tuan14lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 14 Thø 2 ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2012 CHUOÃI NGOÏC LAM. TẬP ĐỌC: I. Muïc tieâu: 1- Biết cách đọc . Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác. (Trả lời được các CH 1,2,3 trong SGK) 2- Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính caùch nhaân vaät 3- Giáo dục học sinh phải biết sống đẹp như các nhân vật trong câu truyện để cuộc đời trở nên tốt đẹp hơn. II. Chuaån bò: - Tranh veõ phoùng to. SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm.. 1. Baøi cuõ: 5’ 2.Bài mới: Chuổi ngọc lam Hoạt động Luyện đọc . - GV chia đoạn 1: 10’ - Yêu cầu 2 học sinh nối tiếp nhau đọc - GV sửa lổi cho HS - ? Truyện có những nhân vật nào? - Yêu cầu HS đọc tên riêng trong bài - GV gọi HS đọc phần chú giải • Giáo viên đọc mẫu. Hoạt động Tìm hiểu bài. - Cho HS đọc thầm phần 1và nêu nội 2: dung chính. 12’ - Cho HS luyện đọc phần 1 theo cặp - Gọi 1 HS đọc phần 1. + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? + Cô bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc khoâng? - Cho HS luyện đọc diễn cảm phần 1 theo vai - Gọi 3 HS đọc nối tiếp phần 2 - Goïi HS neâu yù chính phaàn 2 vaø ghi baûng - Cho HS luyện đọc theo cặp + Chò cuûa coâ beù Gioan tìm gaëp chuù Pi-e. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh đọc bài và trồng rừng ngập mặn và trả lời câu hỏi. - 2 học sinh khá giỏi đọc . - Chuù Pi-e, coâ beù Gioan, chò coâ beù - HS đọc nối tiếp từng đoạn. - HS luyện đọc theo cặp.. - Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé Gioan. - HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc thành tiếng Cô bé mua chuỗi ngọc lam đểû tặng chò nhaân ngaøy leã Noâ-en… meï maát. - Cô bé không có đủ tiền để mua chuoãi ngoïc lam - HS chia nhóm đọc diển cảm theo vai - 3HS đọc nối tiếp - Cuộc đối thoại giữa Pi-e và cô bé - 1 HS đọc phần 2 trước lớp + Chò cuûa coâ beù gaëp chuù Pi-e hoûi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> laøm gì?. xem có đúng bé Gioan đã mua chuỗi ngọc ở đây không? … + Vì sao Pi-e đã nói rằng em bé đã trả + Vì bé đã mua chuỗi ngọc bằng giá rất cao để mua chuỗi ngọc? taát caû soá tieàn maø em coù. + Em nghĩ gì về những nhân vật trong + Các nhân vật trong câu chuyện caâu chuyeän naøy? này đều là người tốt, có tấm lòng nhaân haäu Hoạt động Đoïc dieãn caûm. 3: 8’ - Giáo viên đọc mẫu. - HS thi đọc diễn cảm phần 2. - HS tìm cách đọc - Hai nhóm tham gia thi đọc - GV nhaän xeùt. - HS nhaän xeùt. - Cho HS neâu noäi dung chính cuûa baøi. - HS neâu. 4. Cuûng Hoï c xong baø i naø y em coù suy nghó gì veà coá.2’ 5. Daën doø: caùc nhaân vaät trong truyeän? Haõy neâu yù - HS neâu. nghó cuûa mình. 1’ - Về nhà tập đọc diễn cảm bài văn. - Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN:. CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MAØ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LAØ MỘT SỐ THẬP PHÂN.. I. Muïc tieâu: 1- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn. 2- BT caàn laøm : Bài 1 (a) ; Bài 2. 3- Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò:- Phaán maøu, baûng phuï. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Học sinh sửa bài 3 tiết trước. - Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm.. 1. Baøi cuõ: 5’ 2.Bài mới:  Ví duï 1: HDHS chia 27 : 4 = ? m Hoạt động 1: 10’ - Tổ chức cho học sinh làm bài.. - Giaùo vieân choát laïi.  Ví dụ 2: HDHS làm vào vở nháp.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp nhận xét.. - Lần lượt học sinh trình bày. - Cả lớp nhận xét. 27 : 4 = 6 m dö 3 m ¿ 27 4 30 6,75 20 ¿ 0. - Thử lại: 6,75  4 = 27 m - Học sinh thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 43 : 52 = ?. • Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ. Baøi 1a: Hoạt động - Hoïc sinh laøm baûng con. 2: 15’ - GV nhaän xeùt, boå sung Baøi 2: - Giaùo vieân neâu yeâu caàu baøi - Giaùo vieân cho HÑ nhoùm.. - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 4. Cuûng coá - Hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc chia. Daën doø:3’ - Chuaån bò: “Luyeän taäp”. LỊCH SỬ:. 43,0 52 43 0 0,82 1 40 36 • Thử lại: 0,82 x 52 + 0,36 = 43 - Học sinh dựa vào ví dụ, nêu ghi nhớ. - Học sinh đọc đề. 1 Hoïc sinh laøm baøi treân baûng. - Lớp làm vào vở. Giaûi Số vải để may 1 bộ quần áo là: 70 : 25 = 2,8 (m) Số vải để may 6 bộ quần áo là: 2,8 x 6 = 16,8 (m) Đáp số : 16,8 m - Hoïc sinh nhaéc - Nhaän xeùt tieát hoïc. THU - ÑOÂNG 1947, VIEÄT BAÉC “ MOÀ CHOÂN GIAËC PHAÙP”.. I. Muïc tieâu: 1- Biết diễn biến lịch sử của chiến dịch Việt Bắc thu – đông nắm 1947 2- HS trình bày sơ lược được diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947 trên lược đồ, nắm được ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến) : + Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lượng bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh. + Quân Pháp chia làm 3 mũi (nhảy dù, đường bộ và đường thuỷ) tiến công lên VB. + Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu : Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, … Sau hơn 1 tháng bị sa lầy, địc rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chặn đánh dữ dội. + Ý nghĩa : Ta đánh bại cuộc tấn công quy mô của địch lên VB, phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não và chủ lực của ta, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến. 3- Tự hào dân tộc, yêu quê hương, biết ơn anh hùng ngày trước. II. Chuẩn bị: Bản đồ hành chính Việt Nam. Lược đồ phóng to. - Tö lieäu veà chieán dòch Vieät Baéc naêm 1947. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1.Baøi cuõ:. “Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 5’ 2.Bài mới: Hoạt động 1: 5’. Hoạt động 2: 10’. Hoạt động 3: 15’. 3. Cuûng coá. 5’. 