giaoanlop4tuan6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG Tuaàn 6 Naêm hoïc: 2010 – 2011 Tieát Thứ trong buoåi TÑ T 2 ÑÑ LS H ÑTT TD CT 3 T LTVC KH. 4. 5. 6. KT TÑ T TLV AÂN TD LTVC T KH MT ÑL TLV T KC H ÑTT. Ngaøy daïy. 27-9. 28-9. 29-9. 30-9. 1-10. Teân baøi giaûng. Tieát TCT. - Noãi daèn vaët cuûa An-ñ raây-ca - Luyeän taäp - Bieát baøy toû yù kieán - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Chào cờ - Tập hợp hàng ngang,…- Trò chơi “kết bạn” - Nghe-viết: Người viết truyện thật thà - Luyeän taäp chung - Danh từ chung và danh từ riêng - Một số cách bảo quản thức ăn. 11 26 6 6 6 1 6 27 11 11. - Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường - Chò em toâi - Luyeän taäp chung - Traû baøi vaên vieát thö - Tập đọc nhạc:T ĐN số 1- giới thiệu …dân tộc. 6 12 28 11 6. - Đi đều vòng phải, vòng trái,… “Ném trúng đích” - MRVT: Trung thực- Tự trọng - Pheùp coäng - Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng - Veõ theo maãu: veõ quaû daïng hình caàu - Taây Nguyeân - Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện - Phép trừ - Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Sinh hoạt lớp cuối tuần.. 12 12 29 12 6 12 12 30 6 6. -----_____bơa_____----Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010. Ghi chuù Thaày Troïng daïy thay..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thaày Troïng daïy thay -----_____bôa_____-----. Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010 Theå duïc.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV chuyeân daïy thay. -----_____bôa_____----Chính taû :. Tieát: 6. Nghe – viết: Người viết truyện thật thà. A- MUÏC TIEÂU : - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn “ Người viết truyện thật thà” - Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả. - Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/x B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : GV : SGK ,baûng phuï . HS : SGK , VBT . C- PHÖÔNG PHAÙP. D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1’ 5’. 1’ 22’. Hoạt động của giáo viên I. Ổn định tổ chức : II. Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS viết bảng lớp, bảng con.. III.Bài mới : 1/ Giới thiệu bài - GV ghi đề lên bảng . 2/ Hướng dẫn HS nghe - viết: a) Tìm hieåu noäi dung. - GV đọc mẫu. - 1 HS đọc bài. - H: Nhaø vaên Ban – daéc coù gì taøi ? -H: Trong cuộc sống ông là người như thế naøo ? b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc thầm và tìm từ khó viết , cách trình bày bài văn (HS viết bảng từ khó – cả lớp viết bảng con ) c) Hướng dẫn cách trình bày - Nhaéc laïi caùch trình baøy teân baøi. - Gọi HS nhắc lại cách trình bày lời thoại.. d) Vieát chính taû . - GV đọc mẫu - Đọc từng câu , cụm từ . - Đọc cả bài.. Hoạt động của học sinh - Haùt . - Những hạt thóc giống – 2 HS lên bảng vieát : lang ben , caùi keûng , leng keng , haøng xoùm ,len leùn . - HS theo doõi. - HS laéng nghe. - HS theo doõi trong SGK - Ông có tài tưởng tượng khi viết tuyện ngaén , truyeän daøi . - Ông là người rất thật thà, không bao giờ bieát noùi doái .. - từ khó: Ban – dắc, truyện ngắn, bật cười, sắp lên xe , về sớm, pháp .. - Ghi tên bài giữa dòng , sau khi chấm xuống dòng viết lùi vào 1 ô và viết hoa ; lời nói trực tiếp của nhân vật viết sau dấu hai chấm , gạch đầu dòng . - HS theo doõi . - Gấp sách, HS viết chính tả vào vở . - Soát lỗi ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 8’. 2’ 1’. e) Chấm - chữa bài : - Bảng phụ ( gạch chân từ khó ) - Yeâu caàu neâu caùch tính loãi. - GV đọc từng câu-phân tích tiếng khó. - Chấm 7 – 10 vở – nhận xét . 3/ Luyeän taäp : * Baøi taäp 1 : - Gọi HS đọc nội dung và nêu yêu cầu. - Tập phát hiện và sửa lỗi – Yêu cầu HS đọc bài viết của mình – phát hiện và sửa lỗi chính taû theo maãu . - Phaùt phieáu cho 3–4 HS . * Baøi taäp 2 : - Gọi HS đọc bài tập - Thế nào là từ láy. - Tìm các từ láy có chứa âm s/x . - Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm caëp. - Goïi 2 HS thi laøm baøi.. - HS đổi vở. - Neâu caùch tính loãi . - HS theo doõi vaø HS chaám loãi baèng buùt chì - HS laéng nghe.. - HS đọc nội dung bài tập 1- nêu yêu cầu . - Làm vào vở BT ( chú ý sửa tất cả các lỗi coù trong baøi ) - HS laøm baøi vaødaùn leân baûng nhaän xeùt . - 1 HS đọc. - HS nêu định nghĩa từ láy . - HS thaûo luaän laøm baøi. - HS laøm baøi. a) Từ láy có âm đầu s : suôn sẻ, sạch sẽ, saên soùc. - Từ láy có âm x : xôn xao, xa xa, xao xuyeán , xuùm xít ,… - HS thi làm bài bảng lớp. - 1 HS đọc chính xác BT2.. - Nhaän xeùt – tuyeân döông HS thaéng cuoäc . - Gọi HS đọc bài. IV. Cuûng coá - GV đọc từ ở bài tập 2 cho HS viết. - HS viết bảng lớp. V. Nhaän xeùt – daën doø. - Chuẩn bị bài sau : bản đồ có tên các quận, huyeän, thi xaõ, caùc danh lam thaéng caûnh, di - HS laéng nghe. tích lịch sử. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. * Ruùt kinh nghieäm :. Toán Tieát : 27. Baøi 27: Luyeän taäp chung. A- MUÏC TIEÂU Giuùp HS oân taäp cuûng coá veà : - Đọc viết so sánh các số tự nhiên..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian. - Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số trung bình cộng. B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Saùch. - Vở. C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 1’ 5’. 1’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - HS haùt. I. Ổn định tổ chức : II. Kieåm tra baøi cuõ : - HS laøm baøi. - Cho HS laøm baøi 2 : Thaùng 7 coù 18 ngaøy möa. Thaùng 8 coù 15 ngaøy möa. Thaùng 9 coù 3 ngaøy möa. Soá ngaøy möa thaùng 8 nhieàu hôn thaùng 9 laø : 15 - 3 = 12 ngaøy III. Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu bài: - HS theo doõi. Ghi baûng: Luyeän taäp chung. 30’ 2/ Hướng dẫn luyện tập * Baøi 1 : a) 2 835 918 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Cho HS tự làm bài rồi đổi vở chấm chữa b) 2 835 916 c) 82 360 945: taùm möôi hai trieäu ba traêm saùu baøi. mười nghìn chín trăm bốn mươi lăm. - Giá trị của chữ số 2 là : 2 00 000 + 7 283 096: baûy trieäu hai traêm taùm möôi ba nghìn khoâng traêm chín möôi saùu. - Giá trị của chữ số 2 là : 200 000 + 1 547 238 : moät trieäu naêm traêm boán möôi baûy nghìn hai traêm ba möôi taùm. - Giá trị của chữ số 2 là : 200 * Baøi 2 : - HS đọc. - Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS laøm baøi. - Gọi 2 HS làm bài thi ở bảng lớp.. a) 475 9 36 > 475836 b) 9 0. 3876 < 913000. c) 5 taán 175 kg > 5 0 75 kg d) 2 taán 750 kg = 2750 kg.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Baøi 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS neâu caâu hoûi.. - HS trả lời. + Khối Lớp 3 có 3 lớp. Đó là lớp 3A, 3B, 3C. + Lớp 3A có 18 học sinh giỏi toán. Lớp 3B có 27 học sinh giỏi toán. Lớp 3C có 21 học sinh giỏi toán. + Trong khối lớp Ba : Lớp 3B có nhiều học sinh giỏi toán nhất, lớp 3A có ít học sinh giỏi toán nhaát. + Trung bình mỗi lớp Ba có 22 học sinh giỏi toán.. * Baøi 4 : - Yêu cầu HS làm bài vào vở và nêu kết - HS làm bài. quaû. a)Naêm 2000 thuoäc theá kæ XX. b) Naêm 2005 thuoäc theá kæ XXI. c)Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến 2100. * Baøi 5 : - HS làm bảng lớp va vở bài tập. - Gọi HS làm bảng lớp. - Tìm soá troøn traêm x bieát : 540 < x < 870 - Caùc soá toøn traêm 540 < x < 870 laø : 600, 700, 800 Vaäy x laø 600, 700, 800 2’ IV. Cuûng coá : - 1 HS keå. - Keå caùc soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn. 1’ V. Nhaän xeùt-Daën doø : - HS laéng nghe. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Hoàn thành các bài chưa làm xong và laøm baøi VBT. * Ruùt kinh nghieäm :. Luyện từ và câu. Tieát: 11. Danh từ chung và danh từ riêng. A- MUÏC TIEÂU - Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái niệm của chúng. - Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế. B- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - GV : Bản đồ Tự nhiên Việt Nam, tranh ảnh vua Lê Lợi, phiếu BT - HS : VBT . C- PHÖÔNG PHAÙP.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1’ 5’. 1’ 12’. Hoạt động của giáo viên I. Ổn định tổ chức : II. Kieåm tra baøi cuõ : - Thế nào là danh từ ? - Tìm các danh từ trong đoạn văn :Vua Hùng … maáy ñoâi. - KT 3 vở BT. III. Bài mới : 1/ Giới thiệu bài : GV ghi đề . 2/ Giảng bài mới a) Phaàn nhaän xeùt : * Baøi 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo caëp . - GV phaùt phieáu cho 3 caëp – daùn baûng vaø trình baøy . - GV treo tranh ảnh , bản đồ và giới thiệu về vua Lê Lợi. * Baøi 2 : - Gọi HS đọc bài tập. - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm - So saùnh a vaø b. - So saùnh c vaø d * Baøi 3 : - Goïi HS neâu yeâu caàu. - Cách viết các từ trên có gì khác nhau ?. 3’. b) Phần ghi nhớ : - Thế nào là danh từ chung ? cho VD?. Hoạt động của học sinh. - Haùt . - HS trả lời. - 1 HS – cả lớp làm nháp . - HS đem vở cho GV kiểm tra. - HS theo doõi.. - Đọc yêu cầu của bài- nêu yêu cầu . - Trao đổi theo cặp. - Đáp án : a) sông ; b) Cửu Long ; c) vua ; d) Lê Lợi . - HS quan saùt vaø laéng nghe.. - Đọc đềbài – nêu yêu cầu. a) Sông : tên chung để chỉ những dòng nước chảy tương đối lớn. b) Cửu Long : tên riêng của một dòng sông. c) Vua : tên chung chỉ người đứng đầu Nhà nước phong kiến. d) Lê Lợi : tên riêng của một vị vua. - HS đọc đề – nêu yêu cầu . + Tên chung của dòng nước chảy tương đối lớn (sông) không viết hoa. Tên riêng chỉ một dòng sông cụ thể (Cửu Long) viết hoa. + Tên chung của người đứng đầu nhà nước phong kieán khoâng vieát hoa (vua).Teân rieâng của một vị vua cụ thể thì viết hoa (Lê Lợi ). - Khi viết danh từ riêng cần lưu ý điều gì ?. - Danh từ chung là tên của một loại sự vật . VD : soâng , nuùi , coâ giaùo , hoïc sinh ,… - Danh từ riêng là tên riêng của một sự vật . VD : nuùi Thaùi Sôn , soâng Maõ ,soâng Baïch Ñaèng ,… - Luôn luôn được viết hoa .. * Ghi nhớ ( bảng phụ ). - 2 -3 HS đọc phần ghi nhớ.. - Thế nào là danh từ riêng ? cho VD ?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 15’. c) Luyeän taäp : * Baøi taäp 1 : - Gọi HS đọc đề. - Yêu cầu HS làm việc theo cặp – Dán phiếu - 1 HS đọc đề bài – nêu yêu cầu . - HS leân baûng laøm baøi.. goïi HS laøm baøi. + Danh từ chung : núi / dòng / sông / dãy / mặt / sông / ánh / nắng / đường / dãy / nhà / trái / phải / giữa / trước. + Danh từ riêng : Chung / Lam / Thiên Nhẵn / Đại Huệ / Bác Hồ.. * Baøi taäp 2 : - Gọi HS đọc nội dung bài tập. - Họ và tên các bạn trong lớp là danh từ - 1 HS đọc đề bài và nêu yêu cầu . VD : Voõ Thò Hoàng ; Leâ Vaên Taùm … riêng hay danh từ chung ? Vì sao ? - Họ và tên các bạn trong lớp là danh từ riêng vì chỉ một người cụ thể. Danh từ riêng phải viết hoa, viết hoa cả tên đệm, họ, tên . IV. Cuûng coá 2’ - Tìm 5 danh từ riêng chỉ tên người, sự vật. - HS neâu ví duï . - Tìm 5 danh từ chung gọi tên các đồ vật. 1’ V. Nhaän xeùt – Daën doø. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS laéng nghe. - Dặn HS học thuộc ghi nhớ. * Ruùt kinh nghieäm :. Khoa hoïc. Tieát: 11. Bài: Một số cách bảo quản thức ăn. A- MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù theå : - Kể tên các cách bảo quản thức ăn. - Nêu ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng. - Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã được bảo quản. B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Hình trang 24, 25 SGK. - Phieáu hoïc taäp. C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TG Hoạt động của giáo viên 1’ I.Ổn định tổ chức : 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ : - Thế nào là thực phẩm sạch và an toàn ? - Chúng ta cần làm gì để thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm ? - Vì sao haøng ngaøy caàn aên nhieàu rau vaø quaû chín ? III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài: Ghi bảng: Một số cách bảo quản thức ăn 2/ Giaûng baøi. 9’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn.  Muïc tieâu : Keå teân caùc caùch baûo quaûn thức ăn.  Caùch tieán haønh : + Bước 1 : - Chỉ và nói những cách bảo quản thức ăn trong từng hình. + Bước 2 : Làm việc theo nhóm. 8’. * Hoạt động 2 : Tìm hiểu cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn.  Mục tiêu : Giải thích được cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn.  Caùch tieán haønh : + Bước 1 : Các loại thức ăn tươi có nhiều nước và các chất dinh dưỡng, đó là môi trường thích hợp cho vi sinh vật phát triển. Vì vaät, chuùng deã bò hö hoûng, oâi thiu. Vì vaäy bảo quản thức ăn được lâu chúng ta phải làm theá naøo ? + Bước 2 : Thảo luận - Nguyên tắc chung của việc bảo quản thức aên laø gì ? + Bước 3 : Cho HS làm bài tập - Trong các cách bảo quản thức ăn dưới đây, caùch naøo laøm cho vi sinh vaät khoâng coù ñieàu. Hoạt động của học sinh - HS haùt.. - HS trả lời.. - Quan saùt hình 24, 25 SGK. - Thaûo luaän nhoùm. - Đại diện nhóm trình bày : Nhoùm 1 : Phôi khoâ Nhóm 2 : Đóng hộp Nhóm 3 : Ướp lạnh Nhóm 4 : Ướp lạnh Nhóm 5 : Làm mắm (ướp mặn) Nhóm 6 : Làm mứt (cô đặc với dường) Nhóm 7 : Ướp muối (ăn muối). - HS laéng nghe.. - Thaûo luaän nhoùm.. - Làm cho thức ăn khô dể các vi sinh vật không phát triển được. - Laøm cho vi sinh vaät khoâng coù ñieàu kieän hoạt động : a, b, c, e..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 8’. 2’ 1’. kiện hoạt động ? Cách nào ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm ? a) Phơi khô, nướng, sấy b) Ướp muối, ngâm nước mắm c) Ướp lạnh d) Đóng hộp e) Cô đặc với đường. * Hoạt động 3 : Tìm hiểu một số cách bảo quản thức ăn ở nhà  Mục tiêu : HS liên hệ thực tế về cách bảo quản một số thức ăn mà gia đình áp duïng.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : Phát phiếu học tập Bước 2 : Làm việc cả lớp IV. Cuûng coá : - Nêu các cách để bảo quản thức ăn. V. Nhaän xeùt - Daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Khi mua đồ cần xem kĩ hạn sử dụng in trên vỏ hộp hoặc bao gói.. - Ngaên khoâng cho caùc vi sinh vaät xaâm nhaäp vào thực phẩm : d. - Laøm phieáu. -Trình baøy baøi laøm cuûa mình. - 1 HS neâu. - HS laéng nghe.. * Ruùt kinh nghieäm :. Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010 Kyõ thuaät. Tieát : 6. Baøi: Khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng mũi khâu thường (tiết 1). A- MUÏC TIEÂU - HS biết cách khâu ghép hai mép bằng mũi khâu thường. - Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. - Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống. B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường, một số sản phẩm có đường khaâu gheùp hai meùp vaûi. - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát : + Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh vải có kích thước 20 x30cm. + Len, chæ khaâu. + Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 5’. Hoạt động của giáo viên I. Ổn định tổ chức : II. Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS. III. Giảng bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài 2/ Giaûng baøi 10’ * Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát vaø nhaän xeùt maãu. - Giới thiệu mẫu khâu ghép hai mảnh vải bằng mũi khâu thường và hướng dẫn HS quan saùt. Maët phaûi cuûa hai maûnh vaûi uùp vào nhau. Đường khâu ở mặt trái của hai maûnh vaûi.. Hoạt động của học sinh. - Học sinh bày dụng cụ lên bàn để kiểm tra. - Hoïc sinh nghe. - Học sinh quan sát nhận xét theo gợi ý của Giaùo vieân. - Giới thiệu một số sản phẩm có đường khaâu gheùp hai meùp vaûi. - Nêu ứng dụng của khâu ghép mép vải?. - Ứng dụng trong khâu may các sản phẩm. + Kết luận : Khâu ghép hai mép vải được - HS lắng nghe. ứng dụng nhiều trong khâu, may các sản phẩm. Đường ghép có thể là đường cong như đường ráp của tay áo, cổ áo,… có thể là đường thẳng như đường khâu túi đựng, 10’ khaâu aùo goái… * Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuaät. - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 SGK để - Học sinh quan sát hình 1, 2, 3 SGK để nêu nêu các bước khâu ghép hai mảnh vải bằng các bước khâu ghép hai mảnh vải bằng mũi khâu thường. mũi khâu thường. - Yêu cầu HS nêu cách vạch dấu đường - Nêu cách vạch đường dấu khâu hai mép vải. khaâu hai meùp vaûi. - Gọi HS thực hiện thao tác vạch dấu trên - Lên thực hiện thao tác vạch dấu trên vải. vaûi. - Yêu cầu HS nêu cách khâu lược, khâu - HS nêu. ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. - HS laéng nghe. - Löu yù cho HS : + Vaïch daáu treân maët traùi cuûa moät maûnh vaûi. + UÙp maët phaûi cuûa hai maûnh vaûi vaøo nhau và xếp cho hai mảnh vải bằng nhau mới khâu được. + Sau moãi laàn ruùt kim, keùo chæ, caàn vuoát các mặt khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thâtk phẳnh rồi mới khâu.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> caùc muõi khaâu tieáp theo. * Thực hành : 5’ 2’. 1’. - 2 HS lên bảng thực hiện các tháo tác, dưới lớp nhận xét.. IV. Cuûng coá : - Neâu laïi caùch khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng mũi khâu thường? V.Nhaän xeùt-Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau thực hành khaâu.. - Học sinh đọc phần ghi nhớ.. - Hoïc sinh nghe. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----. Tập đọc. Tieát : 12. Baøi: Chò em toâi (Theo Lieân Höông). A- MUÏC TIEÂU - Đọc trơn cả bài, chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm. Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể hiện tính cách, cảm xúc của các nhân vật. Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện : Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô em. Câu chuyện là lời khuyên học sinh không được nói dối. Nói dối là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi người với mình. B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc. Bảng phụ. D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức : - HS haùt. 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ : - 2 học sinh lần lượt đọc sau đó trả lời Gọi 2 HS đọc bài Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca và trả lời câu hỏi: -An-đrây-ca đã tự dằn vặtmình như thế nào? - Caâu chuyeän cho thaáy caäu beù An-ñraây-ca laø một con người như thế nào ? III. Dạy bài mới : - Hoïc sinh theo doõi. 1’ 1/ Giới thiệu bài: GV ghi đề.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2/ Giaûng baøi: 12’ ị Hướng dẫn luyện đọc : - Cho 1 HS đọc cả bài. - GV nêu cách đọc bài văn. - Bài này chia làm mấy đoạn ?. - Học sinh đọc - HS laéng nghe. - 3 đoạn :Đoạn 1: từ đầu đến … cho qua. Đoạn 2 : tiếp theo đến … nên người. Đoạn 3 : phaàn coøn laïi. - HS luyện đọc nối tiếp (3,4 lượt) - Yêu cầu đọc tiếp nối. - HS đọc + Đọc từ khó : tặc lưỡi, yên vị. - HS đọc chú giải. + Đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ.  ân hận: hối tiếc, ray rức việc làm không hay - HS nêu. đã xảy ra. Đặt câu: Tôi rất ân hận vì đã nói - HS đặt câu. dối ba. nói dối: cố ý nói sai sự thật. - HS đọc câu. + Luyện đọc câu dài:Thỉnh thoảng…tỉnh ngộ. - Luyện đọc theo cặp. - Yêu cầu luyện đọc theo cặp. - 1 em đọc cả bài. - Gọi HS đọc toàn bài. - Hoïc sinh nghe - GV đọc toàn bài.. 10’. ị Hướng dẫn tìm hiểu bài : * Đoạn 1: - Coâ chò xin pheùp ba ñi ñaâu ? - Cô chị có đi học nhóm thật không ? Em đoán xem coâ ñi ñaâu? - Cô nói dối ba như vậy đã nhiều lần chưa?. * Đọc thầm đoạn 1 :. + Ñi hoïc nhoùm. + Coâ khoâng ñi hoïc nhoùm maø la caø cuøng baïn ñi chôi, ñi xem phim. + Cô nói dối ba nhiều lần đến nỗi không biết lần nói dối này là lần thứ bao nhiêu. -Vì sao cô lại nói dối được nhiều lần như vậy? + Vì baáy laâu nay ba vaãn tin coâ - Vì sao moãi laàn noùi doái coâ laïi thaáy aân haän ? + Vì cô thương ba, biết đã phụ lòng tin của + YÙ 1: Nhieàu laàn coâ chò noùi doái ba. ba nhưng vẫn tặc lưỡi vì cô quen nói dối. * Đoạn 2: * Đọc đoạn 2 ; - Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối ? + Cũng bắt chước chị nói dối đi tập văn nghệ rồi vào rạp chiếu bóng lướt qua trước mặt chị rồi vờ như không thấy chị, bị chị mắng nhưng người vẫn thủng thẳng đáp là - Coâ chò nghó ba seõ laøm gì khi bieát mình noùi ñi taäp vaên ngheä. Cuoái cuøng chò cuõng bò loä. - Cô nghĩ ba tức giận, mắng mỏ thậm chí doái? đánh hai chị em. - Thái độ của người cha lúc đó như thế nào? - OÂng buoàn raàu khuyeân hai chò emcoos gaéng hoïc cho gioûi. + YÙ 2: Coâ em giuùp chò tænh ngoä.. 8’. * Đoạn 3: - Vì sao cách làm của cô em giúp được chị tỉnh ngoä? - Cô chị đã thay đổi như thế nào ? - Caâu chuyeän muoán khuyeân em ñieàu gì? * Noäi dung: Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta khoâng neân noùi doái. Noùi doái laø moät tính xaáu, laøm maát lòng tin ở mọi người.. * Đọc đoạn 3 : + Vì em noùi doái heät nhö chò khieán chò nhìn thaáy thoùi xaáu cuûa chính mình. + Không bao giờ nói dối ba nữa. + Không được nói dối. - HS đọc..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2’. 1’. ị Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm : - Gọi HS đọc tiếp nối bài. - Giáo viên hướng dẫn HS tìm giọng đọc đoạn văn đọc diễn cảm. - Hướng dẫn đọc 1 đoạn theo cách phân vai (người dẫn chuyện, cô chị, cô em, người cha). Có thể chọn đoạn: Hai chị em về đến nhà…. Mà học cho nên người - Gọi 2 nhóm thi đọc. IV. Cuûng coá : - Vì sao chuùng ta khoâng neân noùi doái. - Haõy ñaët teân cho coâ em vaø coâ chò theo ñaëc ñieåm tính caùch V. Nhaän xeùt- Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn học sinh rút ra bài học không bao giờ nói dối. Đọc trước bài Trung thu độc lập. Toán Tieát : 28. - Ba học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn - Hoïc sinh theo doõi. - Cả lớp luyện đọc.. - Thi đọc diễn cảm theo vai. - HS trả lời. - Coâ em thoâng minh / Coâ beù ngoan. Coâ chò biết hối lỗi / Cô chị biết nghe lời.. - Hoïc sinh nghe. Baøi: Luyeän taäp chung. A- MUÏC TIEÂU Giuùp HS oân taäp cuûng coá veà : - Viết số, xác định giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số, xác định số lớn nhất (hoặc bé nhất) trong một nhóm các số. - Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lượng, thời gian. - Thu thập và xử lí một số thông tin trên biểu đồ. - Giải toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số. B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Sách, vở. - Baûng con. D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : - Kieåm tra 2 hoïc sinh : Vieát vaøo choã chaám : - . . . . . . , 1 326 457, . . . . . . . . . . . . . , 56 214 307, . . . . . . . - . . . . . . , . . . . . . , 78 654 210 - 301 000 500, . . . . . . , . . . . . . III. Giảng bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài học và ghi đề.. Hoạt động của học sinh - HS haùt - 2 học sinh lần lượt làm bài trên bảng, dưới lớp laøm vaøo giaáy nhaùp.. - Hoïc sinh theo doõi..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 30’ 2/ Giaûng baøi * Baøi 1 : - Gọi HS đọc bài tập. - Cho HS töï laøm baøi roăi neđu keẫt quạ baøi laøm cuûa mình.. * Baøi 2 : - Cho HS tự làm rồi trả lời miệng.. 2’. 