GA T910 NGAN GON TINH GIAN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 09. SÁU. NĂM. TƯ. BA. HAI. THỨ. MÔN Đạo Đức Tập Đọc Toán Lịch Sử LT.Câu Chính Tả Toán Thể Dục Khoa Học Tập Đọc T.L.Văn Hát Nhạc Toán Dịa Lí LT.Câu Mĩ Thuật Toán Khoa Học K.Chuyện T.L.Văn Toánt Kĩ Thuật Thể Dục S.H Lớp. TIẾT 09 17 41 09 17 09 42. ĐẦU BÀI DẠY Tình bạn Cái gì quý nhất ? Luyện tập Cachs mạng mùa thu Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên Tiếng đàn ba-la-lai-ca… Viết các số đo khối lượng…. 17 18 17 09 43 09 18. Thái độ đối với người nhiễm HIV Đất Cà Mau Luyện tập thuyết trình, tranh luận Những bông hoa những bài ca Viết các số đo diện tích… Các dân tộc – sự phân bố dân cư Đại từ. 44 18 09 18 45 09. Luyện tập chung Phòng tránh xâm hại Luyện tập – thi kể chuyện Luyện tập thuyết trình tranh luận Luyện tập chung Luộc rau. 09. ATGT tiết 8 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 TÌNH BẠN ( Tiết 1 ). Đạo đức (Tiết 09) I . MỤC TIÊU : -Biết được bạn bè cần phải đoàn kết,thân ái,giúp đỡ lẫn nhau,nhất là những khó khăn. -Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh vẽ phóng to SGK . III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1,Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS - Em hãy đọc 1 câu ca dao (tục ngữ) về chủ đề biết ơn tổtiên - Em hãy kể về truyền thống tốt đẹp của gia đình mình -2 HS lần lượt trả lời.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2,Bài mới a.Giới thiệu : GV đọc câu thành ngữ “Chọn bạn mà chơi” b. Các hoạt động : Hoạt động1: Cho cả lớp hat bài Lớp chúng mình rồi thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau: +Bài hát nói lên điều gì ? +Lớp chúng ta có vui như vậy không ? +Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh ta không có bạn bè ? +Trẻemcóquyền tựdo kếtbạnkhông? Em biết điềuđó từ đâu? - Kết luận :. Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn . * Cách tiến hành :-GV kể truyện Đôi bạn . -GV mời một số HS lên đóng vai theo nội dung truyện . -Cho HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi SGK . *-Kết luận : . Hoạt động3: Làm bài tập 2 SGK. - Cho HS trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh . -GV mời một số HS trình bày cách ứng xử, giải thích lý do. -GV kết luận vế cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống Hoạt động 4: Vận dụng : -GV yêu cầu mỗi HS nêu một biểu hiện của tình bạn đẹp . -GV ghi nhanh các ý kiến của HS lên bảng.-GV kết luận : -HS liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, trường mà em biết -GV yêu cầu một vài HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK. 3, Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn HS sưu tầm truyện, bài hát…về chủ đề tình bạn, đối xử tốt với bạn bè xung quanh.. -HS nghe Cả lớp thảo luận và trả lời câu hỏi .. - HS lắng nghe . -HS lắng nghe . -HS đóng vai - HS thảo luận nhóm . -Lớp nhận xét , bổ sung . -HS làm bài cá nhân . -HS trao đổi nhóm đôi . -HS trình bày ,lớp nhận xét . -HS lần lượt nêu 1 biểu hiện của tình bạn đẹp. - HS tự liên hệ. - HS đọc phần Ghi nhớ SGK.. Tập đọc (Tiết 17) CÁI GÌ QUÍ NHẤT I.- Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật . Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận :Người lao động là đáng quí nhất ( trả lời được câu hỏi 1,2,3) GDHS biết yêu lao động II.- Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa - Bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc diễn cảm. III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) bài cũ : Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi HS1 đọc + trả lời câu hỏi. 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> b) Luyện đọc:. - Cho HS đọc đoạn nối tiếp( Đoạn 1: “Từ đầu … sống được không ?”Đoạn 2: “ … phân giải”. Đoạn 3: Còn lại) HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc :quý hiếm,… -Cho HS đọc nối tiếp đọc chú giải + giải nghĩa từ. - HS khá giỏi đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài một lượt c) Tìm hiểu bài: *Đoạn 1+2 : cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. -Theo Hùng, Quý, Nam, cái quí nhất trên đời là gì ? Lý lẽ của mỗi bạn đưa ra để bảo vệ ý kiến của mình như thế nào ? *Đoạn 3 : cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Vìsaothầychorằng ngườilaođộngmớilàquý nhất -Theo em khi tranh luận, muốn thuyết phục người khác thì ý kiến đưa ra phải thế nào ? Thái độ tranh luận phải ra sao ? d) Đọc diễn cảm: - GV cho HS đọc thầm thảo luận nêu cách đọc. + Lời dẫn chuyện cần đọc chậm, giọng kể. + Lời các nhân vật: đọc to, rõ ràng để thể hiện sự khẳng định -GV đưa bảng phụ chép sẵn lên, hướng dẫn cách nhấn giọng, ngắt giọng + GV đọc mẫu - Cho HS thi đọc theo nhóm ,đọc trước lớp (nếu có điều kiện, cho HS thi đọc phân vai) 4) Củng cố,dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết sau bài : Đất Cà Mau. - HS đọc đoạn nối tiếp và luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp Cả lớp đọc thầm. - HS khá giỏi đọc cả bài. Cả lớp đọc thầm tìm ý trả lời câu hỏi. HS thảo luận nêu cách đọc - Một số HS đọc đoạn trên bảng. -HS nghe - HS thi đọc. -Lắng nghe. Toán (Tiết 41) LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân . - Luyện kĩ năng viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân. -Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin,ham học. II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, SGK. IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– bài cũ : -Nêu các đơn vị đo ĐD lần lượt theo thứ tự từ bé đến lớn - HS nêu ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo độ dài liền kề ?(KG) 2 – Bài mới : a– Giới thiệu bài : Luyện tập b– Hướng dẫn luyện tập : Bài 1:-Nêu y/c bài tập . -Gọi 3 HS(TB) lên bảng làm cả lớp làm vào vở . -Gọi 1 số HS nêu cách làm . -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 2 :Viết sốthậpphân thíchhợp vào chỗ chấm( -GV phân tích bài mẫu : 315cm = …m. - HS nghe . -HS làm bài . -HS nêu cách làm . -HS theo dõi .. 15 Cách làm : 315cm = 300cm + 15cm = 3m15cm = 3 100. m = 3,15m . Vậy 315cm = 3,15m . -Gọi 3 HS lên bảng làm trên bảng phụ,cả lớp làm vàovở. Nhận xét ,sửa chữa . Bài 3:Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân có đơn vị đo là km: -Cho HS thảo luận theo cặp . -Gọi 1 số cặp trình bày kết quả . -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 4:Chia lớp làm 4 nhóm ,mỗi nhóm thảo luận 1 câu . -Cho đại diện nhóm trình bày kết quả . -Nhận xét ,sửa chữa . 4– Củng cố,dăn dò : - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau : Viết các số đo KL dưới dạng số TP. -HS làm bài . -Từng cặp thảo luận . -HS trình bày . -HS thảo luận nhóm . -Trình bày kết quả.. - HS nghe .. Lịch sử (Tiết 9) CÁCH MẠNG MÙA THU I – Mục tiêu : -Biết nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi ngày 19-8 – 1945 -Tháng tám năm 1945 nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành chính quyền và lần lượt giành chính quyền ở HàNội,Huế,SàiGòn.Ngày 19–8 trở thành ngày kỉ niệm CMT8. - Liên hệ các cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương II– Đồ dùng dạy học :Ảnh tư liệu về cách mạng tháng Tám ở Hà Nội & tư liệu lịch sử về ngày khởi nghĩa dành chính quyền ở địa phương . III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Bài cũ :Xô viết Nghệ Tĩnh -Những chuyển biến mới ở những nơi nhân dân Nghệ -Tĩnh dành được chính quyền cách mạng. 2HS trả lời,cả lớp nhận xét -Ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ- Tĩnh 2, Bài mới :.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> a – Giới thiệu bài : “Cách mạng mùa thu” b – Hoạt động : Hoạt động 1 : Thời cơ Cách mạng Yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ đầu tiên trong bài CM mùa thu . Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm . -N.1 : Việc vùng lên giành chính quyền ở Hà Nội diễn ra như thế nào , kết quả ra sao ? - N.2 : Trình bày ý nghĩa của cuộc CM tháng Tám . - N.3 : Em biết gì về khởi nghĩa dành chính quyền năm 1945 ở quê hương em . GV cho HS nêu hiểu biết của mình , sau đó sử dụng những tư lệu LS địa phương để liên hệ với thời gian, không khí khởi nghĩa cướp chính quyền ở quê hương .Hoạt động3 : Nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi của CM tháng tám GV cho HS thảo luận nhóm đôi tìm hiểu nguyên nhân và ý nghĩa của cách mạng tháng Tám. -Vì sao ND ta giành được thắng lợi trong CMT8 -Thắng lợi của CM T8 có ý nghĩa như thế nào ? 3 Củng cố,dặndò: -Gọi HS đọc nội dung chính của bài - Nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài “ Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập “. HS nghe . HS đọc phần chữ nhỏ đầu tiên trong bài CM mùa thu để tìm hiểu thời cơ Cách mạng Các nhóm thảo luận rồi trình bày kết quả trước lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. -HS thảo luận nhóm đôi -HS trả lời - HS lắng nghe .. Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN. Luyện từ và câu: (Tiết 68) I.- Mục tiêu: -Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh,nhân hoá trong mẫu Bầu trời mùa thu. -Viết đoạn văn tả một cảnh đẹp quê hương,biết dùng từ ngữ,hình ảnh so sánh,nhân hoá khi miêu tả . II.- Đồ dùng dạy học: Bút dạ, bảng phụ III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Bài cũ : 2 HS làm bài tập 2, 2 HS làm bài tập 3a và 3b 4 HS làm bài tập 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe. b) Luyện tập: Bài 1&2:-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập +Các em đọc lại bài Bầu trời mùa thu 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. + Tìm những từ ngữ tả bầu trời trong bài vừa đọc và chỉ rõ những từ ngữ nào thể hiện sự so sánh ? Những từ ngữ nào.