giaoanlop4tuan14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG Tuaàn 14 Naêm hoïc: 2010 – 2011 Tieát Thứ trong buoåi TÑ T 2 ÑÑ LS H ÑTT TD CT 3 T LTVC KH KT TÑ 4 T TLV AÂN. 5. TD LTVC T KH MT. 6. ÑL TLV T KC HÑTT. Ngaøy daïy. Teân baøi giaûng. Tieát TCT. - Chú Đất Nung - Chia moät toång cho moät soá - Bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo - Nhaø Traàn thaønh laäp - Chào cờ - Ôn bài thể dục phát triển chung…. “Đua ngựa” - Nghe-vieát: Chieác aùo buùp beâ - Chia cho số có một chữ số - Luyeän taäp veà caâu hoûi - Một số cách làm sạch nước. - Theâu moùc xích(tt) - Chú Đất Nung(tt) - Luyeän taäp - Theá naøo laø mieâu taû? - Ôn tập 3 bài hát đã học – Nghe nhạc.. 27 66 14 14 14 27 14 67 27 27 14 28 68 27 14. 25-11. - Ôn bài thể dục phát triển chung…… “Đua ngựa” - Duøng caâu hoûi vaøo muïc ñích khaùc. - Chia moät soá cho moät tích. - Bảo vệ nguồn nước. - Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai đồ vật.. 28 28 69 28 14. 26-11. - Hoạt động sx của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ - Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật - Chia moät tích cho moät soá - Buùp beâ cuûa ai? - Sinh hoạt lớp. 14 28 70 14 14. 22-11. 23-11. 24-11. -----_____bơa_____----Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010. Ghi chuù.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập đọc Tieát: 27. Bài: Chú Đất Nung (Theo Nguyeãn Kieân). A- MUÏC TIEÂU : 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai ; nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm; đọc phân biệ lời người kể với lời các nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất ) 2. Hiểu từ ngữ trong truyện 3. Hiểu nội dung truyện : Chú bé Đát can đảm. Muốn trở thành người khỏe mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. 4. GDHS lòng can đảm, biết vượt qua thử thách khó khăn. B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Tranh minh hoïa, baûng phuï. - HS: SGK, tìm hiểu bài trước. C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức : - Haùt . 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ - Gọi HS đọc bài Văn hay chữ tốt và trả - 2 HS đọc bài và trả lời. lời câu hỏi sách giáo khoa. III.Bài mới : - HS laéng nghe. 1’ 1/ Giới thiệu bài: 12’ 2/ Luyện đọc - Cho 1 HS đọc toàn bài. Hướng dẫn cáh - 1 HS đọc và cả lớp theo dõi . đọc. - Bài này chia ra làm 3 đoạn :Đoạn 1 : bốn dòng - Bài này được chia ra làm mấy đoạn ? đầu. Đoạn 2 : Sáu dòng tiếp theo. Đoạn 3 : phần coøn laïi - Luyện đọc tiếp nối lần 1: - 3 HS đọc nối tiếp – luyện từ khó : + HD đọc từ khó: kị sĩ rất bảnh, cưỡi ngựa, đoảng, sưởi … - Luyện đọc tiếp nối lần 2,3: Luyện đọc 3 HS đọc nối tiếp – luyện câu văn dài và câu và đọc chú giải. giải nghĩa từ. - Yêu cầu luyện đọc nhóm đôi. - HS đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài. - 2 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu . - HS laéng nghe. - Đọc thầm đọc 1 và trả lời câu hỏi SGK 10’ 3/ Tìm hieåu baøi * Đoạn 1: - H: Cu Chắt có những đồ chơi nào? - Cu Chắt có đồ chơi là một chàng kị sĩ cười ngựa rất bảnh , một nàng công chúa ngồi trong (tranh) - H: Những đồ chơi của cu Chắt có gì lầu son , một chú bé bằng đất. - Chàng kị sĩ, nàng công chúa là món quà cu Chắt được khaùc nhau ? tặng trong dịp tết Trung thu. Các đò chơi này được nặn tờ bột, màu sắc sặc sỡ, trông rất đẹp. Chú bé Đất là đồ chơi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> cu Chắt tự nặn lấy từ đất sét. Chú. - Ý đoạn 1 nói gì ? * Đoạn 2: - H: Cu Chắt để đồ chơi của mình vào ñaâu ? H: Những đồ chơi của cu Chắt làm quen với nhau như thế nào ?. 8’. 2’ 1’. chỉ là một hòn đất. mộc mạc có hình người. * Giới thiệu đồ chơi của cu Chắt . - Đọc thầm đọc 2 và trả lời câu hỏi SGK. - Cu Chắt cất đồ chới vào nắp cái tráp hỏng .. - Họ làm quen với nhau nhưng cu Đất đã làm bẩn quần áo đẹp của chàng kị sĩ và nàng công chúa nên cậu ta bị cu Chắt không cho chơi với nhau nữa . - Ý đoạn 2 nói gì ? * Chú bé Đất và hai người bột làm quen với nhau * Đoạn 3 : - H: Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện - Đọc thầm đọc 3 và trả lời câu hỏi SGK. - Chú đi ra cánh đồng. Mới đến chái bếp, gặp trời gì ? mưa, chú ngấm nước bị rét. Chú bèn chui vào bếp sưởi ấm . Lúc đầu thấy khoan khoái, sau thaáy noùng caû chaân tay khieán chuù ta lui laïi. Roài - H : Vì sao chú bé Đất quyết định trở chú gặp ông Hòn Rấm. - Vì chú sợ bị ông Hòn Rấm che bai là nhát . / Vì thành Đất Nung ? - H: Chi tiết “ nung trong lửa “ tượng chú muốn được xông pha làm nhiều việc có ích . - Tượng trưng cho cho gian khổ và thử thách mà tröng cho ñieàu gì ? con người vượt qua để trở nên cứng rắn và hữu ích . - Ông cha ta thường nói gì ? GDTT. - “ Lửa thử vàng , gian nan thử sức “(Vượt qua được thử thách , khó khăn, con người mới mạnh mã , cứng cỏi.) * Ý đoạn 3 nói gì? - Kể lại việc chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung. - Neâu noäi dung yù nghóa cuûa baøi ? * Chú bé Đất can đảm. Muốn trở thành người khỏe mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. 3/ Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi 4 HS đọc phân vai . - Bảng phụ ghi đoạn : “Ông Hòn Rấm … - 4 HS đọc phân vai–cả lớp theo dõi– nhận xét . - Phát hiện giọng đọc . Đất Nung” - GV đọc mẫu . - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhó 3 và thi - HS theo dõi - Từng nhóm 3 HS đọc theo vai. HS thi đọc theo đọc. IV. Củng cố - dặn dò: Câu chuyện muốn vai trước lớp . - HS trả lời. nói với chúng ta điều gì? V. Nhaän xeùt –Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò baøi: Chuù - HS laéng nghe. đất Nung (tt). Toán. Tieát: 66. Baøi: Chia moät toång cho moät soá. A- MUÏC TIEÂU : - Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số, tự phát hiện tính chất một hiệu chia cho một số..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Tập vận dụng tính chất nếu trên trong thực hành tính. - Giáo dục học sinh tính nhanh, chính xác. Rèn luyện tính cẩn thận trong thực hành tính B- CHUAÅN BÒ : - GV : SGK, baûng phuï. - HS : Vở, bảng con. C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : - Goïi HS laøm baøi taäp tieát luyeän taäp chung. III. B aøi môí : 1’ 1/ Giới thiệu bài : GV ghi đề . 10’ 2/ Hướng dẫn HS nhận biết tính chất một toång chia cho moät soá . VD : ( 35 + 21 ) : 7 = 56 : 7 =8 Tương tự : 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 =8. Hoạt động của học sinh - Haùt - HS laøm baøi. - HS laéng nghe.. - 2 HS lên bảng làm bài – lớp làm vào bảng con . ( 35 + 21 ) : 7 = 56 : 7 =8 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 =8 - Baèng nhau . - Cho HS so saùnh hai keát quaû tính . ( 35 + 21 ) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 - So sánh 2 biểu thức ? - Yêu cầu HS nhận xét dạng biểu thức rồi * Khi chia một tổng cho một số, nếu các số hạng của tổng đều chia hết cho số chia thì ruùt ra keát luaän . ta có thể chia từng số hạng cho số chia , rồi cộng các kết quả tìm được với nhau . 20’ 3/ Luyeän taäp * Baøi 1: a) Tính baèng hai caùch. - Gọi HS đọc đề. - HS đọc đề - nêu yêu cầu của bài. - Yeâu caàu HS laøm baøi – 2 HS leân baûng. a/ ( 15 + 35 ) : 5 = ? C1 : ( 15 + 35 ) : 5 = 50 : 5 = 10 C2 : ( 15 + 35 ) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10 b/ ( 80 + 4 ) : 4 = ? C1 : ( 80 + 4 ) : 4 = 84 : 4 = 21 C2 : ( 80 + 4 ) : 4 = 80: 4 + 4 : 4 = 20 + 1 = 21 b) Tính baèng hai caùch (theo maãu) - Goïi HS neâu caùch tính - 2 HS leân baûng - caû - HS laøm baøi. lớp làm vào vở . 18: 6 + 24 : 6 (18+24) : 6 =3 + 4 = 42 : 6 = 7 = 7 60 : 3 + 9 :3 (60+9) : 3 = 20 + 3 = 69 : 3.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> = 23 * Baøi 2 : Tính baèng hai caùch (theo maãu ) - Goïi HS neâu yeâu caàu. - Gọi HS làm bảng lớp và bảng con.. * Baøi 3: - Gọi HS đọc đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích đề. - Gọi 2 HS giải thi trên bảng lớp.. 2’ 1’. IV. Cuûng coá - Goïi HS neâu laïi quy taéc. V. Cuûng coá – Daën doø. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài: Chia cho số có 1 chữ số.. =. 23. - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi: Tính baèng hai caùch. ( 27 – 18 ) : 3 = ? C1 : ( 27 – 18 ) : 3 = 9 : 3 = 3 C2 : ( 27 – 18 ) : 3 = 27 : 3 – 18 : 3 =9–6=3 (64 – 32) :8 = ? C1 : (64 – 32 ) : 8 = 32 : 8 = 4 C2 : ( 64 – 32 ) : 8 = 64 : 8 – 32 : 8 =8–4= 4 - 1 HS đọc . - HS theo doõi. Giaûi : Số nhóm học sinh của hai lớp là : ( 32 + 28 ) : 4 = 15 (nhoùm ) Đáp số : 15 nhóm - Neâu quy taéc 1 toång chia cho 1 soá .. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----. Đạo đức. Tieát:14. A- MUÏC TIEÂU :. Baøi: Bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo (tieát 1). - Hoïc xong baøi naøy hoïc sinh coù khaû naêng : 1. Hieåu : - Công lao của các cô giáo, thầy giáo đối với học sinh . - Hoïc sinh phaûi bieát kính troïng , bieát ôn , yeâu quyù caùc thaày giaùo , coâ giaùo . 2. Biết bày tỏ sự kính trong , biết ơn các thầy giáo , côgiáo ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> B- CHUAÅN BÒ : - GV : SGK Đạo đức , tranh ảnh .phiếu học tập . - HS : Các băng chữ để sử dụng cho hoạt đông 3, tiết 1 . C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ - Vì sao chuùng ta phaûi hieáu thaûo oâng baø cha meï? III. Bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài : GV ghi đề. 2/ Giaûng baøi 25’ * Hoạt động 1 : Xử lí tình huống Nêu tình huoáng - GV neâu tình huoáng. - Gọi HS nêu cách ứng xử. - Yêu cầu HS thảo luận về cách ứng xử. + Kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy doà caùc em bieát nhieàu ñieàu hay, ñieàu toát. Do đó các em phải biết kính trọng, biết ơn thầy giaùo, coâ giaùo. * Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm đôi ( baøi taäp 1 , SGK ) - Yêu cầu từng nhóm làm bài. - Gọi HS chữa bài tập.. Hoạt động của học sinh - Haùt . - HS trả lời.. - HS laéng nghe.. - Học sinh dự đoán các cách ứng xử sẽ xảy ra. - Lựa chọn cách ứng xử và lý do lựa chọn . - Thảo luận lớp về cách ứng xử. - HS laéng nghe.. - Từng nhóm học sinh thảo luận . - HS lên chữa bài tập. Các nhóm khác nhận xeùt boå sung . - GV nhaän xeùt vaø ñöa ra phöông aùn laøm - HS theo doõi. đúng của bài tập . + Tranh 1, 2, 4: Thể hiện thái độ kính troïng , bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo. + Tranh 3 : Khoâng chaøo coâ giaùo khi coâ giáo không dạy lớp mình nữa là biểu hiện sự không tôn trọng thầy giáo , cô giáo . * Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( bài tập 2 , SGK ) - Chia hoïc sinh ra laøm 8 nhoùm. Moãi nhoùm - H oïc sinh ngoài theo nhoùm . Moãi nhoùm nhaän nhận một băng chữ viết tên một việc làm một băng chữ viết tên một việc làm trong bài trong bài tập 2 và yêu cầu HS lựa chọn tập 2 và yêu cầu HS lựa chọn những việc làm những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo và tìm giaùo, coâ giaùo vaø tìm theâm caùc vieäc laøm bieåu theâm caùc vieäc laøm bieåu hieän loøng bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo. hieän loøng bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo. - Từng nhóm học sinh thảo luận và ghi những việc nên làm vào một tờ giấy nhỏ. - Từng nhóm lên dán băng chữ đã nhận theo.