giaoanlop4tuan10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG Tuaàn 10 Naêm hoïc: 2010 – 2011 Tieát Thứ trong buoåi TÑ T 2 ÑÑ LS H ÑTT TD CT 3 T LTVC KH KT TÑ 4 T TLV AÂN. 5. 6. TD LTVC T KH MT ÑL TLV T KC H ÑTT. Ngaøy daïy. Teân baøi giaûng. Tieát TCT. - Ôn tập giữa học kì I ( tiết1). 25/10 - Luyeän taäp. - Tieát kieäm tieàn cuûa. - Cuộc kháng chiến chống quân Tống …lần thứ nhất.. - Chào cờ đầu tuần. - Động tác toàn thân của bài TD …TC “Con cóc là…” - Ôn tập giữa học kì I ( tiết2). 26/10 - Luyeän taäp chung - Ôn tập giữa học kì I ( tiết3). - Ôn tập: Con người và sức khỏe(tt). - Khâu viên đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. - Ôn tập giữa học kì I ( tiết4). 27/10 - Kiểm tra định kỳ ( Giữa học kì I) - Ôn tập giữa học kì I ( tiết5). - Hoïc haùt: Baøi khaên quaøng thaém maõi vai em.. 19 46 10 10 10 19 20 47 19 19 10 20 48 19 10. - Ôn 5 tác đã học của bài TD …TC“Nhảy ô tiếp sức” - Ôn tập giữa học kì I ( tiết 6). 28/10 - Nhân với số có một chữ số. - Nước có tính chất gì? - Vẽ theo mẫu: Vẽ đồ vật có dạng hình trụ. - Thành phố Đà Lạt. - Kiểm tra đọc. 29/10 - Tính chất giao hoán của phép nhân. - Kieåm tra vieát. - Sinh hoạt lớp cuối tuần.. 20 20 49 20 10 10 20 50 10 10. -----_____bôa_____-----. Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010. Ghi chuù. Thaày Troïng daïy thay..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tieát: 19. Tập đọc. Bài: Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 1) A- MUÏC TIEÂU: - Kiểm tra và lấy điểm đọc và học thuộc lòng kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc- hiểu trả lời được 1- 2 caâu hoûi veà noäi dung baøi hoïc - Đọc thành tiếng trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kì I của lớp 4 - Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm: Thương người như thể thương thân. - Tìm những đọan văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK. Đọc diễn cảm đọan văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc. B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng - Phiếu ghi tên bài tập 2 để HS điền. C- PHÖÔNG PHAÙP D- HỌAT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 1’ 5’. 1’. 30’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh - HS haùt.. I.OÅn ñònh: II.Kieåm tra baøi cuõ: - Điều ước của vua Mi- đát và trả lời câu hỏi 1, - 3 HS đọc bài và trả lời. 2, 4. Nhaän xeùt- ghi ñieåm. III.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Tiết này chúng ta sẽ ôn tập - HS lắng nghe. các bài tập đọc, học thuộc lòng đã học từ tuần 1 đến tuầu 9. 2/ Hướng dẫn ôn tập * Baøi 1: - HS bốc thăm bài đọc- suy nghĩ xem lại - GV cho HS bốc thăm bài đọc baøi 1-2 phuùt. - HS trả lời nội dung câu hỏi ở đọan đọc. - GV nêu câu hỏi đọan HS đọc - GV nhận xét HS đọc và trả lời. * Baøi 2: - 2 HS đọc. - Yêu cầu HS đọc bài 2. - Những bài tập đọc như thế nào được gọi là - Bài kể những chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến 1 hay một số nhân truyeän keå. vật để nói lên một điều có ý nghĩa. - Hãy kể những bài tập đọc là truyện kể thuộc - HS trả lời: chủ điểm: “Thương người như thể thương thân” + Dế mèn bênh vực kẻ yếu + Người ăn xin. tuaàn 1, 2, 3? - GV yêu cầu HS đọc bài thảo luận ghi kết quả - HS đọc và thảo luận theo nhóm cặp. Ghi keát quaû vaøo phieáu hoïc taäp. 4 em ghi vaøo phieáu hoïc taäp?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV nhaän xeùt- keát luaän * Baøi 3: -Yêu cầu HS đọc bài - nêu yêu cầu bài 3 . a/ Thieát tha, trìu meán:. 2’. 1’. phiếu to, dán bảng lớp trình bày. - HS nhaän xeùt- boå sung. - 2 HS đọc bài. Trong các bài tập đọc trên, tìm đọan văn có giọng đọc: - Đọan cuối: Người ăn xin: “Tôi chẳng bieát …chuùt gì cuûa oâng laõo” b/ Thaûm thieát: - Dế mèn bênh vực kẻ yếu (phần 1) Đọan Nhà trò kể nỗi khổ của mình từ “ Năm trước … ăn thịt” c/ Maïnh meõ, raên ñe: - Đọan dế mèn đe dọa bọn nhện (phần 2) từ “ Tôi thét …vòng vây đi không” - Đọc theo nhóm cặp - GV tổ chức đọc theo nhóm. - Thi đọc diễn cảm nối tiếp 3 em. - Tổ chức thi đọc diễn cảm nối tiếp. - Thi đọc diễn cảm một đọan - Yêu cầu thi đọc diễn cảm một đoạn. - Lớp nhận xét bạn đọc, tìm bạn đọc hay - GV nhận xét- tuyên dương HS đọc hay. Nhắc nhật, chưa hay. nhở HS đọc chưa diễn cảm. - HS trả lời. IV. Cuûng coá- daën doø: - Nêu ý nghĩa của mỗi bài tập đọc vừa ôn. - Em thích bài tập đọc nào nhất? Vì sao? - Những bài TĐ nào có chủ điểm: “Măng mọc - HS laéng nghe. thẳng; trên đôi cánh ước mơ” . + Tổng kết: tiết TĐ các em vừa ôn luyện những bài TĐ, học thuộc lòng đã học từ tuần 1 đến tuần 9 theo 3 chủ điểm lớn: “Thương người như thể thöông thaân, Maêng moïc thaúng, Treân ñoâi caùnh ước mơ”. - HS laéng nghe. V. Nhaän xeùt – Daën doø - Học bài TĐ đã học, trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung cuûa moãi baøi. - Chuẩn bị bài sau: “Quy tắc viết tên người, tên ñòa lí Vieät Nam” - Nhaän xeùt tieát hoïc.. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bơa_____----Toán. Tieát: 46. Baøi: Luyeän taäp.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> A- MUÏC TIEÂU - Giaùo duïc hoïc sinh tính nhanh , chính xaùc . - Rèn luyện tính cẩn thận trong thực hành tính - Giaùo doïc HS tình nhanh chính xaùc , caån thaän . B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC. - SGK . - Vở, Bảng con. C- PHÖÔNG PHAÙP. D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Hoạt động của giáo viên 1’ I.OÅn ñònh: 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS thực hành vẽ hình vuông và hình chữ nhaät. - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. III.Bài mới: 1’ 1/ Giới thiệu bài: Giới thiệu bài và ghi đề. 30’ 2/ Hướng dẫn luyện tập. * Baøi 1 : Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi Yêu cầu HS nêu dược các góc vuông, góc nhọn, goùc tuø, goùc beït coù trong moãi hình. a). b). - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn * Baøi 2 : - Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi + Yêu cầu HS giải thích được :. Hoạt động của học sinh - HS ngoài ngay ngaén. - 2 HS veõ. - HS laéng nghe. - HS theo doõi. - Neâu yeâu caàu cuûa baøi. a) Goùc ñænh A ; caïnh AB, AC laø goùc vuoâng . - Goùc ñænh B, caïnh BA, BM laø goùc nhoïn. Goùc ñænh B ; caïnh BM, BC laø goùc nhoïn . Goùc ñænh B ; caïnh BA, BC laø goùc nhoïn . - Goùc ñænh C ; caïnh CM, CB laø goùc nhoïn - Goùc ñænh M; caïnh MA,MB laø goùc nhoïn - Goùc ñænh M ; caïnh MB, MC laø goùc tuø. - Goùc ñænh M; caïnh MA, MC laø goùc beït.. - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - Neâu yeâu caàu cuûa baøi + AH không là đường cao của hình tam giác ABC vì AH không vuông góc với cạnh đáy BC. + AB là đường cao của hình tam giác ABC vì AB vuông góc với cạnh đáy BC. * Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống : AH là đường cao của hình tam giác ABC.