Bao cao so ket Moi thay sang tao

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CĐGD HUYỆN CẦU NGANG CĐCS THCS LONG SƠN Số:. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do – Hạnh phúc. /BC-CĐ. Long Sơn, ngày 03 tháng 1 năm 2013 BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “MỖI THẦY, CÔ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC, TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO” Năm học : 2012 -2013. Thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chính trị, Quy định về đạo đức nhà giáo và Chỉ thị về nhiệm vụ trọng tâm của toàn ngành trong năm học 2008-2009 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT. Thực hiện theo nghị quyết của Công đoàn ngành Giáo dục huyện Cầu Ngang về việc phát động cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Căn cứ vào kế hoạch và kết quả thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" Trường THCS Long Sơn báo cáo triển khai thực hiện cuộc vận động như sau: 1/-Những việc làm được trong quá trình tổ chức chỉ đạo thực hiện: 1. Về công tác tổ chức và công tác tuyên truyền : a. Công tác tổ chức : Công đoàn đã kết hợp với nhà trường thành lập ra ban chỉ đạo thực hiện cuộc vận động với 9 đ/c : TT Họ và tên Chức vụ Chức danh trong Ghi chú ban chỉ đạo 1 2 3. Trần Hữu Phước Nguyễn Phi Hổ Lư Quốc Thái. Hiệu trưởng Phó HT CTCĐ - TTCM. 4 5 6 7 8 9. Nguyễn Trung Cường Nguyễn Phi Hùng Trần Thị Nhứt Thạch Ngọc Thái Trần Thanh Vũ Phạm Thành Long. TTCM TT CM TTCM P. CTCĐCS UV BCH CĐ TPT Đội. Trưởng ban Phó trưởng ban Phó trưởng ban Thành viên Thành viên Thành viên Thành viên Thành viên Thành viên. b. C ông tác tuyên truyền : Sau khi tiếp nhận các văn bản hướng dẫn của ngành ban chỉ đạo đã tổ chức cuộc họp trong toàn trường về “Tấm gương đạo đức , tự học và sáng tạo” . Cuộc họp đã đi sâu vào việc thảo luận mục đích ,ý nghĩa của cuộc vận động , xác định các tiêu chí về đạo đức , về nội dung tự học của nhà giáo và sự sáng tạo trong công tác giáo dục . Hội thảo cũng đề ra những biện pháp cụ thể nhằm thực hiện cuộc vận động . Đó là tăng cường công tác tuyên truyền , vận động ; lồng ghép các nội dung của cuộc vận động này với các phong trào và các cuộc vận động khác trong nhà trường ; xem kết quả việc thực hiện vận động là tiêu chí quan.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> trọng trong bình chọn thi đua . Hội thảo đã thực sự tạo ra bước chuyển biến mạnh mẽ trong nhận thức và hành động của cán bộ , giáo viên, nhân viên trong toàn trường . 2 . Một số kết quả cụ thể đã đạt được : 2.1 Về đạo đức nhà giáo: - Hầu hết các thầy cô giáo có ý thức tổ chức kỷ luật, trách nhiệm thực hiện pháp luật và tinh thần phục vụ nhân dân trong các hoạt động giáo dục, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí và các tiêu cực trong giáo dục.Luôn có ý thức giữ gìn vị thế và vai trò mô phạm của người thầy , không để xảy ra hiện tượng vi phạm đạo đức nhà giáo . - Tấc cả các đ/c trong hội đồng sư phạm đều yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công tác, mô phạm với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp, thương yêu học sinh. Đặc biệt đối với học sinh , các thầy cô không chỉ đến với các em bằng công việc mà còn bằng cả tình yêu thương , sự tôn trọng và thái độ thân thiện ; các thầy cô không chỉ chú ý dạy chữ mà còn chăm chút việc trồng người ; tuyệt đối không có biểu hiện đối xử thô bạo với học sinh bằng lời nói hoặc hành động . Nhiều thầy cô giáo thực sự là tấm gương về đạo đức , thực sự chiếm được cảm tình tin yêu , sự kính trọng của phụ huynh , đồng nghiệp và học sinh . Tiêu biểu như thầy Nguyễn Trung Cường , cô Trần Thị Nhứt, cô Lê Thị Kim Xuyến , thầy Nguyễn Phi Hùng , cô Thạch Thị Tươi , cô Đoàn Thị Ngọc Giàu , cô Võ Thị Hồng Tươi và nhiều thầy cô khác …. - Các thầy cô giáo trong trường có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ, đấu tranh, ngăn chặn đồng nghiệp vi phạm pháp luật và những quy định nghề nghiệp. 