13 đề thi thử TN THPT 2021 môn tiếng anh nhóm GV MGB đề 13 file word có lời giải chi tiết

ĐỀ SỐ 13

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT
MÔN: TIẾNG ANH
Năm học: 2020-2021
Thời gian làm bài: 60 phút( Không kể thời gian phát đề)

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs
from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1.

A. vision

B. equation

C. decision

D. competition

Question 2.

A. appreciate

B. efficient

C. suspicious

D. apprentice

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other
three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 3.

A. majority

B. ceremony

C. astronomy

D. investiture

Question 4.

A. appliance

B. ancestor

C. ancestry

D. absolute

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the
following questions.
Question 5. At that time, I was at a______________to know what to say.
A. blank

B. pain

C. loss

D. crisis

Question 6. It never______________my mind that she might lose.
A. passed

B. filled

C. crossed

D. occurred

Question 7. If he______________hard for the exam last month, he______________a first-year student
now.
A. studied - would be

B. had studied - would have been

C. studied – would have been

D. had studied – would be

Question 8. He can always bank______________his sister to give him useful advice.
A. of

B. for

C. at

D. on

Question 9. She saw______________of tiny, multi-coloured fish.

A. shoals

B. flocks

C. teams

D. swamps

Question 10. We will have to______________the decision until Tom gets back from his holiday.
A. confer

B. defer

C. refer

D. infer

Question 11. I don't think that TV viewers like that film, ______________?
A. don't I

B. do I

C. don't they

D. do they

Question 12. My mother decided to give up her job for the______________of her children.
A. sake

B. care

C. advantage

D. concern

Question 13. My grandmother's savings were considerable as she had______________some money
every week.
A. put by

B. put in

C. put apart

D. put down
Trang 1


Question 14. When I went into dining room later, the______________of the dinner were still on the
table.
A. remains

B. results

C. remnants

D. relics

Question 15. When his alarm went off, he shut it off and slept for______________15 minutes.
A. other

B. others

C. another

D. the others

Question 16. You look rather______________. Are you worried about something?
A. occupant

B. preoccupying

C. occupied

D. preoccupied

Question 17. He was______________disappointed at the result of the exam.
A. bitterly

B. strongly

C. heavily

D. seriously

Question 18. I can't stand my cousin. She's always blowing her own______________and telling
everyone that she knows everything.
A. balloon

B. breath

C. mind

D. trumpet

Question 19. Lan's illness made her______________of concentration.
A. incompetent

B. unable

C. incapable

D. powerless

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the
underlined word(s) in each of the following questions.
Question 20. People who drive their cars so fast really get up my nose.
A. frighten me

B. please me

C. annoy me

D. worry me

Question 21. She was like a cat on a hot tin roof before her driving test.
A. very nervous

B. very busy

C. very tired

D. very relaxed

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to
the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 22. I don't like my new neighbor. She is a cold fish.
A. displeased

B. friendly

C. unsympathetic

D. enthusiastic

Question 23. Emissions from the factory are widely suspected of having a detrimental effect on health.
A. considerable

B. harmful

C. enormous

D. beneficial

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of
the following exchanges.
Question 24. Customer: "Can I try this shirt on?"
Salesgirl:" ______________"
A. No, the shop is closed in an hour.

B. Sorry, only cash is accepted here.

C. Yes, it is quite cheap. It costs fifty dollars.

D. Sure, the changing rooms are over there.

Question 25. David is in Ha Noi City and is asking for directions to the post office.
David: "Can you show me the way to the nearest post office, please?" - Passer-by:" ______________"
A. No way.

B. Just round the corner over there.

C. Look it up in a dictionary!

D. There's no traffic near here.
Trang 2


Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.
A certain relationship cannot exist without communication. A healthy relationship does not exist without
effective communication. (26) ______________effective communication we create the characteristics of
healthy relationships, such as trust, openness, and intimacy. We need effective communication to resolve
conflicts, solve problems, and make decisions that contribute to the strength of a relationship. While
patterns of communication may vary according to our personal style and family and cultural background,
being able to (27) ______________our values, opinions, feelings, and dreams is important in any
meaningful relationship. Everything we know about ourselves and others can only be processed through
some form of communication. Effective communication is a shared responsibility that involves both
sending and receiving messages. Strategies for effective communication involve verbal skills, active
listening, and the ability to resolve problems or issues.
Communication in relationships is one of the most (28) ______________and strategic activities of human

beings. It often takes place at an emotional level as we disclose our likes and dislikes, our opinions and
suggestions, and our wants and needs. This intimate form of communication is best done face to face
when each person is able to use the full range of verbal and non¬verbal nuances of communication (29)
______________ a message is delivered clearly and received without misunderstandings. We traditionally
establish our communication skills by observing and imitating others around us. It is, therefore, important
to (30)