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2’. 1’. 2 coät “ Bieát ôn “ hay “ khoâng bieát ôn “ treân baûng vaø caùc giaáy nhoû ghi caùc vieäc neân làm mà nhóm mình đã thảo luận . - Caùc nhoùm khaùc goùp yù kieán boå sung . - GV keát luaän: Coù nhieàu caùch theå hieän loøng - HS laéng nghe. biết ơn đối với thầy cô giáo. Các việc làm a, b, d, đ, e, g là những việc làm thể hiện loøng bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo. - Gọi HS đọc ghi nhớ. - 2 HS đọc: + Ghi nhớ : Các thầy giáo, cô giáo đã không quaûn khoù nhoïc, taän tình daïy doã chuùng ta neân người.Vì vậy chúng ra cần phải kính trọng, bieát ôn caùc thaày giaùo, coâ giaùo; coá gaéng hoïc tập, rèn luyện để khỏi phụ lòng thầy, cô . IV. Cuûng coá - Vì sao chúng ta phải bết ơn thầy giáo cô - HS trả lời. giaùo? - GV nhaän xeùt vaø giaûng theâm: + Không thầy đố mày làm nên. V. Nhaän xeùt – Daën doø. - HS laéng nghe. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo (tt). * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----. Lịch sử Tieát: 14. Nhaø Traàn thaønh laäp. A- MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù theå : - Nêu được hoàn cảnh ra đời của nhà Trần . - Nêu được tổ chức bộ máy hành chính nhà nước, pháp luật, quân đội thời Trần và những việc nhà Trần làm để xây dựng đất nước. - Thấy được mối quan hệ gần gũi, thân thiết giữa vua với quan, giữa vua với dân dưới thời nhà Trần. B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Hình minh hoïa trong SGK. Phieáu hoïc taäp cho HS. C- PHÖÔNG PHAÙP D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức - HS haùt. 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời - Học sinh trả lời. 2 caâu hoûi cuoái baøi 11. - GV nhận xét việc học bài ở nhà của HS. III. Bài mới 1’ 1/ Giới thiệu bài: Nhà Lý thành lập vào năm - HS lắng nghe. 1009, sau hơn 200 năm tồn tại đã có công lao to lớn trong việc xây dựng và bảo vệ nước ta. Tuy nhiên, cuối thời Lý, vua quan ăn chơi sa đọa, nhân dân đói khổ, giặc ngọai xâm lăm le xâm chiếm nước ta. Trước tình hình đó, nhà Trần lên thay nhà Lý. Bài học hôm nay giúp các em hiểu hơn về sự thành lập cuûa nhaø Traàn.. 2/ Giaûng baøi a. Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần 25’ - GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn “ Đến cuối thế kỷ XII … Nhà Trần được thành lập” - GV hỏi : Hoàn cảnh nước ta cuối thế kỷ XII nhö theá naøo ?. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp theo dõi SGK trao đổi và trả lời câu hỏi. - Cuoái theá kyû XII, nhaø Lyù suy yeáu, noäi boä triều đình lục đục, đời sống nhân dân khổ cực. Giặc ngọai xâm lăm le xâm lược nước ta. Vua Lý phải dựa vào thế lực của nhà Trần ( Trần Thủ Độ) để giữ ngai vàng. - Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay thế -Vua Lý Huệ Tông không có con trai nên nhaø Lyù nhö theá naøo ? truyền ngôi cho con giá Lý Chiêu Hoàng. Trần Thủ Độ tìm cách cho Lý Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh, rồi nhường ngôi cho chồng. Nhà Trần được thành lập. * Keát luaän: Khi nhaø Lyù suy yeáu, tình hình - HS theo doõi. đất nước khó khăn, nhà Lý không còn gánh vác được việc nước nên sự thay thế nhà Lý baèng nhaø Traàn laø moät ñieàu taát yeáu. Chuùng ta cùng tìm hiểu tiếp bài để biết nhà Trần đã làm gì để xây dựng và bảo vệ đất nước. b. Nhà Trần xây dựng đất nước - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân để - HS đọc SGK và hoàn thành phiếu. hoàn thành phiếu học tập. - GV yêu cầu HS báo cáo kết quả trước lớp. - 3 HS lần lượt báo cáo kết quả hoạt động, HS 1 hoàn thành sơ đồ 1, HS 2 trả lời câu hỏi 2a, HS 3 trả lời câu hỏi 2b. - GV yêu cầu HS cả lớp nhận xét. - HS nhận xét về phần trả lời của từng HS. - GV hỏi: Hãy tìm những sự việc cho thấy - HS đọc SGK và trả lời: Vua Trần cho đặt dưới thời Trần, quan hệ giữa vua và quan, chuông lớn ở thềm cung điện để nhân dân đến giữa vua và dân chưa quá cách xa ? thỉnh khi có việc cầu xin hoặc oan ức. Trong caùc buoåi yeán tieäc, coù luùc vua vaø caùc quan naém tay nhau ca haùt vui veû..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV kết luận về những việc nhà Trần đã - HS theo dõi. làm để xây dựng đất nước. IV.Cuûng coá - 2 HS đọc. 2’ - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bài. V. Nhaän xeùt – Daën doø. 1’ - GV dặn dò HS về ôn lại bài, trả lời các caâu hoûi cuoái baøi. Chuaån bò baøi sau :Nhaø Traàn vaø vieäc Ñaép ñeâ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. * Ruùt kinh nghieäm :. PHIEÁU HOÏC TAÄP Hoï vaø teân : ……………………………………………… 1. Ñieàn thoâng tin coøn thieáu vaøo oâ troáng : Sơ đồ bộ máy nhà nước thời Trần từ trung ương đến địa phương : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 2. Đánh dấu x vào ¨ trước ý trả lời đúng nhất cho mỗi câu hỏi dưới đây : a)Nhà Trần làm gì để xây dựng quân đội ¨ Tuyển tất cả trai tráng từ 16 đến 30 tuổi vào quân đội. ¨ Tất cả các trai tráng khỏe mạnh đều được tuyển vào quân đội sống tập trung trong doanh trại để taäp luyeän haøng ngaøy.. ¨ Trai tráng khỏe mạnh được tuyển vào quân đội, thời bình thì ở làng sản xuất, lúc có chiến tranh thì tham gia chiến đấu.. b)Nhà Trần làm gì để phát triển nông nghiệp ? ¨ Đặt thêm chức quan Hà đê sứ để trông coi đê điều. ¨ Đặt thêm chức quan Khuyến nông sứ để khuyến khích nông dân sản xuất.. ¨ Đặt thêm chức quan Đồn điền sứ để tuyển mộ người đi khẩn hoang. Hoạt động tập thể Tieát : 14. Chào cờ đầu tuần. A-MUÏC TIEÂU + Nghe đánh giá tổng kết tình hình học tập trong tuần qua + Nghe phổ biến một số công việc cho tuần đến - Tham gia tích cực hoạt động sinh hoạt đội(ôn lại các động tác tại chỗ, đi đều) B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Cờ đội, trống - Xeáp gheá cho Giaùo vieân ngoài C- CÁC HOẠT ĐỘNG TG Hoạt động của giáo viên 3’ I. Ổn định tổ chức: 20’ II. Chào cờ: - Tổ chức chào cờ.. Hoạt động của học sinh - Học sinh tập hợp trước cờ. - Liên đội trưởng điều khiển chào cờ, hát.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> quốc ca, đội ca. - Tổ trưởng tổ trường đánh giá tổng kết tuần - Học sinh theo dõi. qua. - Tuyên dương những học sinh thực hiện tốt - Phổ biến một số công tác dạy-học cho tuần - Giáo viên và học sinh tổ trường nghe để đến. thực hiện - Toång phuï traùch trieån khai moät soá coâng taùc - Hoïc sinh laéng nghe đội. - Ban giám hiệu nhắc nhở và phổ biến một số - Giáo viên và học sinh nghe và thực hiện. việc cần thực hiện trong tuần. 10’ III. Sinh hoạt đội: - Yêu cầu học sinh tập hợp lớp ôn đội hình - Lớp trưởng điều khiển lớp thực hiện. đội ngũ. - Lớp trưởng cho lớp tập hợp vòng tròn sau - Cho học sinh chơi trò chơi tự chọn. đó điều khiển lớp chơi. 2’ IV. Cuûng coá- daën doø: - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc học sinh một số vấn đề liên quan đến vieäc hoïc trong tuaàn. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bơa_____----Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2010 Theå duïc. Giaùo vieân chuyeân phuï traùch -----_____bôa_____----Chính taû. Tieát: 23. Baøi: Chieác aùo buùp beâ. A- MUÏC TIEÂU: - HS nghe đọc, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Chiếc áo búp bê. - Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm đàu dễ phát âm sai dẫn đến viết sai : s / x B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn ở bài tập 2a. D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức : Sinh hoạt đầu tiết – Hướng - HS thực hiện. daãn HS chuaån bò duïng cuï hoïc taäp ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II. Kiểm tra bài cũ : Cho HS viết trên bảng lớp. - Đọc 6 tiếng có vần im / iêm cho HS viết : tìm kieám, tieàm naêng, phim truyeän, hieåm ngheøo, lim dim, kieåm tra - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm . III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu : Bé Ly rất quý đồ chơi của mình. Mùa Đông, Bé ly thương búp bê lạnh nên đã may áo cho búp bê. Bé Ly đã may áo cho búp bê như theá naøo? Taâm traïng, tình caûm cuûa beù Ly ra sao? Điều đó các em sẽ được biết qua bài chính tả nghe – vieát: Chieác aùo buùp beâ. 22’ 2/ Hướng dẫn HS nghe – viết chính tả. a) Tìm hiểu nội dung đoạn viết - Giáo viên đọc đoạn viết chính tả một lần. + Đoạn văn Chiếc áo búp bê có nội dung gì ? 5’. 8’. b) Hướng dẫn viết từ khó. - Cho HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính dọc, nhỏ xíu. c) Hướng dẫn trình bày. - HS neâu caùch trình baøy. - Nhaéc HS vieát hoa teân rieâng : beù Ly, chò Khaùnh. d) Vieát chính taû - GV đọc mẫu lần 2. - Nhaéc tö theá ngoài vieát. - Đọc cho HS viết chính tả. - GV đọc bài cho HS soát lại bài. e) Soát lỗi và chấm bài. - Goïi HS neâu caùh tính loãi. - Yêu cầu HS soát lỗi. - GV chấm, chữa bài, nêu nhận xét 3/ Luyeän taäp * Baøi taäp 2: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2a - Treo baûng phuï, cho HS laøm baøi.. - 3 HS viết trên bảng lớp. - HS coøn laïi vieát vaøo baûng con .. - Nghe GV giới thiệu bài.. - Theo doõi trong SGK. - Taû chieác aùo buùp beâ xinh xaén, moät baïn nhỏ đã may áo cho búp bê của mình với bao tình caûm yeâu thöông. - Viết các từ khó lên bảng con.. - 1 HS neâu.. - HS theo doõi. - HS laéng nghe. - Hoïc sinh vieát chính taû. - HS soát bài. - 1 HS neâu. - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi và ghi loãi ra leà. - HS theo doõi.. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. - 1 HS leân baûng laøm baøi. HS coøn laïi laøm baøi vaøo VBT. - Lớp nhận xét và chữa bài .. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng : xinh xinh, trong xoùm, xuùm xít , maøu xanh ,ngoâi sao, khẩu súng ,sờ , xinh nhỉ ? ,nó sợ. * Baøi taäp 3: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 3a - 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Hướng dẫn HS làm bài tập, phát phiếu cho các nhoùm HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy keát quaû. - Goïi HS nhaän xeùt. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng : + Từ chứa tiếng bắt đầu bằng s: sung sướng, sáng suoát, saønh soûi, saùt sao, sieâng naêng, saùng laùng … + Từ chứa tiếng bắt đầu bằng x: xanh xao, xum xueâ, xaáu xí, xinh xaén, xa xoâi, xanh bieác, xanh mướt … 2’ IV. Cuûng coá: - Cho HS chữa lại những lỗi viết sai trong bài chính taû vaø baøi taäp. 1’ V. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hướng dẫn về nhà. * Ruùt kinh nghieäm :. - Các nhóm làm bài tìm các tính từ, chứatiếng bắt đầu bằng s hoặc x - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû - Cả lớp nhận xét .. - Học sinh chữa lỗi. - Hoïc sinh nghe. -----_____bơa_____----Luyện từ và câu Tieát: 27. Baøi: Luyeän taäp veà caâu hoûi. A- MUÏC TIEÂU: - Luyện tập nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn ấy. - Bước đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi. B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ viết sẵn lời giải bài tập 1 D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức : - HS haùt. 2 HS trả lời nêu được : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra 2 HS : - Câu hỏi dùng để hỏi những điều - Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho ví dụ. chöa bieát. Neâu ví duï. - Em nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào ? - Nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu: từ nghi vaán ( ai, gì , naøo ,… ) vaø daáu Cho ví duï. chấm hỏi ở cuối câu. Nêu ví dụ. III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu : Bài học trước các em đã biết thế nào - Nghe giới thiệu bài. laø caâu hoûi, taùc duïng vaø daáu hieäu nhaän bieát caâu hoûi. Baøi hoïc hoâm nay tieáp tuïc giuùp caùc em nhaän bieát moät số từ nghi vấn, đặt câu với từ nghi vấn ấy. Bài học.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> còn giúp các em một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi. 30’ 2/ Hướng dẫn luyện tập: * Baøi taäp 1: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập . - Hướng dẫn: các em có nhiệm vụ đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong các câu a, b, c, d. - Gọi 4 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vở bài taäp. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng( treo bảng phụ ) * Baøi taäp 2: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - Hướng dẫn và cho các nhóm làm bài.. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - Hoïc sinh nghe. - 4 HS leân baûng laøm baøi, HS coøn laïi làm bài vào VBT, sau đó nhận xét chữa bài: a) Haêng haùi nhaát vaø khoeû nhaát laø ai ? b) Trước giờ học, các em thường làm gì ? c ) Beán caûng nhö theá naøo ? d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở ñaâu ? - HS theo doõi.. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - Trao đổi nhóm, đặt 7 câu hỏi với 7 từ đã cho. - Cho caùc nhoùm trình baøy keát quaû. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Lớp nhận xét, chữa bài: VD: Ai đọc hay nhất lớp ? Cái gì dùng để lợp nhà ? Hằng ngày , bạn làm gì để giúp đỡ bố mẹ ? … - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. - HS theo doõi. * Bài tập 3: Cho HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - Hướng dẫn: Các em có nhiệm vụ tìm các từ nghi - HS lắng nghe. vaán trong caùc caâu a, b, c. - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp - Cho HS laøm baøi taäp. làm bài vào VBT, sau đó nhận xét chữa bài: + Có phải chú bé Đất trở thành chú Đất Nung không? + Chú bé Đất trở thành chú Đất Nung , phaûi khoâng ? + Chú bé Đất trở thành chú Đất Nung aø ? - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. - HS theo doõi. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. * Bài tập 4: Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - Hướng dẫn và cho HS làm bài : Mỗi em tự đặt 1 - Học sinh tự đặt câu hỏi. câu hỏi với mỗi từ hoặc cặp từ nghi vấn ( Có phảikhông? / Phải không ?/ à ? ) vừa tìm được ở BT3 . - HS trình baøy. - Cho HS trình baøy..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nhận xét và khẳng định những câu hỏi đúng. * Bài tập 5: Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - Hướng dẫn: trong 5 câu a, b, c, d, e có câu là câu hoûi, coù caâu khoâng phaûi laø caâu hoûi. Nhieäm vuï cuûa caùc em laø tìm trong 5 caâu aáy caâu naøo khoâng phaûi laø caâu hỏi, không được viết dấu chấm hỏi. Để làm được bài taäp naøy, caùc em phaûi naém chaéc: Theá naøo laø caâu hoûi? - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. GV nhaän xeùt vaø choát laïi :. 2’ 1’. b) Toâi khoâng bieát baïn coù thích chôi dieàu khoâng. c) Haõy cho bieát baïn thích troø chôi naøo nhaát. e) Thử xem ai khéo tay hơn nào. IV. Củng cố: Câu hỏi dùng để làm gì? V. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS chuaån bò cho tieát hoïc sau : Duøng caâu hoûi vaøo muïc ñích khaùc . Toán. Tieát: 67. - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - Đọc lại phần ghi nhớ về câu hỏi ( Trang 131, SGK ). - HS suy nghó laøm baøi . - Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. Nhaän xét và nêu được: + Câu b : nêu ý kiến của người nói . + Câu c : nêu đề nghị . + Câu e : nêu đề nghị . - Câu hỏi dùng để hỏi về những điều chöa bieát. - Hoïc sinh nghe. Bài: Chia cho số có một chữ số. A- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS - Rèn kỉ năng thực hiện phép chia có nhiều chữ số cho số có một chữ số - Áp dụng phép chia cho số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan. B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giấy khổ to viết sẵn cách thực hiện chia cho số có một chữ số của 2 phép tính a, b ở SGK (phần lí thuyeát) D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Goïi 2 HS leân baûng yeâu caàu laøm BT. ( 24 + 16 ) : 4 ( 49 – 35 ) : 7 27 : 3 + 18 : 3 54 : 6 – 42 : 6 III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu : Giờ học toán hôm nay các em sẽ được rèn luyện cách thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số. 2/ Hướng dẫn thực hiện phép chia 5’ * Trường hợp chia hết:. Hoạt động của học sinh - HS chuaån bò duïng cuï hoïc taäp. - 2 HS leân baûng laøm baøi. - HS dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn.. - Nghe GV giới thiệu bài.. - 1 HS đọc phép chia..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Vieát leân baûng pheùp chia 128472 : 6 - 1 HS lên bảng thực hiện phép chia: - Yêu cầu HS đọc phép chia. Lần 1 : Lấy 12 chia 6 được 2 viết 2 128472 6 - Goïi 1 hoïc sinh leân ñaët tính vaø tính 2 nhaân 6 baèng 12 08 21412 + Tính từ trái sang phải. Mỗi lần chia 12 trừ 12 bằng 0 , viết 0 24 đều tính theo 3 bước: chia, nhân, trừ Lần 2: Hạ8,8chia 6 được 1 ,viết 1 07 nhaåm. 1 nhaân 6 baèng 6 12 8 trừ 6 bằng 2 , viết 2 0 Lần 3 :Hạ 4 được 24,24 chia 6 được 4 ,viết 4 4 nhaân 6 baèng 24 24 trừ 24 bằng 0 , viết 0 . Lần 4 : Hạ 7 , 7 chia 6 được 1 , viết 1 . 1 nhaân 6 baèng 6 . 7 trừ 6 bằng 1 , viết 1 . Lần 5 : Hạ 2 được 12, 12 chia 6 được 2 , viết 2 . 2 nhaân 6 baèng 12 . 12 trừ 12 bằng 0 , viết 0 . Vaäy : 128472 : 6 = 21412 - Kết quả phép chia được bao nhiêu ? - Là phép chia hết. - Vaäy pheùp chia 128472 : 6 laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö ? - Pheùp chia heát coù soá dö baèng 0 5’ - Pheùp chia heát coù soá dö baèng maáy? - HS đặt tính và thực hiện phép chia tương tự như * Trường hợp chia có dư : - Vieát leân baûng pheùp chia 230859 : 5 treân và yêu cầu HS đặt tính để thực hiện Kết quả : 230859 : 5 = 46171 ( dư 4 ) phép chia này theo các bước như trên . - Là phép chia có số dư là 4 - Pheùp chia 230859 : 5 laø pheùp chia - Soá dö luoân nhoû hôn soá chia. heát hay pheùp chia coù dö ? - Với phép chia có số dư chúng ta phải 20’ chuù yù ñieàu gì ? 3/ Luyeän taäp - HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào * Baøi 1: - Gọi HS lên bảng làm bài, dưới lớp bảng con , sau đó nhận xét chữa bài. laøm vaøo baûng con. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi trong SGK. * Baøi 2: - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài toán. - Yêu cầu HS tự tóm tắt bài toán và VBT. Baøi giaûi laøm baøi. Soá lít xaêng coù trong moãi beå laø - Hướng dẫn HS nhận xét, chữa bài. 128610 : 6 = 21435 ( l ) Đáp số: 21435 lít xăng. * Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài. - 1 HS đọc to, lớp theo dõi trong SGK - các nhóm thảo luận làm bài, sau đó đính lên bảng, - Phaùt phieáu cho caùc nhoùm laøm baøi. nhận xét cữa bài: - Thực hiện phép chia ,ta có:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 187250 : 8 = 23406 (dö 2) Vậy có thể xếp được vào nhiều nhất 23406 hộp và còn thừa 2 áo. Đáp số : 23406 hộp và còn thừa 2 áo. - HS theo doõi. - Hướng dẫn HS nhận xét chữa bài và 2’ cho ñieåm theo nhoùm. IV. Cuûng coá: - Khi thực hiện phép chia ta tiến hành nhö theá naøo ? Moãi laàn chia ta tieán 1’ hành mấy bước ? V. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hướng dẫn về nhà. * Ruùt kinh nghieäm :. - Khi thực hiện phép chia ta thực hiện từ trái sang phải. Mỗi lần chia ta tiến hành 3 bước: chia- nhân– trừ nhẩm. - Hoïc sinh nghe.. Khoa hoïc Tieát: 27. Bài: Một số cách làm sạch nước. A- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Nêu được một số cách làm sạch nước và hiệu quả của từng cách . - Nêu được tác dụng của từng giai đoạn trong cách lọc nước đơn giản và sản xuất nước sạch của nhà máy nước . - Hiểu được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống . - Luôn có ý thức giữ sạch nguồn nước ở mỗi gia đình , địa phương . B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Caùc hình minh hoïa trang 56 , 57 SGK - HS chuẩn bị theo nhóm dụng cụ lọc nước đơn giản : Nước đục, hai chai nhựa giống hau, giấy lọc, caùt, than . D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : 2 HS trả lời nêu được : - Những nguyên nhân nào làm ô nhiễm nguồn + Do nước thải từ các chuồøng, trại của các hộ gia đình đổ trực tiếp xuống sông, nước nước ? thải từ nhà máy chưa được xử lí đổ trực tiếp xuống sông; do khói, khí thải từ nhà máy chưa được xử lí thải lên trời làm nước mưa có mầu đen ; do nước thải từ các hộ gia đình đổ xuống cốâng ;do các hộ gia đình đổ raùc xuoáng soâng, do gaàn nghóa trang; do soâng coù nhieàu rong reâu, nhieàu ñaâùt buøn khoâng được khai thông. + Nguồn nước bị ô nhiễm là môi trường tốt - Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì ?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1’. III. Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : Nguồn nước bị ônhiễm gây ra nhiều. để các loại vi sinh vật sống như : rong, rêu, taûo,boï gaäy, ruoài, muoãi,…Chuùng phaùt trieån vaø laø nguyeân nhaân gaây beänh vaø laây lan caùc beänh: taû, lò, thöông haøn, tieâu chaûy, baïi lieät, vieâm gan, ñau maét hoät,…. bệnh tật, ảnh hưởng đến sức khoẻ con người . Vậy chúng ta đã làm sạch nước bằng cách nào ? Các em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay .. 