KHBHTuan 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 14 Thø 2 ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2011 Tập đọc. TiÕt 25 : Chuçi ngäc lam I. Mục đích yêu cầu :. - Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). II. đồ dùng dạy học :. - Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc trong SGK.. iii. các hoạt động dạy học :. A. Bµi cò : - Học sinh đọc bài Trồng rừng ngập mặn, trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Häc sinh, gi¸o viªn nhËn xÐt . B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi: - Häc sinh quan s¸t tranh minh ho¹ - gi¸o viªn giíi thiÖu chñ ®iÓm . - Giới thiệu bài đọc: Chuỗi ngọc lam 2. Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài : - 1 học sinh giỏi đọc diễn cảm bài văn. - Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hiện các yêu cầu luyện đọc, tìm hiểu bài và đọc diễn cảm theo từng đoạn của bài. - Đoạn 1 (cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé): + Từng tốp (mỗi tốp 3 học sinh ) tiếp nối nhau đọc 2 lợt. + Giáo viên lu ý học sinh phát âm đúng, đọc đúng các câu hỏi, câu cảm; kết hợp gióp häc sinh hiÓu nghÜa tõ : lÔ N« - en. + Từng cặp học sinh luyện đọc đoạn 1. + Học sinh đọc lớt lại đoạn 1, trao đổi, trả lời lần lợt từng ý của câu hỏi 1, 2 trong SGK. + Ba học sinh phân vai (ngời dẫn chuyện, Pi - e, cô bé) luyện đọc diễn cảm đoạn 1. Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc đúng các câu hỏi, câu kể, câu cảm, thể hiện đúng lời các nhân vật. Sau đó mời 2 tốp học sinh (mỗi tốp 3 em) thi đọc diễn cảm đoạn 1 theo c¸ch ph©n vai. - Đoạn 2 (cuộc đối thoại giữa Pi - e và chị cô bé) + Từng tốp - mỗi tốp 3HS tiếp nối nhau đọc đoạn 2. Giáo viên kết hợp h ớng dẫn học sinh phát âm đúng, đọc đúng các câu hỏi, câu cảm; nghỉ hơi đúng sau dấu ba chÊm trong c©u “Tha…Cã ph¶i ngäc thËt kh«ng ; kÕt hîp gióp häc sinh hiÓu nghÜa tõ giáo đờng. + Từng cặp học sinh luyện đọc đoạn 2. + Học sinh đọc đồng thời các câu hỏi 3 SGK; sau đó từng nhóm đọc lớt đoạn 2, trao đổi; đại diện các nhóm thi trả lời lần lợt từng câu hỏi. Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn đại diện trả lời câu hỏi đúng nhất. - Gi¸o viªn kÕt luËn phÇn t×m hiÓu bµi vµ rót ra ý nghÜa : Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác. - Ba học sinh phân các vai (ngời dẫn chuyện, Pi- e, chị cô bé) luyện đọc diễn cảm đoạn 2. Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc đúng các câu hỏi , câu kể, câu cảm, thể hiện đúng lời các nhân vật. Sau đó mời 2 tốp học sinh (mỗi tốp 3 em) thi đọc diễn c¶m ®o¹n 2 theo c¸ch ph©n vai. - Học sinh phân vai đọc diễn cảm bài văn. C. Cñng cè, dÆn dß : - Häc sinh nh¾c l¹i ý nghÜa cña bµi. - Giáo viên nhận xét tiết học ; nhắc nhở học sinh hãy biết sống đẹp nh các nhân vật trong câu chuyện để cuộc đời trở nên tốt đẹp hơn ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> …………………………………………………………. To¸n. TiÕt 66: Chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn mµ I. môc tiªu :. thơng tìm đợc là một số thập phân.. - BiÕt chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn mµ th¬ng lµ mét sè thËp ph©n vµ vËn dông trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n. II. §å dïng d¹y häc :. - VBT. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Hoạt động 1: Củng cố cách giải bài toán có liên quan đến chia một số thập ph©n cho 10. - Häc sinh lµm bµi tËp 3 SGK tiÕt tríc. - Häc sinh, gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi. Hoạt động 2 : Hớng dẫn học sinh thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân . - Gi¸o viªn nªu bµi to¸n ë vÝ dô 1, råi híng dÉn häc sinh nªu phÐp tÝnh gi¶i bµi to¸n. - Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn c¸c phÐp chia theo c¸c bíc nh SGK. - Gi¸o viªn nªu vÝ dô 2 - Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn b»ng c¸ch chuyÓn sè tù nhiªn thµnh sè thËp ph©n råi chuyÓn phÐp chia hai sè tù nhiªn thµnh phÐp chia mét sè thËp ph©n cho một số tự nhiên và thực hiện chia nh đã học ở tiết 63. + Häc sinh tù nªu quy t¾c chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn, th ¬ng tìm đợc là một số thập phân. - Gi¸o viªn gi¶i thÝch kü c¸c bíc thùc hiÖn chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân - Mét vµi häc sinh nh¾c l¹i quy t¾c ( nh SGK ) Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành * GV yªu cÇu HS thùc hiÖn c¸c bµi tËp 1, 2 trong VBT. * GV hớng dẫn HS yếu, còn lúng túng để các em tự hoàn thành bài tập. * Ch÷a bµi : Bµi 1: - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi ( Mçi em thùc hiÖn 1 phÐp tÝnh ). - HS, GV nhËn xÐt, ch÷a bµi . ( Tríc khi ch÷a bµi GV gäi 1HS nh¾c l¹i yªu cÇu cña bµi tËp ) . - Gi¸o viªn cñng cè quy t¾c chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn mµ th¬ng tìm đợc là một số thập phân. Bµi 2: - Häc sinh tù tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n, mét häc sinh lªn b¶ng lµm. - Học sinh, giáo viên nhận xét . (Trớc khi chữa bài GV gọi 1HS đọc đề toán) . - Giáo viên củng cố cách giải bài toán có liên quan đến việc rút về đơn vị . Hoạt động tiếp nối : - Häc sinh nh¾c l¹i quy t¾c chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn mµ th ¬ng lµ mét sè thËp ph©n. - DÆn häc sinh vÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ tiÕt sau. ………………………………………………………. Khoa häc TiÕt 27: Gèm x©y dùng : g¹ch, ngãi ( D¹y lång ghÐp BVMT ) I. Mục đích yêu cầu :. - NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña g¹ch, ngãi..