11 đề thi thử TN THPT 2021 môn tiếng anh nhóm GV MGB đề 11 file word có lời giải chi tiết

ĐỀ SỐ 11

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT
MÔN: TIẾNG ANH
Năm học: 2020-2021
Thời gian làm bài: 60 phút( Không kể thời gian phát đề)

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs
from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1. A. competitive B. entrepreneur C. apprenticeship D. conscientious
Question 2. A. computer B. communication C. command D. complicated
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other
three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3. A. unemployment B. economics C. manufacture D. responsible
Question 4. A. employable B. facilitate C. interaction D. initiative
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the
following questions.
Question 5. One member of the project group _________ the boss and was fired immediately.
A. came up against B. came up with C. talked back to D. put up with
Question 6. For many people job _________ is more important than a high salary.
A. satisfaction B. expectation C. achievement D. acceptance
Question 7. Many people would jump ________ the chance of working for a successful travel company.
A. off B. in C. at D. over
Question 8. We complained _________ the manager _________ the poor service we received at the
restaurant.
A. on - about B. at - for C. with - of D. to - about
Question 9. I am writing in _________ to your advertisement on vietnamework.com for the post of a
personal assistant.
A. connection B. association C. relation D. response
Question 10. The company’s announced it’s __________ off over 1,000 workers.
A. leaving B. laying C. setting D. giving

Question 11. If you had listened to my advice, you ____________ into trouble now.
A. wouldn’t be B. wouldn’t have been C. won’t be D. hadn’t be
Question 12. Sally disagreed with the board of directors’ decision so she _________ and went to work
for another company.
A. retired B. fired C. sacked D. resigned
Question 13. Unfortunately there is still a lot of _________ against older people in the workplace.
A. distraction B. discrimination C. discretion D. distortion
Trang 1


Question 14. Online courses offer a great degree of ___________ in terms of learning time, place, pace
and style.
A. flexibility B. responsibility C. opportunity D. accessibility
Question 15. By the time you come back next year, they ____________ their house.
A. finish B. will finish
C. will have finish D. will have finished
Question 16. I’m not sure I’m doing it right, but I’ll try to _____________ ahead with it anyway.
A. drive B. bang C. touch D. press
Question 17. Some species like dinosaurs are classified as EX, meaning extinct, on the __________
status scale.
A. conserving B. conserve C. conservation D. conservative
Question 18. You should keep the milk in the refrigerator _____________ it wouldn’t go bad.
A. so that B. since C. if D. when
Question 19. Lisa ___________ at 8 o’clock next week. She’ll be on holiday!
A. won’t be working B. won’t work C. won’t have worked D. hasn’t worked
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the
underlined word(s) in each of the following questions.
Question 20. Employers usually look for candidates who have qualifications and relevant experience.
A. excellent B. rich C. appropriate D. extensive
Question 21. The working environment was so bad that Hoa eventually decided to hand in his notice.

A. notify the boss B. apply for another job
C. give up his job D. be given a better job
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to
the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 22. I’d go mad if I had to do a dead-end job.
A. boring B. monotonous C. fascinating D. demanding
Question 23. To become a librarian, you need to be really well-organized.
A. in order B. neat and tidy C. compassionate D. messy
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of
the following exchanges.
Question 24. Hoa: “Do you know how this machine works?” - Nam: “____________”
A. It’s very expensive. B. Will you call the mechanic tomorrow?
C. Plug it in and push the green button. D. I think it’s quite heavy.
Question 25. Peter: “Sarah doesn’t seem very happy at the moment. Does she find the course difficult?” Mary: “____________ “
A. No, the course is difficult.
Trang 2