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> thể hiện sự nhân hoá? - GV nhận xét . +Những từ ngữ tả bầu trời thể hiện sự so sánh: Bầu trời xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao. +Những từ ngữ thể hiện sự nhân hoá(Bầu trời được rửa mặt sau cơn mưa, dịu dàng, buồn bã,trầm ngâm,nhớ tiếng hót của bầy chim sơn ca, cúi xuống lắng nghe). +Những từ ngữ khác(Bầu trời rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa.Bầu trời xanh biếc) Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu của bài. Các em cần dựa vào cách dùng từ ngữ trong mẫu chuyện trên để viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả một cảnh đẹp ở quê em. -GV nhận xét và khen những HS viết đoạn văn đúng, hay. 4) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết sau: Đại từ.. -HS làm bài cá nhân. Mỗi em ghi ra giấy nháp. 3 HS làm vào bảng phụ. - Cho HS trình bày kết quả. -Lớp nhận xét.. Một HS đọc to, lớp đọc thầm. -HS làm bài cá nhân. -Một số em đọc đoạn văn đã viết trước lớp.-Lớp nhận xét. Chính tả (Nhớ - viết)(Tiết 9) TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I / Mục tiêu -Viết đúng bài chính tả trình bày đúng các khổ thơ , dòng thơ theo thể thơ tự do . -Làm được BT(2) a/b,hoặcBT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. GDHS ý thức rèn chữ viết . II / Đồ dùng dạy học : Giấy, bút, băng dính cho các nhóm thi tìm nhanh từ láy theo yêu cầu bài tập 3b . III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I) Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng viết : tuyên HS lên bảng viết . truyền , thuyên , thuyết , tuyệt , khuya . Cả lớp nhận xét. II) / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : -HS lắng nghe. 2 / Hướng dẫn HS nhớ – viết : -GV cho 2 HS đọc thuộc lòng cả bài . -HS lắng nghe, theo dõi , ghi nhớ và bổ - Những chi tiết nào trong bài thơ gợi hình sung. ảnh đêm trăng trong bài rất tĩnh mịch ? -Bài gồm mấy khổ thơ ? Trình bày dòng thơ thế nào? Những chữ nào phải viết hoa? -GV hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai -HS viết từ khó trên giấy nháp. :tháp khoan ,ngẫm nghỉ , ngân nga , lấp loáng , cao nguyên . -GV đọc 1 lượt cả bài thơ. -HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Cho HS gấp SGK , tự nhớ lại , viết bài. -GV cho HS soát lỗi . +GV chọn chấm 10 bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2b :-1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -Cho HS chơi trò chơi ai nhanh hơn :4 HS lên bốc thăm để tìm một cặp tiếng theo yêu cầu của bài tập 2b.Em nào tìm nhanh , đúng , viết đẹp là thắng -GV nhận xét và chốt lại kết quả . * Bài tập 3 : Thi tìm nhanh . -Cho các nhóm thi tìm nhanh từ láy bài 3b . -Cho HS nhận xét , GV tuyên dương các nhóm tìm được nhiều từ , tìm đúng các từ láy theo yêu cầu bài tập . 3 / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học . -Chuẩn bị bài sau Luật Bảo vệ môi trường .. -HS viết bài chính tả. -HS soát lỗi . -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. -1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -4 HS lên bốc thăm để tìm một cặp tiếng theo yêu cầu của bài tập 2b. -HS lắng nghe. -HS các nhóm thi tìm nhanh -HS lắng nghe.. -HS lắng nghe.. Toán :(Tiết 42)VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐTHẬPPHÂN - I– Mục tiêu : - Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. - GDHS tính chính xác cẩn thận khi làm bài tập II- Đồ dùng dạy học : Bảng đv đo khối lượng kẻ sẵn ,để trống một số ôbên trong . IIICác hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng lầm bài 1 -2 HS lên bảng . 2 – Bài mới : a– Giới thiệu bài : . - HS nghe . b– Hướng dẫn : * Ôn lại quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng Học sinh chú ý lắng nghe và trả lời thường dùng -Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng * Ví dụ. :Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm 5tấn132kg = …tấn -Cho HS nêu cách làm . * Thực hành : Bài 1: GV phát phiều bài tập cho HS làm cá nhân -HS làm bài . -GV nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài 2 a) Cho HS làm bài vào vở , 4 HS lên bảng -Nhận xét , sửa chữa . Bài 3 :Cho HS thảo luận theo cặp . -Gọi 1 HS lên bảng trình bày . -Nhận xét ,sửa chữa . 4– Củng cố ,dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau : Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân .. -HS làm bài . Lượng thịt cần thiết để nuôi 6 con sư tử đó trong 1 ngày là : = 54 (kg) Lượng thịt cần thiết để nuôi 6 con sư tử trong 30 ngày là : 1620kg = 1,620 tấn - HS nghe .. Khoa học (Tiết 17) THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS I . MỤC TIÊU : -Biết nguyên nhân và cách phòng tránh HIV/AIDS - Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV & gia đình của họ. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hình trang 36, 37 SGK .5 tấm bìa cho hoạt động đóng vai “ Tôi bị nhiễm HIV” III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 – Bài cũ : “ Phòng tránh HIV/AIDS -Nêu các đường lây truyền HIV . - 2 HS trả lời -Chúng ta phải làm gì để phòng tránh HIV /AIDS ? 2 – Bài mới : a. Giới thiệu bài : - HS nghe . b. Hoạt động hướng dẫn tìm hiểu: Hoạt động 1 :Trò chơi tiếp sức “ HIV lây truyền hoặc không lây truyền qua …” -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn - HS theo dõi . -Bước 2:Tiến hành chơi - Lần lượt từng người tham gia -Bước 3: GV cùng HS không tham gia chơi kiểm tra chơi của mỗi đội lên dán các lại từng tấm phiếu hành vi các bạn đã dán vào mỗi cột tấm phiếu mình rút được vào cột xem đã đúng chưa tương ứng trên bảng GV yêu cầu các đội giải thích đối với một số hành vi - Các đội giải thích đối với một -GV tuyên dương các đội làm đúng Kết luận: số hành vi . Hoạt động 2 :.Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn - 5 HS tham gia đóng vai theo GV giao nhiệm vụ cho các bạn còn lại sẽ theo dõi sự hướng dẫn của giáo viên . cách ứng xử của từng vai để thảo luận coi cách ứng xử - Các bạn còn lại sẽ theo dõi nào nên cách ứng xử nào không nên cách ứng xử của từng vai để -Bước 2: Đóng vai & quan sát thảo luận xem cách ứng xử nào - Bước 3: Thảo luận cả lớp các câu hỏi nên cách ứng xử nào không nên + Các em nghĩ thế nào về từng cách ứng xử - HS thảo luận & trả lời . + Các em nghĩ người nhiễm HIV có cảm nhận như thế.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> nào trong mỗi tình huống GV theo dõi nhận xét Hoạt động 3 : Quan sát & thảo luận -Bước 1: Làm việc theo nhóm . trả lời các câu hỏi : + Nói về nội dung của từng hình + Theo bạn các bạn ở trong hình nào có cách ứng xử đối với những người bị nhiễm HIV/AIDS & gia đình họ + Nếu các bạn ở hình 2 là những người quen của bạn bạn sẽ đối xử với họ như thế nào? tại sao ? -Bước2: Đại diện từng nhóm trình bày kết quả Kết luận: . 3. Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học . -Chuẩn bị bài “ Phòng tránh bị xâm hại”. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình tr. 36,37 SGK & trả lời câu hỏi : +HS nói về nội dung của từng hình + HS trả lời + Đại diện từng nhóm trình bày kết quả; các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe. Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 ĐẤT CÀ MAU. Tập đọc (Tiết 18) I.- Mục tiêu: -Đọc diễn cảm toàn bài văn, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả , gợi cảm. Hiểu ý nghĩa bài văn :Sự khắt nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường của con người Cà Mau (trả lời được các câu hỏi SGK) Giáo dục học sinh: Biết yêu con người, yêu thiên nhiên và đất Cà Mau. II.- Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Bài cũ : Đọc bài và trả lời 2 HS -Theo Hùng, Quý, Nam cái gì quý nhất trên đời? -Vì sao thầy cho rằng người lao động mới là quý nhất? 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b) Luyện đọc: - Gọi một HS khá (giỏi) đọc cả bài một lần. -1 HS khá đọc ,cả lớp đọcthầm -Cho HS đọc nối tiếp 3 đoạn. - HS đọc nối tiếp 3 đoạn Luyện đọc từ ngữ: mưa giông, hối hả, bình bát, thẳng -HS luyện đọc từ ngữ. đuột, lưu truyền. -Cho HS đọc nối tiếp lượt 2 và đọc chú giải -1HS đọc chú giải giải nghĩa từ : hằng hà sa số ,cơn thịnh nộ - GV đọc diễn cảm toàn bài. HS chú ý lắng nghe. c) Tìm hiểu bài: Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. + Mưa ở Cà Mau có gì khác thường?(HSTB) Cả lớp đọc thầm và trả lời. + Hãy đặt tên cho đoạn văn này?(HSK) + Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao?(HSTB).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Người Cà Mau dựng nhà cửa như thế nào?(HSY) + Người dân Cà Mau có tính cách như thế nào? d) Đọc diễn cảm: -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm. -GV đưa bảng phụ đã chép trước đoạn văn cần luyện, hướng dẫn đọc. -GV đọc mẫu -Cho HS thi đọc diễn cảm. GV nhận xét và khen những HS đọc hay nhất. 3) Củng cố , dặn dò -GV nhận xét tiết học. -GV cho HS về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm, chuẩn bị cho tiết sau “ ôn tập giữa học kỳ I”.. Thảo luận đôi bạn tìm ra cách đọc - HS đọc đoạn văn đã được hướng dẫn: theo cặp , nối tiếp đoạn. - HS thi đọc diễn cảm cả bài. Lớp nhận xét.. Tập làm văn (Tiết 17) LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I MỤC TIÊU BÀI HỌC : -Nêu được lí lẽ,dẩn chứng vàbước đầu biết diễn đạt gãy gọn,rõ ràng trong thiết trình,tranh luận một vấn đề đơn giản. -Biết cách diễn đạt gãy gọn,có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người cùng tranh luận. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng nội dung bài tập 1, tờ giấy khổ to phô – tô nội dung bài tập 3a. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I / Bài cũ : Gọi 2 HS đọc đoạn văn mở bài gián tiếp, -2 HS lần lượt đọc bài làm của kết bài mở rộng cho bài văn tả con đường . nình .Cả lớp theo dõi nhận xét II / Bài mới : a.Giới thiệu bài . b. Hướng dẫn HS luyện tập: -HS lắng nghe. Bài tập 1 -GV cho HS đọc bài tập 1. * Các em đọc lại bài : Cái gì quý nhất và nêu nhận -1HS đọc , cả lớp đọc thầm . xét theo yêu cầu của câu hỏi a , b c . -Từng nhóm trao đổi thảo luận . -GV cho HS làm bài theo nhóm . -Đại diện nhóm lên trình bày kết -GV cho HS trình bày bài trên giấy khổ to . quả .-Lớp nhận xét . -GV nhận xét và chốt lại . Bài tập 2 :-GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 và VD -HS đọc cả lớp lắng nghe. -GV phân tích ví dụ , giúp HS hiểu thế nào là mở rộng , thêm lý lẽ và dẫn chứng . -GV phân công mỗi nhóm đóng 1 nhân vật (Hùng -Các nhóm chọn vai mình đóng , hoặc Quý, Nam); suy nghĩ , trao đổi chuẩn bị lý lẽ trao đổi thảo luận , ghi ý kiến ra và dẫn chứng cho cuộc tranh luận (ghi ra giấy nháp). giấy nháp .-Các nhóm trình bày . -GV nhận xét ,khẳng định nhóm dùng lý lẽ , dẫn -Lớp nhận xét . chứng thuyết phục ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III/ Củng cố - dặn dò : -GV nhận xét tiết học . -HS lắng nghe. -Về nhà viết vào vở BT số 3, chuẩn bị ôn tập kiểm tra giữa HK I. Aâm Nhạc: (Tiết 9) HỌC HÁT : BAØI NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BAØI CA I.MUÏC TIEÂU: -HS haùt chuaån xaùc baøi haùt. -Thoâng qua baøi haùt, giaùo duïc caùc em theâm kính troïng vaø bieát ôn thaày,coâ giaùo. II. CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên :- ảnh nhạc sĩ Hoàng Long. - Nhạc cụ quen dùng . 2.Hoïc sinh : SGK aâm nhaïc 5 , nhaïc cuï goõ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Toán (Tiết 43) VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.. -Giáo dục HS tính chính xác ,cẩn thận,ham học. II- Đồ dùng dạy học : Bảng mét vuông ( có chia ra các ô đề-xi-mét vuông ) IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài 1,2 tiếttrước -2 HS lên bảng 2 – Bài mới : a– Giới thiệu bài : -HS nghe . b– Hướng dẫn: * Ôn lại hệ thống bảng đơn vị đo diện tích Hoạt động cả lớp, thực hiện theo -Nêu tên các đơn vị đo diện tích đã học ? yêu cầu -Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích -Nêu nhận xét về mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích . -Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : 3m25dm2= …m2 +Cho HS phân tích và nêu cách giải . -Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : -Từng cặp thảo luận cách giải . 2 2 42dm = …m +Cho HS thảo luận theo cặp cách giải . - HS đọc yêu cầu bài tập *Thực hành : - HS làm bài .2 HS lên bảng Bài 1 :Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : -Cho HS làm vào vở .Gọi 2 HS lên bảng HS đọc yêu cầu bài tập -Nhận xét ,sửa chữa . -Thảo luận theo cặp . Bài 2 :Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Cho HS thảo luận theo cặp , gọi 1 số cặp trình bày . -HS làm bài , 2 HS lên bảng -Nhận xét , sửa chữa . a)5,34 km2 = 534 ha Bài 3 a,b : HS đọc yêu cầu bài tập b) 16,5 m2 = 16m2 50dm2 -Gọi 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở ,đổi chéo vở kiểm tra . 3– Củng cố,dặn dò : -HS nghe . - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Địa lý (Tiết 9) CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ A-Mục tiêu : Biết sơ lược về sự phân bố dân cư Việt Nam. Sử dụng bảng số liệu,biểu đồ ,bản đồ,lược đồ dân cư ở mức độ đơn giản để nhận biết một số đặc điểm của sự phân bố dân cư. Có ý thức tôn trọng , đoàn kết các dân tộc . B- Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh về một số dân tộc, làng bản ở đồng bằng, miền núi đô thị của Việt Nam ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Bản đồ Mật độ dân số . C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1- Bài cũ : “ Dân số nước ta “ + Em biết gì về tình hình tăng dân số ở địa phương mình & tác động của nó đến đời sống nhân dân ? + Năm 2004, nước ta có bao nhiêu dân ? Số dân nước ta đứng thứ mấy trong các nước ĐNÁ ? 2- Bài mới : - Giới thiệu bài : Các dân tộc,sự phân bố dân cư. - Các hoạt động hướng dẫn : Hoạt động 1 :.(làm việc theo cặp) -Bước 1: HS dựa vào tranh ảnh, kênh chữ trong SGK, trả lời các câu hỏi sau : + Nước ta có bao nhiêu dân tộc ? + Dân tộc nào có số dân đông nhất ? Sống chủ yếu ở đâu ? Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở đâu ? + Kể tên một số dân tộc ít người nước ta ? -Bước 2: - GV yêu cầu HS trình bày kết quả . - GV giúp HS hoàn thiện cầu trả lời và chỉ trên bản đồ vùng phân bố chủ yếu của người Kinh, vùng phân bố chủ yếu của dân tộc ít người. Hoạt động2: (làm việc cả lớp) - GV : Dựa vào SGK, em hãy cho biết mật độ dân số là gì ? - GV giải thích thêm : Để biết mật độ dân số, người ta lấy tổng số dân tại một thời điểm của một vùng, hay một quốc gia chia cho diện tích đất tự nhiên của một vùng hay quốc gia đó . Kết luận : Nước ta có mật độ dân số cao Hoạt động3: (làm việc theo cặp) -Bước1: GV yêu cầu HS quan sát lược đồ mật độ dân số, tranh ảnh về làng ở đồng bằng, bản (buôn) ở miền núi & trả lời câu hỏi của mục 3 trong SGK .-Bước 2: GV theo dõi và bổ sung . Kết luận : Dân cư nước ta phân bố không đều: ở đồng bằng & các đô thị lớn, dân cư tập trung đông đúc ; ở miền núi, hải đảo, dân cư thưa thớt . 3 - Củng cố,dặn dò : - Nhận xét tiết học .. Hoạt động học sinh -HS trả lời,cả lớp nhận xét. -HS nghe. HS làm việc theo cặp và trả lời.. + Nước ta có 54 dân tộc . + 1HS trình bày kết quả, các HS khác bổ sung . - HS theo dõi .. Mật độ dân số là số dân trung bình sống trên 1km2 diện tích đất tự nhiên .. HS quan sát bảng mật độ dân số & trả lời câu hỏi của mục 2 trong SGK. -HS làm việc theo cặp - HS trình bày kết quả , chỉ trên bản đồ những vùng đông dân , thưa dân . - HS trả lời theo hiểu biết của mình. HS nghe ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Bài sau: “ Nông nghiệp” Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Luyện từ và câu (Tiết 18) ĐẠI TỪ I.- Mục tiêu: -Hiểu đại từ là từ dùng để xưng hô hay để thay thế danh từ,động từ ,tính từ(hoặc cụm danh từ,cụm động từ,cụm tính từ) trong câu kể khỏi lặp(ND Ghi nhớ). -Nhận biết được một số đại từ thường dùng trong thực tế(BT1,BT2);bước đầu biết dùng đại từ để thay thế cho danh từ bị lặp lại nhiều lân(BT3). GDHS giữ gìn sự trong sáng của Tiếng việt II.- Đồ dùng dạy học:Bảng phụ .Giấy khổ to viết sẵn câu chuyện Con chuột tham lam. III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Bài cũ :Gọi 2 em lân lượt đọc đoạn văn viết về cảnh -2 em lân lượt đọc đoạn văn đẹp của quê em. viết về cảnh đẹp của quê em. 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: . - HS lắng nghe. b)Nhận xét: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. + Em hãy chỉ rõ từ tớ, cậu trong câu a, từ nó trong câu b được dùng làm gì? - HS làm bài cá nhân -Cho HS làm bài và trình bày kết quả -GV nhận xét :Những từ trên thay thế cho danh từ cho khỏi lặp lại. Những từ đó gọi là đại từ. - Hướng dẫn HS làm BT2 (cách tiến hành như BT1) -GV nhận xét : *Ghi nhớ: Những từ in đậm trong câu được dùng làm gì? - Dùng để thay thế cho danh từ, - Những từ dùng để thay thế ấy được gọi tên là gì? động từ, tính từ trong câu. -Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - 2 HS đọc ghi nhớ c)Luyện tập: Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc yêu cầu bài tập - GV cho HS đọc các đoạn thơ của Tố Hữu - 1HS đọc to, lớp đọc thầm + Chỉ rõ những từ in đậm trong đoạn thơ chỉ ai? - HS làm bài cá nhân + Những từ đó được viết hoa nhằm biểu lộ điều gì? - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét,chốt lại ý đúng -Lớp nhận xét Bài 2: ( cách tiến hành như bài tập 1) - HS làm và nêu kết quả - GV chốt lại : Đại từ trong khổ thơ là: mày, ông, tôi, nó Bài 3:- Cho HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc yêu cầu bài tập -GV cho HS đọc lại câu chuyện vui - 1HS đọc to, lớp lắng nghe. + Tìm đại từ thích hợp thay cho danh từ chuột?.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Chỉ thay đại từ ở câu 4, 5, không nên thay ở tất cả các câu vì nếu thay ở tất cả các câu thì đại từ em dùng để thay Làm việc theo nhóm sẽ bị lập lại nhiều lần. - Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét. Sử chữa, kết luận 4) Củng cố, dặn dò: -Nêu nội dung cần ghi nhớ của bài học. - 2 HS nhắc lại. - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau : Ôn tập giữa HK I Toán (Tiết 44) LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : -Biết viết các số đo độ dài, số đo khối lượng, số đo diện tích dưới dạng số thập phân. - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác ,ham học. II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ. IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng HS1 : 2,3 km2 = ……….hm2 4ha 5 m2 = ……….ha -2 HS lên bảng . 2 HS2 : 9 ha 123 m =…. …..ha 7ha 234m2 = ……….ha 2– Bài mới : a– Giới thiệu bài : Luyện tập chung - HS nghe . b– Hướng dẫn luyện tập : Bài 1:Viết số thập phân thích hợp... : -HS đọc yêu cầu -Cho HS làm bài vào vở ,gọi 4 HS lên -HS làm bài . 