BAO CAO TONG KET NHA TUONG

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT CHƯ PRÔNG TRƯỜNG: TH HOÀNG HOA THÁM. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Ia Piơr, ngày 15 tháng 5 năm 2012. BÁO CÁO TỔNG KẾT Năm học: 2011 – 2012 A/ TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC: I)Về QUY MÔ PHÁT TRIỂN LỚP, HỌC SINH. - Tổng số điểm trường: 8 Điểm trường Thôn 8 : 4 lớp ( 1 lớp 1; 1 lớp 2; 1 lớp 3; 1 lớp 4) Điểm trường Làng Me : 3 lớp ( 1 lớp 1; 1 lớp 2; 1 lớp 3) Điểm trường Piơr II : 4 lớp ( 1 lớp 1; 1 lớp 2; 1 lớp 4; 1 lớp 5) Điểm trường Thanh Miện : 1 lớp ( 1 lớp 3) Điểm trường Yên Bình : 4 lớp ( 1 lớp 1; 1 lớp 2; 2 lớp 3) Điểm trường Đoàn Kết : 5 lớp ( 2 lớp 1; 2 lớp 2; 1 lớp 3) Điểm trường Suối Khôn : 4 lớp ( 2 lớp 1; 1 lớp 2; 1 lớp 3) Điểm trường Trung tâm : 18 lớp ( 2 lớp 1; 1 lớp 2; 3 lớp 3; 5 lớp 4; 7 lớp 5) 1. Lớp Tổng số lớp: 43; Lớp DT: 42 ; So với năm trước tăng 1 lớp. 2. Học sinh - Tổng số học sinh: 1218 Nữ : 588 Dân tộc: 984 Nữ DT: 458 - So với năm học trước giảm: 02 học sinh Tỷ lệ: 0,2% - Số học sinh bỏ học: 3 học sinh Tỷ lệ: 0,5% - Số học sinh phải rèn luyện trong hè: Tổng số: 57 Nữ: 18 Dân tộc: 56 - Số học sinh lưu ban của năm học trước: K1: 26 học sinh ; K2: 13 học sinh; K3: 25 học sinh; K4: 7 học sinh * Số giáo viên nhạc: 1; giáo viên họa: 1; giáo viên thể dục: 2 II/ ĐÁNH GIÁ NHỮNG HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. 1. Việc thực hiện chương trình: 1.1) Thực hiện chương trình, SGK, việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, các biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học: * Thuận lợi: - Tất cả giáo viên được phân công giảng dạy đề nắm vững chuyên đề, chương trình SGK ( thực hiện chương trình 35 tuần), trình độ chuyên môn đảm bảo, nhiệt tình yêu nghề có trách nhiệm trong công việc. - Thương yêu giúp đỡ học sinh, quan tâm sâu sát đến từng đối tượng. - Có tinh thần học hỏi , luôn tìm tòi nhằm nâng cao về trình độ chuyên môn nghiệp vụ. - Được sự quan tâm sâu sát của các cấp , các ngành, các ban ngành đoàn thể trong nhà trường, đặc biệt là lãnh đạo địa phương. * Khoù khaên : - Lớp học phân bố không tập trung gây khó khăn cho công tác dự giờ thăm lớp , sinh hoạt chuyên moân. - Trên 77% học sinh thuộc dân tộc thiểu số , hoàn cảnh kinh tế gia đình còn khó khăn . - Ngôn ngữ bất đồng , trình độ học sinh chênh lệch , độ tuổi không đồng đều - ý thức học tập của học sinh chưa cao . - Phụ huynh học sinh chưa quan tâm đến việc học của con em mình . - Điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường còn thiếu thốn . Thiếu sách tham khảo cho giáo viên, đồ dùng dạy học còn hạn chế nên việc nâng cao trình độ chuyên môn và chất lượng giờ dạy cũng có phaàn haïn cheá ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -. Học sinh đi học xa, đường xá đi lại khó khăn ảnh hưởng đến công tác duy trì tỷ lệ chuyên cần của học sinh. Thời tiết khắc nghiệt, mưa lũ xảy ra thường xuyên vào mùa mưa nên việc đi lại và duy trì các buổi học của giáo viên gặp khó khăn ( Lũ lên GV không qua được tại điểm trường Đoàn Kết, Suối Khôn).. Năm học 2010 – 2011 nhà trường đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh. Đổi mới