TUAN 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lịch báo giảng tuần 9 Thứ Hai 15/10/2012. Ba 16/10/2012. Tư. 17/10/2012. Năm. 18/10/2012. Sáu 19/10/2012. Môn. Tiết. Tên bài dạy. Toán Tập đọc Tập đọc. 41 25 26. Lít Ôn tập – Kiểm tra giữa HKI (tiết 1). Ôn tập – Kiểm tra giữa HKI (tiết 2). Keå chuyeän Toán Chính taû Đạo đức. 9 42 17 9. Ôn tập – kiểm tra giữa HKI ( Tiết 3) Luyeän taäp. Ôn tập – Kiểm tra giữa HKI (tiết 4) Chaêm chæ hoïc taäp ( Tieát 1). TNXH Tập đọc Toán Luyện từ&Câu GDNGLL Taäp vieát Toán Chính taû. 9 27 43 9 9. Đề phòng bệnh giun Ôn tập – Kiểm tra giữa HKI (tiết 5) Luyeän taäp chung Ôn tập – Kiểm tra giữa HKI (tiết 6) Tiểu phẩm “ Chú lợn biết nói” Ôn tập – Kiểm tra tập đọc và HTL (tiết 7) Tìm moät soá haïng trong moät toång Kiểm tra định kỳ giữaHKI ( đọc ). Taäp laøm vaên Toán Thuû coâng SHCN. 9 45 9 9. Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012. 9 44 18. Kiểm tra định kỳ giữa HKIø( viết ) Luyeän taäp Gấp thuyền phẳng đáy có mui ( Tiết 1) Sinh hoạt chủ nhiệm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Toán (tiết 41). Lít. I/ Muïc tieâu: Sgk: 41 – 42 / sgv: 86 / ckt: 57 - Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu… - Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít. - Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít . - Thực hiện BT1; BT2( cột 1,2); BT4 II/ Chuaån bò: - Ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nước. III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1/ Ổn định lớp : 55 65 78 2/ Kiểm tra: Gọi 3 em lên thực hiện tính dọc ở + 45 + 35 + 22 baûng.(HS TB) 100 100 100 GV nhaän xeùt – tuyeân döông . - HS nhaän xeùt . 3/ Bài mới: a) Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết - HS lắng nghe . hoïc “Lít” GV ghi bảng tựa bài . b) Làm quen với các biểu tượng dung tích: - HS quan sát và trả lời câu hỏi . - Lấy 2 cốc to nhỏ khác nhau, rót nước đầy 2 cốc hoûi: + Cốc to chứa được nhiều nước hơn cốc nhỏ. Cốc nào chứa được nhiều nước hơn ? - Quan sát cái ca 1 lít GV giới thiệu. c) Giới thiệu ca 1 lít (chai 1 lít), Đơn vị lít. - GV giới thiệu ca 1 lít . Rót nước đầy ca ta được 1 - Vài HS đọc: “1 lít”, “2 lít”. lít. - GV: Để đo sức nước của 1 cái chai, cái ca, cái thùng, … Ta dùng đơn vị đo là lít. Lít viết tắt là: “l”. - Vài em đọc: Lít viết tắt là: “l”. HS quan saùt vaø laëp laïi . Nghỉ giữa tiết d) Thực hành : Ba lít * Bài 1: Yêu cầu HS viết, đọc tên gọi đơn vị lít (l) Mười lít Hai lít Naêm lít (theo maãu).( goïi HS TB-Y) 3l 10 l 2l 5l * Bài 2: ( cột 1,2 ) Làm quen tính cộng trừ với số - Quan sát bài mẫu GV hướng dẫn. ño theo ñôn vò lít.( goïi HS TB-Y) - Lớp làm bài vào vở. 5 em làm bảng lớp. Lớp nhận - GV hướng dẫn bài mẫu. Các bài còn lại các em tự xét và tự chữa bài đúng vào vở bài tập. laøm vaøo SGK. a/ 9 l + 8 l=17 l ;15 l + 5 l=20 l ... - Gọi vài em lên bảng làm. Lớp nhận xét. b/ 17 l- 6 l= 11 l; 18 l – 5l=13 l ... * Bài 4: Hướng dẫn cho HS tóm tắt bài toán rồi - HS đọc đề bài toán, cả lớp giải vào vở, 1 em lên giaûi.( goïi HS K-G) baûng laøm . Tóm tắt: Lần đầu bán : 12 l - Lớp nhận xét và tự điều chỉnh bài giải đúng. Laàn sau baùn : 15 l Baøi giaûi: Caû hai laàn baùn : ……… l ? Cả hai lần cửa hàng bán được là: - GV nhận xét, chốt lại bài giải đúng. 12 + 15 = 27 (l). Đáp số: 27 l nước mắm..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4/ Cuûng coá : - Lít vieát taét laø gì? IV/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Xem và làm lại bài tập hoàn chỉnh - Nhaän xeùt tieát hoïc .. Tập đọc (tiết 25) Ôn tập - kiểm tra giữa HKI (tiết 1).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I/Muïc tieâu: Sgk: 70 / sgv: 170 / ckt: 16 - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn ( bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. ( phát ẩm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / 15 phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài ; trả lời được câu hỏi của bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học . - Bước đầu thuộc bảng chữ cái ( BT2). Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật ( BT3, BT4). II/ Chuaån bi: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc. - Bút dạ và 3 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng (BT3). III/ Hoạt động dạy chủ yếu 1) Giới thiệu: Giới thiệu nội dung học tập của tuần - Nghe giới thiệu; đọc tựa bài 2 em. 9. Giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết học. 2) Kiểm tra đọc: 3 em. - Học sinh lên bốc thăm chọn bài đọc đoạn hoặc cả - Lần lượt 5 em lên bóc thăm bốc bài và trả lời 1 caâu hoûi veà noäi dung baøi theo yeâu caàu cuûa GV. bài, trả lời 1 câu hỏi nội dung bài vừa đọc. 3) Đọc thuộc lòng bảng chữ cái: (Miệng) - 3 em đọc bảng chữ cái. - Vài em đọc thuộc lòng bảng chữ cái. - Luyện đọc thuộc bảng chữ cái theo hướng dẫn. - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái. - 2 em thuộc lòng bảng chữ cái. - Gọi vài HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái. Nghỉ giữa tiết -Đọc yêu cầu, lớp làm vào vở;3 em làm bảng lớp. 4) Xếp từ đã cho vào ô trống thích hợp trong Chỉ người Đồ vật Con vaät Caây coái baûng: (Vieát) - 3 HS lên bảng thực hiện. Lớp nhận xét, GV chốt Baïn beø Baùn Thoû Chuoái lại bài giải đúng Huøng Xe đạp Meøo Xoài … … … … 5) Tìm thêm các từ có thể xếp vào các ô trong -Viết thêm các từ chỉ đồ vật, con vật, cây cối. baûng: (Vieát). Chỉ người Đồ vật Con vaât Caây coái - Lớp làm vào vở bài tập, vài em làm ở bảng. oâng, baø, gheá, tuû Hoå, boø, Na, mít, Bố, mẹ, … bàn,vở, … Dê, trâu, ổi, nhãn,… … IV/ Nhaän xeùt - Daën doø: - Về tiếp tục học thuộc bảng chữ cái 29 chữ. - Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông HS hoïc toát.. I/ Muïc tieâu:. Tập đọc ( tiết 26) Ôn tập – Kiểm tra giữa HKI (tiết 2) Sgk: 70 / sgv: 181 / ckt: 16.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> – Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 . - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? ( BT2) . Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái ( BT3). II/ Chuaån bi: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc. - Bảng phụ ghi sẵn mẫu câu ở bài tập 2. III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Nghe GV giới thiệu , nêu lại tựa bài 2 em. 1) Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. - HS lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi. 2) Kiểm tra đọc: 3-4 em đọc (như tiết 1) 3) Ñaët 2 caâu theo maãu: (Mieäng). - Đọc yêu cầu, 2 em giỏi làm. Lớp làm vào vở bài - Cho HS đọc yêu cầu. tập. Nhiều em đọc lại bài mình làm. Lớp nhận xét. - 2 HS khá giỏi nhìn bảng đặt câu tương tự mẫu. Ai (caùi gì con gì ?) Laø gì ? - HS tự làm bài vào tập. Baïn Lan Laø hoïc sinh gioûi. - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc bài làm của mình . Chuù Nam Laø noâng daân. Lớp nhận xét. Boá em Laø baùc só. Nghỉ giữa tiết 4) Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong những bài tập đọc học ở tuần 7 và tuần 8 theo đúng thứ tự bảng chữ cái . - Nghe GV neâu yeâu caàu. - GV neâu yeâu caàu . - Mở sách xem mục lục, đọc lại và ghi tên tên - Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7, 8 ghi lại tên riêng các nhân vật trong bài tập đọc tuần 7, 8. riêng trong các nhân vật trong bài tập đọc - 1 HS đọc tên các bài tập đọc kèm số trang và tên -> GVghi baûng riêng trong các bài tập đọc đó. VD: tuần7:Dũng, Khánh (Người thầy cũ trang 56) - 3 HS lên bảng xếp lại 5 tên riêng theo đúng thứ tự - Gọi 3 HS lên bảng xếp lại 5 tên riêng theo đúng thứ tự trong bảng chữ các. Cả lớp và GV nhận xét. trong bảng chữ các. Lớp nhận xét. -> An, Duõng, Khaùnh, Minh, Nam. Chốt lại lời giải đúng. IV/ Nhaän xeùt - Daën doø: - Về tiếp tục học thuộc bảng chữ cái. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012. Chính taû (tiết 17) Ôn tập – Kiểm tra giữa HKI (tiết 3).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I/ Muïc tieâu: Sgk: 71 / sgv: 183 / ckt: 16 - Mức độ yêu cầu vè kĩ năng đọc như tiết 1 . - Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật ( BT2,BT3). II/ Chuaån bi: Phiếu ghi các bài tập đọc. - Kẻ bảng thống kê để làm bài tập 2. III/ Hoạt động dạy chủ yếu: - Haùt 1/ OÅn ñònh: 2) Giới thiệu: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết - Nghe giới thiệu đọc tựa bài. hoïc. - HS đọc và trả lời từng câu hỏi của GV . 3) Luyện đọc : Gọi lần lượt từng học sinh lên đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu . - Đọc yêu cầu bài tập. 4) Tìm những từ chỉ hoạt động của loài vật, mỗi người trong bài “Làm việc thật là vui” - Nghe GV hướng dẫn để nắm nội dung yêu cầubài. - Giúp HS nắm yêu cầu bài (tìm từ ngữ) - Làm vào vở bài tập; Nhận xét bài làm của bạn ở - 1 em làm bài ở bảng, cả lớp làm vào vở bài tập. bảng; Tự điều chỉnh bài làm của mình. Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh . Từ chỉ vật chỉ Từ chỉ hoạt động Từ chỉ vật, chỉ Từ chỉ hoạt động người người - báo phút, báo giờ. - Đồng hồ - Đồng hồ - ..... - gáy vang ò ó o, báo trời - Gaø troáng - Gaø troáng - ..... saùng. - keâu tu huù tu huù, baùo saép - Tu huù - Tu huù - ..... đến… chính. - baét saâu baûo veä muøa maøng. - Chim - ..... - Chim - nở hoa cho sắc xuân thêm - Cành đào - ..... - Cành đào rực rỡ. - ñi hoïc, queùt nhaø, nhaët rau, - Beù - ..... - Beù ñi chôi … Nghỉ giữa tiết 4) Đặt câu về hoạt động của con vật, đồ vật, cây - Đọc yêu cầu. coái: (vieát). - Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm yêu cầu của - Giuùp HS naém yeâu caàu cuaå baøi (Caùch vieát trong bài “Làm việc thật là vui”: Nêu hoạt động của con bài. - Laøm vaøo i taäp. vật, cây cối và ích lợi của hoạt động ấy). - Nhiều em đọc lại câu vừa đặt. VD: Mèo bắt chuột bảo vệ đồ đạc, thóc lúa trong - Lớp nhận xét, sửa chữa. nhaø. + Mèo bắt chuột bảo vệ đồ đạc, thóc lúa trong nhà. Chiếc quạt quay suốt ngày để xua cái nóng. + Chiếc quạt quay suốt ngày để xua cái nóng. IV/ Nhaän xeùt – Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc . OÂn laïi caùc baøi hoïc thuoäc loøng. Toán (tiết 42). Luyeän taäp. I/ Muïc tieâu: Sgk: 41 – 41 / sgv: 86 / ckt: 58 - Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vih lít . - Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước ,dầu….