______________students with many opportunities to practise effective communication

strategies.
Question 26. A. Because

B. Through

C. For

D. If

Question 27. A. talk

B. express

C. impress

D. declare

Question 28. A. expensive B. boring

C. complex

D. simple

Question 29. A. if

B. that

C. which

D. so that

Question 30. A provide

B. maintain

C. have

D. give

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions from 31 to 35.
Saving energy means saving money and conserving our natural resources. Homeowners and renters know
this basic fact, but they often don't know what kinds of adjustments they can make in their homes and
apartments that will result in savings.
For those willing to spend some time and money to reap long-term energy savings, an energy audit is the
way to go. An energy auditor will come into your home and assess its energy efficiency. The auditor will
pinpoint areas of your home that use the most energy and offer solutions to lower your energy use and
costs. Trained energy auditors know what to look for and can locate a variety of flaws that may be
resulting in energy inefficiency, including inadequate insulation, construction flaws, and uneven heat
distribution.
Trang 3

There are quicker and less costly measures that can be taken as well. One way to save money is to replace
incandescent lights with fluorescents. This can result in a savings of more than 50% on your monthly
lighting costs.
When it's time to replace old appliances, it's wise to spend a bit more for an energy-efficient model, and
be sure that you are taking advantage of energy-saving settings already on your current refrigerator,
dishwasher, washing machine, or dryer.
Windows provide another opportunity to cut your energy costs. Caulk old windows that might be leaky to
prevent drafts, and choose double-paned windows if you're building an addition or replacing old
windows.
Most areas of your home or apartment offer opportunities to save energy and money. The results are
significant and are well worth the effort.
Question 31. Which two main organizational schemes can be identified in this passage?
A. Hierarchical order and order by topic.
B. Order by topic and cause and effect.
C. Hierarchical order and chronological order.
D. Chronological order and compare and contrast.
Question 32. Which of the following ideas is NOT included in this passage?
A. You can reduce your $130 monthly lighting costs to $65 by using fluorescent bulbs instead of
incandescent.
B. Double-paned windows can cut energy costs.
C. Your local energy company will send an energy auditor at your request.
D. Some appliances have energy-saving settings.
Question 33. Which of the following best expresses the main idea of this passage?
A. There are many things a homeowner or renter can do to save energy and money.
B. Hiring an energy auditor will save energy and money.
C. Homeowners and renters don't know what they can do to save energy and money.
D. Replacing windows and light bulbs are well worth the effort and cost.
Question 34. According to the passage, which of the following would an energy auditor NOT do?

A. Check for construction flaws.
B. Look for problems with heat distribution.
C. Offer solutions to lower your energy costs.
D. Locate a variety of flaws that may result in energy inefficiency and fix them.
Question 35. According the passage, double-paned windows______________.
A. are energy efficient.
B. should only be used as replacement windows
C. should only be used in new additions to homes
Trang 4


D. will lower your heating costs by 50%.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions from 36 to 42.
Fungi, of which there are over 100,000 species, including yeasts and other single-celled organisms as well
as the common molds and mushrooms, were formerly classified as members of the plant kingdom.
However, in reality they are very different from plants and today they are placed in a separate group
altogether. The principal reason for this is that none of them possesses chlorophyll, and since they cannot
synthesize their own carbohydrates, they obtain their supplies either from the breakdown of dead organic
matter or from other living organisms. Furthermore the walls of fungal cells are not made of cellulose, as
those of plants are, but of another complex sugar like polymer called chitin, the material from which the
hard outer skeletons of shrimps, spiders, and insects are made. The difference between the chemical
composition of the cell walls of fungi and those of plants is of enormous importance because it enables
the tips of the growing hyphae, the threadlike cells of the fungus, to secrete enzymes that break down the
walls of plant cells without having any effect on those of the fungus itself. It is these cellulose-destroying
enzymes that enable fungi to attack anything made from wood, wood pulp, cotton, flax, or other plant
material.
The destructive power of fungi is impressive. They are a major cause of structural damage to building
timbers, a cause of disease in animals and humans, and one of the greatest causes of agricultural losses.
Entire crops can be wiped out by fungal attacks both before and after harvesting. Some fungi can grow at

+50°C, while others can grow at -5°c, so even food in cold storage may not be completely safe from
them. On the other hand, fungi bring about the decomposition of dead organic matter, thus enriching the
soil and returning carbon dioxide to the atmosphere. They also enter into a number of mutually beneficial
relationships with plants and other organisms. In addition, fungi are the source of many of the most potent
antibiotics used in clinical medicine, including penicillin.
Question 36. What does paragraph 1 mainly discuss?
A. Differences between simple and complex fungi.
B. Functions of chlorophyll in plants.
C. Functions of sugar in the walls of fungal cells.
D. Differences between fungi and plants.
Question 37. The word "principal'' in paragraph 1 is closest in meaning to______________.
A. true

B. main

C. logical

D. obvious

Question 38. According to the passage, how do fungi obtain carbohydrates?
A. The absorb carbohydrates from their own cell walls.
B. They synthesize chlorophyll to produce carbohydrates.
C. They produce carbohydrates by breaking down chitin.
D. They acquire carbohydrates from other organic matter, both living and dead.
Trang 5


Question

39.

