tap go hang phim co so tiet 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Ngày soạn:………...</i>
<i>Ngày giảng:….……….</i>
<i><b>Tuần:8</b></i>

<i><b>Tiết 15 - Bài 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ (Tiếp)</b></i>
<b>I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU</b>

<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Học sinh biết được tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên
bàn phím

- Nắm được cách đặt tay trên hàng phím cơ sở và sử dụng được phần
mềm Mario

<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Đặt đúng các ngón tay trên hàng phím cơ sở.

- Sử dụng được mười ngón tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở
<i><b>3. Thái độ:</b></i>

- Thái độ nghiêm túc khi gõ phím, tư thế ngồi và cách gõ phím khoa học
đúng theo quy định

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

1. <i><b>Giáo viên</b><b> : Giáo án, phóng máy, bàn phím máy tính để học sinh luyện</b></i>
tập

2. <i><b>Học sinh:</b><b> Đọc trước nội dung bài học, vở bút, học bài cũ</b></i>

<b>III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:</b>

<i><b>1. Ổn định tổ chức:(1phút) Giáo viên ổn định chỗ ngồi cho học sinh,</b></i>
kiểm tra sĩ số

<i><b>2. Bài cũ</b></i>

- Câu hỏi: Em hãy nêu tên các phím ở hàng cơ sở và cách gõ các phím ở
hàng cơ sở?

- Trả lời:

+ Các phím ở hàng cơ sở: A,S,D,F,G,H,J,K,L,;
+ Cách hõ các phím ở hàng cơ sở:

Đặt ngón trỏ của tay trái lên phím F (có gai), các ngón cịn lại đặt lên
các phím A,S,D

Đặt ngón trỏ của tay phải lên phím có gai J, các ngón cịn lại của tay
phải đặt lên các phím K, L, ;

- GV gọi một đến hai học sinh lên bảng trả lời sau đó cho học sinh dưới
lớp nhận xét, sau đó giáo viên cho điểm

<i><b>3. Bài mới:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- GV: Hiện nay rất nhiều người sử dụng máy tính nhưng lại khơng gõ
được bàn phím bằng mười ngón vì vậy tốc độ gõ chậm và nhanh mởi các
khớp tay. Vậy làm thế nào để có thể gõ bàn phím bằng mười ngón. Bài học
hơm nay thầy sẽ giới thiệu với các em bước đầu gõ bàn phím bằng mười

ngón.

<b> b. Bài mới</b>

<i>* Hoạt động 1: Tập gõ với phần mềm Mario</i>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>- GV giới thiệu cho học sinh công dụng </b>

của phần mềm mario. Sau đó giới thiệu
cho học sinh cách khởi động phần mềm
Mario. GV khởi động phần mềm cho học
sinh quan sát sau đó yêu cầu học sinh
thực hành theo

<b>- GV: Giới thiệu màn hình chính của </b>
phần mềm cho học sinh quan sát

- GV hướng dẫn học sinh thiết lập một
học sinh mới theo các bước:

B1: Mở bảng chọn Student và nháy
chuột chọn New

B2: Nhập tên học sinh vào hộp thoại
hiện ra( Tối đa 8 kí tự) và nhấn phím
Enter hoặc done trên màn hình

- GV hướng dẫn học sinh luyện gõ với
tên học sinh đã có bằng cách:

B1: Mở bảng chọn Student và nháy
chuột chọn Load

B2: Chọn tên học sinh trong hộp thoại và
nháy chuột lên nút Done

- GV vừa hướng dẫn cho học sinh vừa
yêu cầu học sinh thực hành theo đồng
thời quan sát học sinh thực hành và giúp
đỡ các em

- GV giới thiệu cho học sinh cách chọn
bài để có thể luyện tập gõ hàng phím cơ

- Ghi bài, quan sát và thực hành
theo giáo viên

- Quan sát màn hình chính của
Mario

- Thực hành và quan sát theo
hướng dẫn của giáo viên

- Thực hành

- Thực hành

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

sở và giới thiệu cho học sinh các mức
luyện tập:

1. Outside( Ngoài trời) dành cho người
mới bắt đầu

2. Underwater( dưới nước) dành cho
người trung bình

3. Underground( dưới mặt đất) dành cho
người muốn phát triển nâng cao

4. Practice( Luyện tập) thực hành và
luyện tập

- GV thực hành cho học sinh quan sát.
Yêu cầu học sinh thực hành theo. Quan
sát và giúp đỡ học sinh

- GV: hướng dẫn học sinh tập gõ: Em gõ
lần lượt các phím xuất hiện trên đường đi
của Mario

- GV: cho học sinh gõ khoảng
10ph-15ph và gới thiệu cho học sinh biết kết
quả: Sau khi gõ hết thời gian quy định
màn hình sẽ báo kết quả làm việc

- GV: Giới thiệu cho học sinh cách tiếp
tục trị chơi và từng bước thốt khỏi trị
chơi cho HS biết

? Vậy cách thốt khỏi trị chơi Mario có
giống cách thốt trị chơi khác không?
<b>- GV nhắc lại câu trả lời cho học sinh </b>
nhớ cách thốt trị chơi

- Thực hành
- Nghe giảng

- Thực hành

- Nghe giảng và chú ý, ghi bài

- Trả lời: Khơng giống các trị
chơi khác

- Ghi nhớ

<i><b>4.Củng cố - dặn dò :</b></i>

- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc luyện tập

- Nhận xét buổi thực thực hành đưa ra những ưu nhược điểm mà HS mắc
phải

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->