4 HS lên bảng làm mỗi em 2 bảng làm mỗi em 2 câu . câu Bài 3 : Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là m2 . -Chialớp ra 2 nhóm,mỗi nhóm làm 1 câu .-Cho đại diện nhóm trình bày kết quả . -Nhận xét ,sửa chữa . *Cho HS so sánh sự khác nhau giữa việc đổi đơn vị đo diện tích và đổi đơn vị đo độ dài . Bài 4 :Cho HS đọc đề toán ,rồi tóm tắt . -Gọi 1HS lên bảng giải,cả lớp làm vàovở .-GV chấm 1 số vở .Nhận xét ,sửa chữa . 3– Củng cố,dặn dò: - Nhận xét tiết học .. HS đọc yêu cầu -Mỗi nhóm làm 1 câu . -HS nêu.. Tổng số phần bằng nhau là : 5 (phần ) Chiều dài sân trường là : 90 (m) Chiều rộng sân trường HCN là : 60 (m) Diện tích sân trường :5400 (m2 ) = 0,54 ha - HS nghe ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Khoa học (Tiết 18) PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Nêu được một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại. - Nhận biết được nguy cơ khi bản thân có thể bị xâm hại . - Biết cách phòng tránh và ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hình trang 38 , 39 SGK . Một số tình huống đóng vai . III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Bài cũ :“Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS “ -Những trường hợp tiếp xúc nào không bị lây nhiễm HIV / AIDS? -Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với người -2HS trả lời. nhiễm HIV/AIDS? III – Bài mới : 1 – Giới thiệu :“ Phòng tránh bị xâm hại” - HS nghe. 2 – Hoạt động : a) Hoạt động1 : - Quan sát & thảo luận -Cách tiến hành:. Bước 1:GVgiao nhiệm vụ cho các nhóm Bước 2: Các nhóm làm việc theo hướng dẫn trên . - GV có thể gợi ý các em đưa thêm các tình hưống khác với những tình huống đã vẽ trong SGK . Bước 3: Làm việc cả lớp . - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả -Kết luận: b) Hoạt động2 :.Đóng vai “Ứng phó với nguy cơ bị xâm hại” -Cách tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho các nhóm . Giao cho mỗi nhóm một tình huống để các em tập cách ứng xử . Bước 2: Làm việc cả lớp . GV cho cả lớp thảo luận câu hỏi : Trong trường hợp bị xâm hại , chúng ta cần phải làm gì ? - Kết luận: Trong trường hợp bị xâm hại , tuỳ trường hợp cụ thể các em cần lựa chọn các cách ứng xử phù hợp. c) Hoạt động 3 : Vẽ bàn tay tin cậy -Cách tiến hành: Bước 1: GV hướng dẫn HS cả lớp làm việc cá nhân. - HS theo dõi . -Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát các hình1,2,3SGK& trao đổi về nội dung của từng hình, thảo luận các câu hỏi tr.38 SGK - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả Các nhóm khác bổ sung. - Nhóm1 : Phải làm gì khi có người lạ tặng quà cho mình ? - Nhóm 2 : Phải làm gì khi có người lạ muốn vào nhà - Nhóm3 : Phải làm gì khi có người trêu ghẹo mình ? - Từng nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, góp ý kiến . - HS lắng nghe . - Mỗi em vẽ bàn tay của mình với.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bước 2: Làm việc theo cặp . Bước 3: Làm việc cả lớp . GV gọi một vài HS nói về ( bàn tay tin cậy ) của mình -Kết luận: Xung quanh chúng ta có nhiều người đáng tin cậy , luôn sẵn sàng giúp đỡ trong lúc khó khăn . Chúng ta có thể chia sẻ , tâm sự để tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp chuyện lo lắng , sợ hãi , bối rối , khó chịu , 3. Củng cố - dặn dò : Gọi HS đọc mục Bạn cần biết tr.39 SGK . - Nhận xét tiết học . - Bài sau “ Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ “. các ngón xoè ra trên tờ giấy A4 - Trên mỗi ngón tay ghi tên một người mà mình tin cậy . - HS trao đổi hình vẽ ( bàn tay tin cậy) của mình với bạn bên cạnh . - Một vài HS nói về(bàn tay tin cậy) của mình - HS lắng nghe . - 2 HS đọc . - HS lắng nghe .. Keå chuyeän: (Tieát 9) LUYỆN TẬP : THI KEÅ CHUYEÄN I)MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1-Rèn kĩ năng nói: -Nhớ lại những câu chuyện đã nghe đã đọc về chủ đfề con người với thiên nhiên-Lời kể rõ ràng,tự nhiên;biết kết hợp lời nói cử chỉ,điệu bộ cho c/ chuyện thêm sinh động 2-Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn . II)ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:Tranh, ảnh về 1 số cảnh đẹp ở địa phương III)CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2 HS 1-Bài cũ: HS kể lại một câu chuyện đã kể ở tuần 8 . 2-Bài mới: * Giới thiệu: Ghi đề. Hoạt động1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của tiết học: -Theo doõi -Giáo viên nêu yêu cầu của tiết học -Goïi HS nhăc lại yêu cầu Hoạt động2: Gợi ý kể chuyện -Nối tiếp nhau đọc -Gọi hs tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể Hoạt động3: HS thực hành KC -Chia lớp thanh từng nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 4 em. Đồng thời cử ra một Ban GK gồm Lớp trưởng và các Tổ trưởng -Cho các nhớm tiến hành lựa chọn câu chuyện rồi tập kể trong nhóm -Cho các nhóm lên bốc thăm thứ tự kể. Sau đó tiến hành lần -Cả lớp theo doi, bình lượt kể choïn -Sau khi đại diện các nhóm kể xong, giáo viên cho cả lớp nhận xét và đề nghị thứ tự xếp hạng -Ban GK họp thống nhất rồi công bố kết quả.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -GV nhận xét, tuyên dương 3 – Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau : Người đi săn và con nai Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 Tập làm văn (Tiết 18) LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ , dẫn chứng trong thuyết trình , tranh luận về mọi vấn đề đơn giản(BT1,BT2). II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng -Muốn thuyết trình tranh luận về một vấn đề, cần có 2 HS lên bảng trả lời những điều kiện gì ? -Khi thuyết trình tranh luận để tăng sức thuyết phục ,người nói cần có thái độ như thế nào ? 2/ Bài mới : a Giới thiêu -HS lắng nghe. b / Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1: HS đọc bài tập 1 và thực hiện yêu cầu -1HS đọc , cả lớp đọc thầm . +Em chọn 1 trong 3 nhân vật . -HS đọc và chọn nhân vật . +Dựa vào ý kiến nhân vật em chọn , em mở rộng lý -Từng nhóm trao đổi thảo luận lẽ và dẫn chứng để thuyết trình , tranh luận sao thuyết để tìm lý lẽ , dẫn chứng để phục người nghe. thuyết phục các nhân vật còn lại -Cho HS trình bày kết quả .-GV nhận xét . -Đại diện nhóm lên trình bày . Bài tập 2 :HS đọc yêu cầu bài tập 2 và thực hiện -Nêu yêu cầu bài tập 2 + Cho HS đọc thầm lại bài ca dao . -GV cho HS đọc thầm bài ca dao +Các em trình bày ý kiến của mình để mọi người thấy . được sự cần thiết của trăng và đèn . -GV cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã chép sẵn -HS làm bài . bài ca dao lên) . -HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và khen các HS có ý kiến hay , có sức -Lớp nhận xét . thuyết phục đối với người nghe. 3 / Củng cố - dặn dò : -GV nhận xét tiết học . HS lắng nghe -Về nhà xem lại các bài học để kiểm tra giữa HK I. Toán (Tiết 45) LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : Biết viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dạng số thập phân..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo dục HS tính chính xác ,cẩn thận khi làm bài tập II- Đồ dùng dạy học : phiếu bài tập . IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Bài cũ : Nêu tên các đơn vị đo độ dài theo thứ HS nêu. tự từ bé đến lớn ? 2 – Bài mới : a– Giới thiệu bài : Luyện tập chung - HS nghe . b– Hướng dẫn luyện tập : Bài 1 :V iết các số đo sau dưới dạng số thập phân -HS đọc yêu cầu có đơn vị là mét : -Cho HS làm vào bài tập . -HS làm bài và nêu kết quả . 2HSlên bảng chữa bài -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu Gọi 3 HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào vở bài tập . -HS làm bài . 3 HS lên bảng -Nhận xét ,sửa chữa .Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu 1 HS(KG) lên bảng Yêu cầu HS làm bài vào vở HS làm bài vào vở Bài 5 : Cho HS nhìn hình vẽ nêu miệng kết quả - HS nhìn hình vẽ nêu miệng kết quả -Nhận xét , sửa chữa . a)1,8 kg . b)1800g . 4– Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học . -HS nghe . - Về nhà làm bài tập bài 4 . - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Kĩ thuật (Tiết 9) LUỘC RAU I.- Mục tiêu: -Biết cách thực hiện các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau. Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình. II.- Đồ dùng dạy học: -Rau muống, rau cải củ hoặc bắp cải, đậu quả, … còn tươi, còn non; nước sạch. -Nồi, soong cỡ vừa, đĩa . -Bếp dầu hoặc bếp ga du lịch. III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) bài cũ : Kiểm tra 2 HS nhắc lại ghi nhớ HS nhắc lại ghi nhớ III) Bài mới: a) Giới thiệu bài: . -HS lắng nghe b) Giảng bài:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động1: Tìm hiểu cách thực hiện các công việc chuẩn bị luộc rau *HS quan sát H1: nêu tên những nguyên liệu về dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau. *Cho HS quan sát hình 2 và đọc nội dung mục 1b để nêu cách sơ chế rau trước khi luộc GV lưu ý học sinh:Đối với một số loại rau như rau cải, bắp cải, su hào, đậu ve…nên ngắt, cắt thành đoạn ngắn hoặc thái nhỏ sau khi đã rửa sạch để giữ được chất dinh dưỡng của rau Hoạt động2: Tìm hiểu cách luộc rau -Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2 và kết hợp với quan sát H3 và nhớ lại cách luộc rau ở gia đình để nêu cách luộc rau. -GV hướng dẫn các thao tác chuẩn bị và luộc rau -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm về những công việc chuẩn bị và cách luộc rau. