15 đề thi thử TN THPT 2021 môn tiếng anh nhóm GV MGB đề 15 file word có lời giải chi tiết

ĐỀ SỐ 15

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT
MÔN: TIẾNG ANH
Năm học: 2020-2021
Thời gian làm bài: 60 phút( Không kể thời gian phát đề)

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs
from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1.

A. epidemic

B. illegal

C. education

D. competitor

Question 2.

A. panicked

B. ragged

C. wretched

D. supposedly

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other
three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 3.

A. obligatory

B. geographical

C. international

D. undergraduate

Question 4.

A. difficulty

B. simplicity

C. discovery

D. commodity

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the
following questions.
Question 5. When you_____________your destination, your tour guide will meet you at the airport.
A. arrive

B. get

C. reach

D. achieve

Question 6. The teacher turned up after we_____________for him for over 30 minutes.
A. waited

B. was waiting

C. have waited

D. had been waiting

Question 7. Mary is bound to notice that broken vase. She has eyes like a_____________!
A. goose

B. hawk

C. dog

D. fox

Question 8. It's_____________house.
A. an ancient black stone-built

B. a black ancient stone-built

C. an ancient stone-built grey

D. a stone-built black ancient

Question 9. Let’s put_____________as many suggestions as possible.
A. forward

B. out

C. towards

D. up

Question 10. It came as no surprise to me that Mai sail_____________the final exam.
A. to

B. through

C. with

D. in

Question 11. She_____________live with her grandparents in a small house when she was a child.
A. must

B. would

C. use to

D. should

Question 12. The boy and the animals_____________she drew were very beautiful.
A. which

B. who

C. whom

D. that

Question 13. English and Math interests me almost_____________.
A. equally

B. the same

C. similarly

D. alike

Question 14. These personal problems seem to be_____________her from her work,
A. disrupting

B. disturbing

C. distracting

D. dispersing
Trang 1


Question 15. He ceiling fans were on, but unfortunately they only_____________the hot, humid air.
A. stirred up

B. poured through

C. turned into

D. cut back

Question 16. There is no_____________in persuading him to go out.
A. value

B. point

C. worth

D. profit

Question 17. My team lost the final five years in_____________.
A. success

B. continuation

C. succession

D. repetition

Question 18. I know that she has tried hard _____________that as it may, her work is just not good
enough.
A. come

B. must

C. should

D. be

Question 19. No matter what happens Susan never shows her emotions. She always keeps a stiff
upper_____________.
A. mouth

B. eye

C. head

D. lip

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the
underlined word(s) in each of the following questions.
Question 20. The whole city was wiped out in the bombing raids
A. changed completely

B. cleaned well

C.destroyed completely

D. removed quickly

Question 21. Few companies are flourishing during difficult times.
A. taking off

B. setting up

C. growing well

D. closing down

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to
the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 22. It seems that the contract was made behind closed doors as no one had any information
about it.
A. secretly

B. daily

C. transparently

D. privately

Question 23. He performed all his duties conscientiously. He gave enough care to his work,
A. insensitively

B. irresponsibly

C. liberally

D. responsibly

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to Indicate the option that best completes each of
the following exchanges.
Question 24. Nam: “I have an idea. Let's go for a swim on Saturday afternoon".
Hung: -"_____________”
A. OK, what time?

B. You're kidding.

C. I know.

D. I'm sure.

Question 25. Peter: "Why did Tom leave the party so early?" - Daisy:" _____________ "
A. You don't say.

B. Why not?

C. Beats me.

D. You left with him very early.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.
Trang 2


Becoming independent is an essential part of a child's journey to adulthood. To make this journey
successful, children need freedom to try new things. But they still need your guidance and support too.
Your love and support are essential for your child's self-esteem. Young people who feel good about
themselves often have more (26) _____________to discover who they are and what they want to do with
their lives.
Try to (27) _____________ in to your child's feelings. It might help to remember that your child could be
confused and upset by the physical, social and emotional changes of adolescence. Your child needs your
emotional guidance and stability during this time.
Clear family rules about behaviour, communication and socialising will help your child understand where
the limits are and what you expect. Rules will also help you be consistent (28) _____________how you
treat your child. Once the rules are in place, apply them consistently.
Your family rules are likely to change as your child develops. As children get more mature, they can make

