b¶n?.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> C¸c h§ d¹y häc Néi dung * Lu v¨n b¶n lÇn sau: Nếu văn bản đã đợc lu ít nhất một lần, thì khi lu - Nêu cách lu văn bản với tên văn bản bằng các cách trên, mọi thay đổi trên tệp văn khác? bản sẽ đợc lu mà không xuất hiện cửa sổ. * Lu v¨n b¶n víi tªn kh¸c: C1: Chọn File\Save As, sau đó thực hiện thao tác. C2: Nhấn F12, sau đó thực hiện thao tác. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. E- Dặn dò: Về nhà đọc phần còn lại của bài.. TiÕt 40:. § 15 Lµm quen víi microsoft word (tiÕp). I. Mục đích yêu cầu: - Nắm đợc cách khởi động và kết thúc Word, biết cách tạo văn bản mới, mở văn bản đã có và lu văn bản. - Biết đợc ý nghĩa của một số đối tợng chính trên màn hình làm việc của Word. - Lµm quen víi b¶ng chän vµ thanh c«ng cô. - Biết cách gõ văn bản chữ Việt và các thao tác biên tập đơn giản. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Nghiªn cøu bµi §15. - Tranh trùc quan cöa sæ New & Open. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: 1. Nªu c¸c thµnh phÇn trªn mµn h×nh lµm viÖc cña Word? 2. Nªu c¸ch lu v¨n b¶n? C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung Hoạt động 3: Tìm hiểu soạn 3. Soạn thảo văn bản đơn giản: thảo văn bản đơn giản? a) Më tÖp v¨n b¶n: * T¹o mét v¨n b¶n trèng kh¸c: C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ - C1: Chän File\New\Blank Document. tr¶ lêi c©u hái: - §Ó t¹o mét v¨n b¶n trèng - C2: Nh¸y nót cÇn thao t¸c nh thÕ nµo? - C3: NhÊn Ctrl + N. * Mở một văn bản đã có: - §Ó t¹o mét v¨n b¶n cã s½n - C1: Chän File\Open cÇn thao t¸c nh thÕ nµo? - C2: Nh¸y nót - C3: NhÊn Ctrl + O. - Nªu c¸ch thao t¸c víi cöa sæ Open?. - ThÕ nµo lµ con trá v¨n b¶n?.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> Néi dung. C¸c h§ d¹y häc. - CÇn thao t¸c nh thÕ nµo víi con trá v¨n b¶n? Chän n¬i chøa tÖp cÇn më. Chän tÖp v¨n b¶n cÇn më trong sanh s¸ch. Nh¸y nót më. - Khi gâ v¨n b¶n cÇn chó ý g×? - Có mấy chế độ gõ văn bản? đó là các cách nào?. b) Con trá v¨n b¶n: - Con trá v¨n b¶n hay con trá so¹n th¶o, trªn mµn hình cho biết vị trí xuất hiện của ký tự đợc gõ. - Muốn chèn ký tự hay đối tợng vào văn bản, - Nêu các thao tác biên tập v¨n b¶n? ph¶i ®a con trá vµo vÞ trÝ cÇn chÌn. - Có thể dùng chuột hay bàn phím để di chuyển con trá v¨n b¶n. * Chó ý: Khi con chuét di chuyÓn con trá v¨n - Nªu thao t¸c xo¸ v¨n b¶n? b¶n kh«ng di chuyÓn. c) Gâ v¨n b¶n: - Nhấn Enter để kết thúc đoạn và sang đoạn mới. - Nªu thao t¸c sao chÐp vµ di - Trong khi gõ văn bản, có 2 chế độ gõ văn bản. + Chế độ chèn: Ký tự gõ vào sẽ đẩy ký tự bên chuyển văn bản? ph¶i (nÕu cã) sang ph¶i. + Chế độ đè: Ngợc lại với chèn. ở chế độ này - Các phím tắt nào đợc dùng nhiÒu trong khi biªn tËp v¨n thanh tr¹ng th¸i sÏ cã ch÷ OVR. b¶n? d) C¸c thao t¸c biªn tËp v¨n b¶n: * Chọn văn bản: Thao tác bôi đen (đánh dấu) v¨n b¶n: Cã thÓ dïng chuét hoÆc bµn phÝm. * Xo¸ v¨n b¶n: - Dùng các phím Backspace hoặc Delete để xóa c¸c ký tù. - Khi xo¸ ®o¹n v¨n b¶n lín nªn chän v¨n b¶n xong råi míi xo¸. - Có thể dùng lệnh Cut để xóa nhng đoạn văn bản bị xoá sẽ đợc đa vào bộ nhớ đệm. * Có thể dùng lệnh Undo để khôi phục lại thao tác xoá trớc đó. * Sao chÐp:: - Chọn phần văn bản cần sao chép sau đó nhấn Ctrl + C hoặc Edit\Copy. Đa con trỏ đến vị trí mới cần sao chép đến nhấn Ctrl + V hoặc Edit\ Paste. * Di chuyÓn: - T¬ng tù nh sao chÐp thay Ctrl + C b»ng Ctrl+X. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. E- Dặn dò: Về nhà ôn tập lại các kiến thức đã học để tiết sau ôn tập.. TiÕt 41. Bài tập.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> I. Mục đích yêu cầu: HS cÇn lµm tèt c¸c bµi tËp trong s¸ch bµi tËp II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: C¸c bµi tËp trong s¸ch bµi tËp. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: Nªu c¸ch nhËp v¨n b¶n ViÖt? Nªu c¸ch biªn tËp v¨n b¶n? C- Vµo bµi míi: HS: C¸c nhãm HS thuéc nhãm ch½n suy nghÜ, th¶o luËn vµ lµm c¸c bµi tËp cã sè ch½n, c¸c nhãm lÎ suü nghÜ, th¶o luËn vµ lµm c¸c bµi tËp cã sè lÎ. GV: Đôn đốc nhắc nhở, giải đáp các câu hỏi từ phía học sinh. D- Củng cố: Thu các phiếu học tập đã phát cho các nhóm E- DÆn dß: §äc tríc bµi thùc hµnh sè 6. Học bài cũ để tiết sau thực hành tại phòng máy.. TiÕt 42 + 43:. Bài tập vµ thùc hµnh sè 6 Lµm quen víi Word. I. Mục đích yêu cầu: - Khởi động và kết thúc Word. - T×m hiÓu c¸c thµnh phÇn trªn mµn h×nh cña Word. - Bớc đầu tạo một văn bản tiếng Việt đơn giản.. II. ChuÈn bÞ cña GV: Phòng máy HĐ tốt đủ cho 20 - 25 HS thực hành.. III. TiÕn tr×nh: A- ổn định và chia lớp thành 2 nhóm. B. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng KT Đa 1/2 lớp vào phòng máy. Thực hành trong 1 tiết. 1/2 lớp còn lại tiết sau nhóm trởng đa lên phòng máy, trong thời gian chờ đợi ngồi tại lớp ôn tập dới sự quản lý của nhãm trëng nhãm. C. Vµo bµi TH:. 1. Néi dung: TiÕt 42: Nhãm I thùc hµnh: * Nhóm I vào theo danh sách do nhóm trởng đọc. * Hết thời gian cho nhóm I ra về lớp học ổn định và ôn tập tiếp dới sự quản lý của nhãm trëng. * Nh¾c HS vÒ kû luËt phßng m¸y. * HS thực hành theo đúng trình tự trong sgk. * GV theo dõi, chỉ bảo và hớng dẫn HS thực hiện theo các bớc đã chỉ định trong SGK. * ChÊm lÊy ®iÓm 1 sè HS tiªu biÓu. TiÕt 43: Nhãm II thùc hµnh: * Nhãm II t¬ng tù nhãm I.. II. Tæng kÕt buæi thùc hµnh: + HS t¾t m¸y, gÊp ghÕ, ®Èy bµn phÝm vµo vÞ trÝ ban ®Çu..

