3 đề thi thử TN THPT 2021 môn tiếng anh nhóm GV MGB đề 3 file word có lời giải chi tiết

ĐỀ SỐ 3

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT
MÔN: TIẾNG ANH
Năm học: 2020-2021
Thời gian làm bài: 60 phút( Không kể thời gian phát đề)

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs
from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1.

A. beard

B. rehearse

C. hearsay

D. endearment

Question 2.

A. confusion

B. television

C. dimension

D. precision

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other
three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 3.

A. mechanical

B. confidence

C. biography

D. eradicate

Question 4.

A. competent

B. implicate

C. advertise

D. reconstruct

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the
following questions.
Question 5. If the business was bad, we would have to_____________some of our staff.
A. put down

B. lay off

C. take on

D. hang up

Question 6. The dovernment have tried to_____________the price of petro, but they failed.
A. bring down

B. bring on

C. put in

D. get over

Question 7. She came_____________a photo of her husband and a strange woman when she was
cleaning the house.
A. across

B. by

C. with

D. in

Question 8. Students can_____________a lot of information just by attending class and taking good
notes of the lectures.
A. absorb

B. provide

C. read

D. transmit

Question 9. _____________flowers are usually made of plastic or silk.
A. Unreal

B. False

C. Artificial

D. Untrue

C. will you

D. don't you

Question 10. Let's go swimming, _____________?
A. shall we

B. shall I

Question 11. I'll give you another hour to_____________up your mind.
A. give

B. go

C. make

D. take

Question 12. The film was so_____________that many viewers cried.
A. moody

B. touching

C. touchy

D. moved

Question 13. _____________the company, I'd like to thank you for your help.
A. According to

B. On behalf of

C. In addition to

D. Thanks to

Question 14. _____________at the party, we saw Jenifer standing alone.
Trang 1


A. Arriving

B. We arrived

C. Arrived

D. We were arriving

Question 15. Her talent and experience_____________her to the respect of her colleagues.
A. permitted

B. qualified

C. deserved

D. entitled

Question 16. They were working overtime to cope with a sudden_____________in demand.
A. surge

B. boost

C. impetus

D. thrust

Question 17. It can be difficult to teach young children because of their short attention_____________.
A. limit

B. span

C. duration

D. time

Question 18. He objected to_____________.
A. his mistakes being laughed at

B. laughing his mistakes at

C. his mistakes laughing at

D. his mistakes at laughing

Question 19. _____________summer I spent in_____________USA was one of _____________best in
my life.
A. At/a/the

B. The/the/a

C. The/-/ the

D. The/the/the

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the
underlined word(s) in each of the following questions.
Question 20. She drives me to the edge because she never stops talking in class.
A. worries me

B. irritates me

C. pleases me

D. frightens me

Question 21. Because the jury had reached a deadlock, the judge called for a retrial.
A. reduction

B. disagreement

C. impasse

D. verdict

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to
the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 22. Sarah's predominant features, what you first noticed about her, were her stunning black
hair and big, dark eyes.
A. inadequate

B. unnoticeable

C. universal

D. evident

Question 23. The shop assistant have to break off the conversation to serve a customer.
A. interrupt

B. continue

C. hurry

D. begin

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of
the following exchanges.
Question 24. Hoa and Nam are talking about their next exams.
Hoa: "Our final exams will start next Friday. Are you ready?" - Nam:" ____________"
A. I'm half ready.

B. God save you.

C. Thank you so much.

D. Don't mention it!

Question 25. Minh: "Can I bring a friend to your birthday party?" - Hoa:" ____________."
A. It's my pleasure to help you.

B. Let's do it then.

C. The more the merrier.

D. You're right.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.
Trang 2


An important part of building independence is allowing your teenagers to do things for themselves, ( 26)
____________their own decisions, and make mistakes. These are natural processes in life and people are
wired to desire autonomy early in life. This need for early independence is designed to prepare
individuals for adulthood. Allowing your children to become independent earlier in life can (27)
____________rebellion during the later stages of the teenage years. All teenagers have a need to express
their individuality. Teenagers (28) ____________are not allowed to express their individuality are more
likely to revolt.
(29) ____________, practicing self-reliance via independence will help eliminate public shyness and
teach your kids to stand up for themselves when needed, including peer (30) ____________Early choice
will also add confidence and prepare them for decision-making in adulthood.

