Giao an Tin Hoc 3 HKI

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. Tuần 2 (Từ ngày 27/08 đến 31/08 năm 2012) Ngày giảng: Thứ tư, ngày 29 tháng 08 năm 2012 TIN HỌC CHƯƠNG 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Tiết 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trình bày được các bộ phận của máy tính, chức năng của từng bộ phận và ứng dụng của máy tính. -Nhận biết các bộ phận của máy tính và rèn luyện kỹ năng bật và tắt máy tính. -Thể hiện tính tích cực,vận dụng linh hoat,sáng tạo trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phấn, bảng, giáo án, SGK, SGV. HS: SGK, bút, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ B. Bài mới: -Hỏi: Nêu hiểu biết của mình về 1 . Giới thiệu máy tính: (15 phút) - Máy tính điện tử đầu tiên ra đời máy tính (qua các phương tiện năm 1945 ở Mỹ có tên là ENIAC. truyền thông)? - Máy tính mang lại nhiều lợi ích cho -Hỏi: Em có thể học làm toán, con người. học vẽ...trên máy tính không? - Có nhiều loại máy tính. Hai loại - Giới thiệu đôi nét về máy tính: thường thấy là máy tính để bàn và + Máy tính như một người bạn máy tính xách tay. với nhiều đức tính quý: chăm - Các bộ phận quan trọng làm, làm đúng, làm nhanh và nhất của một máy tính để thân thiện. bàn: + Máy tính giúp em học bài, tìm + Màn hình (của máy tính): hiểu thế giới xung quanh, liên có cấu tạo và hình dạng như lạc với bạn bè trong nước và màn hình ti vi. quốc tế. Máy tính cũng sẽ cùng + Phần thân (của máy tính): em tham gia các trò chơi lí thú là một hộp chứa nhiều chi tiết và bổ ích... tinh vi, trong đó có bộ xử lí. -Yêu cầu HS đặt ra những câu Bộ xử lí là bộ não điều khiển hỏi muốn biết về máy tính. mọi họat động của máy tính. +Những thắc mắc còn lại GV sẽ + Bàn phím (của máy tính): giải đáp vào các tiết sau (vì thời gồm nhiều phím. Khi gõ các gian 1 tiết không thể giải đáp GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. phím, ta gửi tín hiệu vào máy tính. + Chuột (của máy tính) giúp điều khiển máy tính nhanh chóng và thuận tiện 2. Làm việc với máy tính: (16phút) a) Bật máy: - Bật công tắc màn hình. - Bật công tắc trên thân máy tính. Chú ý: Một số loại máy tính có một công tắc chung cho thân máy và màn hình. Với loại này chỉ cần bật công tắc chung. - Màn hình xuất hiện khi máy tính bắt đầu làm việc gọi là màn hình nền.. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. hết) -Hỏi: Theo em biết máy tính có những bộ phận nào?. -Hỏi: Làm thế nào để bóng đèn điện sáng? Còn với máy tính? + Trả lời: Bóng đèn điện sáng cần có nguồn điện. Máy tính cần được nối với nguồn điện để có thể hoạt động. -GV nêu các bước cơ bản để bắt đầu sử dụng máy tính -GV làm mẫu cho HS hiểu. - Khi máy tính bắt đầu hoạt động màn hình có thể xuất hiện với những hình ảnh nhỏ gọi là biểu tượng. -Có thể sử dụng chuột máy tính để chọn biểu tượng của bài học hoặc trò chơi.. -Trên màn hình có nhiều biểu tượng.. 3. Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Hệ thống lại kiến thức ngắn gọn,súc tích. -Giáo viên nhận xét tiết học -Nhắc nhở học sinh buổi học tiếp theo. GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. Tuần 3 (Từ ngày 03/ 09 đến 07/ 09 năm 2012) Ngày giảng: Thứ năm, ngày 06 tháng 09 năm2012 TIN HỌC Tiết 2: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (Tiếp theo + Thực hành) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trình bày được tư thế ngồi đúng khi làm việc với máy tính, cách bật/tắt máy mính và phân biệt được các bộ phận của máy tính. -Rèn luyện cho học sinh kĩ năng bật tắt máy tính, tư thế ngôi làm việc với máy tính. -Thể hiện tính tích cực,vận dụng linh hoat,sáng tạo trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phấn, bảng, giáo án, SGK, SGV, phòng máy. HS: SGK, bút, vở, phân công 2 em 1 máy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm ta bài cũ (5 phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Câu 1: Nêu hai loại máy tính -Nhận xét, đánh giá câu trả lời. thường gặp? Câu 2: Nêu các bộ phận chính của máy tính để bàn? B. Bài mới: 1 . Giới thiệu máy tính: 2. Làm việc với máy tính: (11 phút) -Hỏi: Tư thế ngồi của các em khi ngồi học bài ở trường và ở nhà như thế nào? a) Bật máy: b) Tư thế ngồi. - Ngồi thẳng, tư thế thoải mái, không nhìn quá lâu vào màn hình. - Khoảng cách giữa mắt và màn hình: 50cm đến 80cm. -Ánh sáng tác động rất lớn đối với mắt GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. - Tay đặt ngang tầm bàn phím và không phải vươn xa. - Chuột đặt bên tay phải. c) Ánh sáng. - Máy tính nên đặt ở vị tri sao cho ánh sáng không chiếu thẳng vào màn hình và không chiếu thẳng vào mắt. d) Tắt máy. Khi không làm việc nữa cần tắt máy tính. -Vào Start chọn Turn Of Computer sau đó chọn Turn of. Để an toàn: tắt nguồn cho phần thân máy sau đó tắt màn hình. 3.Thực hành: (15phút) Câu 1: Nêu các bộ phận chính của máy tính Câu 2: Nêu cách bật máy và thực hiện. Câu 3: Trình bày tư thế ngồi đúng. Câu 4: Sử dụng chuột chơi trò chơi Mickey Câu 5: Nêu cách tắt máy tính và thực hiện. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. của chúng ta và trong quá trình học tập và làm việc. Vì thế cần phải sử dụng ánh sáng thực sự hợp lý. -Hỏi: Tại sao cần phải tắt máy tính khi không dùng nữa? +Trả lời: để tiết kiệm điện và cho máy tính nghỉ ngơi.. + Yêu cầu học sinh nhận biết các bộ phận quan trọng của MT + Thực hiện bật tắt MT cho HS quan sát + Yêu cầu lần lượt các em HS thực hiện bật tắt máy tính + Yêu cầu HS thực hiện tư thế ngồi làm việc với MT + Yêu cầu HS sử dụng chuột trong trò chơi MicKey + Yêu cầu HS thoát khỏi trò chơi và tắt MT. 4. Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Tóm tắt lại ý chính: Các bộ phận chính của máy tính,tư thế ngồi đúng, cách bật, tắt máy tính. -Nhận xét tiết học. GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. Tuần 4 (Từ ngày 10/ 09 đến 14/ 09 năm 2012) Ngày giảng: Thứ năm, ngày 13 tháng 09 năm 2012 TIN HỌC Tiết 3: THÔNG TIN XUNG QUANH TA I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trình bày được ba dạng thông tin cơ bản,con người sử dụng thông tin vào mục đích gì và biết được máy tính là công cụ xữ lí thông tin. -Gọi tên và phân biệt được các dạng thông tin khác nhau khi tiếp cận. -Thể hiện tính tích cực,vận dụng linh hoat,sáng tạo trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phấn, bảng, giáo án, SGK, SGV. HS: SGK, bút, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ (4 phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi. Câu 1: Nêu bộ phận quan -Nhận xét, đánh giá. trọng nhất của máy tính để bàn? Câu 2: Nêu tư thế ngồi làm việc với máy vi tính? B. Bài mới: -Khi em nói chuyện hàng ngày 1 . Giới thiệu khái niệm thông tin:(5 với bố mẹ, anh chị em, bạn phút) -Có thể hiểu một cách đơn giản bè....thông tin sẽ được truyền từ GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. thông tin là những lời nói giao tiếp hàng ngày, các kiến thức chung về khoa học, văn hóa, xã hội.. -có 3 dạng thông tin thường gặp là văn bản, âm thanh và hình ảnh.. người này tới người khác. Khi em học bài trên lớp, thầy cô giáo đã truyền đạt cho em một lượng thông tin nhất định. Khi em đọc truyện, sách, báo, nghe đài, xem phim, xem tivi ... có nghĩa là em đã tiếp thu một lượng thông tin vô cùng phong phú... Vậy, có thể hiểu một cách đơn giản thông tin là những lời nói giao tiếp hàng ngày, các kiến thức chung về khoa học, văn hóa, xã hội.. Và có 3 dạng thông tin thường gặp là văn bản, âm thanh và hình ảnh. 2. Thông tin dạng văn bản.: (8 phút) -Thông tin được biểu diễn dưới dạng chữ và số được gọi là thông tin dạng văn bản. -Ví dụ: SGK, sách truyện,bài báo hoặc các tấm bia cỗ... 3. Thông tin dạng âm thanh: (7phút) -Thông tin dạng âm thanh là những thông tin thể hiện dưới dạng âm thanh mà chúng ta có thể nghe được. -Ví dụ: Tiếng trống trường, tiếng hát, tiếng em bé khóc khi đói bụng. 4. Thông tin dạng hình ảnh: (7phút) -Thông tin dạng hìn ảnh là những thông tin thể hiện dưới dạng hình ảnh mà mắt chúng ta có thể thấy được. -Ví dụ: Những biển báo giao thông, những bức tranh, hình vẽ trong các bài báo hay sách giáo khoa... 3. Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Hệ thống lại kiến thức ngắn gọn,súc tích. -Hướng dẫn học sinh làm bài tập -Giáo viên nhận xét tiết học. GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. -Gọi học sinh cho các ví dụ về thông tin dạng văn bản.. -gọi học sinh cho các ví dụ về thông tin dạng âm thanh. -Hỏi: Những bức ảnh trên SGK, Bài báo… là những thông tin dạng hình ảnh. Vậy thông tin dạng hình ảnh là gì? -Gọi học sinh lấy thêm các thông tin dạng hình ảnh.. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. Tuần 5 (Từ ngày 17/09 đến 21/09 năm 2012) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 18 tháng 09 năm2012 TIN HỌC Tiết 4: THÔNG TIN XUNG QUANH TA (Bài tập) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết được thông tin tồn tại dưới các dạng khác nhau (văn bản, âm thanh và hình ảnh). -Vận dụng kiến thức đã học làm các bài tập trong sách giáo khoa (trang 14,15) -Hình thành thái độ tích cực, tư duy sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGK, giáo án, phấn, bảng. HS: Bút, vở, SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ (4 phút) -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. Câu hỏi: Trình bày các dạng thông -Nhận xét câu trả lời. tin cơ bản và cho VD cho từng dạng. B Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (3 phút) -GV nhắc lại các kiến thức đã học ở bài Ở bài 2 chúng ta đã được biết các 2. dạng thông tin cơ bản như dạng văn bản, dạng âm thanh và dạng hình ảnh.Để hiểu và nắm vững GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. kiến thức chúng ta sẽ cùng giải các bài tập ở trang 14 và 15 SGK 2. Bài tập : (24 phút) -Bài B2 (SGK trang 14 - Nhóm 1 -GV chia lớp thành 4 nhóm và các trình bày) nhóm bầu ra nhóm trưởng để thay mặt -Bài B3 (SGK trang 14 - Nhóm 2 cả nhóm trình bày câu trả lời. trình bày) -Cho HS thảo luận. -Bài B4 (SGK – trang 15 - Nhóm 3 -Gọi nhóm trưởng từng nhóm lên bảng trình bày) trả lời câu hỏi -Bài B5 (SGK trang 15 - Nhóm 4 -GV đánh giá câu trả lời từng nhóm và trình bày) đưa ra câu trả lời đúng. 3. Củng cố, dặn dò: (4 phút) -Hệ thống lại kiến thức ngắn gọn,súc tích. -Giáo viên nhận xét tiết học. -Nhắc nhở học sinh buổi học sau. Tuần 6 (Từ ngày 24/ 09 đến 28/ 09 năm 2012) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 25 tháng 09 năm2012 TIN HỌC Tiết 5: BÀN PHÍM MÁY TÍNH I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trình bày được các phím trên hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số, hàng phím cơ sở -Nhận biết sơ đồ bàn phím,cách đặt ngón tay trỏ vào hai phím làm mốc có gai là F và J -Vận dụng linh hoạt, phát triển tư duy phán đoán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phấn, bảng, giáo án, SGK, SGV. HS: SGK, bút, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ (4 phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Câu hỏi: Nêu các dạng thông tin cơ bản và cho ví dụ? B. Bài mới: Trước khi tập sử dụng bàn phím, em 1 . Giới thiệu sơ lược về bàn phím: hãy làm quen với bàn phím của máy vi (5phút) tính. Sơ đồ bàn phím có dạng sau: (GV: GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. dựng bàn phím giới thiệu sơ lược về bàn phím. Giới thiệu chi tiết về khu vực chính của bàn phím, đặc biệt chú ý đến hàng phím cơ sở và hai phím cú gai.). 2. Khu vực chính của bàn phím: (20 phút) a) Hàng phím cơ sở Là các phím nằm trên hàng thứ ba tính từ dưới lên. Hàng này có các phím: [A] [S] [D] [F] [G] [H] [J] [K] [L] [;] ['] Trên hàng cơ sở có hai phím có gai là [F], [J]. Hai phím này làm mốc cho việc đặt các ngón tay trỏ ở vị trí ban đầu trước khi gõ phím b) Hàng phím trên: Nằm bên trên hàng phím cơ sở. Hàng phím này có các phím: [Q] [W] [E] [R] [T] [Y] [U] [I] [O] [P] [[],[]]. Trước hết em cần quan tâm đến khu vực chính của bàn phím. Khu vực này được chia thành các hàng phím như sau: (GV giảng bằng hình ảnh trực quan: bàn phím) Khu vực chính của bàn phím là nhóm phím lớn nhất ở phía bên trái bàn phím được sử dụng cho việc tập gõ bằng 10 ngón tay. Nhóm phím bên phải chủ yếu là các phím số. Ngoài ra cũng có các phím chức năng khác mà em sẽ được làm quen sau này.. c) Hàng phím dưới: Nằm bên dưới hàng phím cơ sở. Hàng phím này có các phím: [Z] [X] [C] [V] [B] [N] [M] [,] [.] [/] d) Hàng phím số : Là hàng phím nằm trên cùng của khu vực chính chính bàn phím máy tính. Hàng này có các phím: [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [-] [=]. GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. e) Hàng dưới cùng có 1 phím dài nhất đó là hàng phím cách 3. Củng cố, dặn dò: (6 phút) -Hệ thống lại kiến thức ngắn gọn,súc tích. -Giáo viên nhận xét tiết học -Nhắc nhở học sinh buổi thực hành tiết sau.. Tuần 6 (Từ ngày 24/ 09 đến 28/ 09 năm 2012) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 25 tháng 09 năm2012 TIN HỌC Tiết 6: BÀN PHÍM MÁY TÍNH (Thực hành) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trình bày tư thế khi làm việc với máy tính, sơ đồ bàn phím và cách đặt tay lên bàn phím. -Rèn luyện cho học sinh khả năng quan sát màn hình và thao tác gõ bàn phím. -Vận dụng linh hoạt, phát triển tư duy phán đoán. Phát huy tính chủ động, độc lập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Giáo án,máy tính. HS: máy tính. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ (4 phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Câu hỏi: Khu vực chính của bàn phím gồm mấy hàng phím? Đó là những hàng phím nào? GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. B. Bài thực hành:. 1 . Thao tác với bàn phím:(5 phút). 2.Bài tập : (20 phút) a) Bài 1: Gõ chữ ở hàng cơ sở theo thứ tự từ trái sang phải và ngược lại. b) Bài 2: Gõ chữ ở hàng trên theo thứ tự từ trái sang phải và ngược lại. c) Bài 3: Điền các chữ cái vào ô vuông, tìm ra tên trong ô bí mật. a b c d e g h Đáp án: a b M A. c Y. d T. e I. g N. h H. Giáo viên yêu cầu học sinh khởi động máy và mở chương trình soạn thảo Microsoft Word, cho học sinh thực hành theo các yêu cầu sau: - Tìm khu vực chính của bàn phím - Nhận biết hàng phím cơ sở chỉ ra hai phím có gai, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số và hàng phím có chứa phím cách. - Ngồi đúng tư thế và gõ thử một vài phím.. GV đọc yêu cầu cho HS gõ theo: - Gõ chữ ở hàng cơ sở theo thứ tự từ trái sang phải và ngược lại. - Gõ các chữ ở hàng trên theo thứ tự từ trái sang phải. - Phím chữ cuối cùng của hàng phím dưới. - Phím chữ đầu tiên của hàng phím cơ sở - Phím chữ thứ sáu của hàng phím trên - Phím nằm giữa các phím R và Y. - Phím chữ thứ 3 của hàng phím trên tính từ bên phải. - Phím chữ thứ 2 của hàng phím dưới tính từ bên phải. - Phím chữ nằm giữa hai phím có gai và cạnh phím có gai bên phải.. 3. Củng cố, dặn dò: (6 phút) -Hệ thống lại kiến thức ngắn gọn,súc tích. -Giáo viên nhận xét tiết học GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. -Nhắc nhở học sinh buổi học tiết sau.. Tuần 7 (Từ ngày 01/10 đến 05/10 năm 2012) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm2012 TIN HỌC Tiết 7: CHUỘT MÁY TÍNH I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trình bày được cấu tạo của chuột và cách sử dụng chuột - Nhận biết nút phải chuột,nút trái chuột và rèn luyện kỹ năng thao tác với chuột - Vận dụng linh hoạt,tạo hứng thú trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Giáo án, SGK, phấn, bảng. -HS: SGK, bút, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ (4 phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Câu hỏi 1: Hàng phím cơ sở là -Nhận xét, đánh giá. hàng phím nào? Trên hàng này có 2 phím gai là những phím nào? Câu hỏi 2: Nêu cách đặt ngón tay lên 2 phím có gai F và J ? Bài học hôm trước chúng ta đã được B. Bài mới: GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. 1 . Giới thiệu bài:(3phút). 2. Chuột máy tính: (4 phút) -Chuột máy tính giúp ta điều khiển máy tính được thuận tiện và nhanh chóng -Mặt trên của chuột thường có hai nút: nút trái và nút phải. Mỗi khi nhấn nút,tín hiệu điều khiển sẽ được chuyển cho máy tính 3. Sử dụng chuột: (20 phút) Cầm chuột và di chuyển chuột trên một mặt phẳng a) Cách cầm chuột -Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút phải của chuột -Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên chuột b) Con trỏ chuột -Trên màn hình ta thấy có hình mủi tên,mỗi khi thay đổi vị trí của chuột máy tính thì hình mũi tên cũng di chuyễn theo. c)Các thao tác sử dụng chuột -Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của chuột trên mặt phẳng. -Nháy chuột: Nhấn nút trái chuột rồi thả ngón tay. -Nháy đúp chuột: Nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp. -Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái của chuột, di chuyển con trỏ đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột. GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. học về bàn phím máy tính, hôm nay chúng ta sẽ được tìm hiểu một thiết bị gửi tín hiệu vào nữa, đó là chuột máy tính. -GV dùng chuột máy tính minh họa cho học sinh phân biệt được nút trái và nút phải chuột -Yêu cầu học sinh chỉ rõ nút trái, nút phải chuột.. GV làm mẫu cách đặt các ngón tay lên chuột máy tính. -GV hướng dẫn học sinh cách đặt các ngón tay vào chuột máy tính. -Gọi một học sinh lên trình bày lại và gọi học sinh khác nhận xét. -GV nhận xét đánh giá. -Giới thiệu con trỏ chuột trên màn hình và các dạng con trỏ khác -Nhắc nhỡ học sinh khi di chuyển chuột thì không nháy chuột. -Yêu cầu thao tác này phải dứt khoát -Thao tác này phải nhanh và dứt khoát. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. 4, Củng cố, dặn dò ( 4 Phút) -Hệ thống lại bài học. -Nhận xét đánh giá tiết học. -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi thực hành sau.. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. -Nhấn mạnh với học sinh khi gặp yêu cầu nháy chuột, nháy đúp chuột hoặc kéo thả chuột thì chỉ sử dụng nút trái của chuột. Trường hợp GV hoặc trong SGK yêu cầu nháy nút phải chuột thì học sinh mới thực hiện. Tuần 7 (Từ ngày 01/10 đến 05/10 năm 2012) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm2012 TIN HỌC Tiết 8: CHUỘT MÁY TÍNH (Thực hành) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Học sinh thao tác được các thao tác cơ bản với chuột - Rèn luyện kỹ năng thao tác với chuột - Vận dụng linh hoạt,tạo hứng thú trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Giáo án,máy tính. -HS: máy tính. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ (4 phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Câu hỏi : Trình bày các thao -Nhận xét, đánh giá. tác đối với chuột máy tính? B. Bài mới: -GV nêu nội dung và các yêu cầu cần 1 . Giới thiệu bài:(3phút) đạt được của buổi thực hành GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. 2. Thực hành: (24 phút) a) Quan sát chuột máy tính và phân biệt nút trái, nút phải chuột. b)Cầm chuột và tập thao tác di chuyển chuột, nháy đúp chuột và kéo thả chuột c)Tập sử dụng chuột bằng trò chơi Pianito 3. Củng cố, dặn dò ( 4 Phút) -Hệ thống lại bài học. -Nhận xét đánh giá tiết học. -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi học sau.. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. -GV dùng chuột máy tính minh họa cho học sinh phân biệt được nút trái và nút phải chuột -Yêu cầu học sinh chỉ rõ nút trái, nút phải chuột. -GV làm mẫu và HS thao tác theo. -HS mở chương trình Pianito và thực hành theo hướng dẫn của GV. Tuần 8 (Từ ngày 08/10 đến 12/10 năm 2012) Ngày giảng: Thứ hai, ngày 08 tháng 10 năm2012 TIN HỌC Tiết 9,10: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Giúp học sinh biết được vai trò to lớn cuả máy tính trong mọi lĩnh vực trong đời sống. - Biết liên hệ với những ứng dụng thực tế của máy tính trong đời sống. - Vận dụng linh hoạt,tạo hứng thú trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Giáo án, SGK, phấn, bảng. -HS: SGK, vở, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ (4 phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Câu hỏi 1: Chuột máy tính -Nhận xét, đánh giá. giúp em những gì? Và nêu cách sử dụng chuột? Câu hỏi 2: Chuột máy tính GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. giúp em những gì? Thực hành các thao tác sử dụng chuột? B. Bài mới: 1 . Giới thiệu bài:(3 phút). TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. - Để hiểu được vai trò quan trọng của máy tính giúp ích cho chúng ta những gì trong đời sống. Như: trong gia đình, cơ quan, cửa hàng, bệnh viện, phòng nghiên cứu, nhà máy tính giúp gì cho ta. Mạng máy tính là mạng như thế nào? Để hiểu được vấn đề này ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay. Bài 5: Máy tính trong đời sống.. -Hỏi: Em biết chiếc máy tính của chúng ta sử dụng, nó hoạt động được là 2. Trong gia đình: ( 6 phút) nhờ có gì? - Máy tính hoạt động được là nhờ có -Gọi HS trả lời bộ xử lí. - Các thiết bị có bộ xử lí như: máy giặt, -Đáp án: Bộ xử lí,nằm bên trong phần thân máy, bộ xử lí điều khiển được mọi tivi, đồng hồ điện tử,... hoạt động của chương trình máy tính.. 3. Trong cơ quan, cửa hàng, bệnh viện: (6 Phút) Soạn và in văn bản, mượn sách thư viện, bán vé máy bay, rút tiền tự động,... Nhanh chóng và chính xác nhờ có máy tính.. GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. - Các em thấy nhiều công việc soạn và in văn bản để có những quyển sách, lá đơn, thư mời,... và còn có nhiều công việc như: mượn sách thư viện, bán vé máy bay, rút tiền tự động,... được thực hiện nhờ có gì? - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét và kết luận: Soạn và in văn bản, mượn sách thư viện, bán vé máy bay, rút tiền tự động,... thực hiện nhanh chóng và chính xác nhờ có máy tính. - Trong bệnh viện, các thiết bị phải có gắn gì dùng để theo dõi bệnh nhân? - Các em quan sát hình 25, sẽ thấy đây là máy tính tronh bệnh viện, các thiết bị có gắn bộ xử lí có thể được dùng để theo dõi bệnh nhân. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. 4. Trong phòng nghiên cứu, nhà máy: ( 6 phút) - Máy tính đã làm thay đổi cách làm việc của con người. - Ví dụ: Để tạo mẫu ôtô mới, vẽ các bộ phận và lắp ghép chúng thành chiếc xe trên máy tính. 5. Mạng máy tính: (6 phút) - Là nhiều máy nối với nhau. Để trao đổi thông tin với nhau như: email, điện thoại,... - Nhiều máy tính trên thế giới nối với nhau thành một mạng lớn là mạng Internet. GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. - Trong phòng nghiên cứu, nhà máy máy tính đã giúp làm gì? - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét và kết luận: Nhờ máy tính mà giúp con người thay đổi cách làm việc, giúp chúng ta trên mọi lĩnh vực nghiên cứu và thiết kế để tạo nên mọi vật dụng. - Các em hãy quan sát vào hình 26_Sgk. Và cho biết để tạo một mẫu ôtô mới, người ta làm gì? - Nhận xét và kết luận: Để tạo mẫu mới ôtô, người ta có thể vẽ các bộ phận và lắp ghép chúng thành chiếc xe trên máy tính. Mẫu cuối cùng người ta cũng kiểm tra bằng máy tính. - Em hãy liên hệ thực tế xem những vật dụng gì để tạo một mẫu mới người ta cũng nhờ máy tính thiết kế? - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét - Vì sao mà người ta lại thiết kế mẫu mới trên máy tính như vậy? - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét và kết luận: Làm như vậy người ta tiết kiệm được rất nhiều thời gian và vật liệu - Các em đang được học ở phòng vi tính, ở đây các em thấy có nhiều máy tính không? - Các máy tính đó có được nối với nhau không? - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét và kết luận: Nhiều máy tính nối với nhau tạo thành mạng máy tính. - Các em thấy các máy tính trong mạng có thể làm gì? - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét và kết luận: Các máy tính GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. trong mạng có thể trao đổi thông tin với nhau giống như ta nói chuyện bằng điện thoại. - Yêu cầu học sinh quan sát vào hình 27_Sgk. Và các em thấy ở đây có nhiều máy tính trên thế giới nối với nhau không? Mạng máy tính trên thế giới nối với nhau tạo thành mạng gì? - Mạng lớn đó được gọi là mạng gì? - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét và kết luận: Rất nhiều máy tính trên thế giới nối với nhau thành một mạng lớn. Mạng đó gọi là mạng Internet. 6. Củng cố, dặn dò ( 4 Phút) -Hệ thống lại bài học. -Nhận xét đánh giá tiết học. -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi học sau. Tuần 9 (Từ ngày 15/10 đến 19/10 năm 2012) Ngày giảng: Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm2012 TIN HỌC Tiết 11,12: CHƯƠNG 2: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCKS I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Giúp học sinh biết: + Khởi động trò chơi. + Quy tắc chơi trò chơi Blocks. + Di chuyển đúng vị trí. Nháy chuột nhanh và chính xác. - Thực hiện được di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột. - Vận dụng linh hoạt,tạo hứng thú trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Giáo án, SGK, phấn, bảng. -HS: SGK, bút, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. A. Kiểm tra bài cũ (5 phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Câu hỏi Hãy cho biết máy tính trong -Nhận xét, đánh giá. đời sống trong gia đình, trong cơ quan, cửa hàng bệnh viện? Kể tên các thiết bị có gắn bộ xử lý mà em biết? B. Bài mới: -Đặt vấn đề: Chương 2 sẽ giúp chơi các 1 . Giới thiệu bài:(4 phút) trò chơi lý thú và bổ ích. Đầu tiên tiết học này sẽ giúp chúng ta tìm hiểu trò chơi Blocks đây là một trò chơi giúp các em luyệm sử dụng chuột máy tính. Trò chơi này còn giúp các em luyện trí nhớ một cách nhẹ nhang và bổ ích. Vào bài 1: Trò chơi blocks. 