tieng anh8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KÕ ho¹ch bé m«n tiÕng anh 8 i. §Æc ®iÓm t×nh h×nh: 1. §éi ngò: Giáo viên: Gồm có 1 giáo viên dạy khối 8 đó là điều kiện thuận lợi cho viÖc gi¶ng d¹y - Häc sinh: Gåm cã:. 8A: 40 8B: 42 8C: 45. HÇu hÕt c¸c em ë n«ng th«n c¸c em cha chó träng vµo ph©n m«n TiÕng Anh v× vËy gÆp nhiÒu khã kh¨n trong vÞªc häc vµ giao tiÕp. 2. §Æc ®iÓm bé m«n: Tiếng Anh đợc coi là ngôn ngữ quốc tế vì nó là tiếng nói chung của các ngành nh Thơng mại, Công nghệ, Hàng không... Nhận thức đợc tầm quan trọng đó nên có rất nhiều ngời Việt Nam đang học tiếng Anh để phục vụ cho công việc vµ hîp t¸c quèc tÕ. Tiếng Anh hiện đại vừa có tính chất phân tích vừa có tính tổng hợp nên ngêi häc gÆp nhiÒu khã kh¨n. Bên cạnh đó ngoài sách giáo khoa ngời học có thể tham khảo qua nhiều sách, bằng đài và ti vi... Để phục vụ cho môn học của mình Nội dung chơng trình của sách lớp 8 đợc phát triển theo 6 chủ điểm lớn, mức độ khai từng chủ điểm không nhất thiết đồng đều nhau theo 6 chủ điểm tơng ứng cho khoảng 5 - 6 tiết học 45 phút trên lớp . - Personal information - Education - Health - Commulity - Recreation - The world around us.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Các kỹ năng tách biệt một cách chuyên sâu qua đặc thù từng kỹ năng. Đồng thời ngữ pháp cũng đợc đề cập từng mục riêng biệt đặc luyện tập một cách kü h¬n cã hÖ thèng cô thÓ mçi bµi. - Getting started - Listen and read - Speak - Listen - Read - Language focus 3. T×nh h×nh häc tËp cña häc sinh: Cuèn s¸ch thø 3 trong 4 cuèn s¸ch theo ch¬ng tr×nh c¶i c¸ch ë bËc THCS. Các em đã đợc làm quen và tiếp xúc đợc hai năm nhng mức độ tiếp thu của các em cßn chËm. H¬n n÷a do cuéc sèng ë n«ng th«n nªn c¸c em cßn nhiÒu h¹n chÕ trong việc học và thực hành. Tuy nhiên có một số em đã tạo cho mình sự đam mê yêu thích việc học ngoại ngữ nên đợc kết quả cao. Bên cạnh đó còn rất nhiều em cßn lêi sî khã nªn lµm ¶nh hëng tíi chÊt lîng häc chung cña trêng. 4. T×nh h×nh gi¶ng d¹y: Là một giáo viên nhiệt tình trong công tác giảng dạy nên tôi đợc sự phân công của ban giám hiệu giảng dạy khối lớp 8. Tôi đã thờng xuyên học hỏi kinh nghiệm của các đồng nghiệp qua các tiết dự giờ và tham khảo tài liệu, sách báo vµ c¸c ph¬ng tiÖn th«ng tin kh¸c. Lu«n kiÓm tra kiÕn thøc cña häc sinh, chÊm, trả bài, đúng thời gian quy định. Tuy nhiªn gi¶ng d¹y ch¬ng tr×nh líp 8 t«i cÇn nhiÒu thêi gian còng nh tµi liệu để soạn một giáo án hoàn chỉnh, cần sự đóng góp ý kiến của đồng nghiệp trong vµ ngoµi trêng. 5. Cơ sở vật chất và đồ dùng thiết bị: - Trờng lớp khang trang, bàn, ghế , ánh sáng mát đầy đủ cho học sinh. Học sinh có đầy đủ SGK và vở ghi, đợc sự quan tâm của nhà trờng các em đã có đài nhng đĩa hỏng không dùng đợc nên các em vẫn cha đợc nghe băng của ngời nớc ngoài đợc. ii. nhiÖm vô bé m«n: Trong nhà trờng THCS bộ môn này đã và đang đợc phổ biến và trở nên bắt buộc đối với các em. Việc giảng dạy và học tập giúp các em mở rộng và phát.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> triển t duy gợi nhớ lại kiến thức tiếng việt nhằm nâng cao trình độ tiếng Anh cña c¸c em b»ng c¸ch phèi hîp rÌn luyÖn, nghiªn cøu ph¬ng ph¸p so¹n gi¶ng t liệu tham khảo gíup học sinh chủ động trong quá trình giao tiếp giữa bạn bè trong cïng líp, víi thÇy c« tù tin h¬n t¹o cho c¸c em cã høng thó trong häc tËp. iii. Chỉ tiêu phấn đấu: Líp SÜ sè Giái (%) 8A 8B 8C. Kh¸ (%). Trung b×nh Trung b×nh  (%) (%). YÕu (%). 