công tác quản lí, nâng cao ý thức tự chủ, phát huy khả năng giảng dạy và công tác của giáo viên. Kết hợp duy trì qui chế, nền nếp chuyên môn với hiệu quả công tác được giao. Xây dựng cơ chế làm việc khoa học, tiện lợi đối với các thiết bị dạy học, thư viện giúp giáo viên dễ dàng sử dụng thường xuyên. Đã có nhiều thày, cô giáo rất tích cực sử dụng công nghệ thông tin và trang thiết bị trong dạy học, tạo các tiết học sinh động, cuốn hút học sinh. Nhà trường đã phát động các phong trào thi đua dạy tốt, học tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11, ngày Quốc tế phụ nữ 8 tháng 3, ngày thành lập Đoàn TNCS HCM 26 tháng 3. Tạo môi trường công tác thân thiện, đảm bảo sự thoải mái khi cán bộ giáo viên đến trường làm việc, giảm hết sức sự căng thẳng không cần thiết. Tư vấn, định hướng mục tiêu học tập của học sinh, việc học tập của học sinh phải có mục đích rõ ràng tạo tâm lý tốt trong quá trình học tập. Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá kết quả học tập, rèn luyện học sinh, hạn chế tối đa những tiêu cực và sự mất công bằng trong quá trình đánh giá. Chất lượng các tiết học được coi trọng và đặt lên hàng đầu. Bên cạnh đó, nhà trường cũng rất quan tâm đến việc hình thành kiến thức cho các học sinh lớp 1( Công tác chuẩn bị tiếng việt cho học sinh trước khi vào lớp 1) tiếp đó là các học sinh có học lực yếu, kém ở các môn học ( Toán, Tiếng Việt) . Trên cơ sở danh sách học sinh khó khăn của các thày cô giáo lập nên nhà trường yêu cầu giáo vien chủ nhiệm dựa trên những đặc điểm khó khăn của từng học sinh mà đưa ra hình thức dạy phụ đạo cho phù hợp nhằm giúp các em củng cố, hệ thống kiến thức những lỗ hổng mà các em gặp phải. * Kết quả đạt được: Xếp loại giáo dục Khối. Giỏi. Khá. Trung bình. Yếu. SL. TL. SL. TL. SL. TL. SL. TL. I. 44. 8,9. 87. 29,7. 136. 53,1. 24. 8,3. II. 52. 26,1. 66. 33,2. 72. 36,2. 9. 4,5. III. 38. 14,2. 63. 23,5. 143. 53,4. 24. 8,9. IV. 32. 13,3. 65. 26,9. 143. 59,4. 1. 0,4. V. 29. 13,2. 61. 27,7. 130. 59,1. Tổng. 195. 16,0. 342. 28,1. 624. 51,2. 58. 4,7.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2. Thực hiện kế hoạch bồi dưỡng giáo viên, giáo viên giỏi, học sinh giỏi, kết quả: 2.1) Giáo viên Hàng năm nhà trường có xây dựng kế hoạch phát triển nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên ở nhiều giai đoạn, bố trí học tập phù hợp với năng lực sở trường của từng cán bộ viên chức trong đơn vị.Tính đến thời điểm này số giáo viên có trình độ trên chuẩn 20/43 chiếm hơn 46%. Năm học 2011 – 2012 nhà trường chỉ đạo bồi dưỡng công tác chuyên môn cho thầy cô giáo trong nhà trường như đổi mới phương pháp dạy học, giáo dục môi trường, giao tiếp ứng xử giữa thầy và trò, trò với trò và tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng các chuyên đề nhằm nâng cao tay nghề, khắc phục những yếu kém trong công tác giảng dạy của giáo viên kịp thời.Thường xuyên chỉ đạo công tác chuyên môn, đổi mới phương pháp dạy học, đẩy mạnh công tác thi đua, nâng cao chất lượng trong việc giảng dạy có hiệu quả hơn như soạn bài, tự làm đồ dùng dạy học và sử dụng các loại thiết bị dạy học có hiệu quả. Hàng năm nhà trường chỉ đạo tốt công tác đánh giá và xét danh hiệu thi đua. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là một trong những nhiệm vụ trọng tâm chủ yếu của bậc học hàng năm nhà trường đều có tổ chức đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học và thực hiện một cách đồng bộ có hiệu quả. Sau khi có nghị quyết 34/NQ - TW công tác phát triển đảng viên trong trường học có nhiều thuận lợi trong năm học 2011 - 2012 có 3 giáo viên được chi bộ giới thiệu phát triển đảng trong năm 2011 -2012 .Tổng số đảng viên hiện nay trong nhà trường là: 8 đồng chí Đối với giáo viên nòng cốt nhà trường có sự quan tâm đặc biệt nhằm giúp những đội ngũ này thực sự vững cả về tư tưởng lẫn trình độ chuyên môn nghiệp vụ, thường xuyên tổ chức sinh hoạt theo các chuyên đề ( công tác chủ nhiệm, phương pháp giảng dạy, hồ sơ sổ sách…) và những đội ngũ nòng cốt được giao và chịu trách nhiệm về nội dung. Tổ chức các cuộc thi ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy giúp giáo viên hoàn thiện về mọi mặt. * Kết quả đạt được: Trong năm học 2011 -2012 nhà trường tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi có 18/21 giáo viên dạt kết quả . Xếp loại giáo viên cuối năm : 11 xuất sắc; 24 Khá; 3 TB 2.2) Học sinh giỏi. Đầu năm học 2011 – 2012 nhà trường thành lập đội tuyển học sinh giỏi tổng số có 8 học sinh ( trong đó 4 học sinh môn Tiếng Việt; 4 học sinh môn Toán). Với việc chú trọng chất lượng đội ngũ mũi nhọn nhà trường đã phân công giáo viên có trình độ chuyên môn vững vàng, có kinh nghiệm đề ôn luyện, thời gian ôn luyện vào các buổi trong tuần buổi sáng môn Toán, buổi chiều môn Tiếng Việt. Mỗi giáo viên phụ trách ôn luyện đều dựa trên hệ thống kiến thức mà chuyên môn nhà trường đã đề ra. Để chọn ra những học sinh xuất sắc nhất nhà trường đã tổ chức 2 vòng thi sơ loại cấp trường, thâm gia cuộc thi học sinh giỏi ( khối 5) cấp huyện có 4 học sinh ( trong đó 2 học sinh môn Toán , 2 học sinh môn Tiếng Việt) Tuy kết quả thi chưa đạt song so với số điểm của từng môn thi đã cao hơn so với năm học trước. 3. Thực hiện quy chế chuyên môn; sinh hoạt tổ khối. Rút kinh nghiêm qua đợt thanh tra, được sự tham gia góp ý của lãnh đạo cấp trên ngay từ đầu năm học nhà trường đã triển khai và thực các loại hồ sơ chuyên môn theo qui định, các loại hồ sơ sổ sách được trình bày và lưu trữ một cách khoa học. Quy chế dân chủ, nội quy đơn vị được nhà trường triển khai ngay từ đầu năm học và đưa vào thực hiện. Để đánh giá sát thực và khách quan đối với mỗi giáo viên nhà trường đã triển khai cho bộ phận chuyên môn theo dõi đánh giá giáo viên hàng tháng bằng phiếu theo dõi đánh giá một cách chi tiết bao gồm tất cả các mặt hoạt động, và đây cũng chính là những minh chứng cho việc đánh giá xếp loại công chức cuối năm ( đánh giá giáo viên theo chuẩn- theo quyết định 06, quyết định 14). Để nâng cao về trình độ chuyên môn cho mỗi giáo viên và để triển khai các công việc một cách có hiệu quả việc sinh hoạt chuyên môn được duy trì hàng tháng, hàng tuần( chuyên môn nhà trường sinh hoạt 1 lần/tháng; tổ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> chuyên môn sinh hoạt 2 lần/tháng), mỗi buổi sinh hoạt là một chuyên đề được lồng ghép góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và