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít . - Thực hiện BT1; BT2 ; BT3 II/ Hoạt động dạy chủ yếu: 1/ OÅn ñònh : 2/ Kieåm tra: Cho HS viết và đọc: 2 l, 5 l, 15 l. GV nhaän xeùt – tuyeân döông HS . 3/ Bài mới: a) Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. b) Thực hành luyện tập: * Bài 1: HS tính ghi kết quả lần lượt vào SGK. - Vài em nêu kết quả tính được ( gọi HS TB-Y) GV nhaän xeùt . * Bài 2: Hướng dẫn tìm hiểu y/c bài toán qua hình vẽ, từ đó nêu mỗi bài toán và nêu phép tính giải bài toán.( gọi HS K_G) VD: Có 2 cái ca lần lượt chứa được 1l, 2l . Hỏi cả 2 ca chứa được bao nhiêu lít ? Cho HS tính nhaåm keát quaû roài ghi keát quaû vaøo oâ troáng: GV nhaän xeùt .. - Haùt - Cả lớp viết bảng con . HS nhaän xeùt - Nghe giới thiệu .. -Tính ghi keát quaû vaøo SGK, vaøi em neâu keát quaû: 2 l + 1 l = 3 l; 16l + 5 = 21l ..... HS nhaän xeùt . - Chú ý để nắm yêu cầu bài tập: - Tự nêu và giải bài toán theo từng hình, và kết quaû. + Có 2 cái ca lần lượt chứa được 1l, 2l, . Hỏi cả 2 ca chứa được bao nhiêu lít ? (3 l). + Có 2 bình lần lượt chứa 3 l; 4 l.Hỏi cả 2 bình chứa được bao nhiêu lít ? (7 l). + Có 2 can lần lượt chứa 10 l; 20 l. Hỏi cả 2 can chứa được bao nhiêu lít ? (30 l). Nghỉ giữa tiết - Đọc đề bài; nêu tóm tắt; nhận dạng bài toán. Tự * Bài 3 : Cho HS đọc đề toán nêu tóm tắt bằng hình vẽ SGK, nhận dạng bài toán (thuộc dạng toán giải vào vở bài tập. Nhận xét bạn giải ở bảng. ít hơn), Lựa chọn phương pháp giải và ghi lời giải. Baøi giaûi: - Lớp giải vào vở, 1 HS giải bảng lớp. Lớp nhận Số lít dầu thùng thứ hai là: xeùt vaø ñieàu chænh baøi giaûi. 16 – 2 = 14 (l) GV nhaän xeùt . Đáp số: 14 l dầu. IV/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Xem và lại các bài tập cho hoàn chỉnh. - Nhaän xeùt tieát hoïc - – Tuyeân döông HS hoïc toát.. Keå chuyeän (tiết 9) Ôn tập – Kiểm tra giữa HKI (tiết 4). I/ Muïc tieâu: Sgk: 71 / sgv: 184 / ckt: 16 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng như tiết 1 . - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài CT Cân voi ( BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ / phút..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II/ Chuẩn bi: Vở bài tập III/ Hoạt động dạy chủ yếu 1/ OÅn ñònh: 2) Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết hoïc. 2) Kiểm tra: Gọi lần lượt từng học sinh lên đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu . 3) Vieát chính taû: - GV đọc bài “Cân voi”, giải nghĩa từ : Sứ thần, Trung Hoa, Löông Theá Vinh. - 2 , 3 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm theo. - Hoûi veà noäi dung maãu chuyeän.. - Haùt - Nghe giới thiệu đọc tựa bài. - HS đọc và trả lời từng câu hỏi của GV . - Nghe GV đọc bài “Cân voi”và giải nghĩa từ : Sứ thaàn, Trung Hoa, Löông Theá Vinh. - 2 em đọc lại bài viết, lớp đọc thầm. - Vaøi em neâu noäi dung baøi vieát . + Ca ngợi trí thông minh của Lương Thế Vinh - Viết từ khó và các tên riêng vào bảng con theo yeâu caàu cuûa GV.. - Cho HS viết từ khó và các tên riêng vào bảng con. Nghỉ giữa tiết * GV đọc cho HS viết bài vào vở. - Nghe GV đọc, tự viết vào vở chính tả. - HS nhìn bài bảng tự chữa lỗi bằng bút chì ở vở - HS đổi vở cho nhau và dùng bút chì bắt lỗi . baøi vieát cuûa baïn. - GV thống kê số lỗi của cả lớp; Chấm - chữa bài - Báo số lỗi cho GV nắm. Chú ý lỗi sai chung của viết của HS; sửa chữa lỗi sai chung của lớp. lớp GV chữa ở bảng. IV/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Về nhà học thuộc các bài học thuộc lòng đã học. - Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông HS .. Đạo đức (tiết 9) Chaêm chæ hoïc taäp (Tieát 1). I/ Muïc tieâu: - Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập. - Biết được lợi ích của viẹc chăm chỉ học tập .. Sgk: 43 / sgv: 88 / ckt: 82.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS. * GDKNS : KN quản lí thời gian. II/ Chuaån bi: - Phiếu thảo luận nhóm hoạt động 2 - Đồ dùng cho trò chơi sắm vai hoạt động 1. - Vở bài tập. III/ Hoạt động dạy chủ yếu. 1- Kiểm tra bài cũ: Chăm làm việc nhà. + Tham gia làm việc nhà phù hợpvới khả năng là thể - 2 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi hiện điều gì ?