ke hoach nam hoc 20112012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Nhân Nghĩa. Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. DỰ THẢO KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2010 – 2011 TRƯỜNG THCS NHÂN NGHĨA ( Gửi các tổ thảo luận) I. THỰC HIỆN CÁC VĂN BẢN CHỈ ĐẠO CÁC CẤP: Việc sử lý văn bản – lưu trữ văn bản cần có việc cải tiến, đổi mới gì so với năm học 2009 – 2010. II. THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG: 1. Cuộc vận động “ Hai không”: Nhà trường chịu trách nhiện. 2. Cuộc vận động: “ Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Công đoàn chịu trách nhiệm. 3. Cuọc vận động: “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Chi bộ chịu trách nhiệm. 4. Thực hiện phong trào: “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Đoàn - Đội chịu trách nhiệm. Các cuộc vận động, phong trào: trong năm học 2010 – 2011, nhà trường, các tổ chức đoàn thể nên làm như thế nào để thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào, thúc đẩy hoạt động nhà ttrường có bước chuyển biến mới. (Kế hoạch, tổ chức thực hiện, kiểm tra đánh giá, thiết lập hồ sơ…) III. THỰC HIỆN KẾ HOẠCH SỐ LƯỢNG HỌC SINH: LỚP 6A1 6A2 7A1 7A2 7A3 8A1 8A2 8A3 9A1 9A2 10. GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Ngô Quang Vinh Bùi Thị Thân Đỗ Thị Thắm Bùi Thị Loan Bùi Văn Lực Trần Thị Thuỳ Lê Thị Hồng Điệp Quách Văn Quân Lê Thanh Thuỳ Lê Thị Lan Anh Cộng. SL ĐẦU NĂM 30 29 27 24 23 25 18 18 27 27 248. NỮ KHỐI 16 60 12 17 74 11 9 18 61 7 7 14 53 11 122 248. NỮ KHỐI 28 37. 32 25 122. Các biện pháp để duy trì số lượng hiện có. Cônng tác phổ cập: điều tra - thiết lập hồ sơ - thống kê – hoàn thiện hồ sơ…cách tổ chức thực hiện của nhà trường có gì chưa hợp lý cần điều chỉnh ? Không có chế độ cho người làm phổ cập, mất điện, làm thêm ban đêm thì chế độ chi trả như thế nào trong điều kiện kinh phí chi cho công tác phổ cập hạn hẹp?. IV. THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHẤT LƯỢNG HỌC SINH:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Chất lượng đại trà: Chuyển lớp: 98%; chuyển cấp 100%. Học lưc: giỏi: 3%; Khá: 28%; TB: 65%; Yếu: 4% Hạnh kiểm: Tốt: 80%, Khá: 18%; TB: 2% Để phấn đấu đạt chỉ tiêu trên thì nhà trường, tổ chuyên môn, GVBM, GVCN, các đoàn thể, tổ phục vụ, thư viện thiết bị nên làm như thế nào? * Học thêm và quản lý việc học thêm buổi chiều: nhà trường cần có giải pháp gì để nâng cao chất lượng dạy và học ( Kế hoạch, giáo án học thêm, sổ theo dõi sự tiến bộ của học sinh sau khi học thêm, phân phối tỉ lệ % tiền học thêm). (Các tổ thảo luận, tìm các giải pháp chi tiết, cụ thể, phù hợp với điều kiện nhà trường để đạt chỉ tiêu trên) 2. Chất lượng mũi nhọn học sinh giỏi: Chỉ tiêu phòng huyện giao: học sinh giỏi cấp huyện: 6; học sinh giỏi cấp tỉnh: 2. Các tổ có kế hoạch, tìm giải pháp cụ thể bổ sung cho bản kế hoạch: Giao cho ai phụ trách ôn luyên? Phát hiện và cố định học sinh ôn các môn vào lúc nào? Thời gian ôn luyện từ lúc nào? Nội dung kiến thức ôn luyện (Khung – chi tiết, giáo án ôn luyện…) những gì ? Dự toán kinh phí cho ôn luyện đội tuyển bao nhiêu tiền? Thi đạt học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh thì thưởng như thế nào? Nếu thiếu kinh phí, thì trừ tiết cho GV ôn luyện học sinh giỏi là bao nhiêu tiết ? (Trên cở sở các nội dung trên, các tổ thảo luận, tìm các giải pháp chi tiết, cụ thể, phù hợp với điều kiện nhà trường để đạt chỉ tiêu trên). 