DE CUONG ON TAP KY I CONG DAN 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KỲ I - CƠNG DÂN 9</b>
<b>Bài 1: Chí cơng vơ tư</b>

<i>1.Thế nào là chí cơng vơ tư ?</i>

<i>- </i>Là phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện sự công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ
phải xuất phát từ lợi ích chung, đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân.

<i>+ Biểu hiện: </i>Công bằng, không thiên vị, làm việc theo lẽ phải, vì lợi ích chung.
<i>2.Ý nghĩa của chí cơng vơ tư</i>

- Đem lại lợi ích cho tập thể, cơng đồng xã hội.

- Người chí cơng vơ tư được mọi người tin cậy quí trọng.
<i>3.Rèn luyện để trở thành người chí cơng vơ tư :</i>

- Ung hộ, bảo vệ những hành vi thể hiện chí cơng vơ tư trong cuộc sống.

-Phê phán nhữnh hành vi thể hiện vụ lợi, tham lam, thiếu công bằng trong giải quyết công việc.
- Làm được nhiều việc tốt thể hiện phẩm chất chí cơng vơ tư.

<i>- Bài tập: </i>+ Câu 2,3/tr5,6
<b>Bài 2: Tự chủ</b>

<i>1.Thế nào là tự chủ :</i>

- Làm chủ bản thân, suy nghĩ, tình càm, hành vi của mình trong mọi hồn cảnh.

- Biểu hiện : Bình tĩnh, khơng nóng nãy, vội vàng, khơng sợ hãi, chán nản. Cư xử ôn tồn, mền mỏng, lịch
sự.

<i>2.Ý nghĩa của tự chủ :</i>

- Giúp ta sống như người có đạo đức, có văn hóa.
- Đứng vững trước khó khăn, thử thách, cám dỗ.
<i>3.Rèn luyện để trở thành người tự chủ:</i>

- Trung thực, tự tin trong học tập; có tinh thần vượt khó hồn thành tốt nhiệm vụ; kiên định bảo vệ cái
đúng, cái tốt

- Hạn chế đòi hỏi hưởng thụ cá nhân.

- Suy nghĩ trước và sau khi hành động để kịp thời sữa chữa, rút kinh nghiệm.

<i>- Bài tập: </i> Dựa vào kiến thức bài học giải thích câu ca dao:<i> Dù ai nói ngã...như kiềng ba chân”</i>
<b>Bài 3: Dân chủ và kỉ luật</b>

<i>1.Thế nào là dân chủ và kỉ luật </i>

<i>- Dân chủ :</i> Mọi người được biết, bàn bạc, thực hiện giám sát công việc của tập thể và xã hội.

- <i>Kỉ luât :</i> Tuân theo những qui định chung của cộng đồng, tổ chức xã hội _ tạo sự thống nhất và hành động
nhằm đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc.

- <i>Mối quan hệ của dân chủ và kỉ luật: </i>kỉ luật là điều kiện đảm bảo cho dân chủ được thực hiện; dân chủ
đảm bảo cho tính kỉ luật.

<i>2.Ý nghĩa của dân chủ và kỉ luật :</i>

- Phát huy vào sự đóng góp của cá nhân vào công việc chung.
<i>-</i> Tạo thống nhất cao về ý chí, hành động.

- Xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp.
- Nâng cao hiệu quả chất lượng lao động.
<i>3. Trách nhiệm của công dân – học sinh : </i>

- Tham gia xây dựng nội quy trường lớp, đóng góp ý kiến xây dựng trường lớp.
- Tơn trọng nội quy trường, lớp, điều lệ, nội quy Đoàn Đội…

<i>- Bài tập: </i>+ Câu 4/tr11
<b>Bài 4: Bảo vệ hịa bình</b>

<i>1.Thế nào là hịa bình ? Bảo vệ hịa bình ?</i>

- Hịa bình là khơng có chiến tranh hay xung đột vũ trang.

- Bảo vệ hịa bình là giữ gìn cuộc sống bình yên, dùng thương lượng đàm phán để giải quyết xung đột,
không để xãy ra chiến tranh hay xung đột vũ trang.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Hiện nay chiến tranh, xung đột vũ trang diễn ra ở nhiều nơi là nguy cơ đối với nhiều quốc gia, khu vực
trên thế giới.

- Chiến tranh để lại hậu quả to lớn: đau thương, chết chóc, bệnh tật…



Ý nghĩa: Hợp tác chống khủng bố, ngăn chặn chiến tranh hạt nhân….
<i>3.Biểu hiện của sống hịa bình trong sinh hoạt hằng ngày.</i>

- Biết lắng nghe, dùng thương lượng giải quyết mâu thuẩn; biết học hỏi tinh hoa, điểm mạnh của người
khác, sống hịa đồng khơng phân biệt đối xử…

- Biết cư xữ với bạn bè và những người xung quanh hòa nhã, thân thiện.