2.2 Về tự học của nhà giáo: Trong những năm qua , bằng nhiều hình thức khác nhau , nhiều thầy cô giáo trong trường đã không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn và tin học để phục vụ công tác giáo dục, đáp ứng yêu cầu về chuẩn nghề nghiệp. Một số thầy cô giáo tuy tuổi đã lớn , đã có trình độ chuyên môn vững vàng nhưng vẫn đi đầu trong việc tự học , tự nghiên cứu nhất là học tập ứng dụng công nghệ thông tin mới vào công tác và giảng dạy . Khắc phục khó khăn, có kế hoạch tự học và ý chí vươn lên rèn luyện kỹ năng, phương pháp tự học, tự nghiên cứu để chiếm lĩnh kiến thức, kĩ năng giáo dục và nghệ thuật sư phạm. Việc tự học của nhà giáo và và cán bộ quản lý nhà trường, vừa là quá trình để tự hoàn thiện mình vừa là để nêu gương cho học sinh noi theo.Kết quả có 25/40 CBGVNV đạt trình độ đại học . Trong phong trào tự học đã nổi lên nhiều tấm gương đáng biểu gương như : thầy Trần Thanh Vũ , cô Nguyễn Thị Mỹ Lệ Dung , cô Trần Thị Thúy.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Loan , thầy Hà Văn Cảnh , cô Nguyễn Thị Đầm , cô Nguyễn Thị Tuyết Lan , cô Võ Thị Phương Nga , cô Phạm Thị Mỹ Hương , cô Lê Thị Kim Xuyến , thầy Nguyễn Phi Hùng , cô Nguyễn Thị Bạch Tuyết , cô Nguyễn Thị Lợi ,thầy Lư Quốc Thái , cô Thạch Thị Chanh Đa , cô Huỳnh Thị Thanh Uyên và nhiều thầy cô giáo khác … 2.3 Về tính sáng tạo của nhà giáo: - Đổi mới sáng tạo trong vận dụng kiến thức, kĩ năng và đổi mới phương pháp vào quá trình giảng dạy là xu thế , là yêu cầu bức thiết nhằm góp phần thực hiện chủ trương hiện đại hoá , công nghiệp hoá đất nước và hội nhập quốc tế . - Tích cực nghiên cứu tự làm thêm đồ dùng dạy học mới, cải tiến đồ dùng dạy học đã có phù hợp với điều kiện cụ thể của bài dạy, của lớp học và học sinh. Đổi mới phương pháp giảng dạy, áp dụng công nghệ tin học vào bài giảng và xử lý tốt các tình huống sư phạm. Quan tâm phát hiện và biết bồi dưỡng những học sinh có năng khiếu, học giỏi, đồng thời biết phụ đạo những học sinh học yếu kém. Đổi mới, cải tiến phương pháp quản lý nhà trường, quản lý học sinh nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục – đào tạo. 3. Những hạn chế và nguyên nhân trong việc thực hiện cuộc vận động : Tất nhiên bên cạnh những việc đã làm được vẫn còn đó những hạn chế cần khắc phục, nhưng về cơ bản, tập thể CBGVNV Trường THCS Long Sơn đã quán triệt và thực hiện tốt tinh thần cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” do ngành phát động. 4. Phương hướng thực hiện cuộc vận động trong thời gian tới : - Tăng cường công tác tuyên truyền, vận động, thi đua trong các hoạt động của nhà trường, phát huy vai trò của mỗi cán bộ, giáo viên tự giác hưởng ứng phong trào, nâng cao tinh thần tự học, sáng tạo trong giảng dạy và quản lý. Động viên đầu tư thích đáng , khen thưởng kịp thời những tổ chức cá nhân tiêu biểu , những CB,GV có đổi mới tích cực , có sáng kiến áp dụng hiệu quả trong hoạt động của nhà trường và tại địa phương . - Gắn công tác thi đua của các tổ chuyên môn với cá nhân và tập thể giáo viên, cán bộ quản lý trong việc thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, phục vụ, coi thi và chấm thi. - Các tổ chuyên môn trong toàn trường tiến hành kiểm điểm, đánh giá việc thực hiện các nội dung cuộc vận động vào cuối các đợt thi đua. - Ban giám hiệu và Ban chấp hành Công đoàn tổ chức thực hiện kế hoạch, kiểm điểm và đánh giá theo học kỳ và năm học..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Ban chấp hành công đoàn chủ động và là lực lượng quan trong phối hợp tổ chức thực hiện Kế hoạch, thường xuyên cổ động, đôn đốc thực hiện. Trên đây là báo sơ kết thực hiện cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương tự học và sáng tạo” trong năm học 2012-2013 , trong thời trên cơ phát huy những việc đã làm được, khắc phục những hạn chế thiếu sót, Trường THCS Long Sơn quyết tâm nỗ lực phấn đấu nhiều hơn nữa, góp phần cùng toàn ngành thực hiện thắng lợi cuộc vận động mang ý nghĩa sâu sắc và thiết thực này để xứng đáng với vai trò của người thầy, xứng đáng với sự tin tưởng của nhân dân và niềm tin yêu, sự kính trọng của học sinh. TM. BCH CÔNG ĐOÀN Hiệu trưởng. Chủ tịch. Trần Hữu Phước. Lư Quốc Thái.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>