B. No, she’s going to drop out.
C. Yes, she’s happy.
D. Yes, I think she’s going to drop out and get a job.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.
Online dating is a good way for (26) ____________ shy people to make contact. Once you get
comfortable with a stranger on a virtual basis, you may be encouraged to meet them in person. If you are
on the right dating site, you are more likely to find people looking for the same things as you and it
increases your chances of stumbling (27) ____________ the right partner. Internet dating is an effective
way of helping you meet new people and have a chance to decide (28) _________ you want to have a
date in person.
(29) __________ internet dating is very convenient, it can also be misleading. When you are not

personally meeting a person, the risk of being (30) __________ is higher as people often augment their
profile just to attract your attention. If you are not careful, you may end up wasting many hours of your
time with no real results.
Question 26. A. social B. sociable C. socially D. society
Question 27. A. on B. with C. for D. of
Question 28. A. what B. how C. whether D. who
Question 29. A. However B. When C. Because D. While
Question 30. A. robbed B. deceived C. exposed D. defeated
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions from 31 to 35.
ALTERNATIVE ENERGY SOURCES
A lot of different energy sources are used every day. Burning of fossil fuel is a main energy source.
Sources other than this fossil fuel are known as alternative energy sources and there are several of them
being used every day.
First of all, it is water. Water energy can be harnessed to perform work by using waterwheels.
In a hydroelectric plant the running or falling water spins a generator to create electricity.
Not only does water spin a wheel, but wind can do so as well. Windmills work in the same manner as a
waterwheel. Windmills are used as wind turbines that can generate electricity.
The internal heat of the earth is another energy source. It is called geothermal energy. Geothermal energy
can be used to heat homes and produce electricity.
Solar energy is often thought to be sunlight. Sunlight is full of energy. People are finding new ways to
harness the power of sunlight. One major way is to trap or concentrate sunlight with the use of solar
panels. This trapped sunlight can be used to heat homes and water. Also, solar cells are devices that
convert sunlight into electricity.
Trang 3


Question 31. Sources of energy other than fossil fuel are called which of the following?
A. Alternative sources of energy B. Geothermal energy
C. Solar energy D. Water energy

Question 32. Water energy can be harnessed by using which of the following tools?
A. Windmills B. Waterwheels
C. Aqua cells D. Hydroelectric wheels
Question 33. Which of the following is a tool used to trap or concentrate sunlight to be used for energy?
A. Solar cells B. Solar panels C. Solar devices D. Solar censors
Question 34. Which of the following is NOT an alternative source of energy?
A. Water B. Wind C. Sun D. Plants
Question 35. Which of the following is a device that converts sunlight into electricity?
A. Solar cells B. Solar panels C. Converters D. Hydro panels
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions from 36 to 42.
The concept of urban agriculture may conjure up images of rooftop, backyard or community gardens
scattered among downtown city streets and surrounding neighborhoods. But in the Seattle area, and
within and beyond the Puget Sound region, it means a great deal more. “Urban agriculture doesn’t
necessarily equate to production that occurs only in a metropolitan urban area", says Jason Niebler, who
directs the Sustainable Agriculture Education (SAgE) Initiative at Seattle Central Community College. “It
means we are providing for growing population food needs from surrounding rural landscapes, as well as
from the core urban landscape.”
Picture a series of concentric circles, with an urban core that produces some food at varying capacities,
surrounded by a series of outlying rings of small farms that become increasingly more rural with distance.
The hope is that such land use planning, from the inner core to the outer rings, will encourage local
ecologically sound sustainable food production. This, in turn, will create local jobs and decrease reliance
on distant food products that originate from petroleum-intensive large scale farms.
That’s the idea behind SAgE, believed to be the nation’s first metropolitan-based community college
sustainable agriculture program that emphasizes farming practices across diverse landscape types from
urban centers to surrounding rural environs. “It’s small scale agriculture with an urban focus,” Niebler
says. “Any urban population, large or small, can practice sustainable agriculture, improve food security
and protect the environment, which ultimately results in resilient food systems and communities.”
SAgE is a part of National Science Foundation’s Advanced Technological Education (ATE) Program,
which is providing the project with $157,375 over two years. ATE’s goal is to support projects that

strengthen the skills of technicians who work in industries regarded as vital to the national’s prosperity
and security. The support largely goes to community colleges that work in partnership with universities,

