L3T20CKTKNKNS

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 20 ( Từ ngày 1/08 đến 17/8 năm 2012 ) Thứ / ngày. Môn dạy. Thứ hai 13/2012. Chào cờ Toán Hát nhạc Tập đọc Kể chuyện. Thứ ba 14/8/2012. Thứ tư 15/8/2012. Thứ năm 16/8/2012. Thứ sáu 17/8/2012. Thể dục Tập đọc Chính tả Toán Rhsy. Tên bài dạy Điểm ở giữa – Trung điểm của đoạn thẳng Học hát : Em yêu trường em . Ôn tập tên nốt nhạc Ở lại với chiến khu Ở lại với chiến khu Chú ở bên Bác Hồ Nghe – viết : ở lại với chiến khu Luyện tập. HS khá giỏi Bt3. Bài 4. LTVC Mỹ thuật Tập viết Toán Đạo đức. Từ ngữ về Bác Hồ Ôn chữ hoa N ( tiếp theo ) So sánh các số` trong phạm vi 10 000 Đoàn kết với thiếu nhi Quố tế ( tiết 2 ). Bt3 CV 5842. Chính tả Thủ công TN & XH Toán Rhsy. Nghe – viết : Trên đường mòn Hồ Chí Minh Ôn tập chủ đề cắt chữ cái đơn giản ( tiết 2 ) Ôn tập xã hội Luyện tập. Bt3. TLV Toán TN & XH Thể dục SHL. Báo cáo hoạt động Phép cộng các số trong phạm vi 10 000 Thực vật. Duyệt của Ban Giám Hiệu An Minh Bắc , ngày 12 tháng 08 năm 2012 Giáo viên chủ nhiệm. Nguyễn Thị Dung. CV 5842.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ````````` Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2011 TOÁN ĐIỂM Ở GIỮA . TRUNG ĐIỂM CỦA MỘT ĐOẠN THẲNG (Tiết 98) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng. - Bài tập cần làm : Bài 1,2. -HSK-G làm thêm bài tập3. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC . -GV: Vẽ sẵn hình bài tập 1,2 vào bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ:- Gọi HS làm BT 4/8VBT - GV chấm VBT. Nhận xét, ghi điểm . 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài. -Nhắc lại đề bài. Nêu mục tiêu và ghi đề bài. *Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa. Trung điểm của đoạn thẳng. -HS qs và nhận xét . * Giới thiệu điểm ở giữa.-GV vẽ hình như trong SGK : Y/c hs qs và nhận xét : Ba điểmA,O,B là 3 điểm ntn? theo thứ tự từ điểm nào? ( hướng từ trái sang phải ). -Điểm O là điểm ở giữa hai điểm nào? -HSY nhắc lại khái niệm điểm ở giữa. KL: Điểm ở giữa là điểm nằm ở giữa hai điểm và cùng nằm trên 1 đường thẳng . -HS nhận xét *.Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng: -HS nhắc lại GV vẽ hình như SGK .Nhìn vào hình vẽ em có nhận xét gì về vị trí của điểm M.Đoạn AM -HS tiến hành đo và so sánh. ntn với đoạn MB ? AM=MB Vậy M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB HS nhắc lại. KL; Trung điểm của đoạn thẳng là điểm cách đêu 2 điểm và chia đôi đoạn ra làm hai phần bằng nhau. *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1/98 : 1HS đọc. Bài 1/98 : 1HS đọc Y/C của bài . -1HS lên bảng làm cả lớp theo dõi và nhận xét -Y/ C HS chỉ ra được 3 điểm thẳng hàng.và điểm ở giữa. -Gọi 1 HS lên bảng làm . -GV nhận chốt lại đáp án đúng. - Bài 2/98 : 1HS đọc. Bài 2/98; Câu nào đúng, câu nào sai? -1HS lên bảng làm cả lớp theo dõi và nhận xét . -1HS đọc Y/C của bài . -1HS lên bảng làm , cả lớp dùng bút chì khoanh tròn -Y/ C HS chỉ ra điểm ở giữa ,trung điểm vào kết quả (bằng cách khoanh tròn vào kết quả đúng) HSY làm bài theo hd của gv. -Y/c hs tự làm bài. -HSK-G giải thích vì sao Đ,S ? Y/c hs giải thích vì sao Đ,S? Nhận xét . GV nhận xét chốt lại đáp án đúng. -HSK-G làm thêm bài 3 -GV yêu cầu -Liên hệ thực tế. 