Bai 9 Con nguoi la chu the cua lich su la muctieu phat trien cua xa hoi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chào mừng qúy thầy cô đến dự giờ! Môn: GDCD lớp 10B.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trò chơi: CON SỐ MAY MẮN Mỗi đội sẽ lựa chọn 1 con số, mỗi số tương ứng với 1 câu hỏi. Trả lời đúng được cộng 10 điểm, trả lời sai không được điểm. Nếu chọn đúng con số may mắn thì sẽ được cộng 10 điểm mà không phải trả lời. 1 5. 2. 3 6. 7. 4. 8. Chúc mừng ban được cộng Chúc mừng ban được cộng 10 điểm may mắncao 4.Để hoạt động học tập, lao động đạt hiệu quả đòi hỏi phải luôn: 3. Thực tiễn là hoạt động mang tính: 7. Thực 2. tiễn là tri hoạt động thức khoa học Thực tiễn 10nhằm: điểm mayđặt mắn ………………luôn luôn ra mới sản xuất vật chất 1. Các…………………….. chỉ cóyêu giá cầu trị khi. 5. líHoạt động ….…………….. làtậphoạt động cơ bản A. Gắn thuyết với thực hành C. Gắn học với nghiên cứu A A.Khách quan C.Lịch sử tự nhiên cho nhận thức, thúc đẩy nhận thức phát triển nó được vận dụng vào thực tiễn C Cải tạo đời sống xã hội A.Cải tựthực nhiêntiễn C. nhấttạo của B. Đọc thật nhiều sách vở D. Phát huy kinh nghiệm của bản B hội thân raB.Lịch B.Tạo của cảisửvậtxãchất D. CảiD. tạoTự tựnhiên nhiênvà vàxã xã hội hội.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1.CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ a/ Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình: Việc Bằng chế kiến tạo thức ratạo công đãvàhọc cụ ởdụng môn động lịch có ý cụ lao - Nhờ biết chế sửlao công nghĩa sử, như thế nào đối với việc chuyển động, con người tự tách mình ra khỏi thế hoáem từ hãy loài cho vượn biết cổ con thành người người? có giới loài vật,nguồn hìnhgốc thành nên lịch sử xã từ đâu? hội loài người..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> . Vượn cổ. Người tối cổ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> . Người tối cổ. (Người hiện đại).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1.CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ a/ Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình: b/ Con người là chủ thể sáng tạo ra giá trị vật chất và giá trị tinh thần:. Thảo luận nhóm: Mỗi bàn 1 nhóm DÃY TRONG Vì sao con người phải tiến hành hoạt động sản xuất ra của cải vật chất? Điều gì sẽ xảy ra nếu con người ngừng sản xuất ra của cải vật chất? Em có nhận xét gì về quá trình sản xuất ra của cải vật chất ở con người?. DÃY NGOÀI: Hãy kể ra một số sản phẩm tinh thần mà con người thường sử dụng, tiếp xúc hàng ngày? Những sản phẩm tinh thần đó có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc sống của con người? Nhờ đâu mà con người có được những sản phẩm tinh thần đó?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1.CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ: a/ Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình: b/ Con người là chủ thể sáng tạo ra giá trị vật chất và giá trị tinh thần: *Sáng tạo ra các giá trị vật chất: + Để tồn tại và phát triển con người phải lao động sản xuất tạo ra của cải vật chất nuôi sống xã hội. + Sản xuất ra của cải vật chất là đặc trưng riêng chỉ có ở con người. Là kết quả quá trình lao động và sáng tạo của con người. * Sáng tạo ra các giá trị tinh thần: + Đời sống lao động của con người là nguồn đề tài vô tận của các giá trị văn hoá, tinh thần. + Con người là tác giả của các công trình khoa học, các tác phẩm văn học, nghệ thuật….