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập -GV yêu cầu HS đọc câu hỏi trong SGK. -: Có mấy cách nấu cơm? Đó là những cách nào? - Gia đình em thường nấu cơm bằng cách nào? Em hãy nêu cách nấu cơm đó? 3) Củng cố : Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ bài học. -GV nhận xét ý thức học tập của HS và động viên HS thực hành luộc rau giúp gia đình . --Hướng dẫn HS đọc trước bài “Rán đậu phụ” và tìm hiểu cách rán đậu phụ ở gia đình.. -HS đọc nội dung mục 1 và quan sát hình 1. HS nêu cách sơ chế rau trước khi luộc.. -Các nhóm thảo luận. trình bày kết quả thảo luận. -HS đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình. HS đọc câu hỏi trong SGK. -HS trả lời HS nhắc lại phần ghi nhớ bài học. -HS nghe. An toàn giao thông : (Tiết 8) Thực hành I. Muïc tieâu : -Củng cố, nắm được một số điều cần làm để góp phần bảo đảm an toàn giao thông. -Có kĩ năng phòng tránh tai nạn GT. Biết lựa chọn con đường đi an toàn. -Có thái độ đúng đắn để thực hiện tốt ATGT , vận động người khác cùng tham gia II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Vài HS nhắc đề. 1. Kieåm tra : 2. Bài mới : a/ Giới thiệu bài . Ghi đề . b/ Hướng dẫn thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> * Hoạt động 1 :Việc cần làm để bảo đảm ATGT. Nêu những việc em cần làm để góp phần bảo đảm ATGT. ? - Hãy kể lại một việc làm của em hoặc của người khác mà em biết thể hiện việc vận động người khác thực hiện ATGT ? - Chốt, giáo dục : Thực hiện ATGT là trách nhiệm của mọi người. * Hoạt động 2 :Lựa chọn con đường đi an toàn+ Hãy nêu những điểm chưa đảm bảo an toàn , dễ xảy ra tai nạn GT trên đoạn đường từ nhà em đến trường . Tại những điểm đó em sẽ đi như thế nào để đảm bảo an toàn ? -Nhận xét, nêu lại những điểm đường nóng thường xảy ra tại nạn trên đường đi học, từ đó giáo dục ý thức cho HS. 3/Cuûng coá , daën doø : -Học sinh TLCH củng cố những nội dung vừa được thực hành. -Dặn HS ý thức tham gia GT đúng Luật. -Hướng dẫn chuẩn bị bài sau : Thực hành (tt). -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -Các nhóm trao đổi, thảo luận và ghi keát quaû vaøo phieáu. -Đại diện nêu kết quả. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. -Đại diện nêu.. -Cá nhân liên hệ, trả lời..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TUẦN 10. SÁU. NĂM. TƯ. BA. HAI. THỨ. MÔN Đạo Đức Tập Đọc Toán Lịch Sử LT.Câu Chính Tả Toán Thể Dục Khoa Học Tập Đọc T.L.Văn Hát Nhạc Toán Dịa Lí LT.Câu Mĩ Thuật Toán Khoa Học K.Chuyện T.L.Văn Toánt Kĩ Thuật Thể Dục S.H Lớp. TIẾT 10 19 46 10 19 10 47. ĐẦU BÀI DẠY Tình bạn Ôn tập giữa học kì 1 – tiết 1 Luyện tập chung Bác Hồ đọc Tuyên Ngôn Độc lập Ôn tập giữa học kì 1 – tiết 2 Ôn tập giữa học kì 1 – tiết 3 Kiểm tra giữa học kì 1. 19 20 19 10 48 10 20. Phòng tránh tai nạn giao thông Ôn tập giữa học kì 1 – tiết 4 Ôn tập giữa học kì 1 – tiết 5 Ôn tập > Những bông hoa, những bài ca Cộng hai số thập phân Nông nghiệp Ôn tập giữa học kì 1 – tiết 6. 49 20 10 20 50 10. Luyện tập On tập : Con người và sức khỏe Ôn tập giữa học kì 1 – tiết 7 Ôn tập giữa học kì 1 – tiết 8 Tổng nhiều số thập phân Bày dọn bữa ăn trong gia đình. 10. Kiểm điểm cuối tuần. :. Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012. Đạo đức (Tiết 10) TÌNH BẠN ( Tiết 2 ) I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : Biết được bạn bè cần phải đoàn kết,thân ái,giúp đỡ lẫn nhau,nhất là những khó khăn, hoạn nạn. Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Tranh vẽ phóng to SGK ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -HS : Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, đồ dùng hoá CÁC III.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Hoạt động của GV 1. bài cũ -Theo em khi đã là bạn bè chúng ta cần cư xử như thế nào ? Vì sao lại cư xử như thế ? -Em hãy kể những việc đã và sẽ làm để có một tìnhbạn tốtđẹp 2. Bài mới a. Giới thiệu : Thực hành bài Tình bạn . b. Hoạt động hướng dẫn thực hành Hoạt động1: Đóng vai (Bài tập 1SGK) :-GV chia nhóm ,giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của bài tập . -Cho cả lớp thảo luận : +Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều sai ?Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn không ? +Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái ?Em có giận ,có trách bạn không ? +Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của các nhóm ?Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa phù hợp)? Vì sao? *GV kết luận :Cần khuyên ngăn ,góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ .Như thế mới là người bạn tốt . Hoạt động2:Tự liên hệ . -Cho HS làm việc cá nhân . -Cho HS trao đổi trong nhóm đôi . -GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp . *GV kết luận : Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà mỗi người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp ,giữ gìn . Hoạt động3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề Tình bạn (Bài tập 3 SGK). - HS tự xung phong theo sự chuẩn bị trước của các em . -GV giới thiệu thêm cho HS một số câu truyện,bài thơ,bài hát …về chủ đề trên . 3. Củng cố - Dặn dò : GV nhận xét tiết học Chuẩn bị đồ dùng theo nhóm để chơi đóng vai cho bài Kính già ,yêu trẻ .. trang để đóng vai III. Hoạt động của HS 2 HS trả lời. -Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai . -Các nhóm lên đóng vai . -Cả lớp thảo luận trả lời .. -HS lắng nghe . HS làm việc cá nhân . - HS trao đổi nhóm đôi . - HS trình bày trước lớp . - HS lắng nghe .. - HS xung phong hát ,kể chuyện … - HS lắng nghe . HS nghe.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Tập đọc (Tiết 19) ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 1) I . MỤC TIÊU : - Đọc trôi chảy,lưu loát bài tập đọc đã học;tốc độ khoảng 100 tiếng/phút;biết đọc diễn cảm đoạn thơ;đoạn văn;thuộc 2- 3 bài thơ,đoạn văn để nhớ,hiểu nội dung chính,ý nghĩa cơ bản bài thơ,bài văn. - Lập được bản thống kê các bài thơ đả học trong các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu SGK. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Bút dạ, 4 tờ giấy khổ to kẻ sẵn.Bảng phụ .Phiếu thăm viết tên bài thơ và câu hỏi yêu cầu HS trả lời. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1)bài cũ: Đất Cà Mau 2 HS đọc và trả lời câu hỏi 2-Bài mới: a.Giới thiệu bài mới: b.Hướng dẫn HS ôn tập: * Bài tập 1. -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1. Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài ,HS đọc và trả lời câu hỏi theo phiếu * Bài tập 2. -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 -HS đọc yêu cầu. -GV cho các em lập bảng thống kê các bài thơ đã học -HS lên bốc thăm chọn bài trong các tiết TĐ từ tuần 1 đến tuần 9. nhóm nào làm ,HS đọc và trả lời câu hỏi theo xong dán nhanh kết quả lên bảng lớp phiếu -Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho các nhóm) -Các nhóm làm việc: trao đổi Cho HS trình bày kết quả thảo luận, ghi kết quả lên - Thể hiện sự tự tin ( thuyết trình kết quả tự tin). phiếu. GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng (GV đưa bảng phụ -Đại diện nhóm trình bày ghi sẵn kết quả đúng lên bảng) -Lớp nhận xét. 3. Củng cố : -GV nhận xét tiết học. HS nghe -Dặn HS về nhà tiếp tục HTL, đọc diễn cảm tốt các bài thơ đã ôn tập; đọc trước bài chính tả nghe- viết ở tiết 2. Toán (Tiết 46) LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. So sánh số do độ dài viết dưới một số dạng khác nhau . Giải bài toán liên quan đến “rút về đơn vị “ hoặc “ tìm tỉ số “ . -GD HS tính cẩn thận chính xác khi làm bài tập II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ IIICác hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Hoạt động giáo viên 1– Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng làm 3km 5m = …km 16 m 4cm =….m 7kg 4g =….kg 86005m2 =…..ha 2 – Bài mới : a– Giới thiệu bài : Luyện tập chung b– Hướng dẫn luyện tập : Bài 1 : Nêu y/c bài tập . -Gọi 2 HS lên bảng mỗi em làm 2 câu ,cả lớp làm vào vở . -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 2 : Yêu cầu bài tập -Cho HS làm vào vở rồi nêu miệng kết quả -Bài 3 : Gọi 2HS lên bảng , cả lớp làm vào vở bài tập . Nhận xét , sửa chữa. Bài 4 : Cho HS đọc đề bài. -Gọi 1 HS lên bảng giải , cả lớp làm vào vở bài tập -GV chấm 1 số vở . -Nhận xét , sửa chữa ( HS có thể giải cách khác ) 3– Củng cố ,dặn dò: -Nêu cách giải bài toán về quan hệ tỉ lệ - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau : kiểm tra GKI. Hoạt động học sinh -2HS lên bảng . - HS nghe . -Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân , rồi đọc các số thập phân đó . -HS làm - HS làm bài . a) 4m85cm = 4,85 m b)72ha = 0,72 km2 -HS đọc đề . Giải : Giá tiền mỗi hộp đồ dùng học toán là : 180000: 12 = 15000 (đồng ) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng là : 15000x36 = 540000 (đồng ) ĐS :540000 đồng . -HS nêu . - HS nghe .. Lịch sử (Tiết 10) BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I – Mục tiêu : - Tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2-9-1945, tại quảng trường Ba Đình ( Hà Nội ), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập . - Ghi nhớ :Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ cộng hoà. II– Đồ dùng dạy học : Hình trong SGK III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Kiểm tra bài cũ : “Cách mạng mùa thu” - Vì sao ngày 19 –8 được lấy làm ngày kỉ niệm -2 HS lần lượt lên bảng trả lời cách mạng tháng 8 năm 1945 ở nước ta ? -Nêu ý nghĩa của Cách mạng tháng Tám. 2) Bài mới a. Giới thiệu bài.