giao an vat ly 7 hoc ky 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn1 TiÕt 1 - nhËn biÕt ¸nh s¸ng - nguån s¸ng vµ vËt s¸ng I). Môc tiªu: 1). KiÕn thøc: * Qua bài học hôm nay cho học sinh nắm đợc: - Muốn nhận biết đợc ánh sáng thì phải có ánh sáng truyền vào mắt ta - Muèn nh×n th¨ý c¸c vËt th× ph¶i cã ¸nh s¸ng tõ vËt truyÒn vµo m¾t ta - Phân biệt đợc vật sáng và nguồn sáng 2). Kü n¨ng: * Rèn luyện kỹ năng quan sát thí nghiệm, làm thí nghiệm từ đó rút ra kết luận của bài học * Kü n¨ng lµm c¸c c©u hái ( §iÒn vµo chç trèng vµ c¸c * ) 3).Thái độ: * Gi¸o dôc häc sinh lßng yªu thÝch bé m«n, h¨ng h¸i trong häc tËp * Hăng hái trong học tập, tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, tham gia rút kinh nghiệm một cách nhiệt tình, hoạt động nhóm , hoạt động cá nh©n, ... mét c¸ch tÝch cùc II). PhÇn chuÈn bÞ: GV: - B¶ng phô hoÆc giÊy r« ky viÕt s½n néi dung kiÓm tra miÖng vµ vµo bµi HS. Mçi nhãm cÇn chuÈn bÞ : - Một hộp kín bên trong có bóng đèn pin III). TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 - Kiểm tra chuẩn bị của hs 1/ Kểm tra đồ dùng học tạp và sách vở 2/ Tæ chøc t×nh huèng häc tËp ( Vµo bµi) * Tæ chøc t×nh huèng häc tËp ( Vµo bµi) nh sau: Yêu cầ h/s đọ phần vào bài nh sgk? Ta häc bµi h«m nay * Gi¸o viªn ghi b¶ng. * H/s nghe thÇy nªu t×nh huèng häc tËp vµ ghi đầu đề bài học. Hoạt động 2 - Khi nào ta nhận biết đợc ánh sáng * Cho h/s quan s¸t thÝ nghiÖm * Trả lời khi nào ta nhận biết đợc ánh sáng? * H/s quan sát thí nghiệm * Cho h/s nghiªn cøu c©u C1 vµ tr¶ lêi C1 * H/s đọc 4 trờng hợp nêu trong sgk * H/s nªu kÕt qu¶ nghiªn cøu cña m×nh - Gọi 1 h/s đọc câu hỏi C1 - Chỉ định vài em trả lời và nhận xét * H/s nghiên cứu câu C1 và trả lời c1: Trong trờng hợp 2,3 giống nhau là đều có ánh sáng * Gäi h/s lªn ®iÒn vµo chç trèng truyÒn vµo m¾t ta * H/s hoµn thµnh kÕt luËn *KÕt luËn: * Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ chèt l¹i vµ cho h/s Khi nào ta nhận biết đợc ánh sáng là khi có ánh ghi kÕt luËn nµy s¸ng chiÕu vµo m¾t ta Hoạt động 3 - Khi nào ta nhìn thấy một vật.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Giáo viên nói ở tren ta đã biết khi nào ta nhận biết đợc ánh sáng là khi có ánh sáng chiÕu vµo m¾t ta. VËy - Khi nµo ta nh×n thÊy mét vËt? khi Êy cã cÇn ¸nh s¸ng chiÕu vµo m¾t ta kh«ng? * Cho h/s nghiªn cøu c©u C2 vµ tr¶ lêi C2 * Yªu cÇu h/s lµm thÝ nghiÖm nh sgk, híng đẫn h/s để mắt gần ống - Nªu nguyªn nh©n nh×n thÊy tê giÊy tr¾ng trong èng - Nhớ lại ánh sáng không đến mắt thì có nh×n thÊy vËt kh«ng?. * H/s nghiªn cøu c©u C2 vµ tr¶ lêi C2 * Th¶o luËn vµ thÝ nghiÖm C2: - §Ìn s¸ng cã nh×n thÊy - §Ìn t¾t kh«ng nh×n thÊy * Nhận xét: Có đèn để tạo ra ánh sáng do đó ta nh×n thÊy vËt * KÕt luËn : Khi nµo ta nh×n thÊy mét vËt lµ khi cã ¸nh s¸ng tõ vËt chiÕu vµo m¾t ta. Hoạt động 4- Phân biệt nguồn sáng và vật sáng * Làm thí nghiệm 1.3 có nhìn thấy bóng đèn s¸ng * ThÝ nghiÖm 1.2a vµ 1.3 ta nh×n thÊy tê giÊy trắng và dây tóc bóng đèn phát sáng. Vậy chúng có đặc điểm gì giống nhau và khác nhau? * Giáo viên thông báo bóng đèn và mảnh giấy trắng đều phát ra ánh sáng và đợc gọi là vËt s¸ng. * Yªu cÇu h/s rót ra kÕt luËn. * Thảo luận để tìm ra điểm chung của C3 - Giống là cả 2 đều có ánh sáng truyền tới mắt - Khác là tờ giấy trắng có ánh sáng từ đèn truyÒn tíi vµ l¹i truyÒn vµo m¾t ta. Kh¸c lµ d©y tãc th× ph¸t ra ¸nh s¸ng vµ ¸nh s¸ng l¹i truyÒn vµo m¾t ta * KÕt luËn : VËt tù ph¸t ra ¸nh s¸ng gäi lµ nguån s¸ng vµ vËt kh«ng ph¸t ra ¸nh s¸ng nhng h¾t ¸nh s¸ng khi chiÕu vµo nã gäi lµ vËt s¸ng. Hoạt động - Vận dụng - Củng cố - Hớng dẫn về nhà 1/ VËn dông: * Cho h/s nghiªn cøu c©u C4 vµ C5. - HS lµm t¹i líp c©u C4, C5. 2/ Cñng cè: * Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 1.1 SBT ngay t¹i líp * Gi¸o viªn híng dÉn th¶o luËn kÕt qu¶ vµ th«ng b¸o nh÷ng ®iÒu cÇn ghi nhí trong bµi häc h«m nay 3/ Híng dÉn vÒ nhµ * Häc thuéc phÇn ghi nhí * Lµm bµi tËp 1.1 SBT. Ký duyÖt:13/8/2012.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TuÇn 2 TiÕt 2 -. Sù truyÒn ¸nh s¸ng. I). Môc tiªu: 1). KiÕn thøc: * Qua bài học hôm nay cho học sinh nắm đợc: - Biết làm thí nghiệm để thấy đợc đờng truyền của ánh sáng - Phát biểu đợc định luật truyền thẳng của ánh sáng - Nhận biét đợc 3 loại chùm sáng - Biết vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng để xác định đờng thẳng trong thực tế 2). Kü n¨ng: * RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t thÝ nghiÖm, Kü n¨ng lµm c¸c c©u hái 3).Thái độ: * Biết vận dung định luật truyền thẳng của ánh sáng vào cuộc sống * Gi¸o dôc häc sinh lßng yªu thÝch bé m«n, h¨ng h¸i trong häc tËp * Hăng hái trong học tập, tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, tham gia