2. Khởi động trò chơi: ( 8 phút) Nháy đúp chuột lên biểu tượng Blocks.. -Hỏi: Hãy cho biết để khởi động được trò chơi ta phải làm gì? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận: Không chỉ là biểu tượng của trò chơi mới nháy đúp chuột, mà nháy đúp chuột là cách thông thường để khởi động một chương trình có sẵn biểu tượng trên màn hình. Sau khi nháy đúp chuột lên chương trình trò chơi Blocks sẽ được khởi động. Màn hình của trò chơi như hình 35. Các ô vuông màu vàng là mặt sau của những hình vẽ. - Trò chơi này thường bắt đầu từ mức dễ gồm 30 hình vẽ, được xếp úp. Các hình vẽ lấy ngẫu nhiên từ một tập hợp có sẵn và khi khởi động lượt chơi mới thì tập hợp các hình sẽ được thay đổi. 3. Quy tắc chơi: (14 phút) - Nháy chuột lên một ô vuông, hình vẽ được lật lên. Lật liên tiếp 2 ô có hình vẽ giống nhau,các ô sẽ biến mất. Nhiệm vụ của ta là làm mất tất cả các ô càng nhanh càng tốt.. - Hãy cho biết làm sao để lật được các ô vuông màu vàng? Nếu lật được liên tiếp 2 ô có hình vẽ giống nhau các ô này sẽ như thế nào? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhiệm vụ của ta là làm gì?. GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận: - Khi kết thúc lượt chơi, thời gian chơi và tổng số cặp lật sẽ hiện thị ở đâu? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận - Trò chơi này chọn một người chơi và chọn hai người chơi đều được. + Một người chơi được tính điểm theo thời gian và số cặp hình vẽ được làm biến mất. + Hai người chơi thay phiên nhau lật hai hình vẽ. Nếu lật trùng nhau thì người nay được lật tiếp 2 hình khác. Nếu lật không trùng sẽ đến lượt người kia lật và hai hình vẽ đã lật mà không trùng nhau sẽ trở về mặt vàng như trước. Tính điểm theo các cặp hình vẽ trùng nhau được lật. Ai lật được nhiều hơn người đó sẽ thắng. Khi làm biến hết các hình vẽ, người chơi sẽ được chúc mừng và có thể ghi tên của mình vào danh sách những người chơi giỏi? - Để bắt đầu lượt chơi mới ta làm sao? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận - Để thoát khỏi trò chơi ta làm gì? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận - Nếu đã chơi tốt rồi, em có thể chơi với bảng có nhiều ô hơn bằng cách nào? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận 4, Củng cố, dặn dò ( 4 Phút) -Hệ thống lại bài học. -Nhận xét đánh giá tiết học. -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi thực hành sau.. GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. Tuần 10 (Từ ngày 22/10 đến 26/10 năm 2012) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 23 tháng 10 năm2012 TIN HỌC Tiết 13,14: CHƯƠNG 2: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Giúp học sinh biết: + Khởi động trò chơi. + Quy tắc chơi trò chơi DOTS. + Di chuyển đúng vị trí. Nháy chuột nhanh và chính xác. - Thực hiện được di chuyển chuột, nháy chuột. - Vận dụng linh hoạt,tạo hứng thú trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Giáo án, SGK, phấn, bảng. -HS: SGK, bút, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ (4 phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 21.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. Câu hỏi: Trình bày cách mở -Nhận xét, đánh giá. một chương trình trò chơi hay chương trình bất kì có trên máy tính? B. Bài mới: -GV nêu nội dung buổi học và thực 1 . Giới thiệu bài:(3 phút) hành. 2. Khởi động trò chơi: ( 8 phút) Nháy đúp chuột lên biểu tượng Dots.. 3. Quy tắc chơi: ( 16 phút) -Người chơi và máy tinh thi nhau tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh nhau trên lưới ô vuông. -Để tô đoạn thẳng nối 2 điểm em nháy chuột trên đoạn thẳng đó, một lần chỉ được tô 1 đoạn. -Ai tô kín được một ô vuông sẽ được GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. -Hỏi: Hãy cho biết để khởi động được trò chơi ta phải làm gì? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận: Không chỉ là biểu tượng của trò chơi mới nháy đúp chuột, mà nháy đúp chuột là cách thông thường để khởi động một chương trình có sẵn biểu tượng trên màn hình. Sau khi nháy đúp chuột lên chương trình trò chơi Dots sẽ được khởi động. Màn hình của trò chơi như hình 38. - Trò chơi này thường bắt đầu từ mức dễ gồm 6 ô và đòi hỏi sự ứng biến thông minh của các em.. - Hãy cho biết làm sao để tô kín các ô vuông? Nếu tô kín được các ô thì sẽ như thế nào? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhiệm vụ của ta là làm gì? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận: GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 22.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. tính một điểm và được tô thêm 1 lần nữa. Ô vuông em tô kín được đánh dấu “O”, ô vuông máy tính tô kín được đánh dấu “X”. Nhiệm vụ của ta là tô kín được nhiều ô vuông hơn.. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. - Để bắt đầu lượt chơi mới ta làm sao? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận - Để thoát khỏi trò chơi ta làm gì? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận - Nếu đã chơi tốt rồi, em có thể chơi với bảng có nhiều ô hơn bằng cách nào? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận. 4, Củng cố, dặn dò ( 4 Phút) -Hệ thống lại bài học. -Nhận xét đánh giá tiết học. -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi thực hành sau.. Tuần 11 (Từ ngày 29/10 đến 02/11 năm 2012) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm2012 TIN HỌC Tiết 15,16: CHƯƠNG 2: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Giúp học sinh biết: + Khởi động trò chơi. + Quy tắc chơi trò chơi Sticks. + Di chuyển đúng vị trí. Nháy chuột nhanh và chính xác. - Thực hiện được di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột. - Vận dụng linh hoạt,tạo hứng thú trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Giáo án, SGK, phấn, bảng. -HS: SGK, bút, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 23.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. A. Kiểm tra bài cũ (4 phút) Câu hỏi Trình bày cách mở một chương trình trò chơi hay chương trình bất kì có trên máy tính?? B. Bài mới: 1 . Giới thiệu bài:(3 phút). 2. Khởi động trò chơi: ( 7 phút) Nháy đúp chuột lên biểu tượng Sticks.. 