GA T2 1213

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 2 (Gi¸o ¸n buæi s¸ng). Thø hai, ngµy 3 th¸ng 9 n¨m 2012 Chµo cê. To¸n LuyÖn tËp * Gióp HS cñng cè bµi vÒ: - ViÕt c¸c sè thËp ph©n trªn mét ®o¹n cña tia sè. - ChuyÓn mét sè ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n. - Gi¶i bµi to¸n vÒ t×m gi¸ trÞ mét ph©n sè cña mét sè cho tríc. II. §å dïng: PhÊn mµu, thíc dµi I. Môc tiªu. III. Hoạt động dạy – học. A. KiÓm tra bµi cò (5’) - Gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt c¸c ph©n sè sau thµnh ph©n sè thËp ph©n: 7 9 15 98 15 3 ; ; ; ; ; ; 20 25 125 200 250 4. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. B. Híng dÉn luyÖn tËp: (27’) Bµi tËp 1: - Gi¸o viªn vÏ tia sè lªn b¶ng. - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi,HS kh¸c vÏ tia sè vµo vë vµ ®iÒn c¸c PS thËp ph©n - Gi¸o viªn ch÷a bµi. 0 1 1 10. 2 10. 3 10. 4 10. 5 10. 6 10. 7 10. 8 10. 9 10. Bài tập 2: - Giáo viên gọi HS đọc yêu cầu của bài và thực hiện yêu cầu. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS kh¸c lµm vµo vë. - HS – Gi¸o viªn nhËn xÐt. Bài tập 3: - Giáo viên gọi HS đọc yêu cầu của bài và thực hiện yêu cầu. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS kh¸c lµm vµo vë. HS – Gi¸o viªn nhËn xÐt. Bài tập 4: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đầu bài, sau đó làm bài. Bài tập 5: - HS đọc đề bài và tóm tắt bài toán. - HS gi¶i vµo vë (HS khuyÕt tËt kh«ng lµm) – Gi¸o viªn chÊm, ch÷a bµi. Bài giải: Số HS giỏi Toán của lớp đó là: 30 ì 3 =9 (HS) 10. Số HS giỏi Tiếng Việt của lớp đó là: 30 ì 2 =6 (HS) 10 §¸p sè: 9 HS giái To¸n, 6 HS giái TiÕng ViÖt. C. Cñng cè – dÆn dß: (3’) - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. Tập đọc Ngh×n n¨m v¨n hiÕn I. Môc tiªu - Biết đọc đúng một văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê. - Hiểu Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời . Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta - HS yªu thÝch v¨n ch¬ng ViÖt Nam. Cã ý thøc häc tèt bé m«n. II. Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê III. hoạt động dạy - học.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> A. Kiểm tra bài cũ (4’) 2 HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa B. D¹y bµi míi (36’) 1. Giới thiệu bài (2’) GV dùng tranh ảnh về Quốc Tử Giám để giới thiệu bài 2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài (31’) a. Luyện đọc . Chia đoạn : 3 đoạn Đ1: Từ đầu … Lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ, cụ thể nh sau. §2 : B¶ng thèng kª. §3 : PhÇn cßn l¹i. * GV đọc mẫu – HS theo dõi - 1 HS đọc toàn bài. HS đọc nối tiếp đoạn L1: 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn - Phát hiện từ khó đọc. Hớng dẫn HS đọc L2: HS đọc từng đoạn kết hợp giải thích L3: HS đọc theo cặp – GV nhận xét, uốn sửa. b. Tìm hiểu bài ( HS đọc bài, trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV) 1.(CN) §Õn th¨m V¨n MiÕu kh¸ch níc ngoµi ng¹c nhiªn ®iÒu g× ? + Năm 1075 nớc ta đã mở khoa thi tiến sĩ. Tổ chức 185 khoa thi - đỗ 3000 tiến sĩ 2.(N2) Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất ? - Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhÊt ? +TriÒu Lª-104 khoa thi, TriÒu Lª-1780 tiÕn sÜ 3.(CN) Bµi v¨n gióp em hiÓu ®iÒu g× vÒ truyÒn thèng v¨n ho¸ ViÖt Nam? + Ngời Việt Nam có truyền thống coi trọng đạo học. Việt Nam có nền văn hiến lâu đời. * Híng dÉn HS rót ra néi dung bµi. GV chèt ý ghi b¶ng - HS nh¾c l¹i néi dung Nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời … c. Luyện đọc lại - Hớng dẫn HS chọn đoạn tiêu biểu để đọc, yêu cầu ngắt nghỉ hơi giữa các từ , cụm từ… (GV giúp đỡ HS KT) - GV đọc mẫu - HS đọc lại bài. - §äc nèi tiÕp theo hµng däc - Thi đọc hay, bình chọn bạn đọc hay nhất . 3. Cñng cè - dÆn dß (3’). - VÒ chuÈn bÞ bµi S¾c mµu em yªu. Thø ba, ngµy 4 th¸ng 9 n¨m 2012 To¸n ¤n tËp: PhÐp céng vµ phÐp trõ hai ph©n sè. I. Môc tiªu. - Gióp HS cñng cè c¸c kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng vµ phÐp trõ 2 ph©n sè. - RÌn cho HS kÜ n¨ng tÝnh chÝnh x¸c. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc. II. đồ dùng: Phấn màu. III. Hoạt động dạy – học. A. KiÓm tra bµi cò: (5’) Gäi 2 em lªn viÕt c¸c ph©n sè sau thµnh ph©n sè thËp ph©n: 2 13 17 ; ; . Gi¸o viªn nhËn xÐt ghi ®iÓm. 5 4 2 B. Bµi míi: (30’) 1. Giíi thiÖu bµi – ghi b¶ng. (2’) 2. Híng dÉn HS «n tËp vÒ phÐp céng vµ phÐp trõ hai ph©n sè. (10’) - Gi¸o viªn nªu vÝ dô: 3 + 5 vµ 11 − 3 7 7. 15. 15.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Gäi HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm nh¸p. HS – gi¸o viªn nhËn xÐt. - Gäi HS nªu c¸ch céng, trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè. - Gi¸o viªn nhËn xÐt – mét sè HS nh¾c l¹i. * Gi¸o viªn nªu 2 vÝ dô tiÕp theo: 7 + 3 vµ 7 − 7 9 10 8 9 - T¬ng tù: HS lµm vµ nªu nhËn xÐt vÒ c¸ch céng, trõ hai ph©n sè kh¸c MS. - Gi¸o viªn nhËn xÐt – mét sè HS nh¾c l¹i. * Cho mét sè HS nh¾c l¹i c¸ch céng, trõ hai PS cïng mÉu sè, kh¸c MS. 3. LuyÖn tËp: (15’) Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu. - 2 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë. HS – gi¸o viªn nhËn xÐt. Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. Gọi 3 HS lên bảng làm, HS dới lớp làm vở(HSKT lµm 1 phÐp tÝnh ®Çu). - HS – Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi. 2 3 2 15 2 17 5 4 5 28 5 23 2 1 11 15 11 4 3+ = + = + = ; 4 − = − = − = ; 1 − + =1− = − = . 5 1 5 5 5 5 7 1 7 7 7 7 5 3 15 15 15 15. ( ). Bài tập 3: - Gọi HS đọc đề bài. HS tự tóm tắt và giải vào vở(HSKT không làm), GV chÊm ®iÓm, ch÷a bµi Bài giải: Phân số chỉ tổng số bóng đỏ và bóng xanh là: 1 + 1 = 5 (số bóng trong hộp) 2 3. 6. 