<span class='text_page_counter'>(58)</span> + NhËn xÐt vÒ ý thøc tæ chøc kû luËt cña HS qua buæi TH. D. Cñng cè: NhÊn m¹nh mét sè c¸c thao t¸c. E. Dặn dò: Về nhà đọc bài mới.. TiÕt 44:. § 16 §Þnh d¹ng v¨n b¶n. I. Mục đích yêu cầu: - Hiểu đợc nội dung ba mức định dạng: Ký tự, đoạn văn bản và trang. - Thực hiện đợc định dạng ký tự, định dạng đoạn văn bản. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Nghiªn cøu bµi §16. - Tranh trùc quan cöa sæ Font & Paragraph. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: Kh«ng kiÓm tra. C- Vµo bµi míi: Néi dung §Þnh d¹ng v¨n b¶n lµ tr×nh bµy c¸c phÇn v¨n bản nhằm mục đích cho văn bản đợc rõ ràng và đẹp, nhấn mạnh những phần quan trọng, giúp ngời đọc nắm đợc rõ hơn các nội dung chủ yếu của văn b¶n. Các cấp độ định dạng văn bản: Định dạng ký tự, định dạng đoạn và trang. 1. Định dạng ký tự: Xác định phông chữ, cỡ ch÷, kiÓu ch÷, mµu s¾c ... - Đánh dấu phần văn bản cần định dạng. C1: Chän Format\Font (hoÆc Ctrl + D).. C¸c h§ d¹y häc. Giíi thiÖu: §Þnh d¹ng v¨n b¶n lµ g×?. Hoạt động 1: Tìm hiểu định d¹ng ký tù? C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Thế nào là định dạng ký tự?. Chän ph«ng ch÷. Chän kiÓu ch÷ Chän cì ch÷ Chän kiÓu g¹ch ch©n. - Nªu c¸ch chän c¸c môc trong cöa sæ Font?. Chän mµu ch÷. Xem tríc. Chän c¸c hiÖu øng hiÓn thÞ. ChÊp nhËn. - Nêu cách định dạng nhờ thanh c«ng cô? C2: Chọn trên thanh công cụ định dạng: Ctrl + Shift + F. Ctrl + Shift + P. 2. Định dạng đoạn: Xác định khoảng cách dòng, Hoạt động 2: Tìm hiểu định khoảng cách đoạn văn, độ thụt vào cho dòng đầu dạng đoạn?.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> Néi dung tiªn, so víi lÒ tr¸i cña dßng v¨n b¶n. - Đánh dấu phần văn bản cần định dạng. C1: Sử dụng thanh công cụ định dạng:. C¸c h§ d¹y häc. C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Thế nào là định dạng đoạn?. LÒ trang ph¶i. - Nêu cách định dạng nhờ thanh c«ng cô?. LÒ trang tr¸i LÒ ®Çu tiªn. Lề từ hàng thứ 2 trở đị. LÒ ph¶i cña ®o¹n. C2: Chän Format\ Paragraph - Nªu c¸ch chän c¸c môc trong cöa sæ Paragraph?. Chän c¨n lÒ. định dạng dßng ®Çu tiªn. VÞ trÝ lÒ tr¸i ph¶i. Khoảng cách đến văn bản trớc và sau Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c dßng. Xem tríc ChÊp nhËn. 3. Định dạng trang in: Xác định kích thớc giấy Hoạt động 3: Tìm hiểu định cần in, đặt lề trang in. Thờng đợc thực hiện sau khi dạng trang in? gâ xong v¨n b¶n. C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ - Chän File\ Page Setup. tr¶ lêi c©u hái: Chän lÒ trªn, díi, ph¶i, tr¸i. - Nªu c¸ch chän c¸c môc trong cöa sæ Page Setup? kiÓu in däc\ngang. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. E- DÆn dß: Về nhà ôn tập lại các kiến thức đã học để tiết sau thực hành tại phòng máy..