3. Quy tắc chơi: ( 17 phút) -Các que(đoạn thẳng) có các màu khác nhau xuất hiện trên màn hình với tốc độ nhanh dần,que sau xuất hiện có thể đè lên que trước. -Nhiệm vụ của em là nhanh tay nháy GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét, đánh giá.. -GV nêu nội dung bài học và buổi thực hành. -Hỏi: Hãy cho biết để khởi động được trò chơi ta phải làm gì? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận: Không chỉ là biểu tượng của trò chơi mới nháy đúp chuột, mà nháy đúp chuột là cách thông thường để khởi động một chương trình có sẵn biểu tượng trên màn hình. Sau khi nháy đúp chuột lên chương trình trò chơi Sticks sẽ được khởi động. Màn hình của trò chơi như hình 43.. - Hãy cho biết làm sao để làm biến mất các que? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhiệm vụ của ta là làm gì? - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận: - Để thoát khỏi trò chơi ta làm gì? GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 24.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. chuột lên những que không bị que không bị que khác đè lên. Khi hết que, em sẽ được máy tính “chúc mừng” thành tích.. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. - Gọi học sinh nhắc lại - Nhận xét và kết luận. 4, Củng cố, dặn dò ( 4 Phút) -Hệ thống lại bài học. -Nhận xét đánh giá tiết học. -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi học sau.. Tuần 12 (Từ ngày 05/11 đến 09/11 năm 2012) Ngày giảng: Thứ tư, ngày 07 tháng 11 năm2012 TIN HỌC Tiết 17,18: CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM BÀI 1 : EM TẬP GÕ PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS nắm được cách đặt tay trên bàn phím và cách gõ hàng phím cơ sở . - Sử dụng bàn phím, biết gõ các phím ở hàng cơ sở. - Giúp HS luyện gõ bàn phím bằng 10 ngón với phần mềm MARIO - Tạo thái độ hứng thú, tích cực trong quá trình lĩnh hội. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Giáo án, SGK, phấn, bảng. -HS: SGK, bút, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 25.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. A. Kiểm tra bài cũ B. Bài mới: 1 . Giới thiệu bài:(3 phút) 2. Cách đặt tay trên bàn phím: (8 phút) - Quan sát hình 44 SGK đó là hình minh họa cách đặt tay lên bàn phím? Em cho biết cách đặt tay trên bàn phím như thế nào? - HS trả lời, và HS khác nhận xét. - GV: Nhận xét và chốt. -GV nêu nội dung bài học và buổi thực hành. -Hỏi: Phím có gai J và F dùng để làm gì? -Gọi HS trả lời -Nhận xét đánh giá. -Phím F và J dùng để làm mốc đặt các ngón tay trỏ -HD học sinh đặt các ngón tay bằng trực quan. -Yêu cầu học sinh làm theo.. - Trong khi gõ bàn phím tay chúng ta luôn đặt như vị trí đã nêu trên và chỉ di chuyển ngón tay cần gõ. Vì vậy chúng ta gọi tám phím A S D F J K L là các phím xuất phát. 3. Cách gõ các phím ở hàng cơ sở: (10 phút). - Hình 45 SGK minh họa cách gõ các phím ở hàng phím cơ sở. Em hãy cho biết cách gõ các phím ở hàng phím cơ sở? - Gọi HS trả lời. HS khác nhận xét. - GV nhận xét và kết luận - Gọi HS nhắc lại.. -Mỗi ngón tay chỉ gõ các phím cùng màu như được chỉ ra ở hình 45, hai ngón tay cái dùng để gõ phím cách -Sau khi gõ xong các phím G hoặc H, phải đưa các ngón tay trỏ về phím xuất phát tương ứng là phím F hoặc phím J * Thực hành: GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 26.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. Em hãy gõ các phím sau: ASDF JKL; FGJH FGHJ ASKL. 4. Tập gõ với phần mềm MARIO(10 phút) Phần mềm MARIO giúp các em học cách gõ bàn phím. Để khởi động trò chơi, em nháy đúp chuột vào biểu tượng. a) Chọn bài: + B1: Nháy chuột vào mục Lesson. + B2: Nháy chuột vào mục Home Row Only để chọn bài tập gõ các phím ở hàng cơ sở. + B3: Nháy chuột lên tranh số 1 (hình ông mặt trời) để bắt đầu bài học đầu tiên. b) Tập gõ: Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi của MARIO. Chú ý: Đặt tay ở hàng phím cơ sở và gõ theo ngón tay đã được tô màu ở phía dưới màn hình. c) Kết quả: Sau khi gõ hết thời gian quy định (thường là 2 phút) trên màn hình sẽ hiện bảng thông báo ( hình 49 ). Trong đó: + Keys Typed: Số phím đã gõ. + Errors: Số phím gõ sai. - Yêu cầu HS đọc kết quả trên hình 49 GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. - Yêu cầu và hướng dẫn: + HS bật máy và thực hành bằng phần mềm Microsoft Word. + Nội dung: Em hãy gõ các phím sau: ASDF JKL; FGJH FGHJ ASKL - GV: quan sát và giúp những học sinh còn yếu -GV hướng dẫn thực hành và quan sát giúp đỡ bạn yếu. -HS thực hành. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 27.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. d) Tiếp tục hoặc kết thúc: - Cũng với hình 49 trên, nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp. - Nháy chuột lên ô Menu để quay về màn hình chính (hình 46) - Nhấn phím ESC nếu muốn kết thúc bài tập gõ giữa chừng. e) Thoát khỏi MARIO. + B1: Nháy chuột vào ô Menu để quay về màn hình chính. + B2: Nháy chuột tại mục File. + B3: Nháy chuột vào mục Quit. (Hình 50) 5. Củng cố, dặn dò ( 4 Phút) -Hệ thống lại bài học. -Nhận xét đánh giá tiết học. -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi học sau.. Tuần 13 (Từ ngày 12/11 đến 16/11 năm 2012) Ngày giảng: Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm2012 TIN HỌC Tiết 19,20: CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM BÀI 2 : TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS nắm được cách đặt tay trên bàn phím và cách gõ hàng phím trên. - Sử dụng bàn phím, biết gõ các phím ở hàng phím trên. - Giúp HS luyện gõ bàn phím bằng 10 ngón với phần mềm MARIO - Tạo thái độ hứng thú, tích cực trong quá trình lĩnh hội. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Giáo án, SGK, phấn, bảng, máy tính. -HS: SGK, bút, vở, máy tính. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 28.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. A. Kiểm tra bài cũ (4 phút) Câu hỏi : Trình bày vị trí của hàng phím cơ sở? Và cho biết trên bàn phím này có 2 phím đặc biệt nào? B. Bài mới: 1 . Giới thiệu bài:(2 phút). -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét, đánh giá.. 2. Cách gõ: (13 phút) - Các ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất phát ở hành phím cơ sở(xem hình 44). -Hỏi: Trình bày cách đặt tay lên hang phím cơ sở? -Gọi HS trình bày. -Nhận xét.. -GV nêu nội dung bài học và buổi thực hành.. (Hình 44 SGK) - Sử dụng hình ảnh trực quan hướng dẫn -Cách gõ: Các ngón tay sẽ vươn ra để gõ học sinh cách gõ phím các phím hàng trên như mô tả hình 51. Khi gõ xong một phím, phải đưa ngón tay về phím xuất phát tương ứng ở hang phím cơ sở.. - Hình 51 SGK minh họa cách gõ các phím ở hàng phím trên. Em hãy cho biết cách gõ các phím ở hàng phím trên? - Gọi HS trả lời. HS khác nhận xét. - GV nhận xét và kết luận - Gọi HS nhắc lại. Thực hành: Mở trình Word và thực hành theo yêu cầu bài T1 (SGK trang 47). GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. -Yêu cầu HS mở máy tính và thực hành - GV: quan sát và giúp những học sinh còn yếu. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 29.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. -GV hướng dẫn thực hành và quan sát 3. Tập gõ với phần mềm MARIO(12 giúp đỡ bạn yếu. phút) -HS thực hành Phần mềm MARIO giúp các em học cách gõ bàn phím. Để khởi động trò chơi, em nháy đúp chuột vào biểu tượng. a) Chọn bài: + B1: Nháy chuột vào mục Lesson. + B2: Nháy chuột vào mục Add Top Row để chọn bài tập gõ các phím ở hang phím trên. + B3: Nháy chuột lên tranh số 1 (hình ông mặt trời) để bắt đầu bài học đầu tiên. 4. Củng cố, dặn dò ( 4 Phút) -Hệ thống lại bài học. -Nhận xét đánh giá tiết học. -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi học sau.. Tuần 14 (Từ ngày 19/11 đến 23/11 năm 2012) Ngày giảng: Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm2012 TIN HỌC Tiết 21,22: CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM BÀI 3 : TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS nắm được cách đặt tay trên bàn phím và cách gõ hàng phím dưới. - Sử dụng bàn phím, biết gõ các phím ở hàng phím dưới. - Giúp HS luyện gõ bàn phím bằng 10 ngón với phần mềm MARIO - Tạo thái độ hứng thú, tích cực trong quá trình lĩnh hội. GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 30.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Giáo án, SGK, phấn, bảng, máy tính. -HS: SGK, bút, vở, máy tính. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ ( 4 phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Câu hỏi : Trình bày vị trí của -Nhận xét, đánh giá. hàng phím trên? Và cách gõ các phím ở hàng phím này? B. Bài mới: -GV nêu nội dung bài học và buổi thực 1 . Giới thiệu bài:(3 phút) hành. 2. Cách gõ: (15 phút) -Hỏi: Trình bày cách đặt tay lên hàng - Các ngón tay vẫn đặt lên các phím phím cơ sở? xuất phát ở hành phím cơ sở(xem hình -Gọi HS trình bày. 44) -Nhận xét.. (Hình 44 SGK) -Cách gõ: Các ngón tay sẽ đưa xuống để - Sử dụng hình ảnh trực quan hướng dẫn gõ các phím ở hàng dưới như mô tả hình học sinh cách gõ phím 53. Khi gõ xong một phím, phải đưa ngón tay trở lại phím xuất phát tương ứng ở hang phím cơ sở.. Thực hành: Mở trình Word và thực hành theo yêu cầu bài T2 (SGK trang 50) GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. - Hình 53 SGK minh họa cách gõ các phím ở hàng phím dưới. Em hãy cho biết cách gõ các phím ở hàng phím dưới? - Gọi HS trả lời. HS khác nhận xét. - GV nhận xét và kết luận - Gọi HS nhắc lại. -Yêu cầu HS mở máy tính và thực hành - GV: quan sát và giúp những học sinh GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 31.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. còn yếu 3. Tập gõ với phần mềm MARIOB(9 phút) Phần mềm MARIO giúp các em học cách gõ bàn phím. Để khởi động trò -GV hướng dẫn thực hành và quan sát chơi, em nháy đúp chuột vào biểu giúp đỡ bạn yếu. tượng. -HS thực hành a) Chọn bài: + B1: Nháy chuột vào mục Lesson. + B2: Nháy chuột vào mục Add Bottom Row để chọn bài tập gõ các phím ở hàng phím dưới. + B3: Nháy chuột lên tranh số 1 (hình ông mặt trời) để bắt đầu bài học đầu tiên. 4. Củng cố, dặn dò ( 4 Phút) -Hệ thống lại bài học. -Nhận xét đánh giá tiết học. -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi học sau.. Tuần 15 (Từ ngày 26/11 đến 30/11 năm 2012) Ngày giảng: Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm2012 TIN HỌC Tiết 23,24: CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM BÀI 4 : TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM SỐ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS nắm được cách đặt tay trên bàn phím và cách gõ hàng phím số. - Sử dụng bàn phím, biết gõ các phím ở hàng phím số. - Giúp HS luyện gõ bàn phím bằng 10 ngón với phần mềm MARIO - Tạo thái độ hứng thú, tích cực trong quá trình lĩnh hội. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 32.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. -GV: Giáo án, SGK, phấn, bảng, máy tính. -HS: SGK, bút, vở, máy tính. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ ( 4 phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Câu hỏi : Trình bày vị trí của -Nhận xét, đánh giá. hàng phím dưới? Và cách gõ các phím ở hàng phím này? B. Bài mới: -GV nêu nội dung bài học và buổi thực 1 . Giới thiệu bài:(3 phút) hành. 2. Cách gõ: (15 phút) -Hỏi: Trình bày cách đặt tay lên hàng - Các ngón tay vẫn đặt lên các phím phím cơ sở? xuất phát ở hành phím cơ sở(xem hình -Gọi HS trình bày. 44) -Nhận xét.. (Hình 44 SGK) -Cách gõ: Mỗi ngón tay sẽ vươn ra để gõ các phím số như mô tả hình 55. Khi gõ xong một phím, phải đưa ngón tay trở lại phím xuất phát tương ứng ở hang phím cơ sở.. - Sử dụng hình ảnh trực quan hướng dẫn học sinh cách gõ phím. - Hình 55 SGK minh họa cách gõ các phím ở hàng phím số. Em hãy cho biết cách gõ các phím ở hàng phím số? - Gọi HS trả lời. HS khác nhận xét. - GV nhận xét và kết luận - Gọi HS nhắc lại. -Yêu cầu HS mở máy tính và thực hành - GV: quan sát và giúp những học sinh 123456789 còn yếu Thực hành: Mở trình Word và thực hành theo yêu GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 33.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. cầu bài T1,T2,T3 (SGK trang 51,52) 3. Tập gõ với phần mềm MARIOB(9 -GV hướng dẫn thực hành và quan sát phút) giúp đỡ bạn yếu. Phần mềm MARIO giúp các em học -HS thực hành cách gõ bàn phím. Để khởi động trò chơi, em nháy đúp chuột vào biểu tượng. a) Chọn bài: + B1: Nháy chuột vào mục Lesson. + B2: Nháy chuột vào mục Add Numbers để chọn bài tập gõ các phím thuộc hàng phím số. + B3: Nháy chuột lên tranh số 1 (hình ông mặt trời) để bắt đầu bài học đầu tiên. 4. Củng cố, dặn dò ( 4 Phút) -Hệ thống lại bài học. -Nhận xét đánh giá tiết học. -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi học sau.. Tuần 16 (Từ ngày 03/12 đến 07/12 năm 2012) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 04 tháng 12 năm2012 TIN HỌC Tiết 25,26: CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM BÀI 5 : ÔN TẬP GÕ PHÍM I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS biết cách vươn ngón tay lên để gõ các phím hàng trên, đưa tay xuống gõ các phím hàng dưới, sau đó đưa ngón tay về đúng vị trí các phím hàng cơ sở để gõ. - Rèn kĩ năng gõ, tính chăm chỉ, khả năng phỏn đoán. - Tạo thái độ hứng thú, tích cực trong quá trình lĩnh hội. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 34.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. -GV: Giáo án, SGK, phấn, bảng, máy tính. -HS: SGK, bút, vở, máy tính. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A. Kiểm tra bài cũ ( 4 phút) -Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Câu hỏi : Trình bày vị trí của -Nhận xét, đánh giá. hàng phím số? Và cách gõ các phím ở hàng phím này? B. Bài mới: -GV nêu nội dung bài học và buổi thực 1 . Giới thiệu bài:(3 phút) hành. 2. Nhắc lại: (24 phút) -Hỏi: Trình bày cách đặt tay lên hàng *Đặt tay lên bàn phím: phím cơ sở? - Các ngón tay vẫn đặt lên các phím -Gọi HS trình bày. xuất phát ở hành phím cơ sở(xem hình -Nhận xét. 44). (Hình 44 SGK) -Cách gõ: Mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím. Hình 58 cho biết các phím này bằng màu tương ứng.. GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. - Yêu cầu học sinh quan sát hình 58_Sgk. - Hãy cho biết mỗi ngón tay chỉ gõ được mấy phím? -HS trả lời và GV nhận xét. - Kết luận: Mỗi ngón chỉ gõ được một số phím. - Hãy cho biết quy tắc gõ phím của các ngón tay như thế nào? -HS trả lời và GV nhận xét. - Nhận xét và kết luận: Quy tắc màu của các ngón tay được gõ tương ứng với các phím trên các hàng màu đó. - Yêu cầu học sinh lên thực hiện việc đặt các ngón tay lên các phím và gõ bài thực hành theo mẫu. - Gọi học sinh nhận xét - Nhận xét. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 35.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. THỰC HÀNH: Mở trình Word và thực hành theo yêu cầu bài T1,T2,(SGK trang 55,56). - Mở phần mềm Word và làm bài thực hành. 3. Củng cố, dặn dò ( 4 Phút) -Hệ thống lại bài học. -Nhận xét đánh giá tiết học. -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi học sau.. Tuần 17 (Từ ngày 10/12 đến 15/12 năm 2012) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 11 tháng 12 năm2012 TIN HỌC Tiết 27,28: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Ôn lại những kiến thức đã học trong học kì một và vận dụng làm những bài thực hành trên máy tính.. - Phát huy tính độc lập, tư duy logic, hoạt động nhóm. - Tạo thái độ hứng thú, tích cực trong quá trình lĩnh hội. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Giáo án, SGK, phấn, bảng, máy tính. -HS: SGK, bút, vở, máy tính. GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 36.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC NỘI DUNG A. Kiểm tra bài cũ B. Bài mới: 1 . Giới thiệu bài:(3 phút). TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH -GV nêu khái quát nội dung ôn tập. 2. Ôn tập: (24 phút) Trả lời các câu hỏi: -Nêu các bộ phận chính của máy tính để -Chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm chọn bàn ? nhóm trưởng. -GV nêu câu hỏi và yêu cầu cả 4 nhóm suy nghĩ và từng nhóm trưởng của nhớm trả lời -Có mấy dạng thông tin cơ bản ? -Nhận xét và đưa ra đáp án đúng -Bàn phím máy tính gồm những hàng phím nào ?. -Nêu cách sử dụng chuột ? -Nêu ứng dụng của máy tính trong đời sống ? -Cách mở các chương trình trò chơi ? -Nêu cách gõ các phím trên hàng phím cơ sở ? -Nêu cách gõ các phím trên hàng phím trên ? -Nêu cách gõ các phím trên hàng phím dưới? -Nêu cách gõ các phím trên hàng phím số ? 3. Củng cố, dặn dò ( 4 Phút) -Hệ thống lại bài học. -Nhận xét đánh giá tiết học. -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị buổi học sau.. GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 37.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. Tuần 18 (Từ ngày 17/12 đến 21/12 năm 2012) Ngày giảng: Thứ ba, ngày 20 tháng 12 năm2012 TIN HỌC Tiết 29,30: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đánh giá kết quả học tập của học sinh. - Củng cố lại kiến thức đã học. - Rèn luyện tính cẩn thận, khả năng trình bày II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Giáo án, đề kiểm tra. -HS: đầy đủ dụng cụ học tập. III. NỘI DUNG BÀI KIỂM TRA GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 38.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. ĐỀ BÀI. Em hãy khoanh tròn vào ý trả lời đúng Câu 1: Máy tính để bàn có mấy bộ phận chính?. A. 1 bộ phận. B. 2 bộ phận. C. 3 bộ phận. D. 4 bộ phận. Câu 2: Để tắt máy tính ta thực hiện như thế nào? A. Turn Off /Start/Turn Off Computer Computer/Start B. Start/Turn Off Computer/Turn Off. C.. Turn. Off. /Turn. Off. D. Start/Turn Off/Turn Off Computer. Câu 3: Có mấy dạng thông tin cơ bản? A. 1 B. 4 C. 3 D. 2 Câu 4: Để khởi động được chương trình Blocks em làm như sau: A. Nháy đúp chuột lên biểu tượng. B. .Kéo thả chuột lên biểu tượng. C. Nháy chuột lên biểu tượng. Câu 5: Khi xem phim hoạt hình, em nhận được thông tin dạng gì ? A. Hình ảnh. B. Hình ảnh, âm thanh. C. Văn bản, âm thanh. D. Văn bản, hình ảnh. Câu 6. Hàng phím cơ sở gồm các phím chữ cái là: A. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0. C. Z, X, C, V, B, N, M. B. Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P. D. A, S, D, F, G, H, J, K, L. Câu7: Em hãy điền vào chỗ trống tên các thành phần của máy tính để bàn.. GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 39.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. ………………………. …………………………… ………. ……………………. ….... TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. 1. 2. 3 4. ………………………… ……. Câu 8: Em hãy nêu tên các hàng phím trong khu vực chính. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Năm học: 2012 – 2013 M«n: tin häc (Khối 3) GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 40.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> PHÒNG GD & ĐT DĨ AN. TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN KHUYẾN. Đáp án: Câu hỏi Đáp án. 1 D. 2 D. 3 C. 4 A. 5 B. 6 D. Câu 7: Màn hình, phần thân máy(CPU), bàn phím, chuột. Câu 8: -Hàng phím cơ sở -Hàng phím trên -Hàng phím dưới -Hàng phím số. GIÁO ÁN TIN HỌC KHỐI 3. GIÁO VIÊN: TỪ ĐĂNG LINH. 41.

<span class='text_page_counter'>(42)</span>