rút kinh nghiệm một cách nhiệt tình, hoạt động nhóm , hoạt động cá nh©n, ... mét c¸ch tÝch cùc II). PhÇn chuÈn bÞ: 1).GV: * B¶ng phô hoÆc giÊy r« ky viÕt s½n néi dung kiÓm tra miÖng vµ vµo bµi 2). Mçi nhãm: Mçi nhãm cÇn chuÈn bÞ : - Mét èng nhùa cong vµ 1 èng nhùa th¼ng dµi 200 mm φ 3 mm - 1 nguån s¸ng dïng pin - 3 màn chắn có đục lỗ nh nhau - 3 đinh ghim đục lỗ nh nhau III). TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 - Kiểm tra miệng và vào bài KiÓm tra miÖng * Gi¸o viªn nªu c©u hái kiÓm tra * H/ s tr¶ lêi c©u hái kiÓm tra Câu1:Khi nào ta nhận biết đợc ánh sáng? - H/s1 Tr¶ lêi c©u1 Khi nµo ta nh×n thÊy vËt? - H/s2 Tr¶ lêi c©u2 C©u2:Gi¶Ývthch hiÖn t¬ngh ta nh×n thÊy vÖt s¸ng trong khoi h¬ng? 2/ Tæ chøc t×nh huèng häc tËp ( Vµo bµi) * Cho h/s nhËn xÐt hai c©u hái kiÓm tra * H/s nghe thÇy nªu t×nh huèng häc tËp vµ ghi * Tæ chøc t×nh huèng häc tËp ( Vµo bµi) nh đầu đề bài học sau: Cho h/s đọc phần đầu của SGK Em cã ý kiÕn g× vÒ th¾c m¾c cña H¶i ? Ta häc bµi h«m nay * Gi¸o viªn ghi b¶ng Hoạt động 2 - Nghiên cứu tìm quy luật đờng truyền của ánh sáng Gi¸o viªn : Nªu dù ®o¸n ¸nh s¸ng ®i theo ®- - 1,2 hS nªu dù ®o¸n ờng cong hay đờng gấp khúc? - 1,2 HS nªu ph¬ng ¸n tr¶ lêi ( kh¶ n¨ng HS sÏ - Nªu ph¬ng ¸n kiÓm tra? nêu đợc ánh sáng truyền qua khe hở hẹp đi - Gi¸o viªn xem xÐt c¸c ph¬ng ¸n cã thÓ thẳng hoặc ánh sáng phát ra từ đèn đi thẳng).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> cïng häc sinh th¶o luËn c¸c ph¬ng ¸n cña - Bố trí thí thí nghiệm : Hoạt động cá nhân lần HS nào có thể thực hiện đợc, phơng án nào lợt mỗi HS quan sát dây tóc bóng đèn pin qua không thể thực hiện đợc ? vì sao? èng th¼ng vµ èng cong .Tr¶ lêi c©u C 1 - Yªu cÇu HS chuÈn bÞ thÝ nghiÖm kiÓm - ống thẳng : nhìn thấy dây tóc bóng đèn đang chøng phát sáng suy ra ánh sáng từ dây tóc bóng đèn -Kh«ng cã èng th¼ng th× ¸nh s¸ng cã truyÒn qua èng th¼ng truyÒn tíi m¾t theo đờng thẳng không? có phơng án nào - ống cong không nhìn thấy dây tóc bóng đèn kiểm tra đợc không? suy ra ánh sáng từ dây tóc bóng đèn không - Nếu phơng án hs không thực hiện đợc thì truyền theo đờng cong lµm theo ph¬ng ¸n SGK - Hs nªu ph¬ng ¸n - Để cho HS nêu phơng án thử, sau đó giúp - Hs bè trÝ thÝ nghiÖm HS thử không cần kiểm tra 3lỗ A,B,C mà chỉ +Bật đèn kiểm tra 3 bản 1,2,3 nằm trên cùng 1 đờng + §Ó 3 mµn ch¾n 1,2,3 sao cho nh×n qua 3 lç th¼ng (v× 3 b¶n gièng hÖt nhau) A,B,C vẫn thấy đèn sáng - Chó ý chØ lÖch kho¶ng 1-2 cm tr¸nh lÖch + KiÓm tra ba lç A,B,C cã th¼ng hµng kh«ng h¼n th× ¸nh s¸ng vÉn lät qua 2 lç cßn l¹i HS ghi vë : ba lç A,B,C th¼ng hµng vËy ¸nh - ánh sáng chỉ truyền theo đờng nào ?Thông sáng truyền theo đờng thẳng báo qua thí nghiệm : môi trờng không khí, n- - Để lệch 1 trong 3 bản, quan sát đèn HS quan íc, tÊm kÝnh trong, gäi lµ m«i trêng trong sát không thấy đèn suèt Kết luận : đờng truyền ánh sáng trong - Mọi vị trí trong môi trờng đó có t/c nh không khí là đờng thẳng nhau đồng tính đ/l truyền - HS phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng th¼ng ¸nh s¸ng H/s nghiên cứu đ/l - HS ghi lại định luật vào vở trong sgk vµ ph¸t biÓu Hoạt động 3 - Nghiên cứu thế nào là tia sáng chùm sáng * Quy íc vÏ tia s¸ng nh thÕ nµo? * H/s ghi quy íc vÏ tia s¸ng nh thÕ nµo? * Quy íc vÏ chïm s¸ng nh thÕ nµo? * H/s ghi quy íc vÏ chïm s¸ng nh thÕ nµo? * Yªu cÇu H/s tr¶ lêi C3 * VÏ c¸c lo¹i chïm s¸ng Tia s¸ng Chïm s¸ng // Chïm s¸ng ph©n kú. Chïm s¸ng héi tô. Hoạt động 6 1/ Vận dụng: * Yªu cÇu h/s gi¶i C4. Cñng cè - Híng dÉn vÒ nhµ 1/ VËn dông: * H/s gi¶i C4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Yªu cÇu h/s gi¶i C5 tõ kinh nghiÖm ®iÒu chØnh 3 kim th¼ng hµng Nếu h/s nối đúng thì yêu cầu h/s thực hiện . NÕu h/s nãi sai th× g/v söa sai råi cho h/s tù söa sai 2/ Cñng cè : * Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 2.1 SBT ngay t¹i líp * Gi¸o viªn híng dÉn th¶o luËn kÕt qu¶ vµ th«ng b¸o nh÷ng ®iÒu cÇn ghi nhí trong bµi häc h«m nay 3/ Híng dÉn vÒ nhµ * Häc thuéc phÇn ghi nhí * Lµm bµi tËp 2.1 SBT. * H/s gi¶i C5 tõ kinh nghiÖm ®iÒu chØnh 3 kim th¼ng hµng * H/s lµm thÝ nghiÖm nh sau: - §Æt m¾t sao cho chØ nh×n thÊy kim gÇn m¾t nhÊt, kh«ng nh×n thÊy hai kim cßn l¹i. M¾t. 2/ Cñng cè: * H/s lµm bµi tËp 2.1 * Th¶o luËn kÕt qu¶ trong nhãm 3/ Híng dÉn vÒ nhµ: H/s ghi vµo vë nh÷ng híng dÉn sau: * Häc thuéc phÇn ghi nhí * Lµm bµi tËp 2.1 SBT Ký duyÖt: 17/8/2012. TuÇn 3: Tiết 3 - ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng I). Môc tiªu:. 