kinh nghiệm giảng dạy cho mỗi giáo viên. 4. Thực hiện kế hoạch giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Tăng cường vui chơi múa hát tập thể, tập thể dục giữa giờ - Chỉ đạo Liên đội thực hiện các cuộc tuyên truyền trong các buổi sinh hoạt ngoại khóa, chào cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp. - Các buổi sinh hoạt thực sự sát thực bổ ích lấy vui tươi động viên khích lệ là chính. - Thực hiện lồng ghép đưa các trò chơi dân gian vào nhà trường( kéo co, ném còn…) - Về công tác nhân đạo: Nhà trường đã triển khai cho toàn thể học sinh xây dựng phong trào nuôi heo đất để ủng hộ các bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn ( số tiên nuôi heo đất lên tới gần 2.000.000đ) và đã trao cho 7 em học sinh có hoàn cảnh khó khăn vượt khó vươn lên trong học tập. - Tổ chức hội thi viết chữ đẹp cấp trường với mục đích “nét chữ nết người”, tham gia hội thi viết chữ đẹp cấp huyện đạt 5 giải khuyến khích. - Phong trào thể dục thể thao được đẩy mạnh, tham gia hội khỏe phù đồng đạt 3 giải ( 2 ải nhì nội dung chạy 50 m nữ; ném bòng; giải ba chạy 100m nam). - Tham gia cuộc thi “ chúng em với ATGT” đạt giải nhì tiểu phẩm, giải khuyến khích giảng dạy. 5. Công tác PCGDTH - Số trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 221/ tổng số trẻ 6 tuổi 230 tỷ lệ 96% - Số trẻ 11 tuổi TNTH: 182/ Tổng số trẻ 11 tuổi 206 tỷ lệ 88,3% - Huy động trẻ 6 -14 tuổi ra lớp :1218 /Tổng số trẻ phải phổ cập 1257 tỷ lệ 96,1% Nhà trường đã triển khai thực hiện công tác phổ cập một cách nghiêm túc có chất lượng, năm học 2010-2011 nhà trường đã được phòng giáo dục kiểm tra và kết luận đạt PCGDTHĐĐT mức độ I, có đầy đủ các loại hồ sơ theo qui định, hồ sơ được trình bày khoa học chính xác và duy trì PCGDTHĐĐT năm học 2011 -2012. Phối hợp với Hội khuyến học, với chỉ tiểu được giao mở lớp xóa mù chữ là 20 học viên, nhà trường đã nhanh chóng tham mưu với cấp ủy chính quyền địa phương, phối hợp với các thôn làng ( thôn Đoàn Kết) và đã mở được lớp xóa mù chữ với số học viên lên đến 45 học viên ( vượt chỉ tiêu cấp trên giao). 6. Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học. - Việc sử dụng, bảo quản: Để đảm bảo cơ sở vật chất của nhà trường ngay từ đầu năm học nhà trường đã tiến hành bàn giao csvc cho các giáo viên phụ trách điểm trường gắn nghĩa vụ đia đôi với quyền lợi chính vì vậy mà trong năm học không xảy ra tình trạng mất cắp, đập phá cũng như hư hỏng thất thoát các trang thiết bị. Xây dựng lịch trình tu sửa, bảo dưỡng các trang thiết bị dạy học. Để đáp ứng nhu cầu chỗ ngồi cho giáo viên, học sinh cuối năm học 2010-2011 nhà trường đã tham mưu và lập tờ trình gửi các cấp có thẩm quyền và đã nhận 50 bộ bàn ghế học sinh, 10 bộ bàn ghế giáo viên ( đóng mới) từ UBND xã. - Do điều kiện CSVC trang thiết bị còn hạn chế , để nâng cao chất lượng các giờ dạy nhà trường đã triển khai phong trao thi đua làm đồ dùng dạy học có hiệu quả Kết quả: Có 5 bộ đồ dùng được đưa vào sử dụng (tranh ảnh minh họa) 7. Công tác quản lý, kiểm tra, thanh tra. - Năm học 2011 - 2012 tiếp tục thực hiện tốt chỉ thị số 40 của Ban bí th về việc nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Năm