Question 26. A. take

B. do

C. get

D. make

Question 27. A. minimize B. increase

C. interfere

D. maximize

Question 28. A. whom

C. where

D. that

Question 29. A. However B. In addition

C. But

D. In contrast

Question 30. A. stress

C. pressure

D. advice

B. which
B. help

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to Indicate the
correct answer to each of the questions from 31 to 35.
The term "virus" is derived from the Latin word for poison or slime. It was originally applied to the
noxious stench emanating from swamps that was thought to cause a variety of diseases in the centuries
before microbes were discovered and specifically linked to illness. But it was not until almost the end of
the nineteenth century that a true virus was proven to be the cause of a disease.
The nature of viruses made them impossible to detect for many years even after bacteria had been
discovered and studied. Not only are viruses too small to be seen with a light microscope, they also
cannot be detected through their biological activity, except as it occurs in conjunction with other
organisms. In fact, viruses show no traces of biological activity by themselves. Unlike bacteria, they are
not living agents in the strictest sense. Viruses are very simple pieces of organic material composed only
of nucleic acid, either DNA or RNA, enclosed in a coat of protein made up of simple structural units.
(Some viruses also contain carbohydrates and lipids.) They are parasites, requiring human, animal, or
plant cells to live. The virus replicates by attaching to a cell and injecting its nucleic acid.’ once inside the
cell, the DNA or RNA that contains the virus' genetic information takes over the cell's biological
machinery, and the cell begins to manufacture viral proteins rather than its own.
Question 31. Before microbes were discovered it was believed that some diseases were caused
by____________.
A. germ-carrying insects

B. certain strains of bacteria

C. foul odors released from swamps

D. slimy creatures living near swamps

Question 32. The word "proven" in the passage is closest meaning to____________.
Trang 3


A. shown

B. feared

C. imagined

D. considered

Question 33. The word "nature” in the passage is closest in meaning to____________.
A. self-sufficiency
Question

34.

The

B. shapes
author

implies

C. characteristics
that

bacteria

were

D. speed

investigated

earlier

than

viruses

because____________.
A. bacteria are easier to detect

B. bacteria are harder to eradicate

C. viruses are extremely poisonous

D. viruses are found only in hot climates

Question 35. All of the following may be components of a virus EXCEPT____________.
A. RNA

B. plant cells

C. carbohydrates

D. a coat of protein

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions from 36 to 42
The Native Americans of northern California were very good at basketry, using the reeds, grasses, barks,
and roots they found around them to fashion articles of all sorts and sizes - not only trays, containers, and
cooking pots, but hats, boats, fish traps, baby carriers, and ceremonial objects.
Of all these experts, none excelled the Porno - a group who lived on or near the coast during the 1800's,
and whose descendants continue to live in parts of the same region to this day. They made baskets three
feet in diameter and others no bigger than a thimble. The Pomo people were masters of decoration. Some
of their baskets were completely covered with shell pendants; others with feathers that made the baskets'
surfaces as soft as the breasts of birds. Moreover, the Pomo people made use of more weaving techniques
than did their neighbors. Most groups made all their basketwork by twining - the twisting of a flexible
horizontal material, called a weft, around stiffer vertical strands of material, the warp, others depended
primarily on coiling - a process in which a continuous coil of stiff material is held in the desired shape
with tight wrapping of flexible strands. Only the Pomo people used both processes with equal ease and
frequency. In addition, they made use of four distinct variations on the basic twining process, often
employing more than one of them in a single article.
Although a wide variety of materials was available, the Pomo people used only a few. The warp was
always made of willow, and the most commonly used weft was sedge root, a woody fiber that could
easily be separated into strands no thicker than a thread. For color, the Pomo people used the bark of
redbud for their twined work and dyed bulrush root for black in coiled work. Though other materials were
sometimes used, these four were the staples in their finest basketry.
If the basketry materials used by the Pomo people were limited, the designs were amazingly varied. Every
Pomo basketmaker knew how to produce from fifteen to twenty distinct patterns that could be combined
in a number of different ways.
Question 36. The word "fashion" in line 2 is closest in meaning to____________.
A. maintain

B. organize

C. trade

D. create

Trang 4


Question 37. The Pomo people used each of the following materials to decorate baskets
EXCEPT____________.
A. shells

B. feathers

C. leaves

D. bark

Question 38. What is the author's main point in the second paragraph?
A. The neighbors of the Pomo people tried to improve on the Pomo basket weaving techniques.
B. The Pomo people were the most skilled basket weavers in their region.
C. The Pomo people learned their basket weaving techniques from other Native Americans.
D. The Pomo baskets have been handed down for generations.
Question 39. According to the passage, a weft is a____________.
A. tool for separating sedge root

