mon su dia lop 45

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tuÇn 5. Thø hai ngµy 8 th¸ng 10 n¨m 2012 ĐẠO ĐỨC. CÓ CHÍ THÌ NÊN I. Mục tiêu Học xong bài, HS biết: - Trong cuộc sống, con người thường phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống. - Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình, biết đề ra kế hoạch vượt khó của bản thân. - Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích trong gia đình và xã hội. II. Đồ dùng dạy – học - Một số mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó như Nguyễn Ngọc Kí. Nguyễn Đức Trung... III. Các hoạt động dạy học TIẾT 1. Hoạt động dạy A. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS nêu ghi nhớ của bài học trước - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Nội dung bài: * Hoạt động 1: HS tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó của Trần Bảo Đồng. a) Mục tiêu: - Gv nêu b) Cách tiến hành - Yêu cầu HS đọc thông tin về Trần Bảo Đồng trong SGK - Yêu cầu HS thảo luận cả lớp theo câu hỏi trong SGK. * Hoạt động 2: xử lí tình huống a) Mục tiêu: - Gv nêu. b) Cách tiến hành - GV chia lớp thành nhóm 4 . Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm mình - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, bổ sung. Hoạt động học - 2 HS nêu bài học. HS nghe. - HS đọc SGK 1 HS đọc to cả lớp cùng nghe. - HS đọc câu hỏi trong SGK và trả lời.. - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm - HS nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Hoạt động 3: Làm bài tập 1-2 Trong SGK aMục tiêu: GV nêu b) Cách tiến hành - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 - HS thảo luận nhóm 2 - GV nêu lần lượt từng trường hợp, HS - HS giơ thẻ theo quy ước giơ thẻ màu thể hiện sự đánh giá của mình * Ghi nhớ : SGK - Hs đọc ghi nhớ 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Thø ba ngµy 9 th¸ng 10 n¨m 2012 KHOA HỌC THỰC HÀNH: NÓI “ KHÔNG” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN. I. Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả năng : - Xử lý các thông tin về tác hại của rượu , bia thuốc lá , ma tuý và trình bày những thông tin đó . -Thực hiện kỹ năng từ chối , không sử dụng các chất gây nghiện . II. Chuẩn bị : Hình trang 20; 21; 22; 23 SGK , các hình ảnh sưu tầm được , phiếu ghi câu hỏi . II. C¸c kÜ n¨ng sèng d¹y trong bµi : 1. KÜ n¨ng ph©n tÝch vµ sö lÝ th«ng tin mét c¸ch hÖ thèng tõ c¸c t liÖu cña SGK cña GV cung cÊp vÒ t¸c h¹i cña chÊt g©y nghiÖn . 2. KÜ n¨ng tæng hîp t duy, hÖ thèng tin vÒ ta cs h¹i cña chÊt g©y nghiÖn . 3. KÜ n¨ng giao tiÕp øng sö vµ kiªn quyÕt tõ chèi sö dông c¸c chÊt g©y nghiÖn 4. Kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ khi rơi vào hoàn cảnh bị đe doạ phải sử ụng các chất g©y nghiÖn III. Hoạt động dạy – học :. Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ : Nêu những yêu cầu vệ sinh ở tuổi dậy thì ? 2. Giới thiệu bài : Thuốc lá, rượu, bia, ma tuý là những chất như thế nào và nó gây hại gì cho sức khoẻ, ta tìm hiểu qua bài học hôm nay. 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài : Hoạt động 1 : Thực hành xử lý thông tin Yêu cầu đọc thông tin SGK và hoàn. Hoạt động học Thực hiện theo yêu cầu của GV Nghe giới thiệu bài ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> thành: Tác hại của thuốc lá Tác hại của rượu bia Tác hại của ma tuý Đối với người sử dụng Đối với người xung quanh GV kết luận Hoạt động 2: Trò chơi “ Bốc thăm trả lời câu hỏi” Phổ biến luật chơi : 3 hộp đựng phiếu , mỗi hộp có các câu hỏi liên quan đến tác hại của thuốc lá , rượu ,bia ,ma tuý . -GV phát đáp án cho ban giám khảo và thống nhất cách cho điểm . - Tổ chức cho HS chơi - GV kết luận đọi thắng cuộc và rút ra Kết luận : Rượu , bia thuốc lá, ma tuý đều là những chất gây nghiện có hại cho sức khoẻ . 