4. Daën doø:1’. chịu mất nước”. - Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm. Giao nhieäm vuï cho HS: + Vì sao địch mở cuộc tấn công lên VB? + Nếu diễn biến sơ lược của chiến dịch VB thu – ñoâng 1947? + Neâu yù nghóa cuûa chieán thaéng VB thu – ñoâng 1947. Chieán dòch Vieät Baéc thu ñoâng 1947. - Muoán keát thuùc nhanh cuoäc chieán tranh, ñòch phaûi laøm gì? - Tại sao căn cứ Việt Bắc trở thành mục tieâu taán coâng cuûa ñòch? - Giaùo vieân nhaän xeùt + choát. - Sử dụng bản đồ giới thiệu căn cứ địa Vieät Baéc Hình thành biểu tượng về chiến dịch Vieät Baéc thu ñoâng 1947. - Giaùo vieân thuaät laïi dieãn bieán cuûa chieán dòch Vieät Baéc thu ñoâng 1947. - Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta đã thu được kết quả như thế nào? - Chiến thắng này có tác động gì đến cuoäc khaùng chieán cuûa nhaân daân ta? - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát. - Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Việt Baéc thu ñoâng 1947 + Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. - Chuẩn bị: “Chiến thắng biên giới thu ñoâng 1950”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS trả lời các câu hỏi ở SGK.. -HS theo doõi, naém nhieäm vuï hoïc taäp. - Thaûo luaän theo nhoùm 4. - Đại diện 1 số nhóm trả lời - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ dieãn bieán chính cuûa chieán dòch. - Thaûo luaän theo nhoùm 6. - Trình baøy keát quaû thaûo luaän - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. - Hoïc sinh neâu.. ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ. (Tiết 1) I. Muïc tieâu: 1- Biết được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội. Biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ. 2- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ. 3- * Bác Hồ là người rất coi trọng phụ nữ. Qua bài học, GD cho HS đức tính tôn trọng phụ nữ GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Giao tiếp. II. Chuaån bò: Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam, bộ thẻ bày tỏ thái độ. III. Các PP/KTDH: Thảo luận nhóm ; Trình bày ý kiến cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 1. Baøi cuõ: 5’ 3. Bài mới: Hoạt động 1: 10’. Hoạt động 2: 8’. Hoạt động 3:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Nêu những việc em đã và sẽ làm để thực hieän truyeàn thoáng kính giaø yeâu treû cuûa daân toäc ta. Tôn trọng phụ nữ. Giới thiệu 4 tranh trang 22 – 23 SGK. + Em hãy kể các công việc của người phụ nữ trong gia đình và trong xã hội mà em bieát? + Tại sao những người phụ nữ là những người đáng kính trọng? - Có sự phân biệt đối xử giữa trẻ em trai và em gái ở Việt Nam không? Cho ví dụ: Choïn nhoùm toát nhaát, tuyeân döông - Cho HS nêu ghi nhớ. Baøi taäp 1. - Giao nhieäm vuï cho nhoùm hoïc sinh thaûo luaän caùc yù kieán trong baøi taäp 1. + Kết luận: Ý kiến a,b là đúng. Các ý kiến khác biểu hiện thái độ chưa đúng đối với phụ nữ. Baøi taäp 2: - Neâu yeâu caàu vaø HDHS caùch baøy toû thaùi độ qua việc giơ thẻ màu. - GV lần lượt nêu ý kiến. - GV nhaän xeùt , boå sung. - GV keát luaän. * GDKNS: Cần đối xử với phụ nữ như thế nào? - Cho HS nhaéc laïi baøi hoïc. GV lieân heä, GD TG ÑÑHCM.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hoïc sinh neâu. Thảo luận nhóm - Caùc nhoùm thaûo luaän theo yeâu caàu cuûa GV: - Từng nhóm trình bày. - Boå sung yù.. - 2 HS đọc ghi nhớ. Thaûo luaän nhoùm - HS đọc yêu cầu bài. - Thaûo luaän nhoùm ñoâi. - Đại diện trả lời. - Nhaän xeùt, boå sung yù. Trình bày ý kiến cá nhân - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS giô theû vaø giaûi thích lí do. - Lớp nhận xét, bổ sung. - 2 HS nhaéc laïi.. 4. Cuûng coá. 2’ 5. Daën doø: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi 1’ người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam noùi rieâng. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. TẬP ĐỌC: I. Muïc tieâu:. Thứ ba, ngày 20 tháng 11 năm 2012 HAÏT GAÏO LAØNG TA..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh.. 2- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm 3- Biết yêu quý và tiết kiệm sản phẩm nông dân làm ra từ đồng ruộng và học tập tinh thần lao động say mê của người dân VN. II. Chuaån bò:- Tranh veõ phoùng to. SGK. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Baøi cuõ: 5’ 2. Bài mới: Hoạt động 1: 10’. Chuoãi ngoïc lam - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Gọi 1HS đọc toàn bài - Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ. - Kết hợp sửa lổi phát âm cho Hs - Y c HS luyện đọc theo cặp - Gọi 1 HS đọc cả bài. • Giáo viên đọc mẫu. Hoạt động Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. - GV cho HS thảo luận nhóm 6, đọc thầm 2: 12’ và trả lời các câu hỏi trong SGK - GV nêu từng câu hỏi mời đại diện nhóm phaùt bieåu. - Cho HS neâu noäi dung chính cuûa baøi Rèn học sinh đọc diễn cảm. Hoạt động - Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm. 3: 8’ - Tổ chức cho HS đọc khổ 2 - Giáo viên đọc mẫu. - Cho HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm. - Nhận xét sửa sai - Cho HS hoïc thuoäc loøng - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. Cho HS nhaéc laïi noäi dung baøi 3.Cuûng coá.3’ - Hoïc sinh thuoäc loøng baøi thô - Chuẩn bị: “Buôn Chư-lênh đón cô giaùo” TOÁN : LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Học sinh đọc diễn cảm 1 đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn.. - 1 học sinh khá giỏi đọc - Học sinh lần lượt đọc nối tiếp - HS luỵện đọc theo cặp - 1 Hs đọc cả bài - Học sinh đọc phần chú giải.. - HS thảo luận nhóm và trả lời - Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi - HS khaùc nhaän xeùt - 2 HS nhaéc laïi noäi dung baøi HS tìm cách đọc hay -Theo dõi và tìm cách đọc. - 3 HS thi đọc diễn cảm - Nhaän xeùt - HS tự học thuộc lòng . - Hoïc sinh haùt baøi Haït gaïo laøng ta. Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1- Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn. 2- BT caàn laøm : Bài 1 ; Bài 3 ; Bài 4. 3- Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: Phaán maøu, baûng phuï. baûng con, SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Baøi cuõ: 5’ 2. Baøi mới: 28’. - Học sinh sửa bài 3/68 (SGK). - Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm. Luyeän taäp. Baøi taäp 1: Cho HS tính.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Học sinh sửa bài.. - Học sinh đọc đề bài. - Học sinh làm bài vào vở. - GV nhận xét, sửa sai. - 4 học sinh sửa bài trên bảng. - Cả lớp nhận xét. - Giáo viên chốt lại: thứ tự thực hiện. Baøi taäp 3: - Đọc đề bài, nêu yêu cầu. - Cho HS đọc yêu cầu bài. - 2 HS neâu laïi quy taéc tính chu vi - Cho HS thảo luận nhóm tìm cách và tính diện tích hình chữ nhật. giaûi. - Thaûo luaän nhoùm 2. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. Baøi taäp 4: - Đọc yêu cầu bài, nêu tóm tắt - Cho HS đọc yêu cầu bài. - Thaûo luaän nhoùm 4. - HDHS toùm taét vaø tìm caùch giaûi. - 1 HS làm bài bảng lớp, lớp làm - Chấm và chữa bài vào vở. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm baøi laøm treân baûng. 3. Dặn - Làm bài tập 2 vào vở. doø: - Chuẩn bị: “Chia một số tự nhiên cho một - Nhận xét tiết học. soá thaäp phaân”. CHÍNH TAÛ : NGHE- VIEÁT: CHUOÃI NGOÏC LAM. I. Muïc tieâu: 1- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. 2- Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3 ; làm được BT (2) a / b hoặc BT CT 3- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuaån bò: - Bảng phụ, từ điển. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - Gọi 1 HS lên bảng ghi những từ chỉ Học sinh ghi: sương mù, việc.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> khác nhau ở am đầu s/x hoặc uôt/uôc - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Bài mới HĐ 1: 19’ Hướng dẫn học sinh viết chính tả. - Gọi Hs đọc đoạn viết - Nội dung của đoạn văn là gì? + HDHS viết từ khó. - Yêu cầu HS tìm từ khó. - Cho HS viết từ khó. - Đọc cho học sinh viết. - Đọc lại học sinh soát lỗi. - Giaùo vieân chaám 1 soá baøi. HĐ 2: 10’ Hướng dẫn học sinh làm bài. Bài 2: Cho HS đọc bài 2a. - HDHS laøm theo maãu. - Tìm những tiếng có phụ âm đầu tr/ch.. 4. Daën doø: 3’. làm, Việt Bắc, lần lượt, lũ lượt.. - 1 Hs đọc bài - 1 hoïc sinh neâu noäi dung. - HS tìm từ khó: ngạc nhiên, nôen, Pi-e, trầm ngâm, chuỗi … - HS vieát baûng con. - Hoïc sinh vieát baøi. - Học sinh tự soát bài, sửa lỗi.. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2a. - Ghi vào giấy, đại nhiện nhóm lên bảng đọc kết quả của nhóm mình. - Cả lớp nhận xét.. • Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 3: - 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp đọc thầm. baøi taäp. - Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh maãu tin. - Học sinh sửa bài nhanh đúng. - Học sinh đọc lại mẫu tin. - Lớp nhận xét, bổ sung. • Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Về nhà sửa lỗi viết sai. Nhaän xeùt tieát hoïc. BUỔI CHIỀU HDTHTV:. Thực hành tiết 1. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ: Cha-li Xim-xơn,in-tơ-nét, Ha-i-ti… -Trả lời được các câu hỏi cuối bài. - Củng cố cho học sinh những kiến thức mà các em đã học về các chủ điểm, củng cố quan hệ từ. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc trôi chảy và đọc diễn cảm. II. Các hoạt động:. TG 1’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 33’ 10’. 15’. 4’. 1’. Đọc bài: “Cậu bé nhân hậu” và trả lời câu hỏi 2. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cá nhân, lớp -Học sinh thảo luận cách đọc Toàn bài đọc giọng nhẹ nhàng, coa giọng ở những câu nói của nhân vật. - 1HS đọc: Cha-li Xim-xơn,in-tơ-nét, Ha-i-ti - Bài này có mấy đoạn? - 5 đoạn Đọc nối tiếp lần 1 Đọc nối tiếp đoạn lần hai - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp. - Đọc lại toàn bài. * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - 5 học sinh đọc nối tiếp cả bài. - Học sinh lắng nghe - Hoạt động nhóm, lớp -1 học sinh đọc yêu cầu các bài tập -Suy nghĩ chọn đáp án đúng Hs nêu đáp án. - Yêu cầu học sinh nêu  Giáo viên nhận xét * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua: Ai hay hơn? (2 dãy) - Mỗi dãy cử 1 bạn chọn đọc diễn cảm - Học sinh 2 dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau. 1 đoạnn mà mình thích nhất.  Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 3. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học HDTHT: Tiết 1. I. Mục tiêu: - Củng cố về phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên, chia số tự nhiên cho thập phân, nhân với 10.100.., chia cho 10,100….. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.. ND_TL 1.Bài cũ: 5’ 2. Bài mới : 29’. Giáo viên Học sinh Nêu cách chia số thập phân với số thập phân Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1 :Đặt tính rồi tính a) 24 : 5 b) 78 : 4 c) 438 :15 - HS làm vào vở. -Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Ba h/s lên bảng làm bài: -Cho HS làm vào vở. Chữa bài -GV nhận xét. Bài tập 2 :Đặt tính rồi tính.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> a) 5 :2,5 - Đọc yêu cầu. b) 15 : 2,5 - HS làm cá nhân. Chữa bài. c) 946 : 2,2 + Nhận xét bổ sung. -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào vở. Chữa bài -GV nhận xét. Bài 3: Tính nhẩm: -1 HS đọc a) 32 x 10 = b, 825:100 32: 0,1 825x 0,01 - Làm vở, chữa bảng. - Gọi 1 số HS làm cá nhân + Nhận xét bổ sung. Bài tập 4 : Gọi HS đọc và phân tích bài toán Gọi HS lên tóm tắt bài toán trên bảng. Bài toán này thuộc dạng toán gì? Gọi hs đọc bài giải của mình. Nhận xét . Bài 5: Đố vui Cho HS làm bài cá nhân vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng. -Cả lớp và giáo viên nhận xét. 3- Củng cố - Nhận xét tiết học. - Về nhà ôn lại cách cộng, trừ, nhân và dặn dò:2’ chia số thập phân. Thứ tư, ngày 21 tháng 11 năm 2012 LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI.. I. Muïc tieâu: 1- Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1 ; 2- Nêu được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2) ; tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT3 ; thực hiện được yêu cầu của BT4 (a,b,c). * HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT4. 3- HS Yêu thích Tiếng Việt, tìm từ mở rộng tìm từ đã học. II. Chuẩn bị: - Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loạiï. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 2. Bài Luyện tập về quan hệ từ. • Giaùo vieân nhaän xeùtù cuõ: Baøi taäp 1: 5’ 3. Baøi - HDHS tìm hieåu baøi taäp 1. - Gọi HS nhắc lại định nghĩa danh từ chung mới: và danh từ riêng. 29’ - Dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung cần ghi nhớ.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH • Học sinh đặt câu có quan hệ từ. -. Học sinh đọc yêu cầu bài 1 Cả lớp đọc thầm. 2 HS nhaéc laïi ñònh nghóa. 1 HS đọc.. - Lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> • Giaùo vieân nhaän xeùt – choát laïi. Baøi taäp 2: - Cho HS nhaéc laïi caùc quy taéc vieát hoa danh từ riêng đã học.. vaøo phieáu hoïc taäp. - 2 HS trình bày bài. Lớp nhận xét. - 2 HS nhaéc laïi. - HS viết bảng con danh từ rieâng VD nhö: . Nguyễn Huệ, Chợ Rẫy, … . Pa-ri, An-pô, … . Baéc Kinh, Taây Ban Nha, …. - GV nhaôn xeùt, choẫt lái. Baøi 3: - HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS nhắc lai kiến thức cần ghi - 1 HS nhắc lại. nhớ về đại từ. - HS làm bài vào vở + Đại từ xưng hô: tôi, chúng tôi, maøy, chuùng maøy, - GV choát laïi. - HS nhaän xeùt, boå sung. * Baøi taäp 4: - Học sinh đọc yêu cầu bài 4. - GV mời 4 em lên bảng. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài viết ra danh từ – đại từ. - GV nhaän xeùt + choát. - Học sinh sửa bài. Đặt câu có danh từ, đại từ làm chủ ngữ. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. - Thi ñua theo toå ñaët caâu. 4. Dặn - Chuẩn bị: “Oân tập về từ loại (tt)”. - Nhaän xeùt tieát hoïc doø: 5’ TOÁN:. CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN.. I. Muïc tieâu: 1- Biết : Chia một số tự nhiên cho một số thập phân ; vận dụng giải các bài toán có lời văn. 2- BT caàn laøm : Bài 1 ; Bài 3. 3- Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: Bảng phụ ghi quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Bài cũ: - Học sinh sửa bài: 2/ 68. 5’ - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2. Bài mới: HĐ 1: 10’ Hình thaønh quy taéc 1. - HDHS tính roài so saùnh.  Ví duï a:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.. - Hoïc sinh tính baûng con (maët 1) 25 : 4 vaø (25  5) : (4  5).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HĐ 2: 15’. - So saùnh keát quaû baèng nhau 4,2 : 7 vaø (4,2  10) : (7  10) - So saùnh keát quaû baèng nhau 37,8 : 9 vaø (37,8  100) : (9  100) - Giaùo vieân choát, ghi quy taéc 1 (SGK) - So saùnh keát quaû baèng nhau Giaùo vieân neâu ví duï 1 - Hoïc sinh neâu nhaän xeùt qua ví duï. - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài. - 1 HS neâu caùch tính dieän tích vaø + HDHS hình thaønh pheùp tính. caùch tìm chieàu chieàu roäng HCN. + Từ quy tắc trên ta có phép tính: + HDHS tìm keát quaû: 57 : 9,5 = ? (m) + HS dựa vào cách tính ở VD a để tìm keát quaû: 57 : 9,5 = (57 x 10) : (9,5 x 10) 57 : 9,5 = 570 : 9 = 6 + HDHS ñaët tính. + HS đặt tính và thực hiện tính: 570 9,5 00 6 (m - Vaäy: 57 : 9,5 = 6 (m) - GV nhaän xeùt, keát luaän qui taéc. - 2 HS neâu quy taéc. HDHS thực hiện VD2 tương tự VD1 Thực hiện VD2 tương tự VD1 Lưu ý HS thêm 2 chữ số 0.  Baøi 1: - Học sinh đọc đề. - 2 Học sinh làm bài trên bảng, lớp làm vào vở. - GV nhận xét, sửa sai. - Lớp nhận xét. * Bài 2: HSG đọc và làm toàn bài. . Baøi 3: - Đọc đề bài và làm vở - HDHS tìm hiểu đề bài. -. 4. Cuûng coá .Daën doø:. Lớp làm vào vở. Giaûi 1m thanh sắt đó cân nặng là: 16 x 0,8 = 20 (kg) Thanh sắt cùng loại dài 0,18m cân naëng laø: - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 20 x 0,18 = 3,6 (kg) - Cho học sinh nêu lại cách chia số tự Đáp số: 3,6 kg. nhieân cho soá thaäp phaân. - 2 HS nhaéc laïi. - Nhaän xeùt tieát hoïc. KEÅ CHUYEÄN:. PA-XTÔ VAØ EM BEÙ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I. Muïc tieâu: 1- Dựa vào lời của GV và tranh minh họa, học sinh kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện. 2- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. * HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. 3- Yêu mến, biết ơn các nhà khoa học đã cống hiến tài năng, sức lực cho lợi ích của xã hội. II. Chuaån bò: Boä tranh phoùng to trong SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Baøi cuõ: 5’ 2. Bài mới: Hoạt động 1: 12’. Hoạt động 2: 18’. 4. Cuûng coá. Daën doø: 3’. KHOA HOÏC:. - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm “Pa-xtô vaø em beù”. Đề bài 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Paxtơ và em bé”. • Giaùo vieân keå chuyeän laàn 1. • Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc vaéc-xin,… • Giaùo vieân keå chuyeän laàn 2. - Kể lại từng đoạn của câu chuyện, chỉ dựa vaøo tranh. • Yeâu caàu hoïc sinh keå theo nhoùm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Lần lượt học sinh kể lại việc làm bảo vệ môi trường. - Học sinh đọc yêu cầu của đề baøi. - Cả lớp lắng nghe.. - Học sinh lần lượt kể dựa theo tranh. - Tổ chức nhóm 4. - Lần lượt trong nhóm, nhóm trưởng cho từng học sinh kể - Hoïc sinh taäp caùch keå laãn nhau. - Học sinh thi kể lại toàn bộ câu chuyeän. - Cả lớp nhận xét •• Giaùo vieân ñaët caâu hoûi: - Học sinh trao đổi ý nghĩa câu + Em nghó gì veà oâng Lu-i Pa-xtô? chuyeän. + Nếu em là ông Lu-i Pa-xtơ, em có cảm - Học sinh lần lượt trả lời, nêu ý giác như thế nào khi cứu sống em bé? nghóa caâu chuyeän. + Nếu em là em bé được ông cứu sống em - Cả lớp nhận xét. nghó gì veà oâng? - Bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát. - Lớp chọn. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. - Veà nhaø taäp keå laïi chuyeän. - Chuẩn bị: “ Kể lại câu chuyện em đã đọc, đã nghe”. GỐM XÂY DỰNG : GẠCH - NGÓI..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I. Muïc tieâu: 1- Nhận biết 1 số tính chất của gạch, ngói. Quan sát, nhận biết 1 số vật liệu xây dựng : gạch, ngoùi. 2- Kể tên 1 số loại gạch, ngói và công dụng của chúng. 3-* GD BVMT: Qua bài học, GD HS ý thức khai thác hợp lí đất để sản xuất gạch, ngói. II. Chuẩn bị: Chuẩn bị các tranh trong SGK. Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khô và chậu nước. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN + Kể tên một số vùng núi đá vôi ở nước 1.Baøi cuõ ta maø em bieát? 5’ + Nêu tính chất của đá vôi. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3.Bài mới Gốm xây dựng: gạch, ngói. Thaûo luaän. Hoạt Bước 1:Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm động 1: để thảo luận: sắp xép các thông tin và 10’ tranh ảnh sưu tầm được về các loại đồ goám. Bước 2: Giáo viên hỏi: + Tất cả các loại đồ gốm đều được làm baèng gì? + Gạch, ngói khác các đồ sành đồ sứ ở ñieåm naøo? - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát yù. Quan saùt. Hoạt Bước 1: Giáo viên chia nhóm thảo luận: động 2: Quan saùt caùc hình trong saùch neâu teân moät 10’ số loại gạch và công dụng của nó. Bước 2: - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát laïi. + Trong 3 loại ngói này, loại nào được dùng để lợp các mái nhà hình a. + Trong khu nhà em ở, có mái nhà nào được lợp bằng ngói không? + Ngôi nhà đó sử dụng loại ngói gì? + Gạch, ngói được làm như thế nào? - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát yù. Hoạt Thực hành. Bước 1: Giáo viên giao các vật dụng thí động 3: nghiệm cho nhóm trưởng. 10’. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2 Học sinh trả lời. - Lớp nhận xét.. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm, trình baøy vaøo phieáu. - Đại diện nhóm treo sản phẩm và giaûi thích. - Hoïc sinh phaùt bieåu caù nhaân. - Hoïc sinh nhaän xeùt.. - Hoïc sinh quan saùt vaät thaät gaïch, ngói, đồ sành, sứ. - 2 hoïc sinh nhaéc laïi. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ghi laïi vaøo phieáu. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Hoïc sinh quan saùt vaät thaät caùc loại ngói. - Học sinh trả lời cá nhân. - Hoïc sinh nhaän xeùt.. Học sinh quan sát thực hành thí nghieäm theo nhoùm. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Đại diện nhóm báo cáo kq’ thực hành và giải thích hiện tượng. - Học sinh trả lời.. 3. Daën doø:2’. Bước 2: Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi viên gạch hoặc ngói? - Hoïc sinh nhaän xeùt. + Gaïch, ngoùi coù tính chaát gì? - 2 hoïc sinh neâu. - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát yù. - Học sinh chia 2 dãy và cử đại - Chuaån bò: Xi maêng. diện thực hiện trò chơi. - Nhaän xeùt tieát hoïc . HDTHT: Tiết 1. I. Mục tiêu: - Củng cố về phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên, chia số tự nhiên cho thập phân, nhân với 10.100.., chia cho 10,100….. - Giáo dục ý thức tự giác trong học tập. II/ Các hoạt động dạy- học. ND_TL 1.Bài cũ: 5’. Giáo viên Nêu cách chia số thập phân với số thập phân Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 2. Bài Bài tập 1 :Tính mới : a) 39,44 : 2,9 29’ b) 52,2 : 4,35 -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào vở. Chữa bài -GV nhận xét. Bài tập 2 :Đặt tính rồi tính a) 4,108 : 2,6 b) 3.864 : 1,25 -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào vở. Chữa bài -GV nhận xét. Bài 3: Tìm x a) X x 4,5= 5,625 b) 3,45x X = 72,45 - Gọi 1 số HS làm cá nhân Bài 4 : Đố vui Cho HS làm bài cá nhân vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng. -Cả lớp và giáo viên nhận xét. - Nhận xét tiết học. - Về nhà ôn lại cách cộng, trừ, nhân và 3- Dặn dò: chia số thập phân. 2’. Học sinh. - HS làm vào vở. - Ba h/s lên bảng làm bài: - Đọc yêu cầu. - HS làm cá nhân. Chữa bài. + Nhận xét bổ sung.. -1 HS đọc - Làm vở, chữa bảng. + Nhận xét bổ sung.. Hs đọc bài giải của mình..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> HDTHTV: Thực hành tiết 2 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:. - Củng cố vÒ cách viết văn miêu tả . 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đoạn văn miêu tả. II. Các hoạt động: TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1’ 30’ 10’. 1. Giới thiệu bài mới: 2. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Đọc bài văn “ Chị Hà” và - Hoạt động cá nhân, lớp TLCH - Yêu cầu học sinh đọc. - 2 học sinh đọc nối tiếp .(2 lượt) - Học sinh làm bài. Trình bày trước lớp. - TLCH. Lớp nhận xét . Gv nhận xét và bổ sung. 20’ * Hoạt động 2: Dựa vào câu chuyện về cậu bé 7 tuổi và những tấm ảnh chụp cậu bé, hãy viết đoạn văn tả ngoại hình của Cha-li và thể hiện tình cảm, sự khâm phục của em với Cha –li. -1 học sinh đọc yêu cầu các bài tập Hs làm bài GV theo dõi giúp đỡ những em yếu. HS trình bày Giáo viên nhận xét 1’ 3. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 22 tháng 11 năm 2012 TAÄP LAØM VAÊN : LAØM BIEÂN BAÛN CUOÄC HOÏP. I. Muïc tieâu: 1- HS hiểu thế nào là biên bản cuộc họp, thể thức, nội dung của biên bản. (ND Ghi nhớ) 2- Xác định được những trường hợp cần ghi biên bản (BT1, mục III) ; biết đặt tên cho biên bản cần lập ở BT1 (BT2). 3- Giáo dục học sinh tình trung thực, khách quan. GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Giải quyết vấn đề. II. Chuaån bò: Baûng phuï ghi 3 phaàn chính cuûa cuoäc hoïp. III. Các PP/KTDH: Phân tích mẫu ; Trình bày 1 phút. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 1. Baøi cuõ: 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Gọi 2 HS lên đọc đoạn văn tả ngoại - 2 Học sinh đọc đoạn văn hình của một người em thường gặp đã được viết lại - Cả lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3. Bài mới: Hoạt động 1: 10’. - Giáo viên chấm điểm vở. Bài 1:- Goiï 1 HS đọc nội dung BT1 - Goïi moät HS yeâu caàu cuûa baøi taäp 2 -Cho HS thảo luận nhóm 6 và trả lời các caâu hoûi trong SGK a) Chi đội 5A ghi biên bản để làm gì?. b)+ Cách mở đầu biên bản có gì giống, điểm gì khác cách mở dầu và kết thúc ñôn? + Caùch keát thuùc bieân baûn coù ñieåm gì giống điểm gì khác cách mở đầu đơn?. c) Nêu tóm tắt những điều cần ghi vào bieân baûn. • Giaùo vieân choát laïi. Hoạt động 2: 17’. 4.Daën doø: 2’. Phân tích mẫu - 1 Học sinh đọc phần lệnh và toàn văn biên bản họp chi đội – Cả lớp đọc thầm. - Cả lớp theo dõi - Để nhớ những sự việc chính đã xảy ra, ý kiến của mỗi người, những điều đã thống nhất… - Giống: quốc hiệu, tiêu ngữ, tên vaên baûn -Khaùc: bieân baûn khoâng coù teân nôi nhận: thời gian, địa điểm - Giống: có tên, chữ kí của người coù traùch nhieäm. - Khaùc bieân baûn cuoäc hoïp coù 2 chữ kí, không có lời cảm ơn. - Thời gian địa điểm họp, thành phần tham dự, chủ toạ thư kí. Nội dung cuoäc hoïp, dieãn bieán cuoäc hoïp, (yù kieán toùm taét), keát luaän cuûa cuộc họp, chữ ký của chủ tọa và thö kyù. - HS laéng nghe . - 3 Học sinh lần lượt đọc ghi nhớ.. • Rút ra phần ghi nhớ. • Luyeän taäp. - 1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp -Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài đọc thầm và trả lời câu hỏi taäp 1 - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh lần lượt trình bày. • Giáo viên nhận xét: bình chọn bạn làm - HS đọc thầm và suy nghĩ trả lời bieân baûn toát. - Lần lượt từng Hs đặt tên cho - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 từng biên bản ở bài tập 1 - Nhaän xeùt boå sung -Nhận xét sửa sai GDKNS: Hãy kể 1 số trường hợp cần lập biên bản. - Học thuộc lòng ghi nhớ. - 2HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - Chuaån bò: “Luyeän taäp laøm bieân baûn cuoäc hoïp” Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TOÁN :. LUYEÄN TAÄP.. I. Muïc tieâu: 1- Biết : Chia một số từ nhiên cho một số thập phân ; vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn. 2- BT caàn laøm : Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3. 3- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống.. II. Chuaån bò: - Phaán maøu, baûng phuï. Baûng con, SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 1.Baøi cuõ: 5’ 2. Bài mới: 29’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Học sinh lần lượt sửa bài 3/70 (SGK). - Giaùo vieân nhaän xeùt vaøghi ñieåm. Luyeän taäp. Baøi 1: Cho HS laøm baøi caù nhaân • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. • Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc chia? • Giaùo vieân theo doõi caùch laøm baøi cuûa học sinh sửa chữa uốn nắn.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 HS leân baûng laøm - Nhận xét sửa sai. - 1 Học sinh đọc đề. - 2 Hoïc sinh laøm baøi treân baûng, caû lớp làm bài vào vở - Học sinh sửa bài. Lớp nhận xét. - Nhaéc laïi chia soá thaäp phaân cho số tự nhiên. Baøi 2: -Học sinh đọc đề – Lớp đọc thầm. • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. • Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu laïi quy taéc a)X x 8,6 = 387 b) 9,5 x = 399 tìm thaønh phaàn chöa bieát? X = 387 : 8,6 X = 399 :9,5 X = 45 X = 42 - Học sinh sửa bài • Giáo viên nhận xét – sửa từng bài. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề Baøi 3: - Suy nghó vaø neâu caùch giaûi - Yêu cầu Hs đọc đề - Học sinh làm bài vào vở - 1 Học sinh lên bảng sửa bài. • Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm - Cả lớp nhận xét. 4. Củng cố. - Học sinh nêu quy tắc chia một số tự - 2 HS nêu quy tắc nhieân cho moát soá thaäp phaân Daën doø: 3’ - Nhaän xeùt tieát hoïc ĐỊA LÍ: CÔNG NGHIỆP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: + Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp 2. Kĩ năng: + Kể tên sản phẩm của 1 số ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. + Sử dụng thông tinđể bước đầu nhận xét về cơ cấu của công nghiệp. 3. Thái độ: + Tôn trọng những người thợ thủ công. II. Các hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ND-TL 1.Bài cũ: 5’ 2. Gt bài: 2’ 3. Các HĐ dạy học: 10’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Lâm nghiệp và TS.  Hoạt động 1: Các ngành CN - Tổ chức cho chơi trò chơi Đố vui về sản phẩm của các ngành công nghiệp. → Kết luận điều gì về những ngành công nghiệp nước ta? - Ngành công nghiệp có vai trò như thế nào đới với đời sống sản xuất? 10’  Hoạt động 2: Nghề thủ công Kể tên những nghề thủ công có ở quê em và ở nước ta? → Kết luận: nước ta có rất nhiều nghề thủ công. 8’  Hoạt động 3: Vai trò ngành thủ công nước ta. - Ngành thủ công nước ta có vai trò và đặc điểm gì? → Chốt ý. 3’  Hoạt động 4: Củng cố. 5. Củng cố - Nhận xét, đánh giá. Chuẩn bị: “Công nghiệp “ (tt) dặn dò: 2’ Nhận xét tiết học. KHOA HOÏC: XI MAÊNG.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Hát - Nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. - Làm các bài tập trong SGK. Trình bày kết quả, bổ sung. Cung cấp máy móc cho sản xuất, các đồ dùng cho đời sống, xuất khẩu … Hoạt động lớp. -HS tự trả lời Nhắc lại. Hoạt động cá nhân. Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống, sản xuất và xuất khẩu. -Thi đua trưng bày tranh ảnh đã sửu tầm được .. I. Muïc tieâu: 1- Nhaän bieát moät soá tính chaát cuûa xi maêng. Quan saùt nhaän bieát xi maêng. 2- Nêu được một số cách bảo quản xi măng 3-* GD BVMT (Liên hệ) : Qua bài học, GD HS ý thức khai thác hợp lí các nguồn vật liệu để saûn xuaát xi maêng. II. Chuaån bò: - Hình veõ trong SGK trang 52, 53. 1 ít xi maêng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Baøi cuõ: 5’. 3. Bài mới: Hoạt động 1: 7’. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Những đồ vật nào được gọi là đồ gốm ? -Gạch, ngói được làm ra bằng cách nào ? - Học sinh trả lời câu hỏi. - Neâu tính chaát cuûa gaïch, ngoùi. - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. Xi maêng. Thaûo luaän. - Cho HS thảo luận các câu hỏi theo cặp. - Thảo luận theo cặp và trả lời: + Ở địa phương bạn, xi măng được dùng + Xi măng được dùng để trôïn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> để làm gì? vữa, xây nhà. + Kể tên một số nhà máy xi măng ở + Nhà máy xi măng Hoàng nước ta. Thaïch, Bæm Sôn, Haø Tieân, … Hoạt động 2: 22’. 4. Cuûng coá. Daën doø: 3’. Thực hành và xử lí thông tin. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Cho HS đọc thông tin và thảo luận các caâu hoûi trong saùch GK. Bước 2: Làm việc cả lớp.. - HS thảo luận nhóm và trả lời caâu hoûi trong SGK trang 59. - Đại diện mỗi nhóm trình bày 1 trong caùc caâu hoûi trong SGK. - Caùc nhoùm khaùc boå sung - HS trả lời.. Xi măng được làm từ những vật liệu nào - GV kết luận: Xi măng được dùng để tạo ra vữa xi măng, bê tông và bê tông cốt thép.… Nhắc nhở HS có ý thức khai thác hợp lí các nguồn vật liệu để sản xuaát xi maêng. - Yêu cầu HS nêu cách bảo quản xi Cần cất giữ xi măng ở nơi khô ráo, khi chưa sử dụng tránh để xi maêng. măng tiếp xúc với nước. - GV nhaän xeùt, choát yù. - Chuaån bò: “Thuûy tinh”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. Thứ sáu, ngày 25 tháng 11 nằm 2011. ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI. I. Muïc tieâu: 1- Biết xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu của BT1. 2- Dựa vào ý khổ thơ hai trong bài Hạt gạo làng ta , viết được đoạn văn theo yêu cầu BT2. 3- Có ý thức sử dụng đúng từ loại trong nói, viết. II. Chuẩn bị: Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 1. Baøi cuõ: 5’. 2.Bài mới: 29’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Gọi HS lên bảng lần lượt tìm danh từ chung, danh từ riêng trong bài taäp sau. Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. “Ôân tập về từ loại”. Bài 1: Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài taäp - Cho HS nhaéc laïi caùc kieán thức đã học về động từ, tính từ,. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh sửa bài tập. + Bé Mai dẫn Tâm ra vườn chim. Mai khoe: Toå kia laø chuùng laøm nheù. Coøn toå kia là cháu làm đấy. - Học sinh đọc yêu cầu bài 1. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làmviệc cá nhân . – Đọc kĩ đoạn văn..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> quan hệ từ. - Nhaän xeùt ghi ñieåm  Baøi 2: - Cho hS laøm vieäc caù nhaân. 