The

passage

mentions

shrimps,

spiders,

and

insects

because

their

skeletons______________.
A. can be destroyed by fungi
B. have unusual chemical compositions
C. contain a material found in the walls of fungal cells
D. secrete the same enzymes as the walls of fungal cells do
Question 40. The word "those” in line 13 refers to______________.
A. tips

B. hyphae

C. enzymes

D. walls

Question 41. The passage describes the negative effects of fungi on all the following
EXCEPT______________.
A. buildings

B. animals

C. food

D. soil

Question 42. The passage mentions "penicillin" as an example of______________.
A. a medicine derived from plants
B. a beneficial use of fungi
C. a product of the relationship between plants and fungi
D. a type of fungi that grows at extreme temperatures.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction
in each of the following questions.
Question 43. Animals and human beings use (A) the energy (B) finding in food (C) to operate their (D)
body.
A. the

B. finding

C. to operate

D. body

Question 44. The oxygen in (A) the air we (B) breathe has no (C) tasted, smell, (D) or color.
A. the air

B. breathe

C. tasted

D. or color

Question 45. Some psychologists believe that (A) those who are encouraged to be independent, (B)
responsible and competent in (C) childhood are (D) likely more than others to become motivated to
achieve success.
A. those who

B. responsible

C. childhood

D. likely more

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to
each of the following questions.
Question 46. "True, stop playing with the knife, or else you will get a cut." said the father.
A. The father asked True to play with the knife.
B. The father ordered True to get a cut.
C. The father warned True not to play with the knife.
D. The father accused True of getting a cut.
Question 47. I thought he was the right person for the position, yet it turned out that he was quite useless.
A. Because I was expecting him to be incompetent, I was shocked to see him perform rather well.
Trang 6

B. I was mistaken about his suitability for the position since he proved rather incompetent.
C. Contrary to my initial impression, he was not totally unsuitable for the position.
D. I was right in thinking that he was totally useless for the job.
Question 48. Susan finds it hard to get on well with her new neighbors.
A. Susan cannot live in harmony with her new neighbors.
B. Susan's new neighbors are so hard on her.
C. It is impossible for Susan to fall out with her new neighbors.
D. Because of her new neighbors, Susan cannot get on well with everyone.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each
pair of sentences in the following questions.
Question 49. Calling Mary is pointless. Her phone runs out.
A. It is useless calling Mary because her phone runs out.
B. It's no use to call Mary because her phone runs out.
C. You need to call Mary because her phone runs out.
D. It's worth calling Mary because her phone runs out.
Question 50. His living conditions were difficult. However, he studied very well.
A. Although he lived in difficult conditions, but he studied very well.
B. He studied very well thanks to the fact that he lived in difficult conditions.
C. Difficult as his living conditions, he studied very well.
D. He studied very well despite his difficult living conditions.
Đáp án
1-D
11-D
21-A
31-B
41-D

2-D

12-A
22-B
32-C
42-B

3-B
13-A
23-D
33-A
43-B

4-A
14-A
24-D
34-D
44-C

5-C
15-C
25-B
35-A
45-D

6-C
16-D
26-B
36-D
46-C

7-D

17-A
27-B
37-B
47-B

8-D
18-D
28-C
38-D
48-A

9-A
19-C
29-D
39-C
49-A

10-B
20-C
30-A
40-D
50-D

LỜI GIẢI CHI TIẾT
Question 1. Đáp án D
- Vision /ˈvɪʒn/ (n): tầm nhìn
- Equation /ɪˈkweɪʒn/ (n): phương trình
- Decision /dɪˈsɪʒn/ (n): quyết định
- Competition /ˌkɒmpəˈtɪʃn/ (n): cuộc thi, cuộc cạnh tranh
Question 2. Đáp án D

- Appreciate /əˈpriːʃieɪt/ (v): đánh giá, đánh giá cao
- Suspicious /səˈspɪʃəs/ (adj): hoài nghi, nghi ngờ
- Efficient /ɪˈfɪʃnt/ (adj): hiệu quả, hiệu lực
Trang 7


- Apprentice /əˈprentɪs/ (n): người tập sự
Question 3. Đáp án B
- Majority /məˈdʒɒrəti/ (n): đa số
- Astronomy /əˈstrɒnəmi/ (n): thiên văn học
- Ceremony /ˈserəməni/ (n): nghi lễ
- Investiture /ɪnˈvestɪtʃə(r)/ (n): lễ phong chức
Question 4. Đáp án A
- Appliance /əˈplaɪəns/ (n): thiết bị
- Ancestry /ˈỉnsestri/ (n): tổ tơng, dịng họ
- Absolute /ˈæbsəluːt/ (adj): tuyệt đối
- Ancestor /ˈænsestə(r)/ (n): tổ tiên
Question 5. Đáp án C
- at a loss: khơng biết làm/ nói gì
"Vào thời điểm đó, tơi đã khơng biết nói gì."
Question 6. Đáp án C
- cross one's mind ~ come into one's mind: chợt nảy ra trong đầu
"Tôi chưa bao giờ có suy nghĩ là cơ ấy có thể thua."
Question 7. Đáp án D
Cấu trúc: If clause (type 3), main clause (type 2)  câu điều kiện hỗn hợp loại 3 + 2 nói về giả thiết trái
với thực tế trong quá khứ còn kết quả trái với thực tế ở hiện tại
"Nếu tháng trước cậu ấy đã ôn thi chăm chỉ thì bây giờ cậu ấy là sinh viên năm nhất."
Mixed conditional sentences (Câu điều kiện hỗn hợp)
Hai loại câu điều kiện hỗn hợp thường gặp:
- Loại 3 + Loại 2

