KH NCCLBM

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHỊNG GD& ĐT TÂN HỒNG <b>CỢNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>TRƯỜNG TH- THCS THỐNG NHẤT</b> <b>Độc lập – Tự do – Hạnh phúc</b>

Số: 03 /KH-BM <i>Bình Phú, ngày 13 tháng 10 năm 2012</i>

<b>KẾ HOẠCH</b>

<b>Thực hiện giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục bộ môn năm học 2012-2013</b>

Căn cứ vào Đề án nâng cao chất lượng giáo dục giai đoạn 2010-2015 và kết quả
thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012 của ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Tân Hồng;

Căn cứ kế hoạch số 481/KH-PGDĐT, ngày 06 tháng 9 năm 2012 của Phòng Giáo dục
và Đào tạo Tân Hồng về việc thực hiện giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục năm học
2012-2013;

Căn cứ kế hoạch thực hiện giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục năm học
2012-2013 của trường TH_THCS Thống Nhất.

Căn cứ vào tình hình thực tế của đơn vị và kết quả học tập của học sinh.

Nay tôi xây dựng Kế hoạch thực hiện giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục bộ mơn
tốn năm học 2012-2013 như sau:

<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

- Tạo ra sự chuyển biến về chất lượng giáo dục mơn học.

- Giúp học sinh có niềm tin, sự hứng thú trong học tập và các hoạt động giáo dục
khác.

<b>II. MỤC TIÊU:</b>

<b>1. Chất lượng giáo dục bộ môn:</b>
Xếp loại Học lực:

+ Giỏi: 13%
. + Khá: 45%
+ TB: 32%
+ Yếu: 11%

<b>2. Kết quả thi tuyển sinh vào lớp 10 là 90%</b>
<b>III. NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

1.1. Thường xuyên giáo cho các em có ý thức học tập đúng đắn, hiểu được tầm
quan trọng của việc học và thấy được trách nhiệm của mình đối với sự quan tâm của gia
đình, nhà trường, thầy-cô và của xã hội đối với việc học tập của mình.

1.2 Tạo ra một mơi tường học tập thân thiện, tạo niềm tin lẫn nhau giữa thầy với
trò, trò với trò.

1.3 Thiết lập tinh thần giúp đỡ lẫn nhau của các em trong khi hoạt động giáo dục và
ngoài xã hội.

<b>2. Đối với Giáo viên</b><i><b>:</b></i>

2.1 Giáo viên ln ln tự bồi dưỡng trình độ chun mơn nghiệp vụ và tham gia
bồi dưỡng thường xuyên.

2.2 Tổ chức khảo sát chất lượng học tập của học sinh đầu năm, phân loại khả năng
học tập của các em, tìm hiểu những nguyên nhân yếu, kém để có biện pháp giúp đỡ và

điều chỉnh phương pháp dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh.

2.3 Xây dựng lại PPCT cho phù hợp với tình hình thực tề của nhà trường, nội dung
giảm tải của BGD quy định.

2.4 Thiết lập đề kiểm tra đúng theo các cấp độ về kiến thức theo như ngành đã quy
định {Nhận biết: 50%, thông hiểu: 30%, Vận dụng( vận dụng bậc thấp, bậc cao): 20%}.

2.5 Tổ chức dạy bồi dưỡng học sinh yếu, kém và tăng cường BDHS giỏi.
2.6 Tổ chức dạy học phân hóa học sinh theo năng lực của học sinh.
2.7 Tăng cường việc sử dụng ĐDDH và ứng dụng CNTT trong dạy học.

2.8 Tích cực tham gia dự giờ ở đơn vị, tham gia các hội thảo chun mơn nhằm
tích lũy kinh nghiệm trong giảng dạy.

2.9 Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra đánh giá đối với học sinh để cho các
em có trách nhiệm học tập nghiêm túc.

2.10 Tổ chức mơ hình học sinh khá, giỏi kèm cho các học sinh yếu, kém trong học
tập.

2.11 Thường xuyên trao đổi với gia đình, GVCN, các đồn thể trong nhà trường về
tình hình học tập của các em để có các biện pháp hỗ trợ, giúp đỡ.

<b>IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN</b>

<b>1. Giáo viên bộ môn xây dựng kế hoạch Giải pháp nâng cao chất lượng năm học</b>
2012-2013. Trình tổ chun mơn kiểm tra và Hiệu trưởng phê duyệt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Trên đây là kế hoạch thực hiện giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục bộ môn

năm học 2012- 2013./.

<i><b>Nơi nhận:</b></i> <b>_{DUYỆT CỦA BGH}</b> <b>_{GIÁO VIÊN BỘ MÔN}</b>

- BGH (để biết) <b>_{HIỆU TRƯỞNG}</b>

- Tổ CM (báo cáo)
- GVCN (phối hợp)
- HS (thực hiện)

</div>

<!--links-->