ToanT3020122013

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (97.23 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 30
Thứ hai ngày2 tháng 4 năm 2012

Toán Phép trừ trong phạm vi 100 ( không nhớ)
I. Mục tiêu :

- Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ ) dạng 65 – 30, 36 - 4
II. Đồ dùng dạy học

Các bó, mỗi bó 1 chục que tính và 1 số que tính rời
III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
- Gọi HS lên bảng làm bài 2,3/158
2. Bài mới : (27 phút)

Hoạt động 1 : Giới thiệu cách làm tính trừ 
dạng 65 – 30

- Cho HS lấy 65 que tính ( gồm 6 thẻ và 5
que rời ) . Rồi bớt đi 3 chục ( 3 thẻ )
+ 65 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ 30 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- Vừa h. dẫn vừa ghi bảng ( như SGK )
Hoạt động 2 : Giới thiệu cách làm tính 
- Đặt tính

- Tính ( từ phải sang trái )
Hoạt động 3 : Thực hành

Bài 1 : Tính

- Kiểm tra kĩ năng thực hiện phép tính trừ
của HS

Bài 2 : Đúng ghi Đ, sai ghi S
+ Vì sao em S vào ơ trống ?

Bài 3 : Tính nhẩm

Rèn kĩ năng tính nhẩm cho HS
3. Củng cố, dặn dò: (3 phút)

- Cho HS nhắc lại cách đặt tính trừ và làm
tính ; nêu kĩ năng tính nhẩm

- Trị chơi : Ai nhanh hơn

- Thực hiện trên que tính
+ 65 gồm 6 chục và 5 đơn vị
+ 30 gồm 3 chục và 0 đơn vị

- Nhắc lại cách tính
- Làm bảng con

- Nêu yêu cầu của bài rồi làm bài và chữa
bài. Khi chữa bài HS giải thích vì sao viết
"S" vào ơ trống: vì kết quả sai do làm tính
sai hoặc do đặt tính sai.

- Nêu cách tính nhẩm , rồi làm bài vào vở

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Toán Luyện tập
I. Mục tiêu :

- Biết đặt tính , làm tính trừ , tính nhẩm các số trong phạm vi 100 ( không nhớ )
II. Đồ dùng dạy học

- Phiếu bài tập

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
- Gọi HS lên bảng làm bài 1,2/159
2. Bài mới : (27 phút)

H. dẫn HS luyện tập
Bài 1 : Đặt tính rồi tính

Kiểm tra HS xem đặt tính có đúng khơng,
rồi mới chuyển sang làm tính

Bài 2 : Tính nhẩm
Bài 3 : Điền dấu

H. dẫn HS thực hiện phép tính ở vế trái , sau
đó mới so sánh kết quả và điền dấu cho
thích hợp

Bài 4 : Cho HS nêu đề toán , rồi giải bài
toán

Rèn luyện kĩ năng trình bày bài giải
Bài 5 : Nối phép tính với kết quả đúng
3. Củng cố, dặn dò : (3 phút)

- Nêu cách so sánh các số có hai chữ số với
nhau .

- Nhắc lại kĩ năng trừ các số có 2 chữ số.
- Tự làm bài và chữa bài

- Giải thích kết quả tính nhẩm
- Làm bài rồi chữa bài

- Tự nêu đề tốn, tự tóm tắt rồi giải bài toán.
- Thi đua làm BT nhanh.

Tuần 30
Thứ năm ngày 5 tháng 4 năm 2012

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Biết tuần lễ có 7 ngày , biết tên các ngày trong tuần 
- Biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc hằng ngày
II. Đồ dùng dạy học :

- Một quyển lịch bóc hàng ngày và 1 bảng thời khoá biểu của lớp
III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ : (5 phút)

- Gọi HS lên bảng làm bài 1,2/160
2. Bài mới : (27 phút)

Hoạt động 1 : Giới thiệu quyển lịch bóc 
hằng ngày

- Treo quyển lịch và hỏi :
+ Hôm nay là thứ mấy ?