B. process used for coloring baskets

C. pliable material woven around the warp

D. pattern used to decorate baskets

Question 40. According to the passage, what did the Pomo people use as the warp in their baskets?
A. bulrush

B. willow

C. sedge

D. redbud

Question 41. The word "staples" in line 21 is closest in meaning to____________.
A. combinations

B. limitations

C. accessories

D. basic elements

Question 42. Which of the following statements about Pomo baskets can be best inferred from the
passage?
A. Baskets produced by other Native Americans were less varied in design than those of the Pomo people.
B. Baskets produced by Pomo weavers were primarily for ceremonial purposes.
C. There were a very limited number of basket-making materials available to the Pomo people.
D. The basket-making production of the Pomo people has increased over the years.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction
in each of the following questions.
Question 43. The (A) discovery of penicillin in 1928 (B) has not produced antibiotics (C) useful for the
treatment of (D) infectious diseases until 1940.
A. discovery

B. has not produced

C. useful

D. infectious

Question 44. The Mississippi, the (A) longest river in the USA, begins (B) as small (C) clear stream in
(D) northwestern Minnesota.
A. longest

B. as small

C. clear

D. northwestern

Question 45. (A) Before the invention of (B) the printing press, books (C) have been all printed (D) by
hand.
A. Before

B. the printing

C. have been

D. by hand

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to
each of the following questions.
Question 46. It was so hot on the bus Lucy thought she was going to faint.

A. The bus was so hot that Lucy felt fainted.
Trang 5


B. Lucy thought she was on the point of fainting because it was so hot on the bus.
C. Lucy nearly fainted because of the heating of the bus.
D. As soon as the bus got hot, Lucy fainted.
Question 47. The boss completely deceived him.
A. He was given a full conception by the boss.
B. He was completely taken in by the boss.
C. The boss had full conception of him.
D. He was criticized by the boss.
Question 48. It is regretful that they destroyed the oldest building.
A. They wouldn't have destroyed the oldest building.
B. They shouldn't have destroyed the oldest building.
C. They couldn't have destroyed the oldest building.
D. They can't have destroyed the oldest building.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each
pair of sentences in the following questions.
Question 49. He was able to finish his book. It was because his wife helped him.
A. If only he had been able to finish his book.
B. Without his wife's help, he couldn't have finished his book.
C. If it weren't for his wife's help, he couldn't have finished his book.
D. But for his wife's help, he couldn't finish his book.
Question 50. "You got an A in English. Congratulations!" Peter said to his classmate.
A. Peter encouraged his classmate to get an A in English.
B. Peter persuaded his classmate to get an A in English.
C. Peter insisted on getting an A in English for his classmate.
D. Peter congratulated his classmate on getting an A in English.
Đáp án

1-B
11-C
21-C
31-C
41-D

2-C
12-B
22-B
32-A
42-A

3-B
13-B
23-B
33-C
43-B

4-D
14-A
24-A
34-A
44-B

5-B
15-D
25-C
35-B
45-C

6-A
16-A
26-D
36-D
46-B

7-A
17-B
27-A
37-C
47-B

8-A
18-A
28-D
38-B
48-B

9-C
19-D
29-B
39-C
49-B

10-A
20-B
30-C
40-B
50-D

LỜI GIẢI CHI TIẾT
Question 1. Đáp án B
- Beard /bɪəd/ (n): râu (người)
- Hearsay /ˈhɪəseɪ/ (n): tin đồn
- Rehearse /rɪˈhɜːs/ (v): diễn tập
- Endearment /ɪnˈdɪəmənt/ (n): lời âu yếm
Trang 6


Question 2. Đáp án C
- Confusion (n) /kənˈfjuːʒn/: sự hoang mang, bối rối
- Television /ˈtelɪvɪʒn/ (n): ti-vi, vô tuyến truyền hình
- Dimension /daɪˈmenʃn/ (n): chiều, kích thước
- Precision /prɪˈsɪʒn/ (n): tính chính xác
Question 3. Đáp án B
- Mechanical /məˈkỉnɪkl/ (adj): (thuộc) cơ khí
- Biography /baɪˈɒɡrəfi/ (n): tiểu sử
- Confidence /ˈkɒnfɪdəns/ (n): sự tự tin
- Eradicate /ɪˈrædɪkeɪt/ (v): loại bỏ, trừ tiệt
Question 4. Đáp án D
- Competent /ˈkɒmpɪtənt/ (adj): có năng lực
- Advertise /'ædvətaiz/ (v): quảng cáo
- Implicate /ˈɪmplɪkeɪt/ (v): ngụ ý
- Reconstruct /ˌriːkənˈstrʌkt/ (v): xây dựng lại
Question 5. Đáp án B
- lay off: cho nghỉ việc, sa thải
"Nếu việc kinh doanh tệ, chúng tôi phải sa thải một số nhân viên.”
Question 6. Đáp án A
- bring down ~ reduce: giảm
"Chính phủ đã cố gắng giảm giá xăng, nhưng đã thất bại."