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết họcY/c hs làm bài ở nhà chuẩn -HS lắng nghe. bị bài sau: Luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………..................................... BÀI: EM YÊU TRƯỜNG EM; ÔN TẬP TÊN NỐT NHẠC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời 2. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ và tập biểu diễn bài hát. - Nhớ tên và vị trí các nốt nhạc qua trò chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Nhạc cụ quen dùng. Băng nhạc, máy nghe. - Đàn và hát thuần thục bài Em yêu trường em. - Chuẩn bị một số động tác vận động phụ hoạ. - Chép lời hai lên bảng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Giáo viên 1. Ổn định tổ chức: -Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ: - Tiến hành trong tiết dạy 3. Bài mới: a. Học hát: Em yêu trường em b.Nghe bài hát: HS nghe toàn bộ bài do GV trình bày. *Trình bày lời một đã học: Theo cách hát đối đáp: GV chia lớp thành hai nửa, mỗi nữa hát một câu đối đáp nhau đến hết lời một. GV chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ hát một câu nối tiếp đến hết bài. *.Tập hát lời hai: HS đọc lời hai trên bảng. - GV chia lớp thành hai nửa. Nửa lớp hát lời một bằng nguên âm “ La”, đồng thời nửa kia hát lời hai. GV nhắc HS lấy hơi hai lần mỗi câu hát. GV chỉ định 1-2 học sinh hát lời hai, GV nhận xét và hướng dẫn những chỗ cần thiết. C .Hát đầy đủ cả hai lời: - Cả lớp hát hoà giọng cả hai lời,GV nhận xét. - Nửa lớp hát lời 1,nửa kia hát lời 2,rồi đổi lại phần trình bày. *. Trình bày bài hát:. Hoạt động của Học sinh HS ghi bài HS theo dõi HS thực hiện theo yêu cầu của GV HS chú ý lấy hơi HS trình bày theo tổ HS hát 2 lời HS đọc lời ca HS thực hiện HS chú ý lấy hơi 1-2 HS thực hiện HS tập hát theo hướng dẫn của GV.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV yêu cầu các em thể hiện sự trong sáng và sôi nổi trong bài HS thực hiện hát. HS trình bày * Tập một vài cách hát tập thể: * Hát kết hợp vận động: HS thực hiện hát kết hợp vận động - GV mời 1-2 HS học khá lên trước lớp, hát và vận động phụ HS trình bày hoạ cho bài hát. - Một vài nhóm HS lên hát và vận động phụ hoạ, GV nhận xét, cho điểm tượng trưng. HS tham gia * Ôn tập tên nốt nhạc - GV hướng dẫn lại về vị trí nốt nhạc qua trò chơi “Khuông nhạc bàn tay”. HS thực hiện Giới thiệu thêm nốt nhạc Đố ở khe 3. - GV chỉ định 2 HS ở hai tổ lên bảng: + Em A nói tên nốt, em B chỉ lên khuông nhạc bàn tay. + Em B chỉ lên khuông nhạc bàn tay, em A phải theo dõi và đọc thành tên nốt. Em nào sai là thua, sẻ trỡ về chỗ để HS khác lên chơi thay. GV đánh giá việc nhớ tên nốt nhạc của các tổ. 3.Củng cố bài: - Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng bắt nhịp. *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.tập đọc: -Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.(người chỉ huy , các chiến sĩ nhỏ tuổi, - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước , không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây .(trả lời được các câu hỏi trong SGK) 2.Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý. -HSK-G bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài.Kể toàn bộ câu chuyện . +Giáo dục hs tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm *GDKNS : đảm nhận trách nhiệm.Tư duy sáng tạo. Biết lắng nghe ý kiến của mọi người .Tự tin . Giao tiếp * PP/KT Trình bày 1 phút. Đặt câu hỏi. Thảo luận nhóm . Đóng vai. Trình bày 1 phút. Làm việc nhóm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK . Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc . (câu cuối của đoạn 4) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : -2 HS đọc bài Báo cáo kết quả tháng thi đua và trả lời câu hỏi SGK. -Nhận xét ,ghi điểm . 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Ở lại với chiến khu . -HS lắng nghe. * Hoạt động 1 : HDHS luyện đọc. - GV đọc mẫu hd cách đọc. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu và luyện đọc từ - GV h dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ . khó..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Đọc từng câu : đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc -HS nối tiếp nhau đọc các đoạn trong bài. HS các từ khó giải nghĩa các từ (sgk). - Đọc từng đoạn trước lớp . -HSK-G giải nghĩa . Nhận xét , bổ sung -HS luyện đọc câu văn dài ở bảng phụ. -Y/c hs luyện đọc câu văn dài. -HS tập đọc trong nhóm. -Đọc từng đoạn trong nhóm . -Đại diện hs đọc từng đoạn. -Làm việc chung cả lớp . -1HSKG đọc diễn cảm cả bài. - Lớp nhận xét, bình chọn. * Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : * PP/KT Trình bày 1 phút. * GDKNS : đảm nhận trách nhiệm. + Có ý thức giữ gìn bảo vệ Tổ Quốc, yêu nước, - HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, thương dân trả lời câu hỏi . + Tư duy sáng tạo : Biết bình luận, nhận xét để giải -HS trả lời câu hỏi 1 và nhắc lại nội dung các quyết vấn đề phù hợp và thuận lợi câu trả lời. +Cách tiến hành : -HS trao đổi và trả lời. -GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn , nêu câu hỏi, tổ -N.xét , bổ sung. chức HS thảo luận trong nhóm để trả lời . -Thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghĩa truyện: Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ -Lắng nghe. tuổi ? -HSY đọc lại nội dung bài. -Nhận xét và chốt lại ý đúng -Liên hệ GDHS…. -Y/c hs đọc lại nội dung chính của bài. *Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện đọc lại : +Mục tiêu : HS luyện đọc phân vai đoạn 1. -Lắng nghe gv đọc. - Cách tiến hành : -HS nối tiếp đọc lại đoạn 1. -GVđọc mẫu đoạn 1, hs theo dõi. -Chia HS thành các nhóm, các nhóm tự tập luyện, rồi thi đọc. KỂ CHUYỆN Nhận xét , bình chọn. -Tổ chức các nhóm thi đọc phân vai đoạn 2, 3. Cả lớp theo dõi để bình chọn nhóm đọc hay nhất. Nhận xét. *Hoạt động 4 : HD HS kể chuyện : +Mục tiêu : HS kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa vào gợi ý của sgk . * PP/KT : Đóng vai. -HS lắng nghe. * GDKNS :Tự tin -HS nhắc lại yêu cầu và các gợi ý. -Tự tin, mạnh dạn và bày tỏ ý kiến sẽ mang lại niềm -1HSKG kể mẫu. vui -Biết bày tỏ ýkiến, lắng nghe và tơn trọng ý kiến -Tập kể theo nhóm 2. Vài hs nối tiếp nhau thi người khác kể lại 2, 3 đoạn của câu chuyện +Cách tiến hành : -Nhận xét , bình chọn. -GV nêu nhiệm vụ . -HS G kể toàn câu chuyện . -Gọi HS đọc các gợi ý. -HSY kể đoạn mình thích (theo gợi ý của gv) . -Gọi hs dựa vào gợi ý , kể lại mẫu 1 đoạn. -Y/c hs tập kể theo nhóm . -Thực hiện y/c của gv. -HS thi kể chuyện trước lớp. -Nhận xét , bình chọn và ghi điểm những hs kể tốt nhất. -Gọi hs kể lại câu chuyện. 