Trang 4


secondary schools, businesses and industries, as well as government agencies, which design and
implement model workforce initiatives.
The SAgE project focuses on the environmental, socioeconomic, political and cultural issues related to
sustainable food systems, within Puget Sound watersheds through student and community education and
research, and technological innovation. The curriculum offers courses that cover such issues as
agricultural ecology, urban food systems, food politics and ethics, soil science, sustainable food
production and technology, the integration of food and forests, and career opportunities.
“We’ve created a curriculum that is fundamental in nature, addressing the principles of sustainable
agriculture and what a food system is – how it functions both locally and globally,” Niebler says. “These
courses are challenging, robust and inspirational. One of the really wonderful things about them is that
we offer service learning opportunities, where students volunteer a portion of their time to working with
local partner organizations. They can do a research project, or a service learning option. The ideal would
be to prompt students into careers that involve sustainable practices in an urban agriculture setting.”
(Adapted from “Promoting Sustainable Agriculture” by Mariene Cimons)
Question 36. It is stated in the passage that Jason Niebler ________.
A. preserves the core urban landscape
B. provides food for Seattle’s population
C. studies at Seattle Central Community College
D. directs the SAgE Initiative
Question 37. It can be inferred from the passage that the conventional idea of urban agriculture
__________.
A. focuses mainly on agriculture within and beyond the Puget Sound region
B. aims at food production and consumption in both rural and urban regions
C. is associated with production only in metropolitan urban areas.

D. concerns with food production in any city’s surrounding areas
Question 38. Which of the following is supposed to be an outcome of the SAgE’s new land use planning?
A. Dependence on distant food products.
B. Increased food production in large scale farms
C. Employment opportunities for local residents
D. Modernized farming practices in rural environs
Question 39. The curriculum of SAgE at Seattle Central Community College offers courses covering the
following EXCEPT ________.
A. agricultural ecology B. career opportunities.
C. urban system development D. integration of food and forests
Question 40. In Niebler’s opinion, the courses offered by the SAgE project are ________.
A. functional but impractical B. robust but unpromising
Trang 5


C. challenging and costly D. hard but encouraging
Question 41. The word “them” in paragraph 6 refer to ________.
A. courses B. opportunities C. principles D. students
Question 42. Which of the following is NOT true according to the passage?
A. The curriculum that the SAgE project designs is fundamental in nature.
B. The SAgE project alone will offer student sufficient jobs in urban agriculture.
C. ATE helps to improve the skill of technicians in the nation major industries.
D. Resilient food systems can be attributed to sustainable agricultural practices.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction
in each of the following questions.
Question 43. My friend (A) offered (B) finding more information (C) about the company that I was
applying (D) to.
Question 44. Many animal (A) species are becoming (B) endangered or even (C) extinction due to (D)
habitat destruction.
Question 45. When students (A) do not know (B) what they want to do after (C) leave school, they could

(D) consider some other options.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to
each of the following questions.
Question 46. “How beautiful the dress you have just bought is!” Peter said to Mary.
A. Peter promised to buy Mary a beautiful dress.
B. Peter said thanks to Mary for her beautiful dress.
C. Peter complimented Mary on her beautiful dress.
D. Peter asked Mary how she had just bought her beautiful dress.
Question 47. Thanks to her high grades at university, Linh is offered the position.
A. If she got high grades at university, Linh would be offered the position.
B. It was her high grades at university which offer Linh the position.
C. If she hadn’t got high grades at university, Linh would not have been offered the position.
D. If she had not got high grades at university, Linh would not be offered the position.
Question 48. He played volleyball with his friends, then he went home.
A. After he had played volleyball with his friends, he went home.
B. He went home before he played volleyball with his friends.
C. Before he had gone home, he played volleyball with his friends.
D. After he had gone home, he played volleyball with his friends.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each
pair of sentences in the following questions.
Question 49. I did not turn on the television. I was afraid of waking the baby up.
Trang 6


A. I did not turn on the television for fear of waking the baby up.
B. I decided not to turn on the television in order to wake the baby up.
C. I decided to turn the television volume down to avoid waking the baby up.
D. Waking up the baby, I could not continue watching the television.
Question 50. Fossil fuels come from dead plants and animals. These plants and animals died millions of
years ago.