- Loại 2 + Loại 3
E.g:
- If she hadn’t stayed up late last night, she wouldn’t be so tired now. (Thường có trạng từ đi theo) (loại
3 + loại 2: giả thiết trái ngược với quá khứ, nhưng kết quả thì trái ngược với hiện tại)
- If I were you, I would have learned English earlier. (loại 2 + loại 3: giả thiết trái ngược với hiện tại
nhưng kết quả trái ngược với quá khứ)
Question 8. Đáp án D
- bank on (ph.v): dựa vào, đặt hi vọng vào ai/ cái gì
"Anh ấy ln dựa vào chị mình để đưa cho anh ấy lời khuyên hữu ích."
Question 9. Đáp án A
- shoals of fish: đàn cá
"Cơ ấy đã nhìn thấy những đàn cá nhỏ nhiều màu sắc."
Trang 8


Question 10. Đáp án B
- defer ~ put off: trì hoãn
- confer sth (v): phong, ban; confer with sb: bàn bạc, hội ý với ai
- refer + to (v): nói đến, đề cập
- infer (v): luận ra, suy ra
"Chúng tôi phải hoãn quyết định cho đến khi Tom đi nghỉ về."
Question 11. Đáp án D
- Mệnh đề phía trước bắt đầu bằng "I don't think" nên phần hỏi đuôi theo mệnh đề phụ phía sau. "Tơi
khơng nghĩ người xem truyền hình thích bộ phim đó, phải khơng?"
Question 12. Đáp án A
- sake (n): mục đích, lợi ích
+ for the sake of sb: vì ai, vì lợi ích của ai
- care (n): sự quan tâm
- advantage (n): thuận lợi
- concern (n): sự quan tâm

"Mẹ tơi đã quyết định bỏ việc vì các con của mình."
Question 13. Đáp án A
- put by: để dành, tiết kiệm
"Khoản tiết kiệm của bà tôi rất đáng kể vì bà đã để dành một ít tiền mỗi tuần."
Question 14. Đáp án A
- remains: đồ ăn thừa
- results: kết quả
- remnants: vật còn thừa, tàn dư
- relics: di tích
"Lúc tơi đi vào phịng ăn sau đó, phần đồ ăn thừa của bữa tối vẫn còn trên bàn."
Question 15. Đáp án C
- another + từ chỉ số lượng + N số nhiều: thêm... nữa
"Khi đồng hồ báo thức kêu, anh ấy đã tắt nó và ngủ thêm 15 phút nữa."
* Another
Another ~ one more’ or 'an additional or extra', or 'an alternative or different: một... nào đó, một...
nào khác
- Another + singular noun (danh từ số ít): dùng để đề cập đến một đối tượng nào đó khơng xác định
E.g: You've met Linda, but I have another sister who you haven't met, called Margaret. ( Bạn đã gặp
Linda, nhưng tơi có một người chị gái khác nữa mà bạn chưa gặp, tên là Margaret.)
- Another + one
E.g: Hoa: You can borrow more of these books if you like. - Lan: Ok, I’ll take another one. (= another
Trang 9


book) (Hoa: Bạn có thể mượn thêm những ćn sách này nếu bạn thích.
Lan: Được, tớ sẽ lấy thêm một quyển.)
- Another được sử dụng như một đại từ (pronoun).
E.g: This novel is very boring. Give me another, "another = another novel" (Cuốn tiểu thuyết này chán
quá. Đưa tôi quyển khác đi.)
- Another + số từ/ a few/ a couple of + N đếm được số nhiều (plural N)