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ¨ (sai ) AB là đường cao của hình tamgiác ABC ¨ (đúng ) - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - Neâu yeâu caàu cuûa baøi. A 3 cm B. - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. * Baøi 3 : - Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi D C - Yêu cầu HS vẽ được hình vuông ABCD có - Vẽ đường thẳng vuông góc với AB tại A và vẽ đường thẳng vuông góc với AB tại C. Trên mỗi caïnh AB= 3 cm. đường thẳng vuông góc đó lấy đoạn thẳng AD = 3 cm, BC = 3 cm. Nối D với C ta được hình vuoâng ABCD.. - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.. - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn * Baøi 4 : - Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi - Vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = 6 cm, chieàu roäng AD = 4 cm. - Neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = 6 cm, chieàu roäng AD = 4 cm theo các bước . A B. D. C. - Vì AD = 4 cm, treân AD ta laáy ñieåm M sao cho AM = 2 cm, vaäy MA = MD = 2 cm .Neân M laø trung ñieåm cuûa AD , vaø N laø trung ñieåm cuûa BC. - Các hình chữ nhật có ở hình bên là ABNM; MHCD; ABCD. - Các cạnh song song với cạnh AB là MN ; DC.. 2’ 1’ - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn IV. Cuûng coá : - Vừa rồi chúng ta học bài gì ? V.Nhaän xeùt –Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa laøm xong. * Ruùt kinh nghieäm : Đạo đức. HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - HS neâu. - HS laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tieát: 10. Bài: Tiết kiệm thời giờ (tiết 2). A- MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy HS coù khaû naêng : 1. Hiểu được : - Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm. - Cách tiết kiệm thời giờ. 2. Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV : SGK, phieáu hoïc taäp . - HS : SGK, xem bài trước . C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I.OÅn ñònh: - Haùt . 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ: - 2 HS trả lời. - Thế nào là tiết kiệm thời giờ? - Vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ? III.Bài mới: 1’ 1/ Giới thiệu bài: Giới thiệu bài và ghi đề. - HS laéng nghe. 25’ 2/ Hướng dẫn học sinh luyện tập. * Hoạt động 1 : Tìm hiểu việc làm nào là tiết kiệm thời giờ. - HS thaûo luaän nhoùm caëp. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp. - GV treo baûng phuï coù ghi caùc tình huoáng, yeâu - HS giô theû vaø giaûi thích . caàu HS giô theû vaø giaûi thích. - Keát luaän : + Đáp án: Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời - HS theo dõi. giờ. Các việc làm b, đ, e không phải tiết kiệm thời giờ . * Hoạt động 2 : Lập thời gian biểu . - Yêu cầu HS lập thời gian biểu và trao đổi với - Thảo luận theo nhóm ( bài tập 4 ) các bạn trong nhóm về thời gian biểu của mình . - HS làm việc theo nhóm – lần lượt trình - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy. - GDHS về tiết kiệm thời giờ – Liên hệ thực tế – bày . lập thời gian biểu . 2’ IV. Cuûng coá - HS đọc. - Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK. 1’ V. Nhaän xeùt – Daën doø - HS laéng nghe. - Nhaäïn xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài : Hiếu thảo với ông bà , cha mẹ . * Ruùt kinh nghieäm : Lịch sử. Tieát:10. Baøi: Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> xâm lược lần thứ nhất (Năm 981) A- MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù theå : - Nêu được tình hình đất nước ta trước khi quân Tống xâm lược. - Hiểu được sự việc Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân. - Trình bày được diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược. - Nêu được ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống quân Tống. B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Caùc hình minh hoïa SGK. - Lược đồ khu vực cuộc kháng chiến chống quân Tống ( năm 981) - Phieáu hoïc taäp cho HS. C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I.OÅn ñònh - Haùt. 5’ II. Kiểm tra bài cũ: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời 3 câu - HS trả lời. hoûi cuoái baøi. 1’ III. Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh Lễ lên ngôi của Lê Hoàn, sau đó giói thiệu Đây là cảnh lên ngôi - HS lắng nghe.. 25’. của Lê Hoàn, người sáng lập ra triều Tiền Lê, triều đại tieáp noái cuûa trieàu Ñinh. Vì sao nhaø Leâ laïi leân thay nhaø Đinh, Lê Hoàn đã lập được công lao gì đối với lịch sử dân tộc ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó.. 2/ Giaûng baøi. a) Tình hình nước ta trước khi quân tống xâm lược - GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp. - GV phát phiếu cho từng cặp HS, yêu cầu HS thảo luận để hoàn thành yêu cầu câu hỏi 1. - GV yêu cầu đại diện HS phát biểu ý kiến. - GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó hỏi HS cả lớp : + Dựa vào phần thảo luận, hãy tóm tắt tình hình nước ta trước khi quân Tống xâm lược?. - HS tieán haønh thaûo luaän theo caëp. - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc SGK và thảo luận để tìm câu trả lời đúng cho câu hoûi thaûo luaän. -1 HS phát biểu trước lớp, HS cả lớp cuøng theo doõi, nhaän xeùt. - HS theo doõi. + Ñinh Boä Lónh vaø con trai caû laø Ñinh Lieãn bò giết hại. Con trai thứ là Đinh Toàn lên ngôi nhưng còn quá nhỏ, không lo nổi việc nước. Quân Tống lợi dụng thời cơ đósang xâm lược nước ta. Lúc đó, Lê Hoàn đang là Thập đạo tướng quân, là người tài giỏiđược mời lên ngôi vua.. + Khi Lê Hoàn lên ngôi vua, quân sĩ + Bằng chứng nào cho thấy khi Lê Hoàn lên ngôi tung hô “ vạn tuế” + Khi lên ngôi, Lê Hoàn xưng là Lê Đại Hành, rất được nhân dân ủng hộ ? Triều đại của ông được gọi là Tiền Lê để phân + Khi lên ngôi, Lê Hoàn xưng là gì ? Triều đại biệt với nhà Hậu Lê do Lê Lợi lập ra sau này. của ông được gọi là triều gì ? + Là lãnh đạo nhân dân ta kháng chiến.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Nhiệm vụ đầu tiên của nhà Tiền Lê là gì? 2. Cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lược lần thứ nhất. - GV chia thành các nhóm nhỏ tổ chức cho HS hoạt động nhóm. - GV treo lược đồ khu vực cuộc kháng chiến choáng quaân Toáng ( naêm 981) leân baûng vaø neâu yeâu caàu : + Hãy dựa vào lược đồ, nội dung SGK và các câu hỏi gợi ý dưới đây để trình bày diễn biến chính cuûa cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng xâm lược lần thứ nhất. 1. Thời gian quân Tống vào xâm lược nước ta? 2. Các con đường chúng tiến vào nước ta.. 3. Lê Hoàn chia quân thành mấy cánh và đóng quân ở những đâu để đón giặc? 4. kể lại hai trận đánh lớn giữa quân ta và quân Toáng.. chống quân xâm lược Tống.. - HS ngoài theo nhoùm tieán haønh thaûo luaän theo yeâu caàu. + HS xem lược đồ, đọc SGK và cùng xây dựng diễn biến.. 1. Năm 981 quân Tống kéo quân sang xâm lược nước ta. 2. Chúng tiến vào nước ta theo hai con đường, quân thủy theo cửa sông Bạch Đằng, quân bộ tiến vào theo đường Lạng Sơn.. 3. Lê Hoàn chia quân thành hai cánh, sau đó cho. quân chặn đánh giặc ở cửa sông Bạch Đằng và aûi chi Laêng. 