A. Plants and animals that died millions of years ago become fossil fuels.
B. Fossil fuels come from plants and animals that died millions of years ago.
C. Fossil fuels were made from plants and animals that died.
D. Plants and animals died millions of years ago to become fossil fuels today.
Đáp án
1-B
11-A
21-C
31-A
41-A

2-D
12-D
22-C
32-B
42-B

3-D
13-B
23-D
33-B
43-B

4-C
14-A
24-C
34-D
44-C

5-C

15-D
25-D
35-A
45-C

6-A
16-D
26-C
36-D
46-C

7-C
17-C
27-A
37-C
47-D

8-D
18-A
28-C
38-C
48-A

9-D
19-A
29-D
39-C
49-A

10-B

20-C
30-B
40-D
50-B

LỜI GIẢI CHI TIẾT

Question 1. Đáp án B
Competitive (adj) /kəmˈpetɪtɪv/: cạnh tranh
Entrepreneur (n) /ˌɒntrəprəˈnɜːr/: nhà doanh nghiệp
Apprenticeship (n) /əˈprentɪsʃɪp/: thời gian học việc
Conscientious (adj) /ˌkɒnʃiˈenʃəs/: cẩn thận, chu đáo, tỉ mỉ
Question 2. Đáp án D
Computer (n) /kəmˈpjuː.tər/: máy tính
Communication (n) /kəˌmjuː.nɪˈkeɪ.ʃən/: giao tiếp
Command (n) /kəˈmɑːnd/: mệnh lệnh, ra lệnh
Complicated (adj) /ˈkɒm.plɪ.keɪ.tɪd/: phức tạp
Question 3. Đáp án D
Unemployment (n) /ˌʌnɪmˈplɔɪmənt/: sự thất nghiệp
Economics(n) /ˌiː.kəˈnɒmɪks/: nền kinh tế
Manufacture (v, n) /ˌmænjəˈfæktʃər/: sản xuất
Responsible (adj) /rɪˈspɒnsəbəl/: chịu trách nhiệm
Question 4. Đáp án C
Employable (adj) /ɪmˈplɔɪəbəl/: có thể thuê được
Trang 7


Facilitate (v) /fəˈsɪlɪteɪt/: tạo điều kiện thuận lợi
Interaction (n) /ˌɪntəˈrækʃən/: tương tác
Initiative (n) /ɪˈnɪʃətɪv/: sáng kiến

Question 5. Đáp án C
- come up against: đương đầu, đối mặt với khó khăn
- come up with: nghĩ ra, đưa ra (một ý kiến, câu trả lời,…)
- talk back to: cãi lại
- put up with: chịu đựng
“Một thành viên trong nhóm dự án đã cãi lại ông chủ và ngay lập tức bị sa thải.”
Question 6. Đáp án A
- satisfaction (n): sự hài lòng, sự thỏa mãn
+ job satisfaction (collocation): thỏa mãn trong công việc
- expectation (n): sự mong chờ
- achievement (n): sự đạt được, thành tựu
- acceptance (n): sự chấp nhận
“Đối với nhiều người, sự thỏa mãn trong cơng việc thì quan trọng hơn mức lương cao.”
Question 7. Đáp án C
- jump at a chance/ an opportunity: chớp cơ hội, chộp lấy cơ hội
“Nhiều người sẽ chớp cơ hội làm việc cho một công ty du lịch thành công.”
Question 8. Đáp án D
- complaint to sb about sth: phàn nàn với ai về việc gì đó
“Chúng tơi đã phàn nàn với quản lí về dịch vụ kém mà chúng tôi nhận được ở nhà hàng.”
Question 9. Đáp án D
- connection (n): sự kết nối
- association (n): sự liên kết
- relation (n): mối quan hệ, sự liên hệ
- response (n): sự đáp lại
+ in response to: để đáp lại
“Tôi viết thư để đáp lại quảng cáo tuyển dụng của bạn trên vietnamework.com cho vị trí trợ lý riêng.”
Question 10. Đáp án B
- lay off (ph.v): sa thải, đuổi
“Công ty vừa mới thông báo sa thải hơn 100 công nhân.”
Question 11. Đáp án A

Đây là câu điều kiện hỗn hợp giữa loại 3 và loại 2: diễn tả giả thiết trái với thực tế ở quá khứ, còn kết quả
trái với thực tế ở hiện tại
“Nếu bạn đã nghe lời khun của tơi thì giờ bạn không gặp rắc rối rồi.”
Trang 8