a bigger contribution to the rules and the consequences for breaking them. Involving your child in
developing rules helps him to understand the principles behind them. Every family has different rules.
You can talk with your child about this and explain that his friends might have different rules, or a
different number of rules.
(29) _____________you set the limits too strictly, your child might not have enough room to
grow and try new experiences. This period is a learning curve for both of you. Be prepared for some trial
and error.
Younger teenagers might think they're ready to make their own decisions, but they often haven't
developed the (30) _____________skills they need to handle significant responsibilities without your
help. It can be a good idea to explain to your younger child why younger and older children are given
different responsibilities.
(Adapted from: )
Question 26. A. time

B. confidence

C. efforts

D. money

Question 27. A. tune

B. understand

C. consider

D. make

Question 28. A. on

B. of

C. in

D. for

Question 29. A. Unless

B. Although

C. Because

D. If

Question 30. A. making-decision
C. decisions-making

B. decision-making
D. making-decisions

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions from 31 to 35.
Thousands of books have been written on the conflict between parents and teenagers. Psychologists and
sociologists have spent years trying to understand the reasons for the tension and endless arguments
between these two groups.

Trang 3


A close look at these arguments often reveals that the reasons are so trivial that we may wonder what the

tears and shouts have all been about. Most arguments are not about major issues like the nuclear bomb or
the ecological problems of the universe. The fights are usually about simple matters such as food, clothes,
the weekly allowance or the telephone.
Let's take an ordinary day and examine what happens. Problems start around 7 a.m. It is then that parents
expect their children to get up, get dressed, eat and go to school. Parents and alarm clocks seem like the
enemies of mankind at that early hour. Some parents even expect the "poor" youngsters to tidy up their
room and put everything in its place before leaving for school - a ridiculous demand - in the eyes of the
"victims". In the afternoon, parents want them to do homework and study hard. They resent their
children's endless conversations on the phone. In the evening, they complain about the clothes and
jewelry the teenagers wear and preach for hours about the dangers on the road and the need to be home by
midnight at the latest, like Cinderella.
Youngsters expect parents to be more flexible; not to preach and lecture but to advise and explain. They
would like them to be tolerant of different views, listen to their problems and respect their privacy.
However, even if they don't admit it, youngsters need the guidance and support of their parents, their
approval or disapproval and even their firm opposition on crucial subjects such as drugs or alcohol. They
need limits. They need loving but firm authority. In short, youngsters should be more patient and sensitive
to their parents' feelings and parents must understand that they cannot prevent their children from making
mistakes. Trial and error is, after all, a very important part of the process of growing up.
Question 31. Most arguments between parents and teenagers are about_____________.
A. complicated matters

B. dating relationships

C. money

D. simple matters

Question 32. The word "trivial" is closest in meaning to_____________.
A. unimportant

B. serious

C. necessary

D. complex

Question 33. Parents don’t want youngsters_____________.
A. get up early

B. hang out with their friends

C. wear jewelry

D. talk a lot on the phone

Question 34. The word "victims" in paragraph 3 refers to_____________
A. all the parents
B. all the youngsters
C. youngsters suffering from severe abuse
D. youngsters required to clean up their room
Question 35. Which of the following is TRUE according to paragraph 4?
A. Teenagers don’t want to talk or explain anything to their parents.
B. Parents need to stop their children from making mistakes.
Trang 4


C. Making mistakes plays an important role in helping teenagers to be mature.
D. Parents should let their children have freedom to do anything that they like.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions from 36 to 42.

