Tap doc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>§Ò thi häc sinh giái líp 4- n¨m häc: 2006-2007 M«n thi: To¸n Thêi gian: 90 phót. §¬n vÞ: Trêng TiÓu häc ThiÖu VËn C©u 1: (4 ®iÓm) TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: a. 22 x 45 + 18 x 90 + 14 x 135 b. (300: 150 + 450 : 150) x 222 – 222 C©u 2: ( 3 ®iÓm) Cho 4 ch÷ sè: 0; 3; 6; 7 Viết đợc tất cả bao nhiêu số có 4 chữ số khác nhau từ 4 số đ ã cho. C©u 3: (4 ®iÓm) ViÖt cã 18 viªn bi, nam cã 16 viªn bi, Hoµ cã sè bi b»ng trung b×nh céng cña ViÖt vµ Nam. B×nh cã sè bi kÐm trung b×nh céng cña 4 b¹n lµ 6 viªn. Hái b×nh cã bao nhiªu viªn bi? C©u 4: (4 ®iÓm) Tæng cña ba sè lµ 1978. Sè thø nhÊt h¬n tæng hai sè kia lµ 58. NÕu bít ë sè thø 2 ®i 36 đơn vị thì số thứ hai sẽ bằng số thứ ba. Tìm ba số đó. C©u 5: (5 ®iÓm) Mét h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu réng kÐm chiÒu dµi 28m. NÕu bít chiÒu réng ®i 8m, thªm vào chiều dài 4m thì đợc một hình chữ nhật mới có chiều dài gấp 5 lần chiều rộng của h×nh ch÷ nhËt ban ®Çu.. Đáp án đề thi học sinh giỏi lớp 4- năm học: 2006-2007 M«n thi: To¸n Thêi gian: 90 phót. §¬n vÞ: Trêng TiÓu häc ThiÖu VËn. C©u 1: (4 ®iÓm) a. 22 x 45 + 18 x 90 + 14 x 135= = 22 x 45 + 18 x 2 x 45 +14 x 3 x 45 = 22 x 45 + 36 x 45 + 42 x 45 = 45 x (22 + 36 + 42) = 45 x 100 = 4500. (2 ®iÓm).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> b. (300: 150 + 450 : 150) x 222 – 222 = ( 2 +3 ) x 222 – 222 (2 ®iÓm) = 5 x 222 – 222 = ( 5 – 1 ) x 222 = 4 x 222 = 888 C©u 2: (3 ®iÓm) - Cã 3 c¸ch chän ch÷ sè hµng ngh×n (trõ ch÷ sè 0) - Cã 3 c¸ch chän ch÷ sè hµng tr¨m (trõ ch÷ sè hµng ngh×n ® · chän) - Cã 2 c¸ch chän ch÷ sè hµng chôc (trõ ch÷ sè hµng ngh×n, hµng tr¨m ® · chän) - Có 1 cách chọn chữ số hàng đơn vị (trừ chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục đã chọn. - Vậy lập đợc tất cả: 3 x 3 x 2 x 1 = 18 §¸p sè: 18 sè C©u 3: (4 ®iÓm) Sè bi cña Hoµ lµ: (18 + 16): 2 = 17 (bi) (0,5 ®iÓm) Theo bài ra ta có sơ đồ: Tæng sè bi: TBC 6 bi (1 ®iÓm) Sè bi cña ViÖt, Nam vµ Hoµ Sè bi cña B×nh Sè bi cña ViÖt, Nam, Hoµ lµ: 18 + 16 + 17 = 51 (bi) Trung b×nh céng sè bi cña 4 b¹n lµ: (51 – 6) : 3 = 15 (bi) Sè bi cña B×nh lµ: 15 – 6 = 9 (bi). (0,75 ®iÓm) (0,75 ®iÓm) (0,75 ®iÓm) (0,25 ®iÓm). §¸p sè: 9 bi Câu 4: (4 đỉêm) Tổng của ba số là 1978 mà số thứ nhất hơn tổng hai số kia là 58, nên ta có sơ đồ: 58. Sè thø nhÊt: Sè thø hai: Sè thø nhÊt lµ: Tæng hai sè kia lµ:. 