6 5 1 − = 6 6 6. Ph©n sè chØ sè bãng vµng lµ: (sè bãng trong hép) 4. Cñng cè – dÆn dß: (3’) - NhËn xÐt tiÕt häc, HS nh¾c l¹i c¸ch céng ph©n sè. - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. Đạo đức Em lµ häc sinh líp 5 (TiÕt 2) I. Môc tiªu: HS biÕt: - VÞ thÕ cña HS líp 5 so víi c¸c líp tríc. - Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu. - Vui và tự hào khi là HS lớp 5.Có ý thức học tập rèn luyện để xứng đáng là HS L5 . II. Tài liệu và phơng tiện: - Các bài hát về chủ đề Trờng em. - C¸c chuyÖn nãi vÒ tÊm g¬ng HS líp 5 g¬ng mÉu. III. hoạt động dạy – học * Khởi động:(3’) HS hát tập thể bài hát Em yêu trờng em, nhạc và lời: HoàngVân Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu (10’) * Môc tiªu: - Rèn luyện cho HS kĩ năng đặt mục tiêu - Động viên HS có ý thức phấn đấu vơn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5. * C¸ch tiÕn hµnh 1. Tõng HS tr×nh bµy kÕ ho¹ch c¸ nh©n cña m×nh trong nhãm nhá 2. Nhóm trao đổi, góp ý kiến. 3. GV mêi mét vµi HS tr×nh bµy tríc líp. HS cả lớp trao đổi, nhận xét. 4. GV nhận xét chung và kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch. Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu (11’) * Môc tiªu: HS biÕt thõa nhËn vµ häc tËp theo c¸c tÊm g¬ng tèt. * C¸ch tiÕn hµnh:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> đài).. 1. HS kÓ vÒ c¸c HS líp 5 g¬ng mÉu (trong líp, trong trêng hoÆc su tÇm qua b¸o,. 2. Thảo luận cả lớp về những điều có thể học tập từ các tấm gơng đó. 3. GV giíi thiÖu thªm mét vµi tÊm g¬ng kh¸c. 4. GV kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gơng tốt của bạn bè để mau tiÕn bé. Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trờng em. (11’) * Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trờng, lớp. * C¸ch tiÕn hµnh 1. HS giíi thiÖu tranh vÏ cña c¶ líp. 2. HS múa, hát, đọc thơ về chủ đề Trờng em. 3. GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn : Chóng ta rÊt vui vµ tù hµo khi lµ HS líp 5; rÊt yªu quý vµ tù hµo vÒ trêng m×nh, líp mình. Đồng thời, chúng ta càng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5; xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt, trờng ta trở thành trờng tốt Tập đọc s¾c mµu em yªu I. Môc tiªu - Đọc trôi chảy bài thơ (Y,TB), đọc diễn cảm bài thơ với một số em (K,G). - HiÓu néi dung ý nghÜa bµi th¬. T×nh c¶m cña b¹n nhá víi nh÷ng s¾c mµu, nh÷ng con ngêi vµ sù vËt xung quanh. Häc thuéc lßng bµi th¬. - HS yªu, b¶o vÖ gi÷ g×n nh÷ng s¾c mµu xung quanh c¸c em. II. §å dïng - Tranh ảnh minh hoạ về màu sắc nói đến trong bài. - Bảng phụ ghi câu luyện đọc III. hoạt động dạy – học A. KiÓm tra bµi cò (5’) §äc bµi Ngh×n n¨m v¨n hiÕn B. D¹y bµi míi ( 35’) 1. Giíi thiÖu bµi (2’) 2. Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài (30’) a. Luyện đọc - GV đọc mẫu lần 1 – HS lắng nghe * Luyện đọc - 1HS đọc toàn bài – Cả lớp theo dõi L1: 8 HS đọc nối tiếp 8 khổ thơ - Phát âm L2: HS đọc kết hợp giải thích từ chú giải b. Tìm hiểu bài: HS đọc bài trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV. 1.(N2) Bạn nhỏ yêu màu sắc nào ? Vì sao các bạn yêu tất cả các màu sắc đó? - Vì sắc màu đều gắn với sự vật con ngời bạn yêu quý 2.(CN) Mçi mµu s¾c gîi nh÷ng h×nh ¶nh nµo ? - HS tù nªu. HS nhËn xÐt bæ sung - GVchốt ý đúng 3.(K,G) Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ với quê hơng đất nớc? - Bạn nhỏ yêu toàn bộ sắc màu trên quê hơng, đất nớc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - HS rút ra nội dung bài - HS đọc lại Néi dung ( ý nghÜa ) : T×nh c¶m cña b¹n nhá víi nh÷ng s¾c mµu, nh÷ng con ngêi vµ sù vËt xung quanh. c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm- HTL - Hớng dẫn HS đọc đúng giọng bài thơ, nhấn giọng ngắt nhịp. - GV đọc mẫu lần 2 - HS chọn đoạn. Đọc diễn cảm (Không yêu cầu HSKT), đọc thuộc lòng (HSKT thuộc 2 khæ th¬ ®Çu) - HS đọc theo cặp. HS nhẩm thuộc bài thơ - Thi đọc trớc lớp. Bình chọn bạn đọc hay 3. cñng cè - dÆn dß (3’) - VÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau- §äc vë kÞch Lßng d©n. Thø t, ngµy 5 th¸ng 9 n¨m 2012 To¸n ¤n tËp: PhÐp nh©n vµ phÐp chia hai ph©n sè I. Môc tiªu. - Gióp HS cñng cè vÒ c¸ch nh©n, chia 2 ph©n sè. - RÌn cho HS kÜ n¨ng tÝnh chÝnh x¸c. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc. II. đồ dùng: Phấn màu III. Hoạt động dạy – học A. KiÓm tra bµi cò (4’) Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm: 2 + 7 ; 5 − 2 ; 3 − 3 5 5 3 3 5 8 B. D¹y bµi míi (31’) 1. Giíi thiÖu – ghi b¶ng. (2’) 2. ¤n tËp phÐp nh©n vµ phÐp chia ph©n sè (10’) * Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh: 2 × 5 , yªu cÇu HS lµm. 7 9 - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm, - HS nhËn xÐt bµi vµ nªu c¸ch nh©n 2 ph©n sè. - Gi¸o viªn nhËn xÐt – 1 sè HS nh¾c l¹i. * Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh: 4 : 3 vµ yªu cÇu HS lµm. 5 8 - T¬ng tù: HS lµm vµ nªu nhËn xÐt c¸ch chia 2 PS, GV nhËn xÐt 1 sè HS nh¾c l¹i. * Gäi 1 sè HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n vµ phÐp chia 2 ph©n sè. 3. LuyÖn tËp: (16’) Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện. 2 HS lên bảng làm, HS khác làm vào vở. (HSKT chØ lµm phÇn a), GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. a. 3 × 4 = 3 × 4 =12 = 2 ; 6 : 3 = 6× 7 = 42 =14 ; 10. 9. 10× 9 90 15 5 7 5× 3 15 5 3 4 ×3 12 3 1 1 1 1 1 1 4× = = = ; 3 : =3× =6 ; :3= × = 8 8 8 2 2 2 2 2 3 6. b. Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. Giáo viên hớng dẫn HS làm. - HS KT chØ lµm 2 phÐp tÝnh, gi¸o viªn ch÷a bµi.. 9 5 9 ×5 3× 3 ×5 3 6 21 6 × 20 3 ×2 ×5 × 4 8 × = = = ; : = = = 10 6 10 ×6 5 ×2 ×3 ×2 4 25 20 25 ×21 5 × 5× 3 ×7 35.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 40 14 40 ×14 5 ×8 × 2×7 17 51 17 ×26 17 ×13 ×2 2 × = = =16 ; : = = = 7 5 7 ×5 7 ×5 13 26 13 ×51 13 ×17 ×3 3. Bµi tËp 3:- HS lµm bµi vµo vë (HSKT kh«ng lµm). Gi¸o viªn chÊm, ch÷a bµi. 1 1 1 × = ( m2 ) DiÖn tÝch cña tÊm b×a lµ: 2. 3 6. Chia tÊm b×a thµnh 3 phÇn b»ng nhau th× diÖn tÝch mçi phÇn lµ: 1 :3= 1 (m2) 6 18 4. Cñng cè- dÆn dß: (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng HS. ¤n To¸n ¤n tËp céng , trõ, nh©n, chia hai ph©n sè I. Môc tiªu - cñng cè cho HS kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng , trõ , nh©n, chia 2 ph©n sè. - RÌn cho HS kÜ n¨ng tÝnh chÝnh x¸c. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc. II. đồ dùng: Phấn màu. III. Hoạt động dạy – học 1. Giíi thiÖu bµi – ghi b¶ng. (2’) 2. Híng dÉn HS «n tËp céng , trõ, nh©n, chia hai ph©n sè. (10’) - Gi¸o viªn nªu vÝ dô: - Gäi HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm nh¸p. - HS – gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi. - Gäi HS nªu c¸ch céng, trõ , nh©n, chia hai ph©n sè cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè - Gi¸o viªn nhËn xÐt – mét sè HS nh¾c l¹i. 3. LuyÖn tËp: (20’) Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu. - 2 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë (HSKT chØ lµm phÇn a,b). - HS – gi¸o viªn nhËn xÐt. a. 5 + 5 = 40 + 35 =40+ 35 =75 7 8 56 56. 