Cach ung xu va giao tiep su pham

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KỸ NĂNG GIAO TIẾP SƯ PHẠM HIỆU QUẢ. 06/19/21. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> “Chọn được công việc mình yêu thích thì sẽ chẳng phải làm việc một ngày nào trong đời ” (Khổng Tử). 06/19/21. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> NỘI QUY LỚP HỌC. 06/19/21. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> NỘI DUNG. KHÁI NIỆM GIAO TIẾP SƯ PHẠM VAI TRÒ GIAO TIẾP SƯ PHẠM NGUYÊN TẮC GIAO TIẾP SƯ PHẠM MỘT SỐ KỸ NĂNG GIAO TIẾP PHONG CÁCH GIAO TIẾP. 06/19/21. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Mục tiêu. 1. Trình bày được khái niệm, vai trò của giao tiếp, mô hình giao tiếp. 2. Khắc phục được các rào cản trong giao tiếp. 3. Vận dụng được các nguyên tắc ứng xử. 4. Sử dụng hiệu quả các kỹ năng giao tiếp. 06/19/21. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. Khái niệm giao tiếp - Quá trình trao đổi thông tin đa chiều - Giữa các chủ thể - Sử dụng phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ - Nhằm đạt mục tiêu 06/19/21. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2. Vai trò của giao tiếp. 1 và 2 15% và 85% 06/19/21. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Vai trò của giao tiếp Sư phạm. Với cá nhân. Với đời sống xã hội -Là điều kiện cho sự tồn tại và phát triển của xã hội - Yếu tố thiết lập và phát triển các mối quan hệ. - Điều kiện tâm lí, nhân cách phát triển bình thường - Thỏa mãn nhu cầu của con người - Phát triển các phẩm chất, đặc biệt là đạo đức. 06/19/21. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3. Các rào cản trong giao tiếp. 06/19/21. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3. Các rào cản trong giao tiếp. 06/19/21. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3. Các rào cản trong giao tiếp. 06/19/21. 06/19/21. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3. Các rào cản trong giao tiếp. 06/19/21. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3. Các rào cản trong giao tiếp Chủ quan và khách quan. • Chủ quan - Tâm lý - Thái độ - Nhận thức - Kỹ năng sử dụng phương tiện giao tiếp 06/19/21. • Khách quan - Môi trường - Khoảng cách - Tâm lý người xung quanh. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 4. Các nguyên tắc trong giao tiếp. g n ộ đ ủ Ch. h c í T. 06/19/21. Tô. g n ọ n tr. Bìn. T. cực Thi. í h c ện. 14. g n ẳ hđ. n i t ự.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 5. Một số kỹ năng giao tiếp hiệu quả Kỹ năng sử dụng ngôn từ và phi ngôn từ. Kỹ năng phản hồi. 06/19/21. Kỹ năng lắng nghe. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Phi ngôn từ: Giọng nói. Giọng nói. Nhịp điệu. Tông giọng. Ngữ điệu. 06/19/21. Phát âm. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Phi ngôn từ: Thái độ. 06/19/21. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 5 nguyên tắc sử dụng ngôn từ 5 nguyên tắc sử dụng ngôn từ. Clear. Concise. Complete. 5C Correct. Courteous. 06/19/21. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngôn ngữ và cách diễn đạt Chuẩn ngữ pháp. Ngôn từ Mô phạm. 06/19/21. Ngôn từ đơn giản, dễ hiểu 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Quy tắc bánh Sandwich. 06/19/21. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Kỹ năng phản hồi/Quy tắc bánh Sandwich 1 2. Chính xác, mô tả cụ thể 3. 4. 06/19/21. Tế nhị, đúng lúc, đúng chỗ. Tập trung vào sự kiện, hành động 5. 6. Khen trước, chê sau. Thăm dò tâm lý người nhận. Thái độ: chân thành, cởi mở 21.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Tình huống • Tốt nghiệp, ra trường Bích – một giáo viên trẻ nhanh nhẹn, có năng lực, được phân về trường THCS gần nhà. Bích làm việc cùng cô Ngà, giáo viên dạy văn cũ của Bích - Tổ trưởng chuyên môn và là người trực tiếp hướng dẫn Bích thử việc. Thấy Bích có năng lực, sau hơn một năm, cô Ngà để Bích bồi dưỡng lớp học sinh giỏi, Bích rất vui và giảng dạy hết sức mình. Đội tuyển học sinh giỏi văn của Bích có 5 em đi thi thì 4 em đoạt giải. Nhưng điều làm Bích ngạc nhiên là sau đó, trong thi đua, khen thưởng của nhà trường, tất cả tiếng tăm và phần thưởng, cô Ngà đều nhận, cô cũng không nói gì lại với Bích, coi đó là chuyện đương nhiên. Bích cảm thấy bất công nhưng không dám nói ra. Dần dần, Bích cảm thấy chán nản trong giảng dạy và mất cả sự tôn trọng với cô Ngà. Thậm chí, có lần, do quá bức xúc, Bích nói xấu cô Ngà với các thầy/cô trong tổ chuyên môn. • Nếu là Bích trong tình huống này, bạn sẽ ứng xử như thế nào? 06/19/21. 06/19/21. 22.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 06/19/21. 23.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Kỹ năng lắng nghe hiệu quả. L: Listen - Lắng nghe. 1. A: Acknowledge - Xác nhận. L.A.C.E. 2 3. C: Check - Kiểm tra. 4. E: Enquire - Hỏi lại thông tin 06/19/21. 24.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 6. Các phong cách giao tiếp. Phong cách. 06/19/21. 25.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Ngôn từ và cách diễn đạt Không nên nói. Nên nói. ▪ Lực học của cháu kém ▪ Tôi nghĩ rằng rất khó. ▪. để cháu hòa nhập với các bạn cùng lớp. . . ▪ Anh/chị hãy về dạy cháu ▪ Đây không phải là trách nhiệm của chúng tôi. ▪. .... Tôi không đồng ý với ý kiến của anh/chị. ▪ Câu trả lời của em sai rồi. 06/19/21. 26. 26.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Giáo viên. Hiểu học sinh/ phụ huynh/ đồng nghiệp. Hiểu mình. Hiểu mình đang nói gì?. 06/19/21. 27. 27.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Đến với nhau chỉ là sự khởi đầu. Làm việc cùng nhau là sự tiến bộ. Giữ được nhau mới là thành công Henry Ford 06/19/21. 28.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> “Hãy trao hạnh phúc & nhận hạnh phúc.”. Bạn thích giọng nói của ai nhất?. 06/19/21. 29.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> XIN CẢM ƠN VÀ CHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG!. 06/19/21. 30.

<span class='text_page_counter'>(31)</span>