Tai lieu ban tay nan Bot

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>TIẾN TRÌNH PHƯƠNG PHÁP</b>

<b>Bước 1: </b>

<b>Tình huống xuất phát </b>
<b>và câu hỏi nêu vấn đề</b>

<i><b>Điều gì xảy ra </b></i>

<i><b>trong cánh tay </b></i>

<i><b>khi gập lại?</b></i>

<i><b>Điều gì xảy ra </b></i>

<i><b>trong cánh tay </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Bước 2: </b>

<b>Hình thành biểu </b>
<b>tượng ban đầu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b>Một </b></i> <i><b>số </b></i> <i><b>biểu </b></i>
<i><b>tượng ban đầu </b></i>
<i><b>của học sinh </b></i>
<i><b>Pháp 10 – 11 tuổi </b></i>
<i><b>khi trả lời câu</b></i>
<i><b>hỏi</b></i>

<i><b>Một </b></i> <i><b>số </b></i> <i><b>biểu </b></i>
<i><b>tượng ban đầu </b></i>
<i><b>của học sinh </b></i>
<i><b>Pháp 10 – 11 tuổi </b></i>

<i><b>khi trả lời câu</b></i>
<i><b>hỏi</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Học sinh Pháp 10-11tuổi</b> <b>Học viên tại lớp tập huấn ở Gị Vấp</b>

<b>TIẾN TRÌNH PHƯƠNG PHÁP</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Học viên tại </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>Tất cả mọi người đều có các quan niệm </b>

<b>sai lầm: không những học sinh mà ngay </b>

<b>cả giáo viên</b>



<b>Nếu giáo viên không để ý thì sẽ </b>

<b>truyền quan niệm sai của mình cho </b>

<b>học sinh.</b>



<b>Giáo viên cần phải suy nghĩ về các </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Biểu tượng ban đầu: </b>

<b>là tập hợp các ý kiến </b>
<b>và hình ảnh minh họa gắn bó chặt chẽ với </b>
<b>nhau được sử dụng bởi học sinh (và giáo viên) </b>
<b>để giải quyết vấn đề.</b>

<b>Nói chung đó là một sự giải thích đơn giản</b>

<b>Những quan niệm ban đầu của học sinh xuất </b>
<b>phát từ vốn sống của mình. </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

 Khi các biểu tượng ban đầu tạo

<b>thành một vật cản trong nhận thức, </b>

<b>thì việc phải phá vỡ các ý nghĩ ban </b>

<b>đầu đó để xây dựng lại các biểu </b>

<b>tượng mới là cần thiết.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Bước 3 : </b>

<b>Đề xuất câu hỏi </b>

<b>và thí nghiệm</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Bước 4: </b>

<b>Tiến hành thí nghiệm tìm </b>
<b>tịi, nghiên cứu.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>TIẾN TRÌNH PHƯƠNG PHÁP</b>

<b> Bước 5:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Các cơ của cánh tay : một ví dụ về cử động

Các cơ được dính vào xương nhờ các sợi gân được gắn một đầu ở phía này và một đầu ở
phía kia của khớp

<b>Khi một cơ co, nó sẽ rút co ngắn lại và làm cho các xương liên quan xoay quanh khớp. Cùng </b>
<b>lúc đó, cơ được định vị ở một đầu bên kia của khớp sẽ duỗi ra: nó được gọi là cơ đối vận. Các </b>

<b>cử động của cơ được điều khiển bởi hệ thống thần kinh.</b>

<b>Cơ 2 đầu</b>

<b>duỗi</b>

<b>Cơ 3 </b>

<b>đầu co</b>

<b>Khi cánh tay duỗi ra: cơ ba đầu co, cơ hai đầu duỗi</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Hình vẽ của một giáo viên Sinh </b>

<b>Hình vẽ của một giáo viên Tiểu </b>
<b>học Đà Nẵng đã được học tiết </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19></div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20></div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21></div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22></div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23></div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24></div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25></div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26></div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27></div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28></div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29></div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

<b>Mầm: </b>
<b>cây nhỏ </b>
<b>sau này</b>

<b>Vỏ hạt</b>

<b>Lá mầm (lá </b>
<b>đầu tiên, có </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

Sự nảy mầm của cây

Lá
Chồi

Lá mầm héo

Thân

Rễ chính

Rễ phụ Chồi

mầm
Lá mầm

Chồi

Thân mầm
Rễ mầm

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32></div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33></div>

<!--links-->