56. 56. b. 3 − 3 =18 − 15 =18 −15 = 3 5. 6 30. 30. 30. 30. c. 1 + 5 = 3 + 10 = 3+ 13 =13 d. 4 − 1 = 8 − 3 = 8 −3 = 5 4 6 12 12 12 12 9 6 18 18 18 18 Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện. - 2 HS lªn b¶ng lµm, HS kh¸c lµm vµo vë (HSKT chØ lµm phÇn a). - HS, gi¸o viªn nhËn xÐt. a. 3 × 4 = 3× 4 =12 = 2 ; 4 : 3 = 4 ×7 =28 ; 6. 9. 6 ×9. 54. 9 5 7. 5 ×3. 15. 3 2 3 ×2 6 3 5 1 5× 2 10 5 × = = = ; : = = = 4 5 4 ×5 20 10 8 2 8 ×1 8 4.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> b. 4 × 3 = 4 ×3 =12 = 3 ; 3 : 1 =3× 1 =6 ; 1 :3= 1 × 1 = 1 8 8 8 2 2 2 2 2 3 6 4. Cñng cè- dÆn dß (3’)- GV nhËn xÐt tiÕt häc TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh I. Môc tiªu - Biết phát hiện những cảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh ( Rừng tra ; Chiều tối ) - Biết chuyển một phần dàn ý đã lập thành một bài văn tả cảnh trong bài. - Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn. Yêu thích và giữ gìn những cảnh đẹp quê h¬ng. II. Đồ dùng: Ghi chép và dàn ý đã lập khi quan sát một buổi trong ngày. III. hoạt động dạy - học A. KiÓm tra bµi cò : ( 5’ ) - Tr×nh bµy dµn ý thÓ hiÖn kÕt qu¶ quan s¸t mét buæi trong ngµy. - GV nhËn xÐt. B. D¹y bµi míi : ( 35’ ) 1. Giíi thiÖu bµi (2’) GV giíi thiÖu bµi. 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp (30’) Bµi tËp 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - Hai HS đọc nối tiếp 2 đoạn văn bài tập 1( mỗi em đọc một bài ) - HS cả lớp đọc thầm hai bài văn , tìm những hình ảnh mà em thích - HS tù ®a ra ý kiÕn cña m×nh - GV t«n träng ý kiÕn HS Khen ngîi nh÷ng em tìm đợc những hình ảnh đẹp. - HS giải thích đợc lí do vì sao em thích Bµi tËp 2 - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Nh¾c l¹i yªu cÇu cña bµi : Dùa vµo dµn ý, em h·y viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n t¶ cảnh một buổi sáng ( tra, chiều ) trong vờn cây ( hay trong công viên , trên đờng phố,trên cánh đồng , nơng rẫy ) (HSKT viết khoảng 3 đến 5 câu) - GV nh¾c më bµi hoÆc kÕt bµi còng lµ mét phÇn cña dµn ý song nªn chän viÕt mét ®o¹n trong phÇn th©n bµi - Nh¾c HS lµm bµi 1; 2 HS lµm mÉu - C¶ líp lµm bµi - HS đọc đoạn văn trớc lớp - HS vµ GV nhËn xÐt bæ sung, GV chÊm mét sè bµi 3. Cñng cè - dÆn dß : (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc . VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. Thø n¨m, ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2012 To¸n Hçn sè. I.Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết về hỗn số, biết đọc, viết hỗn số. - Rèn cho HS đọc, viết đúng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng: PhÊn mµu III. Hoạt động dạy- học: A. KiÓm tra bµi cò:(5’) - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn: 3 × 2 ; 6 × 2 ; 2 : 1 ; 4 : 3 ; 4 5 7 3 5 6 5 8 B. D¹y bµi míi : (30’) 1. Giíi thiÖu - ghi b¶ng. 2. Híng dÉn HS bíc®Çu hiÓu vÒ hçn sè: - Giáo viên cho HS lấy 3 hình tròn đã chuẩn bị, sau đó lấy 1 hình tròn gấp làm 4 cắt đi 1 phÇn cÊt ®i. - Gi¸o viªn hái HS cã bao nhiªu h×nh trßn? (cã 2 h×nh trßn vµ 3 h×nh trßn) 4. - Gi¸o viªn híng dÉn HS 2 h×nh trßn vµ. 3 4. h×nh trßn viÕt gän lµ 2 3 4. Cã 2 vµ 3 hay 2+ 3 ta viÕt gän lµ 2 3 ; 2 3 - GV chØ. 4 3 2 4. 4. 4. h×nh trßn.. gäi lµ hçn sè.. 4. và hớng dẫn HS đọc là: hai và ba phần t- 1 số HS đọc lại.. - GV chỉ vào từng thành phần của hỗn số để giới thiệu tiếp: hỗn số. 2. 3 4. cã phÇn. nguyên là 2, phần phân số là 3 , phần phân số của hỗn số bao giờ cũng bé hơn đơn 4 vÞ ( cho 1 vµi HS nh¾c l¹i). - GV híng dÉn HS c¸ch viÕt hçn sè: viÕt phÇn nguyªn råi viÕt phÇn ph©n sè. - Cho một số HS nhắc lại cách đọc, viết hỗn số. 3. LuyÖn tËp: Bài tập 1: - Cho HS quan sát mẫu và hớng dẫn HS đọc, viết hỗn số. - Cho HS quan s¸t SGK lµm bµi tËp. Gi¸o viªn nhËn xÐt. Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu. Hai HS lên bảng làm, HS khác làm vào vở. - Gi¸o viªn chÊm ®iÓm. a. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 1 1 1 0 5. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 5. 10 5. b.. 0. 1 1 3. 2 3. 2 3 3. 1. 1 3. 3 1. 2 3. 6 3. 2. 1 3. 2. 2 3. 4. Cñng cè – dÆn dß: (3’)- GV nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c l¹i néi dung bµi. kÜ thuËt ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiếp) I. Mục tiêu - HS được thực hành đính khuy hai lỗ trên vải. - Rèn cho HS kĩ năng đính khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Giáo dục HS có tính cẩn thận. II. Đồ dùng. 9 3.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm. - Chỉ, kim, kéo. III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ : ( 3’). GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Dạy bài mới : ( 32’) 1. Giới thiệu bài : (2’) GV giíi thiÖu bµi. 2. Dạy bài mới : (27’) Hoạt động 3 : HS thực hành. - Gọi 2 – 3 HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ. - Giáo viên nhận xét và nhắc lại. - Nhấn mạnh cho các em cách vạch dấu các điểm đính khuy, cách đính khuy vào các điểm vạch dấu. - GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành của HS. * Cho HS thực hành. - GV nêu yêu cầu : Mỗi em đính 2 khuy trong thời gian 30 phút. - HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài để các em theo đó thực hiện cho đúng. - HS thực hành theo nhóm. GV quan sát , hướng dẫn những em chưa thực hiện đúng thao tác kĩ thuật. Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm.. - HS trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm. - Cho HS trưng bày sản phẩm theo tổ. - Các tổ cử người thuyết minh sản phẩm của tổ mình cho cả lớp nghe. - Cả lớp lắng nghe và nhận xét đánh giá sản phẩm theo yêu cầu trong SGK. + Đính được 2 khuy đúng các điểm vạch dấu. + Các vòng chỉ quấn quanh chân khuy chặt. + Đường khâu khuy chắc chắn. - Cả lớp bình chọn sản phẩm đẹp nhất.Tuyên dương cá nhân có sản phẩm đẹp. 3. Củng cố dặn dò : (3’) - Dặn HS chuẩn bị vải, khuy bốn lỗ, kim, chỉ khâu để giờ sau học bài “ “Đính khuy bốn lỗ”. Khoa häc Nam hay n÷ ? (TiÕp) I. Môc tiªu - Gióp HS nhËn ra mét sè quan niÖm x· héi vÒ nam vµ n÷: sù cÇn thiÕt ph¶i thay đổi một số quan niệm này. - HS n¾m ch¾c bµi, kh«ng ph©n biÖt b¹n nam, b¹n n÷..