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - KÓ tªn mét sè lo¹i g¹ch, ngãi vµ c«ng dông cña chóng. - Quan s¸t, nhËn biÕt mét sè vËt liÖu x©y dùng : g¹ch, ngãi. - Có ý thức bảo vệ môi trờng đặc biệt là nơi mình sinh sống. II. §å dïng d¹y häc :. - Hình 56, 57, tranh ảnh về đồ gốm. - VBT.. III. các Hoạt động dạy học :. A. Bµi cò : - Häc sinh tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi tríc. ( Bµi : §¸ v«i ) - Học sinh, giáo viên nhận xét, đánh giá. B. Bµi míi : * Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi. Hoạt động 1: Kể tên một số đồ gốm - HS làm việc theo nhóm bàn : Kể tên một số đồ gốm mà em biết . - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ . C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV kết luận: Tất cả các lọai đồ gốm đều đợc làm bằng đất sét. Gạch ngói hoặc nồi đất,… đợc làm từ đất sét, nung ở nhiệt độ cao và không tráng men. Đồ sành, sứ đều là những đồ gốm đợc tráng men. Đặc biệt đồ sứ đợc làm bằng đất sét trắng, cách lµm tinh x¶o. Hoạt đông 2: Tìm hiểu công dụng của gạch, ngói - HS quan sát các hình trang 56 - SGK, thảo luận nhóm 4 để hoàn thành BT2 VBT . - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - HS ë nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV kết luận : Có nhiều loại gạch và ngói. Gạch dùng để xây tờng, lát sân, lát vỉa hè, sát sàn nhà. Ngói dùng để lợp mái nhà. Hoat đông 3 : Tìm hiểu tính chất của gạch, ngói - HS làm việc theo nhóm tổ: Làm thí nghiệm để phát hiện ra tính chất của gạch, ngãi. - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm thÝ nghiÖm. - Tiếp theo, GV nêu một số câu hỏi để học sinh trả lời. - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kÕt luËn : G¹ch, ngãi thêng xèp, cã nh÷ng lç nhá li ti chứa không khí và dễ vỡ. Vì vậy, cần phải lu ý khi vận chuyển để tránh bị vỡ. * HS liªn hÖ viÖc gi÷ g×n, b¶o vÖ m«i trêng qua viÖc lµm vµ vËn chuyÓn g¹ch, ngói ở địa phơng. C. Cñng cè, dÆn dß: - Giáo viên tóm tắt nội dung bài – học sinh đọc mục bạn cần biết SGK. - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc. DÆn häc sinh «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. ………………………………………………….. Đạo đức TiÕt 14 : T«n träng phô n÷ (tiÕt 1) ( D¹y lång ghÐp KNS ) I. mục đích yêu cầu :. - Học sinh nêu đợc vai trò của phụ nữ trong gia đình và xã hội. - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và ngời phụ nữ kh¸c trong cuéc sèng h»ng ngµy. * GDKNS : KÜ n¨ng t duy phª ph¸n nh÷ng hµnh vi øng xö kh«ng phï hîp víi phô nữ; kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan đến phụ nữ. II. Tµi liÖu vµ ph ¬ng tiÖn :. - Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 22, SGK) * Môc tiªu: Học sinh biết những đóng góp của phụ nữ Việt Nam trong gia đình và ngoài x· héi * C¸ch tiÕn hµnh : - Gi¸o viªn chia thµnh c¸c nhãm vµ giao nhiÖm vô cho tõng nhãm quan s¸t chuÈn bÞ giíi thiÖu néi dung mét bøc ¶nh trong SGK. - C¸c nhãm chuÈn bÞ. - §¹i diÖn tõng nhãm lªn tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn. - Gi¸o viªn kÕt luËn : Bµ NguyÔn ThÞ §Þnh, bµ NguyÔn ThÞ Tr©m, chÞ NguyÔn Thuý Hiền và bà mẹ trong bức ảnh “Mẹ địu con làm nơng” đều là những ngời phụ nữ không chỉ có vai trò quan trọng trong gia đình mà còn góp phần rất lớn vào công cuộc đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nớc ta, trên các lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao kinh tế. - Häc sinh th¶o luËn theo c¸c gîi ý sau: + Công việc của ngời phụ nữ trong gia đình, trong xã hội - Gi¸o viªn mêi mét sè häc sinh lªn tr×nh bµy ý kiÕn. C¶ líp nhËn xÐt bæ sung - Giáo viên mời 1- 2 học sinh đọc phần Ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK. * Môc tiªu: Học sinh biết các hành vi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ, sự đối xử bình đẳng gi÷a trÎ em trai vµ trÎ em g¸i. * C¸ch tiÕn hµnh: - Gi¸o viªn giao nhiÖm vô cho häc sinh - häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n. - Gi¸o viªn mêi mét sè häc sinh lªn tr×nh bµy ý kiÕn. Gi¸o viªn kÕt luËn: - C¸c viÖc lµm biÓu hiÖn sù t«n träng phô n÷ vµ c¸c biÓu hiÖn thái độ cha tôn trọng phụ nữ .Thông qua đó GV giáo dục cho HS kĩ năng t duy phê ph¸n nh÷ng hµnh vi øng xö kh«ng phï hîp víi phô n÷. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) * Môc tiªu: Học sinh biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải thích lý do vì sao tán thành hoặc không tán thành với ý kiến đó. * C¸ch tiÕn hµnh: - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu cña bµi tËp 2 vµ híng dÉn häc sinh c¸ch thøc bµy tá thái độ thông qua việc giơ thẻ màu. - Giáo viên lần lợt nêu từng ý kiến, học sinh cả lớp bày tỏ thái độ theo quy ớc. Gi¸o viªn mêi mét sè häc sinh gi¶i thÝch lý do, c¶ líp l¾ng nghe vµ bæ sung. * GV giáo dục cho HS kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan đến phụ nữ. Hoạt động tiếp nối:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - T×m hiÓu vµ chuÈn bÞ giíi thiÖu vÒ mét ngêi phô n÷ mµ em kÝnh träng, yªu mÕn (cã thÓ lµ bµ, mÑ, chÞ g¸i, c« gi¸o hoÆc mét phô n÷ næi tiÕng trong x· héi). - Su tÇm c¸c bµi th¬, bµi h¸t ca ngîi ngêi phô n÷ nãi chung vµ ngêi phô n÷ ViÖt Nam nãi riªng.. Thø 4 ngµy 30 th¸ng 12 n¨m 2011 Tập đọc. TiÕt 26: H¹t g¹o lµng ta I. Mục đích yêu cầu :. - §äc diÔn c¶m bµi th¬ víi giäng nhÑ nhµng, t×nh c¶m . - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Hạt gạo đợc làm nên từ công sức của nhiều ngời, là tấm lòng của hậu phơng với tiền tuyến trong những năm chiến tranh. (Trả lời đợc các câu hái trong SGK, thuéc lßng 2 – 3 khæ th¬.) II. đồ dùng dạy học :. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.. iii. các hoạt động dạy học :. A. Bµi cò : - Học sinh đọc bài: “Chuỗi ngọc lam” và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. - Học sinh, giáo viên nhận xét, đánh giá.. B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi . 2. Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc : - Một học sinh khá, giỏi đọc 1 lợt bài thơ. - Từng tốp (mỗi tốp 5 HS) tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ (2 lợt ). Giáo viên kết hợp sửa lỗi phát âm một số từ ngữ: vị phù sa, sông Kinh Thầy, tra, quết đất, tiền tuyến, … ; c¸ch ng¾t nhÞp th¬ vµ gióp häc sinh gi¶i nghÜa c¸c tõ ng÷ khã trong bµi (phÇn chó gi¶i) - Học sinh luyện đọc theo cặp . - Một học sinh đọc cả bài. - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ. b) T×m hiÓu bµi : - Học sinh đọc thầm từng khổ thơ, cả bài. - Trao đổi thảo luận để trả lời các câu hỏi trong SGK và tìm hiểu nội dung chính cña bµi th¬. - Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn - C¶ líp, gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung - Giáo viên chốt nội dung bài : Hạt gạo đợc làm nên từ công sức của nhiều ngời, là tấm lòng của hậu phơng với tiền tuyến trong những năm chiến tranh. c) §äc diÔn c¶m vµ HTL bµi th¬ : - 5 học sinh tiếp nối nhau đọc bài thơ. - Giáo viên hớng dẫn các em đọc diễn cảm, thể hiện đúng nội dung từng khổ th¬, c¶ bµi th¬. - Giáo viên hớng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 khổ thơ ( khổ thơ 2 ) – Giáo viên đọc mẫu. - Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh nhẩm HTL bài thơ. Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm vµ häc thuéc lßng bµi th¬ . C. Cñng cè, dÆn dß:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Gi¸o viªn mêi 1 häc sinh nh¾c l¹i ý nghÜa cña bµi th¬. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ tiÕp tôc HTL bµi th¬ . ……………………………………………………… LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 25 : «n tËp vÒ tõ lo¹i I. Mục đích yêu cầu :. - Nhận biết đợc danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn BT1. - Nêu đợc qui tắc viết hoa danh từ riêng đã học ( BT2 ) . - Tìm đợc đại từ xng hô theo yêu cầu của BT3. - Thực hiện đợc yêu cầu BT4 ( a, b, c ) . HS khá, giỏi làm toàn bộ BT4.. II. đồ dùng dạy học :. - Vë BT. B¶ng phô ghi bµi tËp 1. Iii .các hoạt động dạy học :. A. Bµi cò : - Học sinh đặt câu sử dụng một trong các cặp quan hệ từ đã học. - Học sinh, giáo viên nhận xét, đánh giá. B. Bµi míi : 1. Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : Bµi tËp 1: - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập; trình bày định nghĩa danh từ chung và danh từ riêng đã học ở lớp 4. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý: bài có nhiều danh từ chung, mỗi em cần tìm đợc 3 danh từ chung, nếu tìm đợc nhiều hơn càng tốt. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn . - Häc sinh lµm bµi c¸ nh©n VBT, mét häc sinh lµm trªn b¶ng phô. - Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bµi tËp 2 : - Một học sinh đọc yêu cầu của bài tập 2. - Giáo viên mời một vài học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học. - Giáo viên đọc cho học sinh viết các danh từ riêng ( 3 học sinh viết trên bảng líp, c¶ líp viÕt vµo giÊy nh¸p) - Häc sinh, gi¸o viªn nhËn xÐt, söa sai. Bµi tËp 3 : - Một học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ về đại từ. - Cả lớp đọc thầm lại nội dung đoạn văn ở BT1: trao đổi cùng bạn để tìm các đại từ xng hô trong đoạn văn – gạch dới các đại từ xng hô tìm đợc. - Học sinh phát biểu ý kiến. Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bµi tËp 4 : - Một học sinh đọc yêu cầu của BT4 . - Gi¸o viªn gióp häc sinh n¾m v÷ng yªu cÇu cña bµi tËp . - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của bài tập, làm bài cá nhân. - Häc sinh tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu ý kiÕn. C¶ líp, gi¸o viªn nhËn xÐt, söa sai. - Giáo viên củng cố lại chức vụ của danh từ, đại từ trong các kiểu câu: Ai làm gì ?; Ai thÕ nµo ?; Ai lµ g× ?; Ai lµ g× ?. C. Cñng cè, dÆn dß : - Gi¸o viªn cñng cè kiÕn thøc võa «n tËp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn häc sinh chuÈn bÞ cho tiÕt LTVC sau. ……………………………………………………… To¸n. TiÕt 68: Chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I. Môc Tiªu :. - BiÕt chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n. - VËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n.. II. §å dïng d¹y häc :. - VBT, SGK. III. Các hoạt động dạy học :. Hoạt động 1: Củng cố cách giải bài toán có liên quan đến tính chu vi và diện tÝch h×nh ch÷ nhËt . - Häc sinh ch÷a bµi tËp 3- SGK - Häc sinh, gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi. Hoạt động 2: Hình thành quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân a) Gi¸o viªn cho c¶ líp tÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc ë phÇn a vµ gäi lÇn l ît học sinh nêu kết quả tính rồi so sánh các kết quả đó. - Gi¸o viªn gióp häc sinh tù rót ra nhËn xÐt nh SGK. b) VÝ dô 1: - Giáo viên gọi học sinh đọc ví dụ 1. - Giáo viên đặt câu hỏi và gợi ý để học sinh tìm ra phép chia 57 : 9,5 ; đồng thêi gi¸o viªn viÕt phÐp chia lªn b¶ng. - Gi¸o viªn thùc hiÖn tõng bíc, dÉn d¾t tõ nhËn xÐt trªn, HS lµm vµo giÊy nh¸p. - Gäi 1 sè häc sinh nªu miÖng c¸c bíc. - Gi¸o viªn nhÊn m¹nh: chuyÓn phÐp chia 57 : 9,5 thµnh 570 : 95 c) VÝ dô 2: - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m ra 99 : 8,25 = 9900 : 825 ; thùc hiÖn phÐp chia t¬ng tù vÝ dô 1 ). d) Nªu quy t¾c : - Giáo viên đặt câu hỏi để gợi ý học sinh tìm ta quy tắc. - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bæ sung - nªu quy t¾c nh trong SGK. - Gäi mét sè häc sinh nh¾c l¹i. Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành * GV yªu cÇu HS thùc hiÖn c¸c bµi tËp 1, 3 trong VBT. * GV hớng dẫn HS yếu, còn lúng túng để các em tự hoàn thành bài tập. * Ch÷a bµi : Bµi 1: - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi ( Mçi em thùc hiÖn 1 phÐp tÝnh ). - HS, GV nhËn xÐt, ch÷a bµi . ( Tríc khi ch÷a bµi GV gäi 1HS nh¾c l¹i yªu cÇu cña bµi tËp ) . - Gi¸o viªn cñng cè quy t¾c chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n. Bµi 3 : - Häc sinh tù tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n, mét häc sinh lªn b¶ng lµm. - Học sinh, giáo viên nhận xét . (Trớc khi chữa bài GV gọi 1HS đọc đề toán) . - Gi¸o viªn cñng cè c¸ch gi¶i . Hoạt động tiếp nối : - Häc sinh nh¾c l¹i quy t¾c chia mét sè tù nhiªn cho mét sè thËp ph©n - DÆn häc sinh vÒ nhµ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ cho bµi sau . Thø 6 ngµy 2 th¸ng 12 n¨m 2011 TËp lµm v¨n TiÕt 26: LuyÖn tËp lµm biªn b¶n cuéc häp ( D¹y lång ghÐp KNS ) I. Mục đích yêu cầu :. - Ghi lại được biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý của SGK. * GDKNS : Kĩ năng ra quyết định, kĩ năng hợp tác . II. đồ dùng dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Bảng phụ viết đề bài, gợi ý 1; dàn ý 3 phần của 1 biên bản cuộc họp. iii. các hoạt động dạy học :. A. Bµi cò : - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí trong tiÕt TLV tríc. - Häc sinh, gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung B. Bµi míi : 1. Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp - Một học sinh đọc đề bài và các gợi ý 1, 2 ,3 trong SGK. - Gi¸o viªn kiÓm tra viÖc häc sinh chuÈn bÞ lµm bµi tËp: mêi nhiÒu häc sinh nãi trớc lớp: Các em chọn viết biên bản cuộc họp nào (họp tổ, họp lớp, họp chi đội...) . * Thông qua đó rèn cho HS kĩ năng ra quyết định . - Cả lớp trao đổi xem những cuộc họp ấy có cần ghi biên bản không. - Giáo viên lu ý học sinh trình bày biên bản đúng theo thể thức của một biên bản ( mẫu là Biên bản đại hội chi đội) - 1 học sinh đọc lại gợi ý 3, dàn ý 3 phần của một biên bản cuộc họp . - Học sinh làm bài theo nhóm . ( Thông qua đó rèn cho HS kĩ năng hợp tác để hoµn thµnh biªn b¶n ) . - Häc sinh tr×nh bµy bµi lµm . - Häc sinh, gi¸o viªn nhËn xÐt. Gi¸o viªn chÊm ®iÓm nh÷ng biªn b¶n viÕt tèt (đúng thể thức, viết rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin viết nhanh) . C. Cñng cè, dÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc . - DÆn häc sinh söa l¹i biªn b¶n võa lËp ë líp; vÒ nhµ quan s¸t vµ ghi l¹i kÕt qu¶ quan sát hoạt động của một ngời mà em yêu mến để chuẩn bị cho tiết TLV tuần sau. ……………………………………………….. To¸n TiÕt 70: Chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n I. Môc tiªu:. - BiÕt chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n. - Vận dụng để giải bài toán có lời văn.. II. §å dïng d¹y häc :. - VBT. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Hoạt động 1: Củng cố cách tìm thành phần cha biết của phép tính. - Gäi häc sinh lµm bµi tËp 2- SGK. - Häc sinh, gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi. Hoạt động 2: Hình thành quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân. a)VÝ dô 1: Gi¸o viªn nªu bµi to¸n ë vÝ dô 1. Híng dÉn häc sinh nªu phÐp tÝnh gi¶i bµi to¸n 23,56 : 6,2 - Híng dÉn häc sinh chuyÓn phÐp chia 23,56 : 6,2 thµnh phÐp chia sè thËp ph©n cho sè tù nhiªn (nh SGK) råi thùc hiÖn phÐp chia 235,6 : 62 (nh SGK). - Giáo viên hớng dẫn để học sinh phát biểu cách thực hiện phép chia 23,56 : 6,2. - Gi¸o viªn ghi tãm t¾t bíc lµm lªn gãc b¶ng. - Giáo viên nhấn mạnh : cần xác định số các chữ số ở phần thập phân của số chia ( chø kh«ng ph¶i cña sè bÞ chia) b) VÝ dô 2: - Gi¸o viªn nªu phÐp chia ë vÝ dô 2, cho häc sinh vËn dông c¸ch làm ở ví dụ 1 để thực hiện phép chia. Từ đó phát biểu quy tắc chia số thập phân cho sã thËp ph©n - Giáo viên nêu quy tắc nh SGK, giải thích cách thực hành đối với phép chia cụ thể. Gọi một số học sinh đọc quy tắc. Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành * GV yªu cÇu HS thùc hiÖn c¸c bµi tËp 1, 2 trong VBT. * GV hớng dẫn HS yếu, còn lúng túng để các em tự hoàn thành bài tập. * Ch÷a bµi :.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bµi 1: - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi ( Mçi em thùc hiÖn 1 phÐp tÝnh ). - HS, GV nhËn xÐt, ch÷a bµi . ( Tríc khi ch÷a bµi GV gäi 1HS nh¾c l¹i yªu cÇu cña bµi tËp ) . - Gi¸o viªn cñng cè c¸ch chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n . Bµi 2: - Häc sinh tù tãm t¾t vµ gi¶i, mét häc sinh lµm trªn b¶ng líp . - Học sinh, giáo viên nhận xét. (Trớc khi chữa bài GVgọi 1HS đọc đề toán) . - Gi¸o viªn cñng cè c¸ch gi¶i . Hoạt động tiếp nối : - Häc sinh nh¾c l¹i quy t¾c chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n . - DÆn häc sinh vÒ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. ………………………………………………… Sinh ho¹t líp I. Mục đích yêu cầu :. - Học sinh thấy đợc những u, khuyết điểm của mình, của lớp trong tuần 14. Từ đó giúp các em có hớng khắc phục những tồn tại, phát huy những u điểm. - Nắm đợc kế hoạch và các công việc cần làm trong tuần 15. - RÌn cho c¸c em tÝnh m¹nh d¹n, cã tinh thÇn phª b×nh vµ tù phª b×nh. Cã ý thøc x©y dùng tËp thÓ ®oµn kÕt, v÷ng m¹nh. II. C¸ch tiÕn hµnh :. - Gi¸o viªn giao cho líp trëng ®iÒu khiÓn líp sinh ho¹t: + Các tổ trởng báo cáo kết quả hoạt động trong tuần 14 của tổ. + Líp trëng tæng hîp ý kiÕn, nªu nhËn xÐt chung vÒ u khuyÕt ®iÓm trong tuÇn cña líp. Nªu biÖn ph¸p kh¾c phôc, söa ch÷a nh÷ng tån t¹i trong tuÇn. + Bình xét xếp loại thi đua tổ, cá nhân và đề nghị tuyên d ơng, phê bình trong tuÇn 14. + Lớp trởng phổ biến kế hoạch hoạt động của tuần 15. - Gi¸o viªn theo dâi bæ sung ; tuyªn d¬ng nh÷ng HS ch¨m ngoan, häc tèt; tæ cã nhiều u điểm trong tuần. Và tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập và rèn luyện noi gơng anh bộ đội Cụ Hồ. III. cñng cè - dÆn dß :. - Giáo viên nhận xét tiết học, dặn học sinh thực hiện tốt kế hoạch đề ra..