E.g: I like this city so much that I’m going to spend another three days here. (Tơi rất thích thành phớ này
nên tôi định sẽ ở lại đây 3 ngày nữa.)
* Other
- Other ~ additional or extra, or alternative, or different types of: vài/những... khác
- Other + plural noun (danh từ số nhiều)/ singular uncountable noun (danh từ không đếm được)
E.g: I have invited some other people. (Tôi đã mời một vài người khác.)
We have other styles if you are interested. (Chúng tơi có những kiểu cách khác nếu như bạn quan tâm.)
- Other + ones
E.g: We don’t need those books. We need other ones. (= different books) (Chúng tôi không cần những
quyển sách đó. Chúng tơi cần những quyển khác.)
- Other có thể đi với danh từ đếm được số ít nhưng trước "other" phải có một từ hạn định khác như: one,
my, an, that, our,..
E.g: Our other son (= another son of ours: một người con trai khác của chúng tôi); one other son (=
another son)
* Others
- Others: những... khác
- Others ~ other ones/ other + N số nhiều: dùng khi nói đến những đối tượng nào đó khơng xác định.
E.g: These novels are very boring. Give me others. (Những cuốn tiểu thuyết này chán quá. Hãy đưa cho
tôi những cuốn khác xem)  others = other novels
* The other
- The other: ...cịn lại: dùng khi nói đến đối tượng nào đó xác định.
- The other + N (danh từ khơng đếm được/ đếm được số ít/ đếm được số nhiều)
E.g: I have two sisters. One is a teacher; the other is a nurse. (Tơi có 2 người chị. Một người là giáo viên;
người còn lại là y tá.)
Where are the other two dinner plates? I can only find four. (2 cái đĩa cịn lại đâu? Tơi chỉ tìm thấy 4 cái.)
* The others:
The others: những... còn lại: dùng khi nói đến những đối tượng nào đó xác định.
E.g: I have 4 sisters. One is a nurse; the others are teachers. (Tơi có 4 người chị. Một người là y tá, những
người còn lại là giáo viên.)
-The others = The other + N số nhiều

Trang 10


E.g: There are 4 books on the table. I don't like this book. I like the others (= I like the other books.)
Lưu y: Khi chỉ có 2 đối tượng thì đối tượng đầu tiên dùng ONE đối tượng thứ 2 dùng the other.
E.g: I have 2 brothers. One is a doctor, and the other is a teacher. (Tơi có 2 người anh. Một người là bác
sĩ, người kia là giáo viên.)
* Each other - One another - Together
- Each other (nhau): dùng cho 2 đối tượng thực hiện hành động có tác động qua lại.
E.g: Nam and Mai love each other. (Nam và Mai yêu nhau.)  có tác động qua lại
He and his girlfriend look at each other. (Anh ấy và bạn gái nhìn nhau.)
- One another (nhau): Cách dùng giống như "each other" nhưng dùng khi có 3 đối tượng trở lên. (tuy
nhiên hiện nay người ta thường dùng each other thay cho cả one another)
E.g: All the football players tried to help one another in the winning goal. (Tất cả các cầu thủ bóng đá cớ
gắng giúp nhau ghi bàn thắng.)
-Together (cùng nhau, với nhau): dùng khi các đối tượng cùng thực hiện hành động nào đó mà khơng có
tác động qua lại
E.g: We go to the zoo together. (Chúng tôi đến sở thú cùng nhau.)
Question 16. Đáp án D
- preoccupied (adj): lo lắng, bận tâm
"Bạn trông hơi lo lắng. Bạn đang lo lắng về điều gì phải khơng?"
Question 17. Đáp án A
- bitterly + disappointed: cực kì thất vọng
"Anh ấy rất thất vọng về kết quả kì thi.”
Question 18. Đáp án D
- blow one's own trumpet ~ boast: khoe khoang
"Tôi không thể chịu đựng được chị họ của mình. Chị ấy ln khoe khoang và bảo với mọi người rằng chị
ấy biết mọi thứ."
Question 19. Đáp án C
"Bệnh của Lan đã khiến cô ấy không thể tập trung."

- incapable of sth: khơng có khả năng/ khơng thể làm gì
- incompetent: khơng có năng lực
- unable + to do sth: khơng có khả năng làm gì
- powerless + to do sth (adj): bất lực, khơng có sức mạnh
Question 20. Đáp án C
- get up one’s nose ~ annoy sb: làm ai bực mình
A. làm tơi sợ
B. làm tơi vui lịng
D. làm tơi lo lắng
Trang 11


"Những người lái xe quá nhanh thực sự làm tôi bực mình."
Question 21. Đáp án A
- like a cat on a hot tin roof ~ like a cat on hot bricks ~ very nervous: rất căng thẳng, bồn chồn
B. rất bận rộn
C. rất mệt
D. rất thư giãn
"Cô ấy đã rất căng thẳng trước kì thi bằng lái xe của mình."
Question 22. Đáp án B
- a cold fish (n): không thân thiện, không lộ cảm xúc # friendly (adj): thân thiện
- displeased (adj): khơng hài lịng
- unsympathetic (adj): khơng biết cảm thơng
- enthusiastic (adj): nhiệt tình, hăng hái
"Tơi khơng thích người hàng xóm mới của mình. Cơ ấy khơng thân thiện."
Question 23. Đáp án D
- detrimental (adj): có hại, bất lợi # beneficial (adj): có lợi
- considerable (adj): đáng kể
- harmful (adj): có hại
- enormous (adj): to lớn

"Khí thải từ nhà máy đó khiến nhiều người nghi ngờ là có ảnh hưởng có hại đến sức khỏe."
Question 24. Đáp án D
Khách hàng: "Tơi có thế thử cái áo sơ mi này được khơng?
Cơ bán hàng:"____________"
A. Khơng, cửa hàng sẽ đóng cửa trong một tiếng nữa ạ.
B. Xin lỗi, ở đây chỉ nhận tiền mặt ạ.
C. Vâng, nó thì khá rẻ. Nó có giá 50 đơ la ạ.
D. Chắc chắn rồi, phịng thử đồ ở đằng kia ạ.
Question 25. Đáp án B
David: “Bạn làm ơn chỉ cho tôi đường đến bưu điện gần nhất được không?”
Người qua đường: “___________”
A. Không đời nào.

