Tuan 1lop 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn1. Thø hai ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2012. To¸n(TiÕt 1). §äc, viÕt so s¸nh C¸c sè cã ba ch÷ sè I/ Môc tiªu: - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. II/ §å dïng: - VBT to¸n. III/ Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Ôn tập về đọc, viết số + Bµi tËp 1: - Gọi 1 HS giỏi nêu cách đọc số, viết số – 2, 3 HS Y nhắc lại. ( Hai trăm ba mơi mốt viết thành số là 2 hàng trăm, 3 hàng chục, 1 hàng đơn vị ; viÕt b¾t ®Çu tõ sè hµng tr¨m.) - Mét sè HS lÇn lît lªn b¶ng thùc hiÖn BT1. *H§2: ¤n tËp vÒ thø tù sè +Bµi tËp 2: - HS kh¸, giái nªu quy luËt cña tõng d·y sè mét vµ c¸ch lµm : ( d·y thø nhÊt t¨ng dần thêm 1 đơn vị, dãy thứ hai giảm dần đi 1đơn vị.) - 1HS làm vào bảng HS : còn lại làm vào VBT. - HS đổi chéo vở chữa bài. *H§3: ¤n luyÖn vÒ so s¸nh sè vµ thø tù sè +Bµi tËp 3: - Hs nªu c¸ch so s¸nh sè cã ba ch÷ sè . - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi – Cả lớp làm vào vở BT ; 2 HS đổi chéo vở KT * BT 4: GV híng dÉn HS lµm bµi .HS tù lµm bµi. *HĐ4: Hoạt động nối tiếp: - NhËn xÐt tiÕt häc. Tập đọc –Kể chuyện. CËu bÐ th«ng minh I/ Môc tiªu: A/ Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. ( Trả lời đợc các c©u hái trong s¸ch gi¸o khoa) B/ Kể chuyện: Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. * Kĩ năng sống:T duy sáng tạo; Giải quyết vấn đề. II/ §å dïng d¹y häc:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Tranh minh ho¹ truyÖn trong SGK . III/ Các hoạt động dạy học:. Tập đọc. * D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu tiÕt häc. * HĐ1: Luyện đọc: + Giáo viên HD đọc : Giọng to, rõ ràng, mạnh mẽ. Nhấn giọng các từ ngữ chỉ hành động. - Giäng ngêi dÉn chuyÖn chËm r·i ë nh÷ng dßng ®Çu c©u chuyÖn. - Giäng cËu bÐ lÔ phÐp tù tin. - Giäng nhµ vua oai nghiªm cã lóc vê bùc tøc. + Đọc câu : HS đọc nối tiếp câu – GVsửa lỗi phát âm HD đọc đúng + §äc ®o¹n : - Lợt 1: HD cách đọc câu, đoạn. (HS : K- G nêu phơng án đọc câu, đoạn, nh , đọc; HS : TB - Y đọc ) - Lợt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ : kinh đô, om sòm , bình tĩnh. (HS khá, giỏi tìm từ trái nghĩa với từ: Bình tĩnh. HS khác đọc chú giải.) + Đọc nhóm : nhóm 3( Tất cả các nhóm cùng đọc, sửa lỗi cho bạn. ) +Đọc đồng thanh : Đoạn 3 - 1 HS giỏi đọc cả bài. *H§2: HD t×m hiÓu bµi: + HS đọc thầm đoạn 1, GV nêu câu hỏi 1 SGK (Nhà vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng.) + 1 em đọc đoạn 2, nêu câu hỏi 2 SGK: (Vì gà trống không thể đẻ trứng mà nhà vua lại bắt nộp một con gà trống biết đẻ trứng). + GV nêu câu hỏi 3 SGK: (Cậu bé đến trớc cung vua và kêu khóc om sòm) +HS đọc thầm đoạn 3 : GV nêu câu hỏi 4 SGK: (Cậu bé y/c sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim.) - Vì sao cậu bé lại tâu Đức vua làm một việc không thể làm đợc? - HS: §Ó cËu kh«ng ph¶i thùc hiÖn lÖnh cña nhµ vua. - Sau lần thử tài, Đức Vua quyết định nh thế nào? ( Đa cậu bé vào trờng học để luyÖn thµnh tµi) - C©u chuyÖn nµy nãi lªn ®iÒu g×? + HS th¶o luËn: Nªu c©u tr¶ lêi. ( Ca ngîi tµi trÝ th«ng minh cña cËu bÐ) *HĐ3: Luyện đọc lại: - HS giỏi đọc đoạn 2 - HS luyện đọc trong nhóm 3 theo hình thức phân vai. - Gọi một số nhóm HS (2, 3 nhóm) thi đọc trớc lớp.. KÓ chuyÖn *H§1: Nªu nhiÖm vô. - HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện. (2 HS ) *H§2: HD kÓ chuyÖn theo tranh: - Cho HS quan s¸t kÜ bøc tranh 1vµ hái: Qu©n lÝnh ®ang lµm g×? lÖnh cña §øc Vua lµ g×? - Dân làng có thái độ ra sao khi nhận đợc lệnh của Đức Vua? - HS kh¸, giái kÓ mÉu ®o¹n 1 ( HS : TB - Y nghe vµ nhËn biÕt c¸ch kÓ ) - HS kh¸ giái nªu néi dung tõng tranh cßn l¹i ( HS : TB - Y nh¾c l¹i) -Tập kể nhóm đôi. ( đồng loạt ) - Nèi tiÕp thi kÓ tõng ®o¹n ( §¹i diÖn lÇn lît c¸c nhãm ) - 1 HS giái kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn. *HĐ3: Hoạt động nối tiếp: * Liªn hÖ thùc tÕ kÜ n¨ng sèng + Qua câu chuyện ta thấy cậu bé đã giải quyết lệnh của nhà vua nh thế nào? - HS nªu l¹i néi dung chuyÖn..