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TuÇn 15 Thø 2 ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2010 ThÓ dôc TiÕt 29: Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. Trß ch¬i “Thá nh¶y” I. Mục đích yêu cầu. - Học sinh ôn bài thể dục phát triển chung, thực hiện cơ bản đúng động tác, đúng nhÞp h«. - Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” chủ động, nhiệt tình, đảm bảo an toàn. II. địa điểm và phơng tiện. - Sân trờng vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập. - 1 chiÕc cßi, dông cô cho trß ch¬i. III. các hoạt động dạy - học. 1. PhÇn më ®Çu - Häc sinh tËp hîp 2 hµng ngang. - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc. - Häc sinh ch¹y nhÑ nhµng trªn s©n theo mét hµng däc thµnh vßng trßn quanh s©n tập. Đứng lại khởi động xoay các khớp: - Ch¬i trß ch¬i “Lß cß tiÕp søc” 2. PhÇn c¬ b¶n a, ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Giáo viên chỉ định một số học sinh ở các tổ lần lợt lên thực hiện từng động tác theo thứ tự bài thể dục có tính chất nhắc lại kĩ thuật động tác để học sinh cả lớp biết. Xen kẽ giữa các lần học sinh thực hiện động tác, giáo viên cho học sinh tự đánh giá xem mình thực hiện có đúng không, sai chỗ nào. Sau đó, cho học sinh khác góp ý bổ sung và giáo viên kết luận. Giáo viên nêu những yêu cầu cơ bản của động tác đó, những lỗi học sinh thờng mắc và cách sửa. Sau đó chia tổ và phân công địa điểm để các tổ tự quản ôn tập dới sự điều khiển của tổ trởng, giáo viên quan sát, đến từng tổ giúp đỡ về tổ chức và sửa sai cho học sinh . b, Thi xem tổ nào có nhiều ngời thực hiện bài thể dục đúng và đẹp nhất Từng tổ lên trình diễn cả bài thể dục một lần, mỗi động tác 2x8 nhịp dới sự điều khiển của tổ trởng, sau đó giáo viên cùng những học sinh khác đánh giá xem tổ nào có nhiều ngời thực hiện động tác đúng và đẹp nhất, sau đó xếp loại. Giáo viªn tuyªn d¬ng tæ xÕp thø nhÊt vµ thø nh×, riªng tæ kÐm nhÊt ph¶i nh¶y lß cß mét vßng xung quanh c¸c b¹n. c, Ch¬i trß ch¬i “Thá nh¶y ” Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i cïng häc sinh nh¾c l¹i c¸ch ch¬i cã kÕt hîp cho 1 – 2 học sinh làm mẫu,sau đó cho cả lớp chơi thử 1 lần rồi chơi chính thức 2 lần. Sau mỗi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> lần chơi chính thức học sinh cho nhng học sinh phạm luật đứng thành một hàng yêu cầu hát một bài có làm các động tác múa minh hoạ. 3. PhÇn kÕt thóc - Häc sinh th¶ láng, h¸t vµ vç tay theo nhÞp 1 bµi h¸t. - Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thèng - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả bài học. - Giao bài về nhà: Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung. ************************************. kÓ chuyÖn Tiết 14 : Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I- Mục đích yêu cầu. - Biết tìm và kể đợc một câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về những ngời đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân. (Trong đó có thÓ kÓ c©u chuyÖn vÒ phßng chèng ma tuý vµ c¸c chÊt g©y nghiÖn ) - Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng : trêng häc, n¬i m×nh sinh sèng. II- đồ dùng dạy– học. - Mét sè s¸ch, truyÖn, bµi b¸o (gi¸o viªn vµ häc sinh su tÇm) viÕt vÒ nh÷ng ngêi đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, phòng chống ma tuý,… - Bảng lớp viết đề bài. iii- các hoạt động dạy– học. A. Bµi cò: - Häc sinh kÓ l¹i 1-2 ®o¹n trong c©u chuyÖn Pa-xt¬ vµ em bÐ vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ ý nghÜa cña c©u chuyÖn. - Học sinh, giáo viên nhận xét, đánh giá. B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Híng dÉn häc sinh kÓ chuyÖn : a) Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài : - Một học sinh đọc đề bài, giáo viên gạch dới những từ ngữ cần chú ý. - Bốn học sinh tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK- cả lớp theo dõi. - Một số học sinh giới thiệu câu chuyện định kể. b) Học sinh thực hành KC và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Thi KC tríc líp : + Học sinh xung phong KC hoặc cử đại diện thi kể. + Mỗi học sinh kể chuyện xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình hoặc trả lêi c©u hái cña thÇy (c«), cña c¸c b¹n vÒ nh©n vËt, chi tiÕt, ý nghÜa c©u chuyÖn, hay c¸ch phßng chèng ma tuý vµ c¸c chÊt g©y nghiÖn. + Liên hệ việc bảo vệ môi trờng ở trờng lớp, địa phơng. - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, b×nh chän ngêi kÓ chuyÖn hay nhÊt. C. Cñng cè, dÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn học sinh về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho ng ời thân. ChuÈn bÞ tríc néi dung cho tiÕt KC tuÇn 16 – KÓ chuyÖn vÒ mét buæi sum häp ®Çm ấm trong gia đình. ************************************. Thø 3 ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n I. Mục đích yêu cầu. TiÕt 72: LuyÖn tËp chung. - Häc sinh biÕt thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n. - BiÕt so s¸nh c¸c sè thËp ph©n. - Vận dụng để tìm x.. II. §å dïng d¹y- häc.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Vë bµi tËp III. Các hoạt động dạy- học. A. Bµi cò : - Gäi häc sinh lµm bµi tËp 3 VBT - Häc sinh, gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi B. Bµi míi : 1. GV giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn häc sinh lµm c¸c bµi tËp trong VBT : Bµi 1: - Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi tËp - Häc sinh tù lµm phÇn a, phÇn b råi ch÷a bµi - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh c¸ch lµm phÇn c, phÇn d (chuyÓn ph©n sè thËp ph©n thµnh sè thËp ph©n råi tÝnh nh phÇn a, b ) - Häc sinh tù lµm phÇn c, phÇn d råi ch÷a bµi - C¶ líp, gi¸o viªn nhËn xÐt Bµi 2: - Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi tËp - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh c¸ch lµm (chuyÓn c¸c hçn sè thµnh sè thËp ph©n råi thùc hiÖn so s¸nh 2 sè thËp ph©n ) - Häc sinh tù lµm råi ch÷a bµi - Häc sinh, gi¸o viªn nhËn xÐt - Gi¸o