<span class='text_page_counter'>(60)</span> TiÕt 45 + 46:. Bài tập vµ thùc hµnh sè 7 §Þnh d¹ng v¨n b¶n. I. Mục đích yêu cầu: - áp dụng đợc các thuộc tính định dạng văn bản đơn giản. - LuyÖn kü n¨ng gâ tiÕng ViÖt - Bớc đầu tạo một văn bản tiếng Việt đơn giản.. II. ChuÈn bÞ cña GV: Phòng máy HĐ tốt đủ cho 20 - 25 HS thực hành.. III. TiÕn tr×nh: A- ổn định và chia lớp thành 2 nhóm. B. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng KT Đa 1/2 lớp vào phòng máy. Thực hành trong 1 tiết. 1/2 lớp còn lại tiết sau nhóm trởng đa lên phòng máy, trong thời gian chờ đợi ngồi tại lớp ôn tập dới sự quản lý của nhãm trëng nhãm. C. Vµo bµi TH:. 1. Néi dung: TiÕt 45: Nhãm I thùc hµnh: * Nhóm I vào theo danh sách do nhóm trởng đọc. * Hết thời gian cho nhóm I ra về lớp học ổn định và ôn tập tiếp dới sự quản lý của nhãm trëng. * Nh¾c HS vÒ kû luËt phßng m¸y. * HS thực hành theo đúng trình tự trong sgk. * GV theo dõi, chỉ bảo và hớng dẫn HS thực hiện theo các bớc đã chỉ định trong SGK. * ChÊm lÊy ®iÓm 1 sè HS tiªu biÓu. TiÕt 46: Nhãm II thùc hµnh: * Nhãm II t¬ng tù nhãm I.. II. Tæng kÕt buæi thùc hµnh: + HS t¾t m¸y, gÊp ghÕ, ®Èy bµn phÝm vµo vÞ trÝ ban ®Çu. + NhËn xÐt vÒ ý thøc tæ chøc kû luËt cña HS qua buæi TH. D. Cñng cè: NhÊn m¹nh mét sè c¸c thao t¸c. E. Dặn dò: Về nhà đọc bài mới.. TiÕt 47:. § 17 Mét sè chøc n¨ng kh¸c. I. Mục đích yêu cầu: - Thực hành định dạng kiểu danh sách liệt kê và số thứ tự. - Ngắt trang và đánh số trang văn bản. - Chuẩn bị để in và thực hành in văn bản. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Nghiªn cøu bµi §17. - Phãng to h×nh 62 - 66 III. Vµo bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: Kể tên các định dạng đã học? C- Vµo bµi míi: Néi dung 1. §Þnh d¹ng kiÓu danh s¸ch: - Đánh xong văn bản rồi định dạng kiểu danh sách, bằng cách chọn đoạn văn bản vừa đánh rồi sử dông mét trong hai c¸ch sau: C1: Chän Format\Bullets and Numbering. - NÕu muèn t¹o Bullets th× chän Bullets.. C¸c h§ d¹y häc. Hoạt động 1: Tìm hiểu định d¹ng kiÓu danh s¸ch? C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Thế nào là định dạng kiểu danh s¸ch? - Nªu c¸ch chän c¸c môc trong cöa sæ Bullets and Numbering khi chän Bullets?. - NÕu muèn t¹o Numbered th× chän Numbered.. - Nªu c¸ch chän c¸c môc trong cöa sæ Bullets and Numbering khi chän Numbers?. - Nªu c¸ch t¹o Bullets vµ Numbers khi sö dông thanh c«ng cô? Sau đó chọn OK. C2: Chọn trên thanh công cụ định dạng: Chän nÕu t¹o Bullets hay nÕu t¹o Numbered. * Để huỷ việc định dạng kiểu danh sách chọn phần văn bản nào chỉ cần chọn phần văn bản đó sau đó thực hiện một trong 2 cách nếu là cách 1 hãy chän None. 2. Ngắt trang và đánh số trang: * Ng¾t trang: - §Æt con trá vµo vÞ trÝ cÇn ng¾t trang. C1: Chän Insert\Break. Chän Page Break - OK C2: NhÊn Ctrl + Enter. * §¸nh sè trang:. - Nªu c¸ch huû Bullets vµ Numbers khi đã tạo rồi?. Hoạt động 2: Tìm hiểu ngắt trang và đánh số trang? C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - ThÕ nµo lµ ng¾t trang?.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> C¸c h§ d¹y häc Néi dung Chän Insert\Page - Nªu c¸ch ng¾t trang? numbers. Chän c¸c chøc n¨ng trong cöa sæ - OK.. - Nêu cách đánh số trang? - Nªu c¸ch thao t¸c trªn cöa sæ Page Numbers? Chän vÞ trÝ ®Çu trang hay cuèi trang. §¸nh sè trang ®Çu tiªn. C¨n lÒ sè. Hoạt động 3: Tìm hiểu cách in v¨n b¶n?. 3. In v¨n b¶n: a) Xem tríc khi in: Chän File\ Print Preview.. C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ Xem xong có thể chọn in hoặc Close để trở về trả lời câu hỏi: cöa sæ so¹n th¶o b×nh thêng. a) In v¨n b¶n: - Nªu c¸ch xem tríc khi in? Chän File\ Print hoÆc Ctrl + P Chän m¸y in. In phần đợc chọn Sè b¶n in. - Nªu c¸ch thao t¸c trªn cöa sæ Print Preview? - Nªu c¸ch thao t¸c trªn cöa sæ Print?. Chän in tÊt c¶ hay in trang hiÖn hµnh hay in theo chỉ địh. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. E- Dặn dò: Về nhà đọc bài mới.. TiÕt 48:. § 18 c¸c c«ng cô trî gióp so¹n th¶o. I. Mục đích yêu cầu: - Biết sử dụng hai công cụ đợc dùng trong các hệ soạn thảo văn bản là tìm kiếm và thay thÕ. - Hiểu đợc ý nghĩa của chức năng tự động sửa..

<span class='text_page_counter'>(63)</span> - Có thể lập danh sách các từ gõ tắt và sử dụng để tăng tốc độ gõ. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Nghiªn cøu bµi §18 - Phãng to h×nh 67- 69 III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: Nªu c¸ch t¹o Bullets vµ Numbers? Nêu cách ngắt trang và đánh số trang? C- Vµo bµi míi: Néi dung 1. T×m kiÕm vµ thay thÕ: * T×m kiÕm: Chän Edit\Find hoÆc Ctrl + F  Find Next * Thay thÕ: Chän Gâ tõ hoÆc côm tõ cÇn t×m Edit\Replace hoÆc Ctrl + H  Find Next nÕu t×m tiÕp, Replace nÕu thay thÕ côm tõ t×m thÊy, Replace All nếu thay thế toàn bộ. Nháy Close để đóng cửa sổ lại. Gâ tõ hoÆc côm tõ cÇn thay thÕ. 2. Gâ t¾t vµ söa lçi: Chän Tool\AutoCorrect. NhËp tõ gâ t¾t. C¸c h§ d¹y häc. Hoạt động 1: Tìm hiểu thao t¸c t×m kiÕm vµ thay thÕ? C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - ThÕ nµo lµ t×m kiÕm? - Nªu c¸ch chän c¸c môc trong cöa sæ Find and Replace? - ThÕ nµo lµ thay thÕ? - Nªu c¸ch chän c¸c môc trong cöa sæ Find and Replace? Hoạt động 2: Tìm hiểu gõ tắt vµ söa lçi? C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - ThÕ nµo lµ gâ t¾t vµ söa lçi? - Nªu c¸ch chän c¸c môc trong cöa sæ AutoCorrect?. NhËp tõ thay thÕ Chän vÞ trÝ ®Çu trang hay cuèi trang. Để xoá các cụm từ đã đợc đa vào danh sách gõ t¾t, h·y chän trong danh s¸ch nhÊn Delete  OK. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. E- DÆn dß: Về nhà ôn tập lại các kiến thức đã học trong Đ 17+Đ18 để tiết sau ôn tập.. TiÕt 49. Bài tập I. Mục đích yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> HS cÇn lµm tèt c¸c bµi tËp trong s¸ch bµi tËp II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: C¸c bµi tËp trong s¸ch bµi tËp. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: Nªu c¸c c«ng cô trî gióp khi so¹n th¶o? C- Vµo bµi míi: HS: C¸c nhãm HS thuéc nhãm ch½n suy nghÜ, th¶o luËn vµ lµm c¸c bµi tËp cã sè ch½n, c¸c nhãm lÎ suü nghÜ, th¶o luËn vµ lµm c¸c bµi tËp cã sè lÎ. GV: Đôn đốc nhắc nhở, giải đáp các câu hỏi từ phía học sinh. D- Củng cố: Thu các phiếu học tập đã phát cho các nhóm E- DÆn dß: §äc tríc bµi thùc hµnh sè 8. Học bài cũ để tiết sau thực hành tại phòng máy.. TiÕt 50 + 51: Bµi tập vµ thùc hµnh sè 8 Sö dông mét sè c«ng cô trî gióp so¹n th¶o I. Mục đích yêu cầu: - §Þnh d¹ng kiÓu danh s¸ch liÖt kª d¹ng ký hiÖu vµ d¹ng sè thø tù. - §¸nh sè trang vµ in v¨n b¶n. - Sử dụng một số công cụ trợ giúp khi soạn thảo để nâng cao hiệu quả khi soạn thảo v¨n b¶n. II. ChuÈn bÞ cña GV: Phòng máy HĐ tốt đủ cho 20 - 25 HS thực hành. III. TiÕn tr×nh: A- ổn định và chia lớp thành 2 nhóm. B. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng KT Đa 1/2 lớp vào phòng máy. Thực hành trong 1 tiết. 1/2 lớp còn lại tiết sau nhóm trởng đa lên phòng máy, trong thời gian chờ đợi ngồi tại lớp ôn tập dới sự quản lý của nhãm trëng nhãm. C. Vµo bµi TH: 1. Néi dung: TiÕt 50: Nhãm I thùc hµnh: * Nhóm I vào theo danh sách do nhóm trởng đọc. * Hết thời gian cho nhóm I ra về lớp học ổn định và ôn tập tiếp dới sự quản lý của nhãm trëng. * Nh¾c HS vÒ kû luËt phßng m¸y. * HS thực hành theo đúng trình tự trong sgk. * GV theo dõi, chỉ bảo và hớng dẫn HS thực hiện theo các bớc đã chỉ định trong SGK. * ChÊm lÊy ®iÓm 1 sè HS tiªu biÓu. TiÕt 51: Nhãm II thùc hµnh: * Nhãm II t¬ng tù nhãm I. II. Tæng kÕt buæi thùc hµnh: + HS t¾t m¸y, gÊp ghÕ, ®Èy bµn phÝm vµo vÞ trÝ ban ®Çu. + NhËn xÐt vÒ ý thøc tæ chøc kû luËt cña HS qua buæi TH..

<span class='text_page_counter'>(65)</span> D. Cñng cè: NhÊn m¹nh mét sè c¸c thao t¸c. E. Dặn dò: Về nhà đọc bài mới. TiÕt 52: KiÓm tra thùc hµnh I. Mục đích yêu cầu: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc thùc hµnh cña HS trong ch¬ng so¹n th¶o v¨n b¶n. II. ChuÈn bÞ cña GV: §Ò kiÓm tra ph« t« s½n. Phòng máy HĐ tốt đủ cho 51 HS thực hành. III. TiÕn tr×nh: A- ổn định và kiểm tra sỹ số: B. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng KT §a líp vµo phßng m¸y sè 1 sè cßn l¹i vµo phßng m¸y sè 2. C. Vµo bµi KTTH: 1. Néi dung:.

<span class='text_page_counter'>(66)</span> Mçi HS thùc hiÖn so¹n th¶o ®o¹n v¨n b¶n sau. Céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam §éc lËp - Tù do - H¹nh phóc. Hµ T©y, ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2007. Th«ng b¸o V/v kế hoạch đại hội đại biểu Liên chi Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.. KÝnh göi: C¸c chi ®oµn TNCS Hå ChÝ Minh trong toµn trêng. Đợc sự đồng ý của thầy hiệu trởng. BCH Đoàn TNCS Hồ Chí Minh quyết định tổ chức Đại hội Đại biểu liên chi đoàn năm 2007. Để Đại hội đạt kết quả tốt, BCH đoàn thống báo để các chi đoàn đợc biết và thực hiện tốt những nội dung sau: 1. Các chi đoàn tiến hành đại hội và cử 5 đại biểu thay mặt cho chi đoàn mình tham gia đại hội. Các đại biểu chuẩn bị tham luận, ý kiến đóng góp trong đại hội. 2. Các chi đoàn phát động phong trào thi đua phấn đấu tốt, học tập tốt, lấy thµnh tÝch chµo mõng §¹i héi. 3. Các đoàn viên thuộc đội văn nghệ tập trung luyện tập các tiết mục văn nghệ chào mừng đại hội (lịch tập trung thông báo sau). 4. Đúng 8h sáng ngày....tháng ....năm 2007 tất cả các đại biểu trang phục chØnh tÒ, cã mÆt t¹i Héi trêng. BCH ®oµn yªu cÇu c¸c chi ®oµn thùc hiÖn nghiªm tóc th«ng b¸o nµy. BÝ th chi ®oµn. Mai §×nh Tíi. II. Tæng kÕt buæi thùc hµnh: + HS t¾t m¸y, gÊp ghÕ, ®Èy bµn phÝm vµo vÞ trÝ ban ®Çu. + NhËn xÐt vÒ ý thøc tæ chøc kû luËt cña HS qua buæi TH. D. Cñng cè: NhÊn m¹nh mét sè c¸c thao t¸c. E. Dặn dò: Về nhà đọc bài mới.. TiÕt 53:. § 19 T¹o vµ lµm viÖc víi b¶ng. I. Mục đích yêu cầu: - Biết sử dụng hai công cụ đợc dùng trong các hệ soạn thảo văn bản là tìm kiếm và thay thÕ. - Hiểu đợc ý nghĩa của chức năng tự động sửa. - Có thể lập danh sách các từ gõ tắt và sử dụng để tăng tốc độ gõ. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Nghiªn cøu bµi §18 - Phãng to h×nh 67- 69 III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: Nªu c¸ch t¹o Bullets vµ Numbers? Nêu cách ngắt trang và đánh số trang? C- Vµo bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(67)</span> Néi dung 1. T×m kiÕm vµ thay thÕ: * T×m kiÕm: Chän Edit\Find hoÆc Ctrl + F  Find Next * Thay thÕ: Chän Edit\Replace hoÆc Ctrl + H  Find Next nÕu t×m tiÕp, Replace nÕu thay thÕ côm tõ t×m thÊy, Replace All nếu thay thế toàn bộ. Nháy Close để đóng cửa sổ lại.. C¸c h§ d¹y häc. Hoạt động 1: Tìm hiểu thao t¸c t×m kiÕm vµ thay thÕ? C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - ThÕ nµo lµ t×m kiÕm? - Nªu c¸ch chän c¸c môc trong cöa sæ Find and Replace? - ThÕ nµo lµ thay thÕ? - Nªu c¸ch chän c¸c môc trong cöa sæ Find and Replace? Hoạt động 2: Tìm hiểu gõ tắt vµ söa lçi? C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái:. 2. Gâ t¾t vµ söa lçi: Chän Tool\AutoCorrect. NhËp tõ gâ t¾t. - ThÕ nµo lµ gâ t¾t vµ söa lçi? - Nªu c¸ch chän c¸c môc trong cöa sæ AutoCorrect?. NhËp tõ thay thÕ Chän vÞ trÝ ®Çu trang hay cuèi trang. Để xoá các cụm từ đã đợc đa vào danh sách gõ t¾t, h·y chän trong danh s¸ch nhÊn Delete  OK. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. E- DÆn dß: Về nhà ôn tập lại các kiến thức đã học trong Đ 17+Đ18 để tiết sau ôn tập..