8’. 7’. 2/ Giaûng baøi: * Hoạt động1: Các cách làm sạch nước thông thường + Mục tiêu: Kể được một số cách làm sạch nước. + Caùch tieán haønh: - Gia đình hoặc địa phương em đã sử dụng - Gia đình em thường lọc nước bằng cách : những cách nào để làm sạch nước ? dùng bể đựng cát, sỏi để lọc – dùng bình lọc nước –dùng bông lót ở phễu dể lọc –dùng nước vôi trong –dùng phèn chua – dùng than củi – đun sôi nước ,… - Những cách làm như vậy đem lại hiệu quả - Những cách lọc nước như vậy làm cho nhö theá naøo? nước trong hơn, loại bỏ được một số vi khuẩn gây bệnh cho con người . - Kết luận : Thông thường người ta làm sạch - HS laéng nghe. nước bằng 3 cách sau : + Lọc nước bằng giấy lọc, bông ,…lót ở phễu hay dùng cát, sỏi, than củi cho vào bể lọc để tách các chất không bị hoà tan ra khỏi nước. + Lọc nước bằng cách khử trùng nước: Cho vào nước chất khử trùng gia-ven để diệt vi khuẩn.Tuy nhiên, chất này làm cho nước có mùi hắc. + Lọc nước bằng cách đun sôi nước để diệt vi khuẩn và khi nước bốc hơi mạnh thì mùi khử trùng cũng bay ñi heát .. * Hoạt động 2 : Thực hành lọc nước . + Mục tiêu: Biết được nguyên tắc của việc lọc nước đối với các cáh làm sạch nước. + Caùch tieán haønh: - Tổ chức cho HS thực hành lọc nước đơn giản với các dụng cụ đã chuẩn bị theo nhóm, - Hoạt động nhóm: Tiến hành lọc nước quan sát hiện tượng, thảo luận và trả lời các trong nhóm. Sau đó thảo luận tìm ý trả lời các câu hỏi rồi cử đại diện trình bày trước caâu hoûi sau : lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung, nêu + Em có nhận xét gì về nước trước và sau khi được: + Nước trước khi lọc có màu đục, có nhiều loïc ? tạp chất như đất, cát ,…Nước sau khi lọc + Nước sau khi lọc đã uống được chưa ? Vì trong suốt, không có tạp chất. + Nước sau khi lọc chưa uống được vì nước sao ?.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 6’. 4’. đó chỉ sạch các tạp chất, vẫn còn các vi khuẩn khác mà bằng mắt thường chúng ta + Khi tiến hành lọc nước, chúng ta cần những không nhìn thấy được . gì ? + Khi tiến hành lọc nước đơn giản, chúng ta + Than boät coù taùc duïng gì ? caàn phaûi coù than boät ,caùt hay soûi . + Than bột có tác dụng khử mùi và màu + Caùt hay soûi coù taùc duïng gì ? của nước . + Cát hay sỏi có tác dụng loại bỏ các chất - Kết luận : Đó là cách lọc nước đơn giản . không tan trong nước . Nước tuy sạch nhưng chưa loại được các vi - HS lắng nghe. khuẩn, các chất sắt và các chất độc khác nên chưa dùng để uống ngay được . * Hoạt động 3 : Tìm hiểu quy trình sản xuất nước sạch . + Mục tiêu: Kể ra tác dụng của từng giai đoạn trong sản xuất nước sạch. + Caùch tieán haønh: - Cho HS quan saùt hình 2 ( trang 57 SGK ) . - Quan saùt mođ hình sạn xuaẫt nöôùc sách ôû hình 2 SGK vaø phaùt bieåu: + Hướng dẫn HS nêu quy trình sản xuất nước + Nước được lấy từ nguồn như nước giếng, sạch : Nước được lấy từ nguồn nước tự nhiên nước sông,…đưa vào trạm bơm đợt một . Sau phải qua các hệ thống nào trước khi được đó chảy qua dàn khử sắt, bể lắng để loại đưa vào bể chứa để đưa đi cung cấp cho chất sắt và những chất không hoà tan trong người sử dụng? nước. Tiếp tục qua bể lọc để loại các chất không tan trong nước. Sau đó cho qua bể sát trùng để khử trùng và được dồn vào bể chứa. Sau đó nước chảy vào trạm bơm đợt hai để chảy về nơi cung cấp nước sản xuất và sinh hoạt . - Kết luận : Nước được sản xuất từ các nhà - HS theo dõi. máy đảm bảo được 3 tiêu chuẩn : khử sắt , loại bỏ các chất không tan trong nước và sát truøng . * Hoạt động 4 : Sự cần thiết phải đun sôi nước uống + Mục tiêu: Hiểu được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống. + Caùch tieán haønh: - Laøm vieäc caù nhaân : HS suy nghó vaø phaùt biểu ý kiến nêu được : + Nước đã làm sạch bằng cách lọc đơn giản + Nước đã làm sạch bằng cách lọc đơn hay do nhà máy sản xuất đã uống ngay được giản hay do nhà máy sản xuất chưa uống chöa ? ngay được . + Vì sao chúng ta cần phải đun sôi nước trước + Chúng ta cần phải đun sôi nước trước khi khi uoáng ? uống để diệt hết các vi khuẩn nhỏ sống trong nước và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Nhận xét, tuyên dương HS trả lời chính xác. - HS theo dõi. 2’ IV. Cuûng coá: - Muốn có nước sạch để dùng, chúng ta phải - Học sinh trả lời laøm theá naøo ? - Để thực hiện vệ sinh khi dùng nước, các em - Cần giữ vệ sinh nguồn nước chung và nguồn nước tại gia đình mình . Không để nước bẩn lẫn với nước caàn laøm gì ? saïch . 1’ V. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hoïc sinh nghe. - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc baïn caàn bieát. Đọc trước bài Bảo vệ nguồn nước. * Ruùt kinh nghieäm : Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Kó Thuaät Tieát: 14. Baøi: Theâu moùc xích (tieát 2). A- MUÏC TIEÂU: -Nhö tieát 13. B- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC. Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: - Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu, kích thước 20 cm x 30 cm . - Len , chỉ thêu khác màu vải . Kim khâu len và kim thêu. Phấn vạch, thước, kéo. C- PHÖÔNG PHAÙP. D- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 5’. Hoạt động của giáo viên I. Ổn định tổ chức : II. Kieåm tra baøi cuõ : - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh.. III. Giảng bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài : 2/ Giaûng baøi: 20’ * Hoạt động 3 : HS thực hành thêu móc xích . - Nhaän xeùt vaø cuûng coá kó thuaät theâu moùc xích theo các bước : + Bước 1: Vạch dấu đường thêu . + Bước 2: Thêu móc xích theo đưỡng vạch dấu.. Hoạt động của học sinh - HS chuaån bò duïng cuï hoïc taäp. - Học sinh bày dụng cụ học tập lên bàn để kieåm tra. - HS laéng nghe.. - HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các bước thêu ( thêu 2 - 3 mũi ). + Thêu móc xích là cách thêu để tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp nhau giống nhö chuoãi maét xích . + Thêu móc xích được thực hiện theo chiều từ phải sang trái .Khi thêu phải tạo vòng chỉ qua đường vạch dấu .Vị trí xuống kim cuûa muõi theâu sau naèm phía trong muõi thêu trước liền kề . + Khi kết thúc đường thêu phải xuống kim ở ngoài mũi thêu để chặn mũi thêu cuối . -Nhận xét và hướng dẫn một số điểm cần lưu ý. - HS theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Nêu yêu cầu , thời gian hoàn thành sản phẩm. - Quan sát chỉ dẫn và uốn nắn cho những HS con lúng túng hoạc thực hiện thao tác chưa đúng kỹ thuật . 5’ * Hoạt động 4 : đánh giá kết quả thực hành cuûa HS - Nêu tiểu chuẩn đánh giá : + Thêu đúng kĩ thuật. + Caùc voøng chæ cuûa muõi theâu moùc noái vaøo nhau như chuỗi mắt xích và tương đối bằng nhau. + Đường thêu phẳng, không bị dúm + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy ñònh . Nhận xét và đánh gía kết quả học tập của học sinh 2’ IV. Cuûng coá : - Vừa rồi chúng ta học bài gì ? 1’ V. Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh , thái độ tinh thần học tập và kết quả thực hành. - Hướng dẫn HS đọc trước bài mới và chuẩn bị vaät lieäu. * Ruùt kinh nghieäm :. - Học sinh thực hành thêu móc xích .. - HS dựa vào tiêu chuẩn trên, tự đánh giá saûn phaåm cuûa mình vaø cuûa baïn.. - Học sinh trả lời. - Hoïc sinh nghe.. -----_____bôa_____-----.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Tập đọc Tieát: 28. Bài: Chú Đất Nung (tt) (Theo Nguyeãn Kieân). A- MUÏC TIEÂU: 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của truyện , đọc phân biệt lời người kết chuyện với lời các nhân vật ( chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung ) 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. 3. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Muốn làm một người có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khăn, Chú Đất Nung nhờ dàm nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, chịu được nắng mưa, cứu sống được hai người bột yếu đuối. B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Tranh minh họa bài tập đọc . - SGK D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Gọi 2 HS lên đọc bàiChú Đất Nung và kết hợp trả lời câu hỏi ở SGK. III. Giảng bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu bài : Treo tranh cho HS quan sát tranh – Nêu nội dung bức tranh vẽ gì? Trong tiết học trước, các em đã biết nội dung phần đầu truyện Chú Đất Nung. Chú bé Đất trở thành Đất Nung vì dám can đảm nung mình trong lửa đỏ. Phần tiếp truyện, các em sẽ biết số phận của hai người bột trôi dạt ra sao? Đất Nung đã thực hiện sự đổi khác, trở thành một người hữu ích như thế nào ? 2/ Giaûng baøi: 12’ * Luyện đọc: - Cho 1 HS đọc toàn bài. - GV hướng dẫn cách đọc. + Bài này được chia ra làm mấy đoạn ?. Hoạt động của học sinh - HS haùt. - Học sinh đọc và trả lời.. - HS quan sát tranh và trả lời. - Hoïc sinh nghe. - 1 HS đọc và cả lớp lắng nghe. - HS theo doõi. + Bài này chia ra làm 4 đoạn: Đoạn 1 : Từ đầu .. công chúa.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Đoạn 2 : Tiếp theo … chạy trốn Đoạn 3 : Tiếp theo … bột lại Đoạn 4 : Phần còn lại. 10’. - Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn và luyện đọc từ khó . + Ghi bảng từ khó HS dễ đọc sai. + Luyện đọc câu + Yêu cầu HS đọc chú giải. - Cho HS luyện đọc nhóm đôi. - Gọi HS đọc toàn bài. - Giáo viên đọc lại toàn bài. * Tìm hieåu baøi - Đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi SGK + Kể lại tai nạn của hai người bột?. * Đoạn 1 kể chuyện gì? - Đọc thầm đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi SGK + Đất Nung đã làm gì khi thấy hai người bột gaëp naïn ? + Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống nước, cứu hai người bột ?. + Câu nói cộc tuếch của Đất Nung ở cuối truyeän coù yù nghóa gì ?. * Đoạn cuối kể chuyện gì? - Cho HS đọc lướt cả hai phần của truyện kể , mỗi em suy nghĩ tự đặt tên khác nhau thể hiện yù nghóa truyeän.. - Học sinh luyện đọc nối tiếp từng đoạn (3,4 lượt). - HS luyện đọc. - 3 HS ñcoj - 1 HS đọc chú giải trong SGK. - HS luyện đọc nhóm đôi. - 1-2 Học sinh đọc cả bài. - Hoïc sinh nghe. - Đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời: + Hai người bột sống trong lọ thuỷ tinh. Chuoät caïy naép loï tha naøng coâng chuùa vaøo coáng.Chaøng kò só ñi tìm naøng coâng chuùa, bò chuột lừa vào cống. Hai người chạy trốn, thuyền lật, cảhai bị ngấm nước, nhũn cả chaân tay . - Kể lại tai nạn của hai người bột. - Đọc thầm đoạn 3, 4 và trả lời: + Đất Nung nhảy xuống nước, vớt họ lên bờ phôi naéng cho se boät laïi . + Vì Đất Nung đã được nung trong lửa, chịu được nắng, mưa, nên không sợ nước, không sợ bị nhũn chân tay khi gặp nước như hai người bột . + Caâu noùi ngaén goïn, thaúng thaén aáy coù yù thông cảm với hai người bột chỉ sống trong lọ thuỷ tinh, không chịu đựng được thử thaùch. Câu nói đó có ý xem thường những người chỉ sống trong sung sướng, không chịu đựng noåi khoù khaên Câu nói có ý nghĩa: cần phải rèn luyện mới cứng rắn, chịu được thử thách, khó khăn, trở thành người có ích . - Đoạn cuối bài kể chuyện Đất Nung cứu baïn. - HS đọc lướt cả hai phần của truyện kể , mỗi em suy nghĩ tự đặt tên khác nhau thể hiện ý nghĩa truyện Lần lượt từng học sinh nối tiếp đọc tên truyện mình đã đặt Cả lớp nhận xét: Ai chịu rèn luyện, người đó trở thành hữu.