Question 7. Đáp án A
- come across sth: tình cờ thấy cái gì
"Cơ ấy đã tình cờ nhìn thấy một tấm ảnh của chồng cô ấy và một người phụ nữ lạ khi cô ấy đang dọn
nhà."
Question 8. Đáp án A
- absorb /əbˈzɔːb/ (v): hấp thụ, tiếp thu, nắm được (= take in)
- provide /prəˈvaɪd/ (v): cung cấp (provide sb with sth = provide sth for sb: cung cấp cho ai cái gì)
- read (v): đọc
- transmit /trỉnzˈmɪt/ (v): chuyển giao, truyền
"Những học sinh có thể tiếp thu nhiều thơng tin chỉ bằng việc tham dự lớp học và ghi chép tốt các bài
giảng."
Question 9. Đáp án C
- unreal /ˌʌnˈrɪəl/ (adj): hư ảo, ảo tưởng, hão huyền
- false /fɔːls/ (adj): không thật, giả
- artificial /ˌɑːtɪˈfɪʃl/ (adj): nhân tạo; không tự nhiên, giả
Trang 7


+ artificial flowers: hoa giả
- untrue /ʌnˈtruː/ (adj): không đúng, sai, trái với sự thật
"Hoa giả thường được làm từ nhựa hoặc iụa."
Question 10. Đáp án A
- Let’s trong lời rủ rê nên phần hỏi đuôi ta dùng "shall we"
"Chúng ta hãy đi bơi, được không?"
Question 11. Đáp án C
- make up one’s mind ~ decide: quyết định
"Tôi sẽ cho bạn thêm một tiếng nữa để quyết định."
Question 12. Đáp án B
- moody /ˈmuːdi/ (adj): tính khí thất thường, buồn rầu, ủ rũ
- touching /ˈtʌtʃɪŋ/ = moving (adj): making you feel emotional: cảm động

- touchy /ˈtʌtʃi/ - sensitive (adj): dễ động lòng, quá nhạy cảm (dùng cho người)
- moved (adj): cảm động, xúc động
"Bộ phim quá cảm động đến nỗi nhiều người xem đã khóc.”
Tính từ 2 mặt (-ing và –ed)
Tính từ 2 mặt tận cùng bằng "ing" và "ed" đều là những tính từ miêu tả. Chúng cùng bổ nghĩa cho danh
từ, đại từ, cụm danh từ. Chúng được thành lập bằng cách thêm "ed" và"ing" vào sau động từ.
- V-ing  adj: dùng đê nói về bản chất, tính chất của sự vật, sự việc.
E.g: It’s an interesting film. (Đó là một bộ phim hay.)
I find this book boring. (Tôi cảm thấy quyển sách này nhàm chán.)
He is an interesting person. (Anh ấy là một người thú vị.)
- V-ed  adj: dùng đế nói về cảm xúc, tình cảm của con người đối với sự vật, sự việc nào đó.
E.g: I am bored with this film. (Tơi thấy chán với bộ phim này.)
Question 13. Đáp án B
- according to: theo
- on behalf of: thay mặt cho
- in addition to: thêm vào
- thanks to: nhờ vào
"Thay mặt cho công ty, tơi muốn cảm ơn ơng vì sự giúp đỡ."
Question 14. Đáp án A
- Cấu trúc: V-ing.., a clause (S+V): rút gọn mệnh đề trạng ngữ (chủ động)
"Lúc đến bữa tiệc, chúng tơi đã nhìn thấy Jenifer đứng một mình."
Reduced adverb clause (Rút gọn mệnh đề trạng ngữ)
Mệnh đề trạng ngữ là mệnh đề nối nhau bằng các liên từ như when, because, while...
Điều kiện rút gọn: hai chủ ngữ phải giống nhau
Trang 8