1). KiÕn thøc: - Nhận biết đợc bóng tối và bóng nửa tối và giải thích - Giải thích đợc hiện tợng nhật thực, nguyệt thực 2). Kü n¨ng: * Vận dụng đ/l truyền thẳng ánh sáng để giải thích 1 số hiện tợng trong thực tế * RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t thÝ nghiÖm, lµm thÝ nghiÖm * Kü n¨ng lµm c¸c c©u hái 3).Thái độ: * Gi¸o dôc häc sinh lßng yªu thÝch bé m«n, h¨ng h¸i trong häc tËp * Hăng hái trong học tập, tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, tham gia rút kinh nghiệm một cách nhiệt tình, hoạt động nhóm , hoạt động c¸ nh©n, ... mét c¸ch tÝch cùc. II). PhÇn chuÈn bÞ:. GV* B¶ng phô hoÆc giÊy r« ky viÕt s½n néi dung kiÓm tra miÖng vµ vµo bµi * Tranh vÏ hiÖn tîng nhËt thùc vµ nguyÖt thùc HS:. Mçi nhãm: nhãm cÇn chuÈn bÞ : - 1 đèn pin.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - 1 c©y nÕn - 1 vËt c¶n b»ng b×a dµy - 1 mµn ch¾n. III). TiÕn tr×nh lªn líp:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 - Kiểm tra miệng và vào bài KiÓm tra miÖng * H/ s tr¶ lêi c©u hái kiÓm tra * Gi¸o viªn nªu c©u hái kiÓm tra - H/s1 Tr¶ lêi c©u1 C©u1: Ph¸t biÓu ®/l truyÒn th¼ng cña ¸nh - H/s2 Tr¶ lêi c©u2 lµm bµi tËp 2.2 sáng? Đờng truyền của ánh sáng đợc biểu diÔn nh thÕ nµo? C©u2: Lµm bµi tËp2.2 2/ Tæ chøc t×nh huèng häc tËp ( Vµo bµi) * H/s nghe thÇy nªu t×nh huèng häc tËp vµ ghi * Cho h/s nhËn xÐt hai c©u hái kiÓm tra đầu đề bài học * Tæ chøc t×nh huèng häc tËp ( Vµo bµi) nh trong s¸ch gi¸o khoa ? Ta häc bµi h«m nay Hoạt động 2 - Quan sát và hình thành khái niệm bóng tối và vùng nửa tối * Yªu cÇu h/s lµm theo c¸c bíc: * H/s nghiªn cøu sgk vµ chuÈn bÞ thÝ nghiÖm, - Để đèn ra xa quan s¸t hiÖn tîng trªn mµn ch¾n - Cho h/s nghiªn cøu c©u C1 vµ tr¶ lêi C1 * H/s nghiªn cøu c©u C1 vµ tr¶ lêi nh sau - Gọi 1 h/s đọc câu hỏi C1 * H/s ghi kÕt luËn cña phÇn nµy: Trªn mµn - Chỉ định vài em trả lời và nhận xét chắn đặt sau vật cản có 1 vùng không nhận đ* Gọi h/s rút ra kết luận îc ¸nh s¸ng tõ nguån s¸ng truyÒn tíi gäi lµ * Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ chèt l¹i vµ cho h/s bãng tèi ghi kÕt luËn nµy * H/s rót ra nhËn xÐt vïng nöa tèi * T¬ng tù cho h/s nhËn xÐt vïng nöa tèi Hoạt động 3 - Hình thành khái niệm hiện tợng nhật thực và nguyệt thực * Hỏi h/s trình bày quỹ đạo chuyển động * H/s lµm C3: của mặt trăng, mặt trời và của trái đất - Nguån s¸ng : MÆt trêi * Cã thÓ gîi ý - MÆt tr¨ng : VËt c¶n * Th«ng b¸o khi mÆt tr¨ng, mÆt trêi, tr¸i - Trái đất : Màn chắn đất cùng nằm trên 1 đờng thẳng - Mặt trăng, mặt trời, trái đất cùng nằm trên 1 * Cho h/s vẽ tia sáng để nhận ra hiện tợng đờng thẳng nhËt thùc - H/s vẽ tia sáng để nhận ra hiện tợng nhật thc * Cho h/s nghiên cứu câu C3 và trả lời C3 - Vùng trên trái đất chứa vị trí A có hiện tợng * HiÖn tîng nguyÖt thùc t¬ng tù nhËt thùc vµ n»m trong vïng bãng tèi - G/v gợi ý để h/s tìm ra vị trí mặt trăng có - Nhật thực toàn phần: đứng trong vòng bóng thÓ trë thµnh mµn ch¾n tèi, kh«ng nh×n thÊy mÆt trêi - H·y chØ ra mÆt tr¨ng lóc nµy lµ nguyÖt - Nhật thực một phần: đứng trong vùng nửa tối thùc mét phÇn hay toµn phÇn nh×n thÊy mét phÇn mÆt trêi - ChØ ra trêng hîp nµo th× cã nguyÖt thùc toµn phÇn, 1 phÇn Hoạt động 4 - Vận dụng - Củng cố - Hớng dẫn về nhà 1/ VËn dông 1/ VËn dông * Cho h/s lµm C5 * C5: Vẽ hình để xác định vùng tối và vùng * H/s vÏ h×nh vµo vë nöa tèi 2/ Cñng cè: * C6: * Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 3.1 SBT - Bóng đèn dây tóc có nguồn sáng nhỏ, vật cản.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ngay t¹i líp * Gi¸o viªn híng dÉn th¶o luËn kÕt qu¶ vµ th«ng b¸o nh÷ng ®iÒu cÇn ghi nhí trong bµi häc h«m nay. 3/ Híng dÉn vÒ nhµ * Häc thuéc phÇn ghi nhí * Lµm bµi tËp 3 SBT. lín so víi nguån → kh«ng cã ¸nh s¸ng tíi bàn. Bóng đèn ống → nguồn sáng rộng so víi vËt c¶n → bµn n»m trong vïng nöa tèi sau quyển vở → nhận đợc một phần ánh sáng truyền tới vở vẫn đọc đợc sách 2/ Cñng cè: * H/s lµm bµi tËp 3.1 * Th¶o luËn kÕt qu¶ trong nhãm 3/ Híng dÉn vÒ nhµ: H/s ghi vµo vë nh÷ng híng dÉn sau:  Häc thuéc phÇn ghi nhí Ký duyÖt ngµy:. 24 /8/2012. TuÇn 4: TiÕt 4 -. định luật phản xạ ánh sáng. I). Môc tiªu:. 1). KiÕn thøc: - Tiến hành đợc thí nghiệm để nghiên cứu đờng đi của tia phản xạ trên gơng phẳng - Biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ - Phát biểu đợc định luật phản xạ ánh sáng - Biết vận dụng đ/l này để hớng đờng truyền của ánh sáng theo mong muốn 2). Kü n¨ng: * BiÕt ®o gãc tíi = gãc ph¶n x¹ * RÌn kü n¨ng vÏ tia ph¶n x¹ * RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t thÝ nghiÖm, lµm thÝ nghiÖm * Kü n¨ng lµm c¸c c©u hái 3).Thái độ: * Gi¸o dôc häc sinh lßng yªu thÝch bé m«n, h¨ng h¸i trong häc tËp * Hăng hái trong học tập, tích cực tham gia vào các hoạt động học tập II). PhÇn chuÈn bÞ:. GV: B¶ng phô hoÆc giÊy r« ky viÕt s½n néi dung kiÓm tra miÖng vµ vµo bµi HS:Mçi nhãm: - Một gơng phẳng có giá đỡ - Một đèn pin có đục lỗ để có 1 tia sáng - 1 Thớc đo độ - 1 tê giÊy. III). TiÕn tr×nh lªn líp:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 - Kiểm tra miệng và vào bài 1/ KiÓm tra miÖng * H/ s tr¶ lêi c©u hái kiÓm tra.