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 8’. 2’. 1’. + Neâu noäi dung yù nghóa cuûa baøi : -Giaùo vieân ñính leân baûng: Muoán laøm moät người có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khan . Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, chịu được nắng mưa, cứu sống được hai người boät yeáu ñuoái. * Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi 4 học sinh đọc nối tiếp toàn bài theo vai. - Giúp học sinh tìm giọng đọc phù hợp với từng nhân vật. Chọn đoạn “Hai người bộ tỉnh daàn…. Thuûy tinh maø” IV. Cuûng coá : - Vừa rồi chúng ta học bài gì ? - Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi ? Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ?. V. Nhaän xeùt - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hướng dẫn về nhà.. ích / Hãy tôi luyện trong lửa đỏ / Lửa thử vàng, gian nan thử sức / vào đời mới biết ai hơn ./ Tốt gõ hơn tốt nước sơn . + Hoïc sinh phaùt bieåu.. - Học sinh đọc. - Học sinh luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo vai. - Học sinh trả lời. - 1 HS neâu. - Học sinh phát biểu: đừng sợ gian nan, thử thách / Muốn trở thành một người cứng rắn, mạnh mẽ, có ích, phải dám chịu đựng, gian nan. - Hoïc sinh nghe. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Toán Tieát: 68. Baøi: Luyeän taäp. A- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS reøn kó naêng : - Thực hiêïn phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số . - Thực hiện quy tắc chia một tổng ( hoặc một hiệu ) cho một số . - Củng cố kĩ năng giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó ,bài toán về tìm số trung bình coäng. B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Một số bảng phụ để học sinh hoạt động nhóm D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức: 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 2HS thực hiện phép chia: 43575 : 5 68724 : 4. Hoạt động của học sinh - HS haùt. - 2 HS thực hiện phép tính trên bảng lớp. Cả lớp làm vào bảng con theo dõi rồi nêu nhaän xeùt .. III. Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu : Giờ học toán hôm nay các em - Nghe giới thiệu . sẽ được củng cố kĩ năng thực hành giải một số dạng toán đã học . 30’ 2/ Hướng dẫn luyện tập : - Laøm baøi taäp 1. * Baøi 1 : Laøm vieäc caù nhaân. - 4 HS lên bảng làm bài ,mỗi HS thực hiện - Cho HS tự làm bài rồi hướng dẫn chữa bài. 1 phép tính , HS cả lớp làm bài vào vở. - Từng HS lần lượt nêu rõ các bước chia trong baøi laøm cuûa mình . - HS nhận xét bài làm ở bảng ,chữa bài - Kết quả đúng : taäp . a) 67494 : 7 = 9642 ( chia heát ) 42789 : 5 = 8557 ( dö 4 ) b) 359361 : 9 = 39929 ( chia heát ) 238057 : 8 = 29757 ( dö 1) * Baøi 2 : - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập . - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - Cho HS nêu cách tìm số bé, số lớn trong bài - Số bé = ( Tổng – Hiệu ) : 2 toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số Số lớn = ( Tổng + Hiệu ) : 2 . -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS laøm moät đó . phần, HS cả lớp làm vào vở, Nhận xét chữa - Cho HS giải bài toán . baøi: a) Soá be ù laø: (42 506 – 18 472) : 2 = 12 017 Số lớn là: 12 017 + 18472 = 30 489 Đáp số: Số lớn: 30 489 Số bé : 12 017 b) Số lớn là:(137 895 + 85 287):2 = 111 591 1’.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> * Baøi 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Muoán tính soá TBC cuûa caùc soá ta laøm theá naøo? - Bài toán yêu cầu chúng ta tính TBC số kiloâgam haøng cuûa bao nhieâu toa xe ? - Vaäy caùc em phaûi tính toång soá haøng cuûa bao nhieâu toaxe? - Muoán tính toång soá kiloâgam haøng cuûa 9 toa xe ta laøm theá naøo ?. Soá beù laø: 111 591 - 85 287 = 26 304 Đáp số: Số lớn : 111 591 Số bé :26 304 - Học sinh đọc. - Laáy toång caùc soá chia cho so ácaùc soá haïng .. - Tính TBC soá kiloâgam haøng cuûa 3 + 6 = 9 toa xe - Caùc em phaûi tính toång soá haøng cuûa 9 toa xe - Tính số kilôgam hàng của 3 toa đầu, sau đó tính số kilôgam hàng của 6 toa xe sau, rồi cộng các kết quả với nhau . - Cho caùc nhoùm HS laøm baøi. - Caùc nhoùm laøm baøi, trình baøy keát quaû, chữa bài. * Baøi 4 : - Cho HS aùp duïng tính chaát chia moät toång - 2 hoïc sinh laøm baøi treân baûng, moãi daõy baøn (hoặc một hiệu ) cho một số để tính giá trị của làm một bài, sau đó chữa bài: biểu thức bằng hai cách . a) - Caùch 1 : ( 33164 + 28528 ) :4 = 61692 : 4 = 15423 - Caùch 2 : ( 33164 + 28528 ) :4 = 33164 :4 + 28528 :4 = 8291+7132 = 15423 b) – Caùch 1: (403494 - 16415 ) : 7 = 387079 : 7 = 55297 - Caùch 2: (403494 - 16415):7 = 403494 : 7–16415: 7 = 57642 – 2345= 55297 2’ IV. Cuûng coá: - Muốn thực hiện một phép chia cho số có một - Đặt tính và tính từ trái sang phải chữ số ta làm thế nào? - Mỗi lần tính ta thực hiện theo mấy bước? - Ba bước: chia-nhân- trừ nhẩm. Gồm những bước nào? 1’ 5. Nhaän xeùt – daën doø: - HS laøm baøi. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS chú ý chữa lại các bài tập làm sai. Chuaån bò baøi sau : Chia moät soá cho moät tích . * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____----Taäp laøm vaên Tieát: 27. Baøi: Theá naøo laø mieâu taû?.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> A- MUÏC TIEÂU: - HS hiểu được thế nào là miêu tả . - Bước đầu biết viết một đoạn văn miêu tả . B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 2 ( phaàn nhaän xeùt ) D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 1’ 5’. Hoạt động của giáo viên I. Ổn định tổ chức : II. Kieåm tra baøi cuõ : - Em hãy kể lại câu chuyện theo một trong 4 đề bài đã chọn ở BT2 tiết trước. - Câu chuyện được mở đầu và kết thúc theo những cách nào ? III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu: Các em đã được học văn kể chuyeän. Trong tieát hoïc hoâm nay ,caùc em seõ tìm hiểu về văn miêu tả và bước đầu viết được đoạn vaên mieâu taû. 2/ Giaûng baøi: 12’ * Phaàn nhaän xeùt : + Baøi taäp 1: - Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài tập và đoạn văn. - Đoạn văn này miêu tả những sự việc nào ? - Cho HS thảo luận nhóm đôi và ghi những sự việc được miêu tả ra giấy rồi trình bày trước lớp .. Hoạt động của học sinh - HS chuẩn bị sách vở … - 1 học sinh kể lại câu chuyện đã chọn . - Nêu cách mở bài và kết thúc chuyeän .. caâu. - Nghe giới thiệu .. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.. - Hoïc sinh thaûo luaän roài trình baøy neâu được: Những sự việc được miêu tả trong đoạn văn là cây sồi , cây cơm nguội, lạch nước . + Baøi taäp 2 : - Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài tập , đọc các cột - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. trong baûng theo chieàu ngang . - Hướng dẫn : Các em dựa vào mẫu viết về cây - Nghe hướng dẫn rồi làm bài. sồi để viết về cây cơm nguội và viết về lạch nước theo đúng nội dung đã ghi ở hàng ngang cuûa baûng keõ trong SGK - Các nhóm làm bài sau đó đại diện các - Cho caùc nhoùm laøm baøi. nhoùm trình baøy . - Cả lớp tham gia góp ý nhận xét . - Goïi HS nhaän xeùt. - Nêu nhận xét chốt lại lời giải đúng :. TT 1. Tên sự vaät Caây soài. Hình daùng cao lớn. Maøu saéc lá đỏ choùi loïi. Chuyển động laù raäp rình lay động nhö những đốm lửa. Tieáng động.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 2. Caây côm nguoäi. 3. Laïch nước. laù vaøng rực rỡ. đỏ laù raäp rình lay động nhö những đốm lửa vaøng . trườn lênmấy tảng đá, luồn dưới mấy gốc caây aåm muïc. roùcraùch (chaûy). + Baøi taäp 3: - Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. Hỏi HS :. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - Suy nghĩ, xung phong trả lời câu hỏi, nêu được: + Để tả được hình dáng của cây sồi, màu sắc của + Quan sát bằng mắt. laù soài vaø laù caây côm nguoäi, taùc giaû phaûi quan saùt baèng giaùc quan naøo ? + Để tả được chuyển động của lá cây, tác giả + Quan sát bằng mắt. phaûi quan saùt baèng giaùc quan naøo ? + Để tả được chuyển động của dòng nước, tác giả + Quan sát bằng mắt, bằng tai. phaûi quan saùt baèng giaùc quan naøo ? + Muốn miêu tả sự vật, người viết phải làm gì ? + Quan sát kĩ dối tượng bằng nhiều giác 3’. * Phần ghi nhớ: Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ ở SGK . 15’ * Phaàn luyeän taäp: + Baøi taäp 1 : - Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài tập . - Cho HS laøm baøi roài trình baøy . - Nhận xét, hốt lại ý đúng: Truyện Chú Đất Nung chỉ có một câu miêu tả ở phần 1: Đó là một chaøng kò só raẫt bạnh, cöôõi ngöïa tía, dađy cöông vaøng vaø moät naøng coâng chuùa maët traéng, ngoài trong maùi laàu son . + Baøi taäp 2 : - Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài tập . - Hướng dẫn : Các em đọc bài Mưa và nêu rõ em thích những hình ảnh nào trong đoạn thơ . Sau đó choïn moät hình aûnh, vieát moät hai caâu mieâu taû hình ảnh đó . Gọi 1 HSG làm mẫu. quan . - 3 HS đọc to, cả lớp đọc thầm .. -1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - Đọc thầm truyện Chú Đất Nung tìm caâu vaên mieâu taû . - 2 HS trình bày bài làm, cả lớp nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập . -1 HSG laøm maãu:(VD) Em raát thích hình aûnh Saám gheù xuoáng saân khanh khaùch cười. Có thể tả hình ảnh này như sau: Sấm rền vang rồi bỗng nhiên “đùng đùng, đoàng đoàng” làm mọi người giật nảy mình,tưởng như sấm đang ở ngoài sân, cất tiếng cười khanh khách . - Mỗi HS đọc thầm đoạn thơ, tìm một - Cho HS làm bài rồi trình bày trước lớp. Nêu hình ảnh mình thích, viết một hai câu tả nhận xét đánh giá từng HS. hình ảnh đó. - Tiếp nối nhau đọc những câu văn miêu taû cuûa mình ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 2’. 1’. - Cả lớp góp ý nhận xét .. IV. Cuûng coá: - Gọi 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong - Học sinh đọc. baøi . - GV nêu : Muốn miêu tả sinh động những cảnh , - Học sinh nghe. người, ự vật trong thế giới xung quanh, các em cần chú ý quan sát, học quan sát để có những hieåu bieát phong phuù, coù khaû naêng mieâu taû sinh động đối tượng. V. Nhaän xeùt –Daën doø: - Hoïc sinh nghe. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS tập quan sát một cảnh vật trên đường em tới trường .. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____----AÂm nhaïc. Giaùo vieân chuyeân phuï traùch -----_____bôa_____-----. Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Theå duïc. Giaùo vieân chuyeân phuï traùch -----_____bơa_____----Luyện từ và câu. Tieát: 28 A- MUÏC TIEÂU:. Baøi: Duøng caâu hoûi vaøo muïc ñích khaùc.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Nắm được một số tác dụng phụ của câu hỏi. - Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen chê, sự khẳng đinh, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những tình huống cụ thể. B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 1( Phaàn luyeän taäp ) D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra 3 HS. - HS 1: Làm BT 1 ở tiết học trước - HS 2 : Làm lại BT 5 ở tiết học trước - HS 3 : Đặt một câu có từ nghi vấn nhưng không phaûi laø caâu hoûi. III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu : Các em biết không, có lucù câu hỏi dùng để hỏi về một điều nào đó, nhưng cũng có những câu hỏi lại không dùng để hỏi mà để thể hiện thái độ khen chê, sự khẳng định, phủ định, hoặc yêu cầu, mong muốn… 2/ Giaûng baøi: 12’ * Phaàn nhaän xeùt: + Baøi taäp 1: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập . Đọc đoạn trích trong truyện Chú Đất Nung. - Hướng dẫn: Các em tìm các câu hỏi có trong đoạn trích vừa đọc- Cho HS làm bài sau đó trình bày. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.. + Baøi taäp 2: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - Hướng dẫn: Các em có nhiệm vụ chỉ rõ trong 3 câu hỏi vừa tìm được, câu hỏi của ông Hòn Rấm có dùng để hỏi về điều chưa biết không ? Nếu không, chúng được dùng để làm gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. Hoạt động của học sinh - HS haùt. - 3 HS leân baûng laøm baøi.. - Nghe GV giới thiệu bài.. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo. - HS đọc đoạn văn và tìm câu hỏi có trong đoạn văn rồi HS phát biểu. - Lớp nhận xét, nêu được các câu hỏi : + Sao chuùng maøy nhaùt theá ? + Nung aáy aø ? + Chứ sao ? - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. - HS theo doõi.. - HS suy nghó, laøm baøi. -HS trình bày, lớp nhận xét, nêu được: + Caâu 1: Sao chuù maøy nhaùt theá ? Câu này không dùng để hỏi, để chê cu Đất. + Câu 2: Chứ sao ? Câu này cũng không dùng để hỏi mà để khẳng định..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> + Baøi taäp 3: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - Hướng dẫn : Các em có nhiệm vụ cho biết câu hỏi - HS suy nghĩ làm bài. “Caùc chaùu coù theå noùi nhoû hôn khoâng ?”laø caâu duøng để hỏi hay để làm gì ? - Cho HS trình baøy. - Trình baøy. - Lớp nhận xét, nêu được: Caâu hoûi: “ Caùc chaùu coù theå noùi nhoû hơn không ?”. Câu này không dùng để hỏi mà để yêu cầu. - HS theo doõi. 3’ - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. * Phần ghi nhớ: - 3 HS đọc phần ghi nhớ, cả lớp lắng - Cho 3 HS đọc phần ghi nhớ. nghe. 15’ * Phaàn luyeän taäp: + Baøi taäp 1: - 4 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. bài tập, đọc 4 câu a, b, c, d. - Hướng dẫn: Nhiệm vụ của các em là phân tích - HS lắng nghe. xem các câu hỏi có trong mục a, b, c, d được dùng laøm gì? - Cho HS làm bài. Hướng dẫn HS nhận xét kết quả. - 4 HS lên bảng thi làm bài. - Lớp nhận xét kết quả của 4 bạn làm - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. bài trên bảng và ghi kết quả đúng vào VBT: a) Caâu hoûi : Coù nín ñi khoâng ? Khoâng dùng để hỏi mà để yêu cầu. b) Caâu hoûi: Vì sao caäu laøm phieàn loøng cô như vậy? Không dùng để hỏi mà để cheâ traùch c) Caâu hoûi: Em veõ theá naøy maø baûo laø con ngựa à ? Không dùng để hỏi mà để chê. d) Caâu hoûi: Chuù coù theå xem giuùp toâi mấy giờ có xe đi miền Đông không ? Không dùng để hỏi mà để nhờ cậy. + Baøi taäp 2: - Cho HS đọc yêu cầu, đọc các tình huông a, b, c, d. - HS lần lượt đọc yêu cầu, tình huống. - Hướng dẫn: Nhiệm vụ của các em là căn cứ vào 4 - HS làm bài theo nhóm. tình huống, các em phải đặt câu phù hợp với mỗi - Một số nhóm đại diện đọc câu mình đã đặt cho các tình huống. tình huoáng. - Lớp nhận xét. - Nhận xét, khẳng định những câu đặt đúng: a) Bạn có thể chờ hết giờ sinh hoạt,chúng mình cùng nói chuyện được không ? b ) Sao nhaø baïn saïch seõ , ngaên naép theá ? c) Bài toán không khó nhưng mình làm phép nhân.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 2’. 1’. sai. Sao maø mình luù laãn theá nhæ ? d) Chơi diều cũng thích chứ ? + Baøi taäp 3: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - Hướng dẫn và cho HS làm bài. - Cho HS trình bày tình huống đã tìm được. - Nhaän xeùt, khaúng ñònh caùc tình huoáng caùc em choïn hay. IV. Cuûng coá: - Ngoài việc dùng để hỏi những điều chưa biết, câu hỏi còn được dùng để thể hiện điều gì ? V. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hướng dẫn về nhà.. - 1 HS đọc to, lớp theo dõi. - HS laøm baøi caù nhaân. - Moät soá HS trình baøy. - Lớp nhận xét.. - Học sinh trả lời. - Hoïc sinh nghe. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----. Toán. Tieát: 69. Baøi: Chia moät soá cho moät tích. A- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Nhaän bieát caùch chia moät soá cho moät tích . - Biết vận dụng vào cách tính thuận tiện , hợp lí . - Qua đó , rèn cho HS óc suy luận , tính cẩn thận , chính xác . B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Baûng con, phaán maøu D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kiểm tra bài cũ : Cho HS thực hiện các. Hoạt động của học sinh - 2 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> pheùp tính : a) 67494 : 7 b) 359361 : 9 42789 : 5 238057 : 8 III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu : Giờ học toán hôm nay các em sẽ được làm quen với tính chất chia một số cho moät tích . 10’ 2/ Giaûng baøi: * Tính và so sánh giá trị của 3 biểu thức : 24 : ( 3 x 2 ) ; 24 : 3 : 2 ; 24 : 2 : 3 - Cho 3 HS leân baûng tính .. - Em có nhận xét gì về giá trị của 3 biểu thức trên ? Hãy so sánh 3 biểu thức trên. - Vaâïy khi chia moät soá cho moät tích ta coù theå làm theo những cách nào? 20’ 3/ Luyeän taäp. * Baøi 1 : - Nêu đề bài. - Cho HS thực hiện tính giá trị từng biểu thức bằng 3 cách theo quy tắc đã học. - Hướng dẫn HS nhận xét, chữa bài.. - Tương tự như trên , cho HS làm bài 1c vào vở . * Baøi 2 : - Cho HS phaân tích maãu. Chuù yù: Vì soá chia laø một số có 2 chữ số nên ta phải phân tích số chia thành tích của hai số có 1 chữ số. - Cho HS làm các bài tập trên bảng lớp và baûng con .. * Baøi 3 : - Gọi 1 HS đọc đề toán . - Hướng dẫn HS : + Tìm số vở cả hai bạn mua . + Tìm giá tiền mỗi quyển vở . - HS coù theå tìm caùch giaûi khaùc .. tính . HS dưới lớp chia ra 2 dãy, mỗi dãy làm moät coät vaøo giaáy nhaùp.. -Nghe giới thiệu .. - 3 HS đồng thời lên bảng tính : 24 : ( 3 x 2 ) = 24 : 6 = 4 24 : 3 : 2 = 8 : 2 = 4 24 : 2 : 3 = 12: 3 = 4 - 3 biểu thức trên có giá trị bằng nhau . 24: ( 3 x 2 ) = 24 : 3 : 2 = 24 : 2 : 3 - Khi chia một số cho một tích hai thừa số, ta có thể chia số đó cho một thừa số ,rồi lấy kết quả tìm được chia tiếp cho thừa số kia .. - Laøm baøi 1 treân baûng con , 1HS laøm treân bảng lớp. a) 50:(2x5)=50:10=5 b)72:(9x8)=72:72 =1 50:(2x5) =50:2:5 72:(9x8)= 72:9:8 =25:5 =5 = 8 :8 =1 50:(2x5)=50:5:2 72:(9x8)=72:8:9 = 10:2 = 5 = 9 :9 = 1 - Hoïc sinh laøm baøi 1c.. - 1 HS khaù neâu laïi caùch tính theo maãu . - Laøm baøi taäp 2 - 3HS leân baûng 80:40=80 :(10x 4) =80:10:4 =8:4=2 - ( Các bài khác làm tương tự ) - Học sinh đọc. - 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở, sau đó nhận xét, chữa bài: Baøi giaûi : Số vở cả hai bạn mua là : 3 x 2 = 6 ( quyeån ).

<span class='text_page_counter'>(33)</span> IV.Cuûng coá: - Khi chia moät soá cho moät tích ta coù theå laøm theo những cách nào ? 1’ V. Nhaän xeùt – daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS học thuộc quy tắc - Xem trước bài: Chia moät tích cho moät soá . * Ruùt kinh nghieäm : 2’. Giá tiền mỗi quyển vở là: 7200 : 6 = 1200 (đồng) Đáp số : 1200 đồng - Học sinh trả lời.. - Hoïc sinh nghe. -----_____bôa_____-----. Khoa hoïc. Tieát: 28. Bài: Bảo vệ nguồn nước. A- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Kể được những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước . - Có ý thức bảo vệ nguồn nước và tuyên truyền nhắc nhở mọi người cùng thực hiện . B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Caùc hình minh hoïa trang 58 , 59 SGK - Sơ đồ dây chuyền sản xuất và cung cấp nước sạch của nhà máy nước . D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ - HS haùt. I. Ổn định tổ chức: 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ: Hoûi HS : - 2 HS trả lời nêu được : - Nhìn sơ đồ mô tả dây chuyền sản xuất và - Quy trình sản xuất nước sạch:….. cung cấp nước sạch của nhà máy. - Tại sao chúng ta cần phải đun sôi nước trước - Diệt vi khuẩn và các chất độc hại. khi uoáng ? III. Dạy bài mới :.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 1’. 1/ Giới thiệu : Nước có vai trò rất quan trọng đối với đời sống con người ,động vật , thực vật .Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ nguồn nước . Học bài Bảo vệ nguồn nước các em sẽ biết được điều đó .. 2. Giaûng baøi: * Hoạt động 1 : Những biện pháp bảo vệ 15’ nguồn nước . + Mục tiêu: HS nêu được những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước. + Caùch tieán haønh. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng + Bước 1: Làm việc theo cặp Cho HS quan sát các hình ở trang 58, 59 SGK để trả lời câu hỏi : Để bảo vệ nguồn nước, bạn, gia ñình vaø ñòa phöông cuûa baïn neân vaø khoâng neân laøm gì ? + Bước 2 : Làm việc cả lớp - Goïi moät soá HS trình baøy keát quaû laøm vieâïc theo caëp .. - Nghe giới thiệu bài .. - Thảo luận nhóm đôi, chỉ vào từng hình vẽ , nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước .. - HS trình baøy keát quaû thaûo luaän nhoùm , nêu được : Những việc không nên làm để bảo vệ nguồn nước :. + Hình 1 : Đục ống nước ,sẽ làm cho các chất bẩn thấm vào nguồn nước . + Hình 2 : Đổ rác xuống ao sẽ làm nước ao bị ô nhieãm ; caù vaø caùc sinh vaät khaùc bò cheát . Những việc nên làm để bảo vệ nguồn nước : + Hình 3 : Vứt rác có thể tái chế vào một thùng riêng vừa tiết kiệm vừa bảo vệ được môi trường đất vì những chai lọ ,túi nhựa rất khó bị phân huyû ,chuùng seõ laø nôi aån naùu cuûa maàm beänh vaø caùc vaät trung gian truyeàn beänh + Hình 4: Nhà tiêu tự hoại tránh làm ô nhiễm nguồn nước ngầm . + Hình 5: Khơi thông cống rãnh quanh giếng để nước bẩn không ngấm xuống mạch nước ngầm và muoãi khoâng coù nôi sinh saûn. + Hình 6: Xây dựng hệ thống thoát nước thải sẽ tránh được ô nhiễm đất, ô nhiễm nước và không khí ..  