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Giao bµi vÒ nhµ: ChuÈn bÞ bµi sau : Hai bµn tay em.. Thø ba, ngµy 28 th¸ng 8 n¨m 2012. Đạo đức. KÝnh yªu b¸c hå ( tiÕt 1) I/ Môc tiªu: - Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nớc, dân tộc. - Biết đợc tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với B¸c Hå. - Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. II/ §å dïng: - Mét sè bµi h¸t , bµi th¬, tranh ¶nh nãi vÒ BH. III/ C¸c H§ d¹y häc: * H§1: Th¶o luËn nhãm +MT: HS biết đợc - BH là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nớc, với dân tộc. - T×nh c¶m gi÷a TN víi BH. + C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia nhóm 4 - HS xem tranh trong vở BT thảo luận tìm hiểu nội dung và đặt tªn cho tõng ¶nh. - Các nhóm thảo luận - và đại diện nhóm trình bày - nhận xét và bổ sung. - Th¶o luËn líp: Em cßn biÕt g× thªm vÒ BH? - HS tù nªu vÒ hiÓu biÕt cña m×nh * GV kÕt luËn Nªu s¬ lîc vÒ BH… * H§2: kÓ chuyÖn : C¸c ch¸u vµo ®©y víi B¸c. + MT: HS biết đợc tình cảm giữa TN với BH và những việc các em cần làm để tỏ lßng kÝnh yªu BH. + C¸ch tiÕn hµnh: - GV kÓ chuyÖn. + Th¶o luËn - Qua c©u chuyÖn em thÊy t×nh c¶m cña BH vµ c¸c ch¸u thiÕu nhi nh thÕ nµo? - TN cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu BH? - HS (G) rót ra kÕt luËn * GVkÕt luËn: C¸c ch¸u thiÕu nhi rÊt yªu quý BH vµ BH còng rÊt yªu quý, quan tâm đến các cháu thiếu nhi. - §Ó tá lßng kÝnh yªu BH, TN cÇn ghi nhí vµ thùc hiÖn tèt N¨m ®iÒu BH d¹y.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * H§3: T×m hiÓu vµ ghi nhí néi dung N¨m ®iÒu BH d¹y. + MT: Gióp HS hiÓu vµ ghi nhí néi dung N¨m ®iÒu BH d¹y. - GV gọi 1 HS đọc 1 điều BH dạy TN- NĐ. - GV chia nhãm 4 - Y/C c¸c nhãm t×m mét sè biÓu hiÖn cô thÓ cña 1 trong N¨m ®iÒu BH d¹y - C¸c nhãm th¶o luËn vµ ghi vµo vë nh¸p. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy – c¸c nhãm kh¸c th¶o luËn, nhËn xÐt, bæ sung. * GV kÕt luËn: GV cñng cè l¹i néi dung N¨m ®iÒu BH d¹y - HS tù liªn hÖ b¶n th©n . * HĐ4: Hoạt động nối tiếp: - NhËn xÐt tiÕt häc.. Thø ba, ngµy 28 th¸ng 8 n¨m 2012. To¸n. Céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè (kh«ng nhí) I/ Môc tiªu: - BiÕt c¸ch tÝnh céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè( kh«ng nhí) vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n II/ §å dïng: - B¶ng líp viÕt néi dung BT1, 2 VBT. III/ Các hoạt động dạy học: *H§1: ¤n tËp vÒ phÐp céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè. +Bµi 1 VBT: Cét a, c - HS nªu y/c cña bµi (1 em) vµ mét HS nªu c¸ch tÝnh nhÈm: 400 + 300 = ( 4 tr¨m + 3 tr¨m = 7 tr¨m ) - HS lµm vë BT, lÇn lît HS nèi tiÕp nhau nªu nhÈm tríc líp; líp nhËn xÐt ch÷a bài- HS (TB - Y) đọc các số vừa lập. + Bài 2 VBT: HS nêu y/c ( 1 em) và một HS nêu cách đặt tính. HS tự làm bài vào VBT –4 HS lªn b¶ng thùc hiÖn vµ nªu râ c¸ch tÝnh cña m×nh ; líp nhËn xÐt ch÷a bài, nhận xét cách đặt tính và thực hiện tính. *H§2: ¤n tËp gi¶i to¸n vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n +Bài 3 VBT: Gọi HS đọc đề bài - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Bµi to¸n hái g×? HS nªu c¸ch thùc hiÖn: T×m sè HS n÷ thùc hiÖn phÐp céng: 350 + 4. - 1HS làm bảng lớp, Hs làm vở BT- HS đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau. +Bài 4: Gọi HS đọc đề bài Bµi to¸n hái g×? Gi¸ tiÒn mét tem th nh thÕ nµo so v íi gi¸ tiÒn cña mét phong b×? - HS khá, giỏi phân tích đề và nêu cách giải: tìm giá tiền một phong bì: 800 - 600. + ChÊm mét sè bµi. *HĐ3: Hoạt động nối tiếp: - NhËn xÐt tiÕt häc. Tuyªn d¬ng mét sè em.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tù nhiªn –x· héi. Hoạt động thở và cơ quan hô hấp I/ Môc tiªu: - Nêu đợc tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp. - Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ. II/ §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh trang 4, 5 SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học: *H§1: Thùc hµnh c¸ch thë s©u. +MT: biết đợc sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức. + Bớc 1: trò chơi cho cả lớp thực hiện động tác “ bịt mũi nín thở” ? Sau khi nÝn thë l©u c¶m gi¸c thÕ nµo? +Bớc2: Mời 1 HS (G) lên bảng thực hiện động tác thở sâu nh hình 1(SGK) để cả líp quan s¸t vµ thùc hiÖn. - Gäi häc sinh nhËn xÐt so s¸nh khi thùc hiÖn vµ nªu Ých lîi cña viÖc thë s©u. * Khi hÝt vµo thËt s©u th× lång ngùc phång lªn, khi thë ra hÕt søc th× lång ngùc xÑp xuèng +GV kết luận: Nh phần 1 của SGK. (3 HS đọc lại ) * H§2: Lµm viÖc víi SGK +Mục tiêu: Chỉ trên sơ đồ và nói đợc tên các bộ phận của cơ quan hô hấp - Chỉ trên sơ đồ và nói đợc đờng đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. - Hiểu đợc vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con ngời + Bíc1: Lµm viÖc theo cÆp - Cho học sinh quan sát hình 2 SGK và từng cặp một thực hành hỏi đáp HS 1: B¹n h·y chØ vµo h×nh vÏ vµ nãi tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan h« hÊp? HS 2: Tr¶ lêi c©u hái cña b¹n. *Các cặp thực hiện và đổi chéo nhau hỏi đáp + Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp - Mời một số cặp lên hỏi đáp trớc lớp - Nªu c¬ quan h« hÊp lµ g× vµ chøc n¨ng cña tõng bé phËn cña c¬ quan h« hÊp. - Häc sinh nªu +GV kết luận: Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể vµ m«i trêng bªn ngoµi… H§3: HDHS lµm BT: BT1. 1 em nªu yªu cÇu cña bµi. - Líp tù lµm bµi c¸ nh©n. 1 em tr×nh bµy. - GV – HS nhËn xÐt. BT2. HS nªu yªu cÇu. Tù lµm bµi. BT4. HS trao đổi nhóm, nêu miệng kết quả. GV – HS nhận xét. HĐ4: Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học. TËp chÐp:. CËu bÐ th«ng minh`. I/Môc tiªu: - Chép lại chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trong bµi. - Làm đúng bài tập 2a . Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong b¶ng ( bµi tËp 3) .II/ §å dïng: - B¶ng phô viÕt s½n ®o¹n v¨n. - B¶ng phô kÎ b¶ng ch÷ vµ tªn ch÷ ë bµi tËp 3 III/ C¸c H§ d¹y häc: *H§1: HD häc sinh tËp chÐp.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> a) ChuÈn bÞ: - GV đọc đoạn chép - HS đọc lại - Đoạn chép từ bài tập đọc nào? ( Cậu bé thông minh) - §o¹n chÐp cã mÊy c©u? ( 3 c©u) - Cuèi mçi c©u cã dÊu g×?, ch÷ ®Çu c©u viÕt nh thÕ nµo? ( Cuèi c©u cã dÊu chÊm, Ch÷ ®Çu c©u viÕt hoa) - Cho häc sinh tËp chÐp c¸c tiÕng khã dÔ lÉn: chim sÎ, m©m cç, sø gi¶, - Tìm các tên riêng có trong bài chính tả và nêu cách viết các tên riêng đó b) GV cho HS viÕt bµi vµo vë vµ so¸t lçi. - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. c) Chấm chữa một số bài và nhận xét, học sinh đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau. * H§2: HD lµm BT + Bµi 2a - HS đọc yêu cầu và làm bài CN sau đó tổ chức cho 2HS (K) làm bài trên bảng líp. - HS - GV nhËn xÐt bæ sung - 2 HS đọc bài hoàn chỉnh. +Bµi tËp 3 - HS đọc yêu cầu. Một HS giỏi nhìn mẫu nêu cách làm. HS TB - Y nhắc lại, gọi HS nèi tiÕp nªu c¸ch viÕt vµo c¸c dßng tiÕp theo. - HS - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. - 3 HS đọc bảng chữ hoàn chỉnh và hớng dẫn đọc thuộc lòng. - Yªu cÇu HS lµm vµo vë bµi tËp * HĐ3: Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học Tuyên dơng một số em viết đẹp. Thø t, ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2012. Tập đọc. Hai bµn tay em I/ Môc tiªu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ. - Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu. ( Trả lời đợc các câu hái trong SGK; thuéc 2 – 3 khæ th¬ trong bµi) HS kh¸ giái thuéc c¶ bµi th¬. II/ §å dïng: - B¶ng phô viÕt bµi th¬ HD häc thuéc lßng. III/ Các hoạt động dạy học: * H§1: KiÓm tra bµi cò: KÓ l¹i ®o¹n 2 chuyÖn CËu bÐ th«ng minh. * HĐ2: Luyện đọc: +GV hớng dẫn đọc: Giọng đọc :Vui tơi, nhẹ nhàng tình cảm. + Đọc câu: HS đọc nối tiếp câu – sửa lỗi phát âm các từ, tiếng HS đọc sai: – HS yếu đọc lại +Đọc đoạn: HS đọc nối tiếp từng khổ thơ: + lît1: HD ng¾t nghØ h¬i sau mçi c¸c dßng th¬ vµ gi÷a c¸c khæ th¬. + Lît 2:HD t×m hiÓu tõ míi: siªng n¨ng, gi¨ng gi¨ng, thñ thØ - HS (K- G) đặt câu với từ thủ thỉ. ( Mẹ em thủ thỉ kể cho em nghe một đoạn truyÖn cæ tÝch) + Đọc nhóm: HS đọc trong nhóm 5 - sửa lỗi cho bạn. GV giúp đỡ các nhóm. - 3 HS thi đọc cả bài. + Đọc đồng thanh: Đọc ĐT cả lớp, từng tổ cả bài.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> *H§3: HD t×m hiÓu bµi: - HS đọc thầm, đọc lớt từng khổ thơ, cả bài trả lời các câu hỏi trong SGK C©u1: Hai bµn tay cña bÐ so s¸nh víi nô hoa hång, nh÷ng ngãn tay xinh nh nh÷ng c¸nh hoa. Câu2: Buổi tối hai tay nằm ngủ, buổi sáng tay đánh răng, chải tóc, khi bé ngồi học bàn tay giúp bé viết bài , khi có một mình bé thủ thỉ tâm sự chia sẻ buồn vui với đôi bµn tay nh víi ngêi b¹n th©n thiÕt C©u3: ( HS tù ph¸t biÓu ý kiÕn ; c¶ líp nhËn xÐt ; GV kÕt luËn) - GV rút ra nội dung: Nh phần mục tiêu - 3 HS đọc lại. *H§4: Häc thuéc lßng Treo bảng phụ cho HS đọc ĐT cả bài theo nhóm, cả lớp - HD HS häc thuéc theo h×nh thøc xo¸ dÇn - Tổ chức HS thi đọc thuộc lòng. *HĐ5: Hoạt động nối tiếp: - HS nªu l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau: Ai cã lçi. To¸n(TiÕt 3) LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: - BiÕt céng, trõ c¸c sè cã 3 ch÷ sè ( kh«ng nhí). BiÕt gi¶i to¸n vÒ t×m x, gi¶i to¸n cã lêi v¨n ( cã mét phÐp trõ) II/ §å dïng:. - VBT to¸n III. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò : 2 häc sinh lªn b¶ng lµm: 352 + 416 ;732 + 511. Gi¸o viªn nhËn xÐt. * H§1: RÌn KN céng trõ (kh«ng nhí) sè cã ba ch÷ sè. + Bµi tËp 1 VBT: - HS đọc yêu cầu bài. Cả lớp đọc thầm. - 1 học sinh nhắc lại cách đặt tính và thứ tự thực hiện tính. ( Học sinh Khá ). - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. 2 lît HS lªn b¶ng lµm bµi mçi lît 3 HS ( Häc sinh TB ) - HS và GV nhận xét chữa bài chốt kq đúng. HS cả lớp đổi chéo vở KT bài bạn. * H§2: RÌn KN t×m x + Bµi tËp 2 VBT: - HS đọc yêu cầu bài. Cả lớp đọc thầm. - 2 häc sinh nªu c¸ch t×m sè bÞ trõ vµ t×m sè h¹ng cha biÕt. ( Häc sinh kh¸ ). - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn. ( Häc sinh TB ) - HS vµ GV nhËn xÐt ch÷a bµi. * H§3: RÌn KN gi¶i to¸n cã lêi v¨n + Bµi tËp 3 VBT: - Học sinh đọc yêu cầu BT - Häc sinh nªu c¸ch lµm (kh¸, giái): Häc sinh TB nh¾c l¹i. - 1Häc sinh lªn b¶ng lµm ( häc sinh TB).C¶ líp lµm vµo vë BT - §æi vë, ch÷a bµi. - GV chÊm bµi. * HĐ4: Hoạt động nối tiếp: - NhËn xÐt tiÕt häc. Tuyªn d¬ng mét sè em..