<i>- Bài tập: </i> Viết 1 đoạn văn ngắn bày tỏ quan điểm của em về chiến tranh và hịa bình.
<b>Bài 5: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới</b>

<i>1.Thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới.</i>
- Là quan hệ bạn bè thân thiện giữa nước này với nước khác.
<i>2.Ý nghĩa của tình hữu nghị :</i>

- Tạo điều, kiện cơ hội để các nước các dân tộc cùng hợp tác phát triển : kinh tế, văn hóa, giáo dục, y tế,
khoa học kỉ thuật.

- Tạo hiểu biết lẫn nhau tránh gây mâu thuẩn, căng thẳng dẫn đến nguy cơ chiến tranh.
<i>3.Trách nhiệm công dân- học sinh :</i>

<i>-</i> Thể hiện tình đồn kết, hữu nghị với bạn bè và người nước ngoàibằng thái độ, cử chỉ, việc làm và sự tôn
trong thân thiện trong cuộc sống.

<i>- Bài tập: </i>+ Câu 2/tr19

<b>Bài 6: Hợp tác và phát triển</b>
<i>1.Thế nào là hợp tác :</i>

<i>-</i> Cùng chung sức làm việc hổ trợ, giúp đỡ lẫn nhau trên cơ sở bình đẳng 2 bên cùng có lợi, khơng phương
hại đến lợi ích chung của người khác.

<i>2.Ý nghĩa của chính sách hợp tác :</i>

- Cùng giải quyết những vấn đề bức xúc có tính tồn cầu.

- Giúp đỡ, tạo điều kiện cho các nước nghèo phát triển.



đạt được mục đích hịa bình cho nhân loại.
<i>3.Chủ trương của Đảng và nhà nước ta:</i>
- Coi trọng tăng cường hợp tác các nước.

- Nguyên tắc : Độc lập chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ.
- Khơng can thiệp cơng việc nội bộ.

- Bình đẳng các bênh cùng có lợi.

- Giải quyết bằng thương lượng hịa bình.

- Phản đối âm mưu gây sức ép,can thiệp nội bộ nước khác.

<i>- Học sinh : </i> Rèn luyện tinh thần hợp tác với bạn bè và những người xung quanh trong học tập, lao đông,
sinh hoạt.

<i>- Bài tập: </i>+ Câu 1/tr22

<b>Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc</b>
<i>1. Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là gì ?</i>

<i>-</i> Là những giá trị tinh thần hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc được truyền từ đời này
sang đời khác.

<i>2.Dân tộc ta có những truyền thống :</i>
- Yêu nước.

- Đồn kết.
- Nhân nghĩa.
- Cần cù.
- Hiếu học.

- Tơn sư trọng đạo.
- Hiếu thảo

- Văn hóa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>



Góp phần vào q trình phát triển của mỗi dân tộc và cá nhân.
<i>3. Ý nghĩa vai trò của truyền thống đối với mỗi dân tộc.</i>

<i>-</i> Là những di sản vơ cùng q giá.

- Góp phần tích cực vào q trình phát triển của mỗi dân tộc, cá nhân.
<i>4. Trách nhiệm của công dân- học sinh:</i>

- Bảo vệ, kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, góp phần giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
- Phê phán ngăn chặng tư tưởng, việc làm phá hoại truyền thống của dân tộc.

<i>- Bài tập: </i>+ Câu 2/tr26
<b>Bài 8: Năng động, sáng tạo</b>
<i>1.Thế nào là năng động sáng tạo:</i>

- Năng đơng : Tích cực chủ động, dám nghĩ, dám làm.
- Sáng tạo: Say mê nghiên cứu, tìm tịi.

- Biểu hiện: Say mê, tìm tịi, phát hiện và linh hoạt xử lí các tình huấn trong học tập, lao đơng, cuộc sống
<i>2. Ý nghĩa của năng đông sáng tạo:</i>

- Giúp con người vượt qua khó khăn của hồn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt mục đích
- Làm nên những kì tích, mang lại niềm vinh dự cho bản thân, gia đình và đình và đất nước.
<i>4. Rèn luyện để trở thành người năng động, sáng tạo;</i>

- Rèn luyện tính siêng năng, cần cù, chăm chỉ.
- Biết vượt qua khó khăn, thử thách.

- Tìm ra cách tốt nhất, khoa học để đạt được mục đích.
<i>- Bài tập: </i>+ Câu 4/tr30

<b>Bài 9: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả</b>
<i>1. Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.</i>

- Là tạo ra nhiều sản phẩm có giá trị cao về nội dung và hình thức trong một thời gian nhất định.
<i>2.Vì sao phải làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.</i>

- Là yêu cầu cần thiết của người lao động trong sự nghiệp công nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất
nước.

- Góp phần nâng cao chất lượng cuộc sơng của cá nhân, gia đình và xã hội.
<i>3. Biện pháp rèn luyện:</i>

- Lao động tự giác, có kỉ luật.

- Tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khỏe.
<i>* Bản thân:</i>

- Học tập, rèn luyện, ý thức kỉ luật tốt.
- Tìm tịi, sáng tạo trong học tập.

</div>

<!--links-->