học thứ ba thực hiện chủ đề “Tiếp tục đổi mới công tác quản lý và n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc’’. - Tập trung chỉ đạo dạy - học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, tích hợp giáo dục lồng ghép kỹ năng sống cho häc sinh, n©ng cao thùc chÊt vÒ chÊt lîng. - Triển khai tích cực việc học tập nhằm nâng chuẩn về trình độ chính trị, trình độ chuyên môn, trình độ tin häc - ngo¹i ng÷, vµ viÖc ¸p dông CNTT trong d¹y, häc. - Làm tốt công tác tham mu để tăng cờng xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học bảo đảm các điều kiÖn phôc vô cho viÖc d¹y tèt, häc tèt. - Duy tr× PCGDTH §§T, më líp xãa mï ch÷..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Thực hiện nghiêm túc các cuộc vận động và phong trào thi đua.. - Xây dựng các tiêu chí thi đua cụ thể, chi tiết để cùng thực hiện. - Đổi mới quản lý, đổi mới công tác thi đua khen thởng. Niêm yết công khai về đội ngũ, CSVC, Chất lîng gi¸o dôc. * Cô thÓ: - Đã kiện toàn bộ máy quản lý từ trờng đến các tổ chuyên môn ngay từ đầu năm học. - §Èy m¹nh phong trµo thi ®ua " D¹y tèt, häc tèt", thùc hiÖn nghiªm tóc kÕ ho¹ch kiÓm tra toµn diÖn gi¸o viên để thúc đẩy việc học tập, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên.(đã kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề, kiểm tra đột xuất GV đúng kế hoạch). - Xây dựng Hội đồng t vấn chuyên môn bao gồm các đồng chí tổ trởng chuyên môn, các giáo viên có năng lực chuyên môn vững vàng để giúp Ban giám hiệu chỉ đạo tốt hoạt động chuyên môn của nhà trờng. - Chỉ đạo công tác quản lý con ngời, công tác tài chính, công tác dạy và học có nề nếp, đúng chủ trơng đờng lối của đảng, pháp luật nhà nớc và nội quy quy chế của ngành. Không có CB, GV, HS vi phạm pháp luật hoặc m¾c c¸c tai tÖ n¹n x· héi. - Các thông tin báo cáo đợc nhà trờng thực hiện nghiêm túc, chính xác, kịp thời. * Kết quả: Thi đua : Đợt. Hồ sơ Tốt. Tiết dạy Khá. ĐYC. C ĐYC. Tốt. Khá. ĐYC. C ĐYC. I. 24. 5. 3. 41. 22. 1. II. 26. 7. 2. 42. 24. 4. III. 31. 10. 2. 56. 24. 6. Nội bộ Đợt. TS GV được KT. Hồ sơ Tốt. Khá. Tiết dạy. ĐYC. C ĐYC. Tốt. Khá. ĐYC. I. 25. 15. 8. 2. 34. 14. 2. II. 20. 8. 7. 5. 16. 12. 12. C ĐYC. 8. Đánh giá việc thực hiện các cuộc vận động, phong trào thi đua 8.1. Thực hiện cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. - Tiếp tục triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo của các cấp về cuộc vận động. - Tæ chøc cho CB - GV nghiªn cøu c¸c v¨n b¶n. Nhµ trưêng XD kÕ ho¹ch vµ triÓn khai thùc hiÖn cho 100% Cán bộ GV - HS tham gia. Tổ chức viết bài thu hoạch đối với đảng viên, CB – GV . Đặc biệt là đánh giá thực chất sau 5 năm thực hiện cuộc vận động thì mỗi cán bộ, giáo viên, học sinh đã học tập được gì, sẽ làm gì 8. 2. Thực hiện cuộc vận động Hai không. - Nhà trường đã tổng kết kết quả thực hiện cuộc vận động Hai không trong năm học 2010 – 2011. Đồng thời tiếp tục triển khai cuộc vận động Hai không với 4 nội dung trong năm 2011 - 2012. - Thưêng xuyªn tæ chøc thanh tra, kiÓm tra viÖc thùc hiÖn chÊm bµi, lÊy ®iÓm, tÝnh ®iÓm, b¸o c¸o thi ®ua của GV chủ nhiệm, của tổ khối trưởng, việc thực hiện giảng dạy trên lớp, dự giờ đồng nghiệp. 8. 