4/ Cđng c- dỉn d#. - Nhn x#t tit hc. Làm việc cá nhân . Một số HS trình bày , mỗi HS chỉ trình bày một ý . HS khác bổ sung. - Cử 1 bạn làm giám khảo và 3-5 bạn tham gia chơi một chủ đề , các bạn còn lại là quan sát viên . - Đại diƯn từng nhóm lên bốc thăm . - Nhóm nào có điểm trung bình cao là thắng . - HS chơi. Thø t ngµy 10 th¸ng 10 n¨m 2012 ĐỊA LÍ VÙNG BIỂN NƯỚC TA I/ Mục tiêu : - Chỉ được 1 số điểm du lịch, nghỉ mát ven biển nổi tiếng : Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, … trên bản đồ II/ Đồ dùng dạy học : -Bản đồ địa lí tự nhiên VN. III/ Các hoạt động dạy học :. Hoạt động của GV A. Kiểm tra: Nêu vai trò của sông ngòi nước ta? B.Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. a) HĐ1 : Vùng biển nước ta. +KL: Vùng biển nước ta là 1 bộ phận của biển đông. b) HĐ 2 : Đặc điểm của vùng biển nước ta. -Y/c :. Hoạt động của HS - 2 hs nêu, lớp nhận xét. -Làm việc cả lớp. -QS lược đồ SGK chỉ vùng biển nước ta. -Phía đông, nam và tây nam. -HS đọc SGK và làm BT2 ở VBT..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> c) HĐ 3: Vai trò của biển. -Chia nhóm, y/c :. -Vài HS trình bày kquả trước lớp, lớp bổ sung. -Các nhóm đọc SGK và thảo luận : nêu vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống và sản xuất của nhân dân ta. -Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung. -Biển Nha Trang, Vũng tàu, Hạ Long, … -Trả lời lại các câu hỏi cuối bài.. C/ Củng có, dặn dò: -Củng cố về vị trí, đặc điểm, vai trò của vùng biển nước ta. -Y/ c : -Chuẩn bị bài tiết sau. Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2012. LÞch sö phan bội châu và phong trào đông du I. Môc tiªu: - Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỉ XX (giới thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu): II. §å dïng d¹y häc: Ch©n dung Phan Béi Ch©u III. Hoạt động dạy - học. Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. KiÓm tra B. Bài mới: 1. Giíi thiÖu bµi Trong bµi häc h«m nay chóng ta cïng t×m hiÓu - HS më SGK vÒ phong trµo yªu níc §«ng Du do Phan Béi Châu lãnh đạo. 2. a) Hoạt động 1: Làm việc nhóm 4 TiÓu sö Phan Béi Ch©u - HS làm việc theo nhóm để trả lời câu hỏi sau: b) Hoạt động 2 S¬ lîc vÒ phong trµo §«ng Du Häc sinh th¶o luËn nhãm c©u hái sau: - HS lµm viÖc nhãm 6 + Phong trµo §«ng Du diÔn ra vµo thêi gian _ HÕt thêi gian th¶o luËn , c¸c nào? Ai là ngời lãnh đạo, Mục đích của phong nhóm cử đại diện lên trình bày Theo trµo lµ g×? 3 ý c¬ b¶n ( nguyªn nh©n- diÔn biÕn- KÕt qu¶) VD (- N¨m 1905 Phan Béi Ch©u.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> lãnh đạo, đào tạo những ngời yêu nớc có kiến thức. - Häc sinh tr×nh bµy c¸c nÐt chÝnh vÒ phong - 3 häc sinh tr×nh bµy theo 3 phÇn trµo §«ng Du. trªn, sau mçi lÇn cã nhËn xÐt. GV hãi thªm: + T¹i sao ChÝnh phñ NhËt trôc xuÊt Phan Béi Thùc d©n Ph¸p cÊu kÕt víi NhËt Ch©u vµ nh÷ng ngêi du häc? chèng ph¸ phong trµo §«ng Du.) Gi¶ng thªm: C. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc: Häc thuéc bµi. ChuÈn bÞ bµi sau tuÇn 6. LÞch sö quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc I. Môc tiªu: - Biết ngày 5-6-1911 tại bến Nhà Rồng( Thành phố Hồ Chí Minh), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc II. §å dïng d¹y häc: -TruyÖn Bóp sen xanh cña nhµ v¨n S¬n Tïng III. Hoạt động dạy - học. Hoạt động dạy. Hoạt động học. A.KiÓm tra B. Bài mới: - HS l¾ng nghe 1. Giíi thiÖu bµi: 2. a) Hoạt động 1: Quê hơng và thời niên thiếu cña NguyÔn TÊt Thµnh - Häc sinh lµm viÖc theo nhãm