Cong van so 240PGDDTTHCS huong dan so ket ki I khoiTHCS

<span class='text_page_counter'>(1)</span>UBND HUYỆN THỌ XUÂN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số:240/PGD&ĐT- THCS V/v: báo cáo sơ kết thực hiện nhiệm vụ học kỳ 1 khối THCS năm học 2012- 2013. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHIÃ VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Thọ Xuân, ngày 24 tháng 12 năm 2012. Kính gửi: Hiệu trưởng các trường THCS; Thực hiện Công văn số 2254/SGD&ĐT-GDTrH ngày 17 tháng 12 năm 2012 của SGD&ĐT Thanh Hóa hướng dẫn báo cáo sơ kết thực hiện nhiệm vụ học kỳ I năm học 2012-2013 khối THCS; Thực hiện kế hoạch năm học 2012 – 2013 của PGD&ĐT Thọ Xuân; Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các trường THCS báo cáo sơ kết thực hiện nhiệm vụ học kỳ I năm học 2012-2013 khối THCS như sau: A. PHẦN THỨ NHẤT: BÁO CÁO SƠ KẾT 1. Tình hình thực hiện các phong trào thi đua do Bộ GDĐT phát động theo hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013, các giải pháp thực hiện, kết quả thi đua so với năm học trước. Kết quả triển khai tổ chức hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học ở các cấp học. 2. Thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác quản lý nhà trường và các hoạt động giáo dục, việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong đổi mới quản lý trong các trường trung học. 3. Đánh giá về quy mô học sinh, trường lớp, các biện pháp giúp đỡ HS yếu kém, giảm số lượng HS lưu ban, bỏ học, các giải pháp đã thực hiện và kết quả xây dựng trường chuẩn quốc gia. 4. Tình hình và kết quả thực hiện chương trình các môn học và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục: 4.1. Triển khai thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng dẫn của Sở GDĐT. 4.2. Chỉ đạo và tổ chức việc bồi dưỡng cán bộ quản lý (CBQL), giáo viên (GV) dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, tập huấn qui trình ra đề kiểm tra, bồi dưỡng Giáo dục giá trị - Giáo dục kỹ năng sống, tư vấn học đường cho GV, kết quả triển khai các đợt tập huấn của nhà(báo cáo rõ số lượng, tỉ lệ giáo viên đã tham gia và kết quả sau tập huấn). 4.3. Chỉ đạo và tổ chức dạy học 2 buổi/ngày. 4.4. Triển khai công tác giáo dục hoà nhập. 4.5. Triển khai tích hợp giáo dục môi trường, bảo tồn thiên nhiên và đa dạng sinh học, giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong các môn học, tích hợp giáo dục pháp luật... trong các môn học. 4.6. Các giải pháp đã thực hiện để nâng cao hiệu quả, chất lượng giáo dục của nhà trường..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 5. Chỉ đạo và kết quả thực hiện đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) và đổi mới kiểm tra, đánh giá (KTĐG) kết quả học tập của học sinh, xây dựng chương trình đổi mới PPDH của đơn vị, xây dựng mô hình nhà trường đổi mới PPDH, KTĐG tích cực và hiệu quả, chỉ đạo dạy học phân hóa theo năng lực HS, kết quả xây dựng n" guồn học liệu mở"(thư viện) câu hỏi, bài tập, giáo án, tài liệu tham khảo, tư liệu dạy học trên website của phòng GDĐT, kết quả sử dụng CNTT trong đổi mới dạy học, kết quả nghiên cứu khoa học ứng dụng của giáo viên. 6. Đánh giá về kết quả học lực, hạnh kiểm của HS theo hướng dẫn của Bộ GDĐT. Tổ chức ôn tập, kiểm tra học kỳ I, ôn thi học sinh giỏi. 7. Kết quả phổ cập giáo dục THCS, các biện pháp nâng cao tỷ lệ đạt chuẩn, mục tiêu duy trì và phấn đấu đạt chuẩn PCGDTHCS. 8. Kết quả công tác xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm, chỉ đạo, tổ chức thi giáo viên giỏi, tự làm thiết bị dạy học, chất lượng và hiệu quả khai thác sử dụng thiết bị dạy học. 9. Việc tổ chức đánh giá CBQL, GV theo chuẩn, biện pháp và kết quả xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ QLGD. 10. Quản lí, chỉ đạo và các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy thêm, học thêm trong nhà trường, ngoài nhà trường. 