40 42 45. iv. BiÖn ph¸p thùc hiÖn: 1. Gi¸o viªn: Nghiªn cøu kÜ néi dung s¸ch gi¸o khoa vµ n¾m ch¾c néi dung ch¬ng tr×nh qua viÖc chuÈn bÞ kÜ gi¸o ¸n. Lu«n c¶i tiÕn ph¬ng ph¸p so¹n vµ gi¶ng gióp cho học sinh dễ hiểu, dễ nhớ và thành thạo 4 kĩ năng: Nghe, nói, đọc, viết, phối hợp hài hoà tài liệu tham khảo và đồ dùng, tranh ảnh. Tiến hành phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dỡng học sinh giỏi giúp các em đạt kết quả cao. 2. Häc sinh: Có tinh thần đúng đắn, ham học yêu thích môn học, chú ý nghe giảng h¨ng h¸i ph¸t biÓu m¹nh d¹n trong giao tiÕp tiÕng Anh. ChuÈn bÞ vµ lµm bµi tËp trớc khi đến lớp, học hỏi bạn bè giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. v. kÕ ho¹ch cô thÓ:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Name of unit. TuÇn 1,2. Aims &Objectivies. Main knowledge. Teaching aids. Reference. Procedure. Methods. Test book. -Introduce people. Simple tense. Textbook. P.W.P. Dictionary. Listen to. -Respond to introduction. Present simple to talk about general truth. picture. P.P.P. Newspaper. the tape. -Describe people. (not) adj+enough+to+V. Playgame 6 periods. -Write about oneself &other. TuÇn 3,4. -To talk about intentions. Talk about intentions with “be going to”. -Use telephone to make arrangments. Averbs of place. Textbook. P.W.P. Dictionary. Listen to. picture. P.P.P. Newspaper. the tape Playgame 6 periods. -write telephone message. TuÇn 5,6. -Describe places. Reflexive pronoun. Textbook. P.W.P. Dictionary. Listen to. -Describe situations. Model verbs:must,have to ought to,. picture. P.P.P. Newspaper. the tape. -Ask for & give reasons -Write a description. of a room. Why –because. Playgame 6 periods. 15’.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Test 45’. TuÇn 7,8. TuÇn 9,10. 45’ -Talk about past event. Past simple. Textbook. P.W.P. Dictionary. Listen to. -Express feelings. picture. P.P.P. Newspaper. the tape. -Distinguish between fact and opinions. Preposition of time: in,on at, after, before, between,. -Write a short story. Used to. -Give instructions &advice. Adverbs of manner. Textbook. P.W.P. Dictionary. Listen to. Model : Should. picture. P.P.P. Newspaper. the tape. -Express obligation. -Command, request & advice in reported speech.. -Write a letter to friend. -Talk about the future TuÇn 11,12. -Ask for favor & offer assistant. -Write a leter telling about a future plan. -Present simple with future meaning. Playgame 6 periods. Playgame 6 periods Textbook. P.W.P. Dictionary. Listen to. picture. P.P.P. Newspaper. the tape. -Gerunds. Playgame. -Model : can, may, could. 6 periods. Test 45’ TuÇn 13,14. 15’. 45’ -Make comparitions. -Ask for information and assistance. -Write a community. Present perfect:for &since. Comparition with like ,not as...as, not the. Textbook. P.W.P. Dictionary. Listen to. picture. P.P.P. Newspaper. the tape Playgame 6 periods.