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> b. Hoạt động hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Quang cảnh HN ngày2–9 –1945 Yêu cầu HS đọc SGK và quan sát tranh ảnh minh hoạ của SGK để miêu tả quang cảnh của Hà Nội vào ngày 2 – 9 –1945 Tổ chức cho HS thi tả quang cảnh ngày 2 – 9 –1945 Hoạt động 2 : Diễn biến buổi lễ tuyên bố ĐL Yêu cầu HS làm việc theo nhóm ,đọc SGK và trả lời : Buổi lễ tuyên bố độc lập của dân tộc ta đã diễn ra như thế nào ? GV kết luận những nét chính và diễn biến của lễ tuyên bố độc lập Hoạt động 3 : Một số nội dung của bản TNĐL -Yêu cầu HS đọc đoạn trích của tuyên ngôn độc lập SGK, trao đổi cặp đôi và cho biết nội dung chính của đoạn trích Tuyên ngôn độc lập -Nêu 2 nội dung chính của đoạn trích Tuyên ngôn độc lập trong SGK . GV kết luận : Hoạt động 4 : Ý nghĩa lịch sử ngày 2-9-1945 . -Ngày 2-9-1945 có tác động như thế nào tới lịch sử nước ta ? Gọi HS nêu cảm nghĩ mình về hình ảnh Bác Hồ trong lễ tuyên ngôn độc lập (HSKG) GV kết luận : 3. Củng cố : -Gọi HS đọc nội dung chính của bản tuyên ngôn độc lập - Nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài sau : Ôn tập. -HS làm việc theo cặp. HS làm việc theo nhóm ,đọc SGK đoạn: “Ngày 2-9-1945…bắt đầu đọc bản Tuyên ngôn Độc lập “. -Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung 2HS đọc đoạn trích của tuyên ngôn độc lập SGK -HS trao đổi cặp đôi. -HS thảo luận - Nêu cảm nghĩ mình về hình ảnh Bác Hồ trong lễ tuyên ngôn độc lập . -HS lắng nghe - 2 HS đọc . - HS lắng nghe . - Xem bài trước .. Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 2). Chính tả (Tiết 10) A-Mục tiêu - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Nghe, viết đúng bài CT,tốc độ đọc khoảng 95 chữ trong 15phút,không mắc quá 5 lỗi. - GDHS có ý thức rèn chữ viết B-Đồ dùng dạy-học: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL C-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> I)Bài cũ : II)Bài mới 1-Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầutiết học 2-Hướng dẫn ôn tập *Kiểm tra đọc và học thuộc lòng -GV cho từng HS bốc thăm chọn bài đọc và trả lời câu hỏi (Khoảng ¼ số HS trong lớp) 3-Nghe và viết chính tả: GV đọc mẫu bài:Nỗi niềm giữ nước giữ rừng. GV cho HS tìm hiểu đoạn văn ý nói gì? GV cho HS tìm và tập viết các từ dễ viết sai: Cầm trịch,cơ man,đỏlừ,ngược,nỗiniềm,… -GV đọc cho HS viết bài -GV chấm 7-10 bài,HS trao đổi vở để chấm. Gv nhận xét . III)-Củng cố,dặn dò: Gv nhận xét tiết học Về tập đọc lại các bài tập đọc và HTL đã học (HS chưa kiểm tra). Lắng nghe HS bốc thăm và đọc bài -Cả lớp theo dõi và nhận xét -HS lắng nghe -HS trả ;ời. -Cả lớp theo dõi Cả lớp viết bài Trao đổi vở để soát lỗi HS lắng nghe. Luyện từ và câu (Tiết 19) ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 3) I.- Mục tiêu: - Mức độ đạt yêu cầu như ở tiết 1. - Tìm và ghi lại các chi tiết mà HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học(BT2) II.- Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài văn miêu tả đã học (nếu có) -Bảng phụ ghi nội dung chính của mỗi truyện đã học (bài tập 3) III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ 2.Bài mới : -HS lắng nghe a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b.Hướng dẫn ôn tập: *Hoạt động 1 : Kiểm tra đọc và học thuộc lòng -GV cho từng HS bốc thăm chọn bài đọc và trả lời câu hỏi -HS bốc thăm đọc bài và trả (Khoảng ¼ số HS trong lớp) lời câu hỏi *Hoạt động 2 : Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 Trong 4 bài văn miêu tả các em vừa đọc, em thấy chi tiết HS đọc lại tất cả các bài đã nào em thích nhất. Em hãy ghi lại chi tiết đó và lí giải rõ vì nêu. sao em thích? -1HS đọc to, lớp lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày. GV nhận xét và khen những HS biết chọn những chi tiết hay và có lời lí giải đúng, thuyết phục. 3) Củng cố ,dặn dò: Nhắc lại các ý chính của nội dung bài. -GV nhận xét tiết học-Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm các bài văn miêu tả đã ôn tập; hoàn thiện bảng tóm tắt nội dung chính của các truyện; chuẩn bị ôn tập về từ ngữ đã học theo chủ điểm. Toán :. (Tiết 47). -HS làm bài cá nhân. -HS lần lượt đọc cho cả lớp em chi tiết mình thích và lí giải rõ vì sao thích.. Hsinh nhắc lại . -HS lắng nghe. KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ 1 (Đề thi trường ra ). Khoa học (Tiết 19) PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông đường bộ . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : các hình ảnh & thông tin về một số tai nạn giao thông . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- bài cũ : “ Phòng tránh bị xâm hại” -Muốn tránh bị xâm hại các em cần lưu ý điều gì ? -Trong trườnghợp bị xâmhại, chúngta cần phải làm gì? - HS trả lời 2 – Bài mới : a. Giới thiêu bài : - HS nghe . b. Hoạt động hướng dẫn tìm hiểu bài : Hoạt động 1 : - Quan sát & thảo luận - HS nghe . *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo cặp. Thảo luận theo cặp rồi trả lời : Quan sát các hình 1,2,3,4 tr.40 SGK cùng phát hiện & H.1 :Người đi bộ đi dưới lòng chỉ ra những việc làm vi phạm của người tham gia giao đường , trẻ em chơi dưới lòng thông trong từng hình ; đồng thời tự đặt ra các câu hỏi đường để nêu được hậu quả có thể xảy ra của những sai phạm H.2 : Điều gì có thể xảy ra nếu cố ý đó vượt đèn đỏ . * Giáo dục kĩ năng sống: Phương pháp quan sát H.3 : Điều gì có thể xảy ra đối với - Kĩ năng phân tích phán đoán các tình huống có những người đi xe đạp hàng ba nguy cơ dẫn đến bị tai nạn. H.4 : Điều gì có thể xảy ra đối với -Bước 2: Làm việc cả lớp. những người chở hàng cồng kềnh * GV Kết luận: - HS lắng nghe . Hoạt động 2 :.Quan sát và thảo luận. - Thảo luận cặp theo hướng dẫn GV.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo cặp. Quan sát các hình 5,6,7 tr.41 SGK & phát hiện những việc cần làm đối với người tham gia giao thông được thể hiện qua hình -Bước 2: Làm việc cả lớp. GV yêu cầu mỗi HS nêu ra một biện pháp an toàn giao thông GV ghi lại các ý kiến trên bảng & tóm tắt kết luận chung . 3. Củng cố - dặn dò : -Nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông ? -Nêu biện pháp phòng tránh tai nạn giao thông ? -Nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài sau “ Ôn tập : Con người & sức khoẻ “. H.5 : Thể hiện việc HS được học về luật giao thông đường bộ H.6 : Một bạn HS đi xe đạp sát lề đường bên phải & có đội mũ bảo hiểm H.7 : Những người đi xe máy đi đúng phần đường quy định - Một số HS trình bày kết quả thảo luận theo cặp - Mỗi HS nêu ra một biện pháp an toàn giao thông . - HS trả lời . - HS lắng nghe .. Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 4). Tập đọc (Tiết 20) : I.- Mục tiêu: - Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ ) về chủ điểm đã học (BT1) - Tìm được từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu(BT2). II.- Đồ dùng dạy học: Bút dạ, 5 phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ BT1, BT2- Bảng phụ. III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ : 2. Bài mới : - HS lắng nghe. a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn ôn tập: * Hoạt động 1 :Hướng dẫn HS làm bài tập 1 -Cho HS đọc yêu cầu BT1 và gợi ý: -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. +Các em đọc lại các bài trong 3 chủ điểm + Tìm danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ. -GV phát phiếu cho các nhóm làm việc - Các nhóm làm việc - Các nhóm trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét - Lớp nhận xét * Hoạt động 2 :Hướng dẫn HS làm bài tập 2 - Cho HS đọc yêu cầu BT2 -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. + Đọc lại 5 từ trong bảng đã cho: bảo vệ, bình yên, đoàn kết, bạn bè, mênh mông. + Các em có nhiệm vụ tìm những từ đồng nghĩa với 5 từ đã cho.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> + Tìm những từ trái nghĩa với những từ đã cho - Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho các nhóm) - GV nhận xét và đưa bảng phụ ra, ghi những từ làm đúng. 3) Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà hoàn thành bảng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, viết lại vào vở, chuẩn bị tiết sau ôn tập tiếp,. - Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét. -HS lắng nghe. Tập làm văn (Tiết 19) ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 5) I/Mục tiêu Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân và bước đầu có giọng đọc phù hợp. II/Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL III/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : 2. Bài mới : a-Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu của tiết học b-Hoạt động hướng dẫn : -HS bốc thăm và chuẩn bị bài 1-2 *Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: phút rồi thực hiện theo yêu cầu -GV cho từng HS lên bốc thăm bài của thăm GV nghe HS đọc theo yêu cầu của phiếu GV đặt câu hỏi về đoạn bài vừa đọc để HS trả lời -GV ghi điểm *Hoạt động 2 : Bài tập 2: GV lưu ý 2 yêu cầu: -Nêu tính cách một số nhân vật. -Phân vai để diễn 1 trong 2 đoạn . *Yêu cầu 1:Cho HS đọc thầm vở kịch Lòng dân,phát Mỗi nhóm chọn diễn một đoạn biểu ý kiến về từng nhân vật trong vở kịch. kịch *Yêu cầu2:Diễn 1 trong2 đoạn của vở kịch. -Cả lớp nhận xét và bình chọn GV và cả lớp nhận xét. nhóm diễn kịch giỏi nhất,diễn 3-Củng cố,dặn dò: viên giỏi nhất. -GV nhận xét tiết học. -Chuẩn bị tiết sau ôn tập về tập làm văn. Aâm Nhạc(T10) ÔN TẬP BAØI HÁT : NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BAØI CA GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOAØI I.MUÏC TIEÂU:.