KIEM DIEM NGHI QUYET TW4

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

ĐẢNG BỘ XÃ VĂN NGHĨA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
CHI BỘ TRƯỜNG THCS Văn Nghĩa, Ngày 29 tháng 11 năm 2012

<b>BẢN KIỂM ĐIỂM</b>

<b>Tự phê bình và phê bình theo Nghị quyết Trung ương 4 (khóaXI)</b>
<b>“Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”</b>

Họ và tên : Bùi Văn Dèn

Sinh ngày : 02/06/1974

Quê qn : Bình Cảng- Lạc Sơn – Hịa Bình

Nơi ở hiện nay : Phố Vó – Nhân Nghĩa – Lạc Sơn - Hịa Bình

Ngày vào Đảng : 14/12/2003 , ngày chính thức : 14/12/2004
Chức vụ Đảng : Đảng viên

Chức vụ chính quyền :

Chức vụ đồn thể: Cơng đồn viên cơng đồn

Hiện đang sinh hoạt Đảng tại Chi bộ trường THCS Văn Nghĩa.
Hiện đang công tác tại : Trường THCS Văn Nghĩa

Căn cứ nội dung Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI), Kế hoạch số
14-KH/ĐU Ngày 20/6/2012 của Đảng ủy xã Văn Nghĩa và quy chế làm việc của chi
bộ, bản thân tôi xin tự kiểm điểm như sau:

<b>PhầnI. Về đấu tranh ngăn chăn, đẩy lùi tình trạng suy thối về tư tưởng</b>
<b>chính trị, đạo đức, lối sống trong cán bộ, Đảng viên, việc thực hiện những điều</b>
<b>Đảng viên không được làm.</b>

<b>1. Ưu điểm: </b>

- Kiên định với đường lối đổi mới của Đảng, mục tiêu độc lập dân tộc và
Chủ nghĩa xã hội, trung thành với chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh.
Quán triệt tốt Điều lệ Đảng và Nghị quyết các cấp;

- Thực hiện nghiêm túc các nguyên tắc tổ chức sinh hoạt Đảng.

- Nói và làm theo cương lĩnh, Điều lệ Đảng, Nghị quyết của các cấp ủy
Đảng.

- Bản thân luôn chấp hành tốt chủ trương chính sách, pháp luật của Đảng
và nhà nước cũng như các qui định của Ngành giáo dục

- Quan tâm thực hành tiết kiệm, đấu tranh chống lãng phí, quan liêu và các
biểu hiện tiêu cực khác, sống trung thực, lành mạnh, không xa hoa lãng phí, hết lịng
vì nhiệm vụ chung;

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>2. Hạn chế, yếu kém: </b>

<b> -Việc đôn đốc HS thực hiện nội quy ,của trường của lớp chưa sâu sát ,chưa</b>
kịp thời, kết quả rèn luyện hai mặt của HS chưa cao.

- Một số quy định mà BGH giao cho bản thân chưa thực hiện mang lại hiệu quả
cao như vẫn cịn tình trạng học sinh nghỉ học không phép, học sinh bỏ học.

-Bản thân cịn thụ động, chưa mạnh dạn đóng góp ý kiến cho tập thể Chi bộ
củng như cá nhân các đảng viên Chi bộ.

<b>3. Nguyên nhân: </b>

-Ban thân chưa gần gúi với với học sinh, chưa nắm bắt được tâm tư nguyện
vong cũng như hoàn cảnh của các em, việc động viên uốn nắn những em có biểu
hiện chưa tốt trong học tập cũng như trong đao đức chưa kịp thời.

- Đấu tranh phê và tư phê chưa liên tục, còn nề hà, ngại va chạm.

<b>Phần II. Về công tác tổ chức, cán bộ, về xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh</b>
<b>đạo, quản lý các cấp đáp ứng yêu cầu phát triển của ngành, địa phương và</b>
<b>yêu cầu của sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất Nước</b>

<b>1. Ưu điểm: </b>

-Thực hiện nghiêm túc sự phân công điều động của tổ chức cán bộ, không
nao núng khơng ngại khổ ,ngại khó khi nhận nhiệm vụ.

- Luôn chống mọi biểu hiện bè phái, ỷ lại, quan tâm, chia sẻ, gần gũi với đồng
nghiệp, không gây mất đoàn kết nội bộ,

<b>2. Hạn chế, yếu kém: </b>

- Chậm đổi mới giáo dục ,chưa cập nhật , chưa theo kịp sự đổi mới trên các
lĩnh vực của đất nước.

<b>3. Nguyên nhân: </b>

-Việc đánh giá chưa sát thực tế ,chậm khăc phục những hạn chế,yếu kém.
- Cịn có sự chồng chéo về chức năng, nhiệm vụ ,quyền hạn.