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gi¸o dôc HS cã ý thøc t«n träng c¸c b¹n cïng giíi vµ kh¸c giíi. II. §å dïng d¹y - häc: Tranh SGK. III. Hoạt động dạy - học A. KiÓm tra bµi cò: (5’). - Nªu mét sè ®iÓm kh¸c biÖt gi÷a nam vµ n÷ vÒ mÆt sinh häc. B. Bµi míi (30’) 1. Giíi thiÖu bµi . (1’) 2. Th¶o luËn N4: mét sè quan niÖm x· héi vÒ nam hay n÷. (26’) * Môc tiªu: HS nhËn ra mét sè quan niÖm x· héi vÒ nam vµ n÷; sù cÇn thiÕt ph¶i thay đổi một số quan niệm này. - Cã ý thøc t«n träng c¸c b¹n cïng giíi vµ kh¸c giíi; kh«ng ph©n biÖt nam, b¹n n÷. Bíc 1: GV yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn c¸c c©u hái sau: 1- Bạn có đồng ý với những câu dới dây không? Tại sao? a/ C«ng viÖc néi trî lµ cña phô n÷. b/ Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi cả gia đình. c/ Con g¸i nªn häc n÷ c«ng gia ch¸nh, con trai nªn häc kÜ thuËt. 2- Trong gia đình, những yêu cầu hay c xử của cha mẹ với con trai con gái có khác nhau kh«ng vµ kh¸c nhau nh thÕ nµo? Nh vËy cã hîp lÝ kh«ng? 3- Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối sử giữa học sinh nam và học sinh nữ kh«ng? Nh vËy cã hîp lÝ kh«ng? 4- Tại sao không nên phân biệt đối sử giữa nam và nữ? Bíc 2: Tõng nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. GV kÕt luËn: - Quan niệm xã hội về nam và nữ có thể thay đổi. Mỗi học sinh đều có thể góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy nghĩ và thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình, trong lớp học của mình. 3. Cñng cè - dÆn dß: (3’) - GV hệ thống bài: HS đọc mục - Bạn cần biết. Nhắc HS chuẩn bị bài sau.. Thø s¸u, ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2012 To¸n Hçn sè (TiÕp theo) I. Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt chuyÓn hç sè thµnh ph©n sè, biÕt ¸p dông vµo gi¶i to¸n. - Rèn cho HS kĩ năng chuyển đúng, chính xác. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng: C¸c tÊm b×a c¾t biÓu diÔn hçn sè. III. Hoạt động dạy- học A. KiÓm tra bµi cò: (5’).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gọi 2 HS lên bảng đọc hỗ số: 2 1 ; 3 6 ; 5 1 ; 2 1 3 4 4 5 - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. B. D¹y bµi míi: (30’) 1. Giíi thiÖu – ghi b¶ng. (1’) 2. Híng dÉn HS chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè: (10’) - Gi¸o viªn ®a ra c¸c m¶nh b×a nh SGK lªn b¶ng cho HS nhËn xÐt. - Gi¸o viªn cã hçn sè 2 5 h·y chuyÓn hçn sè nµy thµnh ph©n sè. 8. - Gäi HS nªu c¸ch chuyÓn: 2 5 =2+ 5 = 2 ×8+5 =21 8. cã thÓ viÕt gän lµ:. 8 8 8 5 2 ×8+5 21 2 = = 8 8 8. - GV cho HS thùc hµnh lµm mét sè vÝ dô: chuyÓn 2 1 ; 3 2 thµnh ph©n sè. 2 5 - HS rót ra c¸ch viÕt hçn sè thµnh ph©n sè, mét sè HS nh¾c l¹i. Gi¸o viªn chèt l¹i. 3. LuyÖn tËp: (16’) Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi 2 em lên bảng làm - HS dới lớp làm vở (HSKT làm 2 phép đổi). HS, giáo viên nhận xét. 1 7 2 22 1 13 5 68 3 103 2 = ; 4 = ; 3 = ; 9 = ; 10 = 3 3 5 5 4 4 7 7 10 10. Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. Giáo viên hớng dẫn HS làm(HSKT làm a). - 3 HS lªn b¶ng lµm, HS kh¸c lµm vµo vë. HS, gi¸o viªn nhËn xÐt. 1 1 7 13 20 2 3 65 38 103 2 +4 = + = ; b. 9 +5 = + = ; a. 3 3 7 103 47 56 10 − 4 = − = 10 10 10 10 10. 3. 3. 3. 3. 7. 7. 7. 7. 7. c.. Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu (HSKT làm a). - Gi¸o viªn chÊm ®iÓm, ch÷a bµi. a. 2 1 × 5 1 = 7 × 21 = 49 ; b. 3 2 ×2 1 =17 × 15 =51 ; 3. 4 3 4 4 5 1 1 49 5 49 2 49 8 :2 = : = × = 6 2 6 2 6 5 15. 7. 5. 5. 5. c. 4. Cñng cè – dÆn dß:(3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c l¹i néi dung bµi. - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I. Mục tiªu - HS biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ đồng nghĩa, làm đúng các BT thực hành tìm từ đồng nghĩa. Phân biệt các từ đã cho để hoàn thành những nhóm từ đồng nghĩa. - Biết viết một đoạn văn miêu tả khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa đã cho. - Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập. II. Đồ dùng: Bảng nhãm, bút dạ. III. Hoạt đông dạy - học.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> A. Kiểm tra bài cũ : (5’) - Học sinh làm bài tập 2 (Tiết 3). - GV nhận xét bổ sung. B. Dạy bài mới : (35’) 1. GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học.(2’) 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập.(30’) Bài tập 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của BT. - Cả lớp đọc thầm đoạn văn. - Học sinh làm bài cá nhân. Gọi học sinh phát biểu ý kiến. - GV nhận xét, bổ sung. - Gọi 1 HS lên gạch chân các từ đồng nghĩa. - GV chốt lại lời giải đúng : mẹ, má, u, bu, bầm, mạ. Bài tập 2 : - HS đọc yêu cầu BT. - GV giải thích yêu cầu của bài. - Cho HS làm bài theo nhóm. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. HS đọc lại. * Lời giải: + bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang. + lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh. + vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt. Bài tập 3 : - GV nêu yêu cầu BT. HS theo dõi. - Nhắc nhở HS hiểu đúng yêu cầu của bài. - Cho HS làm vào vở, (HSKT viết khoảng 2 đến 3 câu). - Từng HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết. - Cả lớp và GV nhận xét. Khuyến khích động viên những HS có đoạn văn hay. VD: Về đêm, hồ huyện có vẻ đẹp thật huyền ảo. Mặt hồ rộng mênh mông, lấp loáng dưới ánh đèn.Trong các lùm cây, những bóng đèn lung linh toả sáng. Thỉnh thoảng một chiếc ô tô chạy qua, quét đèn pha làm mặt nước hồ sáng rực lên. Trên trời lấp lánh những vì sao đêm. 3. Củng cố - dặn dò:(3’) Dặn HS về nhà viết cho hoàn chỉnh bài tập 3. TËp lµm v¨n luyÖn tËp t¶ c¶nh §Ò bµi Từ những điều em quan sát đợc hãy lập một dàn ý bài văn miêu tả một cơn ma. I. môc tiªu - Qua ph©n tÝch bµi v¨n ma rµo, HS hiÓu thªm vÒ c¸ch quan s¸t vµ chän läc chi tiÕt trong bµi t¶ c¶nh. - Biết chuyển những điều quan sát đợc thành một dàn ý riêng cho mình. - BiÕt tr×nh bµy dµn tríc c¸c b¹n mét c¸ch tù nhiªn râ rµng. II. §å dïng - Nh÷ng ghi chÐp cña HS khi quan s¸t mét c¬n ma. Bót d¹ vµ b¶ng phô III. hoạt động dạy- học A. KiÓm tra bµi cò: (5’) B. D¹y bµi míi : (35’) 1. Giới thiệu bài : (2’)GV nêu mục đích yêu cầu của tiết trớc.