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> HS hát thuộc lời ca , đúng giai điệu và thể hiện tình cảm tươi vui, náo nứccủa bài Những bông hoa những bài ca.Tập trình bày bài hát kết hợp vận động theo nhaïc. -Nhận biết được hình dáng, nghe âm sắc một số nhạc cụ nước ngoài: Flute, keøn Clarinette, keøn Trompette, keøn Saxophone. II. CHUAÅN BÒ : 1.Giáo viên : Tập trước một vài động tác để phụ họa cho bài hát Những bông hoa những bài ca.Tranh vẽ phóng to 4 nhạc cụ trên. 2.Hoïc sinh : SGK aâm nhaïc 5 , nhaïc cuï goõ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1.Phần mở đầu : Bài học có 2 nội dung. -Ôn tập bài hát Những bông hoa những bài ca. -Giới thiệu một số nhạc cụ nước ngoài. 2.Phần hoạt động : *Nội dung 1 : Ôn tập bài hát Những bông hoa những bài ca. - HS hát ôn luyện bài Những GV cho HS hát ôn luyện bài Những bông hoa bông hoa những bài ca. những bài ca với những phương pháp thường dùng. + GV khuyến khích cho HS tự thể hiện một vài - HS tự thể hiện một vài động tác động tác phụ họa cho bài hát,GV chọn 1-2 động tác phụ họa cho bài hát. phù hợp để phổ biến cho HS. + Nếu không có HS nào làm được động tác phù hợp, GV sẽ hướng dẫn các em động tác phụ họa như phần đã chuẩn bị. *Nội dung 2 Giới thiệu một số nhạc cụ nước ngoài GV cho HS xem tranh hoặc ảnh để nhận biết 4 nhạc - HS xem tranh hoặc ảnh để nhận biết 4 nhạc cụ trong SGK, đồng cụ trong SGK, đồng thời nghe để làm quen với âm thời nghe để làm quen với âm sắc 4 nhạc cụ đó bằng đàn phím điện tử. sắc 4 nhạc cụ đó bằng đàn phím 3.Phaàn keát thuùc : điện tử. Biểu diễn bài Những bông hoa những bài ca theo hình thức tốp ca. Nhaän xeùt tieát hoïc . Toán (Tiết 48) CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : -Cộng hai số thập phân.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> -Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác ,ham học II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ . IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Bài cũ : Nhận xét,sửa chữa bài KT . 2 – Bài mới : a– Giới thiệu bài : Nêu MĐYC - HS lên bảng . b– Hướng dẫn : *Hoạt động 1 : Hình thành cách tính - HS nghe . Thực hiện phép cộng hai số thập phân . -Nêu ví dụ 1. +Gọi 1 HS đọc lại ví dụ . -HS theo dõi . +Muốn biết đường gấp khúc dài bao +1HS đọc,cả lớp đọc thầm . nhiêu mét ta làm thế nào ? +Làm phép cộng 1,84 + 2,45 -Hướng dẫn HS tìm cách thực hiện phép cộng 2 số thập phân bằng cách chuyển về Ta có : 1,84 m = 184 cm phép cộng 2 số tự nhiên . 2,45m = 245 cm 184 + 245 429 (cm) 429cm = 4,29 m +Hướng dẫn HS tự đặt tính rồi tính kết Vậy :1,84 + 2,45 = 4,29 (m) quả . 1,84 +Lưu ý :Đặt dấu phẩy ở tổng thẳng cột +2,45 với dấu phẩy của các số hạng . 4,29 +Cho HS nhận xét về sự giống nhau và +Đặt tính giống nhau ,cộng giống nhau ,chỉ khác nhau cua 2 phép cộng : khác nhau ở chỗ có hoặc không có dấu phẩy . GV ghi ví dụ 2: 15,9 + 8,75 = ? +Cho HS tự đặt tính rồi tính , vừa viết vừa nói . Nêu cách cộng 2 số thập phân ? -HS nêu như SGK c- Thực hành : Bài 1 :Tính : -Gọi 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở . -HS làm bài . -Nhận xét ,sửa chữa.(y/c HS nêu bằng lời cách thưc hiện ) Bài 2 :Đặt tính rồi tính . -HS làm bài . -Gọi 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở . -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 3 : Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp -HS làm bài . giải vào vở -Chấm một số vở . Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg). -GV nhận xét ,sửa chữa ..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> 3– Củng cố ,dặn dò : - Nêu cách cộng 2 số thập phân ?(KG) - Nhận xét tiết học .. ĐS : 37,4 kg . - HS nêu . - HS nghe .. Địa lí (Tiết 10) NÔNG NGHIỆP A- Mục tiêu : -Nêu một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp nước ta. -Nhận xét trên bản đồ dùng phân bố của một số loại cây trồng,vật nuôi chính của nước ta(lúa,gạo,cà phê,chè,trâu bò,lợn) -GDHS yêu lao động , quí trọng người lao động và giúp gia đình làm những công việc vừa sức trong trồng trọt và chăn nuôi B- Đồ dùng dạy học : - Bản đồ Kinh tế Việt Nam . - Tranh ảnh về các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn quả ở nước ta . C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra bài cũ :“Các dân tộc, sự phân bố … 2HS trả lời + Nước ta có bao nhiêu dân tộc ? Dân tộc nào có số dân đông nhất, phân bố chủ yếu ở đâu ? Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở đâu ? + Phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì ? 2- Bài mới : a - Giới thiệu bài : “ Nông nghiệp “ -HS nghe. b - Hoạt động : * Ngành trồng trọt Hoạt động 1 : (làm việc cả lớp) - GV nêu câu hỏi : Dựa vào mục 1 trong SGK, em - HS trả lời . hãy cho biết nghành trồng trọt có vai trò như thế nào trong sản xuất nông nghiệp ở nước ta ? - GV tóm tắt : Hoạt động2: (làm việc theo cặp) - GV yêu cầu HS quan sát hình 1 & trả lời các câu hỏi của mục 1 trong SGK +Kể tên một số cây trồng của nước ta ? - HS làm việc theo yêu cầu của +Cho biết loai cây nào trồng nhiêu nhất ? GV . + Vì sao cây trồng nước chủ yếu là cây xứ nóng + Nước ta đã đạt được thành tựu gì trong việc trồng lúa gạo ? - GV tóm tắt : *Hoạt động3: (làm việc cá nhân) -Bước1: HS quan sát H1, cho biết lúa gạo,cây công -HS trình bày kết quả,chỉ bản đồ nghiệp lâu năm được trồng chủ yếu ở đâu ? về vùng phân bố của một số cây.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> -Bước 2: Làm việc cả lớp. Kết luận * Ngành chăn nuôi . * Hoạt động4 (làm việc cả lớp) GV hỏi : Vì sao số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng ? - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục 2 trong SGK: + Em hãy kể tên một số vật nuôi ở nước ta ? + Dựa vào hình 1, em hãy cho biết trâu, bò, lợn, gia cầm được nuôi nhiều ở vùng núi hay đồng bằng . 3 - Củng cố,dăn dò : - Nhận xét tiết học . -Bài sau : “ Lâm nghiệp & thuỷ sản “. trồng chủ yếu nước ta. -HS trả lời. HS trả lời.. -HS nghe . -HS xem bài trước.. Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu (Tiết 20) ÔN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 6) I.- Mục tiêu: Tìm được từ đồng nghĩa,trái nghĩa để thay thế theo yêu cầu của BT1,BT2 chọn 3 trong 5 mục a,b,c,d,e) Đặt được câu để phân biệt được từ đồng âm ,từ trái nghĩa bt3,bt4. II.- Đồ dùng dạy học:- Bút dạ + vài tờ phiếu khổ to- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn BT2 III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra Gọi HS làm bài 2 tiết 5 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe. b) Luyện tập: Bài tập1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập -1HS đọc to, cả lớp đọc - GV cho HS hãy thay các từ : bê, bảo, vò, thực hành bằng thầm. những từ đồng nghĩa khác để đoạn văn hay hơn. - Cho HS làm bài -HS làm bài cá nhân - Cho HS trình bày kết quả -Vài em trình bày kết *GV nhận xét: quả. BT3 (cách tiến hành như BT1) -HS đặt câu , trình bày BT4: kết quả + Cho HS đọc yêu cầu BT4 + GV nêu BT3 nghĩa khác nhau của từ đánh. Các em đặt câu sao - HS đặt câu. cho đúng với các nghĩa đã cho - HS lần lượt đọc câu - Cho HS làm bài. mình đặt - Gọi HS trình bày..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - GV nhận xét và chốt lại những em đặt câu đúng. Cả lớp nhận xét 3) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học.-Yêu cầu HS về nhà làmvào vở các bài tập. Chuẩn bị cho 2 tiết kiểm tra viết giữa HK1 Toán (Tiết 49) LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : Giúp HS . - Cộng các số thập phân -Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân - Giải bài toán có nội dung hình học . -GDHS tính chính xác ,cẩn thận khi làm bài II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ kẽ sẵn bảng bài 2 . IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Bài cũ : -HS1 TB: Nêu cách cộng 2 số thập phân - HS nêu . HS2 : 57,5 + 8,25 2 HS lên bảng tính HS3 : : 16,25 + 8,4 - Nhận xét,sửa chữa . - HS nghe . 2 – Bài mới : a– Giới thiệu bài : Luyện tập - HS nghe . b– Hướng dẫn luyện tập : - HS theo dõi bảng phụ. Bài 1 : Tính rồi so sánh giá trị của a + b và - HS tính rồi điền vào bảng b+a: - GV treo bảng phụ kẽ sẵn bảng như SGK lên a 5,7 14,9 0,53 bảng lớp, giới thiệu ( Vừa nói cừa viết) từng b 6,24 4,36 3,09 cột ,nêu giá trị của a và của b ở từng cột rồi cho a+ 5,7+6,24=11 19,26 3,62 HS tính giá trị của a + b , của b + a . b ,94 b+ 6,24+5,7=11 19,26 3,62 - So sánh các giá trị vừa tính ở từng cột . a ,9 - Cho HS rút ra nhận xét ,rồi viết tóm tắt nhận -HS nhận xét, rút kết luạn xét trên . Bài 2 ( a,c) Cho HS đọc yêu cầu bài 3 HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào vở - Gọi 3 HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào vở - Chầm vài em, Nhận xét,dặn dò. Bài 3 : Gọi 1HS đọc đề bài toán HS đọc yêu cầu bài toán Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào vở Chiều dài của HCN là : 24,66 (m) - GV kiểm tra 1 số vở . Chu vi của HCN là : 82 (m) - Nhận xét sửa chữa . Bài 4 Gọi 1HS đọc đề bài toán 1HS đọc đề bài toán Cho HS thảo luận theo cặp ,gọi 1 HS lên bảng Số vải cửa hàng đã bán trong 2 tuần lễ trình bày.Cả lớp giải vào vở ..