By the turn of the century, the middle-class home in North American had been transformed. "The flow of
industry has passed and left idle the loom in the attic, the soap kettle in the shed". Ellen Richards wrote in
1908. The urban middle class was now able to buy a wide array of food products and clothing - baked
goods, canned goods, suits, shirts, shoes, and dresses. Not only had household production waned, but
technological improvements were rapidly changing the rest of domestic work. Middle-class homes had
indoor running water and furnaces, run on oil, coal, or gas, that produced hot water. Stoves were fueled by
gas, and delivery services provided ice for refrigerators. Electric power was available for lamps, sewing
machines, irons, and even vacuum cleaners. No domestic task was unaffected. Commercial laundries, for
instance, had been doing the wash for urban families for decades; by the early 1900's the first electric
washing machines were on the market.
One impact of the new household technology was to draw sharp dividing lines between women of
different classes and regions. Technological advances always affected the homes of the wealthy first,
filtering downward into the urban middle class. But women who lived on farms were not yet affected by
household improvements. Throughout the nineteenth century and well into the twentieth, rural homes
lacked running water and electric power. Farm women had to haul large quantities of water into the house
from wells or pumps for every purpose. Doing the family laundry, in large vats heated over stoves,
continued to be a full day’s work, just as canning and preserving continued to be seasonal necessities.
Heat was provided by wood or coal stoves. In addition, rural women continued to produce most of their
families' clothing. The urban poor, similarly, reaped few benefits from household improvements. Urban
slums such as Chicago's nineteenth ward often had no sewers, garbage collection, or gas or electric lines;
and tenements lacked both running water and central heating. At the turn of the century, variations in the
nature of women's domestic work were probably more marked than at anytime before
Question 36. What is the main topic of the passage?
A. The creation of the urban middle class
B. Domestic work at the turn of the century
C. The spread of electrical power in the United States
D. Overcrowding in American cities
Question 37. According to the passage, what kind of fuel was used in a stove in a typical middle-class
household?
A. oil

B. coal

C. gas

D. wood

Question 38. Which of the following is NOT mentioned as a household convenience in the passage?
A. The electric fan

B. The refrigerator
Trang 5


C. The electric light

D. The washing machine

Question 39. According to the passage, who were the first beneficiaries of technological advances?
A. Farm women

B. The urban poor

C. The urban middle class

D. The wealthy

Question 40. The word "reaped" in the passage is closest in meaning to_____________.
A. gained

B. affected

C. wanted

D. accepted

Question 41. Which of the following best characterizes the passage's organization_____________.
A. analysis of a quotation

B. chronological narrative

C. extended definition

D. comparison

Question 42. Where in the passage does the author discuss conditions in poor urban neighborhoods?
A. The urban middle ... dresses

B. Middle-class homes ... water

C. Electric power... unaffected

D. The urban poor... heating

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction
in each of the following questions.
Question 43. (A) There are few areas (B) of human experience that (C) have not been (D) writing about.
A. There are

B. of human

C. have not been

D. writing

Question 44. David (A) was a (B) bravery man to go (C) on this adventure by (D) himself.
A. was

B. bravery

C. on

D. himself

Question 45. (A) Found in 1209, the University of Cambridge (B) ranks (C) among the world’s (D)
oldest universities.
A. Found

B. ranks

C. among

D. oldest universities

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet tn indicate the sentence that is closest in meaning to
each of the following questions.
Question 46. David broke his leg and couldn't play in the final.
A. David couldn't play in the final due to his broken leg.
B. If David hadn't broken his leg, he could play in the final now.
C. If David didn't break his leg, he could play in the final.

D. But for his broken leg, David couldn't have played in the final.
Question 47. It doesn't make any difference if it rain because they will still go to the cinema.
A. So long as it doesn't rain, they will go to the cinema.
B. But for the rain, they would have gone to the cinema.
C. There is a difference between going to the cinema and staying at home.
D. Whether it rains or not, they will still go to the cinema.
Question 48. I had only just put the phone down when the boss rang back.
A. I put the phone down when the boss rang back.
B. Hardly had I put the phone down when the boss rang back.
Trang 6