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp (30’) Bài tập 1 : 1 HS đọc cả bài Ma rào - HS theo dõi trong SGK - HS cả lớp đọc thầm làm việc cá nhân 1. Những dấu hiệu nào cho thấy cơn ma sắp đến ? ( Mây nặng đặc sịt, lổm ngổm đầy trời, gió thổi giật mát lạnh, nhuốm hơi nớc… ) 2. Tìm những từ ngữ tả tiếng ma, hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn ma? Tiếng ma : Lúc đầu : lẹt đẹt lách tách Về sau : ma ù ù rào rào, đồm độp, đập bùng bùng vàop lá chuối… H¹t ma: Nh÷ng giät níc l¨n trªn m¸i phªn nøa rµo rµo; ma xiªn xuèng, lao vµo bôi c©y, h¹t ma giät ng· giät bay to¶ bôi níc tr¾ng xo¸ 3. T×m nh÷ng tõ ng÷ t¶ c©y cèi con vËt, bÇu trêi trong sau c¬n ma : Trong ma : - Lá đào , lá na, lá sói vẫy tai run rẩy - Con gµ trèng lít thít ngËt ngìng t×m chç trèng - Vßm trêi tèi thÉm vang lªn mét håi ôc ôc × Çm … Sau c¬n ma : Trêi r¹ng dÇn. Chim chµo mµo hãt r©m ran Phía đông một mảng trời trong vắt MÆt trêi lã ra, chãi läi trªn nh÷ng vßm l¸ bëi lÊp l¸nh 4. Tác giả đã quan sát cơn ma bằng những giác quan nào? ( b»ng m¾t nh×n, tai nghe, b»ng c¶m gi¸c cña lµn da, b»ng mòi ngöi ) Bài tập 2 : Một HS đọc yêu cầu của bài tập 2. GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Trªn kÕt qu¶ quan s¸t, mçi HS lËp mét dµn ý vµo vë BT hoÆc vµo b¶ng phô - Mét sè HS dùa vµo dµn ý nèi tiÕp nhau tr×nh bµy - GV vµ HS nhËn xÐt - HS lµm bµi trªn b¶ng phô - tr×nh bµy cho c¶ líp nghe - Cả lớp nhận xét đóng góp ý kiến 3. Cñng cè - dÆn dß (3’): - GV nhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi sau : LuyÖn tËp t¶ c¶nh «n tiÕng viÖt LuyÖn viÕt Bµi 3 - 4 I. Môc tiªu - Häc sinh biÕt chän mét ®o¹n v¨n, chÐp l¹i b»ng kiÓu ch÷ nghiªng nÐt thanh, nét đậm để hoàn thành bài 3. - Rèn cho học sinh kĩ năng viết đúng, viết đẹp. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc tù gi¸c rÌn ch÷ viÕt. II. §å dïng : PhÊn mµu. III. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò:(5’) Gäi häc sinh lªn b¶ng viÕt ch÷ D, §, E GV nhËn xÐt bµi 2. D¹y bµi míi (32’) a. Giíi thiÖu bµi : (2’) Ghi b¶ng. b. Híng dÉn häc sinh viÕt bµi. (20’) * GV nªu yªu cÇu cña giê häc. Học sinh tự chọn một đoạn văn để hoàn thành bài 3, sau đó chép lại bằng kiểu ch÷ nghiªng nÐt thanh, nÐt ®Ëm..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Häc sinh chän vµ viÕt bµi. - Gi¸o viªn quan s¸t vµ kiÓm tra c¸c em viÕt bµi - Hớng dẫn đến những em viết còn chậm, sai lỗi chính tả - Gi¸o viªn thu chÊm mét sè bµi - Nhận xét và khen những học sinh viết đẹp, đúng với yêu cầu của bài. c. Híng dÉn häc sinh vÒ nhµ viÕt bµi 4 (10’) - Bài 4 giáo viên yêu cầu học sinh trình bày đúng theo yêu cầu. - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh viÕt mét sè ch÷ c¸i hoa. - Yêu cầu học sinh viết bằng kiểu chữ đứng nét thanh, nét đậm. - Gọi học sinh lên bảng viết một số chữ hoa sau đó cho học sinh về nhà viết. 3. Cñng cè - dÆn dß: (3’) - VÒ nhµ hoµn thµnh bµi 4 trong vë luyÖn viÕt - ChuÈn bÞ cho bµi sau .. TuÇn 2 (Gi¸o ¸n buæi chiÒu). Thø hai, ngµy 3 th¸ng 9 n¨m 2012. §Þa lÝ Bài 2: địA HìNH Và KHOáNg SảN. I. Môc tiªu: * Häc xong bµi nµy, HS: - Biết dựa vào bản đồ (lợc đồ) để nêu đợc một số đặc điểm chính của địa hình, kho¸ng s¶n níc ta. - Kể tên và chỉ đợc vị trí một số đồng bằng lớn của nớc ta trên bản đồ. - Kể đợc tên một số loại khoáng sản ở nớc ta và chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than, s¾t, a-pa-tÝt, b«-xÝt, dÇu má. II. Đồ dùng: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, - Phiếu học tập. III. Hoạt động dạy - học Hoạt động 1: (4’): Kiểm tra: + Chỉ và nêu vị trí, giới hạn của nớc ta trên quả địa cầu. Hoạt động 2: (2’) GV giới thiệu bài 1. §Þa h×nh Hoạt động 3: (9’)Làm việc cá nhân. Bớc 1: - HS đọc mục 1 và quan sát hình 1 SGK và trả lời: + Chỉ vị trí của vùng đồi núi và đồng bằng trên lợc đồ hình 1. + Kể tên và chỉ trên lợc đồ vị trí các dãy núi chính của nớc ta, trong đó những dãy núi nào có hớng tây bắc - đông nam? Những dãy núi nào có hình cánh cung? + Kể tên và chỉ trên lợc đồ vị trí các đồng bằng lớn ở nớc ta. + Nêu một số đặc điểm chính về địa hình của nớc ta. Bíc 2: - HS tr×nh bµy tõng c©u. GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. - Kết luận: Trên phần đất liền của nớc ta, 3/4 diện tích là đồi núi nhng chủ yếu là đồi núi thấp, 1/4 diện tích là đồng bằng và phần lớn là đồng bằng châu thổ do phù sa của sông ngòi bồi đắp. 2. Kho¸ng s¶n. Hoạt động 4: (8’)Làm việc theo nhóm trên phiếu. Bíc 1: Dùa vµo h×nh 2 trong SGK vµ vèn hiÓu biÕt, tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + KÓ tªn mét sè lo¹i kho¸ng s¶n cña níc ta? Hoµn thµnh b¶ng sau: Bíc 2: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. KÕt luËn: Níc ta cã nhiÒu lo¹i kho¸ng s¶n nh: than, dÇu má, khÝ tù nhiªn, s¾t, đồng, thiếc, a-pa-tit, bô-xít. Hoạt động 5: (9’)Làm việc cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV treo bản đồ: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam và bản đồ khoáng sản - GV gäi tõng cÆp HS lªn b¶ng. GV ®a ra víi mçi cÆp yªu cÇu. + Chỉ trên bản đồ dãy núi Hoàng Liên Sơn. + Chỉ trên bản đồ đồng bằng bắc bộ. + Chỉ trên bản đồ nơi có mỏ a-pa-tit. Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò:(3’) - Hệ thống bài - HS đọc bài học (SGK). Chuẩn bị bµi sau. Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng kÜ n¨ng giao tiÕp ë n¬i c«ng céng I. Môc tiªu: * Häc xong bµi nµy, HS: - Có kĩ năng giao tiếp đúng nơi công cộng. - RÌn luyÖn cho c¸c em kÜ n¨ng sèng cã hiÖu qu¶, lµnh m¹nh, vui t¬i. - Các em có hành vi giao tiếp đúng mực nơi công cộng, không làm ảnh hởng đến mọi ngời, môi trờng xung quanh. II. §å dïng: - Tranh trong VBT - PhiÕu häc tËp. III. Hoạt động dạy - học 1. KiÓm tra bµi cò:(5’) - GV giíi thiÖu vµ nh¾c nhë viÖc häc tËp bé m«n. 2. D¹y bµi míi (32’) a. Giíi thiÖu bµi : (2’) - Ghi b¶ng. b. Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn bµi tËp 1. (18’) * GV nªu yªu cÇu cña giê häc. - 1 em đọc yêu cầu bài tập - HS th¶o luËn nhãm 2: + Quan s¸t 3 bøc tranh trong bµi tËp + Nªu nh÷ng hµnh vi giao tiÕp kh«ng phï hîp. + Gi¶i thÝch lÝ do kh«ng phï hîp - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu ý kiÕn cña nhãm m×nh. - Các nhóm khác bổ sung, đóng góp ý kiến. c. Liªn hÖ thùc tÕ, liªn hÖ b¶n th©n.