THU CONG LOP 3 TUAN 19 35

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 19. Ngày soạn : 12 /08 / 2012 Ngày dạy : 13/ 08/2012 THỦ CÔNG ( TIẾT 19 ) ÔN TẬP CHỦ ĐỀ : CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN ( tiết 19) I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -HS biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học đúng qui trình kĩ thuật -Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau,chữ dán tương đối phẳng. *Hs khéo tay: Kẻ, cắt, dán 1 số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đốixứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. T/bày đẹp.Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác. *GDHS :HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học và sản phẩm gấp, cắt, dán chữ. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu chữ I, T, H, V, E, U chưa dán có kích thước lớn. -Giấy thủ công , bút màu, kéo,hồ dán III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.KTBC: 2.Bài mới: a.Gt bài, ghi đề bài Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. -GV cho HS quan sát lại các mẫu chữ cái của các bài đã học. GV gọi vài HS lên bảng thao tác cách cắt chữ I, T, H, U, V, E cho cả lớp quan sát -GV nhận xét, uốn nắn các thao tác kẻ, cắt dán các chữ cái đã học. Nhắc lại các thao tác kĩ thuật để cắt các chữ cái đúng qui trình kĩ thuật. -GV tổ chức cho HS thực hành. -Trong quá trình HS thực hành, GV đến từng nhóm để quan sát. uốn nắn,giúp đỡ những HS còn yếu hoặc lúng túng Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học. 3.nhận xét – dăn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ …để học bài “ôn tập chủ đề cắt, dán chữ cái đơn giản tiết 2”. -Cắt, dán chữ I, T, H, U, V, E, VUI VẺ -HS quan sát lại các mẫu đã học. -Đại diện các nhóm lên bảng thực hành kẻ, cắt các chữ được GV giao cho cả lớp quan sát.Giúp các em gợi nhớ lại các bài đã học trong chương II -HS quan sát GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật -HS thực hành kẻ, cắt, dán các chữ cái đã học. -HS giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi làm việc. -HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học. HS lắng nghe.. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………................ TUẦN 20.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày dạy:. / 1 /2012. ÔN TẬP CHỦ ĐỀ : CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN (tiết 2) I . MỤC TIÊU HS biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học đúng qui trình kĩ thuật Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau,chữ dán tương đối phẳng. *Hs khéo tay: Kẻ, cắt, dán 1 số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đốixứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. T/bày đẹp. Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác. HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học và sản phẩm gấp, cắt, dán chữ. II . CHUẨN BỊ Mẫu chữ I, T, H, V, E, U chưa dán có kích thước lớn. Giấy thủ công , bút màu, kéo,hồ dán III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.KTBC: 2.Bài mới: Gt bài, ghi đề bài Hoạt động 1 :Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. MT: Kẻ cắt các chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học đúng qui trình kĩ thuật. GV yêu cầu bài tập : “ em hãy cắt, dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học trong chươngII” Sau khi học sinh hiểu rõ mục đích yêu cầu GV tổ chức cho HS thực hành. Trong quá trình HS thực hành, GV đến từng nhóm để quan sát. uốn nắn,giúp đỡ những HS còn yếu hoặc lúng túng, để các em hoàn thành bài thực hành của mình. Đánh giá sản phẩm của HS - Hoàn thành (A) *Thực hiện đúng qui trình kĩ thuật, chữ cắt thẳng, cân đối, đúng kích thước.Dán chữ phẳng, đẹp.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS thực hành cắt, dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học trong chươngII”. Sau khi cắt xong HS tiến hành dán vào vở thủ công chữ dán phẳng, cân đối.. Trong quá trình thực hành HS giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi làm việc..