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Gi¸o viªn nªu c©u hái kiÓm tra - H/s1 Tr¶ lêi c©u1 C©u1: H·y gi¶i thÝch hiÖn tîng nhËt thùc vµ - H/s2 Tr¶ lêi c©u2 nguyÖt thùc Câu2: để kiểm tra 1 đờng thẳng có thẳng kh«ng ta lµm thÕ nµo? Gi¶i thÝch? * H/s nghe thÇy nªu t×nh huèng häc tËp vµ ghi 2/ Tæ chøc t×nh huèng häc tËp ( Vµo bµi) đầu đề bài học * Cho h/s nhËn xÐt hai c©u hái kiÓm tra * Tæ chøc t×nh huèng häc tËp ( Vµo bµi) nh sau: Cho h/s lµm thÝ nghiÖm nh phÇn më bµi trong sách giáo khoa → thu đợc hiện tợng nh sgk, nêu vấn đề và đề pháp giải quyết → Ta häc bµi h«m nay Hoạt động 2 - Nghiên cứu gơng phẳng * Cho h/s lÇn lît quan s¸t g¬ng ph¼ng * Thay nhau quan s¸t g¬ng ph¼ng * Cho h/s nghiªn cøu c©u C1 vµ tr¶ lêi C1 * H/s nghiªn cøu c©u C1 vµ tr¶ lêi nh sau: - Gọi 1 h/s đọc câu hỏi C1 Những vật nhẵn, bóng và phẳng đều là gơng - Chỉ định vài em trả lời và nhận xét ph¼ng Hoạt động 3 - Hình thành khái niệm phản xạ ánh sáng * Yªu cÇu h/s lµm thÝ nghiÖm nh h×nh 4.2 * H/s lµm thÝ nghiÖm nh h×nh 4.2 * ChØ ra tia tíi vµ tia ph¶n x¹ * ChØ ra tia tíi vµ tia ph¶n x¹ * Hái hiÖn tîng ph¶n x¹ ¸nh s¸ng lµ hiÖn t* Nghiªn cøu vµ tr¶ lêi hiÖn tîng ph¶n x¹ ¸nh îng g×? s¸ng lµ hiÖn tîng g×? * Cho h/s nghiªn cøu c©u C2 vµ tr¶ lêi C2 * H/s nghiªn cøu c©u C2 vµ tr¶ lêi C2 * G/v cã thÓ cho h/s lµm thÝ nghiÖmc/m * H/s lµm thÝ nghiÖm c/m thªm: GÊp 1 tê giÊy thêm: Gấp 1 tờ giấy theo 1 đờng pháp tuyến theo 1 đờng pháp tuyến mÆt ph¼ng 1 mặt phẳng 1 chứa đờng pháp tuyến chứa đờng pháp tuyến mÆt ph¼ng 2 gÊp mặt phẳng 2 gấp quay xuống đợc không quay xuống đợc không hứng đợc tia phản xạ. hứng đợc tia phản xạ §Ó chøng tá chØ cã mÆt ph¼ng chøa tia tíi míi * Cho h/s nghe thông tin về tia tới và tia phản hứng đợc tia phản xạ x¹ * H/s nghe th«ng tin vÒ tia tíi vµ tia ph¶n x¹ * H/s lµm t/n dù ®o¸n vÒ gãc tíi vµ gãc ph¶n * H/s lµm t/n dù ®o¸n vÒ gãc tíi vµ gãc ph¶n x¹ x¹ * Yªu cÇu h/s rót ra kÕt luËn * Yªu cÇu h/s rót ra kÕt luËn: Gãc tíi = Gãc * Quy íc c¸ch vÏ g¬ng vµ c¸c tia s¸ng trªn ph¶n x¹ giÊy * Quy íc c¸ch vÏ g¬ng vµ c¸c tia s¸ng trªn - Tia tíi giÊy - §iÓm tíi - Tia tíi - Tia tíi SI - §iÓm tíi - §êng ph¸p tuyÕn IN - Tia tíi SI - Tia ph¶n x¹ IR - §êng ph¸p tuyÕn IN - Tia ph¶n x¹ IR N S. 1/ VËn dông. I Hoạt động 4 - Vận dụng - Củng cố - Hớng dẫn về nhà 1/ V©n dông. R.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * Cho h/s lµm C4. C4: a) Tia phản xạ đợc vẽ ở hình sau: N S. R. I b)Vị trí đặt gơng nh hình sau: N. 2/ Cñng cè: * Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 4.1 SBT ngay t¹i líp * Gi¸o viªn híng dÉn th¶o luËn kÕt qu¶ vµ th«ng b¸o nh÷ng ®iÒu cÇn ghi nhí trong bµi häc h«m nay 3/ Híng dÉn vÒ nhµ * Häc thuéc phÇn ghi nhí * Lµm bµi tËp 4 SBT * Lµm l¹i c¸c C. S. R. I. 2/ Cñng cè: * H/s lµm bµi tËp 4.1 * Th¶o luËn kÕt qu¶ trong nhãm 3/ Híng dÉn vÒ nhµ: H/s ghi vµo vë nh÷ng híng dÉn sau: * Häc thuéc phÇn ghi nhí * Lµm bµi tËp 4 SBT * Lµm l¹i c¸c C Ký duyÖt ngµy: 31/8/2012. =========================================. TuÇn 5:. TiÕt 5 :. ¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng. I). Môc tiªu:. 1). KiÕn thøc: - Nêu đợc tính chất ảnh tạo bởi gơng phẳng. - Vẽ đợc ảnh của 1 vật đặt trớc gơng phẳng. 2). Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ năng quan sát thí nghiệm, làm thí nghiệm: Tạo ra đợc ảnh của vật qua gơng phẳng và xác định đợc vị trí của ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh của gơng phẳng.Từ đó rút ra các nhận xét và các kết luận của bài học. 3).Thái độ: * Gi¸o dôc häc sinh lßng yªu thÝch bé m«n, h¨ng h¸i trong häc tËp. * Thái độ nghiêm túc khi nghiên cứu 1 hiện tợng nhìn thấy mà không cầm thấy đợc ( hiÖn tîng trõu tîng ). * Hăng hái trong học tập, tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, hăng hái phát biểu II). PhÇn chuÈn bÞ:. GV:B¶ng phô hoÆc giÊy r« ky viÕt s½n néi dung kiÓm tra miÖng vµ vµo bµi HS: Mçi nhãm:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - 1 gơng phẳng có giá đỡ. - 1 tấm kính trong có giá đỡ. - 2 cây nến, diêm để đốt nến. - 1 tê giÊy.