(12’) - GV cho HS liªn hÖ thùc tÕ: + HS nªu nh÷ng ®iÒu c¸c em biÕt vÒ kÜ n¨ng giao tiÕp ë n¬i c«ng céng, nhËn xÐt về những hành vi đúng hoặc cha đúng, hớng giải quyết, khắc phục + GV giúp đỡ khi các em lúng túng. - GV cho HS liªn hÖ b¶n th©n: + C¸c em nãi vÒ b¶n th©n m×nh. + Các bạn khác đóng góp ý kiến. 3. Cñng cè - dÆn dß (3’) - HS nªu néi dung bµi häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Thø s¸u, ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Khoa häc Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào? I. Môc tiªu: * Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Nhận biết cơ thể của một con ngời đợc hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mÑ vµ tinh trïng cña bè. - Ph©n biÖt mét vµi giai ®o¹n ph¸t triÓn cña thai nhi. - Gi¸o dôc HS ý thøc ham häc bé m«n. II. §å dïng d¹y - häc: H×nh 10, 11 SGK III. Hoạt động dạy - học Hoạt động 1.(16’) Giảng giải: * Mục tiêu: HS nhận biết đợc một số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi. bào thai. * C¸ch tiÕn hµnh: Bớc 1: GV đặt câu hỏi cho HS làm trắc nghiệm. 1. Cơ quan nào trong cơ thể quyết định giới tính của mỗi ngời? a. C¬ quan sinh dôc. b. C¬ quan h« hÊp. c. C¬ quan tuÇn hoµn. d. C¬ quan sinh dôc. 2. C¬ quan sinh dôc cã kh¶ n¨ng g×? a. T¹o ra tinh trïng. b. T¹o ra trøng. 3. C¬ quan sinh dôc n÷ cã kh¶ n¨ng g×? a. T¹o ra trøng. b. T¹o ra tinh trïng. Bíc 2. GV kÕt luËn. Hoạt động 2. (16’) Làm việc với SGK. * Môc tiªu: H×nh thµnh cho HS biÓu tîng vÒ sù thô tinh vµ sù ph¸t triÓn cña thai nhi. * C¸ch tiÕn hµnh: Bớc 1: HS làm việc cá nhân. HS quan sát hình 1b,c, đọc chú thích, tìm chú thích phù hîp víi h×nh nµo. - HS tr×nh bµy, GV chèt ý. - HS đọc lại phần bạn cần biết trong SGK. Bíc 2. HS quan s¸t h×nh 2, 3, 4, 5 trang 11 SGK t×m xem h×nh nµo øng víi chó thÝch vừa đọc. - HS tr×nh bµy, GV chèt ý. - HS đọc lại phần bạn cần biết trong SGK. Hoạt động 3. Củng cố – dặn dò:(3’)- Dặn HS chuẩn bị cho bài sau. LÞch sö Bài 2: Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Những đề nghị chủ yếu của Nguyễn Trờng tộ để canh tân đất nớc. - Nhân dân đánh giá về lòng yêu nớc của Nguyễn Trờng Tộ nh thế nào? - Gi¸o dôc HS kh©m phôc NguyÔn Trêng Té. II. §å dïng: - H×nh trong SGK. PhiÕu häc tËp. III. hoạt động dạy - học A. KiÓm tra bµi cò:(4’) + Khi nhận đợc lệnh vua, Trơng Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân d©n? B. Bµi míi (31’) 1. Giíi thiÖu bµi:(2’) GV giíi thiÖu bµi: - GV nªu bèi c¶nh níc ta nöa sau thÕ kØ XIX (PhÇn ch÷ nhá ®Çu trong SGK). - Một số ngời có tinh thần yêu nớc, muốn làm cho đất nớc giầu mạnh để tránh hoạ xâm lăng ( trong đố có Nguyễn Trờng Tộ). - GV nªu nhiÖn vô häc tËp cho HS: + Những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyên Trờng Tộ là gì? + Những đề nghị đó có đợc triều đình thực hiện không, vì sao? + Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ NguyÔn Trêng Té. 2. D¹y bµi míi:(26’) Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm 4 - Giáo viên yêu cầu HS đọc SGK và trả lòi các câu hỏi để giải quyết các nhiệm vụ trªn. - Tæ chøc cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. * ý 1: + Më réngquan hÖ ngo¹i giao, bu«n b¸n víi nhiÒu níc. ` + Thuª chuyªn gia níc ngoµi gióp ta ph¸p triÓn kinh tÕ. + Mở trờng dạy cách đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc,… * ý 2: + Triều đình bàn luận không thống nhất, Vua Tự Đức cho rằng không cần nghe theo NguyÔn Trêng Té. + V× vua quan nhµ NguyÔn b¶o thñ. * ý 3: + Nguyễn Trờng Tộ có lòng yêu nớc muốn, canh tân đất nớc để đất nớc phát triÓn. + Kh©m phôc tinh thÇn yªu níc cña Nguyªn Trêng Té. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - GV nêu câu hỏi: Tại sao Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính trọng? ( Trớc hoạ xâm lăng bên cạnh những ngời Việt Nam yêu nớc cầm vũ khí đứng lên chèng Ph¸p nh: Tr¬ng §Þnh, NguyÔn Trung Trùc, NguyÔn H÷u Hu©n… cßn cã nh÷ng ngời đề nghị canh tân đất nớc mong muốn cho dân giàu, nớc mạnh nh Nguyễn Trờng Té. 3. Cñng cè - dÆn dß:(3’) - GV hÖ thèng bµi. Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau. An toµn giao th«ng bài 2: Kỹ năng đi xe đạp an toàn I. Môc tiªu - HS biết những qui định đối với ngời đi xe đạp trên đờng phố theo luật GTĐB. Biết cách lên, xuống xe và dừng, đỗ xe an toàn trên đờng. - HS thể hiện đúng cách điều khiển xe an toàn qua đờng giao nhau. Phán đoán và nhận thức đợc các điều kiện an toàn hay không an toàn khi đi xe đạp..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - HS có ý thức điều khiển xe đạp an toàn. II. Hoạt động dạy - học A. kiÓm tra (4’) - HS nh¾c l¹i mét sè biÓn b¸o hiÖu giao th«ng. - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi (31’) 1. Những điều cần biết khi đi xe đạp an toàn trên đờng. (14’) - GV cho HS nêu những điều em biết đối với ngời đi xe đạp. + HS nªu + GV nhËn xÐt, kÕt luËn 1. Đi xe đạp phải đi đúng phần đờng dành cho xe thô sơ và phải đi sát lề đờng bªn ph¶i. 2. Khi qua đờng giao nhau phải đi theo tín hiệu đèn giao thông. Nếu không có đèn tín hiệu phải quan sát các phía. Nếu rẽ trái phải đi chậm, giơ tay xin đờng. 3. Khi đi qua đờng giao nhau có vòng xuyến phải đi đúng chiều vòng xuyến. 4. Khi đi từ đờng ngõ (hẻm), trong nhà, cổng trờng ra đờng chính phải quan sát, nhờng đờng cho xe đi trên đờng u tiên, hoặc từ đờng phụ ra đờng chính phải đi chậm, quan sát nhờng đờng cho xe đi trên đờng chính. 2. Những điều cấm khi đi xe đạp. (14’) - GV cho HS nêu những điều cấm khi đi xe đạp. + HS nªu + GV nhËn xÐt, kÕt luËn rót ra ghi nhí - HS đọc SGK(10) 3. Cñng cè- dÆn dß (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS nhắc lại những điều cấm, cần biết khi đi xe đạp. - HS thực hiện tốt những điều đã học.. KÓ chuyÖn KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về một hùng, danh nhân của nước ta..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I. Mục tiªu - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã học nói về các anh hùng,danh nhân của đất nước. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện . - Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn . - Giáo dục HS biết ơn các anh hùng, các danh nhân của nước ta. II. Đồ dùng: HS : Sưu tầm một số sách báo…viêt về các anh. hùng ,danh nhân. III. Hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ: (5’). - HS kể câu chuyện Lí Tự Trọng ; 2HS kể - Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện ? B. Dạy bài mới : (35’) 1. Giới thiệu bài: (2’) GV giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện: (5’) GV chép đề bài lên bảng. - Gọi HS đọc lại đề bài . - GV gạch chân các từ trọng tâm: đã nghe, đã đọ , anh hùng, danh nhân, nước ta. - GV giải nghĩa : danh nhân: người có danh tiếng, có công trạng với đất nước, tên tuổi được đời người ghi nhớ. 3. Hướng dẫn HS phần gợi ý.(10’) - HS đọc nối tiêp phần gợi ý. - GV nhắc HS một số điều, gắn bảng phụ, kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện em sẽ kể. - Cho HS lập dàn ý ra nháp . 4. HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa , nội dung câu chuyện. (15’) - HS kể chuyện trong nhóm (GV yêu cầu HS kể 1 đoạn, dành thời gian cho các bạn kể.) - Cho HS thi kể trước lớp. Kể từng đoạn. Kể cả câu chuyện. - GV ghi tên câu chuyện HS kể . - GV cùng HS trao đổi ý nghĩa, nội dung câu chuyện - HS nhận xét theo các tiêu chí. - HS bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất (tuyên dương ) 5. Củng cố - dặn dò: (3’) HS về nhà kể lại cho cả nhà nghe. Chuẩn bị cho bài sau. LuyÖn tõ vµ c©u MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I. Mục tiªu - Giúp HS mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc. - Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương. - Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước. II. Đồ dùng: Bảng nhãm, bút dạ. III. Hoạt động dạy - học A. Kiểm tra: (5’) HS làm bài tập 2 (13). GV nhận xét, chữa bài. B. Dạy bài mớ i: (35’) 1. Giới thiệu bài : (2’) GV giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập.(30’) Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT. - Cả lớp đọc thầm bài : Thư gửi các học sinh và bài Việt Nam thân yêu để tìm những từ đồng nghĩa với Tổ quốc. - HS làm vào vở. - Gọi HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. - GV chốt ý đúng. + Bài Thư gửi các học sinh: nước nhà, non sông. + Việt Nam thân yêu: đất nước, quê hương. Bài tập 2 : Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm việc theo nhóm 2. - GV quan sát hướng dẫn. - Cho các nhóm trình bày nối tiếp. - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận, tuyên dương nhóm lµm tèt. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng: đất nước , quốc gia, giang sơn, quê hương. Bài tập 3 : - HS đọc yêu cầu BT. - Cho HS làm vào vở. - Gọi HS chữa bài. HS nhận xét. - GV khuyến khích các em tìm được nhiều từ. - GV chốt lời giải đúng. * Lời giải: quốc gia, quốc ca, quốc huy, quốc sách, quốc tế, quốc kì, quốc hiệu. vệ quốc… Bài tập 4 : HS đọc yêu cầu BT. - Cho HS làm vào vở. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. - GV nhận xét, tuyên dương những em đặt câu văn hay. 3. Củng cố - dặn dò: (3’) Dặn HS về nhà ôn bài . Chuẩn bị cho sau.. Thø t, ngµy 31 th¸ng 8 n¨m 2011.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Thø n¨m, ngµy 1 th¸ng 9 n¨m 2011 «n LÞch sö - §Þa lÝ «n tËp bµi 2. I. Môc tiªu - Củng cố cho học sinh những kiến thức mà các em đã học về môn Lịch sử - Địa lÝ qua bµi 2 trong tuÇn. - Häc sinh n¾m ch¾c bµi vµ lµm bµi thµnh th¹o. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n. II. §å dïng: PhiÕu häc tËp III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra (5’) - HS nêu lại các bài Lịch sử, Địa lí đã học trong tuần. - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi (30’) 1. GV híng dÉn HS «n tËp (15’) - GV nêu câu hỏi để HS thảo luận + Những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyên Trờng Tộ là gì? + Những đề nghị đó có đợc triều đình thực hiện không, vì sao? + Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ NguyÔn Trêng Té. + Tại sao Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính trọng? + Kể tên và chỉ trên lợc đồ vị trí các dãy núi chính của nớc ta, trong đó những dãy núi nào có hớng tây bắc - đông nam? Những dãy núi nào có hình cánh cung? + Kể tên và chỉ trên lợc đồ vị trí các đồng bằng lớn ở nớc ta. + Nêu một số đặc điểm chính về địa hình của nớc ta. +KÓ tªn mét sè lo¹i kho¸ng s¶n cña níc ta? - HS tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 2. Híng dÉn häc sinh lµm mét sè bµi tËp. (12’) - HS hoạt động nhóm đôi - làm bài tập trên phiếu - GV ch÷a bµi 3. Cñng cè - dÆn dß: (3’) - GV nhËn xÐt giê häc. VÒ nhµ «n l¹i bµi.. Thø s¸u, ngµy 2 th¸ng 9 n¨m 2011 chÝnh t¶ (nghe-viết ) LƯƠNG NGỌC QUYẾN I. Mục tiªu - Học sinh nghe - viết đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến. - Nắm được mô hình cấu tạo vần. Chép đúng vần và mô hình. Rèn kĩ năng viết đúng chính xác. - Giáo dục HS ý thức tự giác rèn chữ, gi÷ vë. II. Đồ dùng: Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần. III. Hoạt động dạy – học A. Kiểm tra bài cũ : (5’). HS nhắc lại quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k. Cho 3 hs lên viết: ghê gớm, bát ngát, nghe ngóng, cống hiến. GV nhận xét, ghi điểm. B. Dạy bài mới: (35’) 1. Giới thiệu bài : GV giíi thiÖu bµi.(2’) 2. Hướng dẫn chính tả.(6’) - GV đọc toàn bài chính tả. HS theo dõi vào trong SGKvà đọc thầm. - GV giới thiệu về nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến.: tên ông được đặt cho nhiều đường phố, trường học ở các tỉnh, thành phố. - Hs đọc thầm lại bài chính tả. - Hướng dẫn HS viết từ khó: non sông, mưu tập, khoét, xích sắt. - HS viết ra nháp các từ khó. - GV nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế, ghi tên bài vào giữa dòng… 3. Học sinh viết chính tả. (17’) - GV đọc cho HS viết bài. - HS viết bài . - GV đọc cho HS soát lỗi. - GV chấm bài (7 bài). HS trao đổi vở để soát lỗi cho nhau. - GV nhận xét chung. 4. Hướng dẫn HS làm bài tập.