B. Nó chỉ ở quanh góc kia thơi.

C. Hãy tra cứu nó trong cuốn từ điển!

D. Khơng có giao thơng ở gần đây.

Question 26. Đáp án B
"Through effective communication we create the characteristics of healthy relationships, such as trust,
openness, and intimacy." (Thông qua giao tiếp hiệu quả, chúng ta tạo ra các nét đặc trưng của các mối
quan hệ lành mạnh, chẳng hạn như sự tin tưởng, cởi mở và thân mật.)
Question 27. Đáp án B
Trang 12


"While patterns of communication may vary according to our personal style and family and cultural
background, being able to express our values, opinions, feelings, and dreams is important in any
meaningful relationship." (Trong khi các hình thức giao tiếp có thể đa dạng theo phong cách cá nhân,

nền tảng văn hóa và gia đình thì việc bày tỏ các giá trị, quan điểm, cảm xúc và giấc mơ là điều quan
trọng trong bất kì mới quan hệ có ý nghĩa nào.)
Question 28. Đáp án C
- expensive (adj): đắt

- boring (adj): nhàm chán

- complex (adj): phức tạp

- simple (adj): đon giản

"Communication in relationships is one of the most complex and strategic activities of human beings."
(Giao tiếp trong các mối quan hệ là một trong những hoạt động mang tính chiến lược và phức tạp nhất
của con người.)
Question 29. Đáp án D
- so that + a clause: để mà
"This intimate form of communication is best done face to face when each person is able to use the full
range of verbal and non-verbal nuances of communication so that a message is delivered clearly and
received without misunderstandings." (Hình thức giao tiếp thân mật này được thực hiện trực tiếp tớt nhất
khi mỗi người có thể sử dụng đầy đủ các sắc thái giao tiếp ngôn ngữ và phi ngôn ngữ để thông điệp được
truyền tải rõ ràng và tiếp nhận không bị hiểu nhầm.)
Question 30. Đáp án A
- provide sb with sth: cung cấp cho ai cái gì
"It is, therefore, important to provide students with many opportunities to practise effective
communication strategies." (Do đó, điều quan trọng là phải cung cấp cho sinh viên nhiều cơ hội để luyện
tập các chiến lược giao tiếp hiệu quả.)
Question 31. Đáp án B
(theo thứ tự của chủ đề và nguyên nhân, hệ quả)
Trong bài đọc, đầu tiên nêu ra vấn đề tiết kiệm năng lượng rồi nêu các biện pháp và kết quả của các biện
pháp.

Question 32. Đáp án C
Thông tin trong bài: "One way to save money is to replace incandescent lights with fluorescents. This
can result in a savings of more than 50% on your monthly lighting costs." (Một cách để tiết kiệm tiền là
thay thế đèn sợi đốt bằng đèn huỳnh quang. Điều này có thể giúp bạn tiết kiệm hơn 50% chi phí chiếu
sáng hàng tháng.)  A được đề cập
- "Windows provide another opportunity to cut your energy costs. Caulk old windows that might be leaky
to prevent drafts, and choose double-paned windows if you're building an addition or replacing old
windows." (Cửa sổ giúp bạn có thế cắt giảm chi phí năng lượng. Hàn các cửa sổ cũ có lỗ hở để ngăn gió
lùa và chọn cửa sổ hai lớp nếu bạn đang xây dựng thêm hoặc thay thế các cửa sổ cũ.)  B được đề cập
Trang 13


- "When it's time to replace old appliances, it's wise to spend a bit more for an energy-efficient model, and
be sure that you are taking advantage of energy-saving settings already on your current refrigerator,
dishwasher, washing machine, or dryer." (Khi đã đến lúc thay thế các thiết bị cũ, bạn nên chi tiêu nhiều
hơn một chút cho kiểu máy tiết kiệm năng lượng và chắc chắn rằng bạn đang tận dụng các cài đặt tiết
kiệm năng lượng đã có trên tủ lạnh, máy rửa bát, máy giặt hoặc máy sấy hiện tại của mình.)  D được đề
cập
- Phương án C không được đề cập đến (việc công ty năng lượng địa phương gửi kiểm toán viên đến nhà
dân theo yêu cầu khơng được nhắc đến)
Question 33. Đáp án A
Ý chính của bài đọc này là nói về cách mà người dân có thể làm để tiết kiệm năng lượng và tiền bạc.
Question 34. Đáp án D
Thông tin trong bài: "An energy auditor will come into your home and assess its energy efficiency. The
auditor will pinpoint areas of your home that use the most energy and offer solutions to lower your energy
use and costs. Trained energy auditors know what to look for and can locate a variety of flaws that may be
resulting in energy inefficiency, including inadequate insulation, construction flaws, and uneven heat
distribution." (Một kiểm toán viên năng lượng sẽ đến nhà bạn và đánh giá hiệu quả năng lượng của nó.
Kiểm tốn viên sẽ xác định các khu vực trong nhà bạn sử dụng nhiều năng lượng nhất và đưa ra các giải
pháp để giảm chi phí và việc sử dụng năng lượng của bạn. Kiểm toán viên năng lượng được đào tạo biết