+ 2 vËt bÊt kú gièng nhau.. III). TiÕn tr×nh lªn líp:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 - Kiểm tra miệng và vào bài KiÓm tra miÖng * H/ s tr¶ lêi c©u hái kiÓm tra * Gi¸o viªn nªu c©u hái kiÓm tra - H/s1 tr¶ lêi c©u1 Câu1: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng. Xác định tia tới SI - H/s2, H/s3 tr¶ lêi c©u2, 3. C©u2: Ch÷a bµi tËp 4.2 vµ vÏ trêng hîp a - Hs ë díi líp nhËn xÐt, ch÷a bµi vµo vë nÕu C©u 3: Ch÷a bµi tËp 4.4 (HS kh¸) sai. 2/ Tæ chøc t×nh huèng häc tËp ( Vµo bµi) Ph¬ng ¸n 1: Nh SGK Ph¬ng ¸n 2: Cã thÓ kÓ cho HS khi trêi n¾ng đi trênđờng nhựa, cảm giác phía xa đằng trớc hình nh có ma vì nhìn thấy bóng cây trên đờng, nhng đến nơi vẫn khô. Vậy tại sao? Hoạt động 2 - Nghiên cứu tính chất của ảnh tạo bởi gơng phẳng I. TÝnh chÊt cña ¶nh t¹o bëi g¬ng ph¼ng. - Cho h/s nghiªn cøu bè trÝ thÝ nghiÖm nh - HS bè trÝ thÝ nghiÖm: h×nh 5.2 (SGK) & quan s¸t trong g¬ng. - Quan s¸t: ThÊy ¶nh gièng vËt. - Dù ®o¸n: + KÝch thíc ¶nh so víi vËt. + So sánh khoảng cách từ ảnh đến gơng với - Làm thế nào để kiểm tra đợc dự đoán? Có khoảng cách từ gơng đến vật. thÓ HS sÏ nªu lªn: Ph¬ng ¸n lÊy mµn ch¸n - HS nªu lªn ph¬ng ¸n. hứng ảnh? Trờng hợp đó giáo viên cứ để HS làm & thấy không hứng đợc ảnh. - Giả thiết: HS nêu đợc không hứng đợc ảnh trªn mµn ch¾n → ¶nh ¶o. Gi¸o viªn cã thÓ - HS lµm thÝ nghiÖm: Tính chất 1: ảnh có hứng đợc trên màn chắn giíi thiÖu mÆt sau cña g¬ng → HS nhËn kh«ng? xét ánh sáng không truyền qua đợc → + Nh×n vµo kÝnh: cã ¶nh. Nhận xét trên cha đủ để rút ra tính chất. + Nh×n vµo mµn ch¾n: kh«ng cã ¶nh. - HS trả lời câu hỏi C1:không hứng đợc ảnh. HS tr¶ lêi & ghi c©u hái. - Gi¸o viªn gîi ý thay g¬ng b»ng tÊm kÝnh ph¼ng trong → yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm. - Giáo viên hớng dẫn HS đa màn chắn đến mọi vị trí để khẳng định không hứng đợc * KÕt luËn 1: ¶nh cña 1 vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng ¶nh. không hứng đợc trên màn chắn gọi là ảnh ảo. - Yªu cÇu HS ®iÒn vµo kÕt luËn. Phơng án1: - Hớng dẫn HS thay pin bằng 1 Tính chất 2: Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn c©y nÕn ®ang ch¸y. ( Kh«ng cã giã → ¶nh cña vËt khong? Hoạt động nhóm râ). V× c©y nÕnchaý cho ¶nh râ h¬n. - §èt nÕn Ph¬ng ¸n 2: Dïng 2 vËt gi«ng nhau - C¸c bíc lµm gi¸o viªn cã thÓ ghi vµo phiÕu - Nh×n vµo tÊm kÝnh → thÊy ¶nh. - §a c©y nÕn thø 2 vµo vÞ trÝ c©y nÕn 2 ®ang giao viÖc..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ch¸y. - C©y nÕn 2 nh ®ang ch¸y → kÝch thíc c©y - §¸nh dÊu vÞ trÝ c©y nÕn 2. Yªu cÇu tr¶ lêi: kÝch thíc c©y nÕn 2 b»ng kÝch thíc c©y nÕn 1 nÕn 2 & ¶nh c©y nÕn 1 nh thÕ nµo? → ¶nh cña c©y nÕn 1 b»ng c©y nÕn 1. - Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. * KÕt luËn 2: §é lín cña ¶nh cña 1 vËt t¹o bëi gơng phẳng bằng độ lớn của vật. - Yªu cÇu Hs nªu ph¬ng ¸n so s¸nh TÝnh chÊt 3: So s¸nh kho¶ng c¸ch tõ 1 ®iÓm của vật đến gơng & khoảng cách từ ảnh của + Giáo viên để lớp thảo luận → cách đo? Đánh dấu vị trí ảnh (cây nến 2) cây nến 1, g- điểm đó đến gơng. ¬ng. - HS có thể có thể mắc lỗi do khoảng cách từ - Đo khoảng cách: Đặt thớc qua vật (ảnh) đến vật đến gơng không theo tính chất: kẻ đờng gơng & vuông góc với gơng. * KÕt luËn 3: §iÓm s¸ng vµ ¶nh cña nã t¹o bëi vu«ng gãc qua vËt, g¬ng råi míi ®o. g¬ng ph¼ng c¸ch g¬ng 1 kho¶ng b»ng nhau. - Giáo viên: cũng có thể để HS nêu theo kết quả thí nghiệm: khoảng cách từ ảnh đến gơng bằng khoảng cách từ vật đến gơng . Hoạt động 3 - Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gơng phẳng II. Gi¶i thÝch sù t¹o thµnh ¶nh bëi g¬ng ph¼ng - Yªu cÇu HS lµm theo yªu cÇu c©u C4. C©u C4: + VÏ ¶nh S/ dùa vµo tÝnh chÊt cña ¶nh qua gơng phẳng (ảnh đối xứng). + VÏ 2 tia ph¶n x¹ IRvµ RM øng víi 2 tia tíi SI và SK theo định luật phản xạ ánh sáng. + KÐo dµi 2 tia ph¶n x¹: gÆp nhau t¹i ®iÓm S/ - §iÓm giao nhau cña2 tia ph¶n x¹ cã xuÊt + Mắt đặt trong khoảng IR và KM sẽ nhìn thấy hiÖn trªn mµn ch¾n kh«ng? S/ . + Không hứng đợc ảnh trên màn chắn là vì các tia phản xạ lọt vào mắt có đờng kéo dài qua S/. - Yêu cầu HS đọc thông báo. Hoạt động 4 - Củng cố - Vận dụng - Hớng dẫn về nhà -Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức đã học. - Học sinh nhắc lại kiến thức → ghi lại kiến - Yªu cÇu häc sinh lªn vÏ ¶nh cña AB t¹o bëi thøc vµo vë. g¬ng theo yªu cÇu C5. C5: - Häc sinh vÏ vµo vë b»ng bót ch× (nÕu sai - Còn thời gian có thể cho HS đọc mục “có cßn söa). thÓ em cha biÕt”. → NhËn xÐt c¸ch vÏ. - Yªu cÇu HS kh¸ chøng minh: C6: Giải đáp thắc mắc của bé Loan. SH = S /H ; SS/ vu«ng gãc g¬ng (xem h×nh 5.4 SGK) + TÊm kÝnh ph¼ng dµy: cã 2 mÆt ph¶n x¹ → 2 ¶nh. + G¬ng: 1 mÆt tr¸ng b¹c → ph¶n x¹ tèt → ¶nh tèt. Gi¸o viªn còng cã thÓ gi¶i thÝch cho HS hiÓu vì sao lại tởng tợng đờng phía trớc có nớc, mặc dù ở đó trời nắng không ma. 2/ Híng dÉn vÒ nhµ * Häc thuéc phÇn ghi nhí * Lµm bµi tËp 19 SBT.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Lµm l¹i c¸c C * Lµm mÉu b¸o c¸o thùc hµnh (cã thÓ chÐp hoÆc ph« t«). Ký duyÖt ngµy:7/9/2012. TuÇn 6: TiÕt6 thùc hµnh : quan s¸t vµ vÏ ¶nh cña 1 vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng I). Môc tiªu:. 