Ky Nang Quan Tro

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

A.GIỚI THIỆU TRÒ CHƠI VÀ PHƯƠNG PHÁP QUẢN TRỊ:

Trị chơi nói chung là một loại hình giáo dục rất tốt với thanh thiếu niên, nếu chúng ta biết
cách tổ chức trò chơi trở nên lành mạnh, có giá trị hữu ích, ngược lại nó sẽ vơ bổ có khi
phản tác dụng trong khi chơi.

Trị chơi có nhiều rất loại đa dạng, có nhiều cách chơi: trò chơi lớn, trò chơi thi đấu, trò chơi
nhỏ, trị chơi dân gian…Thơng qua trị chơi giúp cho người chơi rèn luyện trí tuệ, sự nhanh
nhẹn, tháo vát, khéo léo, ngồi ra tró chơi cịn tạo được sự gắn bó với tập thể, giúp cho
người chơi thốt khỏi sự khép nép thụ động và nhanh chóng xố bỏ sự cách biệt ngại ngùng
ban đầu.

I.GIÁ TRỊ TRÒ CHƠI:

Trị chơi có mục đích lành mạnh, tính sư phạm, tính giáo dục thì trị chơi mới đạt được hiệu
quả giá trị về tinh thần và thể chất của người chơi .

Đạo đức: tạo cho người chơi tính nhẫn nại, đồn kết, hồ đồng với tập thể, vui tính, vị tha.
Trí tuệ: Giúp cho người chơi có tính sáng tạo có óc quan sát nhanh, nhận định được lời nói
nhanh, phán đốn và ứng xử khơn khéo, nhớ được lâu, khéo léo.

Thể lực: Rèn luyện cho người chơi nhanh nhẹn tai mắt, tay chân, có sức bền cao,tăng cường
thêm sinh lực, tính chịu khó, tháo vát.

Ngồi những giá trị kể trên, trò chơi còn giúp cho những tật xấu như:nóng tính, cộc cằn,
hay ăn gian, sửa được những khuyết điểm mà cá nhân hay tập thể ttrong lúc chơi mắc phải.
Trị chơi có giá trị hữu ích khi có luật chơi rõ ràng ,có thi đua, có thưởng, phạt cơng minh,
bất vụ lợi, vơ tư.

II. PHÂN LOẠI TRỊ CHƠI:

Nói đến loại trị chơi và phân loại trị chơi thì rất đa dạng và phong phú , trị chơi trên rừng,
biển , sơng , núi, ngồi trời, trong phịng v.v…Nên rất khó mà phân loại được hết. Nhưng
chúng ta có thể căn cứ vào một số điều kiện dưới đây để có thể phân loại trò chơi cho phù
hợp với đối tượng chơi . Ở một số sách về trò chơi, người ta chỉ đưa ra hai loại; trong phàng
và ngoài trới hoặc trị chơi động và tĩnh mà thơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

_ Phản xạ thuận (làm theo khẩu lệnh). Vd: thụt – thị (nói thụt thì thụt tay vào, thị thì thị
tay ra)hoặc nhảy ra - nhảy vơ.

_ Phản xạ nghịch (làm ngược lai với khẩu lệnh ). Vd: trò chơi ra, vơ (quản trị hơ ra thì nhảy
vơ, hơ vơ thì nhảy ra).

_ Phản xạ chéo (nói và làm thế nay thì nói và làm thế khác). Vd; quản trị vừa hơ “cái mũi
của tơi” vừa bấm lỗ tai, thì người chơi phải hơ “lỗ tai của tơi” vừa nắm lỗ mũi của mình.
b/ Trị chơi trí tuệ: Là một loại nghiêng về trí tuệ, phải sáng tạo và quan sát nhanh, phải
suy luận, phán đoán, thì mới chơi tốt được. Trị chơi này ln có qui định về mặt thời
gian(hỏi-đáp). Vd: Truy tìm người u, hái hoa dân chủ (truyền thống, chun mơn)
c/ Trị chơi vận động:

_ Vận động nhẹ : ngồi tại chỗ, có thể kết hợp hát với sing hoạt vịng trịn, đòi hỏi sự khéo
léo và nhạy bén. Vd: chuyền dép hoặc nón (bắt bài hát tập thể rồi bắt đầu chuyền, dứt bài
hát mà dép hoặc nón tới ai thì người đó bị).

_ Vận động mạnh: dùng nhiều sức lực nhanh nhẹn, tháo vát, chơi được cả tập thể. Vd; du
kích qua sơng ( nhiều đội thi đua, đưa người qua sông bằng cách là ngồi trên cây gậy để
đưa qua sông , khoảng cách định trước).

d/ Trò chơi cảm giác: loại trò chơi phải sử dụng nhiều đển thị, thính, vị, xúc, khứu giác, nó
còn đòi hỏi phải kết hợp đến sự khéo léo, phán đốn , quan sát. Vd: trị chơi kim (bày trên
đất hay trên tấm trải một số vật dụng cho người chơi quan sát nhanh, sau đó đậy lại bắt

người chơi phai ghi lại, hoặc nói lai có bao nhiêu vật trong đó ); trị chơi về khứu giác (cho
một vài loại gia vị như tỏi, ớt, tiêu v.v…vào một túi nhỏ cho người chơi ngửi và đốn có bao
nhiêu loại gia vị).