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Hoàn thành tốt(A+) *Hoàn thành và có sản phẩm đẹp, trình bày, trang trí sản phẩm sáng tạo. - Chưa hoàn thành (B) GV chọn những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích Dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học. lệ các em. 3.nhận xét – dăn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS. HS lắng nghe. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, thườc kẻ, bút màu để học bài “Đan nong mốt” Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………. ..…………………………………………………………………………............... CHƯƠNG III : ĐAN NAN VÀ LÀM ĐỒ CHƠI ĐƠN GIẢN (13 TIẾT) TUẦN 21 Ngày dạy: / 1 /2012 ĐAN NONG MỐT (tiết 1) I . MỤC TIÊU HS biết cách đan nong mốt . Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau.Đan được nong mốt. Dồn được các nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung quanh tấm nan. Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp. - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác. - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác. HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học và sản phẩm đan nan. II . CHUẨN BỊ  Mẫu tấm đan nan bằng giấy bìa,có kích thước đủ lớn để HS quan sát.  Tranh qui trình đan nong mốt.  Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau.  Giấy thủ công , bút màu, kéo, hồ dán… III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1.KTBC: 2.Bài mới: Gt bài, ghi đề bài Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. MT:HS quan sát GV hướng dẫn mẫu GV giới thiệu tấm đan nong mốt HS quan sát GV hướng dẫn mẫu cho HS quan sát GV liên hệ thực tế: đan nong mốt được ứng dụng để làm đồ dùng Qui tắc đan: nhấc một nan, đè một trong gia đình như đan rổ, rá … nan;đan xong mỗi nan ngang cần dồn bằng các nguyên liệu khác nhau cho khít. như mây, tre, nứa Trong bài học này, để làm quen với đan nan, chúng ta sẽ học cách đan nong bằng giấy,với cách đan đơn giản nhất. Hoạt động 2 :GV hướng dẫn mẫu . *Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan. *Bước 2 : đan nong mốt bằng giấy, HS kẻ cắt các nan bằng giấy và tập bìa. đan nong mốt. *Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học đan. GV gọi HS nhắc lại cách đan nong mốt và nhận xét. Sau đó tổ chức cho HS kẻ cắt các nan bằng giấy và tập đan nong mốt. 3.nhận xét – dăn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS. HS lắng nghe. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ …để học bài “ đan nong mốt tiết 2” Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. TUẦN 22 Ngày dạy: / 1 /2012 ĐAN NONG MỐT (tiết 2).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I . MỤC TIÊU HS biết cách đan nong mốt . Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau. Đan được nong mốt. Dồn được các nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung quanh tấm nan. Với HS khéo tay: -Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp. -Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác. HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học và sản phẩm đan nan. II . CHUẨN BỊ  Mẫu tấm đan nan bằng giấy bìa,có kích thước đủ lớn để HS quan sát.  Tranh qui trình đan nong mốt.  Giấy thủ công , bút màu, kéo, hồ dán… III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KTBC: 2.Bài mới: Gt bài, ghi đề bài Hoạt động 3: HS thực hành đan nong mốt. GV yêu cầu HS nhắc lại qui trình *Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan. đan nong mốt ở tiết 1. *Bước 2 : Đan nong mốt bằng giấy, bìa.(theo cách đan nhấc một nan, đè một nan;đan xong mỗi nan ngang cần dồn cho khít) *Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm GV nhận xét và dùng tranh qui trình đan hệ thống lại các bước đan nong mốt. Sau khi HS hiểu rõ qui trình thực hiện, GV tổ chức cho HS thực hành HS thực hành đan nong mốt bằng đan nong mốt bằng giấy thủ công. giấy thủ công. Trong quá trình HS thực hành, GV đến từng nhóm để quan sát. Chú ý HS thực hành cần giữ trật tự, vệ uốn nắn, giúp đỡ những HS còn yếu sinh, an toàn khi làm việc hoặc lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. Sau khi HS làm xong, GV tổ chức cho HS trưng bày và nhận xét sản HS trang trí, trưng bày và nhận xét phẩm,GV chọn những sản phẩm đẹp sản phẩm đan nang của mình. đúng kĩ thuật để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ các em. Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh cuối HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> buổi học. 3.nhận xét – dăn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ …để học bài “ đan nong đôi”. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. TUẦN 23 Ngày dạy:. / /2012. ĐAN NONG ĐÔI (tiết 1) I . MỤC TIÊU  HS biết cách đan nong đôi .  Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau.Đan được nong mốt. Dồn được các nan nhưng có thể chưa khít.  Dán được nẹp xung quanh tấm nan.  Với HS khéo tay: - Đan được tấm đan nong đôi. Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà. - Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản..  HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học và sản phẩm đan nan. II . CHUẨN BỊ  Mẫu tấm đan nan bằng giấy bìa,có kích thước đủ lớn để HS quan sát.  Tranh qui trình đan nong mốt.  Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau.  Giấy thủ công , bút màu, kéo, hồ dán… III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KTBC: 2.Bài mới: Gt bài, ghi đề bài Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn Kích thước các nan đan bằng nhau HS quan sát và nhận xét. nhưng cách đan khác nhau. GV giới thiệu tấm đan nong đôi cho HS quan sát . GV gợi ý để HS quan sát và so sánh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> tấm đan nong mốt của bài trước với tấm đan nong đôi. GV liên hệ thực tế: đan nong mốt được ứng dụng để làm đồ dùng trong gia đình như đan rổ, rá … bằng các nguyên liệu khác nhau như mây, tre, nứa… Hoạt động 2 :GV hướng dẫn mẫu . *Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan. *Bước 2 : đan nong đôi . *Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.. HS quan sát GV hướng dẫn mẫu. Qui tắc đan: nhấc hai nan, đè hai nan và lệch nhau một nan dọc( cùng chiều)giữa hai hàng nan ngang liền kề;đan xong mỗi nan ngang cần dồn GV gọi HS nhắc lại cách đan nong đôi cho khít. và nhận xét. Sau đó tổ chức cho HS HS kẻ cắt các nan bằng giấy và tập kẻ cắt các nan bằng giấy và tập đan đan nong đôi. nong đôi. HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học 3.nhận xét – dăn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ …để học bài “ đan nong đôi tiết 2” Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. TUẦN 24 Ngày dạy:. / /2012. ĐAN NONG ĐÔI (tiết 2) I . MỤC TIÊU  HS biết cách đan nong đôi .  Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau.Đan được nong mốt. Dồn được các nan nhưng có thể chưa khít.  Dán được nẹp xung quanh tấm nan..

<span class='text_page_counter'>(8)</span>  Với HS khéo tay: - Đan được tấm đan nong đôi. Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà. - Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản..  HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học và sản phẩm đan nan. II . CHUẨN BỊ  Mẫu tấm đan nan bằng giấy bìa,có kích thước đủ lớn để HS quan sát.  Tranh qui trình đan nong mốt.  Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau.  Giấy thủ công , bút màu, kéo, hồ dán… III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KTBC: 2.Bài mới: Gt bài, ghi đề bài GV yêu cầu HS nhắc lại qui trình đan nong đôi ở tiết 1.. . Hoạt động 3: HS thực hành đan nong đôi. *Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan. *Bước 2 : Đan nong đôi bằng giấy, bìa.(theo cách nhấc hai nan, đè hai nan và lệch nhau một nan dọc( cùng chiều)giữa hai hàng nan ngang liền kề;đan xong mỗi nan ngang cần dồn cho khít.) *Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan HS thực hành đan nong đôi bằng giấy thủ công. HS thực hành cần giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi làm việc. GV nhận xét và dùng tranh qui trình hệ thống lại các bước đan nong đôi. Sau khi HS hiểu rõ qui trình thực hiện, GV tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi bằng giấy thủ công. Trong quá trình HS thực hành, GV đến từng nhóm để quan sát. Chú ý uốn nắn, giúp đỡ những HS còn yếu hoặc lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. Sau khi HS làm xong, GV tổ chức HS trang trí, trưng bày và nhận xét cho HS trang trí, trưng bày và nhận sản phẩm đan nan của mình. xét sản phẩm,GV chọn những sản phẩm đẹp đúng kĩ thuật để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ các em. HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học. Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh. 3.nhận xét – dăn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ …để học bài “ làm lọ hoa gắn tường”.. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TUẦN 21 Ngày dạy:. / /2012. TUẦN 25 LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (tiết 1) I . MỤC TIÊU  HS biết cách làm lọ hoa gắn tường .  Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng.Lọ hoa tương đối cân đối.  Với HS khéo tay: - Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa cân đối. - Có thể trang trí lọ hoa đẹp..  HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học làm đồ chơi.  Yêu cầu tiết 1 HS hiểu cách làm và tập gấp lọ hoa gắn tường. II . CHUẨN BỊ  Mẫu lọ hoa gắn tường dán trên tờ bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sát.  Tranh qui trình làm lọ hoa gắn tường .  Giấy thủ công , tờ bìa khổ A4 bút màu, kéo, hồ dán… III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS quan sát và nhận xét:. 1.KTBC: 2.Bài mới: Gt bài, ghi đề bài Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.. *Tờ giấy gấp lọ hoa hình chữ nhật. *Lọ hoa được làm bằng cách gấp các nếp gấp cách đều giống như gấp quạt ở lớp 1..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường cho HS quan sát . GV tạo điều kiện cho HS suy nghĩ, tìm ra cách làm lọ hoa bằng cách gợi ý cho HS mở dần lọ hoa gắn tường để thấy được :. *Một phần tờ giấy được gấp lên để làm đế và đáy lọ hoa trước khi gấp các nếp cách đều. HS quan sát GV hướng dẫn mẫu Chú ý: dán chụm đế lọ hoa để cành hoa không bị tuột xuống khi cắm trang trí.. Hoạt động 2 :GV hướng dẫn mẫu . *Bước 1 : Gấp phần giấy làm đế lọ HS tập gấp lọ hoa gắn tường. hoavà gấp các nếp cách đều. *Bước 2 : Tách phần gấp đế lọ hoa ra HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa . *Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường. GV gọi HS nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường. Sau đó tổ chức cho HS tập gấp lọ hoa gắn tường. Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học 3.nhận xét – dăn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ …để học bài “ làm lọ hoa gắn tường tiết 2”.. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TUẦN 21 Ngày dạy:. / /2012.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TUẦN 26 LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (tiết 2) I . MỤC TIÊU  HS biết cách làm lọ hoa gắn tường .  Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng.Lọ hoa tương đối cân đối.  Với HS khéo tay: - Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa cân đối. - Có thể trang trí lọ hoa đẹp..  HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học làm đồ chơi.  Yêu cầu tiết 2: HS thực hành làm lọ hoa gắn tường. II . CHUẨN BỊ  Mẫu lọ hoa gắn tường dán trên tờ bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sát.  Tranh qui trình làm lọ hoa gắn tường .  Giấy thủ công , tờ bìa khổ A4 bút màu, kéo, hồ dán… III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.KTBC: 2.Bài mới: Gt bài, ghi đề bài GV yêu cầu HS nhắc lại qui trình làm lọ hoa gắn tường ở tiết 1.. GV nhận xét và dùng tranh qui trình hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường. Sau khi HS hiểu rõ qui trình thực hiện, GV tổ chức cho HS thực hành làm lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công. Trong quá trình HS thực hành, GV đến từng nhóm để quan sát. Chú ý uốn nắn, giúp đỡ những HS còn yếu hoặc lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH . Hoạt động 3: HS thực hành làm lọ hoa gắn tường. *Bước 1 : Gấp phần giấy làm đế lọ hoavà gấp các nếp cách đều. *Bước 2 : Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa . *Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường. HS thực hành làm lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công. HS thực hành cần giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi làm việc. HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Chú ý: dán chụm đế lọ hoa để cành hoa không bị tuột xuống khi cắm trang trí. Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh. 3.nhận xét – dăn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ …để học bài “ làm lọ hoa gắn tường tiết 3”. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. TUẦN 21 Ngày dạy:. / /2012. TUẦN 27 LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (tiết 3) I . MỤC TIÊU  HS biết cách làm lọ hoa gắn tường .  Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng.Lọ hoa tương đối cân đối.  Với HS khéo tay: - Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa cân đối. - Có thể trang trí lọ hoa đẹp..  HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học làm đồ chơi.  Yêu cầu tiết 3: HS hoàn thành lọ hoa gắn tường và cắt, dán các bông hoa để cắm trang trí cho lọ hoa. II . CHUẨN BỊ  Mẫu lọ hoa gắn tường dán trên tờ bìa có cắm bông hoa để trang trí cho HS quan sát.  Giấy thủ công , bút màu, kéo, hồ dán… III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.KTBC:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2.Bài mới: Gt bài, ghi đề bài . Hoạt động 4: HS thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang trí lọ hoa bằng những bông hoa. GV gợi ý cho HS cắt, dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa. Cách cắt dán bông hoa như đã học ở chương II. Trong quá trình HS thực hành, GV đến từng nhóm để quan sát. Chú ý uốn nắn, giúp đỡ những HS còn yếu hoặc lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. Sau khi HS làm xong, GV tổ chức cho HS trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm. GV chọn những sản phẩm đẹp đúng kĩ thuật để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ các em. Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh. HS thực hành làm hoàn thành lọ hoa gắn tường bằng giấy thủ công và cắt, dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa. HS trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm của mình HS thực hành cần giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi làm việc . HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học.. 3.nhận xét – dăn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ …để học bài “ làm đồng hồ để bàn”.. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. TUẦN 21 Ngày dạy: TUẦN 28. / /2012.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (tiết 1) I . MỤC TIÊU  HS biết cách làm đồng hồ để bàn .  Làm được đồng hồ để bàn. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. đồng hồ để bàn tương đối cân đối.  Với HS khéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp..  HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học làm đồ chơi.  Yêu cầu tiết 1: HS hiểu cách làm và tập làm mặt đồng hồ. II . CHUẨN BỊ  Mẫu đồng hồ để bàn có kích thước đủ lớn để HS quan sát.  Tranh qui trình làm đồng hồ để bàn.  Giấy thủ công , bút màu, kéo, hồ dán… III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.KTBC: 2.Bài mới: Gt bài, ghi đề bài Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. GV giới thiệu mẫu đồng hồ để bàn cho HS quan sát . H: đồng hồ có tác dụng gì? H : tác dung của kim chỉ giờ, phút, giây, các số ghi trên đồng hồ? Hoạt động 2 :GV hướng dẫn mẫu . *Bước 1 : Cắt giấy. Cắt 2 tờ giấy (24ô-16ô)làm đế và làm khung đồng hồ. Cắt 1 tờ giấy hình vuông 10ô làm chân đỡ. Cắt 1 tờ giấy (14ô-8ô)làm mặt đồng hồ *Bước 2 : Làm các bộ phận của đồng hồ(khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ). *Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. GV gọi HS nhắc lại các bước gấp làm đồng hồ để bàn.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS quan sát mẫu đồng hồ để bàn. HS trả lời HS quan sát GV hướng dẫn mẫu - Cắt giấy -Làm khung đồng hồ. -Làm mặt đồng hồ. -Làm đế đồng hồ. -Làm chân đỡ đồng hồ. *Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ. *Dán khung đồng hồ vào phần đế. *Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ. HS tập làm mặt đồng hồ để bàn. HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV tóm tắc lại các bước làm đồng hồ để bàn.Sau đó tổ chức cho HS tập mặt đồng hồ để bàn. 3.nhận xét – dăn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ …để học bài “ làm đồng hồ để bàn tiết 2”. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TUẦN 21 Ngày dạy:. / /2012. TUẦN 29 LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (tiết 2) I . MỤC TIÊU  HS biết cách làm đồng hồ để bàn .  Làm được đồng hồ để bàn. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. đồng hồ để bàn tương đối cân đối.  Với HS khéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp..  HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học làm đồ chơi.  Yêu cầu tiết 2: HS hiểu cách làm và làm khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ . II . CHUẨN BỊ  Mẫu đồng hồ để bàn có kích thước đủ lớn để HS quan sát.  Tranh qui trình làm đồng hồ để bàn.  Giấy thủ công , bút màu, kéo, hồ dán… III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.KTBC: 2.Bài mới: Gt bài, ghi đề bài GV yêu cầu HS nhắc lại qui trình. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 3: HS thực hành làm đồng hồ để bàn. *Bước 1 : Cắt giấy. *Bước 2 : Làm các bộ phận của đồng hồ(khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ)..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> làm đồng hồ để bàn ở tiết 1.. *Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.. GV nhận xét và dùng tranh qui trình hệ thống lại các bước làm đồng hồ để bàn Sau khi HS hiểu rõ qui trình thực hiện, GV tổ chức cho HS thực hành làm đồng hồ để bàn bước1 và bước 2. bằng giấy thủ công. Chú ý : GV nhắc HS khi gấp và dán các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho đều. Trong quá trình HS thực hành, GV đến từng nhóm để quan sát. Chú ý uốn nắn, giúp đỡ những HS còn yếu hoặc lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học 3.nhận xét – dăn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ …để học bài “ làm đồng hồ để bàn tiết 3”.. *** HS thực hành làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công các bước1 và bước 2. - Cắt giấy -Làm khung đồng hồ. -Làm mặt đồng hồ. -Làm đế đồng hồ. -Làm chân đỡ đồng hồ. HS thực hành cần giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi làm việc HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TUẦN 21 Ngày dạy:. / /2012. TUẦN 30 LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (tiết 3) I . MỤC TIÊU  HS biết cách làm đồng hồ để bàn .  Làm được đồng hồ để bàn. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. đồng hồ để bàn tương đối cân đối.  Với HS khéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp..  HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học làm đồ chơi.  Yêu cầu tiết 1: HS hoàn thành đồng hồ để bàn và trang trí . II . CHUẨN BỊ  Mẫu đồng hồ để bàn có kích thước đủ lớn để HS quan sát.  Tranh qui trình làm đồng hồ để bàn.  Giấy thủ công , bút màu, kéo, hồ dán… III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.KTBC: 2.Bài mới: Gt bài, ghi đề bài GV cho HS tiếp tục thực hành để làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.. GV gợi ý cho HS trng trí đồng hồ như vẽ ô nhỏ làm lịch ghi thứ, ngày ở gần số 3, ghi nhản hiệu đồng hồ ở phía dưới số 12 hoặc vẽ hình trên mặt đồng hồ… Trong quá trình HS thực hành, GV đến từng nhóm để quan sát. Chú ý uốn nắn, giúp đỡ những HS còn yếu. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH . Hoạt động 4: HS thực hành : hoàn thành đồng hồ để bàn và trang trí . HS tiếp tục thực hành bước 3 để làm thành đồng hồ hoàn chỉnh bằng giấy thủ công. *Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ. *Dán khung đồng hồ vào phần đế. *Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ. Sau đó HS cắt, dán, vẽ trang trí vào đồng hồ,có thể trang trí theo một số gợi ý của GV. HS thực hành cần giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi làm việc HS trưng bày và nhận xét sản phẩm của mình ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> hoặc lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học. Sau khi HS làm xong, GV tổ chức cho HS trưng bày và nhận xét sản phẩm. GV chọn những sản phẩm đẹp đúng kĩ thuật để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ các em. Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh 3.nhận xét – dăn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ …để học bài “ làm quạt giấy tròn”. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TUẦN 21 Ngày dạy:. / /2012. TUẦN 31 LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (tiết 1) I . MỤC TIÊU  HS biết cách làm quạt giấy tròn .  Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn 1ô và chưa đều nhau . Quạt có thể chưa tròn .  Với HS khéo tay: Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt tròn..  HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học làm đồ chơi.  Yêu cầu tiết 1: HS hiểu cách làm và tập gấp quạt giấy tròn. ***TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG*** Quạt tạo gió, sử dụng quạt sẽ tiết kiệm năng lượng điện. II . CHUẨN BỊ  Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để HS quan sát.  Các bộ phận để làm quạt tròn gồm 2 tờ giấy đã gấp các nếp cách đều để làm quạt, cán quạt và chỉ buộc.  Tranh qui trình làm quạt giấy tròn.  Giấy thủ công , bút màu, kéo, hồ dán, chỉ buộc… III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.KTBC: 2.Bài mới: Gt bài, ghi đề bài Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. GV giới thiệu quạt giấy tròn cho HS quan sát . H: quạt giấy tròn có tác dụng gì? H: em hãy so sánh quạt giấy này so với quạt giấy đã học ở lớp 1 Hoạt động 2 :GV hướng dẫn mẫu . *Bước 1 : Cắt giấy. Cắt 2 tờ giấy (24ô-16ô)để gấp quạt. Cắt 2 tờ giấy (16ô-12ô)làm cán quạt. *Bước 2 : gấp, dán quạt.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS quan sát quạt giấy tròn.. Quạt tạo gió, sử dụng quạt sẽ tiết kiệm năng lượng điện. HS trả lời. HS quan sát GV hướng dẫn mẫu - Cắt giấy -Gấp các nếp gấp cách đều 1 ô theo chiều rộng , gấp đôi lấy dấu giữa. (2tờ)sau đó bôi hồ-dán mép-buộc chỉ Chú ý: dán 2 đầu cán quạt cách chỗ buột chỉ nửa ô và ép lâu hơn cho khô hồ.. *Bước 3: Làm cán quạt và hoàn HS tập gấp quạt giấy tròn. chỉnh. HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học GV gọi HS nhắc lại các bước gấp làm quạt giấy tròn. GV tóm tắc lại các bước làm quạt giấy tròn.Sau đó tổ chức cho HS tập gấp quạt giấy tròn 3.nhận xét – dăn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ …để học bài “ làm quạt giấy tròn tiết 2”. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. TUẦN 21 Ngày dạy:. / /2012.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TUẦN 32 LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (tiết 2) I . MỤC TIÊU  HS biết cách làm quạt giấy tròn .  Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn 1ô và chưa đều nhau . Quạt có thể chưa tròn .  Với HS khéo tay: Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt tròn..  HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học làm đồ chơi.  Yêu cầu đạt được tiết 2: HS hiểu cách làm và thực hành làm quạt giấy tròn. II . CHUẨN BỊ  Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để HS quan sát.  Các bộ phận để làm quạt tròn gồm 2 tờ giấy đã gấp các nếp cách đều để làm quạt, cán quạt và chỉ buộc.  Tranh qui trình làm quạt giấy tròn.  Giấy thủ công , bút màu, kéo, hồ dán, chỉ buộc III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.KTBC: 2.Bài mới: Gt bài, ghi đề bài GV yêu cầu HS nhắc lại qui trình làm quạt giấy tròn ở tiết 1.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 3: HS thực hành làm quạt giấy tròn. *Bước 1 : Cắt giấy. Cắt 2 tờ giấy (24ô-16ô)để gấp quạt. Cắt 2 tờ giấy (16ô-12ô)làm cán quạt. *Bước 2 : gấp, dán quạt. *Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh. *** HS thực hành làm quạt giấy tròn bằng giấy thủ công . - Cắt giấy -Gấp các nếp gấp cách đều 1 ô theo chiều rộng , gấp đôi lấy dấu giữa. (2tờ) sau đó bôi hồ-dán mép-buộc chỉ. -Làm cán quạt và hoàn chỉnh HS thực hành cần giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi làm việc. Chú ý: dán 2 đầu cán quạt cách chỗ buột chỉ nửa ô và ép lâu hơn cho khô hồ.. GV nhận xét và dùng tranh qui trình hệ thống lại các bước làm quạt giấy tròn Sau khi HS hiểu rõ qui trình thực hiện, GV tổ chức cho HS thực hành làm quạt giấy tròn.bằng giấy thủ công. Chú ý : để làm được chiếc quạt tròn, đẹp GV nhắc HS khi gấp cần miết thẳng và kĩ các nếp gấp. Gấp xong cần buộc chặt bằng chỉ vào đúng nếp gấp giữa.Khi dán, cần bôi hồ mỏng và HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> đều. Trong quá trình HS thực hành, GV đến từng nhóm để quan sát. Chú ý uốn nắn, giúp đỡ những HS còn yếu hoặc lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học 3.nhận xét – dăn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ …để học bài “ làm quạt giấy tròn tiết 3”.. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TUẦN 33 Ngày dạy:. / /2012. LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (tiết 3) I . MỤC TIÊU  HS biết cách làm quạt giấy tròn .  Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn 1ô và chưa đều nhau . Quạt có thể chưa tròn .  Với HS khéo tay: Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt tròn..  HS hứng thú và yêu thích đối với giờ học làm đồ chơi.  Yêu cầu đạt được tiết 3: HS hiểu cách làm và thực hành làm quạt giấy tròn và trang trí. II . CHUẨN BỊ  Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn có trang trí để HS quan sát.  Các bộ phận để làm quạt tròn gồm 2 tờ giấy đã gấp các nếp cách đều để làm quạt, cán quạt và chỉ buộc.  Tranh qui trình làm quạt giấy tròn.  Giấy thủ công , bút màu, kéo, hồ dán, chỉ buộc… III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KTBC: 2.Bài mới: Gt bài, ghi đề bài. Hoạt động 4: HS thực hành : hoàn thành quạt giấy tròn và trang trí . GV cho HS tiếp tục thực hành để HS tiếp tục thực hành bước 3 để làm làm thành quạt giấy tròn hoàn thành quạt giấy tròn hoàn chỉnh bằng chỉnh. giấy thủ công. GV gợi ý cho HS trang trí quạt giấy tròn bằng cách vẽ các hình hoặc dán các nan giấy bạc nhỏ, hay kẻ các Sau đó HS cắt, dán, vẽ trang trí vào đường màu song song theo chiêu dài quạt giấy tròn,có thể trang trí theo một tờ giấy trước khi gấp quạt. số gợi ý của GV. Trong quá trình HS thực hành, GV đến từng nhóm để quan sát. Chú ý HS thực hành quạt giấy tròn cần giữ uốn nắn, giúp đỡ những HS còn yếu trật tự, vệ sinh, an toàn khi làm việc hoặc lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. Sau khi HS làm xong, GV tổ chức cho HS trưng bày và nhận xét sản phẩm. HS trưng bày và nhận xét sản phẩm GV chọn những sản phẩm đẹp đúng của mình . kĩ thuật để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ các em. Nhắc nhở HS dọn dẹp vệ sinh HS dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học. 3.nhận xét – dăn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, bút chì, hồ dán , thước kẻ …để học bài “ ôn tập chủ đề : đan nan và làm đồ chơi đơn giản”. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(23)</span> TUẦN 34,35: Ngày dạy: / /2012 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ ĐAN NAN VÀ LÀM ĐỒ CHƠI ĐƠN GIẢN I. MỤC TIÊU: Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng đan nan và làm đồ chơi đơn giản. Làm được 1 sản phẩm đã học. - Với hs khéo tay: Làm được ít nhất 1 sản phẩm đã học. Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các mẫu sản phẩm đã học trong HK II. Thủ công, kéo, hồ dán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: GT bài – ghi đề.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.KTBC: 2.Bài mới Nội dung kiểm tra. Đề bài: “ Em hãy làm một trong những sản phẩm thủ công đã học”. + Nêu yên cầu của bài kiểm tra. + Giáo viên cho học sinh quan sát. + Hs làm được một sản phẩm thủ công theo đúng quy trình kĩ + Trong quá trình hs làm bài kiểm tra. Gv đến thuật. quan sát, hướng dẫn những hs còn lúng túng + Học sinh quan sát lại một số để các em hoàn thành bài kiểm tra. mẫu sản phẩm thủ công đã học. Đánh giá . * Hoàn thành A: Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật và làm được sản phẩm hoàn chỉnh, cân đối, nếp gấp đều, đường cắt thẳng. Những sản phẩm hoàn thành, trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo được đánh giá hoàn thành tốt A+ . *Chưa hoàn thành B: Thực hiện không đúng q/trình kĩ thuật và chưa làm ra được sản/p 4. Củng cố & dặn dò: + Gv nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ làm bài kiểm tra, kĩ năng thực hành và sản phẩm của hs. + Nhận xét chung về kiến thức, kĩ năng và thái độ học tập của học sinh..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(25)</span>