Cho HS lieân heä baûn thaân, gia ñình vaø ñòa - HS lieân heä. phương đã làm được gì để bảo vệ nguồn nước . ’ Keát luaän chung : - HS theo doõi. Để bảo vệ nguồn nước cần : + Giữ vệ sinh sạch sẽ xung quanh nguồn nước sạch như giếng nước, hồ nước, đường ống dẫn nước. + Không đục phá ống nước làm cho chất bẩn thấm vào nguồn nước. + Xây dựng nhà tiêu tự hoại, nhà tiêu hai ngăn để phan không thấm xuống đất làm ô nhiễm nguồn nước . + Cải tạo và bảo vệ hệ thống thoát nước thải sinhhoạt và công nghiệp trước khi xả vào hệ thống thoát nước chung.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> .. 10’ * Hoạt động 2 : Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước + Muïc tieâu: Baûn thaân HS cam keát tham gia baûo vệ nguồn nước và tuyên truyền, cổ động người khaùc cuøng baûo veä. + Caùch tieán haønh. - Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm - Hướng dẫn :Vẽ tranh có nội dung tuyên truyền, cổ động mọi người bảo vệ nguồn nước . - Theo dõi giúp các nhóm thể hiện đề tài đúng hướng . - Cho caùc nhoùm tröng baøy baøi veõ.. 2’ 1’. - Họp nhóm , thảo luận tìm đề tài . - Cuøng nhau veõ tranh . - Thảo luận về lời giới thiệu . - Trưng bày và giới thiệu ý tưởng của nhoùm mình . - Mỗi nhóm cử 1 bạn làm giám khảo cùng GV nhaän xeùt caùc tranh veõ cuûa caùc nhoùm . - Nhaân xeùt, tuyeân döông nhoùm coù noäi dung - HS theo doõi. thiết thực tranh vẽ đẹp . IV. Cuûng coá: - Gọi vài HS đọc mục Bạn cần biết ( SGK ) V. Nhaän xeùt – Daën doø: - Học sinh đọc. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS hoïc thuoäc muïc Baïn cần biết, luôn có ý thức bảo vệ nguồn nước và - Học sinh nghe. tuyên truyền vận động mọi người cùng thực hiện. Đọc trước bài Tiết kiệm nước . Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 Ñòa lí. Tieát: 14. Bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. A- MUÏC TIEÂU : Hoïc xong baøi naøy , HS bieát : - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động trồng trọt và chăn nuôi của người dân ĐBBB ( vựa lúa lớn thứ hai của đất nước, là nơi nuôi nhiều lợn, gia cầm, trồng nhiều loại rau xứ lạnh ) - Caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm trong quaù trình saûn xuaát luùa gaïo. - Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất . - Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân . B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Bản đồ Việt Nam. Tranh ảnh về trồng trọt , chăn nuôi ở ĐBBB ( SGK ) D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ - 2 học sinh lần lượt trả lời. II. Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Em biết gì về nhà ở và làng xóm của người dân ÑBBB ? - Hãy nêu tên một số lễ hội ở ĐBBB và cho biết lễ hội đó được tổ chức vào thời gian nào? Để.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> 1’. 15’. laøm gì ? III. Dạy bài mới : 1/Giới thiệu : Hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu về hoạt động sản xuất của người dân ở ÑBBB . 2/ Giaûng baøi: * Vựa lúa lớn thứ hai của cả nước . +Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm . - Treo bản đồ, chỉ bản đồ và giảng : Vùng ĐBBB với nhiều lợi thế đã trở thành vựa lúa lớn thứ hai của cả nước ( sau ĐB Nam Bộ ) - Yêu cầu HS làm việc theo từng cặp đọc sách đoạn 1 –mục 1-SGK để trả lời câu hỏi: Tìm 3 nguồn lực chính giúp ĐBBB trở thành vựa lúa thứ hai của cả nước rồi điền vào sơ đồ .. - Nghe giới thiệu .. - HS quan saùt.. - Nhờ có đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có nhiều kinh nghiệm troàng luùa. - Kết luận: Nhờ có đất phù sa màu mỡ và nguồn nước dồi - HS theo dõi. dào, người dân ĐBBB đã biết trồng lúa từ xa xưa và có rất nhiều kinh nghiệm về trồng lúa nước nên ĐBBB trở thành vựa lúa thứ hai của cả nước .. + Nêu thứ tự các công việc cần làm trong quá - Quan sát các hình ở trang 104 SGK trình sản xuất lúa gạo. Từ đó em rút ra được nhận - Thảo luận chung cả lớp rồi nêu được : xét gì về việc trồng lúa gạo của người nông dân? + Thứ tự các công việc cần làm trong quá trình sản xuất lúa gạo là Làm đất à gieo maï à nhoå maï à caáy luùa à chaêm soùc luùa à gaët luùa à tuoát luùa à phôi thoùc . + Việc làm của người nông dân vất vả, nhiều công đoạn . - HS laéng nghe.  GV chốt lại : Người nông dân tần tảo vất vả một nắng hai sương để sản xuất ra lúa gạo, chúng ta cần quý trọng công sức lao động và kết quả lao động của họ . + Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân - Ngoài lúa gạo , người dân đồng bằng Bắc Bộ còn nuôi trồng những loại cây gì ? con gì ? - Ở đây có điều kiện thuận lợi gì để phát triển chăn nuôi lợn ,gà , vịt , tôm , cá ? 10’. * Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh: +Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm - Cho HS đọc kĩ mục 2 ở SGK rồi thảo luận theo gợi ý :. - Ngoài lúa gạo, người dân ĐBBB còn trồng nhieàu ngoâ, khoai,caây aên quaû, chaên nuoâi gia suùc ,gia cầm, tôm, cá. Đây là nơi nuôi lợn, gà, vịt vào loại nhiều nhất nước ta . - Do là vựa lúa thứ hai nên có sẵn nguồn thức ăn lúa gạo cho lợn, gà, vịt, cá, đồng thời cũng có các sản phẩm như ngô, khoai làm thức ăn .. - Các nhóm tổ chức đọc phần 2 ở SGK rồi thảo luận. Cử đại diện trình bày, cả lớp tham gia nhận xét góp ý thống nhất được : + Mùa đông của ĐBBB kéo dài 3 đến 4 thaùng.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> + Muøa ñoâng cuûa ÑBBB daøi bao nhieâu thaùng ?. + Khi đó nhiệt độ thường giảm nhanh moãi khi coù gioù muøa ñoâng baéc traøn veà . + Khi đó nhiệt độ như thế nào ? + Thuận lợi : Trồng thêm được cây vụ ñoâng ( ngoâ, khoai taây , su haøo ,baápcæ , caø + Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi và rốt, cà chua xà lách) - Khó khăn : Nếu khoù khaên gì cho saûn xuaát noâng nghieäp ? rét quá thì lúa và một số loại cây bị cheát . + Thời tiết mùa đông ở ĐBBB thích hợp trồng các loại rau xứ lạnh . + Thời tiết mùa đông ở ĐBBB thích hợp trồng loại cây gì?  GV chốt: Nguồn rau xứ lạnh này làm cho nguồn thực phẩm của người dân ĐBBB thêm phomg phú và mang lại giaù trò kinh teá cao .. 2’. 1’. - Học sinh đọc - Học sinh trả lời. 4. Củng cố: Gọi HS đọc phần ghi nhớ ở SGK tra - Keå teân moät soá caây troàng , vaät nuoâi chính cuûa - Hoïc sinh nghe ÑBBB ? 5. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS hoïc thuoäc phaàn ghi nhớ và xem trước bài mới. Taäp laøm vaên. Tieát: 28. Bài: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật. A- MUÏC TIEÂU: - Nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phaàn thaân baøi. - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miêu tả đồ vật. B- PHÖÔNG PHAÙP: C- CHUAÅN BÒ : - Tranh veõ caùi coái xay. - Bảng phụ viết đoạn thân bài tả cái trống. D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - HS haùt. 1’ I. Ổn định tổ chức : - 2 HS lần lượt lên trả bài. 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra 2 HS: - HS 1: Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ở tiết TLV trước. - HS 2: Noùi moät vaøi caâu taû moät hình aûnh maø em yeâu thích trong baøi Möa. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu : Trong bài học hôm nay, các em sẽ - Nghe giới thiệu bài. được học cách làm một bài văn miêu tả về một đồ vật quen thuộc trong cuộc sống hằng ngày cuûa chuùng ta..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 2/ Giaûng baøi: 12’ * Phaàn nhaän xeùt : + Baøi taäp 1: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập, đọc bài Cái coái taân. - Hướng dẫn: Các em phải đọc hiểu bài văn và trả lời 4 câu hỏi mà đề bài yêu cầu. Để làm được bài, các em hãy quan sát tranh vẽ cái cối xay ở SGK (giaûi nghóa theâm: aùo coái chính laø voøng boïc ngoài của thân cối). - Cho HS laøm baøi. + Baøi vaên taû gì? Giáo viên giảng: Trước đây, chưa có máy xay xát gạo nên người ta dùng cối xay tre để xay lúa. Hiện nay ở một số vùng nông thôn miền Bắc và miền Trung, người ta vẫn sử dụng cối xay bằng tre. + Tìm các phần mở bài, kết bài. Mỗi phần ấy nói leân ñieàu gì ?. - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài văn. - HS theo doõi.. - HS quan sát tranh và đọc thầm lại bài vaên, suy nghó phaùt bieåu: + Taû coái xay luùa baèng tre. - HS laéng nghe.. + Phần mở bài: “ cái cối xinh xinh … nhà trống”( giới thiệu về cái cối ) + Phaàn keát baøi: “ Caùi coái xay cuõng nhö những đồ dùng … từng bước anh đi” ( nêu keát thuùc cuûa baøi – tình caûm thaân thieát giữa các đồ vật trong nhà với bạn nhỏ ) + Các phần mở bài, kết bài đó giống với cách + Các phần mở bài, kết bài đó giống các kiểu mở bài trực tiếp, kết bài mở rộng mở bài, kết bài nào đã học ? trong vaên keå chuyeän. + Phần thân bài tả cái cối theo trình tự như thế - Tả hình dáng cái cối theo trình tự từ bộ phận lớn đến bộ phận nhỏ, từ ngoài vào naøo ? trong, từ phần chính đến phần phụ. Sau đó tả công dụng của cái cối. - HS theo doõi. ’ Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. * Baøi taäp 2: - Một HS đọc, cả lớp lắng nghe. - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - HS laøm baøi caù nhaân. - Cho HS laøm baøi. - Một số HS trình bày, lớp nhận xét, - Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. thống nhất: Khi tả đồ vật, ta cần tả bao quát toàn bộ đồ vật, sau đó đi vào tả từng bộ phận có đặc điểm nổi bật, kết hợp thể 3’ hiện tình cảm với đồ vật. * Phầøn ghi nhớ - 3 HS đọc. - Cho HS đọc nội dung ghi nhớ. 15’ - Giải thích thêm: Khi tả đồ vật cần tả chi tiết - Học sinh nghe tieâu bieåu noåi baät, khoâng taû lan man. * Phaàn luyeän taäp - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài - Cho HS đọc nội dung bài tập . -Treo bảng phụ đã viết sẵn đoạn thân bài tả cái tập: HS1 đọc đoạn thân bài tả cái trống.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> troáng . -Cho HSphát biểu ý kiến trả lời các câu hỏia,b, c - GV gạch dưới câu văn tả bao quát cái trống /tên các bộ phận của cái trống / những từ ngữ tả hình daùng , aâm thanh cuûa caùi troáng .. 