C. No sooner had I put the phone down when the boss rang back.
D. Scarcely had I put the phone down than the boss rang back.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each
pair of sentences in the following questions.
Question 49. The test we did yesterday was very long. It was difficult, too.
A. Not only was the test we did yesterday very long but also very difficult.
B. Not only was very long the test we did yesterday but it was also very difficult.
C. The test we did yesterday was not only very long, it was also very difficult.
D. Not only the test we did yesterday was very long but also very difficult.
Question 50. He was suspected to have stolen two cars. The police have investigated him for days.
A. He has been investigated for days, suspected to have stolen two cars.
B. Suspecting to have stolen two cars, he has been investigated for days.
C. Having suspected to have stolen two cars, he has been investigated for days.
D. Suspected to have stolen two cars, he has been investigated for days.
Đáp án
1-B
11-B
21-C

31-D
41-D

2-A
12-D
22-C
32-A
42-D

3-A
13-A
23-B
33-D
43-D

4-A
14-C
24-A
34-D
44-B

5-C
15-A
25-C
35-C
45-A

6-D
16-B
26-B

36-B
46-A

7-B
17-C
27-A
37-C
47-D

8-A
18-D
28-C
38-A
48-B

9-A
19-D
29-D
39-D
49-A

10-B
20-C
30-B
40-A
50-D

LỜI GIẢI CHI TIẾT
Question 1. Đáp án B
- Epidemic /ˌepɪˈdemɪk/ (n): dịch bệnh

- Education /ˌedʒuˈkeɪʃn/ (n): giáo dục
- Illegal /ɪˈliːɡl/ (adj): bất hợp pháp
- Competitor /kəmˈpetɪtə(r)/ (n): người cạnh tranh
Question 2. Đáp án A
- Panicked /ˈpænɪkt/ (v-past): hoảng sợ, sợ hãi
- wretched /ˈretʃɪd/ (adj): khơng vui (người); tồi tệ
- Ragged /ˈrỉɡɪd/ (adj): rách tả tơi
- Supposedly /səˈpəʊzɪdli/ (adv): cho là, giả sử là
Question 3. Đáp án A
- Obligatory /əˈblɪɡətri/ (adj): bắt buộc
- International /ˌɪntəˈnỉʃnəl/ (adj): q́c tê
- Geographical /ˌdʒiːəˈɡrỉfɪkl/ (adj): (thuộc) địa lý
- Undergraduate /ˌʌndəˈɡrỉdʒuət/ (n): sinh viên chưa tớt nghiệp
Trang 7


Question 4. Đáp án A
- Difficulty /ˈdɪfɪkəlti/ (n): sự khó khăn
- Simplicity /sɪmˈplɪsəti/ (n): tính đơn giản
- Discovery /dɪˈskʌvəri/ (n): sự khám phá
- Commodity /kəˈmɒdəti/ (n): hàng hóa
Question 5. Đáp án C
- arrive at ~ reach one's destination: đên đích
- get + to + nơi chốn
- achieve: đạt được
"Khi bạn đên đích, hướng dẫn viên du lịch sẽ gặp bạn tại sân bay."
Question 6. Đáp án D
Cấu trúc: had been + Ving (thì q khứ hồn thành tiêp diễn)
"Thầy giáo đã đên sau khi chúng tôi chờ thầy hơn 30 phút."
Ta dùng thì q khứ hồn thành tiêp diễn để nhấn mạnh sự việc/hành động diễn ra trong một khoảng thời

gian nào đó kéo dài đên thời điểm nói trong quá khứ.
Question 7. Đáp án B
- have eyes like a hawk: mắt sắc như mắt diều hâu, rất tinh ý
"Mary chắc chắn sẽ nhận ra cái bình bị vỡ đó. Cơ ấy rất tinh ý."
Question 8. Đáp án A
"Đó là một ngôi nhà cổ màu đen được xây bằng đá."
- Trật tự của tính từ trước danh từ: OpSACOMP (Opinion - Size - Age - Shape - Color - Origin Material - Purpose)
Trong câu này, ta thấy trật tự đúng là: ancient (age) - black (color) - stone-built (material)
Question 9. Đáp án A
- put forward: đề xuất, đưa ra (ý kiên, gợi ý,...)
"Chúng ta hãy đưa ra nhiều gợi ý nhất có thể."
Question 10. Đáp án B
- sail through: vượt qua điều gì đó rất nhanh và dễ dàng
"Tơi khơng ngạc nhiên khi Mai vượt qua kì thi ći kỳ dễ dàng."
Question 11. Đáp án B
- would + V (bare-inf).: đã từng làm gì
"Cơ ấy đã từng sớng với ơng bà trong một ngơi nhà nhỏ khi cịn bé."
Question 12. Đáp án D
- that: dùng để thay thê cho cả danh từ chỉ người và vật
"Cậu bé và các con vật mà cô ấy vẽ rất đẹp."
Question 13. Đáp án A
Trang 8


