HH7T30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn: 19 Tieát: 30 ND: 23/12/2009. LUYEÄN TAÄP (2) IIIIII-. MỤC TIÊU: Như tiết luyện tập trước. CHUAÅN BÒ: GV: Thước đo độ, êke, compa. HS: Thước đo độ, êke, compa. PHÖÔNG PHAÙP: Đặt và giải quyết vấn đề. IVTIEÁN TRÌNH: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm diện lớp 7A1:.................................................... 7A2:........................................................ 7A3:........................................................ 2 Kieåm tra baøi cuõ: - GV: gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài tập 39 SGK. - HS1: H.106 - HS2: H.107. - Giáo viên gọi học sinh nộp vở bài tập để kieåm tra. - Giáo viên nhận xét vở bài tập của học sinh. GV: em hãy nhận xét xem bạn chứng minh như vậy đúng hay sai? - Học sinh nhận xét bài chứng minh. - Giáo viên nhận xét, đánh giá, chấm ñieåm. - Bieåu ñieåm: + Veõ hình: 4 ñ + Chứng minh: 6 đ - GV: em hãy nhắc lại các trường hợp baèng nhau cuûa tam giaùc vuoâng? - HS: 2 caïnh goùc vuoâng baèng nhau. Caïnh goùc vuoâng vaø 1 goùc nhoïn keà. Caïnh huyeàn vaø 1 goùc nhoïn. - Giáo viên nhắc lại 3 trường hợp bằng nhau cuûa hai tam giaùc vuoâng.. 1. Sửa Bài tập cũ: Baøi taäp 39: H.106. Xeùt hai tam giaùc vuoâng DEK vaø DFK D 1= ^ D2 (gt) ta coù: ^ DK laø caïnh chung Do đó ABD = ACD (cạnh góc vuoâng - goùc nhoïn keà - heä quaû 1) H.107. Xeùt hai tam giaùc vuoâng ABD vaø ACD ta coù: AÂ1 = AÂ2 (gt) AD laø caïnh chung Do đó ABD = ACD (cạnh huyềngóc nhọn - hệ quả 2).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3.. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV và HS NOÄI DUNG - Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài. 2. Bài tập mới: - Giaùo vieân goïi moät hoïc sinh leân baûng veõ Baøi taäp 40: hình, các em còn lại vẽ hình vào vở. - Cho hoïc sinh nhaän xeùt hình veõ. - Giaùo vieân nhaän xeùt hình veõ. - GV: em nào viết được giả thiết và kết luận của bài toán này? -HS: ABC GT MB = MC ABC 0 ^ ^ E= F=90 GT MB = MC 0 ^ ^ KL So saùnh BE vaø E= F=90 CF KL So saùnh BE vaø - GV: em hãy dự đoán kết quả khi so CF saùnh BE vaø CF? Giaûi: - HS: baèng nhau. - GV: nếu muốn chứng minh hai đoạn thẳng này bằng nhau thì em cần chứng minh ñieàu gì? - HS: cần chứng minh BEM = CFM. - GV: ñaây laø hai tam giaùc gì? Xeùt hai tam giaùc vuoâng BEM vaø CFM - HS: tam giaùc vuoâng. - GV: vậy em thấy chúng có những yếu ta có: MB = MC (gt) toá naøo baèng nhau? ^C E^ M B=E M (đối đỉnh) - HS: MB = MC (gt) ^ ^ Do đó BEM = CFM (cạnh huyềnE M B=E M C (đối đỉnh) - GV: vaäy hai tam giaùc coù baèng nhau goùc nhoïn - heä quaû 2) Suy ra: BE = CF (hai cạnh tương ứng) khoâng? - HS: BEM = CFM - GV: theo trường hợp nào? - HS: trường hợp cạnh huyền-góc nhọn HQ2 - GV: vậy em suy ra được điều gì? - HS: Suy ra: BE = CF (hai caïnh töông ứng).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4. Cuûng coá vaø luyeän taäp: GV: gọi học sinh đọc đề bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ hình.. - GV: em naøo cho bieát GT vaø KL cuûa baøi toán này? - HS: ABC ^ 1= B ^2 GT B ^ 1 =C ^2 C 0 ^ ^ ^ D= E= F=90. ID = IE = IF KL - GV: em nào có thể chứng minh được ID = IE? - Giaùo vieân goïi moät hoïc sinh eân baûng chứng minh BDI = BEI - Goïi hoïc sinh nhaän xeùt. - Giaùo vieân goïi moät hoïc sinh khaùc neâu cách chứng minh IE = IF. - Các em còn lại làm vào vở. - Cho hoïc sinh nhaän xeùt. - Giáo viên nhận xét, đánh giá.. Baøi taäp 41:. ABC GT. ^ 1= B ^2 B ^ 1 =C ^2 C 0 ^ ^ ^ D= E= F=90. ID = IE = IF KL Chứng minh: Xeùt hai tam giaùc vuoâng BDI vaø BEI ta coù: BI laø caïnh chung ^ 1=B ^ 2 (gt) B Do đó BDI = BEI (C.H-GN- HQ 2) Suy ra:ID =IE(hai cạnh tương ứng) (1) T. tự ta có: CEI = CFI (CH-CN- HQ 2) Suy ra: IE = IF (hai cạnh tương ứng) (2) Từ (1) và (2) suy ra ID = IE = IF (ñpcm). 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: - Ôn lại các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông. - Ôn tất cả các trường hợp bằng nhau của hai tam giác. - Xem lại bài tập đã làm hôm nay. - Laøm baøi taäp 42 SGK / 124. - Chuẩn bị các bài Luyện tập trang 125 mang thước đo độ, compa, êke. VRUÙT KINH NGHIEÄM:. ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ......................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span>