<span class='text_page_counter'>(68)</span> TiÕt 54. Bài tập. I. Mục đích yêu cầu: HS cÇn lµm tèt c¸c bµi tËp trong s¸ch bµi tËp II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: C¸c bµi tËp trong s¸ch bµi tËp. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: Nªu c¸ch t¹o b¶ng vµ c¸c thao t¸c chÌn, xo¸ c¸c cét vµ dßng trong b¶ng? C- Vµo bµi míi: HS: C¸c nhãm HS thuéc nhãm ch½n suy nghÜ, th¶o luËn vµ lµm c¸c bµi tËp cã sè ch½n, c¸c nhãm lÎ suü nghÜ, th¶o luËn vµ lµm c¸c bµi tËp cã sè lÎ. GV: Đôn đốc nhắc nhở, giải đáp các câu hỏi từ phía học sinh. D- Củng cố: Thu các phiếu học tập đã phát cho các nhóm E- DÆn dß: §äc tríc bµi thùc hµnh sè 9. Học bài cũ để tiết sau thực hành tại phòng máy.. TiÕt 55 + 56: Bµi tập vµ thùc hµnh sè 9 Bµi tËp vµ thùc hµnh tæng hîp I. Mục đích yêu cầu: - Thùc hµnh lµm viÖc víi b¶ng - Vận dụng tổng hợp các kỹ năng đã học trong thảo văn bản. II. ChuÈn bÞ cña GV: Phòng máy HĐ tốt đủ cho 20 - 25 HS thực hành. III. TiÕn tr×nh: A- ổn định và chia lớp thành 2 nhóm. B. KiÓm tra bµi cò: Kh«ng KT Đa 1/2 lớp vào phòng máy. Thực hành trong 1 tiết. 1/2 lớp còn lại tiết sau nhóm trởng đa lên phòng máy, trong thời gian chờ đợi ngồi tại lớp ôn tập dới sự quản lý của nhãm trëng nhãm. C. Vµo bµi TH: 1. Néi dung: TiÕt 55: Nhãm I thùc hµnh: * Nhóm I vào theo danh sách do nhóm trởng đọc. * Hết thời gian cho nhóm I ra về lớp học ổn định và ôn tập tiếp dới sự quản lý của nhãm trëng. * Nh¾c HS vÒ kû luËt phßng m¸y. * HS thực hành theo đúng trình tự trong sgk. * GV theo dõi, chỉ bảo và hớng dẫn HS thực hiện theo các bớc đã chỉ định trong SGK. * ChÊm lÊy ®iÓm 1 sè HS tiªu biÓu. TiÕt 56: Nhãm II thùc hµnh: * Nhãm II t¬ng tù nhãm I. II. Tæng kÕt buæi thùc hµnh:.

<span class='text_page_counter'>(69)</span> + HS t¾t m¸y, gÊp ghÕ, ®Èy bµn phÝm vµo vÞ trÝ ban ®Çu. + NhËn xÐt vÒ ý thøc tæ chøc kû luËt cña HS qua buæi TH. D. Cñng cè: NhÊn m¹nh mét sè c¸c thao t¸c. E. Dặn dò: Về nhà đọc bài mới và đọc thêm bài đọc thêm. Ch¬ng IV. m¹ng m¸y tÝnh vµ internet. TiÕt 57 + 58:. § 20 M¹ng m¸y tÝnh I. Mục đích yêu cầu:. * KiÕn thøc: - BiÕt nhu cÇu nèi m¹ng m¸y tÝnh. - BiÕt kh¸i niÖm m¹ng m¸y tÝnh, ph©n lo¹i m¹ng, c¸c m« h×nh m¹ng. * Kü n¨ng: - Phân biệt đợc qua hình vẽ; Mạng LAN, WAN; Các mạng không dây và có dây; Một sè thiÕt bÞ kÕt nèi; M« h×nh hµng ngang vµ m« h×nh kh¸ch chñ. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Nghiªn cøu bµi §20 - Phãng to h×nh vÏ cã liªn quan. - M¸y chiÕu nÕu cÇn. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: Nêu các thao tác chèn các ký hiệu đặc biệt, công thức toán học? C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung TiÕt 57 1. M¹ng m¸y tÝnh lµ g×? Mạng máy tính là tập hợp các máy tính đợc kết Hoạt động 1: Tìm hiểu khái nối theo một phơng thức nào đó sao cho có thể trao niệm mạng máy tính? C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ đổi dữ liệu với nhau và dùng chung các thiết bị. tr¶ lêi c©u hái: M¹ng m¸y tÝnh gåm 3 thµnh phÇn: - C¸c m¸y tÝnh. - Các thiết bị đảm bảo kết nối các máy tính với - Mạng máy tính gồm các TP nµo? nhau. - PhÇn mÒm cho phÐp viÖc giao tiÕp gi÷a c¸c m¸y tÝnh. Nh cÇu: - T¹i sao cÇn nèi m¹ng m¸y - Sao chÐp d÷ liÖu. - Dïng chung d÷ liÖu, c¸c thiÕt bÞ, phÇn mÒm, tµi tÝnh? nguyªn m¸y... Hoạt động 2: Tìm hiểu phơng 2. Ph¬ng tiÖn vµ giao thc truyÒn th«ng. thøc truyÒn th«ng? a) Ph¬ng tiÖn truyÒn th«ng: - Kết nối có dây: Dùng các loại cáp để nối các Các nhóm tìm hiểu SGK và máy với nhau. Có thể dùng cáp xoắn đôi, cáp đồng trả lời câu hỏi: trôc,c¸p quang... §Ó tham gia vµo m¹ng c¸c m¸y tÝnh cÇn cã: VØ - Cã mÊy ph¬ng tiÖn truyÒn th«ng? m¹ng, gi¾c c¾m. Trong mạng cần có các thiết bị để đảm bảo kết nèi nh: Hub, Ruoter... Các máy tính đợc bố trí theo kiểu đờng thẳng,.