1). KiÕn thøc: - C¸ch vÏ ¶nh cña mét vËt qua g¬ng ph¼ng - Xác định đợc vùng nhìn thấy ảnh của vật qua gơng phẳng 2). Kü n¨ng: * Kü n¨ng vÏ ¶nh vµ vÏ vïng nh×n thÊy cña v¹t qua g¬ng ph¼ng * Kỹ năng đặt mắt ở bất cứ chỗ nào để quan sát vùng nhìn thấy ảnh * RÌn luyÖn kü n¨ng quan s¸t thÝ nghiÖm, lµm thÝ nghiÖm c¸c kÕt luËn cña bµi häc * Kü n¨ng lµm c¸c c©u hái 3).Thái độ: * Gi¸o dôc häc sinh lßng yªu thÝch bé m«n, h¨ng h¸i trong häc tËp * Hăng hái trong học tập, tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, tham gia rút kinh nghiệm một cách nhiệt tình, hoạt động nhóm , hoạt động cá nh©n, ... mét c¸ch tÝch cùc II). PhÇn chuÈn bÞ:. GV: B¶ng phô hoÆc giÊy r« ky viÕt s½n néi dung kiÓm tra miÖng vµ vµo bµi HS: Mçi nhãm: - 1 gơng phẳng có giá đỡ - 1 cái bút chì, 1 thớc đo độ, 1 thớc thẳng III). TiÕn tr×nh lªn líp:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 - Kiểm tra miệng và vào bài 1/ KiÓm tra miÖng 1/ KiÓm tra miÖng * Gi¸o viªn nªu c©u hái kiÓm tra * H/ s tr¶ lêi c©u hái kiÓm tra C©u1: Nªu tÝnh chÊt cña ¶nh qua g¬ng ph¼ng - H/s1 Tr¶ lêi c©u1 C©u2: Gi¶i thÝch sù t¹o thµnh ¶nh qua g¬ng - H/s2 Tr¶ lêi c©u2 ph¼ng 2/ Tæ chøc t×nh huèng häc tËp ( Vµo bµi) * Cho h/s nhËn xÐt hai c©u hái kiÓm tra * H/s nghe thÇy nªu t×nh huèng häc tËp vµ * Tæ chøc t×nh huèng häc tËp ( Vµo bµi) nh ghi đầu đề bài học sau: để củng cố việc tạo thành ảnh qua gơng ph¼ng vµ rÌn kü n¨ng vÏ ¶nh cña v¹t qua g¬ng ph¼ng ? Ta häc bµi h«m nay Hoạt động 2 - Tổ chúc thực hành - chia nhóm.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Cho h/s nghiªn cøu c©u C1 vµ tr¶ lêi C1 - Gọi 1 h/s đọc câu hỏi C1 - Chỉ định vài em trả lời và nhận xét * Gäi h/s rót ra kÕt luËn * Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ chèt l¹i vµ cho h/s ghi kÕt luËn nµy. * H/s nghiªn cøu c©u C1 * ChuÈn bÞ dông cô * Bè trã thÝ nghiÖm * VÏ lai vÞ trÝ cña g¬ng vµ bót ch× a) ¶nh // vµ cïng chiÒu víi vËt. b) ¶nh // vµ ngîc chiÒu víi vËt. Hoạt động 3 - Xác định vùng nhìn thấy của gơng phẳng GV tùy thuộc tình hình để lớt qua nhanh phÇn nµy(v× kh«ng b¾t buéc) * Nhắc lại việc xác định vùng nhìn thấy - Vị trí ngời và vị trí vật cố định - M¾t nh×n sang ph¶i - M¾t nh×n sang tr¸i G/v cã thÓ gi¶i thÝch c¸ch vÏ - ánh sáng truyền từ vật đến gơng - ¸nh s¸ng ph¶n x¹ trªn g¬ng tíi m¾t - Xác định vùng nhìn thấy của gơng - Xác định ảnh của vật bằng cách lấy đối xøng - Tia ph¶n x¹ tíi m¾t ta nh×n thÊy vËt Hoạt động 4 - Thu báo cáo Hoạt động 5 - Hớng dẫn về nhà 2/ Híng dÉn vÒ nhµ 2/ Híng dÉn vÒ nhµ: H/s ghi vµo vë nh÷ng h* Häc thuéc phÇn ghi nhí íng dÉn sau: * Lµm bµi tËp 5 SBT * Häc thuéc phÇn ghi nhí * Lµm bµi tËp 5 SBT Ký duyÖt ngµy:21/9/2012. TuÇn 7: TiÕt 7 -. g¬ng cÇu låi. I). Môc tiªu:. 1). KiÕn thøc: * Qua bài học hôm nay cho học sinh nắm đợc: - T/c cña ¶nh qua g¬ng cÇu låi - Xác định đợc vùng nhìn thấy của gơng cầu lồi - Giải thích đợc các ứng dụng của gơng cầu lồi trong thực tế.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2). Kü n¨ng: * Rèn luyện kỹ năng quan sát thí nghiệm, làm thí nghiệm từ đó rút ra các nhận xét và các kÕt luËn cña bµi häc * Kü n¨ng lµm c¸c c©u hái 3).Thái độ: * Gi¸o dôc häc sinh lßng yªu thÝch bé m«n, h¨ng h¸i trong häc tËp * Hăng hái trong học tập, tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, tham gia rút kinh nghiệm một cách nhiệt tình, hoạt động nhóm , hoạt động cá nh©n, ... mét c¸ch tÝch cùc II). PhÇn chuÈn bÞ:. GV: B¶ng phô hoÆc giÊy r« ky viÕt s½n néi dung kiÓm tra miÖng vµ vµo bµi HS: Mçi nhãm: - 1 g¬ng cÇu låi - 1 g¬ng ph¼ng - 1 cây nến và diêm đốt. III). TiÕn tr×nh lªn líp :. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 - Kiểm tra miệng và vào bài KiÓm tra miÖng * Gi¸o viªn nªu c©u hái kiÓm tra * H/ s tr¶ lêi c©u hái kiÓm tra C©u1: Nªu t/c cña g¬ng ph¼ng? V× sao biÕt - H/s1 Tr¶ lêi c©u1 ¶nh cña vËt qua g¬ng ph¼ng lµ ¶nh ¶o? - H/s2 Tr¶ lêi c©u2 C©u2: Mét h/s lªn ch÷a bµi tËp 5.4 2/ Tæ chøc t×nh huèng häc tËp ( Vµo bµi) * Cho h/s nhËn xÐt hai c©u hái kiÓm tra * H/s nghe thÇy nªu t×nh huèng häc tËp vµ ghi * Tæ chøc t×nh huèng häc tËp ( Vµo bµi) nh đầu đề bài học sau: G/v ®a ra 1 sè dông cô nh th×a mu«i, b×nh cÇu g¬ng xe m¸y...... h/s quan s¸t ¶nh cña m×nh råi nhËn xÐt Sau đó g/v giới thiệu gơng cầu lồi ? Ta häc bµi h«m nay Hoạt động 2 - ảnh của 1 vật tạo bởi gơng cầu lồi * Cho h/s đọc sácg giáo khoa và làm thí * H/s nghiªn cøu c©u C1 vµ tr¶ lêi nh sau: nghiÖm h×nh 7.1 - ¶nh ¶o * ThÝ nghiÖm kiÓm tra - ¶nh nhá h¬n vËt * Cho h/s nghiªn cøu c©u C1 vµ tr¶ lêi C1 * H/s ghi kÕt luËn cña phÇn nµy: - Gọi 1 h/s đọc câu hỏi C1 - Chỉ định vài em trả lời và nhận xét : + ¶nh thËt hay ¶o? t¹i sao + Thay g¬ng b»ng tÊm kÝnh lå * Gäi h/s rót ra kÕt luËn * Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ chèt l¹i vµ cho h/s ghi kÕt luËn nµy Hoạt