Mét sè nÐt chÝnh vÒ NguyÔn TÊt Thµnh: b) Hoạt động 2 Mục đích ra nớc ngoài của Nguyễn Tất Thành Hỏi: + Mục đích đi ra nớc ngoài của Nguyễn - Tìm con đờng cứu nớc phù hợp. TÊt Thµnh + Nguyễn Tất Thành chọn đờng đi về hớng - Ngêi ®i vÒ Ph¬ng T©y. nµo? Ngêi kh«ng ®i theo c¸c bËc tiÒn bèi vì các con đờng này đều thất + V× sao «ng kh«ng ®i theo c¸c bËc tiÒn bèi b¹i. yªu níc nh Phan Béi Ch©u, Phan Chu Trinh. c) Hoạt động 3 ý chí quyết tâm ra đi tìm đờng cứu nớc cña NguyÔn TÊt Thµnh - Häc sinh lµm viÖc theo nhãm. - Chia nhãm, ph¸t phiÕu cã ghi s½n c©u hái: HS lµm viÖc theo nhãm nhá. + Nguyễn Tất Thành đã lờng trớc đợc những - Nh÷ng lóc èm ®au, Ngêi còng.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> khã kh¨n nµo khi ë níc ngoµi? kh«ng cã tiÒn. + Ngời đã định hớng giải quyết các khó khăn + Quyết tâm làm bất cứ việc gì để nh thÕ nµo? sèng. C.Cñng cè, dÆn dß + Theo em, nÕu kh«ng cã viÖc B¸c Hå ra ®i tìm đờng cứu nớc thì đất nớc ta sẽ thế nào. - NhËn xÐt tiÕt häc: Häc thuéc bµi. ChuÈn bÞ bµi sau ĐỊA LÍ ĐẤT VÀ RỪNG I/ Mục tiêu : -Phân biệt được rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn: -Biết 1 số tác dụng của rừng đối với đời sống và sx của nhân ta, điều hìa khí hậu, cung cấp nhiều sản vật đặc biệt là gỗ. II/ Đồ dùng dạy học : -Lược đồ phân bố rừng. Phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy. A. Kiểm tra: Nêu vài trò của vùng biển nước ta? B.Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. a) HĐ1 : Các loại đất chính ở nước ta. +KL: b) HĐ 2 : Sử dụng đất 1 cách hợp lí . Đất có phải là tài nguyên vô hạn không ? Nếu chỉ sử dụng mà không cải tạo, bổi bổ bảo vệ đất thì sẽ gây cho đất các tác hại gì? . Nêu 1 số cách cải tạo và bảo vệ đất mà em biết ? +KL: c) HĐ 3: Các loại rừng ở nước ta. . Chỉ vùng phân bố và nêu đặc điểm các loại rừng ở nước ta.. Hoạt động học. - 2 hs nêu, lớp nhận xét. -Trao đổi theo cặp, đọc SGK và hoàn thành bảng ở VBT / 7 -HS lần lượt lên bảng chỉ lược đồ và trình bày. -Hoạt động cá nhân -Không phải, đất là tài nguyên có hạn. Vì vậy, sử dụng đất phải hợp lí. -Đất sẽ bị bạc màu.. +KL :. -Bón phân hữu cơ, thay chua, rửa mặn.. d) HĐ 4 : Vai trò của rừng . Hãy nêu vai trò của rừng đối với đời sống và sx của con người ? . Tại sao chúng ta phải sử dụng và khai thác. -HĐ nhóm -Các nhóm qs các hình1,2,3 và đọc SGK,.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> rừng hợp lí ? . Em biết gì về thực trạng của rừng nước ta hiện nay Để bảo vệ rừng, nhà nước và người dân cần làm gì +KL : *Ghi nhớ: SGK C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học -Chuẩn bị bài tiết sau. thảo luận và hoàn thành bảng sau : -HS lên bảng chỉ lược đồ và trình bày, lớp bổ sung. -HS suy nghĩ, trả lời. -Vài HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. tuÇn 7 LÞch sö Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời I. Môc tiªu: - Biết Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập ngày 3-2-1930. Lảnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng: II. §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp III. Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy. Hoạt động học. A. KiÓm tra - NhËn xÐt, cho ®iÓm häc sinh B. Bài mới: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. a) Hoạt động 1 Hoàn cảnh đất nớc 1929 và yêu cầu thành lËp §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam Gi¸o viªn giíi thiÖu: - Häc sinh th¶o luËn theo cÆp - Häc sinh b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn. b) Hoạt động 2 Héi nghÞ thµnh lËp §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam Hái: + Héi nghÞ thµnh lËp §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam đợc diễn ra ở đâu, vào thời gian nào? c) Hoạt động 3 ý nghÜa cña viÖc thµnh lËp §CS ViÖt Nam C. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc vµ chuÈn bÞ bµi sau. ĐỊA LÍ ÔN TẬP. - 3 häc sinh lÇn lît nªu ý kiÕn. - §Çu xu©n 1930, t¹i Hång K«ng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I/ Mục tiêu : -Nêu tên và chỉ được vị trí 1 số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quân đảo của nước ta trên bản đồ. II/ Đồ dùng dạy học : -Phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy A. Kiểm tra: Nêu các loại rừng ở nước ta? B.Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. a) HĐ1 : -Y/c :. Hoạt động của trò - 2 hs nêu, lớp nhận xét. -GV qs, giúp đỡ các nhóm yếu. -Y/c : +GV chốt ý chính. b) HĐ 2 : -Chia nhóm 6 em, y/c : C/ Củng có, dặn dò: -Chuẩn bị bài tiết sau, sưu tầm thông tin về sự phát triển dân số ở VN, các hậu quả của việc gia tăng dân số.. -Làm việc theo cặp, hoàn thành các BT sau : -Vị trí và giới hạn của nước ta. -Vùng biển nước ta. -Chỉ vị trí các sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu. -1 số em lên chỉ ở lược đồ và trình bày. -Các nhóm thảo luận hoàn thành bảng thống kê các đặc điểm của các yếu tố địa lí tự nhiên VN. -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.. tuÇn 8 LÞch sö x« viÕt nghÖ – tÜnh I. Môc tiªu: - Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An II. §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp III. Hoạt động dạy - học. Hoạt động dạy A. KiÓm tra + Nêu ý nghĩa của việc ĐCSVN ra đời. - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. Hoạt động học - 2 hs trả lời, lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> B. Bài mới: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. a) Hoạt động 1 - Giáo viên treo bản đồ hành chính Việt - 1 em lªn b¶ng chØ Nam, yªu cÇu häc sinh t×m vµ chØ vÞ trÝ hai tØnh NghÖ An - Hµ TÜnh. - Gäi häc sinh tr×nh bµy. - 1 em tr×nh bµy b) Hoạt động 2 Những chuyển biến đổi mới ở những nơi nhân dân Nghệ Tĩnh giành đợc chÝnh quyÒn c¸ch m¹ng c) Hoạt động 3 ý nghÜa cña phong trµo X« ViÕt NghÖ TÜnh Hái: Phong trµo X« ViÕt - NghÖ TÜnh Cho thÊy tinh thÇn dòng c¶m nói lên điều gì về tinh thần chiến đấu và của nhân dân ta. Khích lệ, cổ kh¶ n¨ng lµm c¸ch m¹ng cña nh©n d©n ta? vò tinh thÇn yªu níc. Phong trào có tác động gì đối với phong trµo cña c¶ níc. C. Cñng cè, dÆn dß Giáo viên đọc bài thơ. - NhËn xÐt tiÕt häc Häc thuéc bµi. ChuÈn bÞ bµi sau ĐỊA LÍ DÂN SỐ NƯỚC TA I/ Mục tiêu : -Biết sơ lược về dân số, sự gia tăng dân số của VN : II/ Đồ dùng dạy học : -Biểu đồ gia tăng dân số. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy. A. Kiểm tra: Nêu đặc điểm về khí hậu nước ta? B.Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. a) HĐ1 : -Treo bảng số liệu, y/c : . Đây là bảng số liệu gì ? Có tác dụng gì ? . Các số liệu trong bảng thống kê trong thời gian nào? b) HĐ 2 : Gia tăng dân số ở VN. -Treo biểu đồ dân số VN, y/c : . Đây là biểu đồ gì ? Có tác dụng gì ? . Ước tính trong vòng 20 năm qua dân số nước ta tăng bao nhiêu người mỗi năm ? . Sau 20 năm dân số nước ta tăng bao. Hoạt động học. - 2 hs nêu, lớp nhận xét. -82 triệu người. -Đứng hàng thứ 3 của ĐNA. -Nước ta có dân số đông..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> nhiêu lần ? . Em rút ra điều gì về tốc độ gia tăng dân số nước ta ? c) HĐ 3 : Hậu quả của sự gia tăng dân số. -Chia nhóm 6 em, y/c : Dân số tăng nhanh, dẫn đến hậu quả gì ? C/ Củng có, dặn dò: Nhận xét giờ học -Chuẩn bị bài tiết sau. -Số dân của 1 năm. -Dựa vào biểu đồ, 2 HS trao đổi trả lời. -11,7 triệu người..

<span class='text_page_counter'>(11)</span>