viªn cñng cè c¸ch so s¸nh 2 sè thËp ph©n Bµi 3: - Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi tËp - Häc sinh tù lµm råi nªu miÖng kÕt qu¶ - Häc sinh, gi¸o viªn nhËn xÐt - Gi¸o viªn cñng cè c¸ch t×m sè d cña phÐp chia sè thËp ph©n cho sè tù nhiªn Bµi 4: - Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi tËp - Häc sinh tù lµm råi ch÷a bµi - Häc sinh, gi¸o viªn nhËn xÐt - Gi¸o viªn cñng cè c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. C. Cñng cè - dÆn dß. - Gi¸o viªn cñng cè néi dung tiÕt häc - VÒ lµm bµi tËp trong SGK. ***************************************. Kü thuËt TiÕt 15 : Lîi Ých cña viÖc nu«i gµ. I. Mục đích yêu cầu. - Nêu đợc lợi ích của việc nuôi gà - Biết liên hệ với ích lợi của việc nuôi gà ở gia đình hoặc địa phơng.. I. §å dïng d¹y- häc. - Tranh, ¶nh minh ho¹ c¸c lîi Ých cña viÖc nu«i gµ - Vë thùc hµnh.. III. Các hoạt động dạy- học. A. Bµi cò: GV nhËn xÐt chung kÕt qu¶ thùc hµnh cña tiÕt tríc. B. Bµi míi: * GV giíi thiÖu bµi Hoạt động 1 : Tìm hiểu lợi ích của việc nuôi gà - Học sinh đọc SGK, quan sát các hình ảnh trong bài học và liên hệ với thực tiễn nuôi gà ở gia đình địa phơng - Trao đôỉ, thảo luận theo nhóm về ích lợi của việc nuôi gà - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập - Gi¸o viªn dùa vµo c¸c c©u hái tr¾c nghiÖm trong vë thùc hµnh tæ chøc cho häc sinh tự đánh giá kết quả học tập..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Häc sinh lµm bµi tËp - Giáo viên nêu đáp án để học sinh đối chiếu, đánh giá kết quả làm bài tập của m×nh - Học sinh báo cáo kết quả tự đánh giá - Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả học tập của học sinh. C. Cñng cè dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - Hớng dẫn học sinh đọc trớc bài Một số giống gà đợc nuôi nhiều ở nớc ta ***************************************. LÞch sö. Tiết 15: Chiến thắng Biên giới thu-đông 1950 I. Mục đích yêu cầu. - HS tờng thuật sơ lợc diễn biến chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 trên lợc đồ. - Kể lại đợc tấm gơng anh hùng La Văn Cầu : Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc cứ điểm Đông Khê. Bị trúng đạn, nát một phần cánh tay phải nhng anh đã nghiến răng nhờ đồng đội dùng lỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu. II. §å dïng d¹y - häc. - Bản đồ Việt Nam - Lợc đồ về chiến dịch Biên giới thu - đông 1950. - H×nh trong SGK trang 33, 34.. III. Các hoạt động dạy - học. A. Bµi cò: - HS tr¶ lêi c©u hái néi dung bµi tríc. - HS, GV nhận xét, đánh giá. B. Bµi míi: * GV giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến việc ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950. - GV dùng bản đồ để giới thiệu các tỉnh trong căn cứ địaViệt Bắc. - GV nªu mét sè c©u hái dÓ HS th¶o luËn. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn – c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV kết luận về nguyên nhân dẫn đến việc ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950. Hoạt động 2: Tìm hiểu diễn biến- kết quả của chiến dịch Biên giới thu-đông 1950. - HS làm việc theo nhóm: Đọc, quan sát lợc đồ SGK, trao đổi trong nhóm về diễn biến và kết quả của chiến dịch Biên giới thu - đông 1950. - GV treo lợc đồ - Đại diện nhóm lên trình bày diễn biến chiến dịch Biên giới thu đông 1950. - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV chốt lại diễn biến và kết quả của chiến dịch Biên giới thu- đông 1950. Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của chiến dịch Biên giới thu - đông 1950. - GV nêu một số câu hỏi - HS thảo luận theo nhóm đôi. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy – c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - GV chốt ý nghĩa: Ta chủ động mở và tấn công chiến dịch. Quân đội ta đã lớn mạnh và trởng thành rất nhanh. Căn cứ địa Việt Bắc đợc củng cố và mở rộng. Chiến thắng cổ vũ cho tinh thần đấu tranh của toàn dân và đờng liên lạc với quốc tế đợc nối liÒn. - HS nªu nhËn xÐt vÒ h×nh ¶nh B¸c Hå trong chiÕn dÞch nµy. - HS kÓ nh÷ng ®iÒu biÕt vÒ anh La V¨n CÇu, nªu suy nghÜ vÒ anh La V¨n CÇu vµ tinh thần chiến đấu của bộ đội ta. C. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc. - DÆn HS «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ***************************************. Khoa häc TiÕt 29 : Thuû tinh I. Mục đích yêu cầu. HS : - NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña thuû tinh. - Nêu đợc công dụng của thuỷ tinh. - Nêu đợc một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thuỷ tinh. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc b¶o vÖ m«i trêng trong viÖc sö lÝ phÕ liÖu b»ng thuû tinh. II. §å dïng d¹y– häc. - H×nh vµ c¸c th«ng tin trang 60, 61 SGK. - Mét sè cèc vµ lä thÝ nghiÖm.. III.Các Hoạt động dạy– học. A. Bµi cò: - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi tríc. - HS, GV nhận xét, đánh giá. B. Bµi míi: * Giới thiệu bài : Giáo viên đa ra một cái lọ cho học sinh quan sát, sau đó giới thiÖu vµo bµi. Hoạt động 1 : Kể tên các đồ dùng đợc làm từ thuỷ tinh - Tõng cÆp HS quan s¸t c¸c h×nh vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trang 60 SGK. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV kết luận : Có rất nhiều đồ dùng bằng thuỷ tinh : cốc, chén, li bát, lọ hoa, mắt kính, chai, lọ, dụng cụ thí nhiệm, cửa sổ,…những đô dùng này khi va chạm mạnh vào vËt r¾n sÏ bÞ vì thµnh nhiÒu m¶nh. Hoạt động 2 : Tìm hiểu về tính chất của thuỷ tinh. - HS làm việc theo nhóm 4 : Từng nhóm đọc thông tin và thảo luận câu hỏi thứ nhÊt vµ c©u hái thø 2 trang 61 SGK. - §¹i diÖn mçi nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn ( mçi nhãm tr×nh bµy mét c©u hái). - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV kÕt luËn : Nh môc th«ng tin trang 61 SGK. Hoạt động 3 : Tìm hiểu về cách bảo quản các vật dụng làm từ thuỷ tinh. - GV nªu c©u hái – HS th¶o luËn c¶ líp. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn, c¶ líp, GV nhËn xÐt, bæ sung. - HS liên hệ việc sử lí các đồ dùng bằng thuỷ tinh khi bị vỡ. - GV kết luận : Các đồ dùng bằng thuỷ tinh rất dễ vỡ nên cần phải để nơi chắc chắn; không va đập đồ dùng bằng thuỷ tinh vào các vật rắn; dùng xong phải rửa sạch, để nơi chắc chắn, tránh rơi vỡ; phải cẩn thận khi sử dụng. C. Cñng cè dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS «n bµi vµ chuÈn bÞ cho tiÕt sau : Cao su. **************************************. Thø 4 ngµy 1 th¸ng 12 n¨m 2010 Tập đọc. TiÕt 28: VÒ ng«i nhµ ®ang x©y I- Mục đích yêu cầu. - Biết đọc lu loát, diễn cảm đợc bài thơ với giọng vui, tự hào; ngắt nhịp hợp lí theo thÓ th¬ tù do. - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ : Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nớc. (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3) II- đồ dùng dạy– học. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - B¶ng phô ghi khæ th¬ 1, 2.. iii- các hoạt động dạy– học. A. Bµi cò:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Học sinh đọc lại bài Buôn Ch Lênh đón cô giáo, trả lời câu hỏi về bài đọc. - Học sinh, giáo viên nhận xét, đánh giá. B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài : Giáo viên dùng tranh minh hoạ để giới thiệu bài thơ. 2. Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc : - Một học sinh khá giỏi đọc toàn bài. - Học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ (2 lợt ), giáo viên kết hợp sửa lỗi phát ©m vµ gi¶i nghÜa mét sè tõ khã trong bµi (phÇn chó gi¶i). - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Một học sinh đọc toàn bài. - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ. b) T×m hiÓu bµi : - Học sinh đọc thầm từng khổ thơ, cả bài thơ. - Trao đổi, thảo luận để trả lời các câu hỏi trong SGK và tìm hiểu nội dung chính cña bµi th¬. - Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn - C¶ líp, gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung. - Giáo viên chốt nội dung phần tìm hiểu bài: Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nớc. c). §äc diÔn c¶m : - Từng tốp học sinh tiếp nối nhau đọc bài thơ. - Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm giọng đọc phù hợp với từng khổ thơ. - Giáo viên hớng dẫn học sinh cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1 và 2 (Giáo viªn treo b¶ng, lu ý häc sinh nhÊn giäng, ng¾t nhÞp trong khæ th¬.) - Giáo viên đọc mẫu. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp. C. Cñng cè, dÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - KhuyÕn khÝch häc sinh vÒ nhµ HTL 2 khæ th¬ ®Çu cña bµi. *************************************. mÜ thuËt Tiết 15 : Vẽ tranh : Đề tài quân đội I- Mục đích yêu cầu. - HS hiểu biết thêm về quân đội và những hoạt động của bộ đội trong chiến đấu, sản xuÊt vµ trong sinh ho¹t hµng ngµy. - HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về tài Quân đội. - HS thêm yêu quý các cô, các chú bộ đội. II- đồ dùng dạy– học. Gi¸o viªn :. - SGK, SGV - Su tầm một số tranh ảnh về quân đội. - Một số bức tranh về đề tài Quân đội của HS lớp trớc. Häc sinh : - SGK. - GiÊy vÏ hoÆc vë TËp vÏ. - Bót ch×, tÈy, mµu vÏ.. III- Các hoạt động dạy- học. Khởi động: - GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh. - Giới thiệu bài : GV cho cả lớp hát một bài hát về đề tài Quân đội, sau đó giới thiÖu bµi. Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu một số tranh ảnh về đề tài Quân đội và gợi ý để HS nhận thấy: + Tranh vẽ về đề tài Quân đội thờng có hình ảnh chính là các cô, chú bộ đội. + Trang phục (mũ, quần, áo) của quân đội khác nhau giữa các binh chủng..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Trang bị vũ khí và phơng tiện của quân đội gồm có: Súng, xe, pháo, tàu chiến, m¸y bay, ... + Đề tài về quân đội rất phong phú. Có thể vẽ về các hoạt động nh : Chân dung cô, chú bộ đội ; bộ đội với thiếu nhi ; bộ đội gặt lúa, chống bão lụt giúp dân ; bộ đội tập luyện trên thao trờng ; bộ đội đứng gác,... - GV cho HS xem tranh ảnh về quân đội để các em nhớ lại các hình ảnh, màu sắc vµ kh«ng gian cô thÓ. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV cho HS xem một số bức tranh, hình gợi ý để các em nhận ra cách vẽ tranh. - Cho HS xem một số bức tranh của HS lớp trớc để HS biết thêm về cách vẽ. Hoạt động 3 : Thực hành - GV cho HS xem các bức tranh giới thiệu ở SGK để các em tự tin hơn. - Nhắc HS vẽ theo từng bớc nh đã hớng dẫn ở bài trớc. - HS vÏ tranh trong vë tËp vÏ, hoÆc vë thùc hµnh. GV bao qu¸t líp, gîi ý, híng dẫn bổ sung, đặc biệt là đối với những em còn lúng túng về cách chọn đề tài và cách vẽ. Động viên những HS khá để các em tìm đợc những hình ảnh, màu sắc đẹp cho bức tranh cña m×nh. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cïng HS chän mét sè bµi, gîi ý HS nhËn xÐt, xÕp lo¹i. - HS tự nhận xét và xếp loại các bài đẹp và cha đẹp. - GV bổ sung và khen ngợi, động viên chung cả lớp. DÆn dß : Su tÇm bµi vÏ mÉu cña hai vËt mÉu cña c¸c b¹n líp tríc vµ tranh tÜnh vËt cña ho¹ sÜ trên sách báo để chuẩn bị cho tiết Mĩ thuật tuần sau. ******************************************. I. Mục đích yêu cầu. To¸n TiÕt 73 : LuyÖn tËp chung. - Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá tri biểu thøc, gi¶i to¸n cã lêi v¨n. II. §å dïng d¹y- häc. - Vë bµi tËp, SGK. III. Các hoạt động dạy- học. A. Bµi cò : - Gäi häc sinh ch÷a bµi 4 SGK. - Häc sinh, gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi. B. Bµi míi : 1. Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Híng dÉn häc sinh lµm c¸c bµi tËp trong VBT : Bµi 1: - Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi tËp - Häc sinh tù lµm, 4 häc sinh lµm trªn b¶ng líp - Häc sinh, gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi - Gi¸o viªn cñng cè c¸c quy t¾c chia cã sè thËp ph©n Bµi 2: - Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi tËp - Häc sinh tù lµm, 2 häc sinh lµm trªn b¶ng líp - Häc sinh, gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi - Gi¸o viªn cñng cè vÒ thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trong biÓu thøc sè Bµi 3: - Học sinh đọc đề toán. Phân tích đề toán - Häc sinh tù tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n, 1 häc sinh lªn b¶ng lµm. - Học sinh, giáo viên nhận xét ; củng cố cách giải bài toán có liên quan đến việc rút về đơn vị. C.Cñng cè - dÆn dß. - Gi¸o viªn cñng cè néi dung tiÕt häc - DÆn häc sinh vÒ lµm bµi tËp trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> **************************************. LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 27: Më réng vèn tõ : H¹nh phóc I- Mục đích yêu cầu. - HiÓu nghÜa cña tõ h¹nh phóc. - Tìm đợc từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc; nêu đợc một số từ ngữ chứa tiÕng phóc. - Xác định đợc yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc. II- đồ dùng dạy– học. - VBT. iii- các hoạt động dạy– học. A. Bµi cò: - Học sinh đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa (BT3, tiết trớc) - Học sinh, giáo viên nhận xét, đánh giá. B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : Bµi tËp 1: - Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - Gi¸o viªn gióp häc sinh n¾m v÷ng yªu cÇu cña bµi tËp. - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n. - Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn. - Cả lớp, giáo viên nhận xét và chốt lời giải đúng. Bµi tËp 2: - Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi tËp - Häc sinh lµm viÖc theo nhãm - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. - Cả lớp và giáo viên nhận xét và chốt lời giải đúng. - Giáo viên củng cố về từ đồng nghĩa, trái nghĩa. Bµi tËp 3: - Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n VBT. - Häc sinh nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu ý kiÕn. - Cả lớp và giáo viên nhận xét. Giáo viên chốt lời giải đúng. Bµi tËp 4: - Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - Giáo viên giúp học sinh hiểu đúng yêu cầu của bài tập : Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc, bài tập đề nghị các em cho biết yếu tố nào là quan trọng nhất. - Học sinh trao đổi, thảo luận theo nhóm, sau đó tham gia tranh luận trớc lớp về yếu tố quan trọng nhất để tạo nên một gia đình hạnh phúc. - Học sinh, giáo viên nhận xét và chốt lời giải đúng. C. Cñng cè, dÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn học sinh ghi nhớ những từ đồng nghĩa, trái nghĩa với hạnh phúc, những từ ngữ có chứa tiếng phúc vừa tìm đợc ở BT3, 4; nhắc nhở học sinh có ý thức góp phần tạo nên niềm hạnh phúc trong gia đình mình. ***************************************. ThÓ dôc TiÕt 30: Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. Trß ch¬i “Thá nh¶y”. I. Mục đích yêu cầu. - Häc sinh «n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. yªu cÇu thùc hiÖn hoµn thiÖn toµn bµi. - Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” chủ động, nhiệt tình, đảm bảo an toàn. II. địa điểm và phơng tiện. - Sân trờng vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập. - 1 chiÕc cßi, dông cô cho trß ch¬i. III. các hoạt động dạy - học.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1. PhÇn më ®Çu - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc. - Häc sinh ch¹y nhÑ nhµng trªn s©n theo mét hµng däc thµnh vßng trßn quanh s©n tËp. Đứng lại khởi động xoay các khớp. - KiÓm tra bµi cò 2. PhÇn c¬ b¶n a, ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: - Giáo viên chỉ định một số học sinh ở các tổ lần lợt lên thực hiện từng động tác theo thứ tự bài thể dục có tính chất nhắc lại kĩ thuật động tác để học sinh cả lớp biết. Xen kẽ giữa các lần học sinh thực hiện động tác, giáo viên cho học sinh tự đánh giá xem mình thực hiện có đúng không, sai chỗ nào. Sau đó, cho học sinh khác góp ý bổ sung và giáo viên kết luận. Giáo viên nêu những yêu cầu cơ bản của động tác đó, những lỗi học sinh thờng mắc và cách sửa. Sau đó chia tổ và phân công địa điểm để các tổ tự quản ôn tập dới sự điều khiển của tổ trởng, giáo viên quan sát, đến từng tổ giúp đỡ về tổ chức và sửa sai cho học sinh . b, Thi xem tổ nào có nhiều ngời thực hiện bài thể dục đúng và đẹp nhất Từng tổ lên trình diễn cả bài thể dục một lần, mỗi động tác 2x8 nhịp dới sự điều khiển của tổ trởng, sau đó giáo viên cùng những học sinh khác đánh giá xem tổ nào có nhiều ngời thực hiện động tác đúng và đẹp nhất, sau đó xếp loại. Giáo viªn tuyªn d¬ng tæ xÕp thø nhÊt vµ thø nh×, riªng tæ kÐm nhÊt ph¶i nh¶y lß cß mét vßng xung quanh c¸c b¹n. c, Ch¬i trß ch¬i “Thá nh¶y” Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i cïng häc sinh nh¾c l¹i c¸ch ch¬i cã kÕt hîp cho 1 – 2 học sinh làm mẫu,sau đó cho cả lớp chơi thử 1 lần rồi chơi chính thức 2 lần. Sau mỗi lần chơi chính thức học sinh cho nhng học sinh phạm luật đứng thành một hàng yêu cầu hát một bài có làm các động tác múa minh hoạ. 3. PhÇn kÕt thóc : - Häc sinh th¶ láng, H¸t vµ vç tay theo nhÞp 1 bµi h¸t. - Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thèng bµi. - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả bài học. - Giao bài về nhà: Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung. *****************************************************************************. (tuÇn 14-15 : tõ trang 252- 273.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>