4. Tại cửa sông Bạch Đằng, cũng theo kế của Ngô Quyền, Lê Hoàn cho quân ta đóng cọc ở cửa sông để đánh địch. Bản thân ông trực tiếp chỉ huy quân ta ở đây. Nhiều trận đánh ác liệt đã xảy ra giữa ta và địch, kết quả quân thủy của địch bị đánh lui. Trên bộ, quân ta chặn đánh giặc quyết liệt ở ải Chi Laêng buoäc chuùng phaûi lui quaân. 5. Quân giặc chết quá nửa, tướng giặc bị giết. Cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng lợi.. - 1 nhóm HS lên bảng vừa trình bày vừa chỉ trên lược đồ (mỗi HS trong nhóm nối tieáp nhau trình baøy 1 yù), caùc nhoùm khaùc - GV yêu cầu đại diện HS trình bày kết quả thảo theo doõi vaø boå sung yù kieán. luaän. - Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược 5. keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán nhö theá naøo?. thắng lợi đã giữ vững được nền độc lập của nước nhaø vaø ñem laïi cho nhaân daân ta nieàm vui.. 2’ 1’. - GV hoûi: cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử daân toäc ta. - 1 HS đọc. IV.Cuûng coá - Gọi HS đọc tóm tắt ở cuối bài. V. Nhaän xeùt - Daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài:Nhà Lý dời đô ra Thăng Long. Hoạt đông tập thể. Tieát : 10. Chào cờ đầu tuần. A-MUÏC TIEÂU - Nghe đánh giá tổng kết tình hình học tập, lao động, vệ sinh trong tuần qua - Nghe phổ biến một số công việc cho tuần đến.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Tham gia tích cực sinh hoạt tập thể lớp B- CHUAÅN BÒ - Cờ đội, trống - Xeáp gheá cho Giaùo vieân ngoài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TG Hoạt động của giáo viên 3’ I.Ổn định tổ chức: 20’ II. Chào cờ: 1/ Thực hiện chào cờ 2/ Sô keát tuaàn 6 - Tổ trưởng tổ trường đánh giá tổng kết tuần qua. Tuyên dương những học sinh thực hiện tốt - Phoå bieán moät soá coâng taùc daïy-hoïc cho tuaàn đến. - Nêu một số biện pháp khắc phục những tồn taïi 10’ 3/ Sinh hoạt đội: - Yêu cầu học sinh tập hợp lớp ôn các động tác tại chỗ, đi đều. - Cho hoïc sinh chôi troø chôi “Keát baïn” 2’. III. Nhaän xeùt - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc học sinh một số vấn đề liên quan đến vieäc hoïc trong tuaàn.. Hoạt động của học sinh - Lớp trưởng tập hợp lớp trước cờ. - Liên đội trưởng điều khiển chào cờ, hát quốc ca, đội ca. - Hoïc sinh theo doõi - Giáo viên và học sinh tổ trường nghe để thực hiện. - Lớp trưởng điều khiển lớp thực hiện - Lớp trưởng cho lớp tập hợp vòng tròn sau đó điều khiển lớp chơi. - Hoïc sinh nghe. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----. Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2010 Theå duïc. Giaùo vieân chuyeân daïy thay -----_____bôa_____----Chính taû. Tieát: 10 A- MUÏC TIEÂU:. Ôn tập giữa học kì 1 (Tiết 2 ).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nghe –viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Lời hứa - Heä thoáng hoùa caùc qui taéc vieát hoa teân rieâng. B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Viết bài chính tả trên giấy khổ lớn - Viết bài 2,3 trên phiếu khổ lớn C- PHÖÔNG PHAÙP D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Hoạt động của giáo viên 1’ I.OÅn ñònh 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ.: - Viết bảng lớp bảng con những từ sau :quệt ngang, maët buïi, vai traàn, boùng nhaãy, dieãn kòch - Nhaän xeùt ghi ñieåm. III.Bài mới: 1’ 1/ Giới thiệu bài: - Trong tiết ôn tập này, các em sẽ luyện ngheviết đúng chính tả , trình bày đúng một truyện ngắn kể về phẩm chất đáng quí( tự trọng, biết giữ lời hứa) của một cậu bé và ôn lại cách vieát teân rieâng. 30’ 2/ Giaûng baøi * Baøi 1: - Yêu cầu HS đọc bài. - Baøi vieát cho bieát em beù ñang laøm gì? - Trung só nghóa laø gì ? - Tìm từ HS hay viết sai - Nhaän xeùt caùch trình baøy baøi vieát.. - GV đọc cho HS viết bài - GV đọc cho HS soát bài. - Cho HS đổi vở soát bài. - GV tổng hợp lỗi, chấm bài, nhận xét. * Baøi 2 - Baøi taäp yeâu caàu gì? - GV cho HS hoạt động nhóm. a. Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò chơi đánh trận giả? b. Vì sao trời tối mà em bé chưa về? c. Các dấu ngoặc kép trong bài dùng làm gì?. Hoạt động của học sinh - Haùt. - HS viết bảng lớp, bảng con.. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm - Em bé giữ lời hứa với bạn đứng gác không về nhà khi trời tối. - HS neâu - HS viết bảng con : bụi cây, ngẩng đầu, traän giaû, trung só - Lời đối thoại dùng dấu hai chấm, xuống dòng viết dấu gạch ngang đầu dòng; dấu hai chấm kết hợp dấu ngoặc kép - Viết các câu đối thoại dặt sau dấu gạch đầu dòng thẳng hàng với nhau cho đẹp - HS viết bài vào vở - HS soát bài. - Đổi vở soát bài. - HS theo doõi. - HS neâu - Thaûo luaän nhoùm caëp - Em giao nhiệm vụ gác kho đạn - Em hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay - Dùng báo trước bộ phận sau nó là lời.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2’. 1’. cuûa em beù, baïn em beù. d. Có thể đưa những bộ phận đặt trong ngoặc - Không được. Vì trong mẫu truyện trên có 2 kép xuống dòng đặt sau dấu gạch đầu dòng cuộc đối thọai: khoâng? Vì sao? + Cuộc đối thọai của em bé với tác giả + Cuộc đối thọai của em bé với bạn (qua lời kể của em bé) - GV cho HS thấy sự không hợp lí khi chuyển - Do vậy phải đặt trong dấu ngoặc kép để theå, vieát daùn baûng. phân biệt lời đối thọai của em bé với tác giả đặt sau dấu gạch đầu dòng. * Baøi 3 - GV daùn baûng, phaùt cho 4 HS laøm giaáy khoå - 2 nhoùm, moãi nhoùm 3 em. Em naøy vieát lớn dán bảng lớp, lớp làm xong về vị trí, em tiếp theo mới lên viết. IV. Cuûng coá. - HS trả lời. - Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? - Nêu cách viết tên người và tên địa lý Việt Nam. V. Nhaän xeùt - Daën doø: - Học bài, rèn chữ ở nhà; viết đúng tên người, - HS lắng nghe. tên địa lí Việt Nam; tên người, tên địa lí nước ngòai. Chuẩn bị bài: “Nhớ- viết: Nếu chúng mình coù pheùp laï” - Nhaän xeùt tieát hoïc.. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----. Toán. Tieát : 47. Luyeän taäp chung. A- MUÏC TIEÂU - Cách thực hiện phép cộng, phép trừ các số có sáu chữ số; áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng bằng cách thuận tiện nhất. - Đặc điểm của hình vuông , hình chữ nhật , tính chu vi và diện tích hình chữ nhật . - Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác .Rèn luyện tính cẩn thận trong thực hành tính. B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - SGK. - Vở ,Bảng con. C- PHÖÔNG PHAÙP D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I.OÅn ñònh - Haùt. 