Question 12. Đáp án D
- retire: nghỉ hưu
- fire: sa thải
- sack: sa thải
- resign: từ chức
"Sally không đồng ý với quyết định của ban giám đốc nên cô ấy đã từ chức và đi làm cho một công ty
khác."
Question 13. Đáp án B
- distraction (n): sự sao lãng
- discrimination (n): sự phân biệt đối xử
- discretion (n): sự tự do làm theo ý mình, sự thận trọng
- distortion (n): sự xun tạc
“Thật khơng may, vẫn cịn rất nhiều sự phân biệt đối xử với người già ở nơi làm việc.”
Question 14. Đáp án A
- flexibility (n): tính linh hoạt
- responsibility (n): trách nhiệm
- opportunity (n): cơ hội
- accessibility (n): tính tiếp cận
“Những khóa học trực tuyến mang lại tính linh hoạt lớn về mặt thời gian, địa điểm, nhịp độ và cách thức.”
Question 15. Đáp án D
Động từ “finish” trong câu này được chia ở thì tương lai hồn thành để diễn tả một hành động hoàn tất
trước một thời điểm trong tương lai.
Cấu trúc: will have PP (tương lai hoàn thành)
“Trước khi bạn trở về vào năm sau thì họ sẽ xây xong ngơi nhà.”

Question 16. Đáp án D
- press ahead/ press on (with sth) (ph.v): quyết tâm tiến hành, thực hiện điều gì
“Tơi khơng chắc tơi đang làm tốt, nhưng dù sao đi nữa tôi sẽ cố gắng quyết tâm thực hiện cho bằng
được.”
Question 17. Đáp án C
- conserve (v): bảo tồn
- conservation (n): sự bảo tồn
- conservative (adj): để bảo tồn
+ conservation status scale: thang đánh giá tình trạng bảo tồn
“Một số lồi như khủng long được xếp loại là EX, có nghĩa là tuyệt chủng, theo thang đánh giá tình trạng
bảo tồn.”
Question 18. Đáp án A
Trang 9


- so that: để mà

- since: vì

- if: nếu

- when: khi

“Bạn nên cất sữa trong tủ lạnh để không bị hư.”
Question 19. Đáp án A
- at 8 o’clock next week  chia động từ ở thì tương lai tiếp diễn (hành động đang xảy ra vào thời điểm cụ
thể trong tương lai).
Cấu trúc: S + will (+ not) + be + V-ing
“Lisa sẽ không làm việc vào 8 giờ sáng tuần sau. Cô ấy sẽ đi nghỉ.”
Question 20. Đáp án C

- excellent (adj): xuất sắc
- rich (adj): giàu
- appropriate ~ relevant (adj): thích hợp
- extensive (adj): sâu rộng
“Nhà tuyển dụng thường tìm kiếm những ứng viên có trình độ và kinh nghiệm thích hợp.”
Question 21. Đáp án C
- hand in one’s notice/ resignation: nộp đơn từ chức, nộp đơn nghỉ việc
“Môi trường làm việc quá tệ nên cuối cùng Hoa đã quyết định xin nghỉ việc.”
Question 22. Đáp án C
- boring (adj): chán
- monotonous (adj): tẻ nhạt
- fascinating (adj): hấp dẫn
- dead- end (adj): ngõ cụt
- demanding (adj): đòi hỏi cao, địi hỏi khắt khe
+ dead – end job: cơng việc khơng có tương lai/ khơng có triển vọng
“Tơi sẽ phát điên nếu tơi làm một cơng việc khơng có triển vọng.”
Question 23. Đáp án D
- in order: theo thứ tự
- neat and tidy: gọn gang và ngăn nắp
- compassionate: cảm thơng
- messy: lộn xộn
- well-organized: có khả năng tổ chức cơng việc tốt
“Để trở thành một thủ thư thì bạn cần có khả năng tổ chức cơng việc tốt.”
Question 24. Đáp án C
Hoa: “Cậu có biết máy này hoạt động thế nào khơng?”
A. Nó rất đắt.
B. Ngày mai cậu sẽ gọi thợ cơ khí chứ?
Trang 10