- equally chỉ sự ngang bằng về tinh chất, mức độ, cịn các đáp án B C D đều nói về tương tự nhau
- the same (N): giống nhau
- similarly (adv): tương tự
- alike (adj, adv): giớng nhau
"Tốn và Tiêng Anh đều khiên tôi hứng thú gần như nhau."
Question 14. Đáp án C

Cấu trúc: distract sb from sth: làm ai đó sao lãng việc gì
"Những vấn đề cá nhân này dường như làm cô ấy sao lãng công việc."
Question 15. Đáp án A
- stir up: gây ra
- pour through: chảy qua
- turn into: biên thành
- cut back: giảm
"Những cái quạt trần đang chạy, nhưng không may chúng chỉ tạo ra khơng khí nóng ẩm."
Question 16. Đáp án B
- There's no point in + V-ing : vơ ích khi làm gì
"Vơ ích khi thuyêt phục anh ấy đi chơi."
Question 17. Đáp án C
- in succession: liên tiêp
"Đội của tôi thua chung kêt 5 năm liên tiêp."
Question 18. Đáp án D
- be that as it may ~ despite that, nevertheless: tuy nhiên, mặc dù vậy
"Tôi biêt cô ấy đã rất cố gắng; tuy nhiên kêt quả công việc của cô ấy không đủ tốt."
Question 19. Đáp án D
- keep a stiff upper lip: tỏ ra cứng rắn, kiên cường
"Dù có chuyện gì xảy ra đi chăng nữa thì Susan khơng bao giờ thể hiện cảm xúc của mình. Cơ ấy ln
cứng rắn."
Question 20. Đáp án C
- wiped out ~ destroyed completely: bị phá hủy hồn tồn
"Tồn bộ thành phớ đã bị phá hủy hồn tồn trong các cuộc tấn cơng bằng bom."
Question 21. Đáp án C
- flourish (v) ~ grow well: phát triển tốt
- take off: tháo ra, cởi ra
- set up: thành lập
- close down: đóng cửa
"Rất ít cơng ty phát triển tớt trong những thời kì khó khăn."

Trang 9


Question 22. Đáp án C
- behind closed doors: một cách bí mật # transparently (adv): một cách minh bạch, rõ ràng
secretly (adv): bí mật
- daily (adv): hàng ngày
- privately (adv): riêng tư, bí mật
"Dường như hợp đồng đã được kí bí mật vì khơng ai biêt về điều đó."
Question 23. Đáp án B
conscientiously: tận tâm, chu đáo # irresponsibly: thiêu trách nhiệm
"Anh ấy đã thực hiện mọi nhiệm vụ chu đáo. Anh ấy để tâm đên cơng việc mình làm."
Question 24. Đáp án A
Nam: Tớ có ý này. Chúng ta hãy đi bơi vào chiều thứ 7 đi. - Hùng: Được đấy, mấy giờ nhỉ?
B. Cậu đang đùa đấy à.
C. Tớ biêt.
D. Tớ chắc đây.
Question 25. Đáp án C
Peter: Tại sao Tom rời bữa tiệc sớm như vậy? - Daisy: Tớ chịu/ Tớ không biêt.
Question 26. Đáp án B
- time (n): thời gian