1978 (1978 +58):2 = 1018 1978 – 1018 = 960. (1,25 ®iÓm). (1 ®iÓm). Bớt ở số thứ hai đi 36 đơn vị thì số thứ hai bằng số thứ ba, tức là số thứ hai hơn số thứ ba 36 đơn vị mà tổng của chúng bằng 960 nên. Sè thø hai lµ: (960 + 36) : 2 = 498 (1,25 ®iÓm) Sè thø ba lµ: 498 – 36 = 462 §¸p sè: 1018; 498; 462 (0,5 ®iÓm) C©u 5: (5 ®iÓm) V× chiÒu réng kÐm chiÒu dµi 28m vµ nÕu bít chiÒu réng ®i 8m, thªm vµo chiÒu dµi 4m thì chiều dài mới sẽ gấp 5 lần chiều rộng mới. Nên ta có sơ đồ. 4m ChiÒu dµi: (1 ®iÓm) ChiÒu réng:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 8m Nhìn vào sơ đồ ta thấy chiều rộng mới là: (8 + 28 + 4): (5 – 1) = 10 (m) ChiÒu réng cò lµ: 10 + 8 = 18 (m) ChiÒu dµi cò lµ: 18 + 28 = 46 (m) §¸p sè: 18m 46m. (1 ®iÓm) (0,75 ®iÓm) (0,75 ®iÓm) (0,5 ®iÓm). §Ò thi häc sinh giái líp 4- n¨m häc: 2006-2007 M«n thi: TiÕng viÖt Thêi gian: 90 phót. §¬n vÞ: Trêng TiÓu häc ThiÖu VËn C©u 1: (3 ®iÓm) Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các câu văn sau. Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đợc in đậm. Tríc mÆt Minh, ®Çm sen réng mªnh m«ng. Nh÷ng b«ng sen tr¾ng, sen hång, khÏ ®u ®a næi bËt trªn nÒn lµ xanh mît. Gi÷a ®Çm, b¸c T©m ®ang b¬i thuyÒn ®i h¸i hoa sen. B¸c cẩn thận ngắt từng bông, bó thành từng bó, ngoài bọc một chiếc lá rồi để nhẹ nhàng vµo lßng thuyÒn. C©u 2: (3 ®iÓm) Tìm những câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn dới đây. Dùng gạch chéo để tách bộ phận chủ ngữ và vị ngữ của từng câu tìm đợc. Buæi mai h«m Êy mét buæi mai ®Çy s¬ng thu vµ giã l¹nh, mÑ t«i ©u yÕm n¾m tay t«i dÉn đi trên con đờng dài và hẹp, cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, chính vì lòng tôi đang có sự thay đổi lớn, hôm nay tôi đi học. Cũng nh tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân, chỉ dám đi từng bớc nhẹ. Sau một hồi trống, mấy ngời học trò cũ sắp hàng dới hiên rồi ®i vµo líp. (Theo Thanh TÞnh) C©u 3: (2 ®iÓm) Trong c¸c c©u díi ®©y, quan hÖ gi÷a chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ cha phï hîp. Em h·y ch÷a l¹i cho đúng. a. H×nh ¶nh bµ ch¨m sãc t«i tõng li, tõng tÝ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> b. Tâm hồn em vô cùng xúc động khi nhìn thấy ánh mắt thơng yêu trìu mến của Bác. C©u 4: (4 ®iÓm) Nhµ th¬ NguyÔn Du ca ngîi c©y tre trong bµi Tre ViÖt Nam nh sau: Nßi tre ®©u chÞu mäc cong Cha lên đã nhọn nh trông lạ thờng Lng trÇn ph¬i n¾ng, ph¬i s¬ng Cã manh ¸o céc, tre