1’. - 1 HS đọc bài tập. - Hoïc sinh laøm baøi, neâu keát quaû: a) YÙ D b) YÙ B c) YÙ C d) YÙ C e) YÙ C - Học sinh làm bài sau đó trả lời: a) Hiền đã đọc 33 quyển sách. b) Hoà đã đọc 40 quyển sách. c) Hoà đã đọc nhiều hơn Thực 15 quyển saùch. d) Trung đã đọc ít hơn Thực 3 quyển sách. e) Hoà đã đọc nhiều sách nhất. f) Trung đã đọc ít sách nhất. g) Trung bình mỗi bạn đọc được : (30 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30 (quyeån saùch). * Baøi 3 : - Cho HS thaûo luaän theo caëpï giaûi baøi - HS thaûo luaän laøm baøi. toán. - Goïi HS laøm baøi. - Đại diện lớp lên trình bày, sau đó chữa bài: Giaûi: Số mét vải bán được trong ngày thứ hai là : 120 : 2 = 60 (m) Số mét vải bán được trong ngày thứ ba là : 120 x 2 = 240 (m) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được là : (120 + 60 + 240) : 3 = 140 (m) IV. Cuûng coá : Đáp số : 140 m - Muoán tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu - Học sinh trả lời soá ta laøm nhö theá naøo ? V. Nhaän xeùt -Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp.. - Hoïc sinh nghe. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Taäp laøm vaên Tieát : 11. Baøi: Traû baøi vaên vieát thö. A- MUÏC TIEÂU 1. Nhận thức đúng về lỗi trong lá thư của bạn và của mình khi đã được thầy giáo chỉ rõ. 2. Biết tham gia cùng các bạn trong lớp, chữa những lỗi chung về ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả, biết tự chữa những lỗi thầy giáo yêu cầu trong bài của mình. 3. Nhận thức được cái hay của bài được thầy giáo khen. B. PHÖÔNG PHAÙP C- CHUAÅN BÒ - Giấy khổ to viết các đề bài Tập làm văn. - Phiếu học tập để trống để HS làm bài. - Lỗi về bố cục, lỗi về ý, lỗi về cách dùn từ, lỗi chính tả, lỗi đặt câu. D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Hoạt động của giáo viên 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra 2 hoïc sinh : - Gọi 1 học sinh đọc bài văn đã viết hoàn chỉnh ở tiết học trước - Gọi 1 học sinh khác đọc thuộc nội dung ghi nhớ ở tiết trước III. Giảng bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi đề. 2/ Giaûng baøi 5’ ó GV nhaän xeùt chung veà keát quaû baøi vieát cuûa cả lớp. - Giáo viên viết đề bài lên bảng - Nhaän xeùt veà keát quaû laøm baøi: + Những ưu điểm chính xác định đúng đề bài kiểu bài viết thư, bố cục lá thư, ý, diễn đạt. + Những thiếu sót, hạn chế. - Thoâng baùo ñieåm soá cuï theå : gioûi, khaù, trung,. Hoạt động của học sinh - HS ngoài ngay ngaén. - 1 học sinh đọc - Học sinh đọc. - Hoïc sinh nghe. - Hoïc sinh theo doõi. - Hoïc sinh nghe.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 25’. 2’. 1’. bình, yeáu. ĩ Hướng dẫn HS chữa bài : - Giáo viên trả bài cho từng học sinh. - Hoïc sinh nhaän baøi vieát cuûa mình. * Hướng dẫn từng HS sửa lỗi : - GV phát phiếu học tập cho từng HS làm việc - Đọc lời nhận xét của tthầy. caù nhaân. - Đọc những chỗ thầy cô chỉ lỗi trong bài. -Vieát vaøo phieáu caùc loãi trong baøi laøm theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt ý) và sửa lỗi. - Theo doõi, kieåm tra HS laøm vieäc. - Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi * Hướng dẫn chữa lỗi chung : - Giáo viên Chép các lỗi định chữa lên bảng - HS lên bảng chữa lẫn lượt từng lỗi. lớp. Gọi HS chữa bảng lớp. - Cả lớp tự chữa lỗi trên nháp. - Yêu cầu HS trao đổi bài chữa lên bảng. - HS trao đổi về bài chữa trên bảng. - Giáo viên Chữa lại cho đúng bằng phấn màu. - Chép bài chữa vào vở. * Hướng dẫn học tập những đoạn thư, lá thư hay : - Giáo viên đọc những đoạn thư, lá thư hay của - Học sinh lắng nghe một số HS trong lớp. - Yeâu caàu HS thaûo luaän tìm ra caùi hay. - Học sinh thảo luận, trao đổi để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn thư, lá thư từ đó ruùt kinh nghieäm cho mình. IV. Cuûng coá : - Biểu dương những em đạt điểm cao và HS - Học sinh nghe tham gia chữa bài tốt. - Nhắc HS hoàn thiện lá thư, dán tem gửi cho người thân. V. Nhaän xeùt- Daën doø : - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc -Yêu cầu những em viết bài chưa đạt về viết lại bài.Chuẩn bị bài mới.. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____----AÂm nhaïc. Giaùo vieân chuyeân daïy thay..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -----_____bôa_____-----. Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010 Theå duïc. Giaùo vieân chuyeân daïy thay. -----_____bơa_____----Luyện từ và câu. Tieát:12. Bài: Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng. A- MUÏC TIEÂU - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trung thực – tự trọng. - Sử dụng những từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1, 2,3. - Sổ tay từ ngữ hoặc từ điển để HS làm bài tập 2, 3. D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Baøi cuõ chuùng ta hoïc laø baøi gì ? - 1 HS viết năm danh từ chung chỉ đồ duøng. - 1 HS viết năm danh từ chỉ là tên riêng của người, sự vật xung quanh. III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài học. 30’ 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập * Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu.. Hoạt động của học sinh - Haùt. - Danh từ chung và Danh từ riêng. - Học sinh viết lên bảng, cả lớp nhận xét.. - Hoïc sinh nghe. - 1 học sinh nêu yêu cầu của bài. Gả lớp đọc thầm đoạn văn và làm bài. - Giaùo vieân phaùt phieáu rieâng cho 3 hoïc - HS laøm baøi daùn phieáu leân baûng, trình baøy keát quaû sinh làm bài, sau đó đính kết quả lên làm bài: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào bảng, cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Giaùo vieân cuøng hoïc sinh nhaän xeùt - HS nhaän xeùt vaø theo doõi. chốt lại lời giải đúng. * Baøi taäp 2 : Caùch tieán haønh nhö baøi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> taäp 1. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS trả lời.. - Cùng HS chốt lại lời giải đúng. * Baøi taäp 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yeâu caàu HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi - Goïi HS thi laøm baøi.. - GV nhaän xeùt. * Baøi taäp 4 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - Goïi HS thi ñaët caâu.. 2’. 1’. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - HS trả lời. + Một lòng một dạ gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay với người nào đó ’ trung thành. + Trước sau như một, không gì lay chuyển nổi ’ trung kieân. + Moät loøng moät daï vì vieäc nghóa ’ trung nghóa. + Ăn ở nhân hậu, thành thật trước sau như một là ’ trung haäu. + Ngay thẳng, thật thà là ’ trung thực. - HS theo doõi. - Một HS đọc yêu cầu của bài tập. - Học sinh thảo luận, đại diện phát biểu: a.Trung có nghĩa là “ở giữa” ’ trung thu, trung bình, trung taâm. b.Trung coù nghóa laø “moät loøng moät daï” ’ trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung hậu, trung kieân. - HS theo doõi vaø nhaän xeùt. - Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp. - 2 HS laøm baøi. + Bạn Lương là học sinh trung bình của lớp. + Thieáu nhi ai cuõng thích Teát trung thu. + Phụ nữ Việt Nam rất trung hậu. + Phaïm Hoàng Thaùi laø moät chieán só caùch maïng trung kieân. - HS nhaän xeùt vaø theo doõi.. - Giaùo vieân cuøng hoïc sinh nhaän xeùt, coâng boá toå thaéng cuoäc IV. Cuûng coá : - Trung thực – Tự trọng. - Vừa rồi chúng ta học bài gì ? - Nêu từ ngữ nói về trung thực và tự troïng. V. Nhaän xeùt- Daën doø : - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Hướng dẫn về nhà.. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Toán. Tieát: 29. Baøi: Pheùp coäng. A- MUÏC TIEÂU Giuùp HS cuûng coá veà : - Cách thực hiện phép cộng (không nhớ và có nhớ). - Kó naêng laøm tính coäng. - Ham học toán, tính nhanh, chính xác. B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Baûng phuï. - Vở, bảng con. D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : - Goïi 2 hoïc sinh leân baûng trình baøy laïi bài 3 ở tiết học trước. III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài học. 10’ 2/ Giaûng baøi - Giaùo vieân neâu pheùp coäng leân baûng: 48 352 + 21 026 = ? - Goïi 1 hoïc sinh leân ñaët tính vaø tính. Hoạt động của học sinh - HS haùt. - 2 HS lên bảng thực hiện:. - HS laéng nghe.. - HS theo doõi. - 1 hoïc sinh ñaët tính: 48 352 21 026 48 352 + 21 026 = 69 378 69 378 - Cộng theo thứ tự từ phải sang trái. - Gọi HS đọc phép cộng và nêu cách - 1 HS nêu: + 2 coäng 6 baèng 8 vieát 8 thực hiện phép cộng + 5 coäng 2 baèng 7 vieát 7 + 3 coäng 0 baèng 3 vieát 3 + 8 coäng 1 baèng 9 vieát 9 + 4 coäng 2 baèng 6 vieát 6 - HS theo doõi. - Giaùo vieân neâu pheùp coäng leân baûng: 367 859 + 541 728 = ? - Yêu cầu học sinh thực hiện tương tự - Học sinh đặt tính rồi tính, sau đó nêu cách thực nhö treân. Löu yù hoïc sinh pheùp coäng naøy hieän : 9 cộng 8 bằng 17 viết 7 nhớ 1 có nhớ 5 coäng 2 baèng 7 theâm 1 baèng 8, vieát 8 8 cộng 7 bằng bằng 15 viết 5 nhớ 1 7 coäng 1 baèng 8 theâm 1 baèng 9, vieát 9 6 cộng 4 bằng bằng 10 viết 0 nhớ 1 3 coäng 5 baèng 8 theâm 1 baèng 9, vieát 9.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Khoa hoïc Tieát:12. Bài: Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. A- MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù theå : - Kể được tên một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. - Nêu cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. B- PHÖÔNG PHAÙP C- CHUAÅN BÒ - Hình trang 26, 27 SGK. - Saùch. D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I.Ổn định tổ chức : 5’ II.Kieåm tra baøi cuõ : Gọi 2 HS trả lời câu hỏi : - Học sinh trả lời - Nêu các cách để bảo quản thức ăn. - Trước khi bảo quản và sử dụng thức ăn cần löu yù ñieàu gì ? III.Giảng bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài 2/ Giaûng baøi 9’ * Hoạt động 1 : Nhận dạng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. - Muïc tieâu : + Môt tả đặc điểm bên ngoài của trẻ bị bệnh còi xương, suy dinh dưỡng và người bị bệnh bướu cổ. + Nêu được nguyên nhân gây ra các bệnh trên. - Caùch tieán haønh : - Thaûo luaän theo nhoùm : + Yeâu caàu HS quan saùt tranh vaø thaûo luaän. - Quan saùt hình 1, 2 SGK trang 26 nhaän xeùt, moâ taû caùc daáu hieäu cuûa beänh coøi xương, suy dinh dưỡng, bệnh bướu cổ. - Thảo luận nguyên nhân dẫn đến các beänh treân. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Các - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû thaûo luaän. nhoùm khaùc boå sung. * Kết luận: Trẻ en nếu không được ăn đủ lượng và đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm sẽ bị suy dinh dưỡng. Nếu thiếu Vi-ta-min D sẽ bị còi xöông 9’. * Hoạt động 2 : Thảo luận về cách phòng bệnh do thiếu chất dinh dưỡng..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 7’. 2’. 1’. - Mục tiêu : Nêu tên và cách đề phòng bệnh do thiếu chất dinh dưỡng. - Caùch tieán haønh : + Yeâu caàu HS thaûo luaän. + Ngoài các bệnh còi xương, suy dinh dưỡng, bướu cổ các em còn biết bệnh nào do thiếu dinh dưỡng ? + Nêu cách phát hiện và đề phòng bệnh do thiếu dinh dưỡng. * Hoạt động 3 : Chơi trò chơi - Mục tiêu : Củng cố những kiến thức đã học. - Caùch tieán haønh : + Giáo viên chia lớp thành hai đội. + Neâu caùch chôi vaø luaät chôi.. IV. Cuûng coá : - Vừa rồi chúng ta học bài gì ? - Thiếu chất dinh dưỡng cơ thể sẽ sao ? V. Nhaän xeùt-Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS Chuaån bò baøi sau.. - Cả lớp thảo luận và phát biểu: - Beänh quaùn gaø, khoâ maét, beänh phuø, chaûy maùu chaân raêng,… - Phải ăn đủ lượng và đủ chất. Cần điều chỉnh thức ăn cho hợp lí.. - HS ngồi theo sự phân công của GV. - Cử một đội trưởng đứng rút thăm xem đội nào được nói trước. - Hai đội tiến hành chơi Đội I Đội II - Thiếu chất đạm - Bò suy dinh dưỡng ........ - Thieáu I-oát - HS trả lời. - HS nghe. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____----Mó thuaät. Giaùo vieân chuyeân daïy thay. -----_____bôa_____-----. Thứ 6 ngày 1 tháng 9 năm 2010 Ñòa lí.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Tieát: 6. Baøi: Taây Nguyeân. A- MUÏC TIEÂU Sau baøi naøy HS bieát : - Vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Trình baøy moät soá ñaëc ñieåm cuûa Taây Nguyeân (vò trí, ñòa hình, khí haäu). - Dựa vào lược đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh, ảnh để tìm kiến thức. B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh, ảnh và tư liệu về các cao nguyên ở Tây nguyên. D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi 1 học sinh đọcthuoocj nội dung tóm tắt cuối baøi “Trung du Baéc Boä” III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài học. 2/ Giaûng baøi * Tây Nguyên–xứ sở của các cao nguyên xếp tầng 8’ + Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp - Treo bản đồ: GV chỉ vị trí của khu vực Tây Nguyên trên bản đồ Việt Nam và nói: Tây Nguyên là vùng đất cao, rộng lớn, gồm các cao nguyên xếp taàng cao thaáp khaùc nhau. - Yeâu caàu hoïc sinh chæ vò trí cuûa caùc cao nguyeân trên lược đồ H1 và đọc tên các cao nguyên đó.. Hoạt động của học sinh - HS haùt - Học sinh đọc. - Hoïc sinh nghe. - Hoïc sinh quan saùt vaø theo doõi. - HS chæ vò trí cuûa caùc cao nguyeân treân lược đồ hình 1 trong SGK và đọc tên các cao nguyên đó theo hướng từ Bắc xuoáng Nam - Yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu ở mục 1 trong - Đăk Lăk 400m SGK, xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến Kon Tum 500m cao. Di Linh 1000m Laâm Vieân 1500m 10’ + Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm - HS nhaän phieáu thaûo luaän - Chia nhoùm, phaùt phieáu cho 4 nhoùm thaûo luaän - Nhoùm 1 : Cao Nguyeân Ñaéc Laéc - Nhoùm 2 : Kon Tum - Nhoùm 3 : Di Linh - Nhoùm 4 : Laâm Vieân - Yêu cầu các nhóm trình bày một số đặc điểm của * Đại diện nhóm lên trình bày : + Nhoùm 1 : Cao nguyeân thaáp nhaát cao nguyeân. trong caùc cao nguyeân, beà maët khaù phẳng, nhiều sông suối, đồng cỏ. + Nhóm 2 : cao nguyên rộng lớn bề.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 7’. mặt khá phẳng, rừng rậm nhiệt đới. + Nhóm 3 : Đồi sóng lượn dọc theo những dòng sông, bề mặt tương đối phẳng, đất đổ ba dan dày,.. + Nhóm 4 : Có địa hình phức tạp, nhieàu nuùi cao, thung luõng saâu, soâng suoái coù nhieàu gheành thaùc. Khí haäu maùt meû quanh naêm. - Giáo viên chỉnh sửa, bổ sung giúp từng nhóm - HS theo dõi. hoàn thiện phần trình bày * Taây nguyeân coù hai muøa roõ reät: muøa möa vaø muøa khoâ + Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân - Dựa vào mục 2, 3 bảng tư liệu SGK - Yêu cầu HS đọc sách trả lời. trả lời: - Ở Buôn Ma Thuộc mùa mưa vào những tháng + Mùa mưa : tháng 5, 6, 7, 8, 9, 10. Muøa khoâ : thaùng 11, 12, 1, 2, 3, 4. nào ? Mùa khô vào những tháng nào ? - Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa ? Là những + 2 mùa : mùa khô và mùa mưa. muøa naøo ? - Moâ taû caûnh muøa möa vaø muøa khoâ?. 2’. 1’. + Mùa mưa thường có những ngày mưa kéo dài liên miên, cả rừng núi bị phủ một bức màn nước trắng xóa. Vào mùa khô, trời nắng gay gắt, đất khô vụn bở.. IV. Cuûng coá : - Trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về vị trí, - Học sinh trình bày trước lớp. ñòa hình vaø khí haäu cuûa Taây Nguyeân. V. Nhaän xeùt-Daën doø : - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hướng dẫn về nha.ø. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----. Taäp laøm vaên. Tieát:12. Bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> A- MUÏC TIEÂU - Dựa vào 6 tranh minh hoạ truyện ba lưỡi rìu và những lời dẫn giải dưới tranh, HS nắm được cốt truyện Ba lưỡi rìu, phát triển ý dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện. - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện Ba lưỡi rìu. B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - 6 tranh minh hoạtruyện trong SGK phóng to, co lời dưới mỗi tranh. D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : - 1 HS đọc lại nội dung ghi nhớ trong tiết Tập làm văn : Đoạn văn trong bài văn kể chuyeän. III. Giảng bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài học. 30’ 2/ Giaûng baøi * Bài tập 1 : Dựa vào tranh, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu. - Gọi HS đọc nội dung bài tập.. Hoạt động của học sinh - HS haùt. - Học sinh đọc. - Hoïc sinh nghe. - 1 HS đọc nội dung bài, đọc phần lời dưới mỗi tranh. Đọc giải nghĩa từ “tiều phu”. - Dán lên bảng 6 tranh minh hoạ phóng - Cả lớp quan sát tranh, đọc thầm những câu gợi ý dưới tranh để nắm rõ được cốt truyện. to truyện Ba lưỡi rìu. + Đây là câu chuyện “Ba lưỡi rìu” gồm 6 - HS lắng nghe. sự việc chính gắn với 6 tranh minh hoạ. Moãi tranh keå moät truyeän. + Hai nhaân vaät : chaøng tieàu phu vaø moät cuï giaø - Truyện có mấy nhân vật ? Đó là những chính laø oâng tieân. nhaân vaät naøo? + Chàng trai được tiên ông thử thách tính thật - Noäi dung truyeän noùi veà ñieàu gì ? thà, trung thực qua những lưỡi rìu. - 6 HS tiếp nối nhau, mỗi em nhìn một tranh, đọc - Goïi HS tieáp noái nhau keå chuyeän. câu dẫn giải dưới tranh. - 2 HS dựa vào tranh và dẫn giải dưới tranh, thi - Goïi 2 HS thi keå caâu chuyeän. kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu. * Bài tập 2 : Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện. - 1 HS đọc nội dung bài tập. - Gọi HS đọc nội dung bài tập. - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi : - Nhaân vaät laøm gì ? + Chàng tiều phu đang đốn củi thì lưỡi rìu văng - Nhaân vaät noùi gì ? xuoáng soâng. + Chàng buồn bã “Cả nhà ta chỉ trông vào lưỡi - Ngoại hình nhân vật ? rìu naøy, nay maát rìu thì ta soáng theá naøo ñaây ?” + Chàng tiều phu nghèo, ở trần, quấn khăn mỏ rìu..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Lưỡi rìu sắt. - Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ dòng đầu, vieát luøi vaøo 1 oâ. * Cho HS thực hành phát triển ý xây dựng đoạn văn kể chuyện : - Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân.. + Lưỡi rìu bóng loáng. - HS laéng nghe.. * HS thực hành phát triển ý xây dựng đoạn văn keå chuyeän : - HS quan saùt tranh 2, 3, 4, 5, 6 suy nghó tìm yù cho các đoạn văn. - Gọi HS phát biểu ý kiến về từng tranh. - HS Phát biểu ý kiến về từng tranh. - Yeâu caàu HS keå theo nhoùm phaùt trieån yù - HS keå chuyeän theo caëp (nhoùm), phaùt trieån yù xây dựng từng đoạn văn. xây dựng từng đoạn văn. - Gọi đại diện nhóm thi kể từng đoạn và - Đại diện nhóm thi kể từng đoạn, kể toàn caû baøi. truyeän. 2’ IV.Cuûng coá - Cho HS nhắc lại cách phát triển câu + Quan sát tranh, đọc gợi ý trong tranh để nắm coát truyeän. chuyeän trong baøi hoïc. + Phát triển ý dưới mỗi tranh thành một đoạn truyện bằng cách cụ thể hoá hành động, lời nói, ngoại hình của nhân vật. + Liên kết các đoạn thành câu chuyện hoàn chænh. 1’ V.Nhaän xeùt- Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS xaây - Hoïc sinh nghe dựng tốt đoạn văn - Hướng dẫn về nhà * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----. Toán Tieát : 30. Bài: Phép trừ. A- MUÏC TIEÂU Giuùp HS cuûng coá veà : - Cách thực hiện phép trừ (không nhớ và có nhớ). - Kĩ năng làm tính trừ. - Ham học toán, tính nhanh, chính xác..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Sách, vở, bảng con… D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra 2 hoïc sinh - Ñaët tính roài tính : 12458 + 98756 67894 + 1201 - Tìm x : x - 1245 = 14587 7894 + x = 789546 III. Giảng bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài học. 10’ 2/ Giaûng baøi: + 865279 - 450237 = ? - Gọi HS lên bảng thực hiện phép tính.. Hoạt động của học sinh - Hoïc sinh laøm baøi. - Hoïc sinh nghe. - 1 HS lên bảng thực hiện phép tính, dưới lớp làm vào bảng con : 865279 450237 415042 - Gọi HS đọc phép trừ và nêu cách thực hiện 865279 - 450237 = 415042 + Ñaët tính. phép trừ. + Tính theo thứ tự từ phải sang trái. 9 trừ 7 bằng 2 viết 2 7 trừ 3 bằng 4 viết 4 2 trừ 2 bằng 0 viết 0 5 trừ 0 bằng 5 viết 5 6 trừ 5 bằng 1 viết 1 8 trừ 4 bằng 4 viết 4 + 647253 - 285749 = ? - 1 HS lên bảng thực hiện phép tính dưới - Gọi HS thực hiện phép tính. lớp làm vào bảng con : 647253 285749 361504 - Gọi HS đọc phép trừ và nêu cách thực hiện 647253 - 285749 = 361504 13 trừ 9 bằng 4, viết 4 nhớ 1 phép trừ. 4 thêm 1 bằng 5, 5 trừ 5 bằng 0, viết 0 12 trừ 7 bằng 5, viết 5 nhớ 1 5 thêm 1 bằng 6, 7 trừ 6 bằng 1, viêt1 14 trừ 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1 2 thêm 1 bằng 3, 6 trừ 3 bằng 3, viết 3.. 20’ 2/ Luyeän taäp.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> * Baøi 1 : Ñaët tính roài tính : - Gọi HS làm bảng lớp. a) 987864 - 783251 969696 - 656565 b) 839084 - 246937 628450 - 35813. - Học sinh làm bài rồi chữa bài: 987864 969696 783251 656565 204613 313131. * Baøi 2 : Tính - Gọi học sinh lên bảng làm bài rồi chữa bài. 839084 628450 246937 35813 592147 592637 - Hoïc sinh laøm baøi: 48600 65102 9455 13859 39145 51243 80000 48765 31235. 941302 298764 642538. * Baøi 3 : - 1 HS đọc đề bài. - 1 HS leân baûng laøm. Quảng đường xe lửa từ Nha Trang đến thaønh phoá Hoà Chí Minh laø : 1730 - 1315 = 415 (km) Đáp số : 415 km. - Gọi HS đọc đề bài. - Họi HS làm bài bảng lớp.. 2’. IV. Cuûng coá : - Muốn thực hiện phép trừ ta làm như thế nào ? 1’ V. Nhaän xeùt- Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hướng dẫn bài tập về nhà. * Ruùt kinh nghieäm :. - Học sinh trả lời - Hoïc sinh nghe. Keå chuyeän Tieát : 6. Bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. A- MUÏC TIEÂU 1. Reøn kyõ naêng noùi : - Biết kể tự nhiên, bằng lời nói của mình về một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lònh tự trọng. - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện). Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng. 2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. B- PHÖÔNG PHAÙP C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Một số truyện viết về lòng tự trọng : truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách truyện lớp 4. - Bảng lớp viết đề tài. Giấy khổ to viết vắn tắt gợi ý 3 trong SGK, tiêu chuẩn đánh giá lời kể chuyện. D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra 2 hoïc sinh : - kể lại câu chuyện mà em đã nghe, đã đọc về tính trung thực. III.Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài 2/ Giaûng baøi 10’ ị Hướng dẫn học sinh kể chuyện * Đề bài: Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe, được đọc. * Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề: - Gọi HS đọc đề. - Giáo viên gạch dưới những từ quan trọng: lòng tự trọng ,được nghe, được đọc . - Gọi HS đọc các gợi ý. - Yêu cầu học sinh đọc lướt gợi ý 2 - GV nhắc HS : những truyện được nêu làm ví dụ “ Buổi học thể dục”, “Sự tích dưa hấu” là những truyện trong SGK. Khuyến khích HS chọn truyện ngoài SGK. - Gọi HS giới thiệu câu chuyện của mình.. Hoạt động của học sinh - HS haùt. - Học sinh kể và trao đổi về ý nghĩa, nội dung caâu chuyeän. - 1 HS đọc đề bài. - HS theo doõi.. - 4 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 1, 2, 3, 4 ở SGK - Học sinh đọc lướt gợi ý 2. - Hoïc sinh nghe. - Học sinh tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình. Có thể nói rõ đó là chuyện về một người quyết tâm vươn lên, không thua kém bạn bè hay là người sống bằng lao động của mình, không ăn bám, dựa dẫm, dối lừa người - Giaùo vieân daùn leân baûng daøn yù baøi keå khaùc … chuyện, tiêu chuẩn đánh giá bài kể - Học sinh đọc thầm dàn ý của bài kể chuyện chuyeän. ị Học sinh thực hành kể chuyện, trao 20’ đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Nhaéc HS: caâu chuyeän quaù daøi coù theå - HS laéng nghe. kể 1-2 đoạn. - Yeâu caàu theå theo nhoùm. - Thực hành kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 2’. 