Cách làm:
- Bỏ liên từ (hoặc để lại thì biến thành giới từ)
- Chủ động thì đổi động từ thành Ving

- Bị động thì dùng PP (nhưng nếu giữ lại liên từ, hoặc có NOT thì phải đế lại to be và thêm ing vào to be:
(being + PP) - ngoại trừ các liên từ when, if, though thì lại có thể bỏ ln to be.
Đối với liên từ when, as (khi) mà động từ chính trong mệnh đề đó là to be + N và mang nghĩa "là" thì có
thể bỏ ln to be mà giữ lại danh từ.
E.g:
Chủ động: When I see him, I will give him this gift.
 When seeing him, I will give him this gift./ Seeing him, I will give him this gift.
Bị động: Because I was given a present, I was happy.
 Because of being given a present, I was happy, (giới từ của because là because of, bắt buộc để lại to be)
When he was attacked by a tiger, he ran away.
+ Mức độ 1: bỏ chủ từ
 When being attacked by a tiger, he... (theo nguyên tắc để lại liên từ phải để lại to be)
+ Mức độ 2: bỏ to be
 When attacked by a tiger, he... (nhưng với when thì có thể bỏ Sn to be)
+ Mức độ 3: bỏ liên từ
 Attacked by a tiger, he...
E.g: Because he wasn't rewarded with a smile, he...
 Not being rewarded with a smile, he... (có NOT nên bắt buộc để lại to be)
As he was a child, he lived in the countryside.
 As a child, he lived in the country, (bỏ luôn to be)
Question 15. Đáp án D
- be entitled to sth/ to do sth: được quyền làm điều gì, có quyền làm điều gì
"Tài năng và kinh nghiệm của mình đã cho cơ ấy nhận được sự kính trọng của đồng nghiệp."
Question 16. Đáp án A
- surge (n): sự tăng lên đột ngột (surge in sth)

- boost: sự tăng lên

- impetus: sự thúc đấy, sự kích thích

- thrust: sự xơ đẩy mạnh

"Họ làm việc thêm giờ đế giải quyết nhu cầu gia tăng đột ngột."
Question 17. Đáp án B
- attention span: thời gian chú ý
"Có thể gặp khó khăn khi dạy trẻ nhỏ vì thời gian chú ý của chúng ngắn."
Question 18. Đáp án A
- object to + (O) + V-ing: phản đối, chống đối làm gì
"Anh ấy phản đối với việc bị cười nhạo vào những sai lầm của mình."
Trang 9


Question 19. Đáp án D
- The + danh từ + mệnh đề bổ trợ nghĩa cho danh từ
- The USA: Hoa Kỳ
- The + so sánh nhất (the best: tốt nhất)
"Mùa hè tôi trải qua ở Mỹ là một trong những mùa hè đẹp nhất trong cuộc đời tôi."
Question 20. Đáp án B
- drive sb to the edge ~ irritate sb: làm ai tức điên lên, làm ai bực mình
A. làm tơi lo lắng
C. làm tơi hài lịng
D. làm tơi sợ hãi
"Cơ ấy làm tơi tức điên lên vì khơng bao giờ ngừng nói chuyện trong lớp."
Question 21. Đáp án C
- deadlock ~ impasse (n): sự bế tắc

- reduction (n): sự giảm

- disagreement (n): sự bất đồng

- verdict (n): lời tun án

"Bởi vì bồi thẩm đồn gặp bế tắc trong việc quyết định nên quan tòa yêu cầu xử lại."
Question 22. Đáp án B
- predominant (adj): trội hơn hẳn, dễ nhận thấy # unnoticeable (adj): không thấy rõ, không
đáng chú ý
- inadequate (adj): không đầy đủ, không tương xứng
- universal (adj): chung, phổ thông
- evident (adj): rõ rệt
"Đặc điểm nổi bật dễ thấy của Sarah điều bạn nhìn thấy đầu tiên về cơ ấy, là mái tóc đen tuyệt đẹp và đôi
mắt to đen."
Question 23. Đáp án B
- break off: tạm ngừng nói chuyện/ ngừng làm gì # continue: tiếp tục
- interrupt (v): ngắt quãng, gián đoạn
- hurry (v): vội vàng, nhanh lên
- begin (v): bắt đầu
"Người bán hàng phải ngừng cuộc nói chuyện để phục vụ khách hàng."
Question 24. Đáp án A
Hoa và Nam đang nói chuyện về kì thi sắp tới của mình.
- Hoa: "Kì thi cuối kì của chúng ta sẽ bắt đầu vào thứ Sáu tuần sau. Cậu sẵn sàng chưa?"
- Nam:"____________"
A. Tớ ôn được một nửa rồi.

