De DA KSCL HKI Ngu van 7 1213

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH CHƯƠNG KỲ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KỲ I Năm học 2012 – 2013 Môn thi: Ngữ Văn 7 Thời gian làm bài: 90 phút ( không kể thời gian giao đề) Câu 1 ( 3.0 điểm): Đọc kỹ các câu sau đây và chú ý những từ in đậm: (1). Gần trưa, chúng tôi mới ra đến trường học. ( Cuộc chia tay của những con búp bê - Ngữ Văn 7 , Tập I). (2). Tôi đã giúp nó trong thời gian qua. (3). Công cha như núi ngất trời, Nghĩa mẹ như nước ở ngoài biển Đông. ( Ca dao). a. Những từ in đậm ở trên thuộc từ loại nào trong số những từ loại đã học? Vì sao em biết? b. Cho biết vai trò ngữ pháp của những từ in đậm ở câu (1) và (2). Câu 2 ( 3.0 điểm): Viết một đoạn văn ngắn nêu suy nghĩ của em về bài ca dao sau: Anh em nào phải người xa, Cùng chung bác mẹ, một nhà cùng thân. Yêu nhau như thể tay chân, Anh em hòa thuận, hai thân vui vầy. Câu 3 ( 4.0 điểm): Hãy viết bài văn biểu cảm về một người trong gia đình em. ……………… hết …………… Họ và tên thí sinh: …………………………………….SBD: ……………………………….. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH CHƯƠNG KỲ THI KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I. Năm học 2012 – 2013. HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 7 ( Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) A. HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo vận dụng Hướng dẫn chấm phải chủ động, linh hoạt, tránh cứng nhắc, máy móc và phải biết cân nhắc trong từng trường hợp cụ thể, cần khuyến khích những bài làm thể hiện rõ sự sáng tạo. - Giám khảo cần đánh giá bài làm của thí sinh một cách tổng thể ở từng câu và cả bài, không đếm ý cho điểm nhằm đánh giá bài làm của học sinh trên cả hai phương diện : kiến thức và kỹ năng..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hướng dẫn chấm chỉ nêu những ý chính và các thang điểm cơ bản, trên cơ sở đó, giám khảo có thể thống nhất để định ra các ý chi tiết và các thang điểm cụ thể hơn. - Nếu thí sinh làm bài theo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản, hợp lý, có sức thuyết phục giám khảo căn cứ vào thực tế bài làm để đánh giá, cho điểm một cách chính xác, khoa học, khách quan. - Điểm toàn bài là 10,0 chiết đến 0,5. B. YÊU CẦU CỤ THỂ Câu 1 (3.0 điểm): a. - Xác định được từ loại của những từ in đậm trong những câu đã cho: (1). "chúng tôi" => đại từ; (2). + "tôi" => đại từ; + " nó" => đại từ; (3). "như" => quan hệ từ Mỗi từ đúng cho 0.25 điểm. - Giải thích đúng: + "chúng tôi", " tôi", "nó" là đại từ vì đó là những từ được dùng để trỏ người ... => 0.75 điểm. Lưu ý: Nếu thí sinh chỉ trình bày đó là từ dùng để trỏ nhưng không chỉ ra cụ thể là dùng để trỏ người thì vẫn cho điểm tối đa. + " như" là quan hệ từ vì đó là từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ ( so sánh) giữa các bộ phận của câu ( CN và VN) => 0.5 điểm. Lưu ý: Nếu thí sinh không chỉ ra cụ thể đó là quan hệ so sánh, không chỉ ra cụ thể đó là bộ phận nào trong câu nhưng hiểu được bản chất của quan hệ từ thì vẫn cho điểm tối đa. b. Xác đinh được vai trò ngữ pháp của những từ in đậm ở câu (1) và (2). Cụ thể: (1). Gần trưa, chúng tôi mới ra đến trường học. => " chúng tôi" => Giữ vai trò chủ ngữ trong câu => 0.25 điểm (2) Câu: Tôi đã giúp nó trong thời gian qua. => "tôi" => Giữ vai trò chủ ngữ trong câu => 0.25 điểm => " nó" => Giữ vai trò phụ ngữ của động từ " giúp" => 0.25 điểm Câu 2 ( 3.0 điểm): 1. Đáp án Bài làm cần bảo đảm các yêu cầu sau: a. Về kiến thức: Cần chỉ ra được: + Bài ca dao là lời hát về tình cảm anh em ruột thịt. + Đó là tình cảm gắn bó, thiêng liêng. + Lời nhắn gửi của tác giả dân gian về tình yêu thương, sự hòa thuận của anh em ruột thịt... b. Về kỹ năng: - Viết được đoạn văn với nội dung trọn vẹn, bố cục hoàn chỉnh. - Không mắc lỗi về dùng từ, đặt câu, chính tả. 2. Biểu điểm: - Viết được đoạn văn bảo đảm các yêu cầu về kiến thức và kỹ năng => 3.0 điểm..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Đoạn văn cơ bản đảm bảo các yêu cầu về nội dung nhưng còn hạn chế về kỹ năng => 2.0 điểm. - Đoạn văn còn có nhiều hạn chế về kiến thức và kỹ năng => 1.0 điểm Các mức điểm cụ thể khác giám khảo căn cứ vào thực tế bài làm để xác định. Lưu ý: Thí sinh có thể có nhiều cách trình bày và cách diễn đạt khác nhau miễn là bảo đảm yêu cầu của đề bài. Giám khảo cần linh hoạt trong khâu xác định điểm cho bài làm của thí sinh. Câu 3: 1. Đáp án: Cần bảo đảm những yêu cầu sau: a. Về kiến thức: + Phải trình bày được những suy nghĩ, cảm xúc chân thành, những ấn tượng sâu đậm về đối tượng biểu cảm: một người thân trong gia đình. Những suy nghĩ, cảm xúc, ấn tượng của người viết có thể được khơi dậy từ việc làm, lời nói, tình cảm, cách sống... của đối tượng biểu cảm. Đó có thể còn là nỗi nhớ, tình thương, sự ân hận, niềm hi vọng... đối với đối tượng biểu cảm... + Cần phải biết bám sát các đặc điểm gợi cảm của đối tượng để bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc. + Cần phải biết biểu cảm thông qua miêu tả, tự sự hoặc biểu cảm trực tiếp một cách phù hợp. + Cần biết lựa chọn các cách lập ý thường gặp để biểu lộ được suy nghĩ, tình cảm của mình đối với đối tượng biểu cảm. b. Về kỹ năng: + Viết được bài văn biểu cảm với: - Bố cục hoàn chỉnh, diễn đạt trôi chảy. - Hành văn trong sáng. + Không mắc lỗi về dùng từ, đặt câu, chính tả. 2. Biểu điểm: + Bảo đảm các yêu cầu về kiến thức và kỹ năng => 4.0 điểm + Đảm bảo các yêu cầu về kiến thức nhưng kỹ năng làm bài còn hạn chế => 3.0 điểm. + Đảm bảo được một số yêu cầu về kiến thức nhưng còn mắc nhiều lỗi về dùng từ, đặt câu, chính tả...=> 2.0 điểm + Nội dung bài viết sơ sài=> 1.0 điểm Các mức điểm khác giám khảo căn cứ vào thực tế bài làm để xác định. ……………………………………… Hết……………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

<span class='text_page_counter'>(5)</span>