<span class='text_page_counter'>(70)</span> Néi dung kiÓu vßng vµ kiÓu h×nh sao. - KÕt nèi kh«ng d©y: Ph¬ng tiÖn lµ c¸c sãng ra®i«, bøc x¹ hång ngo¹i... M¹ng kh«ng d©y cã kh¶ n¨ng kÕt nèi ë mäi n¬i, mäi thêi ®iÓm... CÇn cã: + §iÓm truy cËp kh«ng d©y WAP (Wireless Access Point) lµ thiÕt bÞ cã chøc n¨ng kÕt nèi c¸c m¸y tÝnh trong m¹ng. + Mçi m¸y tÝnh cÇn cã vØ m¹ng kh«ng d©y (Wireless Network Card). Ngời ta thờng dùng bộ định tuyến không dây (Wireless Router) Khi c¸c m¸y tÝnh tham gia vµo m¹ng cÇn chó ý: + Sè lîng m¸y tÝnh tham gia. + Tốc độ truyền thông trong mạng. + Địa điểm lắp đặt mạng. + Kh¶ n¨ng tµi chÝnh. b) Giao thức (Protocol): Nh ngôn ng để con ngời giữa các nớc giao tiếp đợc với nhau. Tãm l¹i: Giao thc truyÒn th«ng lµ bé c¸c quy t¾c phải tuân thủ trong việc trao đổi thông tin trong m¹ng gi÷a c¸c thiÕt bÞ nhËn vµ truyÒn d÷ liÖu. Hiện nay bộ giao thức phổ biến trong mạng, đặc bÖt trong m¹ng toµn cÇu Internet lµ TCP/IP (Transmission Control Protocol/ Internet Protocol). TiÕt 58 3. Ph©n lo¹i m¹ng m¸y tÝnh - M¹ng côc bé: (LAN – Local Area Network): Lµ kÕt nèi c¸c m¸y tÝnh ë gÇn nhau nh phong häc, trêng häc, toµ nhµ... - M¹ng diÖn réng: (WAN – Wide Area Network): Lµ kÕt nèi c¸c m¸y tÝnh ë c¸ch xa nhau. 4. C¸c m« h×nh m¹ng: a) M« h×nh hµng ngang (Peer – to – Peer) Tất cả các máy tính đều bình đẳng với nhau. M« h×nh nµy thÝch hîp víi quy m« nhá. Tµi nguyên đợc phân tán, chế độ bảo mật kém. ¦u ®iÓm lµ dÔ x©y dùng vµ b¶o tr×. b) M« hinh kh¸ch chñ: Client - Server): Một hoặc một vài máy đợc chọn để quản lý tài nguyªn gäi lµ m¸y chñ cßn l¹i lµ m¸y kh¸ch. Tóm lại: Máy chủ là máy tính đảm bảo việc phục vô c¸c m¸y kh¸ch b»ng c¸ch ®iÒu khiÓn viÖc ph©n bố tài nguyên nằm trong mạng với mục đích sử dụng chung. M¸y kh¸ch lµ m¸y sö dông tµi nguyªn do m¸y chñ cung cÊp. Máy chủ thờng có cấu hình mạnh, lu trữ đợc lợng th«ng tin lín. D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. E- DÆn dß: §äc tríc bµi míi. C¸c h§ d¹y häc. - KÓ tªn c¸c thiÕt bÞ cÇn thiÕt để kết nối mạng có dây?. - §Ó tham gia vµo m¹ng ta cÇn chó ý ®iÒu g×?. - KÕt nèi kh«ng d©y cã u ®iÓm g×?. - ThÕ nµo lµ giao thc? Ta hiÓu nh thÕ nµo?. Hoạt động 3: Tìm hiểu phân lo¹i m¹ng m¸y tÝnh? C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Cã mÊy lo¹i m¹ng m¸y tÝnh? cho vÝ dô? Hoạt động 4: Tìm hiểu mô h×nh m¹ng m¸y tÝnh? C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Cã mÊy lo¹i m« h×nh m¹ng m¸y tÝnh? cho vÝ dô? - Nªu u ®iÓm cña m« h×nh kh¸ch chñ?. - M¸y chñ cÇn cã u tiªn g×?.