3. Cuộc vận động Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo. - Nhà trường đã phát động phong trào tự học tập để nâng cao trình độ chính trị và chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ giáo viên, nhân viên, đã cử đủ số lượng cán bộ giáo viên đi dự các lớp chuyên đề, các lớp tập huấn, các lớp nâng cao trình độ.Thường xuyên kiểm tra việc tự học, tự bồi dưỡng thông qua sổ dự giờ, vở luyện viết chữ đẹp. 8. 4. Phong trµo x©y dùng trưêng häc th©n thiÖn häc sinh tÝch cùc. Phong trµo x©y dùng trưêng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc ®ưîc nhµ trưêng duy tr× vµ ®i vµo nÒ nÕp. Häc sinh tÝch cùc t×m hiÓu truyÒn thèng nhµ trưêng. TÝch cùc tham gia trång vµ ch¨m sãc c©y xanh, ®oµn TNCS HCM đăng kí xây dựng các công trình tạo khuôn viên trờng học. Ngoài công tác đẩy mạnh để cải thiện về cảnh quan s ph¹m nhµ trêng cßn qu¸n triÖt cho toµn thÓ c¸n bé gi¸o viªn ph¶i lu«n t¹o cho häc sinh cã mét tinh thÇn thoải mái trong các tiết học, làm sao cho các em luôn có một suy nghĩ mỗi ngày đến trờng nhận một niềm vui. III/ ĐÁNH GIÁ CHUNG.. Ưu điểm: Mặc dù còn nhiều khó khăn trong năm học 2011-2012 trường TH Hoàng Hoa Thám đã cố gắng phấn đấu triển khai thực hiện và đã cơ bản hoàn thành kế hoạch được giao..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Công tác PC được củng cố và nâng cao, chỉ tiêu huy động trong lớp XMC trên giao là 20 học viên bằng mọi biện pháp nhà trường đã huy động và số học viên thực tế là 45 học viên. - Chất lượng giáo dục toàn diện tiếp tục được khẳng định vững chắc, tỷ lệ học sinh đạt học lực khá giỏi vượt so với kế hoạch đề ra, tỷ lệ học sinh yếu cũng giảm xuống đáng kể. - Đội ngũ CB-GV có ý thức, tinh thần trách nhiệm cao, trình độ chuyên môn đảm bảo. Chất lượng đại trà được nâng lên từng bước và đi vào chiều sâu. Tồn tại: - Công tác thâm mưu với các cấp, các ngành, với cha mẹ học sinh còn hạn chế. - Cơ sở vật chất nhà trường còn thiếu thốn, xuống cấp, các phòng học chức năng phần đa còn thiếu. - Chưa có phòng thư viện đạt chuẩn gây khó khăn cho công tác bày trí các đồ dùng phục vụ cho hoạt động dạy và học. - Tham gia các hội thi kết quả đạt được chưa cao. - Tinh thần đoàn kết nội bộ thấp dẫn đến tình trạng đơn thư tố cáo. -. Giải pháp trong thời gian tới: Củng cố và xây dựng lại hội đồng tư vấn công tác chuyên môn nhằm hỗ trợ công tác chuyên môn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường. Đầu tư nhiều hơn cho công tác bồi dưỡng học sinh năng khiếu, học sinh giỏi. Xây dựng đội tuyển học sinh giỏi từ khối lớp 2 đến khối 5. Phối hợp với công đoàn trong việc giáo dục tư tưởng cho CB-GV-NV tạo ra một tập thể đoàn kết vững mạnh về mọi mặt. Triển khai và đẩy mạnh quy chế dân chủ trong đơn vị.. B. NHỮNG KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT. - Đề nghị các cấp có thẩm quyền tăng cường bổ sung giáo viên, nhân viên ( theo số liệu kế hoạch phát triển trường lớp năm 2012-2013). - Đầu tư kinh phí xây dựng các phòng học chức năng phục vụ công tác giảng dạy. - Đầu tư xây dựng thư viên đạt chuẩn. - Có kế hoạch sửa chữa các phòng học đã xuống cấp. T/M NHÀ TRƯỜNG P.HIỆU TRƯỞNG. Nguyễn Văn Vượng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>