(Hs TB) nhận xét. + Trẻ em có bổn phận gì đối với người lớn ?( HS K) - Nhận xét,đánh giá 2- Bài mới * Giới thiệu bài : GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng - Nghe giới thiệu . Hoạt động 1: Xử lí tình huống (HS Y-TB) * GDKNS : KN quản lí thời gian. - HS thảo luận theo cặp về cách ứng xử và - GV nêu tình huống : phân vai nhau . + Tình huống 1: Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì - HS trình bày , cả lớp phân tích các ứng bạn đến rủ đi chơi đá bóng ( đá cầu, chơi ô ăn quan) xử và lựa chọn giải quyết . Bạn Hà phải làm gì khi đó ? - Hà đi ngay cùng bạn . - Yêu cầu HS sắp vai . - Nhờ bạn cùng giúp rồi đi. - Bảo bạn chờ, cố làm xong bài mới đi . - HS thảo luận theo nhóm. - GV nhận xét. - GV kết luận Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( HS K) -GV yêu cầu các nhóm thảo luận nội dung trong phiếu : * Đánh dấu + vào ô trống trước ý kiến đúng, biểu hiện của việc chăm chỉ học tập Cố gắng tự hoàn thành bài tập được giao. Tích cực tham gia lao động cùng bàn trong nhóm , trong tổ. Chỉ dành tất cả thời gian cho việc học tập mà không làm các việc khác. Tự giác học mà không cần nhắc nhở. Tự sửa chữa sai sót trong bài làm của mình . * Hãy nêu ích lợi của việc chăm chỉ học tập . - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm - Gọi đại diện các nhóm tiến hành trình bày. khác nhận xét , bổ sung. - HS lắng nghe. - GV kết luận : các ý kiến biểu hiện chăm chỉ học tập là : a,b,d,đ - Chăm chỉ học tập có ích là: + Giúp cho việc học đạt kết quả tốt. + Được thầy cô giáo , bạn bè yêu mến. + Thực hiện tốt quyền được học tập ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Bố mẹ hài lòng . Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế( HS G) - HS trao đổi theo nhóm đôi. -GV yêu cầu HS tự liên hệ về việc học tập của mình . + Em đã chăm chỉ học tập chưa ?Hãy kể các công việc - HS trình bày trước lớp. cụ thể. + Kết quả đạt được ra sao ? - GV khen ngợi những em đã chăm chỉ học tập. 3.Củng cố- dặn dò - Em đã chăm chỉ học tập chưa ? Em đã chăm học như thế nào có thể kể lại bí quyết học tập của mình cho các bạn cùng nghe. -Nhận xét tiết học.. Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012. I/ Muïc tieâu:. Tự nhiên xã hội (tiết 9) Đề phòng bệnh giun Sgk: 22 / sgv: 37 / ckt: 86.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nêu được nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun . Biết được tác hại của giun đối với sức khoẻ. * GDKNS : - KN ra quyết định. - KN làm chủ bản thân * GDBVMT : Khi đi tiểu , đi tiêu cần đúng nơi quy định, không vứt rác bừa bãi sau khi đi vệ sinh. Nên rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi điđại tiện , tiểu tiện, cần ăn chín , uống sôi… II/ Chuaån bò: - Hình veõ trong SGK/ 20, 21 . II/ Hoạt động dạy chủ yếu Haùt 1/ Ổn định lớp : Cho HS hát . - 2 em trả lời câu hỏi. 2) Kieåm tra: + Trước khi ăn uống các em phải làm gì? (HS TB + Rửa tay sạch trước khi ăn, uống. + Phòng trừ một số bệnh đường ruột : tiêu chảy,..... +Ăn uống sạch sẽ có ích lợi gì ?(HS K) HS nhaän xeùt . GV nhaän xeùt – tuyeân döông . 3) Bài mới: a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - Nghe giới thiệu đọc tựa bài 2 em “Đề phòng bệnh giun”. “Đề phòng bệnh giun”. b/ Khởi động: Cho cả lớp hát bài “ Bàn tay sạch” - Cả lớp hát bài “ Bàn tay sạch”: (Nào đưa bàn tay, truïc nhaät khaùm tay, tay ai xinh xinh traéng tinh thì hát mừng, còn tay ai bẩn thì cả lớp chê ngay…). c/ Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp về tác hại của * Thảo luận cả lớp về bệnh giun. giun đối với sức khoẻ. * Mục tiêu: - Nhận ra triệu chứng của người bị nhiễm giun; - HS biết nơi giun thường sống trong cơ thể người. – Nêu được tát hại của bệnh giun. - Các em trả lời câu hỏi GV. * GDKNS : KN ra quyết định. - Nhieàu HS phaùt bieåu yù kieán theo yù mình. * Cách thực hiện: - GV hỏi: + Các em đã bao giờ bị đau bụng haytiêu chảy, ỉa - HS chuù yù laéng nghe . ra giun, buoàn noân vaø choùng maët chöa? - GV: Nếu bạn nào bị triệu chứng như vậy bạn đó - Thaûo luaän theo caùc caâu hoûi cuûa GV. laøm vieäc theo đã bị nhiễm giun. nhoùm ñoâi . - Cho cả lớp thảo luận lần lượt các câu hỏi: + Trong cô theå : ruoät , daï daøy, gan..... + Giun hút các chất bổ dưỡng..... + Giun thường sống ở đâu trong cơ thể ? + Bò gaày oám ,xanh xao hay bò meät moûi….. + Giun ăn gì mà sống được trong cơ thể người? - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét , bổ + Neâu taùc haïi do giun gaây ra. sung . - GV keát luaän , giuùp HS hieåu : HS chuù yù laéng nghe . + Giun và ấu trùng của giun có thể sống ở nhiều nôi trong cô theå nhö : ruoät, daï daøy, gan, phoåi, maïch máu, nhưng chủ yếu là ở ruột. + Giun hút các chất bổ dưởng có trong cơ thể người để sống. + Người bị nhiễm giun, gầy , xanh xao, hay mệch mỏi, do mất chất dinh dưỡng, thiếu máu. Giun nhiều gây tắc ruột, tắc ống mật… Chết người..