C. Hãy cắm phích và ấn nút xanh lá cây.
D. Tớ nghĩ nó khá nặng.
Question 25. Đáp án D
Peter: "Sarah dường như khơng vui lắm. Có phải cậu ấy cảm thấy khóa học khó khơng?"
A. Khơng, khóa học thì khó.
B. Không, cậu ấy định bỏ học.
C. Ừ, cậu ấy rất vui.
D. Ừ, đúng vậy. Tớ nghĩ cậu ấy định bỏ học và tìm việc làm.
Question 26. Đáp án C
Từ cần điền vào là một trạng từ
“Online dating is a good way for socially shy people to make contact.” (Hẹn hò trực tuyến là một cách tốt
để cho những người nhút nhát trong xã hội tiếp xúc với nhau.)
Question 27. Đáp án A
- stumble on sb: tình cờ gặp ai
Question 28. Đáp án C
“Internet dating is an effective way of helping you meet new people and have a chance to decide whether
you want to have a date in person.” (Hẹn hò qua mạng là một cách hiệu quả giúp bạn gặp người mới và
có cơ hội quyết định xem có muốn hẹn hị trực tiếp khơng.)
Question 29. Đáp án D
- however: Tuy nhiên
- when: Khi
- because: Bởi vì
- while: Trong khi
“While internet dating is very convenient, it can also be misleading.” (Trong khi việc hẹn hị qua mạng
rất thuận tiện thì nó cũng có thể lừa đảo.)
Question 30. Đáp án B
- rob (v): cướp
- deceive (v): lừa đảo, lừa gạt
- expose (v): bộc lộ, vạch trần
- defeat (v): đánh bại

“the risk of being deceived is higher as people often augment their profile just to attract your attention”
(nguy cơ bị lừa cao hơn vì người ta thường làm đẹp thêm sơ lược tiểu sử của bản thân chỉ để thu hút sự
chú ý của bạn)
Question 31. Đáp án A

Trang 11


Thông tin trong bài: "Sources other than this fossil fuel are known as alternative energy sources…" (Các
nguồn khác ngoài nhiên liệu hóa thạch này được gọi là nguồn năng lượng thay thế...)
Question 32.Đáp án B
Thông tin trong bài: "Water energy can be harnessed to perform work by using waterwheels." (Năng
lượng nước có thể được khai thác để thực hiện cơng việc bằng cách sử dụng bánh xe nước.)
Question 33. Đáp án B
Thông tin trong bài: "One major way is to trap or concentrate sunlight with the use of solar panels." (Một
cách chính là thu nhận hay tập trung ánh sáng mặt trời bằng việc sử dụng các tấm pin mặt trời.)
Question 34. Đáp án D
Thông tin trong bài: "First of all, it is water… Not only does water spin a wheel, but wind can do so as
well… Solar energy is often thought to be sunlight." (A, B, C là các nguồn năng lượng thay thế)
Question 35. Đáp án A
Thông tin trong bài: "Also, solar cells are devices that convert sunlight into electricity." (Ngoài ra, các tế
bào quang điện là thiết bị chuyển đổi ánh sáng mặt trời thành điện năng.)
Question 36. Đáp án D
Người ta nêu ra trong bài đọc rằng Jason Niebler _____
D. điều hành SAgE Initiative
Thông tin trong bài: "Urban agriculture doesn’t..., says Jason Niebler, who direct the Sustainable
Agriculture Education (SAgE) Initiative...”
Question 37. Đáp án C
Chúng ta có thể suy ta từ bài đọc rằng ý tưởng truyền thống về nông nghiệp ở vùng đô thị ________.
Thông tin trong bài: "Urban agriculture doesn’t necessarily equate to production that occurs only in a

metropolitan urban area” (Nông nghiệp ở vùng đô thị không nhất thiết phải giống với sự sản xuất chỉ xảy
ra ở khu vực đô thị thủ đô.)
Question 38. Đáp án C
Điều nào sau đây được cho là một thành quả của dự án sử dụng đất mới của SAgE?
Thông tin trong bài: "The hope is that such land use planning, from the inner core to the outer rings, will
encourage local ecologically sound sustainable food production. This, in turn, will create local jobs and
decrease reliance on distant food products that originate from petroleum-intensive large scale farms.” (Hi
vọng rằng dự án sử dụng đất như thế này, từ tâm bên trong ra đến các vịng trịn bên ngồi sẽ khuyến
khích việc sản xuất thức ăn bền vững hợp sinh thái địa phương. Kết quả là điều này sẽ giúp tạo ra công
ăn việc làm cho địa phương và giảm sự lệ thuộc vào các sản phẩm thức ăn từ xa...)
Question 39. Đáp án C (sự phát triển hệ thống đô thị)
Thông tin trong bài: "The curriculum offers courses that cover such issues as agricultural ecology, urban
food systems, food politics and ethics, soil science, sustainable food production and technology, the
integration of food and forests, and career opportunities” (Chương trình giảng dạy cung cấp những khóa
Trang 12