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thñ c«ng GÊp tµu thuû hai èng khãi (TiÕt1) I. Môc tiªu : - HS biÕt c¸ch gÊp tµu thuû hai èng khãi. - Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói. Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng. Tàu thuỷ tơng đối cân đối - Yªu thÝch gÊp h×nh. II. §å dïng d¹y häc: 1.Gi¸o viªn : - MÉu tµu thuû hai èng khãi lµm b»ng giÊy thñ c«ng. - Tranh quy tr×nh, giÊy thñ c«ng, kÐo. 2. Häc sinh : giÊy thñ c«ng, kÐo, giÊy nh¸p. III. Các họat động dạy: Họat động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét . - Giáo viên giới thiệu mẫu và đặt câu hỏi để học sinh quan sát nhận xét. Cho HS liên hệ để biết tác dụng của tàu thuỷ. - Gọi 1 học sinh lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy hình vu«ng ban ®Çu. Họat động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu. +Bíc1:GÊp, c¾t tê giÊy h×nh vu«ng. - GV gợi ý cho HS nhớ lại cách gấp hình vuông nh đã học ở lớp 2. +Bớc 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đờng dấu gấp giữa hình vuông. - GV hd gấp hình vuông làm bốn phần bằng nhau để lấy điểm 0 và hai đờng dấu (h2 tranh quy tr×nh) +Bíc 3: GÊp thµnh tµu thuû hai èng khãi. - GV hd HS đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, mặt kẻ ô phía trên, gấp 4 đỉnh hình vu«ng vµo tiÕp gi¸p ë ®iÓm 0 (H3). LËt (H3) gÊp tiÕp nh trªn( lµm nh thÕ 2 lÇn n÷a) sẽ đợc hình 6. lật 2 ô vuông đối diện ở hình 6, hai ô vuông còn lại kéo sang hai bên đợc tàu thuỷ hoàn chỉnh. - Gi¸o viªn gäi 1 häc sinh lªn b¶ng thao t¸c l¹i. Gi¸o viªn – Häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt. - Gi¸o viªn cho häc sinh tËp gÊp tµu thuû hai èng khãi b»ng giÊy nh¸p Họat động3: Hoạt động nối tiếp: -2 HS (K- G) nh¾c l¹i c¸c bíc gÊp tµu thuû hai èng khãi. - GV nhËn xÐt tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TËp viÕt ¤n ch÷ hoa A I/ Môc tiªu: -Viết đúng chữ hoa A(1 dòng), V, D (1 dòng) -ViÕt tªn riªng Võ A DÝnh ( 1 dßng) b»ng ch÷ cì nhá. -Viết câu ứng dụng “Anh em nh thể chân tay/ Rách lành đùm bọc,dở hay đỡ đần” b»ng ch÷ cì nhá (1 lÇn). II/ §å dïng: - MÉu ch÷ viÕt hoa A - Tªn riªng viÕt s½n trªn dßng kÎ « li. III/ C¸c H§ d¹y häc: *H§1: HD HS viÕt trªn b¶ng con . - H·y nªu c¸c ch÷ viÕt hoa cã trong bµi? (A, V, D, R) - HS quan s¸t ch÷ mÉu - GV viÕt mÉu ch÷ hoa A, híng dÉn HS viÕt - HS viÕt b¶ng con ch÷ hoa A, V, D, R b. Tõ øng dông: - GV giới thiệu: Vừ A Dính là một thiếu niên ngời dân tộc Hmông, ngời đã anh dũng hi sinh trong kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng. - Từ ứng dụng có mấy chữ, Các con chữ có độ cao nh thế nào? khoảng cách giữa c¸c ch÷ b»ng chõng nµo? _ GV viÕt mÉu, híng dÉn HS viÕt. - HS viÕt b¶ng con : Võ A DÝnh. c. C©u øng dông: - GV giíi thiÖu: c©u tôc ng÷ muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? (Anh em th©n thiÕt, gắn bó với nhau nh tay với chân, lúc nào cũng phải yêu thơng đùm bọc nhau) - C¸c ch÷ trong c©u øng dông cã chiÒu cao nh thÕ nµo? -HS viÕt b¶ng con: Anh, R¸ch * H§2 : HD viÕt vµo vë. - HS viÕt phÇn bµi häc ë líp. *H§3: ChÊm ch÷a bµi. - GV chÊm ch÷a mét sè bµi vµ nhËn xÐt. *HĐ4: Hoạt động nối tiếp: -NhËn xÐt tiÕt häc.. Thø n¨m ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2012. LuyÖn tõ vµ c©u TuÇn 1. I/ Môc tiªu: - Xác định đợc các từ ngữ chỉ sự vật ( BT 1) - Tìm đợc những sự vật đợc so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ( BT 2). - Nêu đợc hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó( BT 3) II/ §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt s½n ®o¹n th¬ BT1 - B¶ng líp viÕt s½n c©u th¬, c©u v¨n BT2.