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> d/ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về nguyên nhaân laây nhieãm beänh giun. * Muïc tieâu: HS phaùt heän ra nguyeân nhaân vaø caùc cách trứng giun xâm nhập vào cơ thể. * Thaûo luaän veà nguyeân nhaân laây nhieãm beänh giun. * Cách thực hiện: - Quan sát tranh, thảo luận bạn cùng bàn để trả lời a) Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ. caâu hoûi . - Quan saùt hình 1 S/20. Thaûo luaän nhoùm caâu hoûi: + Trứng giun và giun từ trong ruột người bệnh giun + Đi theo đường phân người ra ngoài .... ra ngoài cách nào? + Từ trong phân người bệnh, trứng giun vào cơ thể + Sau khi đi đại tiện ,...... - Đại diện nhóm chỉ và nêu tên đường đi của giun người lành bằng con đường nào? từ trong ra ngoài cơ thể và ngược lại . b) Bước 2: Làm việc cả lớp. - Caùc nhoùm nhaän xeùt,boå sung . - Đại diện nhóm lên chỉ và nói tên các đường đi của giun vào cơ thể theo từng mũi tên. => Tóm ý: Trứng giun có nhiều ở phân người, đi tiêu không hợp vệ sinh trứng giun xâm nhập vào - Laéng nghe GV toùm taét yù chính . nguồn nước, vào đất theo ruồi đi khắp nơi. Trứng giun vào cơ thể bằng các cách sau : + Không rữa tay sau khi đại tiện, tay bẩn cầm vào thức ăn đồ uống. + Nguồn nước bị nhiễm phân từ hố xí, người sử dụng nước không sạch để ăn uống, sinh hoạt sẽ bị nhieãm giun. + Đất trồng rau bị ô nhiễm do hố xí không hợp vệ sinh hoặc dùng phân tươi để bón rau. Người ăn rau rửa chưa sạch, trứng giun theo rau vào cơ thể. + Ruồi đậu vào phân rôì bay đậu vào thức ăn, nước uống, làm người lành bị nhiễm giun. * GDBVMT : Nhö ghi treân muïc tieâu. Nghỉ giữa tiết. - Thảo luận cả lớp để tìm cách đề phòng bệnh giun. đ/ Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp “Làm thế nào để đề phòng bệnh giun” * Mục tiêu: Kể ra được các biện pháp phòng tránh giun. Có ý thức rửa tay trước khi ăn và sau khi đại tiện, đi dép, ăn chính, uống nước đun sôi, giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh. * GDKNS : KN làm chủ bản thân. * Caùch tieán haønh: - Nhiều HS phát biểu ý kiến. Lớp nhận xét bổ sung. - HS suy nghĩ cách ngăn chặn trứng giun xâm nhập. - GV tóm tắt: Chúng ta cần giữ vệ sinh ăn uống: - Vaøi HS nhaéc laïi yù chính . Ăn chín, uống nước đun sôi, không để ruồi đậu vào thức ăn, rữa tay trước khi ăn, sau khi đại tiện, bằng nước sạch, xà phòng. Cần làm hố xí đúng qui cách hợp vệ sinh, không để ruồi sinh sôi nảy nở ở hố xí, không bón phân tươi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> cho rau, không đại tiện hoặc vứt rác bừa bãi. IV/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaéc HS: Neân 6 thaùng taåy giun moät laàn theo chæ daãn cuûa caùn boä y teá. - Kể cho gia đình nghe nguyên nhân và cách đề phòng bệnh giun. - Nhận xét tiết học – Tuyên dương HS tích cực phát biểu. GDHS: AÊn uoáng saïch seõ. Luyện từ và câu (tiết 9) Ôn tập giữa kì I (tiết 5). I/ Muïc tieâu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc giống như tiết 1. - Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh ( BT2).. Sgk: 72 / sgv: 185 / ckt: 16.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> II/ Chuẩn bi: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc. III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1/ OÅn ñònh : - Nghe giới thiệu, đọc tựa bài 2 em. 2) Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết hoïc. - Từng em được gọi tên lên đọc . 3) kiểm tra tập đọc: Gọi hs một đoạn khoảng 35 tieáng/phuùt. - Quan sát tranh trả lời câu hỏi. 4) Dựa vào tranh trả lời câu hỏi: (miệng) - Quan sát kỹ từng tranh, đọc câu hỏi , suy nghĩ trả - Để làm tốt các bài tập này các em phải chú ý lời từng câu hỏi ñieàu gì ? (Phải quan sát kỹ từng tranh, đọc câu hỏi , suy nghĩ - Nhiều em trả lời câu hỏi. trả lời từng câu hỏi). Nghỉ giữa tiết - Giúp HS hoàn thành câu trả lời: - HS trả lời miệng các câu hỏi.- Sửa chữa câu đúng, + Hằng ngày mẹ đưa Tuấn đến trường. / ………… caâu hay. + Hôm nay mẹ không đưa Tuấn đến trường được vì meï oám. / … + Tuấn rót nước cho mẹ uống. / …… + Tuấn tự đi đến trường. / ……… - Cho HS Keå thaønh caâu chuyeän theo 2 caùch: - HS keå theo yeâu caàu cuûa GV. 1 – HS khá giỏi kể mẫu, sau đó HS khác kể. - Luyện kể ở nhóm. 2 – HS keå theo nhoùm, sau caùc nhoùm thi keå. - Đại diện vài nhóm thi kể trước lớp. Lớp nhận xét bình choïn nhoùm keå toát nhaát. IV/ Nhaän xeùt – Daën doø: - GV nhận xét tiết học – Tuyên dương HS tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài. - Tiếp tục ôn ở nhà các bài học thuộc lòng.. Tập đọc (tiết 27) Ôn tập giữa kì I. (tieát 6) I/ Muïc tieâu: Sgk: 73 / sgv: 186 / ckt: 16 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc giống như tiết 1..