2. Theo đối tượng tham gia:

Đối tương chơi trò chơi rất quan trọng, nên người quản trò phải chú ý thêm lứa tuổi giới tính
để tổ chức hoặc điều khiển cách chơi cho phù hợp.

_ Đối tượng nam: cách chơi và luật chơi đơn giản nhủng địi người chơi nhiệt tình , nên có
vận động mạnh, tạo hào hứng liên tục, trị chơi luôn thay nhanh mới lạ, gay cấn, nhiều sôi
động , rèn luyện thể lực, tháo vát, nhanh nhẹn, giáo dục tính thi đua, khơng ích kỉ, vị tha,
trung thực , luôn sẵn sàng. Vd: thi kéo co cõng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

_ Đối tượng nam+nữ:cách chơi và luật chơi hơi khó, vận động mạnh, tạo sự thi đua khơng
ngừng của các nhóm, rèn luyện sự phán đốn nhanh, tính đồng đội nhạy bén, tạo sự thân
thiện , hồ đồng tập thể. Vd: nhồi bóng tiếp sức nhanh.

3. Theo số lượng và thời gian:

Chúng ta nên chú ý thêm về số lượng người chơi và thời gian chơi, khong thể nào mà 10
người chơi trị đó, mà 1000 người cũng chơi trị đó được , xin giới thiệu một số kinh nghiệm
như sau:

_ Số lượng người chơi từ 15-50 người nên tạo bầu khơng khí vui nhộn lúc đầu ,tốt nhất nên
sinh hoạt vòng trịn hoặc hát bài hát tập thể , sau đó có thể tổ chức chơi một số trị chơi vận
động nhẹ, thời gian không quá 60 phút.

_ Số lượng người chơi từ 50-100 người nên tổ chức trò chơi vận động mạnh, có tính thi dua
cao, luật chơi nên đơn giản, có thể tổ chức được trị chơi lớn hoặc trị chơi đêm. Thời gian

chơi có thể từ 60-120 phút. số lượng người từ 100-600 người hoặc nhiều hơn nữa, nên lựa
trò chơi mà mọi người cùng tham gia được hết, ngồi ra có thể tổ chức trò chơi lớn hoặc trò
chơi đêm hoặc phải tổ chức nhiều hoạt động cùng lúc , có thế mới thu hút được mọi người
cùng chơi. với số lượng này, khơng khí ban đầu rất quan trọng, cần tạo sự hào hứng ban
đầu, thì những phút về sau ln ln sẽ sơi động.

4. Theo địa điểm:

_ Trị chơi trong phịng: khơng gian giới hạn do tường, vách và đồ đạc, nên tạo bầu khơng
khí nhẹ nhàng, dùng trị chơi vận động nhẹ , khơng q dài , nên thay đổi liên tục trò chơi,
tạo sự vui nhộ, rồi hãy vào những sinh hoạt trọng tâm.

_ Trị chơi ngồi trời: khơng gian rộng rãi và thống như sân chơi, vườn cây, bãi biển, đất
trại thì dùng các loại trị chơi vận động mạnh, có thi đua, nên tạo bầu khơng khí ln ln
sơi động.

III.QUI TRÌNH THỰC HIỆN TRỊ CHƠI:
1. Cơng việc chuẩn bị phải lưu ý:

_ Đối tượng và số lượng: quen hay chưa quen? số lương người tham gia? thái độ và trình
độ? giới tính?

_ Địa điểm và thời gian:trong nhà, ngồi trời, chỗ chơi rộng, nắng gió, cây nhiều… Tính tốn
thời gian chơi cho phù hợp, từ khi bắt đầu chơi cho đến khi kết thúc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

_ Vật dụng chơi: chuẩn bị vật dụng chơi, quà thưởng (nếu có) tại chỗ chơi có thể sử dung
được vật dụng gì? Vd: chơi banh - gậy thì chuẩn bị banh và gậy.

2. Thực hiện trò chơi:

_ Ổn định tổ chức: hát tập thể , hô băng reo , chia tổ thi đua.

_ Giới thiệu trị chơi, giải thích rõ ràng cách chơi, chơi đúng, sai, nói tên trị chơi, chơi thử
một vài lần tạo cho người chơi quen với trò chơi.

_ Chơi thật và tổng kết ; chơi thật, góp ý cách chơi để người chơi lần sau chơi cho
đúng ,phạt nhẹ nhàng ,vui nhộn , tạo cho người chơi ln có cảm giác thoải mái.