11. Việc chấp hành quy định về chế độ thông tin, báo cáo, công tác thi đua, khen thưởng, những ý kiến đề nghị với Sở GDĐT, UBND tỉnh liên quan đến giáo dục THCS. Báo cáo cần có sự so sánh với cùng kỳ năm trước thông qua các số liệu, tỉ lệ cụ thể, nêu bật thành tích đạt được, những tập thể và cá nhân điển hình, những hạn chế, nguyên nhân chủ quan và khách quan, đề xuất giải pháp thực hiện. B. PHẦN THỨ HAI HOÀN THÀNH BIỂU MẪU GỬI KÈM THEO CÔNG VĂN ( gồm 5 biểu bảng) Lưu ý: Báo cáo và các biểu mẫu làm trên phông chữ Times New Roman, các bảng biểu làm trên giấy A4 ngang. Nhận được công văn này, yêu cầu Hiệu trưởng các trường THCS thực hiện nghiêm túc, gửi báo cáo về PGD&ĐT đồng thời bằng hai hình thức: Gửi bằng văn bản cho đồng chí Đỗ Mạnh Phúc chuyên viên PGD và gửi qua Email: vào ngày 03 tháng 01 năm 2013 (Thứ 5). Nơi nhận:. KT. TRƯỞNG PHÒNG. - Như kính gửi: (Để thực hiện); - Lưu: VT.. PHÓ TRƯỞNG PHÒNG (Đã kí). Đỗ Đình Thanh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> PHỤ LỤC 1A. THCS Tình hình CBQL, giáo viên Bảng 1: Cán bộ quản lí cấp THCS học kì I năm học 2012- 2013 Số cán bộ quản lí Số nhân viên HC Đơn vị HT HP NV thí nghiệm NV thư viện Dưới chuẩn Chuẩn trở lên Dưới chuẩn Chuẩn trở lên THCS... Cộng. NV khác. Số CB, GV, NV hiện có Trên Tổng Dưới chuẩn chuẩn số. PHỤ LỤC 2A. THCS Dạy nghề phổ thông, hướng nghiệp, dạy thêm, học thêm Bảng 4c: Hoạt động hướng nghiệp lớp 9 THCS TT Đơn vị 1 2 3. Số HS lớp 9. Số lớp được học đủ 9 tiết HN. Số học sinh lớp 9 được tư vấn HN. Trường THCS…. Tổng. PHỤ LỤC 3A. THCS Dạy học 2 buổi/ngày Bảng 6a: Số học sinh, số lớp học 2 buổi /ngày TT Đơn vị Các trường chưa đạt chuẩn quốc gia dạy học 2 buổi/ngày Số học sinh Số lớp. 1 2. Trường THCS... Tổng cộng. Các trường đã đạt chuẩn quốc gia dạy học 2 buổi/ngày Số học sinh Số lớp. Tổng số học sinh, tổng số lớp dạy học 2 buổi/ngày Tổng số học sinh Tổng số lớp.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> PHỤ LỤC 4A. THCS Cơ sở vật chất Bảng 7a : Số phòng máy và máy tính các trường THCS TT 1 2. Đơn vị Trường..... Số phòng máy Số máy tính. Số phòng máy kết nối internet. Số máy tính kết nối internet. Cộng Bảng 7b: Phòng học, phòng bộ môn, phòng thực hành, phòng hiệu bộ Tổng số Phòng kiên Phòng cấp 4 TT Tiêu chí cố 1 2 3 4. Phòng học Phòng bộ môn Phòng thí nghiệm Phòng Hiệu bộ. Tranh tre. Phòng mượn. Phòng làm mới. Thiếu, thừa (so với tiêu chí trường chuẩn quốc).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> PHỤ LỤC 1A. THCS Tình hình CBQL, giáo viên Bảng 1: Cán bộ quản lí cấp THCS học kì I năm học 2012- 2013 Số cán bộ quản lí Số nhân viên HC Đơn vị HT HP NV thí nghiệm NV thư viện Dưới chuẩn Chuẩn trở lên Dưới chuẩn Chuẩn trở lên THCS... Cộng. NV khác. Số CB, GV, NV hiện có Trên Tổng Dưới chuẩn chuẩn số. PHỤ LỤC 2A. THCS Dạy nghề phổ thông, hướng nghiệp, dạy thêm, học thêm Bảng 4c: Hoạt động hướng nghiệp lớp 9 THCS TT Đơn vị 1 2 3. Số HS lớp 9. Số lớp được học đủ 9 tiết HN. Số học sinh lớp 9 được tư vấn HN. Trường THCS…. Tổng. PHỤ LỤC 3A. THCS Dạy học 2 buổi/ngày Bảng 6a: Số học sinh, số lớp học 2 buổi /ngày TT Đơn vị Các trường chưa đạt chuẩn quốc gia dạy học 2 buổi/ngày Số học sinh Số lớp. 1 2. Trường THCS... Tổng cộng. Các trường đã đạt chuẩn quốc gia dạy học 2 buổi/ngày Số học sinh Số lớp. Tổng số học sinh, tổng số lớp dạy học 2 buổi/ngày Tổng số học sinh Tổng số lớp.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> PHỤ LỤC 4A. THCS Cơ sở vật chất Bảng 7a : Số phòng máy và máy tính các trường THCS TT 1 2. Đơn vị Trường..... Số phòng máy Số máy tính. Số phòng máy kết nối internet. Số máy tính kết nối internet. Cộng Bảng 7b: Phòng học, phòng bộ môn, phòng thực hành, phòng hiệu bộ Tổng số Phòng kiên Phòng cấp 4 TT Tiêu chí cố 1 2 3 4. Phòng học Phòng bộ môn Phòng thí nghiệm Phòng Hiệu bộ. Tranh tre. Phòng mượn. Phòng làm mới. Thiếu, thừa (so với tiêu chí trường chuẩn quốc).

<span class='text_page_counter'>(7)</span>