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ.: - HS viết bảng lớp, bảng con. - Goïi HS laøm baøi luyeän taäp (tieát 46). III.Bài mới: 1’ 1/ Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài : Luyện tập ôn lại các kiến - HS lắng nghe.. thức đã học .. 30’ 2/ Giaûng baøi * Baøi 1: Neâu yeâu caàu cuûa baøi: Ñaët tính roài tính . - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi HS làm a ) 386 259 726 485 bài GV có thể yêu cầu HS nêu các bước thực + 260 837 - 452 936 hiện phép cộng, phép trừ . 647 096 273 549. - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn * Baøi 2 : Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi.. - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn * Baøi 3 : Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi. - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn * Baøi 4 : - Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi. - Cho HS tự tóm tắt bằng sơ đồ. 528 946 435 260 + 73 529 - 92 753 602 475 342 507 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Neâu yeâu caàu cuûa baøi : Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát. a ) 6 257+ 989+ 743 = 6 257 + 743 + 989 = 7 000 + 989 = 7 989 b ) 5 798 + 322 + 4 678 = 5 798 + 5000 = 10 798. - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Neâu yeâu caàu cuûa baøi a) Hình vuoâng BIHC coù caïnh BC = 3 cm neân hình vuoâng BIHC coù caïnh baèng 3 cm . b) Cạnh DH vuông góc với các cạnh AD, BC, IH c) Chiều dài của hình chữ nhật AIHD là : 3 + 3 = 6 ( cm ) Chu vi hình chữ nhật AIHD là : ( 6 + 3 ) x 2 = 18 ( cm ) Đáp số : 18 cm - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Neâu yeâu caàu cuûa baøi Hai lần chiều rộng của hình chữ nhật là :.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2’. 1’. - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. IV. Cuûng coá : - Vừa rồi chúng ta học bài gì ? - Gọi HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật vaø chu vi hình vuoâng. V.Nhaän xeùt – Daën doø - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa laøm xong .. 16 – 4 = 12 ( cm ) Chiều rộng của hình chữ nhật là : 12 : 2 = 6 ( cm ) Chiều dài của hình chữ nhật : 6 + 4 = 10 ( cm ) Diện tích của hình chữ nhật là : 10 x 6 = 60 ( cm2 ) Đáp số : 60 cm2 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - HS trả lời.. - HS laéng nghe.. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----. Luyện từ và câu. Tieát: 20. Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 3). A- MUÏC TIEÂU: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng số HS còn lại - Hệ thống hóa một số kiến thức đã học về nội dung, nhân vật, giọng đọc của các bài tập đọc là truyeän keå thuoäc chuû ñieåm Maêng moïc thaúng. B- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Viết phiếu ghi tên các bài tập đọc - Giấy khổ to ghi nội dung bài 2 để HS điền. C- PHÖÔNG PHAÙP D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I.OÅn ñònh: - Haùt. 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu cách viết tên người, tên địa lí Việt - HS trả lời và ghi ví dụ vào bảng lớp..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nam? Ví duï? - Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài theá naøo? Ví duï? - Nhaän xeùt- ghi ñieåm. III.Bài mới: 1’ 1/ Giới thiệu bài: Tiết này chúng ta tiếp tục - HS lắng nghe. ôn tập tập đọc và HTL để hệ thống nội dung chính - nhân vật, giọng đọc từng bài. 30’ 2/ Hướng dẫn ôn tập. * Baøi 1: - Bốc thăm bài đọc- trả lời câu hỏi (số HS - GV tổ chức cho HS đọc bài. coøn laïi) - HS theo doõi. - GV nhận xét HS đọc- ghi điểm * Baøi 2: - Yêu cầu HS đọc bài 2 và nêu yêu cầu của - 2 HS đọc- nêu yêu cầu bài baøi. - Tìm những bài tập đọc có chủ điểm Măng - Một người chính trực - Những hạt thóc giống moïc thaúng. - Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca - Chò em toâi. - HS thaûo luaän nhoùm 4 ghi phieáu hoïc taäp; 2 - GV yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm nhóm ghi giấy khổ lớn dán lên bảng. - Đại diện nhóm trình bày. - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - HS theo doõi. - GV nhận xét- sửa đúng. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đọan văn - HS thi đọc trong tổ, nhóm trước lớp. củamỗi bài để minh họa cho giọng đọc - HS theo doõi. - GV nhaän xeùt- ghi ñieåm. 2’ IV.Cuûng coá- Daën doø - Chúng ta cần sống trung thực, tự trọng, - Những truyện kể các em vừa ôn tập có ngay thaúng nhö Maêng moïc thaúng. chung một lời nhắn nhủ gì? 1’ V. Nhaän xeùt – Daën doø - HS laéng nghe. - OÂn taäp tieát 5 tieáp theo. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Lời vua ôn tồn dõng daïc.. * Ruùt kinh nghieäm : Noãi daèn Vaët cuûa An-ñraây -ca. Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca theå hieän tình thương yêu ông, ý thức trách nhiệm, sự trung thực, nghiêm khắc với bản thân. An-ñraây-ca - Traàm buoàn, xuùc Mẹ An-đrây-ca động.. -----_____bôa_____-----. Chị em một cô bé hay nói dối ba để đi chơi đã -cô chị Toâi được em gái làm cho tỉnh ngộ. - coâ em - người cha. Lời cô chị khi lễ phép, khi bực tức Luùc thaûn nhieân, luùc giaû boä ngaây thô Lời người cha lúc oân toàn luùc traàm buoàn..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Khoa hoïc : Tieát : 19. Ôn tập con người và sức khỏe (tt). A- MUÏC TIEÂU : - HS củng cố lại kiến thức cơ bản đã học về con người và sức khoẻ. - HS trình bày trước nhóm và trước lớp những kiến thức cơ bản về sự trao đổi chất của cơ thể con người với môi trường, vai trò của các chất dinh dưỡng, cách phòng chống 1 số bệnh thông thường và tai nạn sông nước. - HS hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 điều khuyên về dinh dưỡng hợp lí cuûa Boä Y Teá. - HS biết áp dụng những kiến thức cơ bản đã học vào cuộc sống hàng ngày. - HS luôn có ý thức trong ăn uống va phòng tránh bệnh tật,tai nạn. B- CHUAÅN BÒ - GV : Các phiếu câu hỏi về ôn tập chủ đề ôn tập. - HS : Xem bài trước . C- PHÖÔNG PHAÙP D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên I. OÅn ñònh : II. Kieåm tra baøi cuõ. - Kieåm tra baøi oân taäp. Hoạt động của học sinh - Haùt ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1’ 25’. III. Dạy bài mới 1/ Giới thiệu bài. - HS laéng nghe. - GV giới thiệu bài học. 2/ Giaûng baøi * Hoạt động 2: Tự đánh giá: + Mục tiêu: HS có khả năng: Áp dụng những kiến thức đã học vào việc tự theo dõi, nhận xét về chế độ ăn uống của mình. + Caùch tieán haønh. a) Bước 1: Tổ chức hướng dẫn. - GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức trên và chế - HS theo dõi. độ ăn uống của mình trong tuần để tự đánh giá:  Đã ăn uống phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn chưa? Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo động vật và thực vật chưa? Đã ăn các thức ăn có chứa các loại vitamin và chất khoáng chưa? - Từng HS dựa vào bảng ghi tên các b) Bước 2: Tự đánh giá. thức ăn đồ uống của mình trong tuần và đánh giá theo các tiêu chí, sau đó trao đổi với bạn bên cạnh. c) Bước 3: Làm việc cả lớp. - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû laøm vieäc caù - HS trình baøy. nhaân. * Hoạt động 3: Trò chơi Ai chọn thức ăn hợp lí? + Mục tiêu: HS có khả năng: Áp dụng những kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hằng ngaøy. + Caùch tieán haønh. a) Bước 1: Tổ chức hướng dẫn. - GV cho HS tiến hành hoạt động theo nhóm. Sử - HS để tranh ảnh và mô hình lên bàn dụng những mô hình đã mang đến lớp để lựa và theo dõi. chọn một bữa ăn hợp lý và giải thích tại sao mình lại lựa chọn như vậy. a) Bước 2: Làm việc theo nhóm. - HS tiến hành hoạt động trong nhóm - GV yeâu caàu caùc nhoùm laøm vieäc. sau đó trình bày một bữa ăn mà nhón mình cho là đủ chất dinh dưỡng. c) Bước 3: Làm việc cả lớp. - Yêu cầu các nhóm trình bày bữa ăn của nhóm - Trình bày và nhận xét. mình. GV nhận xét tuyên dương những nhóm chọn thức - Lắng nghe. ăn phù hợp. * Hoạt động 4: Thực hành : Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Mục tiêu: Hệ thống hóa những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí của bộ y tế. + Caùch tieán haønh. a) Bước 1: Làm việc cá nhân. - GV cho HS làm việc cá nhân như đã hướng dẫn ở mục Thực hành trang 40 SGK. b) Bước 2: Làm việc cả lớp - Gọi HS trình bày sản phẩm của mình trước lớp. 2’ IV. Cuûng coá - Vừa rồi chúng ta học bài gì? - Liên hệ giáo dục HS chọn thức ăn hợp lí. 1’ V. Nhaän xeùt – Daën doø - Về nhà các em hãy vẽ 1 bức tranh để nói với mọi người cùng thực hiện 1 trong 10 điều khuyên dinh dưỡng. - Học thuộc lại các bài học để chuẩn bị kiểm tra. * Ruùt kinh nghieäm :. - HS đọc 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí. - HS trình baøy. - HS trả lời. - HS laéng nghe. - HS laéng nghe.. Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010. Thaày Troïng daïy thay -----_____bôa_____-----.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 Theå duïc. Giaùo vieân chuyeân daïy thay -----_____bơa_____----Luyện từ và câu. Tieát :20. Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 6). A- MUÏC TIEÂU: - Xác định được các tiếng trong đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng đã học. - Tìm được trong đoạn văn các từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ. B- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết. - Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2 + Một số tờ viết nội dung bài tập 3, 4. C- PHÖÔNG PHAÙP D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Hoạt động của giáo viên 1’ I.OÅn ñònh: 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu nội dung chính của bài Trung thu độc laäp vaø baøi Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh. - Nhaän xeùt- ghi ñieåm. III.Bài mới: 1’ 1/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi đề bài. 30’ 2/ Hướng dẫn ôn tập.. Hoạt động của học sinh - Haùt. - 2 HS trả lời. - HS theo doõi. - HS laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * Baøi 1: - Gọi 2 HS đọc đoạn văn. * Baøi 2: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn tả chú chuồn chuồn, tìm tiếng ứng với mô hình đã cho ở bài tập 2. - GV nhận xét chữa bài. * Baøi 3: - Goïi HS neâu yeâu caàu. ? Thế nào là từ đơn? ? Thế nào là từ ghép? ? Thế nào là từ láy? - Yêu cầu trao đổi theo nhóm cặp. - Gọi HS thi làm bài ở bảng lớp. - GV nhaän xeùt. * Baøi 3: - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. ? Thế nào là danh từ? ? Thế nào là động từ?. 2’. 1’. - Yêu cầu trao đổi theo nhóm cặp. - Gọi HS thi làm bài ở bảng lớp. - GV nhaän xeùt. IV.Cuûng coá- Daën doø - Nhắc lại các nội dung vừa ôn tập. - Tìm ví dụ về danh từ, động từ. V. Nhaän xeùt – Daën doø - Ghuaån bò baøi luyeän taäp tieát 7 vaø tieát 8. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS đọc và cả lớp theo dõi đọc thầm. - HS làm vào vở bài tập và bảng lớp. Các HS khaùc nhaän xeùt.. - 1 HS neâu. - Từ chỉ gồm một tiếng. - Từ được tạo ra bằng cách phối hợp những tieáng coù aâm hay vaàn gioáng nhau. - Từ được tạo ra bằng cách ghép các tiếng có nghĩa lại với nhau. - HS trao đổi nhóm. - 2 HS laøm baøi. - HS theo doõi vaø nhaän xeùt.. - HS neâu. - Danh từ là từ chỉ sự vật ( người, vật, hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vị). - Động từ là từ chỉ hoạt động trạng thái của sự vật. - HS trao đổi nhóm. - 2 HS laøm baøi. - HS theo doõi vaø nhaän xeùt. - HS nhaéc laïi. - 2 HS tìm. - HS laéng nghe.. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Toán Tieát : 49. Nhân với số có một chữ số. A- MUÏC TIEÂU: - Biết cách thự hiện phép nhân số có sáu chữ số có một chữ số . - Thực hành tính nhẩm . - Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác .Rèn luyện tính cẩn thận trong thực hành tính B- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:. - SGK - Vở , Bảng con. C- PHÖÔNG PHAÙP D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Hoạt động của giáo viên 1’ I.OÅn ñònh: 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ: - Nhaän xeùt baøi kieåm tra. III.Bài mới: 1’ 1/ Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đề bài. 14’ 2/ Giaûng baøi. a) Nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số (không nhớ) -Vieát leân baûng pheùp nhaân 241 324 x 2 = ? - Nêu: Các em đã biết nhân một số có năm chữ số với số có một chữ số, nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số tương tự như nhân số có năm chữ số với số có một chữ số . - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện và thực hiện nhân bảng lớp.. Hoạt động của học sinh - Haùt. - HS theo doõi. - HS laéng nghe.. - HS thực hiện bảng lớp. 241 324 Nhân theo thứ tự từ phải sang trái: x 2 - 2 nhaân 4 baèng 8 , vieát 8. 482 648 - 2 nhaân 2 baèng 4 , vieát 4 - 2 nhaân 3 baèng 6, vieát 6 - 2 nhaân 1 baèng 2, vieát 2 - 2 nhaân 4 baèng 8, vieát 8 - 2 nhaân 2 baèng 4, vieát 4 - 241 324 x 2 = 482 648.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> b) Nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số ( có nhớ ) Ghi leân baûng pheùp nhaân : 136 204 x 4 = ? - Yêu cầu HS thực hiện.. 16’ 3/ Luyeän taäp * Baøi 1 : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Gọi HS làm bài và nêu cách thực hiện.. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn * Baøi 2 : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi.. 2’. 