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể ( BT2) ; đặt được dấu chấm , dấu phẩy vào chỗ chấm thích hợp trong mẫu chuyện ( BT3) . II/ Chuaån bi: - Phieáu ghi teân caùc baøi TÑ-HTL - Baûng phuï cheùp BT3 III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1/ OÅn ñònh : - Nghe giới thiệu, đọc tựa bài 2 em 2) Giới thiệu: GV nêu mục đích yều cầu tiết học. - Từng em được gọi tên lên đọc . 3) Kiểm tra: Gọi hs một đoạn khoảng 35 tieáng/phuùt. 4) Nói lời cảm ơn, xin lỗi: - Đọc yêu cầu, quan sát kỹ tranh SGK, đọc câu hỏi - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi. dưới tranh, suy nghĩ trả lời từng câu hỏi. - Nhiều HS trả lời câu hỏi. - Cho nhieàu HS suy nghó vaø TL caâu hoûi : + Câu a: Cảm ơn bạn đã giúp mình. + Caâu b: Xin loãi baïn nheù. + Câu c: Tớ xin lỗi vì không đúng hẹn. + Câu d: Cảm ơn bác, cháu sẽ cố gắng hơn nữa ạ. - Lớp nhận xét bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời đúng, và chữ vào vở bài tập. - HS nêu các câu tìm được, lớp nhận xét, GV ghi caùc caâu leân baûng. Nghỉ giữa tiết 5) Duøng daáu chaám, daáu phaåy … - Đọc yêu cầu bài tập. Làm vào bài tập. - Cho HS đọc yêu cầu, lớp làm vào vở bài tập nhanh, không cần chép cả bài, chỉ ghi 1, 2 chữ cuối - 2 em đọc lại chuyện vui. - Nhiều em nêu kết quả, lớp nhận xét đúng sai. cùng trước tên dấu câu. Năm mới VD: ( roài – daáu chaám, khoâng – daáu phaåy, … ) - Cho 2 em đọc lại chuỵên vui sau khi đã điền đúng …… Nhưng con …… dậy rồi . Thế là sau … không , daáu chaám,daáu phaåy. hở mẹ ? …… Nhưng lúc mở , con …… mà GV nhận xét , chốt ý đúng . - Lớp chữa bài vào vở. IV/ Nhaän xeùt – Daên doø:. - Về tiếp tục ôn các bài học thuộc lòng đã được học. - GV nhaän xeùt tieát hoïc .. Toán (tiết 43) Luyeän taäp chung. I/ Muïc tieâu: Sgk: 41 / sgv: 88 / ckt: 58 - Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị : kg, l. - Bieát soá haïng , toång..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Biết giải bài toán với một phép cộng . - Thực hiện BT1( dòng 1,2); BT2; BT3( cột 1,2,3); BT4 II/ Hoạt động dạy chủ yếu: - Haùt 1/ OÅn ñònh: 2 hs leân baûng laøm, nhaän xeùt . 2/ Kieåm tra: Goïi 2 hs leân baûng laøm (HS K) 18l – 6l= 45l + 12l = GV nhaän xeùt . 3/ Bài mới: - Nghe giới thiệu, đọc tựa bài 2 em. a/Giới thiệu: Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học. b/Hướng dẫn làm bài tập: - Laøm nhaùp, ñieàn vaøo SGK, neâu keát quaû. * Baøi 1: ( doøng 1,2 ) ( goïi HS TB_Y) 5 + 6 = 11 16 + 5 = 21 ................. Gọi HS nêu kết quả từng cột. 8 + 7 = 15 27 + 8 = 35 ................. - Nhìn hình vẽ nêu từng bài toán và kết quả. * Bài 2: HS nhìn hình vẽ nêu thành bài toán rồi + Phải điền số 45 vào chỗ chấm để có 45kg. tính (Giaáy nhaùp). Neâu keát quaû.( goïi HS K_G) + Phải điền số 45 vào chỗ chấm để có 45l. GV nhaän xeùt . - Tìm tổng ở nháp rồi nêu kết quả tìm được. * Baøi 3: (coät 1,2,3 ) ( goïi HS TB_Y) Soá haïng 34 45 63 HS làm bài ở giấy nháp rồi đọc kết quả. Lớp và Soá haïng 17 48 29 GV nhaän xeùt. Toång 51 93 92 Nghỉ giữ tiết - Tự giải vào vở, 1 em giải bảng lớp.Lớp nhận xét * Baøi 4:( Goïi HS K_G) - Dựa vào tóm tắt, tự giải bài toán, 1 em làm ở sửa chữa .Đổi vở kiểm tra chéo bài với nhau. bảng lớp. Baøi giaûi: Soá kg gaïo baùn laø : 45 + 38 = 83 (kg) Đáp số: 83 kg gạo 4/ Nhaän xeùt – Daën dò: - Xem và làm lại các bài tập cho hoàn thành . - Nhaän xeùt tieát hoïc .. Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012. Tập viết (tiết 9) Ôn tập – kiểm tra giữa HKI (tiết 7). I/ Muïc tieâu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc giống như tiết 1.. Sgk: 73 / sgv: 187 / ckt: 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Biết cách tra mục lục sách ( BT2) ; nói đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huốnga cụ thể ( BT3). II/ Chuaån bi: - Phieáu ghi caùc baøi hoïc thuoäc loøng. III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1/ OÅn ñònh: - Đọc tựa bài. 2) Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu tiết học. - Từng em được gọi tên lên đọc . 3) Kiểm tra : Gọi hs một đoạn khoảng 35 tieáng/phuùt. 4) Tìm các bài đã học ở tuần 8 theo mục lục sách. - Đọc yêu cầu bài tập. (Mieäng) - Lớp mở sách tìm nói tên các bài học tuần 8 theo muïc luïc. - Vaøi HS neâu keát quaû baøi laøm cuûa mình. - HS tự làm nêu kết quả: Tên tuần, chủ điểm, + Tuần 8; Chủ điểm Thầy cô. Tập đọc Người mẹ moân, noäi dung, trang. hieàn, trang 63. Kể chuyện: người mẹ hiền, trang 64. + Chính tả: Tập chép Người mẹ hiền. Phân biệt … trang 65. + Tập đọc: Bàn tay dịu dàng, trang 66. + Luyệ từ và câu: Từ chỉ hoạt động, trạng thái, dấu phaåy. Nghỉ giữa tiết 4) Ghi lại lời mời ,nhờ , đề nghị : - Cho HS đọc y/c . - Đọc yêu cầu bài. - Cho HS laøm baøi vaøo nhaùp. - Lớp làm vào bài tập. Vài em nêu kết quả bài làm. - Cho nhiều em đọc k/q. Lớp n/x Lớp nhận xét. / Mẹ ơi, mẹ mua giúp con tấm thiếp chúc mừng cô giaùo nhaân ngaøy nhaø giaùo Vieät Nam 20 – 11 nheù! b/ Xin mời bạn Thu Nguyệt hát tặng thầy, cô bài meï vaø coâ. c/ Thöa coâ, xin nhaéc laïi duøm em caâu hoûi cuûa coâ! - Vài HS đọc lại bài hay - HS đọc IV/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Về tiếp tục ôn các bài học thuộc lòng đã được học. Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012. I/ Muïc tieâu:. Toán (tiết 45) Tìm moät soá haïng trong moät toång Sgk: 45 / sgv: 92 / ckt: 58.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Biết x trong các bài tập dạng : x + a= b; a+ x = b ( với a,b là các số có hai chữ số ) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính . - Bieát caùch tìm moät soá haïng khi bieát toång vaø soá haïng kia . - Biết giải bài toán có một phép trừ . - Thực hiện BT1( a,b,c,d,e); BT2( cột 1,2,3,) II/ Chuaån bi: Phoùng to hình veõ baøi hoïc leân baûng.. III/ Hoạt động dạy chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ : Trả và nhận xét bài kiểm tra. 2. Bài mới -Giới thiệu bài : tìm một số hạng trong một tổng . -GV đính tấm bìa vẽ 6 ô vuông và tấm bìa vẽ 4 ô vuông lên bảng . + Muốn biết có tất cả bao nhiêu ô vuông ta làm thế nào ? - GV ghi bảng : 6 + 4 = 10 6 = 10 - 4 4 = 10 - 6 - Yêu cầu HS đọc . - Cho HS gọi tên số hạng.. - HS nêu nhận xét về số hạng và tổng trong phép cộng : 6 + 4 = 10 . GV : Ta đã biết mỗi số hạng bằng tổng trừ đi số hạng kia .Nếu trong một phép cộng mà ta biết tổng và một số hạng , còn một số hạng chưa biết thì ta làm thế nào để tìm số hạng đó. - GV đính tiếp một tấm bìa để trống và một tấm bìa vẽ 4 ô vuông rồi nêu bài toán : có 10 ô vuông trong đó có một ô vuong bị che lấp .Hỏi có mấy ô vuông bị che lấp ? - GV : số ô vuông bị che lấp là số chưa biết .Ta gọi đó là x – GV chỉ vào chữ x GV: lấy x + 4 ( viết x + 4 ) tức là lấy số ô vuông chưa biết (x ) cộng với một số ô vuông đã biết ( 4) .Tất cả có 1 ô vuông. - GV viết : x + 4 = 10 + Trong phép cộng này x gọi là gì ? - Yêu cầu HS nhắc lại. + Muốn tìm số hạng x ta làm thế nào? - Yêu cầu HS tính. Gv hướng dẫn HS quan sát hình vẽ : Có tất cả 10 ô vuông , có một số ô vuông bị che lấp và 6 ô vuông. - Nghe giới thiệu bài. - HS quan sát . - HS nêu : 6 + 4 = 10. - HS đọc phép tính : 6 + 4 = 10 ; 6 bằng 10 trừ 4; 4 bằng 10 trừ 6. - HS gọi số tên số hạng trong phép cộng ( 6,4 số hạng ; 10 tổng ) - Mỗi số hạng bằng tổng trừ đi số hạng kia .. - HS đọc chữ x .. - HS đọc x + 4 = 10 - Số hạng chưa biết – 4 là số hạng đã biết - 10 là tổng. - 1 HS nhắc lại . - Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> không bị che lấp .Hỏi có mấy ô vuông bị che lấp. - Vài HS nhắc lại + Số ô vuông không bị che lấp là 6 cộng với x tức là - HS tính lấy số ô vuông đã biết cộng với số ô vuông chưa biết , x + 4 = 10 tất cả có 10 ô vuông. x = 10 - 4 Gv viết : 6 + x =10 x = 6 + Muốn tìm số hạng x chưa biết ta làm thế nào ? - HS đọc : 6 + x =10 - HS tự tính . - Lấy tổng trừ đi số hạng kia. GV: trong phép tính cộng , x đứng ở trước hay ở sau dấu cộng đều là số hạng .Vậy muốn tìm một số hạng ta 6 + x = 10 lấy tổng trừ đi số hạng kia. x = 10 - 6 -Khi thực hiện các em phải viết theo mẫu 3 dòng , các dấu bằng phải thẳng cột. x =4 - HS đọc : Vậy muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia. 3.Thực hành Bài 1 : ( câu a,b,c,d,e) Gọi HS đọc yêu cầu.(Hs Y-Tb) - 5 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con. GV hướng dẫn HS làm theo mẫu . - Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con a. x + 3 = 9 b. x + 5 = 10. x x. =9–3 =6 c. x + 2 = 8 x=8–2 x=6 e. 4 + x = 14 x = 14 -4 x = 10. - GV chữa bài , ghi điểm HS. Bài 2: ( cột 1,2,3) HS đọc yêu cầu bài.(HS K-G) -GV hướng dẫn HS : Biết tổng và một số hạng đã biết ta lấy tổng trừ đi số hạng kia . - Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào SGK bằng bút chì.. GV chữa bài , ghi điểm HS. 4.Củng cố- dặn dò - HS thi viết nhanh x = 11 + 36 = 88 25 + x = 96 - Cho HS nhắc lại ghi nhớ.. x = 10 -5 x=5. d.. x + 8 = 19 x = 19 - 8 x = 11. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào SGK. Số hạng Số hạng Tổng. 12 6 18. 9 1 10. 10 24 34.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bai “ luyện tập ”. Thủ công (tiết 9) Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 1). I/ Muïc tieâu: Sgv: 208 / ckt:106 Biết gấp thuyền phẳng đáy có mui . Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng. II/ Chuaån bò: - Mẫu thuyền phẳng đáy có mui . - Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh hoạ cho từng bước. - HS giaáy nhaùp vaø giaáy thuû coâng. II/ Hoạt động dạy chủ yếu.