B. Chúa sẽ phù hộ cho cậu

C. Cám ơn cậu nhiều nhé.

D. Khơng có gì (đáp lại lời cảm ơn)

Question 25. Đáp án C

Trang 10


- the more the merrier: càng đông càng vui
- Minh: "Tớ dẫn thêm bạn đến bữa tiệc sinh nhật cậu nhé?" - Hoa: "Càng đơng càng vui cậu à."
A. Đó là niềm hân hạnh của tớ khi giúp cậu.
B. Chúng ta hãy làm điều đó sau.
D. Cậu đã đúng.
Question 26. Đáp án D
- make decisions (v): quyết định
"Một phần quan trọng của việc xây dựng tính độc lập là cho phép thanh thiếu niên tự mình làm mọi thứ,
tự đưa ra quyết định và phạm sai lầm."
Question 27. Đáp án A
- minimize (v): giảm đến mức tối thiếu

- increase (v): tăng

- interfere (v): can thiệp

- maximize (v): làm tăng đến tột độ, tăng tối đa

"Việc cho phép con bạn trở nên độc lập sớm trong cuộc sống có thể làm giảm tối thiểu sự nổi loạn sau đó
của tuổi vị thành niên."
Question 28. Đáp án D
Từ cần điền vào là đại từ quan hệ "who/ that" để thay thế cho chủ ngữ chỉ người
"Những thanh thiếu niên không được thể hiện cá tính của mình có nhiều khả năng nổi loạn hơn."
Question 29. Đáp án B
- However: Tuy nhiên

- In addition: Thêm vào đó

- But: Nhưng

- In contrast: Trái lại

"Thêm vào đó, rèn luyện tính tự lực thơng qua sự độc lập sẽ giúp loại bỏ tính nhút nhát nơi công cộng và
dạy con bạn tự vệ khi cần thiết..."
Question 30. Đáp án C
- stress (n): căng thẳng

- help (n): sự giúp đỡ

- pressure (n): áp lực

- advice (n): lời khuyên

+ peer pressure: áp lực của bạn bè
Question 31. Đáp án C
Thông tin trong bài: 'The term "virus" is derived from the Latin word for poison or slime. It was
originally applied to the noxious stench emanating from swamps that was thought to cause a variety of
diseases in the centuries before microbes were discovered and specifically linked to illness." (Thuật ngữ
"virus" có nguồn gốc từ tiếng Latin có nghĩa là chất độc hay chất nhờn. Ban đầu nó được áp dụng cho
mùi hôi thối độc hại từ đầm lầy mà được cho là gây ra nhiều loại bệnh trong nhiều thế kỷ trước khi vi
khuẩn được phát hiện và có liên quan cụ thể đến bệnh tật.)
Question 32. Đáp án A (proven ~ shown: được chứng minh)

Trang 11


Thông tin trong bài: "But it was not until almost the end of the nineteenth century that a true virus was

proven to be the cause of a disease." (Nhưng phải đến gần cuối thế kỷ 19, một loại virus thực sự mới được
chứng minh là nguyên nhân gây bệnh.)
Question 33. Đáp án C (nature ~ characteristics: bản chất, những đặc điểm)
Thông tin trong bài: "The nature of viruses made them impossible to detect for many years even after
bacteria had been discovered and studied." (Bản chất của virus khiến chúng không thể bị phát hiện trong
nhiều năm ngay cả khi vi khuẩn đã được phát hiện và nghiên cứu.)
Question 34. Đáp án A
Thông tin trong bài: 'The nature of viruses made them impossible to detect for many years even after
bacteria had been discovered and studied. Not only are viruses too small to be seen with a light
microscope, they also cannot be detected through their biological activity, except as it occurs in
conjunction with other organisms."
Question 35. Đáp án B
Thông tin trong bài: "Viruses are very simple pieces of organic material composed only of nucleic acid,
either DNA or RNA, enclosed in a coat of protein made up of simple structural units. Some viruses also
contain carbohydrates and lipids..."
Question 36. Đáp án D
- maintain (v): duy trì