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TuÇn 15,16. notice. same as ,difference from. -Talk about different. Present progresive. Textbook. P.W.P. Dictionary. Listen to. -Talk about future event&changes. Talk about the future. picture. P.P.P. Newspaper. the tape. -Write a letter to a friends. To show changes with get and become .. Playgame 6 periods. Comparative&superativ e 45’. TuÇn 17,18. -Make & respond to In oder to ,so as to, offers,promises,request Future simple -Give instructions Model WILL to make. TuÇn 21,22. P.W.P. Dictionary. Listen to. picture. P.P.P. Newspaper. the tape Playgame. -Write a thank you note. requets offers & promises. -Give &respond toinstructions. Passive form. Textbook. P.W.P. Dictionary. Listen to. Present simple Adj followed by. picture. P.P.P. Newspaper. the tape. -Talk about feelings TuÇn 19,20. Textbook. -Write a set of instructions. An infinitive future .. -Express interest. End ING participles. 6 periods. Playgame 6 periods. A noun clause. Textbook. P.W.P. Dictionary. Listen to. 15’.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TuÇn 23,24. -Make &respond to formal requests. Request with Would/Do picture you mind If...?. P.P.P. Newspaper. the tape. -Make suggestions -Complete a narrative. Would /Do you mind V-ing...?. -Make plans. Past Progressive. Textbook. P.W.P. Dictionary. Listen to. -Make ,accept &decline invitation. Past progressive tense with WHEN &WHILE. picture. P.P.P. Newspaper. the tape. -Ask & answer about the weather. -Progressive tense with always. Playgame 6 periods. Playgame 6 periods. -Write a postcard. 45’. TuÇn 25,26. -Ask for explanation of events. Passive form BE+PII. Textbook. P.W.P. Dictionary. Listen to. Compound words. picture. P.P.P. Newspaper. the tape. --Give an account of something. Reported speech. Playgame 6 periods. -Write a paragraph about what was done TuÇn 27,28. -Seek information. Passive forms. -Recognize and correct Indirect questions with. Textbook. P.W.P. Dictionary. Listen to. picture. P.P.P. Newspaper. the tape. 15’.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TuÇn 29,30. mistakes. IF and Whether. Playgame. -Prepare and complete a questionaire.. Question words before to Infinitives. 6 periods. -Write a letter to a friend. Verbs + to-infinitives. -Express opinions. Present perfect with YET and ALREADY. -Agree and disagee. Textbook. P.W.P. Dictionary. Listen to. picture. P.P.P. Newspaper. the tape. -Computer a flow chart Computer of perfect and past simple -Write a set if instructions. Playgame 6 periods. Test 45’ -Say what something was TuÇn 31,32. TuÇn 33,34. Passive forms. Textbook P.W.P. Dictionary Listen to. Sequence markers. picture. Newspaper the tape. P.P.P. -Talk about processes. Playgame. -Write about a process. 6 periods. Revision Test 1,2. Revision Test 1,2. Textbook P.W.P. Dictionary Listen to. KTHK I. KTHK I. picture. Newspaper the tape. P.P.P. Playgame. 45’.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TuÇn 35,. Revision Test 3,4. Revision Test 3,4. Textbook P.W.P. Dictionary Listen to. KTHK II. KTHK II. picture. Newspaper the tape. P.P.P. Playgame. Hung Cêng, ngµy 1 th¸ng 9 n¨m 2011 Gi¸o viªn bé m«n tù chän TA 8. NguyÔn ThÞ Yªn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>