136 204 Nhân theo thứ tự từ phải sang trái. x 4 - 4 nhân 4 bằng 16, viết 6 nhớ 1 544 816 - 4 nhaân 0 baèng 0, theâm 1 baèng 1 vieát 1. - 4 nhaân 2 baèng 8 , vieát 8 - 4 nhân 6 bằng 24, viết 4 nhớ 2 - 4 nhaân 3 baèng 12, theâm 2 baûng 14 ,viết 4 nhớ 1. - 4 nhaân 1 baèng 4 , theâm 1 baèng 5, vieát 5 . - 136 204 x 4 = 544 816 - Neâu yeâu caàu cuûa baøi : Ñaët tính roài tính a341 231 241 325 x 2 x 4 682 462 857 300 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Neâu yeâu caàu cuûa baøi. m 2 3 4 20163 40326 60490 80653 4xm 8 2 9 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.. 5 100817 0. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn * Baøi 3 : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Goïi HS nhaéc laïi caùch tính giaù trò cuûa - Neâu yeâu caàu cuûa baøi : Tính biểu thức. a- 321 475 + 423 507 x 2 = 321 475 + 847 014 - Gọi HS làm bài bảng lớp. = 1 168 489 843 275 – 123 568 x 5 = 843275 – 617 840 = 225 435 b -1 306 x 8 + 24573 = 10448 + 24 573 = 35 021 609 x 9 – 4 845 = 5 481 – 4 845 - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. = 636 * Baøi 4 : - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - Gọi HS đọc bài. - Gọi HS giải bảng lớp. - 1 HS đọc. Baøi giaûi Số quyển sách huyện đó cấp chi 8 xã vùng thấp laø 850 x 8 = 6 800 ( quyeån truyeän ) Soá quyeån truyeän caáp cho 9 xaõ vuøng cao laø 980 x 9 = 8 822 ( quyeån truyeän ) Số quyển sách cấp cho huyện đó là - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn 6 800 + 8 820 = 15 620 ( quyeån truyeän ) Đáp số : 15 620 quyển truyện IV. Cuûng coá : - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - Vừa rồi chúng ta học bài gì ?.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 1’. - Gọi HS nêu cách thực hiện nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số. - HS trả lời. V. Daën doø - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chöa laøm xong . - HS laéng nghe. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. * Ruùt kinh nghieäm :. Khoa hoïc. Tieát:20. VẬT CHẤT VAØ NĂNG LƯỢNG. Bài: Nước có những tính chất gì ?. A- MUÏC TIEÂU - Giúp HS quan sát và phát hiện màu, mùi, vị của nước. + HS làm thí nghiệm, tự chứng minh được các tính chất của nước không có hình dạng nhất định, chảy lan ra mọi phía, thấm qua một số vật và có thể hoà tan một số chất. + Giúp HS có khả năng tự làm thí nghiệm khám phá các trí thức. B-CHUAÅN BÒ - Caùc hình minh hoïa trong SGK trang 42,43. + HS và GV cùng chuẩn bị: HS phân công theo nhóm để đảm bảo có đủ.  2 cốc thủy tinh giống nhau. Nước lọc, sữa. Chai, cốc,hộp, lọ thuỷ tinh có các hình dạng khác nhau. Một tấm kính, khay đựng nước. Một miếng vải nhỏ, bông thấm giấy, bọt biển.  Một ít đường, muối, cát và thìa. C- PHÖÔNG PHAÙP. D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 5’. 1’. 5’. Hoạt động của giáo viên I OÅn ñònh : II. Kieåm tra baøi cuõ : - Chủ đề của phần 1 chương trình khoa học có tên là gì? Chủ đề của phần 2 chương trình khoa hoïc coù teân laø gì? III. Bài mới : 1/ Giới thiệu bài : Chủ đề này giúp các em tìm hiểu về một số sự vật và hiện tượng trong tự nhiên và vai trò của nó đối với sự sống của con người và các sinh vật khác. Bài học đầu tiên các em sẽ tìm hiểu xem nước có tính chất gì? Ghi baûng : 2/ Giaûng baøi * Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị của nước - GV tiến hành hoạt động trong nhóm theo tình huoáng. Vaø yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt 2 chieác. Hoạt động của học sinh - Haùt. - HS trả lời.. - HS laéng nghe.. - HS tiến hành hoạt động nhóm. Quan sát và thảo luận về tính chất của nước..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> cốc thuỷ tinh mà GV vừa đổ nước lọc và sữa vào. GV đề nghị HS trao đổi và trả lời các câu hoûi: ? Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa? ? Laøm theá naøo baïn bieát?. Sau đó 1 nhóm thảo luận nhanh nhất sẽ trình bày trong lớp với 2 chiếc cốc trên baøn GV. - HS trả lời câu hỏi. - Vì khi nhìn vào cốc nước trong suốt, nhìn thấy rõ cái thìa, còn sữa có màu trắng đục nên không nhìn thấy cái thìa trong caùi coác. ? Em có nhận xét gì về màu, mùi, vị của nước? Khi nếm từng cốc:cốc không mùi là cốc nước, cốc có mùi thơm, béo là cốc sữa. Nuớc không màu, mùi, vị - GV goïi caùc nhoùm khaùc boå sung, nhaän xeùt. Vaø - HS laéng nghe. kết luận: Nước không màu, trong suốt, mùi, vị. GV ghi caùc yù kieán cuûa HS leân baûng:. 5’. Caùc giaùc quan cần để quan saùt 1. Maét - nhìn. Cốc nước. Cốc sữa. Khoâng coù maøu, trong suoát, nhìn roõ chieác thìa.. Màu trắng đục, khoâng nhìn roõ chieác thìa.. 2. Lưỡi – nếm. Khoâng coù vò. Coù vò ngoït cuûa sữa.. 3. Mũi – ngửi. Khoâng coù muøi. Coù muøi sữa.. cuûa. * Hoạt động 2: Phát hiện hình dạng của nước - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm và tự phát hiện ra tính chất của nước. - GV yeâu caàu HS caùc nhoùm ñem : ? Chai, loï, coác coù hình daïng khaùc nhau baèng thuỷ tinh hoặc nhựa trong đã chuẩn bị đặt lên baøn. ? Đặt chai, cốc đó ơ vị trí khác nhau. GV ñaët caâu hoûi: - Khi ta thay đổi vị trí của chai hoặc cốc, hình dạng của chúng có thay đổi không? * GV kết luận: Ta có thể nói : Chai cốc là những vaät coù hình daïng nhaát ñònh. - GV đưa ra câu hỏi để HS thảo luận, tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đoán của nhóm mình. Quan saùt vaø ruùt ra keát luaän veà hình daïng cuûa nước. - GV cho các nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình để tiến hành thí nghiệm. - GV gọi đại diện 1 vài nhóm nói về cách tiến haønh thí nghieäm cuûa nhoùm mình vaø neâu keát luaän. - HS laøm thí nghieäm. - HS trả lời câu hỏi.. - HS laéng nghe. - HS tieán haønh thaûo luaän, laøm thí nghieäm. Quan saùt vaø ruùt ra keát luaän veà hình dạng của nước. - HS keát luaän. - HS laéng nghe.. - HS tieán haønh laøm thí nghieäm, nhaän xeùt keát quaû. - Đại diện nhóm nêu cách tiến hành thí nghieäm.