4. Cuûng coá Daën doø: 3’. - 1HS leân baûng laøm - Phân loại từ vào bảng phân loại. Động từ Tính từ Quan hệ từ Trảlời, nhìn, Xa, vời Qua,ở, với vòn, haét, thaáy vợi laên troøn, đón, bỏ - Cả lớp nhận xét - Học sinh lần lượt đọc kết quả từng cột - 2 HS đọc khổ thơ 2 của bài Hạt gạo làng ta - HS làm bài viết một đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa. Sau đó, chỉ ra 1 động từ , 1 tính từ, 1 quan hệ từ đã dùng trong đoạn văn. - Hs nối tiếp nhau đọc kết quả làm bài - Cả lớp nhận xét. đoạn văn hay - Thi diễn đạt đoạn văn nối tiếp (mỗi học sinh 1 câu) theo yêu cầu có danh từ, động từ, tính từ mà dãy kia nêu.. - Giáo viên nhận xét sửa sai cho HS Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị:“Mở rộng vốn từ:Hạnh phuùc”.. TAÄP LAØM VAÊN : LUYEÄN TAÄP LAØM BIEÂN BAÛN CUOÄC HOÏP. I. Muïc tieâu: 1- Biết làm biên bản cuộc họp tổ, lớp 2- Ghi lại được biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung theo gợi ý của SGK. 3- Giáo dục học sinh tính trung thực, khách quan. GDKNS: KN ra quyết định ; KN Hợp tác. II. Chuaån bò: - Bảng phụ viết sẵn đề bài gợi ý, dàn ý 3 phần của một bên bản cuộc họp III. Các PP/KTDH : Thảo luận nhóm IV. Các hoạt động:. 1.Baøi cuõ: 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Laøm bieân baûn cuoäc hoïp. 2. Bài mới:. - Nhaän xeùt ghi ñieåm Luyeän taäp laøm bieân baûn cuoäc hoïp. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trước. - Cả lớp nhận xét. Thảo luận nhóm.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Hoạt động 1: 15’. Hoạt động 2: 15’. 4. Cuûng coá. Daën doø: 3’. TOÁN:. - 1 HS đọc yêu cầu bài. Hướng dẫn học sinh làm bài tập + Em chọn cuộc họp nào để viết - HS nối tiếp nhau giới thiệu về cuộc hoïp mình ñònh vieát bieân baûn. bieân baûn? Cuoäc hoïp baøn vieäc gì? VD: Biên bản họp tổ, họp lớp, … + Cuộc họp diễn ra vào lúc nào ? Ở + Họp vào lúc 16h30 chiều thứ sáu tại phòng học lớp 5A. ñaâu ? + Coù caùc thaønh vieân trong toå; Coù 31 tthành viên trong lớp và thầy giáo + Cuộc họp có những ai tham gia ? chuû nhieäm. … + Ai ñieàu haønh cuoäc hoïp ? + Những ai nói trong cuộc họp, nói + Bạn Hoàng lớp trưởng. những gì ? + Caùc thaønh vieân trong toå neâu yù kieán + Keát luaän cuoäc hoïp nhö theá naøo ? cuûa mình. HDHS thực hành viết biên bản. + Caùc thaønh vieân trong toå thoáng nhaát - Yeâu caàu HS laøm baøi caù nhaân. - GV nhận xét, ghi điểm cho HS viết ý kiến với nhau. đạt yêu cầu: (đúng thể thức, viết rõ - HS laøm baøi vaøo giaáy. ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết - Vaøi HS trình baøy kq’ cuûa mình. nhanh). - HS nhaän xeùt, boå sung. - GV treo bieân baûn maãu leân baûng. GDKNS: Cần làm gì khi tiến hành 2 HS đọc biên bản. làm biên bản cuộc họp? - Học sinh nêu ghi nhớ. - Nêu những kinh nghiệm có được sau khi laøm baøi. - Giaùo vieân nhaän xeùt, löu yù. - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người. (tả hoạt động)”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. CHIA MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN CHO MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN.. I. Muïc tieâu: 1- Biết chia một số thập phân cho một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn. 2- BT caàn laøm : Baøi 1 (a,b,c) ; Baøi 2. 3- Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: - Giaáy khoå to A 4, phaán maøu, baûng phuï. Baûng con, SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 1.Baøi cuõ: 5’ 2. Bài mới: Hoạt động 1: 12’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - 1 học sinh sửa bài 4/70 - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. Hướng dẫn học sinh hiểu và nắm được quy tắc chia một số thập phân. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 HS sửa bài - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Hoạt động 2: 17’. 3. Cuûng coá Daën doø: 3’ BUỔI CHIỀU. cho moät soá thaäp phaân Ví duï 1: 23,56 : 6,2 - Hoïc sinh chia nhoùm. • Hướng dẫn học sinh chuyển phép - Mỗi nhóm cử đại diện trình bày. chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số + HS nêu cách chuyển và thực hiện. thập phân cho số tự nhiên. 23,56 : 6,2 = (23,56 × 10) : (6,2 x 10) = 235,6 : 62 - 1 HS làm trên bảng lớp, lớp làm - HDHS ñaët tính vaø tính. vào vở. 23,5,6 6,2 4 9 6 3,8 (kg) • Giaùo vieân choát laïi. 0 - 1 HS neâu caùch chia. - Học sinh thực hiện vd 2. • Giaùo vieân neâu ví duï 2: - Học sinh trình bày – Thử lại. 82,55 : 1,27 - Cả lớp nhận xét. - Học sinh lần lượt nêu ghi nhớ. • Giáo viên chốt lại ghi nhớ. Hướng dẫn học sinh thực hành. - Học sinh đọc đề. Baøi 1 (a,b,c): - 3 học sinh làm bài trên bảng, lớp • Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại làm vào vở. quy taéc chia. - Hoïc sinh nhaän xeùt. - Giáo viên yêu cầu học sinh làm - Học sinh lần lượt đọc đề – Tóm vào vở. taét. - Giáo viên nhận xét sửa từng bài. - 1 hoïc sinh neâu caùch giaûi. Bài 2: Làm vở. - 1 học sinh sửa bài trên bảng, lớp * HSG nêu tóm tắt làm vào vở. • Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc đề, Giaûi phân tích đề, tóm tắc đề, giải. 1 lít dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) 8 lít dầu hoả cân nặng là: 0,76 x 8 = 6,08 (kg) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. Đáp số: 6,08 kg. - Làm BT3 vào vở. - 2 HS neâu laïi quy taéc. - Chuaån bò: “Luyeän taäp.” - Nhaän xeùt tieát hoïc. KÓ THUAÄT : CẮT , KHÂU , THÊU TỰ CHỌN (tt) I. MUÏC TIEÂU: 1- Biết tự chọn dụng cụ để thực hành 2-Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích. 3- Có ý thức tự phục vụ ; giúp đỡ gia đình ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> II. CHUAÅN BÒ : - Một số sản phẩm khâu , thêu đã học .Tranh ảnh các bài đã học . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Bài cũ : Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tt) . - Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa caùc nhoùm. 5’ 2. Bài mới: Hoạt động HS thực hành làm sản phẩm tự chọn . - Thực hành nội dung tự chọn . - Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên vật liệu, 1 : 15’ dụng cụ thực hành của HS. - Phân chia vị trí cho các nhóm thực hành . - Đến từng nhóm quan sát, hướng dẫn thêm Hoạt động Đánh giá kết quả thực hành - Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo theo 2 : 13’ - Baùo caùo keát quaû . gợi ý SGK . - Nhận xét , đánh giá kết quả thực hành của caùc nhoùm , caù nhaân . - Đánh giá , nhận xét . 3. Củng cố - Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ . Daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . 3’ - Nhắc HS đọc trước bài học sau . ATGT:. Bài 3: chọn đờng đi an toàn và phòng tránh tai nạn giao th«ng. I/ Môc tiªu: - Học sinh biết giải thích so sách điều kiện con đờng an toàn và không an toàn. - Biết căn cứ mức độ an toàn của con đờng để có thể phòng tránh tai nạn giao thông. Lựa chọn con đờng an toàn nhất để đi - Phân tích đợc lí do an toàn hay không an toàn. - Có ý thức thói quen chỉ đi con đờng an toàn dù có phải đi xa hơn. II/ Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh SGK, lợc đồ … III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bbµi cò 5’: 2/ Bµi míi 25’: HĐ1: 8’. Kiểm tra bài kĩ năng đi xe đạp an toàn. Nh÷ng ®iÒu kiÖn an toµn vµ kh«ng an toµn cña đờng phố + Những điều kiện an toàn của đờng phố GV chia nhãm mçi nhãm mét tê giÊy khæ to ghi ý kiÕn th¶o luËn cña nhãm:. §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o, c¸c nhãm.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> HĐ2: 8’. HĐ3: 8’. Đờng phố có những điều kiện nào đảm bảo an toµn cho ngêi tham gia gia th«ng? - GV kÕt luËn + Những đờng phố cha đủ điều kiện an toàn - Những đờng phố nh thế nào là những đờng phố không đủ điều kiện an toàn? Chọn con đờng an toàn để đi tới trờng Dùng sa bàn (sơ đồ) về thực tế đờng đi ở địa phơng từ nhà đến trờng có một hoặc hai ba đờng đi trong đó mỗi đoạn có những tình huống khác nhau. GV chän 2 ®iÓm GV kết luận chỉ ra con đờng và phân tích cho các em hiểu cần chọn con đờng nào là an toàn dù có ph¶i ®i xa h¬n. Hoạt động bổ trợ: GV cho học sinh tự vẽ con đờng từ nhà đến trờng và xác định đợc phải đi qua mấy điểm hoặc đoạn đờng không an toàn và an toµn. Yªu cÇu häc sinh giíi thiÖu vµ ph©n tÝch v× sao an toµn vµ kh«ng an toµn? - NhËn xÐt líp häc.. kh¸c bæ sung. - HS đọc SGK HS đọc SGK và trả lời câu hỏi:. Học sinh chỉ con đờng nào là an toàn h¬n v× sao? C¶ líp theo dâi th¶o luËn nhËn xÐt bæ sung.. - Dặn học sinh về thực hiện cần chọn con đờng nào an toàn nhất để đi đến trờng 3/ Cñng cè dÆn dß 5’:. Hoạt động ngll Chủ đề: Biết ơn thầy giáo, cô giáo TiÕt 14 ngµy héi m«i trêng i. mục tiêu: Hoạt động nhằm: - N©ng cao nhËn thøc vÒ m«i trêng vµ b¶o vÖ m«i trêng cho häc sinh. - Góp phần thay đổi nhận thức của học sinh về môi trờng. - Thùc hiÖn gi÷ g×n, b¶o vÖ m«i trêng ë nhµ, ë trêng vµ n¬i c«ng céng. - Rèn kĩ năng giao tiếp, hợp tác, tổ chức hoạt động. ii. Quy mô hoạt động: Tæ chøc theo líp häc iii. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: - Tranh sè 7 trang108, tranh ¶nh « nhiÔm m«i trêng - C¸c trß ch¬i, bµi h¸t vÒ m«i trêng. iv. Các hoạt động dạy và học. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Giới thiệu hoạt động: HS l¾ng nghe GV nêu yêu cầu tiết học 2. Nội dung các hoạt động: Hoạt động1: Chuẩn bị Yªu cÇu HS chä ngêi dÉn ch¬ng.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> tr×nh, trang trÝ líp häc GV híng dÉn HS thùc hiÖn Hoạt động2: Ngày hội môi trờng a) Ch¬ng tr×nh ca nh¹c: Yªu cÇu HS móa, h¸t tËp thÓ. Lớp cử HS có năng khiếu nói hay để dẫn chơng trình, trang trÝ líp häc.. b) Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biÓu: GV híng dÉn HS c¸ch giíi thiÖu c) Thùc hiÖn: Yêu cầu lớp trởng lên đọc lời khai m¹c ngµy héi, néi dung, c¸c ho¹t động. Đại diện lớp tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu và kh¸ch mêi. - Lớp trởng đọc lời khai mạc - Giíi thiÖu ban gi¸m kh¶o - §äc néi dung: 1. Thi v¨n nghÖ 2. Thi đố vui, ứng xử 3. Thi thuyÕt tr×nh 4. Thi vÏ tranh HS đăng kí nội dung thi và về vị trí quy định để thi.. GV híng dÉn vµ chia khu vùc cho tõng néi dung thi. Hoạt động3: Tổng kết và trao giải Yªu cÇu ban gi¸m kh¶o c«ng bè kÕt qu¶ tõng ND thi vµ trao gi¶i Gi¶i thíng lµ nh÷ng hoa ®iÓm mêi. - C¶ líp h¸t tËp thÓ - Trính diễn các tiết mục múa, hát đã chuẩn bị.. - Ban gi¸m kh¶o c«ng bè kÕt qu¶ - Trao giải cho bạn đợc giải cao nhất - Líp trëng ghi hoa ®iÓm 10 cho c¸c b¹n ®o¹t gi¶i - Vui v¨n nghÖ - Lớp trởng đọc lời bế mạc. -V¨n nghÖ -BÕ m¹c ngµy héi M«i trêng ChuÈn bÞ bµi tuÇn 15. ÑÒA LÍ : GIAO THOÂNG VAÄN TAÛI I.Muïc tieâu: 1- Biết được 1 số đặc điểm nổi bật về giao thông ở nước ta : 1.1- Nhiều loại đường và phương tiện giao thông. 1.2- Tuyến đường sắt Bắc – Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và đường bộ dài nhất đất nước.quốc lộ 14 chạy qua Bù Đăng. 2.1- Chỉ 1 số tuyến đường chính trên bản đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A. 2.2- Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về sự phân bố của GTVT. * HS khá, giỏi : + Nêu được 1 vài đặc điểm phân bố mạng lưới GTVT của nước ta. + Giải thích tại sao nhiều tuyến giao thông chính của nước ta chạy theo chiều Bắc – Nam . GD ATGT : Tuân thủ tín hiệu đèn điều khiển GT. (HĐ3 . Bài 1 – Sách Thỏ và Rùa…). 3- HS có ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông II. Chuẩn bị: + Bản đồ giao thông Việt Nam + Một số tranh ảnh về loại hình và phương tiện giao thông III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1.Baøi cuõ: 5’ “Coâng nghieäp (tt)”.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Gọi 2 HS lên bảng trả lời - Nhận xét, đánh giá 2. Bài mới: “Ôn tập”. Hoạt động Các loại hình giao thông vận tải + Bước 1: Thảo luận nhóm đôi và trả 1: 15’ lời - Hãy kể các loại hình giao thông vận tải trên đất nước ta mà em biết. - Quan sát hình 1, cho biết loại hìng vận taûi naøo coù vai troø quan troïng nhaát trong việc chuyên chở hàng hoá + Bước 2: Cho HS trình bày kết quả. - Gv keát luaän . Hoạt động - Hãy kể tên các phương tiện giao thông thường được sử dụng 2 Phân bố một số loại hình giao thông 15’ - Bước 1:Cho HS làm bài tập. 4. Cuûng coá Daën doø:. - Nhaän xeùt boå sung.. - HS thảo luận nhóm đôi và trả lời - Đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng khoâng - Đường ô tô có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chở hàng hoá và khách hàng - HS lần lượt trình bày kết quả vừa thaûo luaän - HS nhaän xeùt boå sung - Tìm treân hình 2: quoác loä 1A, đường sắt Bắc-Nam , các sân bay quoác teá: Noäi Baøi, Taân Sôn Nhaát … - 2 HS leân baûng trình baøy keát quaû, chỉ trên bản đồ vị trí đường sắt - Bước 2: Cho hS trình bày kết quả Baéc-Nam, quoác loä 1A, caùc saân bay, - Gv nhaän xeùt keát luaän caûng bieån. Ruùt ra baøi hoïc - Nước ta có những loại hình giao thông - HS nhận xét bổ xung - 2 HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc . vaän taûi naøo? - HS trả lời - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát yù ; - Chuaån bò: Thöông maïi, du lòch - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(28)</span>