- confidence (n): sự tự tin

- efforts (n): nỗ lực

- money (n): tiền

"Your love and support are essential for your child's self-esteem. Young people who feel good about
themselves often have more confidence to discover who they are and what they want to do with their

lives." (Tình yêu và sự ủng hộ của bạn là điều cần thiết cho lòng tự trọng của con bạn. Những người trẻ
tuổi cảm thấy hài lịng về bản thân thường có nhiều tự tin hơn để khám phá mình là ai và mình muốn làm
gì với cuộc sống của mình.)
Question 27. Đáp án A
- tune in to... (ph.v): hiểu được cảm giác, suy nghĩ của ai
"Try to tune in to your child's feelings. It might help to remember that your child could be confused and
upset by the physical, social and emotional changes of adolescence. Your child needs your emotional
guidance and stability during this time." (Cố gắng hiểu cảm xúc của con bạn. Điều đó có thể giúp bạn
nhớ rằng con bạn có thể bối rối và lo ngại trước những thay đổi về cơ thể, xã hội và cảm xúc của tuổi vị
thành niên. Con bạn cần sự hướng dẫn và sự kiên định của bạn trong thời gian này.)
Question 28. Đáp án C
- consistent in sth: kiên định, nhất quán
"Rules will also help you be consistent in how you treat your child." (Các quy tắc cũng sẽ giúp bạn nhất
quán trong cách đối xử với con mình.)
Question 29. Đáp án D
Trang 10


- Unless: nêu... khơng, trừ phi
- Because: bởi vì
- Although: mặc dù
- If: nêu
"If you set the limits too strictly, your child might not have enough room to grow and try new
experiences." (Nếu bạn đặt ra giới hạn quá nghiêm khắc, con bạn có thể khơng có đủ cơ hội để phát triển
và thử trải nghiệm mới.)
Question 30. Đáp án B
Cấu trúc: N (singular) - V-ing + N  cụm danh từ
"Younger teenagers might think they're ready to make their own decisions, but they often haven't
developed the decision-making skills they need to handle significant responsibilities without your help."
(Các bạn thanh thiếu niên nhỏ tuổi hơn có thể nghĩ rằng chúng đã sẵn sàng để đưa ra quyết định của

riêng mình, nhưng chúng thường chưa phát triển được các kỹ năng ra quyết định mà chúng cần đế giải
quyết các trách nhiệm quan trọng mà khơng có sự giúp đỡ của bạn.)
Question 31. Đáp án D
Thông tin trong bài: 'The fights are usually about simple matters such as food, clothes, the weekly
allowance or the telephone." (Các cuộc chiến thường xoay quanh những vấn đề đơn giản như thức ăn,
quần áo, tiền trợ cấp hàng tuần hoặc dùng điện thoại.)
Question 32. Đáp án A
Thông tin trong bài: "A close look at these arguments often reveals that the reasons are so trivial that we
may wonder what the tears and shouts have all been about." (Xem xét kỹ những tranh luận này thường
cho thấy rằng những lý do rất nhỏ nhặt đến mức chúng ta có thể tự hỏi những giọt nước mắt và tiếng la
hét đó là về cái gì.)
Do đó "trivial" ~ unimportant: không đáng kể, nhỏ nhặt
Question 33. Đáp án D
Thông tin trong bài: 'They resent their children's endless conversations on the phone." (Họ bực bội với
những cuộc nói chuyện điện thoại bất tận.)
Question 34. Đáp án D
Thông tin trong bài: "Parents and alarm clocks seem like the enemies of mankind at that early hour.
Some parents even expect the "poor" youngsters to tidy up their room and put everything in its place
before leaving for school - a ridiculous demand - in the eyes of the "victims"." (Bố mẹ và đồng hồ báo
thức dường như là kẻ thù của nhân loại vào giờ sáng sớm đó. Một số phụ huynh thậm chí còn mong muốn
những đứa trẻ "tội nghiệp" dọn dẹp phòng của mình và sắp xếp mọi thứ ngăn nắp trước khi đến trường một yêu cầu vô lý - trong mắt của các "nạn nhân".)
 victims đề cập đên "những bạn trẻ bị bớ mẹ bắt dọn dẹp phịng"
Question 35. Đáp án C
Trang 11


Thông tin trong bài: 'Trial and error is, after all, a very important part of the process of growing up." (Xét
cho cùng, việc thử và sai lầm vẫn là một phần rất quan trọng trong quá trình trưởng thành.)
Question 36. Đáp án B
Chủ đề chính của bài đọc là gì? 