3. Giáo viên giỏi: ( chỉ tiêu: giáo viên giỏi cấp trường 14, cấp huyện 2 trở lên) Các tổ đăng ký trong đăng ký thi đua đã gửi về phòng GD&ĐT. Chuẩn bị về tư tưởng, kiến thức, hồ sơ như thế nào? Vai trò tổ chuyên môn nên làm như thế nào để có giáo viên đi thi và thi đạt giải. Nên chi cho bồi dưỡng thi giáo viên giỏi bao nhiêu tiền ( dự toán kinh phí). Thưởng bao nhiêu tiền nếu thi đạt giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh trong điều kiện kinh phí có hạn. V. THỰC HIỆN CÔNG TÁC THƯ VIỆN THIẾT BỊ: Năm học 2009 – 2010, thư viện thiết bị trường học, dưới góc nhìn của các tổ chuyên môn, thư viện, thiết bị đã làm được những gì, chưa làm được gì trong việc phục vụ công tác dạy và học của giáo viên. Năm học 2010 – 2011, TV – TB nên đổi mới và nên có cách làm việc như thế nào để phục vụ tốt hơn công tác dạy và học. VI. HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC ĐOÀN THỂ: ( Chi bộ - Công đoàn – đoàn - đội - nữa công – nam công) Đánh giá ngắn gọn việc đã làm được, chưa làm được của các tổ chức đoàn thể trong trường học năm học 2009 – 2010. Trong năm học 2010 – 2011, các tổ chức đoàn thể nên làm như thế nào để góp phần tích cực trong việc giáo dục toàn diện học sinh, đảm bảo thực hiện tốt chỉ tiêu kế hoach trên giao. VII. CÔNG TÁC XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch xây dựng tường bao, nguồn của phụ huynh không đủ thì nên huy động thêm những nguồn nào? Trong năm học này, ngoài việc xây tường bao, nên ưu tiên mua sắm tài sản gì ( Bảng, máy tính xách tay, máy tính để bàn, máy chiếu…) Công tác lao động, nên làm những việc gì trong năm học. VIII. CÔNG TÁC TÀI CHÍNH TRƯỜNG HỌC: Việc quản lý thu – chi của nhà trường trong năm học 2009 -2010 việc gì đã làm được, việc gì chưa làm được. Trong năm học 2010 – 2011, cần có những giải pháp gì để quản lý tốt nguồn quỹ (Thu – chi) để đảm bảo chủ động trong hoạt động tài chính trường học. Dự toán chi tiêu nội bộ nhà trường về các mục chi trong năm học cần thống nhất như thế nào ( mức thưởng thi đua, chi cho hội nghị, chi cho giáo viên giỏi, học sinh giỏi…) ? IX. CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG: Công tác thi đua khen thưởng năm học 2009 – 2010, những gì đã làm được những gì cần rút kinh nghiệm. Trong năm học 2010 – 2011, ban thi đua nhà trường nên làm như thế nào (cách đánh giá) về: thời gian xây dựng ba rem - thời gian bình xét ở tổ - thời gian bình xét ở BTT - thời gian công bố kết quả bình xét… Mức thưởng các đợt thi đua như thế nào? (Dự toán chi tiêu nội bộ) X. HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ HÀNH CHÍNH: Trong năm học 2009 – 2010 và thời gian qua, tổ hành chính đã làm được những gì ? cần rút kinh nghiệm gì ? C¸c tæ d©n chñ th¶o luËn mang tÝnh x©y dùng dùa vµo c¸c néi dung trªn, b¸o c¸o b»ng v¨n b¶n nép cho ®/c HØu vµo cuèi buæi häp.. HiÖu trëng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>