(7’) Bài tập 2 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài . - Cả lớp đọc thầm từng câu văn và làm vào vở. GV theo dõi sửa sai. - Gọi HS chữa bài. GV nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Bài tập 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu. GV hướng dẫn HS làm bài . - HS làm bài vào vở - Gọi HS trình bày kết quả vào mô hình kẻ sẵn. Cả lớp nhận xét. - GV chốt lại: bộ phận không thể thiếu trong tiếng là âm chính và thanh. Có tiếng chỉ có âm chính và thanh. - Cả lớp sửa bài theo trên bảng. 5. Củng cố - dặn dò (3’) - GV nhận xét giờ học . - Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài : Thư gửi các học sinh để giờ sau viết bài chính tả nhớ - viết. ThÓ dôc Đội hình đội ngũ – Trò chơi “ Chạy tiếp sức” I. môc tiªu - Ôn củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN : Chào báo cáo, xin phép ra vào lớp, tập hợp dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, quay phải quay trái, quay đằng sau. - Tập đều đúng, đẹp, thành thạo. - Trò chơi chạy tiếp sức, chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn hào hứng trong khi ch¬i. II. §Þa ®iÓm - ph¬ng tiÖn - S©n trêng, vÖ sinh s¹ch sÏ. - Cßi hai l¸ cê ®u«i nheo, kÎ s©n ch¬i. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung. TG. Ph¬ng ph¸p tæ chøc.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 6’- 10’ A. PhÇn më ®Çu 1.TËp hîp líp, b¸o c¸o, kiÓm tra trang phôc 2. GV nhËn líp Phæ biÕn néi dung bµi tËp KĐ : đứng tại chỗ hát. - 4 hµng däc - 4 hµng ngang - 4 hµng ngang - 4 hµng ngang. 10’-12’ - 4 hµng ngang B. PhÇn c¬ b¶n - GV ®iÒu khiÓn líp tËp, söa ch÷a. 1. Đội hình đội ngũ - HS luyÖn tËp theo tæ, tæ trëng ®iÒu - ¤n chµo, b¸o c¸o khi b¾t ®Çu kÕt khiÓn. thóc bµi häc, xin phÐp ra vµo líp. - GV quan s¸t, nhËn xÐt, söa ch÷a. -TËp hîp hµng däc, dãng hµng, ®iÓm Thi ®ua gi÷a c¸c tæ. GV, HS nhËn xÐt số, đứng nghiêm nghỉ , quay phải , - C¶ líp tËp l¹i quay trái, quay đằng sau. - GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch luËt 8’- 10’ ch¬i. HS ch¬i thö 2 lÇn 2. Trò chơi vận động - Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i. - Tæ chøc trß ch¬i : Ch¹y tiÕp søc - GV quan s¸t, nhËn xÐt, tuyªn d¬ng.. C. KÕt thóc - Th¶ láng håi tÜnh. - HÖ thèng néi dung bµi, - Nhận xét đánh giá kết quả bài học. 4’- 6’. - HS ®i thµnh vßng trßn, võa ®i võa làm động tác thả lỏng.. - HS ®i theo hµng vÒ líp.. ThÓ dôc Đội hình đội ngũ – trò chơi “ Kết bạn” I. Môc tiªu - Ôn để nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN : Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái, quay đằng sau. - Trò chơi “Kết bạn” phản xạ nhanh, chơi đúng luật, hào hứng nhiệt tình trong khi ch¬i. - Gi¸o dôc HS ý thøc luyÖn tËp thêng xuyªn. II. §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - S©n trêng, vÖ sinh n¬i tËp luyÖn, an toµn khi tËp luyÖn. 1 chiÕc cßi. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung. TG. Ph¬ng ph¸p tæ chøc.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> A. PhÇn më ®Çu 1.TËp hîp líp, b¸o c¸o, kiÓm tra trang phôc 2. GV nhËn líp Phæ biÕn néi dung bµi tËp KĐ : đứng tại chỗ hát. 6’-10’. - 4 hµng ngang. - 4 hµng ngang. B. PhÇn c¬ b¶n 1. Đội hình đội ngũ - ¤n tËp hîp hµng däc, dãng hµng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, quay phải, quay trái quay đằng sau . + C¶ líp tËp l¹i mét lît.. 10’-12’. 2. Trò chơi vận động - HS ch¬i trß ch¬i “KÕt b¹n”. 8’- 10’. C. PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng håi tÜnh - GV nhận xét đánh giá kết quả bài häc vµ giao bµi vÒ nhµ .. 4’- 6’. - 4 hµng däc - chuyÓn 4 hµng ngang C¶ líp tËp theo sù ®iÒu khiÓn cña líp trëng. GV quan s¸t, söa ch÷a. Chia tổ để luyện tập. GV quan sát. C¸c tæ tr×nh diÔn. GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng tæ tËp tèt. GV nªu tªn trß ch¬i, phæ biÕn luËt ch¬i : “ GV h« kÕt b¹n HS h« kÕt mÊy, kÕt mÊy. GV h« kÕt 2 HS lËp tøc chuyÓn chç và kết thành nhóm đôi” Bạn nào không kết đợc nhóm sẽ phạm luật 4 hµng ngang HS ®i thµnh vßng trßn võa ®i võa h¸t 1,2,3 …. - HÖ thèng bµi - HS ®i theo hµng vÒ líp.. -KhoÎ.. Thø t, ngµy 1 th¸ng 9 n¨m 2010.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Thø ba, ngµy 1 th¸ng 9 n¨m 2009. Thø n¨m, ngµy 3 th¸ng 9 n¨m 2009 ¤n TiÕng viÖt ¤n tËp : cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh I. Môc tiªu - Häc sinh n¾m dîc cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh gåm ba phÇn. - Ph©n tÝch cÊu t¹o cña mét bµi v¨n t¶ c¶nh cô thÓ. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n. II. §å dïng Néi dung, phÊn mµu. III. Hoạt động dạy học 1. GV cho häc sinh nh¾c l¹i phÇn ghi nhí SGK (12) - GV nhËn xÐt. 2. Híng dÉn häc sinh ph©n tÝch cÊu t¹o cña mét bµi v¨n t¶ c¶nh. Bµi : Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa. TiÕng viÖt 5 tËp I (10) - Một học sinh đọc to bài văn. - Cho cả lớp đọc thầm bài văn - §äc thÇm phÇn gi¶i nghÜa tõ khã : * Lôi: c©y cïng lo¹i víi c©y rau, cao 1-2m, l¸ xÎ h×nh qu¹t, th©n nhá, th¼ng vµ r¾n, dïng lµm gËy. * Kéo đá: dùng trâu bò kéo con lăn bằng đá để xiết cho thóc rụng khỏi thân lúa. - HS đọc thầm và tự xác định mở bài, thân bài, kết luân. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt ý đúng. - Bµi gåm cã 3 phÇn:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> * Từ đầu đến khác nhau. Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê ngày mùa là màu vµng. * Tiếp theo đến lạ lùng. Tả các màu vàng rất khác nhau của cảnh vật. * §o¹n cßn l¹i. T¶ thêi tiÕt, con ngêi. VËy: Mét bµi v¨n t¶ c¶nh gåm cã 3 phÇn. Më bµi: giíi thiÖu bao qu¸t vÒ c¶nh sÏ t¶. Thân bài: tả từng phần của cảnh hoặc sự thay đổi của cảnh theo thời gian. KÕt bµi: nªu nhËn xÐt hoÆc c¶m nghÜ cña ngêi viÕt. - HS nh¾c l¹i. 3. DÆn dß: HS vÒ nhµ «n bµi.. Gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp Hoạt động làm sạch đẹp trờng lớp. I. Môc tiªu - Các em làm vệ sinh cho trờng lớp sạch đẹp: Hót, dọn, đốt hố rác . - Các em có ý thức làm tự giác, an toàn trong khi làm, làm đúng yêu cầu của GV. - Cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh chung. II. §å dïng - Chæi, s¶o, cuèc… III. Hoạt động dạy học 1. Giíi thiÖu néi dung buæi häc (2’) 2. Thùc hµnh lµm vÖ sinh (30’) - GV nªu yªu cÇu, néi dung, c«ng viÖc cña tiÕt häc - TËp hîp líp ë s©n trêng - GV ph©n c«ng viÖc cho tõng nhãm - Các nhóm nhận công viêc, đồ dùng - GV theo dâi, nh¾c nhë c¸c em trong khi lµm.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 3. Cñng cè- dÆn dß (3’) - Lµm vÖ sinh c¸ nh©n - GV nhËn xÐt buæi lµm..

<span class='text_page_counter'>(29)</span>