- organize (v): tổ chức

- trade (v): bn bán

- create (v): tạo ra

Thông tin trong bài: "The Native Americans of northern California were very good at basketry,
using the reeds, grasses, barks, and roots they found around them to fashion articles of all sorts and sizes not only trays, containers, and cooking pots, but hats, boats, fish traps, baby carriers, and ceremonial
objects.” (Người Mỹ bản địa ở bắc California rất giỏi trong việc đan rổ, sử dụng cày sậy, cỏ, vỏ cây và rễ
cây họ tìm thấy xung quanh mình để tạo ra các mặt hàng với đủ loại và kích cồ - khơng chỉ khay, hộp
đựng và nồi nấu ăn, mà còn cả mũ, thuyền, lưới cá, địu em bé và đồ dùng cho nghi lễ.)
 fashion ~ create: tạo ra, tạo thành

Question 37. Đáp án C
Người Pomo sử dụng các nguyên liệu sau để trang trí rổ NGOẠI TRỪ____________.
Thông tin trong bài: "The Native Americans of northern California were very good at basketry, using the
reeds, grasses, barks, and roots they found around them to fashion articles of all sorts and sizes - not only
trays, containers, and cooking pots, but hats, boats, fish traps, baby carriers, and ceremonial objects."
(Người Mỹ bản địa ở bắc California rất giỏi trong việc đan rổ, sử dụng cây sậy, cỏ, vỏ cây và rễ cây họ
tìm thấy xung quanh mình để tạo ra các mặt hàng với đủ loại và kích cỡ - khơng chỉ khay, hộp đựng và
nồi nấu ăn, mà cịn cả mũ, thuyền, lưới cá, địu em bé và đồ dùng cho nghi lễ.)
- 'The Pomo people were masters of decoration. Some of their baskets were completely covered with shell
pendants; others with feathers that made the baskets’ surfaces as soft as the breasts of birds." (Người
Trang 12


Pomo là bậc thầy về trang trí. Một sổ loại rổ của họ được bao phủ hồn tồn bằng tịn ten vỏ sị; một số
khác có lơng vũ làm cho bề mặt của rổ mềm mại như ngực chim.)
Question 38. Đáp án B
Ý chính của đoạn thứ hai là gì?
A. Những người hàng xóm của người Pomo đã cố gắng cải tiến kỹ thuật đan rổ của người Pomo.
B. Người Pomo là những người đan rổ lành nghề nhất trong khu vực của mình.
C. Người Pomo học kỹ thuật đan rổ từ những thổ dân Mỹ bản địa khác.
D. Những chiếc rổ Pomo đã được truyền qua nhiều thế hệ.
Thông tín trong bài: "Of all these experts, none excelled the Porno - a group who lived on or near the
coast during the 1800's, and whose descendants continue to live in parts of the same region to this day."
(Trong số tất cả các chuyên gia này, không ai giỏi hơn người dân Pomo - một nhóm sống trên biển hoặc
gần bờ biển trong những năm 1800 và con cháu của họ tiếp tục sống ở các vùng của cùng một khu vực
cho đến ngày nay.)
Question 39. Đáp án C
Theo bài đọc, một sợi ngang là một_____________
A. dụng cụ tách rễ cói
C. sợi dẻo đan xung quanh sợi dọc 

B. quy trình dùng để tơ màu cho rổ
D. mẫu dùng để trang trí rổ
Thông tin trong bài: "Most groups made all their basketwork by twining - the twisting of a flexible
horizontal material, called a weft, around stiffer vertical strands of material, the warp." (Hầu hết các
nhóm đã thực hiện tất cả các cơng việc đan rổ của mình bằng cách xoắn - việc xoắn của một chất liệu
nằm ngang linh hoạt, được gọi là sợi ngang, quanh các sợi chất liệu dọc cứng hơn gọi là sợi dọc.)
Question 40. Đáp án B
Thông tin trong bài: 'The warp was always made of willow, and the most commonly used weft was
sedge root, a woody fiber that could easily be separated into strands no thicker than a thread." (Sợi dọc
luôn được làm bằng liễu, và sợi ngang được sử dụng phổ biển nhất là rễ cói, một loại sợi thân gỗ có thể
dễ dàng tách ra thành sợi không dày hơn sợi chỉ.)
Question 41. Đáp án D
- combination: sự kết hợp

- limitation (n): sự hạn chế

- accessory (n): phụ kiện, đồ phụ tùng

- basic elements: yếu tố/ thành phần cơ bản

Thông tin trong bài: "Though other materials were sometimes used, these four were the staphs in their
finest basketry." (Mặc dù đôi khi các nguyên liệu khác được sử dụng nhưng bổn nguyên liệu này là yếu tố
chủ yếu giúp cho việc đan rổ đẹp nhất.)
Question 42. Đáp án A
Câu phát biểu nào sau đây về rổ Pomo có thể được suy ra đúng nhất từ bài đọc?
Trang 13


A. Rổ do những người Mỹ bản địa khác sản xuất có thiết kế ít đa dạng hơn so với rổ của người Pomo.
B. Những chiếc rổ do người Pomo đan chủ yếu dùng cho mục đích nghi lễ.