2’ 1’. trường , HS2 đọc phần câu hỏi . - Cả lớp đọc thầm đoạn thân bài tả cái trống suy nghĩ. Phát biểu ý kiến trả lời các câu hỏi a, b , c nêu ra ở SGK. a) Anh chaøng troáng naøy troøn nhö caùi chum,luùc naøo cuõng cheãm cheä treân moät cái giá gỗ kê ở trướcphòng bảo vệ. b) Mình troáng- Ngang löng troáng - Hai đầu trống . c) Hình daùng :troøn nhö caùi chum ; mình được ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn ,nở ở giữa,khum nhỏ lại ở hai đầu ; ngang löng quaán hai vaønh ñai to baèng con raén caïp nong ,nom raát huøng duõng ; hai đầu bịt kín bằng da trâu thuộc kĩ ,caêng raát phaúng . AÂm thanh : Tieáng troáng oàm oàm giuïc giaõ “ Tùng ! Tùng ! Tùng ! – giục trẻ rảo bước tới trường ./ Trống “cầm càng” theo nhịp “ Cắc,tùng! Cắc , tùng ! để học sinh tập theå duïc . / Troáng “ xaû hôi “ moät hoài daøi là lúc học sinh được nghỉ . - Cho HS làm tiếp câu d : Viết thêm phần mở - HS làm bài rồi trình bày bài trước lớp . bài, kết bài cho đoạn thân bài tả cái trống để đoạn văn trở thành bài văn hoàn chỉnh. - Lớp nhận xét . - Goïi HS nhaän xeùt. IV. Cuûng coá: - Học sinh trả lời - Bài văn miêu tả đồ vật bao gồm mấy phần ? V. Nhaän xeùt – Daën doø: - Hoïc sinh nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà viết lại vào vở phần mở bài và kết bài vừa làm ở câu d và chuẩn bị bài mới.. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____-----.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Toán Tieát: 70. Baøi: Chia moät tích cho moät soá. A- MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : - Nhaän bieát caùch chia moät tích cho moät soá . - Biết vận dụng vào tính toán thuận tiện , hợp lí . - Qua đó , rèn cho HS óc suy luận , tính cẩn thận , chính xác . B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Phiếu hoạt động nhóm D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức : - HS haùt. 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Hoûi HS : - Khi chia một số cho một tích ta có thể làm - 1 HS trả lời nêu được : Khi chia một số cho một tích hai thừa số , ta có thể chia số theo những cách nào ? đó cho một thừa số ,rồi lấy kết quả tìm được chia tiếp cho thừa số kia . - 1 HS leân baûng tính theo 2 caùch . - Tính theo 2 caùch : 48 : ( 2 x 4 ) III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu : Giờ học toán hôm nay, các em sẽ - Nghe giới thiệu . biết cách thực hiện chia một tích cho một số . 2/ Giaûng baøi: 8’ * Tính và so sánh giá trị của 3 biêûu thức (trường hợp cả hai thừa số đều chia hết cho số chia ) - 3 HS đồng thời lên bảng tính : - Nêu ,viết lên bảng 3 biểu thức : ( 9 x 15 ) : 3 9 x ( 15 : 3 ) ( 9 : 3 ) x 15 ( 9 x 15 ) : 3 = 135 : 3 = 45 9 x ( 15 : 3 ) = 9 x 5 = 45 ( 9 : 3) x 15 = 3 x 15 = 45.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> 7’. - Em có nhận xét gì về giá trị của 3 biểu thức ? - Keát luaän : Vaäy ( 9 x 15 ) : 3 = 9 x ( 15 : 3 ) = ( 9 : 3 ) x 15 Vì 15 chia heát cho 3 ; 9 chia heát cho 3 neân coù thể lấy một thừa số chia cho 3 rồi nhân kết quả với thừa số kia . * Tính và so sánh giá trị của 2 biêûu thức (trường hợp có một thừa số không chia hết cho soá chia ) - Nêu ,viết lên bảng 2 biểu thức : ( 7 x 15 ) : 3 7 x ( 15 : 3 ). - Ba biểu thức có giá trị bằng nhau - 1 HS đọc lại .. - 2 HS đồng thời lên bảng tính : ( 7 x 15 ) : 3 = 105 : 3 = 35 7 x ( 15 : 3 ) = 7 x 5 = 35 - Em có nhận xét gì về giá trị của 2 biểu thức ? - Hai biểu thức có giá trị bằng nhau - Vì sao ta khoâng tính ( 7 : 3 ) x 15 ? - Vì 7 khoâng chia heát cho 3 . - Keát luaän : Vì 15 chia heát cho 3 ; neân coù theå - HS theo doõi. lấy 15 chia cho 3 rồi nhân kết quả với 7. ? Từ hai ví dụ trên hãy nêu tính chất chia một - Khi chia một tích hai thừa số cho một số, ta có thể lấy một thừa số chia cho số tích cho moät soá? đó( nếu chia hết ), rồi nhân kết quả với thừa số kia . - Vaøi HS nhaéc laïi . - Goïi HS nhaéc laïi. 15’ 3/ Luyeän taäp * Baøi 1 : -1 HS neâu. - Nêu yêu cầu của đề bài . - Làm bài tập 1: 2 HS làm ở bảng lớp . - Cho HS tự làm bài . a) C1 : ( 8 x 23 ) : 4 = 184 : 4 = 46 - Hướng dẫn : Cách 1 : Nhân trước , chia sau . Cách 2 : Chia trước , nhân sau . Lưu ý cách 2 C2 : ( 8 x 23 ) : 4 = 8 : 4 x 23 =2 x 23 = 46 chỉ thực hiện được khi ít nhâùt có một thừa số b) C1 : ( 15 x 24 ) : 6 = 360 : 6 = 60 C2 : ( 15 x 24 ) : 6 = 15 x( 24 : 6) =15 x 4 chia heát cho soá chia = 60 - Nhận xét , chữa bài . * Baøi 2 : - Nêu đềø bài rồi cho HS tự tính sau đó chữa - 1 học sinh trình bày như cách 2 bài 1 . (25 x 36) : 9 = 25 x (36 : 9) = 25 x 4 = 100 baøi. * Baøi 3 : - 1 HS đọc đề toán . Gọi 1 HS đọc đề bài Baøi giaûi : - Cho hoïc sinh thaûo luaän laøm baøi theo nhoùm, roài Cửa hàng có số mét vải là : ñính baøi giaûi leân baûng. 30 x 5 = 150 (m ) Số mét vải cửa hàng đã bán : 150 : 5 = 30 ( m ) Đáp số : 30 m vải . HS nhaän xeùt. - Cho HS nhận xét , chữa bài . 2’ IV. Cuûng coá: - Khi chia một tích hai thừa số cho một số , ta có - Học sinh trả lời. theå laøm nhö theá naøo ? 1’ V. Nhaän xeùt – Daën doø:.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hoïc sinh nghe. - Daën HS hoïc thuoäc tính chaát, vaø chuaån bò baøi mới. * Ruùt kinh nghieäm :. -----_____bôa_____----Keå chuyeän Tieát: 14. Baøi: Buùp beâ cuûa ai ?. A- MUÏC TIEÂU: 1- Reøn kó naêng noùi : - Nghe GV kể câu chuyện Búp bêcủa ai ?, nhớ được câu chuyện , nói đúng lời thuyết minh cho từng tranh minh họa truyện ;kể lại được câu chuyện bằng lời của búp bê,phối hợp lời kể với điệu boä , neùt maët . - Hieåu truyeän .Bieát phaùt trieån theâm phaàn keát cuûa caâu chuyeän theo tình huoáng giaû thieát . 2 – Reøn kó naêng nghe : - Chăm chú nghe thầy kể chuyện ,nhớ chuyện . - Theo dõi bạn kể chuyện ,nhận xét đúng lời kể của bạn ,kể tiếp được lời bạn . B- PHÖÔNG PHAÙP: C- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Tranh minh hoïa truyeän Buùp beâ cuûa ai ? D- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động của giáo viên 1’ I. Ổn định tổ chức : 5’ II. Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra 2 HS : - Kể câu chuyện mà em chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vựơt khó . III. Dạy bài mới : 1’ 1/ Giới thiệu : Có đồ chơi để chơi là điều hạnh phúc đối với mỗi bạn nhỏ. Song có những bạn nhỏ chỉ biết chơi mà không biết giữ gìn cẩn thận đồ chơi. Điều đó thâït đáng trách phải không các em. Caâu chuyeän keå Buùp beâ cuûa ai ? hoâm nay seõ giuùp caùc em hieåu vì sao caàn phaûi naâng niu, giữ gìn đồ chơi. 2/ Giaûng baøi: 10’ * Giaùo vieân keå chuyeän : - Kể lần 1, chưa kết hợp dùng tranh. Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, kể phân biệt lời các nhân vaät.. Hoạt động của học sinh - HS haùt. -2 HS keå caâu chuyeän cuûa mình .. - Nghe giới thiệu bài. - Nghe keå chuyeän ..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> - Kể lần 2, kết hợp dùng tranh minh họa, vừa kể vừa chỉ vào tranh. 20’ * Hướng dẫn học sinh luyện tập: + Bài tập 1 : Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh - Cho 1 HS đọc yêu cầu BT1. - Hướng dẫn : Bài tâïp 1 cho 6 tranh , các em dựa vào lời kể của thầy, hãy tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh. Lời thuyết minh chỉ cần ngắn gọn baèng moät caâu. - Treo 6 tranh minh họa lên bảng lớp . Yêu cầu HS làm bài rồi trình bày trước lớp .. + Bài tập 2 : Kể lại câu chuyện bằng lời kể của buùp be.â - Cho 1 HS đọc yêu cầu BT2 . - Hướng dẫn : Các em sắm vai búp bê ,kể lại câu chuyện . Khi kể nhớ phải xưng tôi, tớ, mình hoặc em ,… - Goïi HS keå maãu. - Cho HS keå chuyeän theo caëp. - Cho HS thi kể chuyện trước lớp. - Nhaän xeùt , khen caùc HS keå hay. + Bài tập 3 : Kể phần kết của câu chuyện với tình huống mới. - Cho 1 HS đọc yêu cầu BT3. - Hướng dẫn : Các em phải suy nghĩ, tưởng tượng ra một kết thúc khác với tình huống cô chủ cũ gặp lại búp bê trên tay cô chủ mới . - Cho HS laøm baøi . - Cho HS keå chuyeän. - Nghe keå + nhìn tranh .. -1 HS đọc yêu cầu BT1 . - Nghe hướng dẫn cách làm BT1.. - Học sinh làm bài theo nhóm đôi. Đại diện 6 nhóm gắn lời thuyết minh cho 1 tranh . - Lớp nhận xét, thống nhất ví dụ: + Tranh 1: Buùp beâ bò boû queân treân noùc tuû cùng các đồ chơi khác . + Tranh2 : Muøa ñoâng , khoâng coù vaùy aùo, buùp beâ bò laïnh coùng , tuûi thaân khoùc . + Tranh 3: Ñeâm toái, buùp beâ boû coâ chuû, ñi ra phoá. + Tranh 4: Moät coâ beù toát buïng nhìn thaáy búp bê nằm trong đống lá khô . + Tranh 5: Cô bé may váy áo mới cho buùp beâ. + Tranh 6: Buùp beâ soáng haïnh phuùc trong tình yêu thương của cô chủ mới .. -1 HS đọc yêu cầu BT2 . - Nghe hướng dẫn cách làm BT2. - 1 HS kể mẫu đoạn 1 . - Từng cặp HS kể . - Moät soá HS thi keå . - Lớp nhận xét .. -1 HS đọc yêu cầu BT3. - Nghe hướng dẫn cách làm BT3. - HS laøm baøi caù nhaân . - Moät soá HS thi keå phaàn keát theo tình huoáng cuûa yeâu caàu. - Nhận xét, khen các HS tưởng tượng được phần - Lớp nhận xét . keát thuùc hay , coù yù nghóa giaùo duïc toát . IV. Cuûng coá:.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> 2’. 1’. - Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?. - Phải biết yêu quý , giữ gìn đồ chơi /Đồ chơi làm bạn vui, đừng vô tình với chúng ./Muốn bạn yêu mình , phải quan tâm tới bạn ,…. V. Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hoïc sinh nghe - Daën HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe. Chuẩn bị cho bài tập kể chuyeän tuaàn sau. Hoạt động tập thể Tieát : 14. Sinh hoạt lớp cuối tuần. A-MUÏC TIEÂU - Tổng kết những thành tích nổi bật trong tuần và những việc còn tồn tại để rút kinh nghiệm cho tuần sau. Đề ra những việc làm cụ thể cho tuần tới. B- CHUAÅN BÒ - Soå tay GV. Soå tay hoïc sinh. C- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức : - Lớp hát. II. Sinh hoạt lớp: 9’ * Hoạt động 1 : Các tổ trưởng báo cáo. - 4 tổ trưởng lần lượt lên báo cáo tình 5’ 10’. * Hoạt động 2 : Lớp trưởng báo cáo.. hình cuûa toå mình trong tuaàn. - Lớp trưởng báo cáo chung tình hình của lớp. - Hoïc sinh laéng nghe. * Hoạt động 3 : a) GV toång keát chung veà öu khuyeát ñieåm trong tuaàn - Öu : + Đi học đều, đúng giờ + Thực hiện tốt công tác trực nhật hàng ngày + Ca lô, khăn quàng đầy đủ + Đa số có chuẩn bị bài và làm bài ở nhà. + Chấp hành tốt an toàn giao thông, trật tự xã hội. - Học sinh lắng nghe và thực hiện - Khuyeát : + Moät soá em ñi hoïc coøn queân mang duïng cuï hoïc taäp. Moät soá em coøn chöa thuoäc baûng nhaân. b) Nhắc nhở tuần sau: + Tiếp tục hoàn thành chương trình tuần 15 + Taäp trung vaøo vieäc hoïc, coá gaéng hoïc thuoäc baøi cuõ và chuẩn bị trước bài mới. + Tham gia phát biểu xây dựng bài sôi nổi. + Dặên một số em học yếu học vào thứ bảy. + Thực hiện tốt công tác truy bài 15’ đầu buổi, giải caùc baøi taäp cho veà nhaø. + Laøm toát coâng taùc veä sinh phoøng hoïc + Cố gắng học tập thật tốt để kiểm tra định kì cuối HKI đạt kết quả. + Chuẩn bị tiết thao giảng sáng thứ 7. Tham gia thi.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> 8’ 2’. đấu cờ vua cấp trường chiều thứ 7. * Hoạt động 4 : Sinh hoạt đội. III. Nhaän xeùt-Daën doø - GV nhận xét tiết học. Dặn HS thực hiện tốt tuần 14. - Lớp trưởng điều khiển cho các bạn vui chôi, ca haùt taäp theå..

<span class='text_page_counter'>(46)</span>