nhêng cho con. Hình ảnh cây tre trong đoạn thơ trên gợi cho em nghĩ đến những phẩm chất gì tốt đẹp cña con ngêi ViÖt Nam. C©u 5: (5 ®iÓm) Em đợc bạn bè hay ngời thân tặng (hoặc cho mợn) một quyển sách đẹp. Hãy tả lạii quyển sách đó.. Đáp án đề thi học sinh giỏi lớp 4- năm học: 2006-2007 M«n thi: TiÕng ViÖt Thêi gian: 90 phót. §¬n vÞ: Trêng TiÓu häc ThiÖu VËn C©u 1: (3 ®iÓm) a. Tìm danh từ, động từ, tính từ - Danh tõ: M¾t, Minh, ®Çm, sen, b«ng, nÒn, l¸, gi÷a ®Çm, b¸c, T©m, thuyÒn, hoa sen, b«ng, tõng bã, chiÕc l¸, lßng, thuyÒn. - Động từ: Đu đa, bơi, đi, hái, ngắt, bó (thành) bọc, để TÝnh tõ: Réng, mªnh m«ng, tr¾ng, hång, khÏ, næi bËt, xanh mît, cÈn thËn, nhÑ nhµng. b. Câu hỏi cho bộ phận câu đợc in đậm. ………..§Çm sen thÕ nµo? - C¸i g× khÏ ®u ®a…? - Gi÷a ®Çm, ai ®ang b¬i thuyÒn……….? - B¸c lµm gi? * HS tìm đợc mỗi ý cho 0,65 điểm * HS đặt câu hỏi đúng cho 0,25 điểm C©u 2: (3 ®iÓm) - Trong ®o¹n v¨n, c¸c c©u sau ®©y lµ c©u kÓ Ai lµm g×? +. Buæi mai h«m Êy, mét buæi mai ®Çy s¬ng thu vµ giã l¹nh, mÑ t«i ©u yÕm n¾m tay t«ii CN dẫn đi trên con đờng dài và hẹp. VN +. Cũng nh tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên ngời thân, chỉ dám đi từng CN VN bíc nhÑ. +. Sau mét håi trèng, mÊy ngêi häc trß cò s¾p hµng díi hiªn råi ®i vµo líp. CN VN C©u 3: (2 ®iÓm).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Söa l¹i nh sau: a. Bµ t«i ch¨m sãc t«i tõng li, tõng tÝ. b. Em vô cùng xúc động khi nhìn thấy ánh mắt yêu thơng trìu mến của Bác. * Mỗi câu tìm đúng cho 1 điểm. C©u 4: (4 ®iÓm) H×nh ¶nh:. Nßi tre ®©u chÞu mäc cong Cha lên đã nhọn nh trông lạ thờng - Gợi cho ta nghĩ đến những phẩm chất của con ngời Việt Nam: Ngay thẳng, trung thực (“Đâu chịu mọc công”) kiên cờng, hiên ngang, bất khuất trong chiến đấu (“nhọn nh tr«ng”). - H×nh ¶nh: Lng trÇn ph¬i n¾ng ph¬i s¬ng Cã manh ¸o céc tre nhêng cho con - Gợi cho ta nghĩ đến những phẩm chất: Sẵn sàng chịu đựng mọi thứ thách (“Phơi n¾ng, ph¬i s¬ng”), biÕt yªu th¬ng, chia sÏ vµ nhêng nhÞn tÊt c¶ cho c¸c con, cho đồng loại (“Có manh áo cộc tre nhờng cho con”) C©u 5: (5 ®iÓm) - Më bµi: Giíi thiÖu vÒ quyÓn s¸ch - Thân bài: Tả bao quát về hình dáng, kích thớc. Tả rõ những nét đẹp về hình dáng bªn ngoµi (mµu s¾c, h×nh vÏ, c¸ch tr×nh bµy b×a s¹ch vµ bÒn, trong cã g× næi bËt gồm hình vẽ và chữ viết đợc trình bày trong các trang giấy. - KÕt luËn: Nªu c¶m nghic cña em vÒ quyÓn s¸ch..

<span class='text_page_counter'>(6)</span>