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 5’. về hình dạng của nước. GV kết luận: Nước không có hình dạng nhất ñònh. * Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nước chảy như thế naøo? - GV tiến hành các vật liệu để làm thí nghiệm “ Tìm hiểu xem nước chảy như thế nào?” do các nhóm đã mang đến lớp. - GV yêu cầu các nhóm đề xuất cách làm thí nghiệm rồi thực hiện và nhận xét kết quả. - GV giúp đỡ các nhóm trưởng theo dõi cách làm cuûa HS . - GV gọi đại diện các nhóm nói về cách tiến haønh thí nghieäm cuûa nhoùm mình vaø neâu nhaän xeùt. - GV ghi. nhanh leân baûng baùo caùo cuûa caùc nhoùm. Nhoùm* GV Caùkeá chttieá nn hà:nNướ h c chaûNhaä t vaø keánt gluaä n p, lan luaä y từn xé cao xuoá thaá ra moïi phía. 1 Đổ 1 ít nước lên mặt - Nước chảy trên tấm - GV cho HS nêu lên những ứng dụng thực tế tấm kính được đặt kính nghiêng từ nơi cao lieânnghieâ quan chaátxuoá treânng nôi củathấnướ ng đế treânn tính 1 khay p. c như: lợp maùinaènhaø , laùt saân, ñaët maù-ngKhi nướ c…ng đến khay m ngang xuoá g thìthaá nướm c chaû * Hoạt động 4: Phát hiệhứ n ntính hoặy clan khoâng ra moï i phía. 5’ thấm của nước đối với 1 số vật. - GV cho HS làm thí nghiệm để nhận biết được 2 Đổ 1 ít nước trên 1 - Nước chảy lan ra vaät -naø o cho nước thấm qua, vật nào không cho taám kính ñaët naèm khaép moïi phía. nướngang c thaám qua. - Nước chảy lan khắp - GV kieå m tra caù c đồ duø ngt laøkính m thívaønghieä - Tiếp tục đổ nước mặ traøn mra” Tìm n taám i, roi g khay. hieåutreâxem nướkính c thaánaè mmhoặngoà c khoâ ngxuoá thaánm qua được ngang, phía dướ i Chứ n g toû nướ c những vật nào? Do các nhóm đã mangluô đếnn lớp hứng khay. chảy từ cao xuống trước. thaáp.. - HS laéng nghe.. - HS theo doõi.. - HS trình baøy caùch laøm thí nghieäm, nhaän xeùt. - Các nhóm trưởng cùng các bạn tiến haønh thí nghieäm. Đại diện nhóm trình bày cách tiến hành thí nghieäm.. - HS laéng nghe.. - HS theo doõi.. - HS làm thí nghiệm. Đại diện nhóm baùo caùo keát quaû thí nghieäm vaø ruùt ra keát luaän..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 5’. 2’. 1’. - GV cho HS liên hệ thực tế để kể tên 1 số vật khác cho nước thấm qua hoặc không cho nước - HS lắng nghe. thấm qua mà các em biết, đồng thời nêu ứng duïng cuûa tính chaát naøy nhö: + Dùng các vật liệu không cho nước thấm qua để làm đồ dùng chứa nước lợp nhà, làm áo mưa… + Dùng các vật liệu cho nước thấm qua để làm nước đục. GV kết luận: Nước thấm qua 1 số vật. * Hoạt động 5: Phát hiện nước có thể hoặc không thể hoà tan 1 số chất. - GV cho HS tiến hành làm thí nghiệm để HS nhận biết được 1 chất có tan hay không tan trong - HS tiến hành làm thí nghiệm theo nước. nhóm: HS cho 1 ít đường, muối, cát vào 3 cốc khác nhau, khuấy đều lên. Nhận - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết quả. xeùt, ruùt ra keát luaän. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thí nghieäm vaø ruùt ra keát luaän veà tính chaát - GV kiểm tra các đồ dùng để làm thí nghiệm” của nước. Tìm hiểu xem nước có thể hoà tan hay không - HS theo dõi. hoà tan 1 số chất”. - GV kết luận: Nước có thể hoà tan 1 số chất. IV.Cuûng Coá - Vừa rồi các em học bài gì? - HS trả lời. - Gọi HS đọc phần bài học. - 1 HS đọc. V.Nhaän xeùt-Daën doø : - Veà nhaø caùc em haõy hoïc thuoäc muïc caàn bieát - HS laéng nghe. SGK. HS laéng nghe. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____----Mó thuaät. Giaùo vieân chuyeân daïy thay -----_____bôa_____-----.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Tieát: 10. Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010 Ñòa lyù. Bài: Thành phố Đà Lạt. A- MUÏC TIEÂU : Hoïc xong baøi naøy, hs bieát: - Vị trí của thành phố Đà Lạt trên bảng đồ Việt Nam. - Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt. - Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh để tìm kiến thức khác. - Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người. B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC3 - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh, ảnh về thành phố Đà Lạt. C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức - Haùt. 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ - Tiết trước chúng ta học bài gì? - HS trả lời. - Tại sao các sông ở Tây Nguyên lắm thác gheành? - Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng? III.Dạy bài mới 1’ 1/ Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết vì sao Đà lạt lại trở thành thành phố du lịch nổi tiếng của nước ta. 2/ Giaûng baøi 8’ a) Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước. * Hoạt động 1 - Treo bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam hướng dẫn hs xem và quan sát bản đồ. - Yêu cầu hs dựa vào hình 1 ở bài 5 trong - HS quan sát bản đồ. SGK, rồi trả lời các câu hỏi. + Đà Lạt nằm trên Cao Nguyên Lâm Viên. + Đà Lạt nằm trên Cao Nguyên nào? + Đà Lạt nằm ở độ cao khoảng bao nhiêu + Đà Lạt nằm ở độ cao khoảng 1.500mét so với mực nước biển. meùt? + Với độ cao đó Đà lạt có khí hậu mát mẻ quanh.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> + Với độ cao đó Đà lạt có khí hậu như thế nào? năm.. - HS quan sát hình1-2 rồi và trả lời câu hỏi. - Cho hs quan sát hình1-2 rồi trả lời câu hỏi. + Đà Lạt có nhiều phong cảnh đẹp. Giữa thành phố là hồ Xuân Hương xinh xắn. Nơi đây có những vườn hoa và rừng + Hãy mô tả cảnh đẹp của Đà Lạt.. thông xanh tốt quanh năm. Thông phủ kín sườn đồi, sườn núi và chạy dọc theo các con đường trong thành phố . Đà Lạt có nhiều thác nước đẹp, nổi tiếng như: thác Cam Li, Pơren, ... - GV sửa chữa, giúp hs hoàn thiện câu trả lời.. - HS theo doõi. - HS laéng nghe.. - GV giải thích thêm: Càng lên cao thì nhiệt độ không khí càng giảm. Trung bình cứ lên cao 1000m thì nhiệt độ không khí càng giảm đi khoảng 5-6o C. Vì vậy, vào mùa hạ nóng bức, những địa điểm nghỉ mát ở vùng núi thường rất đông du khách. Đà Lạt ở độ cao 1.500m so với mặt biển nên quanh năm mát mẻ. Vào mùa đông Đà Lạt cũng lạnh nhưng không chịu ảnh hưởng gió mùa đông bắc nên không rét buốt như ở mieàn Baéc.. 9’. b) Đà Lạt thành phố du lịch và nghỉ mát * Hoạt động 2: - Cho hs xem hình 3 vaø muïc 2 trong SGK. - Cho hs thảo luận theo nhóm, dựa vào vốn hiểu biết, trả lời các câu hỏi. + Tại sao Đà lạt được chọn làm nơi du lịch nghỉ maùt?. - Hs xem vaø quan saùt tranh. - Hs thảo luận theo nhóm, dựa vào vốn hiểu biết, trả lời các câu hỏi. + Đà lạt được chọn làm nơi du lịch nghỉ mát vì nhờ có không khí mát mẻ, thiên nhiên tươi đẹp nên Đà Lạt đã là thành phố nghỉ mát, du lịch từ hơn một traêm naêm nay. + Đà lạt có những công trình nào phục vụ cho + Đà lạt có nhiều công trình phục vụ cho việc nghỉ vieäc nghæ maùt, du lòch? mát, du lịch như: khách sạn, sân gôn, biệt thự với nhiều kiểu kiến trúc khác nhau. Có các hoạt động du lịch lí thú như: du thuyền, cưỡi ngựa, ngắm caûnh, chôi theå thao,. + Một số khách sạn của Đà Lạt: Khách sạn Anh + Kể tên một số khách sạn của Đà Lạt. Đào, Palace1, Hải Sơn,.. - Đại diện từng nhóm trình bày trước lớp. - Cho đại diện từng nhóm trình bày trước lớp - HS theo doõi, boå sung. - GV sửa chữa, giúp hs hoàn thiện câu trả lời 8’ c) Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt. - HS xem vaø quan saùt hình 4 trong SGK. * Hoạt động 3: - HS thảo luận theo nhóm và trả lời các câu hỏi. - Cho hs xem hình 4 trong SGK. - Cho hs thảo luận theo nhóm và trả lời các câu + Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa quả (trái) hoûi. + Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa và rau xanh vì Đà Lạt có nhiều loại rau, quả xứ lạnh .