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> III/ C¸c H§ d¹y häc: *H§1: ¤n tËp vÒ tõ chØ sù vËt Bài tập 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. Cả lớp đọc thầm theo. - 1 häc sinh lªn b¶ng lµm mÉu t×m 1 tõ chØ sù vËt “ tay em”. - C¶ líp lµm bµi c¸ nh©n vµo VBT. - Mét sè em nªu - C¶ líp - GV nhËn xÐt chèt kÕt qu¶: C¸c tõ: tay , r¨ng, hoa nhµi, tãc. - Gọi 2, 3 em đọc lại các từ vừa tìm đợc. * H§2: Lµm quen víi biÖn ph¸p tu tõ: So s¸nh Bài tập 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2. Cả lớp đọc thầm theo. - Gọi HS đọc câu thơ trong phần a - Hai bàn tay em đợc so sánh với gì? ( Hai bàn tay của bé đợc so sánh với hoa đầu cµnh) - C¶ líp lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i vµo VBT. -3 häc sinh nªu miÖng tríc líp bµi lµm cña m×nh. - C¶ líp - GV nhËn xÐt chèt kÕt qu¶: b) Mặt biển đợc so sánh với tấm thảm khổng lồ. ? Mµu Ngäc Th¹ch lµ mµu nh thÕ nµo? ( Xanh biÕc, s¸ng trong) c) Cánh diều đợc so sánh với dấu á. d) Dấu hỏi đợc so sánh với vành tai nhỏ. Bài tập 3:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3. Cả lớp đọc thầm theo. - Gi¸o viªn khuyÕn khÝch häc sinh tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu tù do. - C¶ líp - GV nhËn xÐt chèt kÕt qu¶: C©u th¬ “ Hai bµn tay em/ Nh hoa ®Çu cµnh” hay hơn vì không chỉ nói … đẹp mà còn đẹp nh hoa. + ChÊm bµi * HĐ3: Hoạt động nối tiếp: - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau: TiÕt 2. Tù nhiªn vµ x· héi. Nªn thë nh thÕ nµo? I/ Môc tiªu: - Hiểu đợc tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng. - Nói đợc ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi, bôi rÏ h¹i cho søc khÎo. * KÜ n¨ng sèng: - KÜ n¨ng t×m kiÕm, xö lÝ th«ng tin. QS tæng hîp th«ng tin khi thë b»ng mòi, vÖ sinh mòi. - Phân tích đối chiếu để biết đợc vì sao nên thở bằng mũi mà kh«ng thë b»ng miÖng. II/ §å dïng: - C¸c h×nh trang 6,7 SGK, VBT III/ C¸c H§ d¹y häc: *H§1: Th¶o luËn nhãm. + MT: Giải thích đợc tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng. - Y/ c 2 HS ngåi c¹nh q/s lç mòi cña nhau vµ tr¶ lêi: Em nh×n thÊy g× trong mòi? ( trong mòi cã l«ng) - Khi bÞ sæ mòi em thÊy cã g× ch¶y ra? ( cã níc mòi) - Hµng ngµy lÊy kh¨n s¹ch lau phÝa trong mòi em thÊy g×?( cã vÕt bÈn) - T¹i sao thë b»ng mòi tèt h¬n thë b»ng miÖng? V× trong mòi cã l«ng gióp c¶n bôi lµm kh«ng khÝ vµo phæi s¹ch h¬n …) * GV kÕt luËn: Thë b»ng mòi lµ hîp vÖ sinh, cã lîi cho søc khoÎ, v× vËy chóng ta nªn thë b»ng mòi. + HS đọc nội dung bài.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * HD HS lµm BT1 VBT * H§2: Lµm viÖc víi SGK + Mục tiêu: Nói đợc ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khí các- bô- ních, nhiều khói, bụi đối với sức khoẻ con ngêi. - Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp - HS quan sát hình trong SGK theo nhóm đôi và thảo luận: ? Bøc tranh nµo thÓ hiÖn kh«ng khÝ trong lµnh? Bøc tranh nµo thÓ hiÖn kh«ng khÝ cã nhiÒu bôi khãi? ( H3, H4, H5) ? Khi đợc thở ở nơi không khí trong lành bạn cẩm thấy nh thế nào? và ngợc lại? ( Kh«ng khÝ trong lµnh c¶m thÊy dÔ chÞu, khãi bôi th× rÊt khã chÞu) GV kÕt luËn SGK trang 7. * HD HS lµm BT2. * HĐ3: Hoạt động nối tiếp: * Liªn hÖ kÜ n¨ng sèng. - Em đã làm gì để trờng lớp , thôn, xóm em có đợc không khí trong lành? - nhËn xÐt tiÕt häc: ChuÈn bÞ tiÕt sau: VÖ sinh h« hÊp.. To¸n(TiÕt 4). Céng C¸c sè cã ba ch÷ sè ( cã nhí mét lÇn) I/ Môc tiªu: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng c¸c sè cã ba ch÷ sè ( cã nhí mét lÇn) -Tính đợc độ dài đờng gấp khúc. II. §å dïng d¹y häc: - VBT to¸n III. Các hoạt động dạy học: *H§1: Bµi cò: §Æt tÝnh råi tÝnh: 457 + 122 ; 152 + 514. - 2 HS lµm bµi trªn b¶ng, c¶ líp nh¸p.