tìm kiếm gì và có thể xác định được nhiều lỗi có thể dẫn đến việc sử dụng năng lượng kém hiệu quả, bao
gồm cách nhiệt không đủ, lỗi trong xây dựng và phân bố nhiệt không đồng đều.)  A, B, C là những việc
mà kiểm toán viên năng lượng làm
- Theo bài đọc, kiếm toán viên đến kiểm tra lỗi của ngôi nhà làm tốn năng lượng nhưng không sửa chúng
Question 35. Đáp án A
Thông tin trong bài: "Windows provide another opportunity to cut your energy costs. Caulk old windows
that might be leaky to prevent drafts, and choose double-paned windows if you're building an addition or
replacing old windows."
Question 36. Đáp án D
Đoạn 1 chủ yếu thảo luận về điều gì?
A. Những sự khác biệt giữa nấm đơn giản và nấm phức tạp.
B. Chức năng của chất diệp lục trong thực vật.
C. Chức năng của đường trong thành tế bào nấm.
D. Sự khác biệt giữa nấm và thực vật.
Thông tin trong bài: "Fungi, of which there are over 100,000 species, including yeasts and other singlecelled organisms as well as the common molds and mushrooms, were formerly classified as members of
the plant kingdom. However, in reality they are very different from plants and today they are placed in a
separate group altogether." (Nấm, trong đó có hơn 100.000 loài, bao gồm nấm men và các sinh vật đơn
Trang 14


bào khác cũng như nấm mốc và các loại nấm thông dụng khác, trước đây được phân loại là thành viên
của giới thực vật. Tuy nhiên, trên thực tế chủng rất khác với thực vật và ngày nay chúng được xếp vào
một nhóm tách biệt hồn tồn.)
Question 37. Đáp án B
- principal ~ main (adj): chính
- true (adj): đúng, thực
- logical (adj): logic, hợp lý
- obvious (adj): rõ ràng
Thông tin trong bài: "However, in reality they are very different from plants and today they are placed in
a separate group altogether. The principal reason for this is that none of them possesses chlorophyll..."

(Tuy nhiên, trên thực tế chúng rất khác với thực vật và ngày nay chúng được xếp vào một nhóm tách biệt
hồn tồn. Lý do chính cho điều này là khơng loại nào trong sớ chúng có chất diệp lục...)
Question 38. Đáp án D
Thông tin trong bài: 'The principal reason for this is that none of them possesses chlorophyll, and since
they cannot synthesize their own carbohydrates, they obtain their supplies either from the breakdown of
dead organic matter or from other living organisms." (Lý do chính cho điều này là khơng loại nào trong
sớ chúng có chất diệp lục, và vì chúng khơng thể tự tổng hợp cacbonhydrat cho riêng mình nên chúng lấy
nguồn cung cấp từ sự phân hủy các chất hữu cơ đã chết hoặc từ các sinh vật sống khác.)
Question 39. Đáp án C
Bài đọc đề cập đến tơm, nhện và các loại cơn trùng bởi vì xương của chúng____________.
A. có thể bị nấm phá hủy
B. có thành phần hóa học bất thường
C. chứa một chất được tìm thấy trong thành của tế bào nấm
D. tiết ra các enzym giống như thành của tế bào nấm
Thông tin trong bài: "Furthermore the walls of fungal cells are not made of cellulose, as those of plants
are, but of another complex sugar like polymer called chitin, the material from which the hard outer
skeletons of shrimps, spiders, and insects are made." (Hơn nữa, thành của tế bào nấm không được làm
bằng xenlulozơ như ở thực vật, mà được làm bằng một loại đường phức tạp khác như polyme gọi là
chitin, nguyên liệu cấu tạo nên bộ xương cứng bên ngoài của tôm, nhện và côn trùng.)
Question 40. Đáp án D
Thông tin trong bài: "The difference between the chemical composition of the cell walls of fungi and
those of plants is of enormous importance because it enables the tips of the growing hyphae, the
threadlike cells of the fungus, to secrete enzymes that break down the walls of plant cells without having
any effect on those of the fungus itself." (Sự khác biệt giữa thành phần hóa học của thành tế bào của
nấm và của thực vật có tầm quan trọng to lớn vì nó cho phép các đầu sợi nấm đang phát triển, các tế bào

