Đề Học sinh giỏi Ngữ văn 7

đề kiểm tra chọn học sinh giỏi môn văn lớp 7
Thời gian làm bài: (90 phút)
Câu 1: Chỉ ra biện pháp tu từ mà tác giả sử dụng trong đoạn văn sau và phân tích tác
dụng của biện pháp tu từ đó.
Tôi yêu Sài Gòn da diết nh ngời đàn ông vẫn ôm ấp bóng dáng mối tình đầu chứa
nhiều ngang trái. Tôi yêu trong nắng sớm, một thứ nắng ngọt ngào, vào buổi chiều
lộng gió nhớ thơng dới những cơn ma nhiệt đới bất ngờ. Tôi yêu thời tiết trái chứng
với trời đang ui ui buồn bã, bỗng nhiên trong vắt lại nh thuỷ tinh. Tôi yêu cả đêm
khuya tha thớt tiếng ồn. Tôi yêu phố phờng náo động, dập dìu xe cộ vào những giờ
cao điểm. Yêu cả cái tỉnh lặng của buổi sáng tinh sơng với làn không khí
mát dịu, thanh sạch trên một số đờng còn nhiều cây xanh che chở.
(Sài Gòn tôi yêu)
Câu 2: Phát biểu cảm nghỉ của em về vẽ đẹp trong sáng, đằm thắm của những kỷ niệm
tuổi thơ và tình cảm bà cháu đợc thể hiện trong bài thơ Tiếng gà tra của tác giả Xuân
Quỳnh

đề kiểm tra chọn học sinh giỏi môn văn lớp 7
Thời gian làm bài: (90 phút)
Câu 1: Chỉ ra biện pháp tu từ mà tác giả sử dụng trong đoạn văn sau và phân tích tác
dụng của biện pháp tu từ đó.
Tôi yêu Sài Gòn da diết nh ngời đàn ông vẫn ôm ấp bóng dáng mối tình đầu chứa
nhiều ngang trái. Tôi yêu trong nắng sớm, một thứ nắng ngọt ngào, vào buổi chiều
lộng gió nhớ thơng dới những cơn ma nhiệt đới bất ngờ. Tôi yêu thời tiết trái chứng
với trời đang ui ui buồn bã, bỗng nhiên trong vắt lại nh thuỷ tinh. Tôi yêu cả đêm
khuya tha thớt tiếng ồn. Tôi yêu phố phờng náo động, dập dìu xe cộ vào những giờ
cao điểm. Yêu cả cái tỉnh lặng của buổi sáng tinh sơng với làn không khí mát dịu,
thanh sạch trên một số đờng còn nhiều cây xanh che chở.
(Sài Gòn tôi yêu)
Câu 2: Phát biểu cảm nghỉ của em về vẽ đẹp trong sáng, đằm thắm của những kỷ niệm
tuổi thơ và tình cảm bà cháu đợc thể hiện trong bài thơ Tiếng gà tra của tác giả Xuân
Quỳnh

Đáp án
Câu 1: ( 3 điểm)
Học sinh chỉ ra đợc phép tu từ mà tác giả sử dụng trong đoạn văn là điệp ngữ ở từ Tôi
yêu và điệp cấu trúc câu.
- Tác dụng việc sử dụng biện pháp trên để tác giả bộc lộ tình yêu nồng nàn, thiết tha
với thành phố Sài Gòn của mình. Chính từ tình yêu ấy mà tác giả đã cảm nhận đợc
nhiều vẽ đẹp và nét riêng của thành phố. Đó là sự cảm nhận tinh tế về thiên nhiên khí
hậu đặc biệt của Sài Gòn, về không khí, nhịp điều của cuộc sống đa dạng của thành
phố trong những thời khắc khác nhau ( Đêm Khuya ., phố ph ờng náo động, dập
dìu xe cộ giờ cao điểm, cái tỉnh lặng của biển Sóng tinh Sơng, làn không khí mát dịu,
thu sạch) với tác giả cũng trở thành những cái đáng yêu, đáng nhớ.
Câu 2: (7 điểm)
Đây là đề văn phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học Học sinh phải trình bày cảm
nghỉ của mình về kỷ niệm tuổi ấu thơ và tình bà cháu đợc thể hiện trong bài thơ trử
tình, đầy cảm súc Tiếng gà tra của nhà thơ Xuân Quỳnh.
a) Yêu cầu về nội dung:
- Trên đờng hành quân nghe tiếng gà nhảy ổ đã gợi lại trong tâm trí ngời chiến sĩ
những hình ảnh và kỉ niệm tuổi thơ: Đó là con gà mái mơ, mái vàng và ổ trứng hồng;
xem trộm gà đẻ lại bị bà mắng, hình ảnh ngời bà đầy yêu thơng chắt chiu dành giụm
cho cháu, niềm vui mong ớc nhỏ bé của tuổi thơ diện bộ quần áo mới từ tiền bán gà, ớc
mong ấy đi vào cả trong giấc ngũ tuổi thơ.
- Tình bà cháu trong kỉ niệm nỗi bật: Tần tảo chắt chiu trong cảnh nghèo khó, dành
trọn tình yêu thơng chăm lo cho cháu báo ban nhắc nhở cháu ngay cả khi có trách
mắng thì cũng là vì tình yêu thơng cháu.
Những kỉ niệm về bà đã biểu hiện tình bà cháu sâu nặng thắm thiết, bà chắt chiu chăm
lo cho cháu, cháu yêu thơng kính trọng và biết ơn bà.
- Tiếng gà tra đi vào cuộc chiến đấu cùng với ngời chiến sĩ khắc sâu thêm tình cảm
với quê hơng đất nớc.
- Bài thơ đã khai thác cảm xúc từ những điều gần gủi, bình dị của gia đình, quê hơng
để từ đó góp vào những tình cảm chung của thời đại.

b) Hình thức:
- Bài làm có 3 phần mở bài, thân bài, kết bài.
- Viết đúng thể dạng văn phát biểu cảm nghĩ do vậy bài đòi hỏi viết có cảm xúc, diển
đạt trôi chảy, văn có hình ảnh mạch lạc.
- Hạn chế các lỗi: chính tả, diển đạt, đặt câu, từ . chữ viết đẹp, rõ ràng, trình bày đẹp.
Lu ý: Giáo viên chấm bài. Tuỳ theo bài làm học sinh mà cho điểm thích hợp
khuyến khích đối với các bài làm sáng tạo, có cảm xúc văn viết hay để cho điểm phù
hợp.