động 3 - Xác định vùng nhìn thấy của gơng cầu lồi * G/v yêu cầu h/s nêu phơng án xác định * H/s tr¶ lêi c©u hái cña g/v vïng nh×n thÊy cña g¬ng cÇu låi? Cã c¸ch * 3 nhãm lµm ph¬ng ¸n 1, 3 nhãm lµm ph¬ng nào đẻ xác định vùng nhìn thấy của gơng ¸n hai cÇu låi kh«ng? * Cho h/s nªu c¸c ph¬ng ¸n ( Cã thÓ g/v gîi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ý thêm bằng cách đặt gơng lên cao hơn đầu, quan sát các bạn trong gơng , xác định đợc bao nhiêu bạn, rồi cũng tại đấy đặt gơng cầu låi xem nh×n thÊy bao nhiªu b¹n ) * KÕt luËn: * Cho h/s tr¶ lêi xem ph¬ng ¸n nµo nhanh Nhìn vào gơng cầu lồi ta quan sát đợc 1 vùng h¬n? réng h¬n khi nh×n vµo g¬ng ph¼ng * Cho h/s rót ra kÕt luËn cã cïng kÝch thíc Hoạt động 4 - Vận dụng - Củng cố - Hớng dẫn về nhà 1/ VËn dông: 1/ VËn dông: * G/v híng dÉn quan s¸t vïng nh×n ë chç * H/s quan s¸t vïng nh×n ë chç khuÊt qua hai khuÊt qua hai g¬ng, g¬ng ph¼ng vµ g¬ng cÇu g¬ng, g¬ng ph¼ng vµ g¬ng cÇu låi? låi? H/s chỉ ra đợc ở gơng cầu lồi thì quan sát đợc 1 * Cho h/s nghiªn cøu c©u C4 vµ tr¶ lêi C4 vïng réng h¬n g¬ng ph¼ng * Cho h/s nghiªn cøu c©u C4 vµ tr¶ lêi C4 2/ Cñng cè: C4: Ngêi l¸i xe nh×n thÊy ngêi vµ c©y cèi ë * Yêu cầu học sinh làm bài tập 7.1 SBT ngay dằng sau nên tránh đợc tai nạn t¹i líp 2/ Cñng cè: * Gi¸o viªn híng dÉn th¶o luËn kÕt qu¶ vµ * H/s lµm bµi tËp 7.1 th«ng b¸o nh÷ng ®iÒu cÇn ghi nhí trong bµi * Th¶o luËn kÕt qu¶ trong nhãm häc h«m nay 3/ Híng dÉn vÒ nhµ: H/s ghi vµo vë nh÷ng h3/ Híng dÉn vÒ nhµ íng dÉn sau: * Häc thuéc phÇn ghi nhí * Häc thuéc phÇn ghi nhí * Lµm bµi tËp 7 SBT * Lµm bµi tËp 7 SBT * Lµm l¹i c¸c C. Ký duyÖt ngµy: 28/9/2012. ================================= TiÕt 8 : I). Môc tiªu:. TuÇn 8 g¬ng cÇu lâm. 1). KiÕn thøc: * Qua bài học hôm nay cho học sinh nắm đợc: - Nhận biết đợc ảnh của gơng cầu lõm - Nêu đợc tính chất của ảnh ảo tạo bởi gơng cầu lõm - Nêu đợc tác dụng của gơng cầu lõm tong cuộc sống và kỹ thuật. 2). Kü n¨ng: * Bố trí đợc thí nghiệm để quan sát ảnh ảo của 1 vật tạo bởi gơng cầu lõm. * Quan sát đợc tia sáng đi qua gơng cầu lõm. * Kü n¨ng lµm c¸c c©u hái ( §iÒn vµo chç trèng vµ c¸c * ).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3).Thái độ: * Gi¸o dôc häc sinh lßng yªu thÝch bé m«n, h¨ng h¸i trong häc tËp * Hăng hái trong học tập, tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, tham gia rút kinh nghiệm một cách nhiệt tình, hoạt động nhóm , hoạt động cá nh©n, ... mét c¸ch tÝch cùc II). chuÈn bÞ: GV: B¶ng phô hoÆc giÊy r« ky viÕt s½n néi dung kiÓm tra miÖng HS:. Mçi nhãm cÇn chuÈn bÞ : - 1 gơng cầu lõm có giá đỡ thẳng đứng. - 1 g¬ng cÇu lâm trong (nÕu cã trong phßng thÝ nghiÖm). - 1 gơng phẳng có cùng đờng kính với gơng cầu lõm. - 1 c©y nÕn, diªm. - 1 màn chắn có giá đỡ di chuyển đợc. III). TiÕn tr×nh lªn líp:. Hoạt động của GV Hoạt động HS Hoạt động 1 - Kiểm tra miệng và vào bài KiÓm tra miÖng * Gi¸o viªn nªu c©u hái kiÓm tra * H/ s tr¶ lêi c©u hái kiÓm tra Câu1: Hãy nêu đặc điểm của ảnh đợc tạo bởi - H/s1 Trả lời câu1 g¬ng cÇu låi. - H/s2 Tr¶ lêi c©u2 C©u2: VÏ vïng nh×n thÊy cña g¬ng cÇu låi. (tr×nh bµy c¸ch vÏ). 2/ Tæ chøc t×nh huèng häc tËp ( Vµo bµi) * H/s nghe thÇy nªu t×nh huèng häc tËp vµ Ph¬ng ¸n 1: Nh SGK ghi đầu đề bài học Phơng án 2: Trong thực tế, KHKT đã giúp con ngêi sö dông n¨ng lîng ¸nh s¸ng mÆt trêi vµo viÖc ch¹y «t«, ®un bÕp, lµm pin, ... b»ng c¸ch sö dông g¬ng cÇu lâm. VËy g¬ng cÇu lâm lµ g×? G¬ng cÇu lâm cã tÝnh chÊt g× mà có thể “thu” đợc năng lợng mặt trời. Hoạt động 2 - Nghiên cứu ảnh của 1 vật tạo bởi gơng cầu lõm I. ¶nh t¹o bëi g¬ng cÇu lâm. Gi¸o viªn giíi thiÖu g¬ng cÇu lâm lµ g¬ng * H/s nghiªn cøu c©u C1 vµ tr¶ lêi nh sau: có mặt phản xạ là mặt trong của 1 phần mặt - Vật đặt ở mọi vị trí trớc gơng cÇu. - GÇn g¬ng - Giáo viên yêu cầu HS đọc thí nghiệm và - Xa g¬ng tiÕn hµnh thÝ nghiÖm. - KiÓm tra ¶nh ¶o - Yêu cầu HS nhận xét thấy ảnh khi đặt vật * H/s ghi kÕt luËn cña phÇn nµy: gÇn g¬ng vµ xa g¬ng - Cho h/s kiÓm tra ¶nh ¶o hay thËt Hoạt động 3 - Nhiên cứu sự phản xạ ánh sáng trên gơng cầu lõm 1/ §èi víi chïm song song: * Cho h/s đọc thí nghiệm và nêu phơng án * C©u C3 h/s lµm thÝ nghiÖm * G/v yêu cầu h/s đọc thí nghiệm và trả lời - KÕt qu¶ chiÕu 1 chïm tia tíi // lªn g¬ng cÇu mục đích nghiên cứu của thí nghiệm là gì? lõm thu đực một chùm tia phản xạ hội tụ tại 1 * G/v có thể giúp cho h/s tự điều khiển đèn ®iÓm tríc g¬ng để thu đợc chùm phản xạ là chùm // * Câu C4: H/s giải đợc - Vì mặt trời ở xa chùm tia tới là chùm //do đó phản xạ hộin tụ tại 1 điểm trớc gơng do đó vật nóng lên.