A. Sự hình thành tầng lớp trung lưu thành thị
B. Cơng việc nội trợ vào đầu thê kỷ
C. Sự lan rộng của năng lượng điện ở Mỹ
D. Tình trạng q đơng đúc ở các thành phố của Mỹ
Thông tin trong bài: "By the turn of the century, the middle-class home in North American had been
transformed... Not only had household production waned, but technological improvements were rapidly
changing the rest of domestic work... At the turn of the century, variations in the nature of women's
domestic work were probably more marked than at any time before." (Vào đầu thế kỷ, ngôi nhà của tầng
lớp trung lưu ở Bắc Mỹ đã bị thay đổi... Không chỉ việc sản xuất của hộ gia đình suy giảm, mà những cải
tiến cơng nghệ đang thay đổi nhanh chóng phần cịn lại của cơng việc nội trợ... Vào thời điểm đầu thế kỷ,
những thay đổi trong công việc nội trợ của phụ nữ có lẽ rõ ràng hơn so với bất kỳ thời điểm nào trước
đây.)
Question 37. Đáp án C
Thông tin trong bài: "Middle-class homes had indoor running water and furnaces, run on oil, coal, or gas,
that produced hot water. Stoves were fueled by gas, and delivery services provided ice for refrigerators."
(Các ngơi nhà trung lưu có nước sinh hoạt và lò sưởi trong nhà, chạy bằng dầu, than hoặc khí đốt, tạo ra
nước nóng. Bếp được cung cấp nhiên liệu bằng gas và các dịch vụ giao hàng cung cấp đá cho tủ lạnh.)
Question 38. Đáp án A
Thông tin trong bài: "Stoves were fueled by gas, and delivery services provided ice for refrigerators.
Electric power was available for lamps, sewing machines, irons, and even vacuum cleaners... Commercial
laundries, for instance, had been doing the wash for urban families for decades; by the early 1900’s the
first electric washing machines were on the market." (Bếp được cung cấp nhiên liệu bằng gas và các dịch
vụ giao hàng cung cấp đá cho tủ lạnh. Năng lượng điện đã có sẵn cho đèn, máy khâu, bàn là, và thậm chí
cả máy hút bụi... Chẳng hạn như các tiệm giặt là thương mại đã làm cơng việc giặt giũ cho các gia đình
thành thị trong nhiều thập kỷ; vào đầu những năm 1900, những chiếc máy giặt chạy bằng điện đầu tiên
đã có mặt trên thị trường.)
"the electric fan" (quạt điện) không được đề cập là thứ tiện nghi trong gia đình
Question 39. Đáp án D
Thông tin trong bài: "Technological advances always affected the homes of the wealthy first, filtering
downward into the urban middle class." (Những tiến bộ công nghệ luôn ảnh hưởng đến ngôi nhà của

những người giàu có trước tiên, rồi đến tầng lớp trung lưu thành thị.)
Question 40. Đáp án A
Trang 12


- gain (v): đạt được, thu được ~ reap (v)

- affect (v): ảnh hưởng

- want (v): muốn

- accept (v): chấp nhận

Thông tin trong bài: "Heat was provided by wood or coal stoves. In addition, rural women continued to
produce most of their families' clothing. The urban poor, similarly, reaped few benefits from household
improvements." (Nhiệt được cung cấp từ củi hoặc bếp than. Thêm vào đó, phụ nữ nơng thơn tiếp tục làm
ra hầu hết quần áo của gia đình mình. Tương tự vậy, người nghèo thành thị hưởng được chút lợi ích từ
những sự cải tiến.)
Question 41. Đáp án D
Điều nào sau đây mô tả tốt nhất cách tổ chức của bài đọc?
A. Phân tích đoạn trích dẫn

B. Tường thuật theo trình tự thời gian

C. Định nghĩa mở rộng

D. So sánh

Question 42. Đáp án D
Đoạn nào trong bài đọc tác giả thảo luận về những điều kiện ở vùng thành thị nghèo?