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> -Chấm vài em - Nhận xét ,bổ sung. 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu tính chất giao hoán của phép cộng . - Khi cộng 2 số thập phân cần lưu ý cách đặt tính như thế nào ?(KG) Nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài sau :Tổng nhiều số thập phân. là 314,78 + 525,22 = 8540 (m). số ngày trong 2 tuần là : 7 x 2 = 14(ng) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số vải là : 840 : 14 = 60 (m) . - HS nêu . - HS nêu . - HS nghe .. Khoa học (Tiết 20) ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ A – Mục tiêu : Ôn tập kiến thức về: -Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì. -ch phòng tránh các bệnh: Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, HIV/ AIDS. -GDHS biết cách phòng tránh các bệnh bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não . B – Đồ dùng dạy học : 1 – GV :. Các sơ đồ tr. 42, 43 SGK 2 – HS : Giấy khổ to & bút dạ đủ dùng cho các nhóm . C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Bài cũ : “ Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ : -Nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và một - 2HS1 trả lời. số biện pháp an toàn giao thông? -Em hãy nêu một số biện pháp bảo đảm an toàn giao thông đường bộ ? 2 – Bài mới : a– Giới thiệu bài : “Ôn tập : Con người và sức khoẻ “ - HS nghe. b– Hướng dẫn : Họat động 1 : -Ôn lại cho HS một số kiến thức trong các bài : Nam hay nữ ; Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì -Bước 1: Làm việc cá nhân . - HS làm việc cá nhân theo yêu GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu cầu như bài cầu như bài tập 1, 2, 3 trang 42 tập 1, 2, 3 trang 42 SGK. SGK. -Bước 2: Làm việc cả lớp . GV gọi một số HS lên chữa bài. - HS lên chữa bài. GV kết luận. Hoạt động 2 :Trò chơi “ Ai nhanh , Ai đúng ? -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn . -Các nhóm chọn ra một bệnh + GV hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ cách phòng để vẽ sơ đồ về cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK. tránh bệnh đó..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> + GV cho các nhóm chọn ra một bệnh để vẽ sơ đồ về cách phòng tránh bệnh đó. -Bước 2: Làm việc theo nhóm . + GV đi tới từng nhóm để giúp đỡ. -Bước 3: Làm việc cả lớp . Hoạt động 3 : Thực hành vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện ( hoặc xâm hại trẻ em , hoặc HIV/AIDS , hoặc tai nạn giao thông -Bước 1: Làm việc theo nhóm . GV gợi ý : Quan sát các hình 2, 3 trang 44 SGK, thảo luận về nội dung của từng hình. Từ đó đề xuất nội dung tranh của nhóm mình và phân công nhau cùng vẽ. -Bước 2: Làm việc cả lớp . GV nhận xét bổ sung. 3 – Củng cố,dặn dò : - Nêu cách phòng tránh: Bênh sốt rét , sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS. - Nhận xét tiết học . - Dặn HS về nhà nói với bố mẹ những điều đã học.Chuẩn bị bài:” Tre, mây, song”. Kể chuyện :. - Các nhóm treo sản phẩm của mình và cử người trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, góp ý và có thể nêu ý tưởng mới.. - Làm việc theo nhóm 6 ,theo gợi ý của GV. - Đại diện từng nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình với cả lớp. - HS trả lời. - HS nghe. - Về nhà nói với bố mẹ những điều đã học.. (Tiết 10): KIỂM TRA ĐỌC – HIỂU; LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Đề thi Trường ra đề ) Thứ sáu ngày 02 tháng 11 năm 2012. Tập làm văn : (Tiêt 20) KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN, CHÍNH TẢ Toán (Tiết 50) TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : Biết tính tổng nhiều số thập phân . - Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân . Vận dụng để tính tổng bằng theo cách thuận tiện nhất . - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi đặt tính và tính kết quả . II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ,kẽ sẵn bài tập 2 . IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên 1– Kiểm tra bài cũ :. Hoạt động học sinh.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - Nêu tính chất giao hoán của phép cộng . -Gọi 2 HS 56,07 + 0,09 , 21,78 + 23,6 2 – Bài mới : a– Giới thiệu bài : Tổng nhiều số thập phân. b– Hướng dẫn : * H.Dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân. - GV nêu ví dụ SGK, đặt câu hỏi Muốn biết cả 3 thùng có bao nhiêu lít dầu ta làm thế nào ? + GV viết phép tính lên bảng . + Hướng dẫn HS tự đặt tính rồi tính . + Gọi vài HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân . - Gọi1 HS đọc bài toán SGK . + Cho HS tự giải bài toán vào giấy nháp . + Hướng dẫn HS chữa bài . c*Thực hành : Bài 1 : Gọi 2 HS lên bảng,cả lớp làm vào VBT .Nhận xét ,sửa chữa .. - HS nêu - 2 HS lên bảng. -HS nghe . + Ta làm tính cộng : 27,5 + 36,75 + 14,5 + HS theo dõi . đặt tính : + Muốn tính tổng nhiều số thập phân ta làm tưng tự như tính tổng 2 số thậpphân. - HS đọc bài toán SGK. Giải : Chu vi của hình tam giác là : 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95(dm) - HS làm bài Nhận xét - HS theo dõi .. Bài 2 : GV treo bảng phụ kẽ sẵn bảng như - HS tính rồi điền vào bảng . SGK . - Cho HS tính rồi so sánh giá trị (a + b) + c và + Hai Kquả ở mỗi hàng đều bằng nhau . a + (b + c) ở từng cột . - Khi cộng 1 tổng 2 số với số thứ 3, ta có - Nêu nhận xét . thể cộng số thứ nhất với tổng của 2 số - GV ghi tính chất kết hợp của phép cộng số còn lại . thập phân lên bảng . - Gọi vài HS nhắc lại . - HS nhắc lại . Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài -HS đọc yêu cầu bài Chia lớp làm 2 nhóm ,mỗi nhóm làm 2 câu - HS làm bài vào vở. - Đại diện nhóm trình bày K quả . a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 + 1,3) + 5,89 - Nhận xét,sửa chữa (cho HS giải thích đã sử = 14 + 5,89 = 19,89. dụng tính chất nào của phép cộng các số thập c)5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) phân trong quá trình tính ) + (7,8 + 1,2 ) = 10 + 9 = 19. 4– Củng cố,dặn dò: - Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân?TB - HS nêu . - Nêu t/c kết hợp của phép cộng cácsố TP? -HS nêu . - Nhận xét tiết học . - HS nghe . - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Kĩ thuật (Tiết 10) I-Mục tiêu:. BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Biết cách bày, dọn bữa ăn ở gia đình. - Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn ở gia đình. II-Đồ dùng dạy học: -GV: SGK.Tranh ảnh một số kiểu bày món ăn trên mâm hoặc trên bàn ăn ở các gia đình thành phố và nông thôn.Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS. -HS :Ghi lại cách bày ,dọn thức ăn ở gia đình em. III-Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Ôn định: KT sự chuẩn bị của HS 2-Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS nêu những chú ý khi rán đậu phụ? -HS nêu,cả lớp nhận xét -GV cùng cả lớp nhận xét. 3-Dạy bài mới: a-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học. -Lắng nghe b-Các hoạt động hướng dẫn -Hoạt động 1:Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn. -HS quan sát -Cho HS quan sát H1,đọc nội dung mục 1a.Nêu -HS nêu theo quan sát được mục đích của việc bày món ăn,dụng cụ ăn uống trước bữa ăn. -HS nêu cách sắp xếp các món ăn,dụng -GV tóm tắt ý trả lời của HS. cụ ăn uống trước bữa ăn của gia đình -Cho HS nêu cách sắp xếp các món ăn,dụng cụ em. ăn uống trước bữa ăn của gia đình em. -Cả lớp nghe và học tập. -GV tóm tắt nội dung chính của hoạt động1 -Hoạt động 2:Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn. -Cho HS thảo luận nhóm đôi:Trình bày cách thu -Thảo luận nhóm đôi và nêu dọn sau bữa ăn ở gia đình em? Các nhóm trình bày Nhận xét tóm tắt ý HS trình bày. -Cả lớp nhận xét. -Hoạt động 3:Đánh giá kết quả học tập. -GV phát phiếu bài tập cho HS. -HS thực hiện trên phiếu bài tập -Cho HS chọn câu đúng . -HS chấm và nêu kết quả. -GV hướng dẫn HS trao đổi phiếu để chấm. -GV nghe HS báo cáo kết quả,GV đánh giá,nhận xét. -Lắng nghe 3-Củng cố,dặn dò: -Thực hành giúp gia đình -GV nhận xét ý thức và kết quả học tập. -HS ghi lại công việc theo hướng dẫn -Về nhà giúp đỡ gia đình trọng việc nội trợ. -Ghi lại các thao tác rửa dụng cụ ăn uống của gia đình em. SINH HOẠT CUỐI TUẦN (Tiết 10).

<span class='text_page_counter'>(40)</span> A/ Mục tiêu: - Giúp HS biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm. - Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể. - Biết được công tác của tuần đến. - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: I.Kiểm điểm công tác tuần 10: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động trong tuần. 2. Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo những ưu , khuyết điểm của các thành viên trong tổ. - Tổng hợp những việc làm tốt , những HS đạt nhiều điểm 9,10, và những trường hợp vi phạm cụ thể. - Bình chọn 5 HS để đề nghị tuyên dương các mặt. - Nhận xét chung về các hoạt động của lớp trong tuần. 3.GV rút ra ưu, khuyết điểm chính: II/ Kế hoạch công tác tuần 11: -Tiếp tục củng cố và thực hiện nội quy trường, lớp - Thực hiện chương trình tuần 11 - Tiếp tục bồi dưỡng viết chữ đẹp - Tiếp tục phụ đạo HS yếu - Tiếp tục vận động HS đóng góp các khoản thu : III/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể một số bài hát. - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian do HS sưu tầm hoặc hát các bài đồng dao, hò, vè..

<span class='text_page_counter'>(41)</span>