học bao gồm những vấn đề như hệ sinh thái nông nghiệp, hệ thống thức ăn đô thị, đạo đức và chính trị về
thức ăn, khoa học đất đai, sự sản xuất thức ăn bền vững và công nghệ,...)
Question 40. Đáp án D
Theo quan điểm của Niebler thì các khóa học được dự án SAgE cung cấp _______.
D. khó khăn thách thức nhưng mang tính khích lệ
Thơng tin trong bài: "These courses are challenging, robust and inspirational” (Những khóa học này đầy
tính thách thức, thiết thực và gợi cảm hứng.)
Question 41. Đáp án A (them ~ courses: khóa học)
Thơng tin trong bài: "These courses are challenging, robust and inspirational. One of the really
wonderful things about them is that ..." (Những khóa học này đầy tính thách thức, thiết thực và gợi cảm
hứng. Một trong những điều thực sự tuyệt vời về chúng là ...)
Question 42. Đáp án B
Điều nào sau đây KHÔNG đúng theo bài đọc?

A. đúng (“We’re created a curriculum that is fundamental in nature”)
C. đúng ("ATE’s goal is to support projects that strengthen the skills of technicians who work in industries
regarded as vital to the national’s prosperity and security")
D. đúng (“We’re created a curriculum that is fundamental in nature, addressing the principles of
sustainable agriculture and what a food system is – how it functions both locally and globally”)
B. sai vì một mình dự án SAgE sẽ khơng thể cung cấp cho học sinh đầy đủ các công việc ở vùng nông
nghiệp đô thị
Question 43. Đáp án B (finding  to find)
- offer + to V: đề nghị làm gì cho ai
“Bạn tơi đã đề nghị tìm nhiều thơng tin hơn về công ty mà tôi đang ứng tuyển.”
Question 44. Đáp án C (extinction  extinct)
- Cấu trúc: become + adj
Question 45. Đáp án C (leave  leaving)
- after + V-ing
“Khi sinh viên không biết bản thân muốn làm gì sau khi ra trường thì họ có thể cân nhắc một số lựa chọn
khác.”
Question 46. Đáp án C
"Bạn vừa mới mua chiếc váy thật là đẹp.” Peter nói với Mary.
Cấu trúc: - Promise to do sth: hứa làm gì
- Compliment sb on sth: khen ngợi, ca ngợi ai về việc gì
“Peter khen ngợi Mary về cái váy xinh đẹp của cô ấy.”
Question 47. Đáp án D
“Nhờ vào việc đạt điểm cao ở trường đại học, Linh được mời vào làm vị trí đó.”
Trang 13


 Dùng câu điều kiện hỗn hợp giữa loại 3 và loại 2 (diễn tả giả thiết trái với quá khứ còn kết quả trái với
hiện tại)
A. sai nghĩa và dùng sai câu điều kiện; B. sai ngữ pháp; C. dùng sai câu điều kiện
Question 48. Đáp án A

“Cậu ấy đá bóng với những người bạn rồi mới về nhà."  Sau khi cậu ấy đá bóng với những người bạn,
cậu ấy về nhà.
B, D: sai nghĩa; C: sai cấu trúc ngữ pháp
Question 49. Đáp án A
"Tôi đã không bật ti vi. Tôi sợ đánh thức em bé."
- for fear of doing sth: vì sợ làm gì
Câu B, C, D sai nghĩa.
Question 50. Đáp án B
"Nhiên liệu hóa thạch đến từ thực vật và động vật chết. Những thực vật và động vật này đã chết hàng
triệu năm trước."
- “that” thay thế cho cụm danh từ “these plants and animals”, làm chức năng chủ ngữ trong mệnh đề quan
hệ
Câu A, C, D sai nghĩa.

Trang 14