1’. - Yeâu caàu HS thi keå chuyeän. - Giaùo vieân cuøng HS nhaän xeùt, tính ñieåm veà noäi dung, yù nghóa, caùch keå. IV. Cuûng coá : - Vừa rồi chúng ta học bài gì ? - Giúp đỡ HS kể còn yếu. V. Nhaän xeùt- Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn học sinh về xem trước tranh minh hoạ bài Lời ước dưới trăng.. nghóa caâu chuyeän. - Học sinh thi kể chuyện trước lớp . - Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất.. - Học sinh trả lời.. - Hoïc sinh nghe. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----. Hoạt động tập thể. Tieát : 6. Sinh hoạt lớp cuối tuần. A- MUÏC TIEÂU - Nhaän xeùt öu khuyeát ñieåm trong tuaàn qua. - Đề ra hướng phấn đấu cho tuần tới. B- CHUAÅN BÒ - Soå tay GV. - Soå tay hoïc sinh. C- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức : 32’ II. Noäi dung: * Hoạt động 1 : - Yêu cầu các tổ báo cáo tình hình tổ mình - 3 tổ trưởng lần lượt lên báo cáo tình hình trong tuaàn. cuûa toå mình trong tuaàn..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> * Hoạt động 2 : - Yêu cầu lớp trưởng, tổ trưởng báo cáo tình hình chung của lớp.. 2’. - Lớp trưởng báo cáo chung tình hình của lớp. - Cả lớp tham gia phát biểu ý kiến.. - Yêu cầu cả lớp tham gia phát biểu ý kiến. * Hoạt động 3 : - Hoïc sinh laéng nghe a) GV toång keát chung veà öu khuyeát ñieåm trong tuaàn : - Ưu :+ Đi học đều + Đi học đúng giờ + Ca lô, khăn quàng đầy đủ + Đa số có chuẩn bị bài và làm bài ở nhà - Khuyeát : + Một vài em chưa chuẩn bị bài trước khi đến lớp. + Xếp hàng ra vào lớp chưa khẩn trường. + Giờ thể dục còn ồn, chưa tập trung. - Học sinh lắng nghe và thực hiện b) Nhắc nhở tuần sau: + Taäp trung vaøo vieäc hoïc, coá gaéng hoïc thuoäc bài cũ và chuẩn bị trước bài mới. + Tham gia phát biểu xây dựng bài sôi nổi. + Nhớ mang sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ. + Các em chữ viết còn xấu, về nhà cố gắng luyện viết một bữa 1 hoặc 2 bài . * Hoạt động 4 : Hát tập thể. - Lớp tổ chức hát tập thể. III. Nhaän xeùt- Daën doø. - HS laéng nghe. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS thực hiện tốt ở tuần 7. Thứ 2 ngày tháng năm 2010 Sinh hoạt tập thể - Tiết : 6. I.MUÏC TIEÂU - Học sinh nắm được nội dung của tiết chào cờ: + Nghe đánh giá tổng kết tình hình học tập trong tuần qua + Nghe phổ biến một số công việc cho tuần đến - Tham gia tích cực hoạt động sinh hoạt đội II. CHUAÅN BÒ - Cờ đội, trống - Xeáp gheá cho Giaùo vieân ngoài III. CÁC HOẠT ĐỘNG TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Học sinh tập hợp trước cờ. 3’ 1.Ổn định tổ chức: - Liên đội trưởng điều khiển chào cờ, hát quốc 20’ 2. Chào cờ: ca, đội ca. - Hoïc sinh theo doõi - Tổ trưởng tổ trường đánh giá tổng kết tuần qua..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Tuyên dương những học sinh thực hiện tốt - Phoå bieán moät soá coâng taùc daïy-hoïc cho tuaàn 10’ đến. 3. Sinh hoạt đội: - Yêu cầu học sinh tập hợp lớp ôn các động tác taïi choã. 2’ - Cho hoïc sinh chôi troø chôi “bòt maét baét deâ” 4. Cuûng coá- daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc học sinh một số vấn đề liên quan đến vieäc hoïc trong tuaàn. * Ruùt kinh nghieäm. - Giáo viên và học sinh tổ trường nghe để thực hieän - Lớp trưởng điều khiển lớp thực hiện - Lớp trưởng cho lớp tập hợp vòng tròn sau đó điều khiển lớp chơi. - Hoïc sinh nghe. -----_____bơa_____----Môn : Tập đọc-Tiết : 11 Baøi :. Noãi daèn vaët cuûa An - Ñraây- Ca. I. MUÏC TIEÂU - Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông. Đọc phân biệt lời nhân vật với người kể chuyện. - Hiểu ý nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung câu chuyện : Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thành, sự nghiêm khắc. II. PHÖÔNG PHAÙP III. CHUAÅN BÒ - Tranh minh hoạ trong bài học SGK. - Saùch. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 5’. 1’. 12’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Ổn định tổ chức : 2- Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra học thuộc lòng bài thơ “Gà - 1 HS đọc toàn bài và trả lời. Trống và Cáo”. Kết hợp trả lời câu hoûi:Nhaän xeùt veà tính caùch cuûa hai nhaân vaät Gaø troàng vaø Caùo. 3- Giảng bài mới : a.Giới thiệu bài - Giáo viên cho học sinh xem tranh và giới - Hoïc sinh quan saùt tranh vaø neâu noäi dung tranh veõ thieäu gì. b. Vaøo baøi * Luyện đọc :.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Giáo viên chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp toàn bài. - Giáo viên kết hợp hướng dẫn luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ “dằn vặt” - Cho học sinh đặt câu có từ “dằn vặt”. 10’. 8’. - Hoïc sinh theo doõi - Học sinh luyện đọc nối tiếp nhau(3,4 lượt). - Hoâm qua em voâ yù laøm em gaùi bò ngaõ chaûy maùu mũi, em ân hận tự dằn vặt mãi. - Luyện đọc câu dài. - Cho HS luyện đọc câu dài từ “Chơi một - Luyện đọc theo cặp. luùc…mang veà nhaø” 2 HS đọc cả bài. - Hoïc sinh nghe - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn Đọc thầm và trả lời câu hỏi. * Tìm hieåu baøi + An-đrây-ca 9 tuổi, em sống với ông và mẹ. Ông - Khi caâu chuyeän xaûy ra, An-ñraây-ca maáy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào ? đang ốm rất nặng. - Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc thái độ cuûa An-ñraây-ca nhö theá naøo ? + An-ñ raây-ca nhanh nheïn ñi ngay. - An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuoác cho oâng ? - Chuyện gì đã xảy ra khi An-đrây-ca mang thuoác veà nhaø ? - An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào ? + An-đrây-ca được bạn mời chơi đá bóng, mãi chơi - Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một em quên lời mẹ dặn. caäu beù nhö theá naøo ? * Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm: + An- đ rây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc. 2’. lên. Ông đã qua đời. + An –đ rây- ca òa khóc khi biết ông đã qua đời,do. 1’. 4- Cuûng coá : - Ñaët laïi teân cho truyeän theo yù nghóa cuûa truyeän. - Theo em có lời nào an ủi với An-đrây-ca. 5- Nhaän xeùt -Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn học sinh về đọc lại bài và chuẩn bị bài mới.. mình maõi chôi mua thuoác veà chaäm neân oâng maát. + Rất yêu thương ông, không tha thứ cho mình, nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. - Học sinh đọc tiếp nối toàn bài(1 lượt) - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm theo cách phân vai(Người dẫn chuyeän, oâng, meï, An-ñ raây- ca)..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Chú bé trung thực Tự trách mình + Bạn đừng ân hận nữa. Ông bạn chắc rất hiểu tấm loøng cuûa baïn . - Hoïc sinh nghe * Ruùt kinh nghieäm. -----_____bơa_____----Môn : Toán- Tiết:26 Baøi :. Luyeän taäp. I. MUÏC TIEÂU Giuùp HS : - Rèn kĩ năng đọc, phan tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ. - Thực hành lập biểu đồ. - Reøn luyeän tính chính xaùc. II. PHÖÔNG PHAÙP III. CHUAÅN BÒ - Bảng phụ viết sẵn nội dung biểu đồ của câu 3. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ 5’. 1’ 30’. Hoạt động của giáo viên 1- Ổn định tổ chức : 2- Kieåm tra baøi cuõ : - Mời 2hs lên bảng trình bày lại bài tập 2b cuûa yù 2 vaø 3(moãi em moät yù) 3- Giảng bài mới : a. Giới thiệu bài b. Vaøo baøi Baøi 1 : Cho HS đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài toán. - Giaùo vieân hoûi theâm: + Cả 4 tuần cửa hàng bán được bao nhiêu meùt vaûi hoa? + Tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 1 bao. Hoạt động của học sinh. - Hoïc sinh leân trình baøy. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh lần lượt trả lờiGiải : + 700 m vaûi hoa + 100 m vaûi hoa.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> nhieâu meùt vaûi hoa? + Tuần 4 bán được ít hơn tuần 3 bao + 200 m vải trắng nhieâu meùt vaûi traéng? - Học sinh đọc và tìm hiểu bài toán Baøi 2 : - Thaùng 7 coù 18 ngaøy möa - Caâu b: Ngaøy möa cuûa thaùng 8 nhieàu hôn thaùng 9 laø: - Cho học sinh trả lời câu a. 15 – 3 = 12 (ngaøy) - Caâu c: Soá ngaøy möa trung bình moãi thaùng laø: - Mời 2 học sinh lên bảng làm câu b, (18 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngaøy) - Học sinh tìm hiểu yêu cầu bài toán c(moãi em moät caâu) - Học sinh làm bài rồi chữa bài 2’ 1’. - Hoïc sinh nghe. Bài 3 : Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ saün nhö SGK - Mời học sinh lên bảng vẽ tiếp biểu đồ, cả lớp làm vào vở 4- Cuûng coá : 5-Nhaän xeùt-Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hướng dẫn về nhà * Ruùt kinh nghieäm. -----_____bôa_____-----. Môn : Đạo đức -Tiết :6 Baøi :. Bieát baøy toû yù kieán (tieát 2). I. MUÏC TIEÂU: - Nhận thức được các em có quyền ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trường. - Biết tôn trọng ý kiến của những người khác. II. PHÖÔNG PHAÙP III. CHUAÅN BÒ. - Sách Đạo đức 4. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> TG 1’ 5’. 1’ 9’. Hoạt động của giáo viên 1- Ổn định tổ chức : 2- Kieåm tra baøi cuõ : - Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em, đến lớp em ? - Gọi 1hs đọc nội dung ghi nhớ đã học tiết trước. 3- Giảng bài mới : a. Giới thiệu bài b. Vaøo baøi * Hoạt động 1 : Tiểu phẩm Một buổi tối trong gia ñình baïn Hoa. - Cho hoïc sinh thaûo luaän :. 8’. 8’. 2’ 1’. + Em coù nhaän xeùt gì veà yù kieán cuûa meï Hoa, boá Hoa veà vieäc hoïc taäp cuûa Hoa ? + Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào ? Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp khoâng ? - Neáu em laø baïn Hoa em seõ giaûi quyeát nhö theá naøo ? * Hoạt động 2 : Trò chơi “Phóng vieân” - Cách chơi : 1 HS đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp theo những caâu hoûi trong baøi taäp 3(sgk). Hoạt động của học sinh. - Học sinh trả lời. - Học sinh đọc thuộc lòng. - Học sinh dưới lớp xem tiểu phẩm do một số bạn đóng( các nhân vật: Hoa, bố của Hoa và mẹ Hoa) - Học sinh thảo luận và trả lời, cả lớp nhận xét bổ sung - Boá meï Hoa ñònh cho baïn Hoa nghæ hoïc. - Hoa vaãn hoïc vaãn ñi laøm phuï giuùp gia ñình.. - Vaãn ñi hoïc vaø noùi yù kieán cuûa mình cho gia ñình bieát.. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu như hướng dẫn. Kết luận : Mỗi người đều có quyền có - Hoïc sinh trình baøy caùc baøi vieát, baøi veõ tranh cuûa những suy nghĩ và có quyền bày tỏ ý kiến mình. cuûa mình. * Hoạt động 3 :. * Keát luaän chung : Treû em coù quyeàn coù yù kiến và trình bày ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng nhưng phải phù hợp với điều kiện hoàn caûnh. - Trẻ em cũng biết lắng nghe và tôn trọng ý - Các tổ thảo luận về các vấn đề cần giải quyết của kiến của người khác. tổ, của lớp, của trường. 4- Cuûng coá : - Hoïc sinh nghe.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 5-Nhaän xeùt- Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn học sinh về nha øtham gia ý kiến với người thân. * Ruùt kinh nghieäm `. -----_____bơa_____----Môn : Lịch sửÛ- Tiết: 6. Baøi:. KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG. ( NAÊM 40 ). I. MUÏC TIEÂU : Hoïc xong baøi naøy , HS bieát : - Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa . - Tường thuật được trên lược đồ diẽn biến cuộc khởi nghĩa . - Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phöông Baéc ñoâ ho .II. PHÖÔNG PHAÙP III. CHUAÅN BÒ - Sử dụng tranh ở SGK , bảng phụ vẽ sẵn lược đồ cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng . - Phieáu hoïc taäp IV. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1’ 5’. Hoạt động của giáo viên 1. Ôån định tổ chức : 2. Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Khi đô hộ nước ta ,các triều đại phong kiến phương Bắc đã làm những gì ? - Nhân dân ta đã phản ứng ra sao ?. 1’ 8’. Hoạt động của học sinh. 2 HS trả lời nêu được : -…bắt nhân dân ta phải lên rừng , xuống biển tìm cuûa quyù coáng naïp cho chuùng ,baét daân ta phải sống theo phong tục người Hán,học chữ Haùn,… - Không cam chịu sự áp bức , bóc lột của bọn thống trị , nhân dân ta liên tục nổi dậy , đánh ñuoåi quaân ñoâ hoä .. 3 Giảng bài mới : a. Giới thiệu bài : b. Vaøo baøi * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Cho HS đọc phần đầu SGK - Giải thích các từ khó : - học sinh đọc + Thái thú là chức quan cai trị một quận thời - Hoïc sinh nghe nhà Hán đô hộ nước ta . + Quận Giao Chỉ : Thời nhà Hán đô hộ nước ta vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> laø quaän Giao Chæ . - Hướng dẫn HS thảo luận nhóm : Khi tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Baø Tröng , coù hai yù kieán : + Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược , đặc bieät laø Thaùi thuù Toâ Ñònh . + Do Thi Saùch ,choàng cuûa baø Tröng Traéc , bò Toâ Ñònh gieát haïi . Theo em , ý kiến nào là đúng ? Tại sao? 10’. * Hoạt động 2 :Làm việc cá nhân - Cho HS quan sát bức tranh ở hình 1 , lược đồ ở hình 2 và đoc phần 2 SGK từ “ Mùa xuân năm 40…đến hoàn toàn thắng lợi” - Bức tranh ở hình 1 diễn tả điều gì ?. - Thaûo luaän nhoùm : + 6 nhoùm hoïp thaûo luaän xaùc ñònh nguyeân nhân cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng theo gợi ý của GV . + Từng nhóm cử đại diện báo cáo kết quả . + Cả lớp thảo luận chung ,thống nhất ý kiến : Việc Thi Sách bị giết hại chỉ là cái cớ để cuộc khởi nghĩa nổ ra ,nguyên nhân sâu xa là do lòng yêu nước, căm thù giặc của Hai Bà Tröng. - Từng HS quan sát tranh,đọc bài SGK rồi tham gia thảo luận chung cả lớp :. - Hình ảnh Hai Bà Trưng cỡi voi ra trận rất oai - Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa năm nào ? Ở phong , quân sĩ hăng say truy kích địch , quân ñaâu ? giặc hoảng sợ bỏ chạy . - Em hãy chỉ trên lược đồ và trình bày cuộc khởi - Năm 40 ở Hát Môn,Hà Tây . nghóa Hai Baø Tröng ? Lưu ý HS : Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Vaøi hoïc sinh trình baøy dieãn bieán chính cuûa dieãn ra treân phaïm vi raát roäng cuộc khởi nghĩa trên lược đồ . lược đồ chỉ phản ánh khu vực chính nổ ra khởi - Cả lớp nhận xét bổ sung nghóa . - Kết luận : Với khí thế hừng hực của cuộc khởi nghĩa ,chỉ trong vòng không đầy một tháng ,cuộc khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi . 7’ * Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì ? - Cả lớp tham gia thảo luận ,phân tích để thấy được ý nghĩa của thắng lợi sau đó phát biểu: Sau hơn 200 năm bị phong kiến nước ngoài đô hộ , lần đầu tiên nhân dân ta giành được độc 2’ lập . Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta vẫn duy trì và phát huy được truyền thống bất khuất 4. Cuûng coá: - Gọi vài HS đọc nội dung cần ghi nhớ ở SGK . chống giặc ngoại xâm . - Em hãy nêu một tên phố , tên đường , đền thờ hoặc một địa danh nào đó nhắc ta nhớ đến khởi - Học sinh đọc 1’ nghóa Hai Baø Tröng ? - Hoïc sinh neâu 5. Nhaän xeùt - daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS về nhà đọc kĩ lại bài và đọc trư\ớc baøi “ Chieán thaéng Baïch Ñaèng do Ngoâ Quyeàn - Học sinh nghe và về nhà thực hiện lãnh đạo” để hôm sau học tốt hơn..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> * Ruùt kinh nghieäm. -----_____bôa_____-----.

<span class='text_page_counter'>(41)</span>