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Haùt 1/ OÅn ñònh : - Để dụng cụ cho GV kiểm tra. 2/Kieåm tra: Chuaån bò giaáy thuû coâng cuûa HS. 3/Bài mới: - Nghe giới thiệu . a/ Giới thiệu: Nêu mục đích yêu cầu tiết học “Gấp thuyền phẳng đáy có mui”(Tiết 1). - Quan sát tuyền phẳng đáy có mui. Nêu hình dáng b/ GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: màu sắc của mui thuyền, mạn thuyền, đáy thuyền. - GV cho HS quan sát thuyền phẳng đấy có mui, hoûi veà hình daùng maøu saéc cuûa mui thuyeàn, maïn thuyền, đáy thuyền. - So sánh sự giống nhau và khác nhau của hai loại - Cho HS quan sát so sánh thuyền phẳng đáy có thuyeàn. mui với thuyền phẳng đáy không mui về sự giống nhau vaø khaùc nhau. =>Kết luận: Cách gấp 2 loại thuyền tương tự nhau, - Nghe GV keát luaän: chỉ khác ở bước tạo mui thuyền. - GV mở dần thuyền đến khi tờ giấy hình chữ nhật - Quan sát kĩ khi GV mở thuyền phẳng đáy có mui trở về hình chữ nhật ban đầu. ban đầu. c/ GV hướng dẫn mẫu: - Quan sát các bước gấp tạo mui thuyền: * Bước 1: Gấp tạo mui thuyền: Gấp đầu 2 tờ giấy vào khoảng 2 ô miết theo 2 đường mới gấp cho phẳng (ở bề trái tờ giấy màu). - HS lên thao tác các bước gấp còn lại theo hướng - Các bước tương tự như các bước gấp thuyền daãn cuûa GV. phẳng đáy không mui. - Gọi HS lên thao tác các bước gấp thuyền như sau: + Gấp các nếp gấp cách đều : HS chú ý quan sát * Bước 2: Gấp các nếp gấp cách đều. thao taùc cuûa GV . - Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp hình 2, được HS lên thao tác lại – cả lớp nhận xét . hình 3. - Gấp đôi mặt trứơc của hình 3 được hình 4. - Lật hình 4 ra mặt sau, gấp đôi như mặt trước được hình 5. + Gaáp taïo thaân vaø muõi thuyeàn : HS chuù yù quan saùt * Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền. bước thứ 3 khi gấp thân và mũi thuyền . - Gấp theo đường dấu gấp hình 5 cho cạnh ngắn trùng cạnh dài được hình 6. tương tự gấp theo đừơng dấu gấp hình 6 được (h.7). - Lật (h.7) ra sau, gấp 2 lần giống (h.5, h.6) đựơc hình 8. - Gấp theo dấu gấp của (h.8) đựơc (h.9). - Lật (h.9) ra mặt sau, gấp giống mặt trước được (h.10). Nghỉ giữa tiết - Quan sát kỹ bước tạo thuyền phẳng đáy có mui * Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui: - Loän caùc neáp gaáp vaøo trong loøng thuyeàn gioáng nhö khi loän caùc neáp gaáp vaøo loøng trong . (h.11) được thuyền phẳng đáy có mui. - Cho 2 HS lên thao tác lại bước gấp thuyền phẳng - 2 em lên thao tác lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui. GV tổ chức cho HS gấp thuyền phẳng đáy có mui. đáy có mui bằng giấy nháp..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 4/ Nhaän xeùt - Daën doø: - Chuẩn bị giấy để học bài “Gấp thuyền phẳng đáy có mui” - Nhaän xeùt tieát hoïc. SINH HOẠT LỚP Tuần 9 ( Ngày 19 / 10 / 2012) I. Mục tiêu: - Chủ điểm: Ngày 2/ 9, ngày 5/9. Truyền thống nhà trường. Mừng ngày khai giảng - Đánh giá hoạt động học tập tuần qua. - Rèn luyện hành vi học sinh. Lên kế hoạch hoạt động học tập tuần tới. II. Chuẩn bị: - Sắp xếp bàn ghế. - Chép kế hoạch hoạt động tuần tới. - Kẻ bảng ghi số liệu thi đua. III. Nội dung:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> A. Phần mở đầu: Hát tập thể. 1. Lớp trưởng nêu mục đích yêu cầu và xin ý kiến GVCN cho tiến hành buổi sinh hoạt. 2. Mời GVCN và ban cán sự lớp ngồi vào bàn. B. Phần cơ bản: 1/ Tổng kết hoạt động tuần qua: * Lớp trưởng lần lượt mời các tổ báo cáo và thư ký ghi biên bản: NỘI DUNG TỔ 1 TỔ 2 TỔ 3 SỐ LƯỢT 1 – Đạo đức : ( 10 điểm) - Nói tục, chửi thề - Gây gỗ, đánh nhau - Đi trễ, về sớm - Lễ phép chào hỏi thầy cô, người lớn. Cộng 2 – Học tập : ( 10 điểm) - Không làm bài, không thuộc bài - Đạt điểm 9- 10 - Tham gia học tập, thảo luận nhóm tích cực Cộng 3 – Chuyên cần: ( 10 điểm) - Nghỉ học không phép - Đi học đều Cộng 4 – Đồng phục, vệ sinh : ( 10 điểm) - Áo trắng - Vệ sinh lớp, sân trường - Vệ sinh cá nhân Cộng 5 – Nề nếp khác: (10 điểm) - Truy bài đầu giờ - Xếp hàng ra vào lớp - Tiêu tiểu không đúng quy định - Thể dục buổi sáng, múa hát sân trường - Vệ sinh cá nhân Cộng 6 – Phong trào :.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> ( 10 điểm) - Sinh hoạt Sao, chào cờ đày đủ (%) - báo cáo tuần kịp thời - Tham gia phong trào (%) Cộng Tổng cộng ( 60 điểm) Xếp hạng II / Phương hướng tới: _ Tieáp tuïc DTSS Hs _ Y/C HS nghỉ phải có phụ huynh đến xin phép. _ Các tổ trực nhật phải làm vệ sinh tốt. _ Nhắc HS chuẩn bị bài và ĐDHT đầy đủ trước khi đến lớp. _ GD HS aên chín uoáng chín. _ GD HS ñi veà phaûi chaøo hoûi oâng baø ,cha meï. _ Vận động HS tiếp tục tham gia BHYT- BHTN. _ Phân công đôi bạn cùng tiến trong lớp. _ GD Hs ñi veà vaøo beân phaûi. _ Sau cùng cả lớp vỗ tay và hát..

<span class='text_page_counter'>(25)</span>