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2/ Víi chïm tia s¸ng ph©n kú: a) Chïm tia tíi ph©n kú ë 1 vÞ trÝ thÝch hîp tíi g¬ng cho ta 1 chïm ph¶n x¹ // b) ThÝ nghiÖm: h/s tù lµm thÝ nghiÖm theo c©u C5 Chùm sáng ra khỏi đèn hội tụ tại 1 điểm tới g¬ng cÇu lâm th× ph¶n x¹ // Hoạt động 4 - Vận dụng - Củng cố - Hớng dẫn về nhà - Tìm hiểu đèn pin - GV cho học sinh mở đèn pin để thấy chóa - HS tháo đèn pin để tìm hiểu của đèn là một gơng cầu lõm. - HS xoay nhẹ pha đèn để thay đổi vị trí của bóng đèn so với gơng - Gv cho HS tr¶ lêi c©u C6. C6: HS thùc hµnh. - Gv cho HS tr¶ lêi c©u C7 C7: ......... ra xa g¬ng. * Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí. - §äc môc "cã thÓ em cha biÕt" - Lµm c¸c BT trong SBT. - TiÕt sau «n tËp. Ký duyÖ tngµy: 5/10/2012. ============================== TuÇn 9: TiÕt 9:. Tæng kÕt ch¬ng I: quang häc- bµi tËp. I). Môc tiªu:. 1). KiÕn thøc: - ¤n tËp, cñng cè l¹i kiÕn thøc trong ch¬ng (Quang häc) - LuyÖn tËp c¸ch vËn dông kiÕn thøc quang häc vµo thùc tÕ cuéc sèng, thùc tÕ s¶n xuÊt vµ trong nghiªn cøu khoa häc. - HÖ thèng ho¸ l¹i kiÕn thøc cña ch¬ng . Vµ còng lµ mét dÞp «n l¹i c¸c kiÕn thøc cã liªn quan tíi các chơng đã học và các kiến thức liên quan đến các môn học khác 2). Kü n¨ng: - Rèn kỹ năng tổng hợp và hệ thống hoá các kiến thức đã học trong chơng - RÌn kü n¨ng vÏ tia ph¶n x¹ - VÏ ¶nh cña vËt qua g¬ng ph¼ng mét c¸ch thµnh th¹o - Rèn kỹ năng giải bài tập vật lý, chú trọng tất cả các khâu: Đọc và hiểu đề bài - Tóm tắt đề bài Phơng pháp giải - Trình bày cách giải 3).Thái độ: - Gi¸o dôc häc sinh lßng yªu thÝch bé m«n. - Hăng hái trong học tập, tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, tham gia rút kinh nghiệm một cách nhiệt tình, hoạt động nhóm , hoạt động cá nh©n, ... mét c¸ch tÝch cùc II). PhÇn chuÈn bÞ:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1).GV: * B¶ng phô hoÆc giÊy r« ky viÕt s½n néi dung kiÓm tra miÖng vµ vµo bµi 2). ChuÈn bÞ HS * HS chuẩn bị đề cơng ôn tập dựa theo phần tự kiểm tra. * KÎ s½n b¶ng cña trß ch¬i « ch÷ trªn giÊy r« ky ( Phãng to) III). TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 - Kiểm tra miệng và vào bài KiÓm tra miÖng * Gi¸o viªn kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi b»ng * H/s nghe GV nªu t×nh huèng häc tËp vµ ghi c¸ch cho líp trëng hay líp phã häc tËp b¸o đầu đề bài học c¸o 2/ Tæ chøc t×nh huèng häc tËp ( Vµo bµi) * Tæ chøc t×nh huèng häc tËp ( Vµo bµi) Hoạt động 2 * Yêu cầu h/s trả lời lần lợt các câu hỏi * ¥ mçi c©u hái cho h/s nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. GVcã thÓ hái thªm c¸c c©u hái phô g¾n liÒn víi néi dung c©u hái trong SGK Cã thÓ hái thªm ë c¸c c©u hái nh sau: C©u1 ? Tai sao kh«ng chän ph¬ng ¸n A,B ? H·y lÊy 1 thÝ dô minh ho¹ ph¬ng ¸n A Câu 2? Bắng t/n nào để c/tỏ kích thớc của vật = kÝch thíc cña ¶nh ? T¹i sao lµ ¶nh ¶o C©u 3? Trong m«i trêng kh«ng trong suèt th× sao? cho 1 thÝ dô Câu4? Dựa vào ý nào của đ/l để vẽ tia phản x¹? KÐo dµi tia ph¶n x¹ vÒ phÝa sau g¬ng th× nó đi qua điểm đặc biệt gì Câu 5.? Tại sao ngời ta dùng gơng cầu lồi để lµm g¬ng chiÕu hËu C©u 6? Trong thùc tÕ g¬ng cÇu lâm hay cã ë c¸c dông cô nµo C©u 7? H·y viÕt 1 c©u kh«ng cã nghÜa trong 4 côm tõ ë 4 cét Êy. ¤n lai kiÕn thøc * H/s lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK vµ c¸c c©u hái thªm * H/s nhận xét và bàn bạc trong nhóm để cho điểm cho từng đội chơi. - HS lÊy VD minh häa, - HS tr¶ lêi c©u hái.. - HS gi¶i thÝch: Dïng g¬ng cÇu låi lµm g¬ng chiếu hậu để nhìn thấy đợc ở phía sau một vïng réng h¬n.. Hoạt động 3 - Vận dụng * Cho h/s nghiªn cøu c©u C1 vµ tr¶ lêi * H/s nghiªn cøu c©u C1 vµ tr¶ lêi - Yªu cÇu c¶ líp vÏ ra giÊy - C¶ líp vÏ ra giÊy - Gäi h/s1 lªn vÏ ¶nh cña S1 vµ vïng nh×n - H/s1 lªn vÏ ¶nh cña S1 vµ vïng nh×n thÊy cña thÊy cña S1 - H/s 2 vÏ ¶nh cña S2 vµ vïng nh×n thÊy cña S2 - H/s 2 vÏ ¶nh cña S2 vµ vïng nh×n thÊy cña - H/s kh¸c lªn chØ vïng nh×n thÊy S1 vµ S2 S2 * 4 h/s mang bµi vÏ lªn thÇy ch÷a - Gäi h/s kh¸c lªn chØ vïng nh×n thÊy S1 vµ S2 S1 * Gäi h/s mang bµi vÏ lªn thµy ch÷a * Cho h/s nghiªn cøu c©u C2 vµ tr¶ lêi C2 - Gäi hai h/s lµm C2.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Cho h/s nghiªn cøu c©u C3 vµ tr¶ lêi C3 - ? Khi nµo ta nh×n thÊy vËt? vËy khi nµo b¹n An nh×n thÊy b¹n H¶i - ? Lªn vÏ tia s¸ng truyÒn tõ b¹n An vµo m¾t b¹n H¶i. S2. S1/. S2/ Hoạt động 4 - Trò chơi ô chữ * GV híng dÉn c¸ch ch¬i * Các đội chọn và trả lời câu mình chọn - Cử 1 bạn lên đọc và ghi điểm cho các đội - Các đội đợc chọn 2 lần Hoạt động 5 Hớng dẫn về nhà * Học thuộc phần ghi nhớ của 8 bài đã học Lµm l¹i c¸c C ( trõ C7) * TiÕt sau kiÓm tra 45 phót. Híng dÉn vÒ nhµ Híng dÉn vÒ nhµ: H/s ghi vµo vë nh÷ng híng dÉn sau: * Học thuộc phần ghi nhớ của 8 bài đã học * Lµm l¹i c¸c C ( trõ C7) Ký duyÖt ngµy: 12/10/2012.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>