Trang 15


dạng sợi của nấm, tiết ra các enzym phá vô thành tế bào thực vật mà khơng ảnh hưởng gì đến thành tế

bào của nấm.)
 those = the walls
Question 41. Đáp án D
Thông tin trong bài: "They are a major cause of structural damage to building timbers, a cause of disease
in animals and humans, and one of the greatest causes of agricultural losses. Entire crops can be wiped
out by fungal attacks both before and after harvesting. Some fungi can grow at +50°C, while others can
grow at -5°c, so even food in cold storage may not be completely safe from them." (Chúng là ngun
nhân chính gây hư hỏng cấu trúc đới với gỗ xây dựng, nguyên nhân gây bệnh cho động vật và con người,
và là một trong những nguyên nhân lớn nhất gây ra thiệt hại về nơng nghiệp. Tồn bộ cây trơng có thể bị
xóa sổ bởi sự tấn công của nấm cả trước và sau khi thu hoạch. Một sớ loại nấm có thể phát triển ở
+50°C, trong khi những loại khác có thể phát triển ở -5°C, vì vậy ngay cả thực phẩm trong ngăn lạnh
cũng có thể khơng hồn tồn an tồn với chúng.)
Question 42. Đáp án B
Thông tin trong bài: "They also enter into a number of mutually beneficial relationships with plants and
other organisms. In addition, fungi are the source of many of the most potent antibiotics used in clinical
medicine, including penicillllin." (Chúng cũng tham gia vào một sớ mới quan hệ cùng có lợi với thực vật
và các sinh vật khác. Thêm vào đó, nấm là nguồn gớc của nhiều loại kháng sinh có hiệu lực được sử
dụng trong y học lâm sàng, bao gồm cả penicillin.)
 “penicillin" được đề cập như là một ví dụ về cơng dụng có lợi của nấm
Question 43. Đáp án B (finding  found)
- Dùng "V-PP" để rút gọn mệnh đề quan hệ ở bị động
"Động vật và con người sử dụng năng lượng được tìm thấy trong thức ăn để thực hiện các chức năng của
cơ thể và các cơ."
Question 44. Đáp án C (tasted  taste)
- taste (n): vị (no + N)
"Oxy trong khơng khí chúng ta hít thở khơng có vị, khơng có mùi hay màu."
Question 45. Đáp án D (likely more  more likely)
- be more likely to V: có nhiều khả năng làm gì hơn
"Một số nhà tâm lý học tin rằng những người được khuyến khích độc lập, có trách nhiệm, và năng lực
trong thời thơ ấu có nhiều khả năng trở nên có động lực để đạt được thành cơng hơn những người khác."

Question 46. Đáp án C
"Trúc, hãy ngừng chơi với con dao ngay hoặc nếu không con sẽ bị cắt tay đây." Ơng bố nói.
A. Ơng bố u cầu Trúc chơi với con dao.
B. Ông bố ra lệnh cho Trúc cắt tay.
C. Ơng bố cảnh báo Trúc khơng được chơi với con dao.
Trang 16


D. Ông bố buộc tội Trúc cắt tay.
Question 47. Đáp án B
Tơi đã nghĩ anh ấy là người thích hợp cho vị trí đó, nhưng hóa ra anh ấy khá là vơ dụng.
A. Bởi vì tơi mong đợi anh ấy thiếu năng lực nên tôi bị sốc khi thấy anh ấy thể hiện khá tốt.
B. Tôi đã nhầm lẫn về sự phù hợp của anh ấy cho vị trí đó vì anh ấy đã tỏ ra khá kém.
C. Trái với ấn tượng ban đầu của tơi, anh ấy khơng hồn tồn khơng thích hợp cho vị trí đó.
D. Tơi đã đúng khi nghĩ rằng anh ấy hồn tồn vơ dụng cho cơng việc đó.
Question 48. Đáp án A
"Susan thấy khó để hịa hợp với những người hàng xóm mới của mình."  Susan khơng thể sống hịa hợp
với những người hàng xóm mới của mình.
- get on well with sb ~ live in harmony with sb: sống hòa thuận, hòa hợp với ai
B, C, D không hợp nghĩa
B. Những người hàng xóm mới của Susan q khó với cơ ấy.
C. Susan khơng thể cãi nhau với những người hàng xóm mới của mình.
D. Bởi vì những người hàng xóm mới của mình nên Susan khơng thể hịa hợp với mọi người.
Question 49. Đáp án A
"Gọi cho Mary vơ ích. Điện thoại cơ ấy hết pin."  Vơ ích khi gọi cho Mary vì điện thoại cơ ấy hết pin.
B. sai cấu trúc (it's no use + V-ing: vơ ích làm gì)
C, D khơng hợp nghĩa:
C. Bạn cần gọi cho Mary vì điện thoại cơ ấy hết pin.
D. Đáng gọi cho Mary vì điện thoại cơ ấy hết pin.
Question 50. Đáp án D

"Điều kiện sống của cậu ấy khó khăn. Tuy nhiên, cậu ấy học rất giỏi."  Cậu ấy học rất giỏi mặc dù điều
kiện sống khó khăn của mình.
A. sai cấu trúc (thừa "but"); C. sai cấu trúc: Adj + as + S + be
B. không hợp nghĩa (Cậu ấy học rất giỏi nhờ vào việc sống trong điều kiện khó khăn.)
Cấu trúc: although + a clause ~ despite + N: mặc dù

Trang 17