( Häc sinh kh¸) - C¶ líp nhËn xÐt - GV bæ sung. *H§2: GT céng c¸c sè cã ba ch÷ sè(cã nhí mét lÇn) . a) Céng c¸c sè cã ba ch÷ sè cã nhí ë hµng chôc - GV ®a ra phÐp céng 435 + 127 - 1 em lên bảng đặt tính và nêu rõ cách đặt tính (HS G)- lớp thực hiện vào bảng con - Cho HS suy nghÜ tù thùc hiÖn phÐp tÝnh. - Mời (1 HS G) lên bảng thực hiện tínhvà nêu rõ cách tính. GV nêu lại để HS ghi nhí - Mêi mét sè HS nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn. (TB-Y) b) Céng c¸c sè cã ba ch÷ sè cã nhí ë hµng tr¨m. - GV híng dÉn thùc hiÖn phÐp céng: 256 + 162 t¬ng tù c¸c bíc nh trªn. *H§3: LuyÖn tËp thùc hµnh + Bµi tËp1a. VBT ( Cét 1, 2, 3) - Cho HS nêu y/c bài tập và tự làm bài vào vở; GV giúp đỡ HS (Y) - Mêi 3 HS TB lªn b¶ng lµm bµi vµ nªu râ c¸ch thùc hiÖn cña m×nh. - Cả lớp nhận xét , chữa bài ; Lớp đổi chéo vở KT bài bạn. + Bµi tËp 1b: ( cét 1, 2, 3) - HS lµm , ch÷a bµi 1a. + Bµi 2 VBT. HS nªu yªu cÇu cña bµi. - Bài tập y/c chúng ta làm gì? (đặt tính rồi tính) - Cần chú ý điều gì khi đặt tính? (Các hàng thẳng cột với nhau) - Thực hiện tính từ đâu đến đâu? ( từ phải sang trái) (3 HS nh¾c l¹i) - 4 HS (TB) lên bảng làm bài lớp làm vào vở BT; GV giúp đỡ HS Y.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cả lớp nhận xét , chữa bài ; Lớp đổi chéo vở KT bài bạn. + Bµi tËp 3: VBT - 1 HS G nêu y/c và cách tính độ dài đờng gấp khúc NOP - 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm bµi vµo vë BT - 1 em nhËn xÐt - GV chÊm mét sè bµi – nhËn xÐt *HĐ3: Hoạt động nối tiếp: - NhËn xÐt tiÕt häc.. ChÝnh t¶. Ch¬i chuyÒn I/ Môc tiªu: 1. Nghe - viết đúng bài thơ Chơi chuyền; trình bày đúng hình thức một bài thơ. 2. Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống BT 2. +Tìm đúng các tiếng có âm đầu l/n theo nghĩa đã cho. II/ §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp viÕt s½n néi dung BT1 III/ C¸c H§ d¹y häc: * H§1: HD HS nghe viÕt: a. ChuÈn bÞ : - GV – HS đọc đoạn viết – một HS đọc chú giải trong bài. - HS đọc khổ thơ1: Khổ thơ 1 cho em biết điều gì? ( Khổ thơ 1 tả các bạn đang chơi chuyÒn) - HS đọc khổ thơ 2: Khổ thơ 2 nói điều gì? ( Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm công việc tốt trong dây chuyền nhà m¸y) - Bµi th¬ cã mÊy dßng th¬? - Mçi dßng th¬ cã mÊy ch÷? Ch÷ ®Çu dßng ph¶i viÕt nh thÕ nµo? - Câu thơ nào đợc đặt trong dấu ngoặc kép, vì sao? ( Chuyền chuyền 1, hai hai đôi. V× ®©y lµ c¸c c©u cña c¸c b¹n nãi khi ch¬i trß ch¬i) - HS nªu c¸ch tr×nh bµy bµi. HS tù viÕt nh÷ng tõ dÔ m¾c lçi ra nh¸p - 1 HS lªn b¶ng viÕt l¹i c¸c tõ khã: chuyÒn, dÎo dai, s¸ng. b. GV đọc cho HS viết. c. ChÊm, ch÷a mét sè bµi. * H§2: HD HS lµm bµi tËp. + Bµi 2 - HS đọc yêu cầu và làm bài CN sau đó tổ chức cho 1 HS làm bài trên bảng lớp. Lớp - GV nhận xét bổ sung , chốt kết quả đúng: ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ng¸n. - HS đọc đồng thanh các từ vừa tìm. +Bµi tËp 3a) - 1HS đọc yêu cầu. HS tự làm bài cá nhân vào vở. - 1 sè em nªu kÕt qu¶. - HS - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. * HĐ3: Hoạt động nối tiếp: -NhËn xÐt tiÕt häc: Tuyªn d¬ng mét sè em.