<span class='text_page_counter'>(71)</span> TiÕt 59 + 60:. § 21 M¹ng th«ng tin toµn cÇu internet I. Mục đích yêu cầu:. * KiÕn thøc: - Biết đợc khái niệm Internet, các lợi ích chính do internet mạng lại, sơ lợc về giao thøc TCP/IP. - BiÕt c¸c c¸ch kÕt nèi Internet. - Biết khái niệm địa chỉ IP. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Nghiªn cøu bµi §21 - Phãng to h×nh vÏ cã liªn quan trong bµi. - M¸y chiÕu nÕu cã. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: 1. M¹ng m¸y tÝnh lµ g×? Nªu mét sè laäi Ých cña m¹ng m¸y tÝnh? 2. Nêu các thiết bị để kết nối một mạng có dây? C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung TiÕt 59 1. Internet lµ g×? Hoạt động 1: Tìm hiểu khái §N (SGK). niÖm internet? Lîi Ých: C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ - Kh«ng phô thuéc kho¶ng c¸ch. - Thông tin đợc truyền rất nhanh với các loại trả lời câu hỏi: th«ng tin rÊt ®a d¹ng. - ThÕ nµo lµ internet? - Kh«ng ai lµ chñ së h÷u. - §îc thµnh lËp n¨m 1983. - Nªu c¸c lîi Ých mµ internet m¹ng l¹i? Hoạt động 2: Tìm hiểu cách 2. KÕt nèi internet b»ng c¸ch nµo: kÕt nèi internet? 2 c¸ch: C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ a) Sử dụng môđem qua đờng điện thoại: - Máy tính cần đợc cài đặt môđem và kết nối qua trả lời câu hỏi: đờng điện thoại. - Ngời dùng cần ký hợp đồng với nhà cung cấp - Kết nối bằng đơng truyền dÞch vô internet (ISP – Internet Service Provider) ®iÖn tho¹i cÇn c¸c thñ tôc g×? để đợc cung cấp quyền truy cập (Tên truy cập (USer name) vµ mËt khÈu (Password), sè ®iÖn tho¹i truy - Nªu u ®iÓm cña ph¬ng ph¸p kÕt nèi nµy? cËp) Cách này thuận tiện cho ngời dùng những tốc độ đờng truyền không cao. b) Sử dụng đờng truyền riêng: Ngời ta thuê một đờng truyền riêng để kết nối từ - Thế nào là kết nối sử dụng đờng truyền riêng? máy tính của mình đến nhà cung cấp dịch vụ. Cách này thờng đợc sử dụng cho các mạng LAN cña c¸c c¬ quan, xÝ nghiÖp. Ưu điểm của cách kết nối này là tốc độ đờng - u điểm của cách kết nối nµy? truyÒn cao. c) Mét sè ph¬ng thøc kÕt nèi kh¸c: * Sử dụng đờng truyền ADSL (Asymmetric.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> Néi dung Digital Subscriber Line: Đờng thuê báo số bất đối xøng). ¦u ®iÓm: - Tốc độ đờng truyền cao. - Gi¸ thµnh h¹. * Sö dông c«ng nghÖ kh«ng d©y Wi-Fi lµ ph¬ng thøc kÕt nèi Internet míi nhÊt, thuËn tiÖn nhÊt. * Ngoµi ra cßn cã c¸c c¸ch kÕt nèi internet qua đờng truyền hình cáp. TiÕt 60 3. C¸c m¸y tÝnh trong internet giao tiÕp víi nhau b»ng c¸ch nµo? Chóng cïng sö dông bé giao thøc truyÒn th«ng TCP/IP Bộ giao thức TCP/IP là tập hợp các quy định về khu©n d¹ng d÷ liÖu vµ ph¬ng thøc truyÒn d÷ liÖu gi÷a c¸c thiÕt bÞ trªn m¹ng. Bé giao thøc nµy cho phÐp 2 thiÕt bÞ truyÒn th«ng trong mạng kết nối với nhau và trao đổi các dòng dữ liệu (đã đóng gói) hoặc thông tin cần truyền đảm b¶o viÖc ph©n chia d÷ liÖu ë m¸y göi thµnh c¸c gãi tin nhỏ hơn có khuân dạng và kích thớc xác định. Các gói đợc đánh số để sau đó máy nhận có thể tập hợp chúng lại một cách đúng đắn nh các gói tin ë m¸y göi. Néi dung cÇn: + Địa chỉ nhận, địa chỉ gửi. + Dữ liệu, độ dài. + Th«ng tin kiÓm so¸t lçi vµ c¸c th«ng tin phôc vô kh¸c. Làm thế nào để gói tin đến đúng ngời nhận? Mỗi máy tính cần có địa chỉ duy nhất. Đó là địa chØ IP. Địa chỉ có dạng 4 số nguyên tơng đơng với 4 byte. vd: 192.168.1.1 hoÆc 192.168.1.20. C¸c h§ d¹y häc. - KÓ mét sè c¸ch kÕt nèi kh¸c thêng dïng? - Nªu u ®iÓm cña kÕt nèi theo đờng truyền ADSL?. Hoạt động 3 Tìm hiểu các m¸y tÝnh trong internet giao tiÕp víi nhau b»ng c¸ch nµo? C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - c¸c m¸y tÝnh giao tiÕp víi nhau b»ng c¸ch nµo?. - Em hiÓu thÕ nµo vÒ giao thøc TCP/IP?. Hoạt động 4 Tìm hiểu địa chỉ IP ? C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Thế nào là địa chỉ IP?. Trong internet cßn cã mét sè m¸y chñ DNS (Domain Name Server) chuyển đổi địa chỉ IP thành dạng ký tự (tên miền) để thuận tiện cho ngời dùng. vd: laodong.com.vn Mçi tªn miÒn cã thÓ gåm nhiÒu trêng ph©n cachs - T¹i sao l¹i ph¶i dïng tªn nhau bëi dÊu chÊm. miÒn? Th«ng thêng trêng cuãi cïng bªn ph¶i lµ trêng viÕt t¾t cña tªn níc hay tæ chøc qu¶n lý. vd: vn (ViÖt nam), jp (NhËt), fr( Ph¸p)... D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. E- DÆn dß: §äc bµi míi – Cã thÓ sÏ kiÓm tra häc kú 2 tríc khi kÕt thøc ch¬ng tr×nh, vÒ nhµ tự ôn tập các kiến thức đã học.

<span class='text_page_counter'>(73)</span> TiÕt 61 + 62:. § 22 Mét sè dÞch vô c¬ b¶n cña internet I. Mục đích yêu cầu:. * KiÕn thøc: - Biết đợc khái niệm hệ thống WWW, siêu văn bản. - Trang Web, tr×nh duyÖt Web, Website - Trang Web động, Trang Web tĩnh. - Truy cËp vµ t×m kiÕm th«ng tin trªn Internet. - Kh¸i niÖm th ®iÖn tö. - ý nghÜa cña viÖc b¶o mËt th«ng tin. * Kü n¨ng: - Sử dụng đợc trình duyệt Web. - Thực hiện đợc đăng ký, gửi nhận th điện tử. - Sử dụng đợc máy tìm kiếm để tìm kiếm thông tin. II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Nghiªn cøu bµi §22 - Phãng to h×nh vÏ cã liªn quan trong bµi. - M¸y chiÕu nÕu cã. III. Vµo bµi míi: A- ổn định và kiểm tra sĩ số: B- KiÓm tra bµi cò: 1. Internet là gì? có những cách nào để kết nối ? 2. Hãy giới thiệu giao thức TCP/IP và địa chỉ IP? C- Vµo bµi míi: C¸c h§ d¹y häc Néi dung TiÕt 61 1. Tæ chøc vµ truy cËp th«ng tin. Hoạt động 1: Tìm hiểu tổ a) Tæ chøc th«ng tin. - Thông tin đợc tổ chức dới dạng siêu văn bản chức và truy cập thông tin? (văn bản, âm thanh, video, ...) và đợc tạo bằng ngôn Các nhóm tìm hiểu SGK và tr¶ lêi c©u hái: ngữ đánh dấu siêu văn vản HTML. - Mỗi siêu văn bản đợc gán một địa chỉ truy cập - ThÕ nµo siªu v¨n b¶n? t¹o thµnh mét trang web. - Ngêi ta dïng hÖ thèng WWW (World Wide Web) đợc cấu thành từ các trang web và đợc xây - Thế nào là trang web? dựng trên giao thức truyền tin đặc biệt. Gọi là giao thøc truyÒn tin siªu v¨n b¶n HTTP. Website gåm mét hay nhiÒu trang web trong hÖ - ThÕ nµo lµ website? thống www đợc tổ chức dới một địa chỉ truy cập. - Trang chủ của một website là trang đợc mở ra ®Çu tiªn. - Cã thÓ t¹o c¸c trang web b»ng nhiÒu c¸c phÇn mÒm kh¸c nhau nh Microsoft FrontPage, ... - Cã mÊy lo¹i trang web? Có 2 loại trang web: Web tĩnh và web động. b) Truy cËp web: - ThÕ nµo lµ tr×nh duyÖt web? §Ó truy cËp web ngêi ta dïng tr×nh duyÖt web. Tr×nh duyÖt web lµ ch¬ng tr×nh gióp ngêi giao tiÕp víi hÖ thèng www: truy cËp c¸c trang web, t¬ng t¸c víi c¸c m¸y chñ trong hÖ thèng www vµ c¸c tµi nguyªn kh¸c cña internet. - KÓ tªn c¸c lo¹i tr×nh duyÖt Cã nhiÒu tr×nh duyÖt kh¸c nhau nh Internet web? Explorer vµ Netscape Navigator..