C. Có một số lượng rất hạn chế các nguyên liệu làm rổ sẵn có cho người Pomo.
D. Việc sản xuất rổ của người Pomo đã tăng lên qua các năm.
Thông tin trong bài: "If the basketry materials used by the Porno people were limited, the designs were
amazingly varied. Every Porno basketmaker knew how to produce from fifteen to twenty distinct patterns
that could be combined in a number of different ways." (Nếu những nguyên liệu đan rổ mà người Pomo
sử dụng còn hạn chế thì các thiết kế lại đa dạng một cách đáng kinh ngạc. Mỗi thợ đan rổ của Pomo đều
biết cách tạo ra từ 15 đến 20 mẫu thiết kế riêng biệt mà có thể được kết hợp theo nhiều cách khác nhau.)
Question 43. Đáp án B (has not produced  did not produced)
- Sự việc này đã xảy ra vào một thời điểm xác định trong quá khứ  động từ chia ở thì quá khứ đơn
"Việc phát hiện ra penicillin vào năm 1928 vẫn chưa tạo ra được kháng sinh hữu ích cho việc điều trị các
bệnh truyền nhiễm mãi cho đến năm 1940."
Question 44. Đáp án B (as small  as a small)
Cấu trúc: a/ an + adj + N (singular)
"Mississippi, con sông dài nhất ở Mỹ, bắt đầu là một dòng suối nhỏ trong vắt ở Tây Bắc Minnesota."
Question 45. Đáp án C (have been  had been)
- Thì q khứ hồn thành dùng đế diễn tả hành động đã xảy ra và hoàn tất trước một thời điếm, hoặc trước
một hành động khác cũng đã kết thúc trong quá khứ.
"Trước khi phát minh ra máy in, sách được in toàn bộ bằng tay."
Question 46. Đáp án B
"Trên xe buýt quá nóng đến mức mà Lucy nghĩ rằng mình sắp ngất."
A. Xe bt q nóng nên Lucy đã cảm thấy ngất.
B. Lucy nghĩ mình sắp ngất vì q nóng trên xe bt.
C. Lucy đã gần ngất vì sức nóng của xe bt.
D. Ngay khi xe bt sắp phát nóng thì Lucy đã ngất.
Cấu trúc: on the point of doing sth: sắp làm gì
Question 47. Đáp án B
"Sếp hoàn toàn lừa anh ấy."
- take in ~ deceive: lừa dối
A, C, D không hợp nghĩa
Question 48. Đáp án B

"Điều hối tiếc là họ đã phát hủy tòa nhà cổ nhất."  Họ đáng lẽ ra không nên phá hủy tòa nhà cổ nhất."
Cấu trúc: shouldn't have PP: lẽ ra đã khơng nên làm gì
Question 49. Đáp án B
"Anh ấy đã có thể hồn thành xong cuốn sách của mình. Đó là bởi vì vợ anh ấy đã giúp đỡ anh ấy."
Trang 14


A. Giá như anh ấy đã có thể hồn thành xong cuốn sách của mình.
B. Nếu khơng có sự giúp đỡ của vợ thì anh ấy đã khơng thể hồn thành xong cuốn sách của mình.
C. dùng sai câu điều kiện  If it hadn't been for N,...
D. dùng sai câu điều kiện  couldn't have finished
Cấu trúc: Without/ But for + N: nếu khơng có ...
Question 50. Đáp án D
"Cậu đã nhận điểm A môn Tiếng Anh. Xin chúc mừng cậu nhé!" Peter đã nói với người bạn cùng lớp.
 Peter đã chúc mừng người bạn cùng lớp đã nhận điểm A môn Tiếng Anh.
Cấu trúc: - encourage sb to do sth: khuyến khích ai làm gì
- persuade sb to do sth: thuyết phục ai làm gì
- insist on doing sth: khăng khăng làm gì
- congratulate sb on doing sth: chúc mừng ai làm gì

Trang 15