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thø s¸u, ngµy 31 th¸ng 8 n¨m 2012. TËp lµm v¨n. Nói về đội TNTP - Điền vào giấy tờ in sẵn.. I/ Môc tiªu: - Trình bày đợc một số thông tin về tổ chức đội TNTP Hồ Chí Minh ( BT1) - Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách ( BT2) II/ §å dïng: - Bảng phụ viết mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. III/ C¸c H§ d¹y häc: *Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. Nªu yªu cÇu cña bµi. * H§1: HS tr×nh bµy hiÓu biÕt vÒ tæ chøc §éi TNTPHCM. + Bµi tËp1: - GV nêu yêu cầu của bài tập - Lớp đọc thầm. + Tổ chức đội TNTP – HCM tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng từ 5 – 9 tuổi sinh hoạt trong các sao nhi đồng lẫn thiếu niên, 9 – 14 tuổi sinh hoạt trong các chi đội TNTP. - HS lµm bµi c¸ nh©n 1) §éi thµnh lËp ngµy nµo? ë ®©u? ( 15 – 5 – 1941, T¹i P¸c Bã, Cao b»ng, tªn gọi lúc đầu là Đội nhi đồng Cứu Quốc) 2) Những đội viên đầu tiên của Đội là ai? ( Lúc đầu là 5 đội viên, Đội trởng là Nông Văn Đền( Bí danh Kim Đồng) 4 đội viên khác là: Nông Văn Thàn( Bí danh Cao S¬n), LÝ V¨n TÞnh( BÝ danh Thanh Minh), LÝ ThÞ M×( BÝ danh Thuû Tiªn), LÝ ThÞ XËu( BÝ danh Thanh Thuû). 3) Đội đợc mang tên Bác Hồ từ khi nào? ( Từ 30 – 1 – 1970) * H§2 : RÌn KN viÕt. + Bµi tËp 2: 1 HS đọc y/c; lớp đọc thầm - Cho HS quan sát mẫu đơn xin cấp thẻ trong VBT nhận xét về hình thức của đơn. - §¬n gåm nh÷ng phÇn nµo? + Quèc hiÖu vµ tiªu ng÷. + Địa điểm ngày tháng năm viết đơn. + Tên đơn + Địa chỉ gửi đơn. + Họ tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trờng của ngời viết đơn. + NguyÖn väng vµ lêi høa. + Tên và chữ kí của ngời làm đơn. - Cho HS làm bài vào VBT.GV giúp đỡ HS yếu. - Một số HS đọc bài viết - HS, GV nhËn xÐt vµ ch÷a lçi. - GV ghi ®iÓm * HĐ3: Hoạt động nối tiếp: - Y/C HS nhớ mẫu đơn và thực hành viết đơn khi cần thiết. - NhËn xÐt tiÕt häc. To¸n(tiÕt 5) LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng c¸c sè cã ba ch÷ sè (cã nhí mét lÇn sang hµng chôc hoÆc hµng tr¨m) II/ §å dïng : - B¶ng nhãm, VBT III/ Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: 2 häc sinh tÝnh: 536 + 18 ; 412 + 195 - Gi¸o viªn, HS nhËn xÐt. * H§1: Cñng cè kn céng c¸c sè cã ba ch÷ sè + Bµi 1. VBT: - HS đọc yêu cầu bài 1. Cả lớp đọc thầm..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë BT. 4 HS lªn b¶ng thùc hiÖn vµ nªu c¸ch tÝnh cña m×nh. - HS vµ GV nhËn xÐt ch÷a bµi thèng nhÊt kÕt qu¶. + Bµi 2. VBT: - HS (G) nêu lại những lu ý khi đặt tính - Cho Häc sinh tù lµm bµi vµo vë BT; 4 HS lªn b¶ng thùc hiÖn vµ nªu c¸ch tÝnh cña m×nh. ( Häc sinh TB ) - HS và GV nhận xét chữa bài thống nhất kết quả.Cả lớp đổi chéo vở KT bài bạn * H§2:RÌn kn gi¶i to¸n + Bµi 3, VBT. - Học sinh đọc yêu cầu BT3 và tóm tắt. Giáo viên HD học sinh dựa vào tóm tắt nªu thµnh bµi to¸n. - Häc sinh kh¸, giái nªu bµi to¸n vµ nªu c¸ch lµm: T×m sè x¨ng b¸n c¶ hai buæi; thùc hiÖn phÐp céng 315 + 458 - Häc sinh TB - Y nh¾c l¹i. - 1 Häc sinh lªn b¶ng lµm bµi ( häc sinh kh¸, giái ).C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp + Bµi 4 VBT: - 1HS đọc yêu cầu bài. - 1 häc sinh kh¸, giái nªu c¸ch nhÈm t×m KQ - HS lµm bµi c¸ nh©n, 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. ( Häc sinh kh¸ ) - HS vµ GV nhËn xÐt ch÷a bµi. + GV chÊm bµi. * HĐ3: Hoạt động nối tiếp: - NhËn xÐt chung tiÕt häc tiÕt häc.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>