-Sự phối kết hợp với các tổ chức đoàn thể, trong và ngoài cơ quan chưa cao.
- Chưa thể hiện rõ vai trò của người đang viên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>cá nhân phụ trách”, quyền hạn và trách nhiệm cá nhân trong thực hiện chức</b>
<b>trách nhiệm vụ được giao</b>

<b>1. Ưu điểm:</b>

- Luôn thể hiện tinh thần trách nhiệm cao trong việc thực hiện chức trách,
nhiệm vụ được giao; thực hiện khá nghiêm túc nguyên tắc “ Tập thể lãnh đạo, cá nhân
phụ trách”

- Với vai trò là Đảng viên, Giáo viên chủ nhiệm, tơi ln ý thức được vai
trị, trách nhiệm của mình trong giảng dạy và giáo dục đạo đức cho học sinh.Kết hợp
với việc tổ chức các hoạt động giảng dạy, giáo dục của nhà trường.

<b>2. Hạn chế, yếu kém:</b>

<b> - Trong cơng việc cịn cứng nhắc, chưa linh hoạt, cịn trơng chờ, nghe ngóng,</b>
ỷ lại.

- Tuy có ý thức trong cơng tác tự phê bình và phê bình trong sinh hoạt nhưng vẫn
còn nể nang, né chánh

- Chưa mạnh dạn đề xuất tham mưu các giải pháp nhằm phát huy tốt hơn
nữa nhiệm vụ chính trị được giao.

<b>3. Nguyên nhân: </b>

- Thiếu tự tự tin trong việc đề xuất,tham mưu các giải pháp.
- Chưa cương quyết, ngai va chạm,

<b>Phần IV. Tiếp thu và giải trình những ý kiến đóng góp cho cá nhân và ý</b>
<b>kiến đóng góp cho tập thể có liên quan đến cá nhân.</b>

- Luôn sẵn sàng lắng nghe sự đóng góp ý kiến của chi bộ, chính quyền các
đồng chí đồng nghiệp trong và ngồi cơ quan và đóng góp ý kiến trong quyền hạn
của mình để giải quyết tốt nhất các cơng việc có liên quan.

<b>Phần V. Những biện pháp, giải pháp để khắc phục, sửa chữa các khuyết</b>
<b>điểm để tiếp tục tu dưỡng, rèn luyện bản thân.</b>

Qua học tập nghị quyết Trung ương 4, bản thân xin được đề ra
một số hoạt động trong năm học, đó là cùng với việc tiếp tục thực
hiện các chủ trương, nghị quyết, chỉ thị, các quy định đã có về xây
dựng Đảng, cần tập trung thực hiện tốt các giải pháp sau đây:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

với làm, nêu gương về đạo đức, lối sống để từ đó đề ra các hoạt
động trong công tác chuyên môn, trong việc giáo dục đạo đức , lối
sống cho học sinh..

-Hai là cùng với Chi bộ phối hợp nghiêm túc kiểm điểm, tự
phê bình và phê bình, nêu gương bằng hành động thực tế. Thực
hiện tốt phê bình và tự phê bình. Trong quá trình kiểm điểm cần
liên hệ, gắn với xem xét việc thực hiện các quy chế, quy định,
trước khi kiểm điểm, cần có hình thức phù hợp lấy ý kiến góp ý,
gợi ý kiểm điểm cần đảm bảo rằng, sau kiểm điểm cá nhân được

kiểm điểm có được chuyển biến tốt về nhận thức, cống hiến hết
sức lực, tài năng cho các phong trào thi đua trong nhà trường.

- Ba là thường xuyên góp ý kiến xây dựng Đảng thơng qua
các đồn thể chính trị - xã hội trong các buổi họp trước hội đồng
tập thể sư phạm nhà trường..

- Bốn là luôn đổi mới công tác tuyên truyền, giáo dục chính
trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên gắn với việc
kiểm điểm, đánh giá và biện pháp giải quyết vấn đề cấp bách
trong công tác xây dựng Đảng của các cấp theo tinh thần Nghị
quyết trung ương 4 khóa XI, tạo niềm tin trong Đảng ,trong nhân
dân, trong phụ huynh học sinh và học sinh.

- Năm là Chủ động phòng ngừa, đấu tranh, phê phán những
biểu hiện suy thoái về tư tưởng đạo đức , chính trị trong nội bộ
Đảng, nâng cao vai trị tiên phong của người đảng viên. Giữ gìn sự đoàn kết,
thống nhất trong Đảng, sự đồng thuận trong hội đồng sư phạm
nhà trường .

<b>Đề xuất, kiến nghị:</b>

- Các thông tư ,nghi quyết, chỉ thị của Đảng, các đảng viên phải được nghiên
cưu học tập và quan triết kịp thời .

<b> NGƯỜI VIẾT BẢN KIỂM ĐIỂM</b>

</div>

<!--links-->