Đà Lạt còn là thiên đường của các loài hoa quaû (traùi) vaø rau xanh? + Tên một số loại hoa: lan, hồng, cúc, lay-ơn, mi+ Kể tên một số loại hoa, quả và rau xanh ở mô-da, cẩm tú cầu,.. tên quả và rau xanh như: bắp cải, súp lơ, cà chua, dâu tây, đào,. Đà Lạt. + Ở Đà Lạt trồng được nhiều loại hoa, quả, rau xứ.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> + Tại sao ở Đà Lạt lại trồng được nhiều loại lạnh vì có khí hậu mát mẻ quanh năm nên thích hoa, quả, rau xứ lạnh? hợp với các loài cây xứ lạnh + Hoa và rau của Đà Lạt có giá trị như thế nào? + Hoa và rau của Đà Lạt chủ yếu được tiêu thụ ở các thành phố lớn và xuất khẩu; sau cung cấp cho nhiều nơi ở miền Trung và Nam Bộ. - Cho đại diện từng nhóm trình bày trước lớp - Đại diện từng nhóm trình bày trước lớp - GV sửa chữa, giúp hs hoàn thiện câu trả lời - Cả lớp theo dõi, bổng sung. 2’ IV. Cuûng coá - HS neâu. - Vừa rồi chúng ta học bài gì? - HS đọc. - Đọc nội dung mục cần biết SGK. 1’ V. Nhaän xeùt – Daën doø - Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi trong - HS lắng nghe. SGK, chuaån bò baøi tieáp theo. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____----Taäp laøm vaên. Tieát: 20. Kiểm tra đọc. -----_____bôa_____-----.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Toán Tieát : 50. Bài: Tính chất giao hoán của nhân. A- MUÏC TIEÂU - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân. - Vaän duïng tính chaát giao hoan cuûa pheùp nhaân . - Giáo dục học sinh tính nhanh , chính xác . Rèn luyện tính cẩn thận trong thực hành tính B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC. - SGK - Vở, bảng con. C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Hoạt động của giáo viên 1’ I.Ổn định tổ chức : 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra bài Nhân với số có một chữ số. III. Giảng bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài : - Giới thiệu bài và ghi đề. 15’ 2/ Giaûng baøi. 1. So sánh giá trị của hai biểu thức Gọi một số HS đứng tại chỗ tính và so sánh keát cuûa caùc pheùp tính .. Hoạt động của học sinh - Haùt. - HS laøm baøi.. - HS laéng nghe.. - HS đứng tại chỗ tính và so sánh kết của các pheùp tính . 3 x 4 vaø4 x 3 2 x 6 vaø 6 x 2 7 x 5 vaø 5 x 7 2. Vieát keát quaû vaøo oâ troáng - Treo baûng phuï coù caùc coät ghi giaù trò cuûa : - HS theo doõi. a, b , a x b vaø b x a - Coù a x b = 4 x 8 = 32 - Goïi 3 hoïc sinh tính keát quûa cuûa a x b vaø b x a = 8 x 4 = 32 b x a với mỗi giá trị cho trước của a , b Coù a x b = 6 x 7 = 42 a = 4 ,b= 8 b x a = 7 x 6 = 42 a= 6, b = 7 Coù a x b = 5 x 4 = 20 a = 5, b = 4 b x a = 4 x 5 = 20 - Ghi caùc keát quaû vaøo oâ troáng trong baûng - HS so saùnh vaø ruùt ra nhaän xeùt. phuï. Cho HS so saùnh keát quaû a x b vaø b x a trong mỗi trường hợp, rút ra nhận xét. Sau đó khái quát bằng biểu thức. axb=bx a - Cho HS nhận xét về vị trí của các thừa số trong hai pheùp nhaân a x b vaø b x a , nhaèm rút ra nhận xét : đã đổi vị trí các thừa số a x b trong pheùp nhaân nhöng keát quaû khoâng thay đổi , rồi khái quát bằng lời..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> * Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi . 15’ 3/ Luyeän taäp. * Baøi 1 : - Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi. - HS nhắc lại : Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi .. 2’. 1’. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. * Baøi 2 : - Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi. - Các phép tính đầu ở mỗi phần a, b, c có thể tính được, còn đối với phép tính thứ hai tuy chưa học nhân với các số có ba hoặc bốn chữ số nhưng vẫn có thể tính được nhờ tính chất giao hoán của phép nhân .Goi HS chuyển phép tính đã cho về các phép tính đã học.Chẳng hạn: 7 x 853 = 859 x 7 - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn * Baøi 3 : - Cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Nói cho HS biết trong 6 biểu thức này có các biểu thức có gắng giá trị bằng nhau , hãy tìm các biểu thức có giá trị bằng nhau * Baøi 4 : - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt. IV.Cuûng coá : - Vừa rồi chúng ta học bài gì ? - Gọi HS nêu quy tắc tính chất giao hoán của pheùp nhaân. V. Nhaän xeùt-Daën doø - Dặn HS làm bài tập ở VBT. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS nhắc lại : Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi .. - Neâu yeâu caàu cuûa baøi. - HS tự làm rồi chữa bài. a4x6=6x¨ 207 x 7 = ¨ x 207 b3x5= 5x ¨ 2 138 x 9 = ¨ x 2 138 - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - Neâu yeâu caàu cuûa baøi. a- 1 357 x 5 = 6785 7 x 853 = 853 x 7 = 5971 b- 40 263 x 7 = 281 841 5 x 1 326 = 1 326 x 5 = 6630 c- 23 109 x 8 = 184 872 9 x 1 427 = 1 427 x 9 = 12843. - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - Neâu yeâu caàu cuûa baøi - HS laøm baøi.. - Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi vaø laøm baøi - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - HS trả lời.. - HS laéng nghe.. * Ruùt kinh nghieäm :. Keå chuyeän. Tieát: 10. Kieåm tra vieát. -----_____bơa_____----Hoạt động tập thể.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Tieát: 9. Sinh hoạt lớp cuối tuần. A- MUÏC TIEÂU: - Giáo dục học sinh biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo và người lớn. - Giữ gìn trật tự trong trường lớp. Giữ gìn vệ sinh trong trường lớp và vệ sinh thân thể . - Giáo dục an toàn giao thông trong trường học. B- CHUAÅN BÒ: Soå tay giaùo vieân. Soå tay hoïc sinh. C- HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức : - Cả lớp hát II. Sinh hoạt lớp: 9’ * Hoạt động 1 : Tổ trưởng báo cáo. - 4 tổ trưởng lần lượt lên báo cáo tình 5’ 10’. 8’ 2’. * Hoạt động 2 : Lớp trưởng, lớp phó báo cáo.. hình cuûa toå mình trong tuaàn. - Lớp trưởng báo cáo chung tình hình của lớp. - Hoïc sinh laéng nghe.. * Hoạt động 3 : a) GV toång keát chung veà öu, khuyeát ñieåm trong tuaàn: - Öu : + Đi học đều, đúng giờ + Thực hiện tốt công tác trực nhật hàng ngày. + Đa số có chuẩn bị bài và làm bài ở nhà. - Toàn taïi: + Trong tuần này có một vài em chưa đội ca lô ở tiết chào cờ đầu tuần. + Coøn moät soá em chöa thuoäc baøi cuõ vaø chöa laøm baøi tập ở nhànhất là phân môn kể chuyện. b) Nhắc nhở tuần sau: - Học sinh lắng nghe và thực hiện + Hoàn thành chương trình tuần 11. + Dặên một số em học yếu học vào thứ 7. + Laøm toát coâng taùc veä sinh phoøng hoïc. + Nhắc các em cố gắng tìm hiểu kiến thức về Đảng, Bác Hồ, Đoàn, Đội và kiến thức các môn học để tham gia thi đố vui để học, Lập thành tích chào mừng ngaøy Nhaø giaùo Vieät Nam 20-11 + Chúng ta luôn luôn ăn nói lễ phép với người trên. + Luôn thực hiện tốt việc ATGT, trật tự xã hội * Hoạt động 4 : Ôn BH Em là mầm non của Đảng. - Lớp trưởng điều khiển . III. Nhaän xeùt – Daën doø: - HS laéng nghe. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(32)</span>