<span class='text_page_counter'>(74)</span> Néi dung TiÕt 62 2. KÕt nèi internet b»ng c¸ch nµo: 2 c¸ch: a) Sử dụng môđem qua đờng điện thoại: - Máy tính cần đợc cài đặt môđem và kết nối qua đờng điện thoại. - Ngời dùng cần ký hợp đồng với nhà cung cấp dÞch vô internet (ISP – Internet Service Provider) để đợc cung cấp quyền truy cập (Tên truy cập (USer name) vµ mËt khÈu (Password), sè ®iÖn tho¹i truy cËp) Cách này thuận tiện cho ngời dùng những tốc độ đờng truyền không cao. b) Sử dụng đờng truyền riêng: Ngời ta thuê một đờng truyền riêng để kết nối từ máy tính của mình đến nhà cung cấp dịch vụ. Cách này thờng đợc sử dụng cho các mạng LAN cña c¸c c¬ quan, xÝ nghiÖp. Ưu điểm của cách kết nối này là tốc độ đờng truyÒn cao. c) Mét sè ph¬ng thøc kÕt nèi kh¸c: * Sử dụng đờng truyền ADSL (Asymmetric Digital Subscriber Line: Đờng thuê báo số bất đối xøng). ¦u ®iÓm: - Tốc độ đờng truyền cao. - Gi¸ thµnh h¹. * Sö dông c«ng nghÖ kh«ng d©y Wi-Fi lµ ph¬ng thøc kÕt nèi Internet míi nhÊt, thuËn tiÖn nhÊt. * Ngoµi ra cßn cã c¸c c¸ch kÕt nèi internet qua đờng truyền hình cáp. TiÕt 60 3. C¸c m¸y tÝnh trong internet giao tiÕp víi nhau b»ng c¸ch nµo? Chóng cïng sö dông bé giao thøc truyÒn th«ng TCP/IP Bộ giao thức TCP/IP là tập hợp các quy định về khu©n d¹ng d÷ liÖu vµ ph¬ng thøc truyÒn d÷ liÖu gi÷a c¸c thiÕt bÞ trªn m¹ng. Bé giao thøc nµy cho phÐp 2 thiÕt bÞ truyÒn th«ng trong mạng kết nối với nhau và trao đổi các dòng dữ liệu (đã đóng gói) hoặc thông tin cần truyền đảm b¶o viÖc ph©n chia d÷ liÖu ë m¸y göi thµnh c¸c gãi tin nhỏ hơn có khuân dạng và kích thớc xác định. Các gói đợc đánh số để sau đó máy nhận có thể tập hợp chúng lại một cách đúng đắn nh các gói tin ë m¸y göi. Néi dung cÇn: + Địa chỉ nhận, địa chỉ gửi. + Dữ liệu, độ dài. + Th«ng tin kiÓm so¸t lçi vµ c¸c th«ng tin phôc vô kh¸c. Làm thế nào để gói tin đến đúng ngời nhận?. C¸c h§ d¹y häc. Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kÕt nèi internet? C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Kết nối bằng đơng truyền ®iÖn tho¹i cÇn c¸c thñ tôc g×? - Nªu u ®iÓm cña ph¬ng ph¸p kÕt nèi nµy?. - ThÕ nµo lµ kÕt nèi sö dông đờng truyền riêng? - u ®iÓm cña c¸ch kÕt nèi nµy? - KÓ mét sè c¸ch kÕt nèi kh¸c thêng dïng? - Nªu u ®iÓm cña kÕt nèi theo đờng truyền ADSL?. Hoạt động 3 Tìm hiểu các m¸y tÝnh trong internet giao tiÕp víi nhau b»ng c¸ch nµo? C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - c¸c m¸y tÝnh giao tiÕp víi nhau b»ng c¸ch nµo?. - Em hiÓu thÕ nµo vÒ giao thøc TCP/IP?. Hoạt động 4 Tìm hiểu địa chỉ.

<span class='text_page_counter'>(75)</span> Néi dung Mỗi máy tính cần có địa chỉ duy nhất. Đó là địa chØ IP. Địa chỉ có dạng 4 số nguyên tơng đơng với 4 byte. vd: 192.168.1.1 hoÆc 192.168.1.20. C¸c h§ d¹y häc. IP ? C¸c nhãm t×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Thế nào là địa chỉ IP?. Trong internet cßn cã mét sè m¸y chñ DNS (Domain Name Server) chuyển đổi địa chỉ IP thành dạng ký tự (tên miền) để thuận tiện cho ngời dùng. vd: laodong.com.vn Mçi tªn miÒn cã thÓ gåm nhiÒu trêng ph©n cachs - T¹i sao l¹i ph¶i dïng tªn miÒn? nhau bëi dÊu chÊm. Th«ng thêng trêng cuãi cïng bªn ph¶i lµ trêng viÕt t¾t cña tªn níc hay tæ chøc qu¶n lý. vd: vn (ViÖt nam), jp (NhËt), fr( Ph¸p)... D- Cñng cè: HÖ thèng toµn bµi. HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. E- DÆn dß: §äc bµi míi – Cã thÓ sÏ kiÓm tra häc kú 2 tríc khi kÕt thøc ch¬ng tr×nh, vÒ nhµ tự ôn tập các kiến thức đã học.

<span class='text_page_counter'>(76)</span>