*Chú ý: nếu trò chơi quá quen thuộc hoặc quá dễ nên nhanh chóng chuyển sang trị chơi
khác để tránh sự nhàm chán , trò chơi mà bị sai quá nhiều sẽ mất đi tính hấp dẫn của nó.
IV.NHỮNG U CẦU NGƯỜI QUẢN TRỊ CẦN CĨ:

Là một người thiết kế và tổ chức trò chơi, là hạt nhân trong tập thể, thất bại hay thành cơng
cịn lệ thuộc phần lớn vào người quản trị, có người cho rằng người quản trò chỉ là người
chuyên làm trò hề cho mọi người vui cười, có máu tiếu lâm, tính tình bơng đùa hời hợt,
những người có ý nghĩ như thế là một sai lầm rất lớn.

Trong thực tế muốn loàm người quản trị giỏi, trước hết người quản trị đó phải lcó tâm hồn
cởi mở, tính tình hồ đồng, ý thức sâu sắc , một bản lĩnh vững vàng và một tài năng đa
dạng , muốn đạt được như thế thì người quản trị phải có những u cầu sau đây:

_ Tính nhạy cảm và óc quan sát nhanh: để xử lý và ứng xử những tình huống bất trắc xảy
ra trong khi chơi.

_ Trình độ: biết sáng tạo trò chơi mới, biết những trò chơi nhàm chán sang những trò chơi
khác cho vui nhộn, biết rõ những kiến thức hoặc lịch sử mà mình muốn ứng dụng trong trò
chơi , biết dừng trò chơi đúng lúc , biết nhiều trò chơi và bài hát , biết rõ luật chơi và tuân
theo luật mà mình đã đưa ra.

_ Giọng nói; có giọng nói to , rõ ràng để giải thích trị chơi, biết nói dí dỏm, khơi hài , tập

đùa có dun nhưng không lố bịch.

Đây là yêu cầu cơ bản của người quản trị cần có, ngồi ra người quản trị nên rèn luyện
them đức tính: bạo dạn, hồ đồng, tự chủ, kiên nhẫn, biết tập hợp và tích luỹ thật nhiều
trị chơi để lam giàu kiến thức của mình, nhanh nhẹn và hoạt bát trong khi chơi, nên có đức
tính trung thực , cơng minh , bất vụ lợi, vơ tư.

Những điều người quản trị cần tránh trong khi chơi:

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

_ Không tranh cãi với người chơi những luật chơi, hoặc quyết tâm bắt được cho một người
hoặc một nhóm mà mình cho rằng họ hay “ăn gian”, hay cãi.

_ Khơng nên chơi những trị chơi mà mình khơng biết rõ, hoặc khơng rành về những kiến
thức của trị đó.

_ Khơng chê bai khi có người chơi tró chơi quá dễ , hoặc quá dở, khơng giận dữ hoặc mất
bình tĩnh khi có người phá rối trong lúc chơi.

Đây là một số kinh nghiệm mà chúng tơi đã có, mơi trường tốt nhất là đội ,nhóm ,hay một
đồn thể… chính những nơi này là môi trường thuận lợi cho các bạn trở thành một người
quản trò giỏi, chúng ta cũng nên chú ý những nhân tài “khối làm quản trị” ở đội, nhóm
của mình, nên giúp họ tự rèn luyện trở thành một người quản trò giỏi, để trong hoạt động
đội, nhóm của mình thêm sơi động và phong phú.

B.CÁCH SƯU TẦM VÀ CẢI BIẾN TRỊ CHƠI:
I.CÁC HÌNH THỨC SƯU TẦM TRÒ CHƠI:

Các bạn thân mến, muốn trở thành quản trị giỏi để điều khiển một chương trình trị chơi
cộng đồng hoặc tổ chức sinh hoạt trò chơi vòng tròn cho hấp dẫn, tránh những trò chơi
nhàm chán khơng phù hợp với đối tượng chơi, thì u cầu một người quản trò là phải biết

nhiều trò thật chơi.

Làm thế nào để có thật nhiều trị chơi? Các bạn có thể sưu tầm theo những hình thức sau
đây:

_ Thông qua sách báo, các thông tin đại chúng hiện hành (chú ý các loại trò chơi cho phù
hợp theo đối tượng).

_Ghi chép lại những trò chơi hay trong những lần sinh hoạt cộng đồng hoặc dã ngoại.
_Trao đổi với quản trò những loại trò chơi, nhất là những loại trị chơi mới, có sáng tạo
Các bạn sưu tầm cũng chưa đáp ứng được nhu cầu hoạt động cộng đồng mỗi ngày mỗi cao
của các bạn trong đội, nhóm… nên khơng những sưu tầm các trị chơi mà người quản trò
còn phải biết sáng tạo và cải biên các loại trị chơi đã có sẵn.

II.NGUN TÁC CẢI BIÊN MỘT TRÒ CHƠI:

Muốn cải biên được một trò chơi, người quản trò phải nắm vững những yêu cầu sau đây:
_ Nắm rõ luật và cách sử dụng trò chơi cũ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

_ Luật chơi phải rõ ràng, khơng q phức tạp so với luật trị chơi cũ.

</div>

<!--links-->