<span class='text_page_counter'>(9)</span>

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Chùa Tianning- Trung Quốc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tượng Chúa Cứu thế trên đỉnh núi Corcovado ở Rio de Janeiro (Brazil).. Vạn Lý Trường Thành của Trung Quốc.. Khu kim tự tháp Giza, kỳ quan thế giới thời cổ đại duy nhất còn tồn tại. Đấu trường La Mã cổ đại.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1.CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ: a/ Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình: b/ Con người là chủ thể sáng tạo ra giá trị vật chất và giá trị tinh thần: c/ Con người là động lực của các cuộc cách mạng:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Các cuộc cách mạng điển hình. Cách mạng tư sản Pháp 1789. Nguyên nhân. Mâu thuẫn giữa gcpk với gcts và quần chúng nhân dân. Cách mạng Cách mạng tháng Mười thángTám Nga 1917 1945 Mâu thuẫn giữa Mâu thuẫn giữa chính phủ tư Nhật và tay sai sản lâm thời với với nhân dân gccn và ndlđ Việt Nam. Mục đích. Lật đổ chế độ phong kiến. Lật đổ chính phủ tư sản lâm thời. Lực lượng tham gia. Quần chúng nhân dân. Quần chúng nhân dân. Kết quả. Thiết lập nền quân chủ lập hiến. Thành lập chính quyền của giai cấp vô sản và nhân dân lao động. Lật đổ ách thống trị của CNĐQ thực dân và phong kiến Quần chúng nhân dân Thành lập nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hòa.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Cách mạng tư sản Hà Lan XVI. Cách mạng tư sản Anh XVII.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Cách mạng tư sản Pháp cuối thế ki XVIII. Hồng quân Liên Xô tiến chiếm Cung điện Mùa Đông 1917.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Biểu tình cướp chính quyền 19/8/1945 Phủ khâm sai Bắc Kỳ. Tiến đánh sân bay Tân Sơn Nhất 30/4/1975.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1.CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ: a/ Con người tự sáng tạo ra lịch sử của mình: b/ Con người là chủ thể sáng tạo ra giá trị vật chất và giá trị tinh thần: c/ Con người là động lực của các cuộc cách mạng: + Nhu cầu về cuộc sống tốt đẹp hơn là động lực thúc đẩy con người Con Vì sao người concó người vai trò phải như không ngừng đấu tranh để cải tạo xã hội.. thực thế nào hiện đốicác vớicuộc các cách cuộc cách + Điển hình là cuộc đấumạng tranh xã giaihội? cấp, mà đỉnh cao là các cuộc cách mạng xã hội.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài tập củng cố: Lựa chọn phương án đúng sai Phương án lựa chọn Hành động lịch sử đầu tiên của con người là sản xuất. Đúng X. Sản xuất là hoạt động của cả con người và con vật có thần kinh Con người phải lao động tạo ra của cải vật chất để tồn tại và phát triển. X X. Hoạt động tự nhiên diễn ra một cách có mục đích Lịch sử phát triển của xã hội gắn liền với ý thức của con người Đỉnh cao của đấu tranh giai cấp là các cuộc cách mạng xã hội Con người là chủ thể sáng tạo ra các giá trị vật chất và tinh thần của xã hội. Sai. X X X X.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Dặn dò: -Học bài theo câu hỏi 1 SGK -Đọc trước mục còn lại: Con người là mục tiêu phát triển của xã hội.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> CHAÂN THAØNH CAÙM ÔN QUYÙ THAÀY COÂ VAØ CAÙC EM HOÏC SINH.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 1.Các…………………….. chỉ có giá trị khi nó được vận dụng vào thực tiễn tri thức khoa học. 2. ………………luôn luôn đặt ra yêu cầu mới cho nhận thức, thúc đẩy nhận thức phát triển. Chúc mừng ban được cộng tiễn 10Thực điểm may mắn. 3. Thực tiễn là hoạt động mang tính: A. Khách quan. C.Lịch sử tự nhiên. B B. Lịch sử- xã hội. D. Tự nhiên và xã hội.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 4.Để hoạt động học tập, lao động đạt hiệu quả cao đòi hỏi phải luôn: A. Gắn lí thuyết với thực hành cứu. C. Gắn học tập với nghiên. B. Đọc thật nhiều sách vở của bản thân. D. Phát huy kinh nghiệm. sản xuất vật chất 5. Hoạt động ….…………….. nhất của thực tiễn. là hoạt động cơ bản. 7. Thực tiễn là hoạt động nhằm: A.Cải tạo tự nhiên B.Tạo ra của cải vật chất. C Cải tạo đời sống xã hội C. D. Cải tạo tự nhiên và xã hội.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>

<span class='text_page_counter'>(24)</span>