Thông tin trong bài: 'The urban poor, similarly, reaped few benefits from household improvements.
Urban slums such as Chicago's nineteenth ward often had no sewers, garbage collection, or gas or electric
lines; and tenements lacked both running water and central heating." (Tương tự vậy, người nghèo thành
thị hưởng được chút lợi ích từ những sự cải tiến. Các khu ổ chuột ở đơ thị như phường thứ 19 của
Chicago thường khơng có cống rãnh, nơi thu gom rác thải, đường dây điện hoặc đường dẫn khí; và các
khu nhà thiếu cả nước sinh hoạt và hệ thống sưởi trung tâm.)
Question 43. Đáp án D
(writing  written)
Động từ "write" trong câu này phải được chia ở dạng bị động mới phù hợp về mặt ý nghĩa.
Câu bị động ở thì hiện tại hồn thành:
S + have/has V-PP + O
 S + have/has + been + V-PP + (by O)
Question 44. Đáp án B
(bravery  brave)
- brave (adj): dũng cảm
Cấu trúc: a + adj + N
Question 45. Đáp án A
(Found  Founded)
- found (v): thành lập  founded (v-pp): được thành lập
"Được thành lập vào năm 1209, trường Đại học Cambridge xêp hạng trong số những trường đại học lâu
đời nhất trên thê giới."
Question 46. Đáp án A
Trang 13


"David đã gãy chân và không thể chơi trong trận chung kêt."  David đã không thể chơi trong trận chung
kêt vì bị gãy chân.
B, C. dùng sai câu điều kiện  phải dùng câu điều kiện loại 3
D. sai nghĩa (Nêu khơng phải vì gãy chân thì David đã không thể chơi trong trận chung kêt.)
Các loại câu điều kiện cơ bản:

- Câu điều kiện loại 1
Đây là loại câu điều kiện có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai
If clause
Main clause
If + S + V (present tense)….
S + will/can/may + V(bare- inf)
E.g: If the weather is nice, we will go swimming.
- Câu điều kiện loại 2
Đây là loại câu điều kiện trái với thực tê ở hiện tại
If clause
If + S + V_ed/ V2…

Main clause

S + would/could + V(bare- inf)
To be: were/ weren’t
E.g: If I were you, I would follow her advice.
- Câu điều kiện loại 3
Đây là loại câu điều kiện trái với thực tê trong quá khứ
If clause
Main clause
If + S + had + P.P
S + would/could + have + P.P
E.g: If I had studied the lessons, I could have answered the questions yesterday.
Question 47. Đáp án D
"Khơng khác biệt gì nêu trời mưa vì họ sẽ vẫn đi xem phim."  Dù trời mưa hay không, họ sẽ vẫn đi xem
phim.
- whether... or: dù... hay
A, B, C không hợp nghĩa
A. Miễn là trời không mưa, họ sẽ đi xem phim.

B. Nêu không phải vì trời mưa, họ đã đi xem phim.
C. Có một sự khác biệt giữa việc đi xem phim và ở nhà.
Question 48. Đáp án B
"Tôi chỉ mới đặt điện thoại x́ng thì sêp gọi lại."  Ngay khi tơi đặt điện thoại x́ng thì sêp gọi.
Cấu trúc: Hardly/ Scarcely + had + S + pp ... + when + a clause ~ No sooner + had + S + pp ... + than
+ a clause (ngay khi... thì)
Question 49. Đáp án A
"Bài kiểm tra chúng tôi đã làm hôm qua rất dài. Nó cũng khó."
 Bài kiểm tra chúng tơi đã làm hơm qua khơng chỉ dài mà cịn khó.
Cấu trúc đảo ngữ với "not only": Not only + aux + S + V... but also... (khơng những ...mà cịn)
- B, C, D sai cấu trúc 
Trang 14


Question 50. Đáp án D
"Anh ấy bị nghi ngờ ăn trộm hai chiêc ô tô. Cảnh sát đã điều tra anh ấy nhiều ngày."
- Rút gọn mệnh đề trạng ngữ có cùng chủ ngữ và mệnh đề đó ở dạng bị động: dùng PP
- A, B, C đều sai cấu trúc

Trang 15