Hoạt động 2 : Giới thiệu về tuần lễ 
- Cho HS đọc hình vẽ trong SGK

Giới thiệu tên các ngày trong tuần : thứ hai,
thứ ba ... thứ bảy , chủ nhật

Hoạt động 3 : Giới thiệu về ngày trong 
tháng

- Chỉ vào tờ lịch ngày hôm nay , hỏi :
+ Hôm nay là ngày mấy ?

Hoạt động 4 : Thực hành 
Bài 1 :

GV yêu cầu trả lời trong tuần lễ phải đi học
vào những ngày nào, được nghỉ ngày nào ?

Bài 2: Cho HS xem tờ lịch của ngày hơm nay
Bài 3: Đọc thời khóa biểu của lớp

3. Củng cố, dặn dò : (3 phút)
+ 1 tuần lễ có mấy ngày ?

+ Trong 1 tuần lễ , em đi học vào những
ngày nào, nghỉ ngày nào ?

+Trả lời hôm nay là thứ ...

- Vài HS nhắc lại hôm nay là thứ ...

- Vài HS nhắc lại: một tuần lễ có 7 ngày là:
chủ nhật... thứ bảy.

-Tìm ra số chỉ ngày và trả lời; hôm nay là
ngày ... Vài HS nhắc lại

+1 tuần lễ phải đi học 5 ngày là thứ hai...
thứ sáu. Được nghỉ ngày thứ bảy, chủ nhật.
- HS căn cứ vào HD của GV để tự làm bài.
- HS tự chép thời khóa biểu của lớp vào vở.

Tuần 30
Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2012

Tốn Cộng, trừ ( khơng nhớ ) trong phạm vi 100
I. Mục tiêu :

- Biết cộng, trừ các số có hai chữ số khơng nhớ ; cộng, trừ nhẩm
- Nhận biết bước đầu về quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

II. Đồ dùng dạy học 
- Phiếu bài tập

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
- Gọi HS lên bảng làm bài 1,2/161
2. Bài mới : (27 phút)

H. dẫn HS luyện tập 
Bài 1 : Tính nhẩm
Cho HS làm cột 1,3
(khơng làm cột 2)

Bài 2 : Đặt tính rồi tính

Kiểm tra cách đặt tính của HS
(khơng làm cột 2)

Bài 3 : Cho HS đọc đề toán, rồi giải bài toán
Lưu ý HS viết bài giải

Bài 4 : Giải toán

3. Củng cố, dặn dò : (3 phút)

- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính
cộng, trừ trong phạm vi 100

- Tự làm cột 1,3 rồi chữa bài

- Nhắc lại kĩ thuật cộng và trừ nhẩm các số
trịn chục

- Làm tiếp cột cịn lại, giải thích về cách
nhẩm.

- Tự làm rồi chữa bài

- Nhắc lại kĩ năng cộng, trừ các số có 2 chữ
số.

Nhận biết mối quan hệ giữa 2 phép tính
cộng và trừ.

- Đọc đề tốn, tự tóm tắt bằng lời sau đó đọc
tóm tắt trong sách và giải và chữa bài.

- Làm bài và chữa bài.

Tuần 30
Thứ năm ngày 5 tháng 4 năm 2012

Luyện Toán Cộng , trừ trong phạm vi 100
I/ Củng cố :

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Củng cố về giải toán có lời văn
II/ Luyện tập :

Bài 1: Tính nhẩm

Cho HS thực hiện trò chơi đố bạn
65 – 5 = 65 - 60 =
 70 – 30 = 94 – 3 =
 21 – 1 = 21 – 20 =
 Bài 2 : Đặt tính rồi tính

3 HS lên bảng thực hiện - lớp làm vào vở

46 – 23 55 – 52 48 – 40
89 - 76 69 – 54 37 – 35
Bài 4 : Giải tốn có lời văn

</div>

ToanT3020122013

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về