3.Củng cố – dặn dò:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của giáo viên -Nhận xét tiết học . -Về nhà tập kể và kể lại câu chuyện cho mọi người nghe . -Chuẩn bị bài sau : Chú ở bên Bác Hồ.. Hoạt động của học sinh. *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………............ Thứ ba, ngày 7 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Đọc trôi chảy , đọc đúng ,rành mạch .biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ , khổ thơ. -Hiểu nội dung bài : Ca ngợi tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với các liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) . Học thuộc lòng bài thơ.Giáo dục hs tình cảm yêu quí , biết ơn các liệt sĩ. * HSKG:Bác Hồ là tấm gương cao đẹp trọn đời phấn đấu, hi sinh vì tự do, độc lập của dân tộc, vì hạnh phúc của nhân dân. Bác Hồ và những người chiến sĩ hi sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc sẽ sống mãi trong lòng người dân Việt Nam. *GDKNS :Thể hiện sự cảm thông. Kiềm chế cảm xúc. Lắng nghe ý kiến mọi người * PP/KT: -Trình bày ý kiến cá nhân. Thảo luận nhóm. Hỏi đáp trước lớp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV:Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. Bảng phụ chép sẵn bài thơ . Một số bông hoa cắt bằng giấy màu. III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : Ở lại với chiến khu. -Lắng nghe .QS tranh và nêu nội dung tranh và -HS đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi (sgk) nhắc lại đề -Nhận xét bài cũ, ghi đđiểm. 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : HDHS luyện đọc +Cách tiến hành : -GV đọc mẫu và hd chung cách đọc. -HS lắng nghe -GV hướng dẫn HS luyện đọc:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của GV Hoạt động của HS -Đọc từng dòng thơ rút từ khó, luyện đọc các từ -HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ cho đến khó … hết bài. -HDHS đọc từng khổ thơ trước lớp Kết hợp giải -HSY đánh vần tiếng khó trước khi đọc câu. nghĩa từ.(SGK) -HS nối tiếp nhau đọc các khổ thơ. Giải nghĩa từ . -HDHS luyện đọc ngắt , nghỉ nhịp (bảng phụ). -HS luyện đọc khổ thơ (ở bảng phụ). -HS luyện đọc nhóm 2. -HS đọc theo nhóm2. -Gọi vài hs thi đọc. -Đại diện đọc từng khổ thơ. -Cả lớp đọc ĐT cả bài thơ. -Nhận xét, bình chọn. - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : -Lớp đọc ĐT 1 lần. * PP/KT: -Trình bày ý kiến cá nhân. -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi trong *GDKNS : Lắng nghe ý kiến mọi người nhóm, trả lời câu hỏi . Nhận xét , chốt ý đúng. HS nhắc lại nội dung câu trả lời. -Thảo luận lớp nêu nội dung, ý nghĩa bài thơ -Lớp trao đổi –HSK-G nêu nội dung chính của bài - Bài thơ nói về điều gì ? thơ. Nhận xét , chốt ý và rút ra nội dung chính của -HSY đọc lại nội dung bài thơ. bài thơ. GDHS: -Bác Hồ là tấm gương cao đẹp trọn đời -Lắng nghe. phấn đấu, hi sinh vì tự do, độc lập của dân tộc, vì hạnh phúc của nhân dân HDHS học thuộc lòng bài thơ . GV hd hs học thuộc từng khổ thơ rồi cả bài . -Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ. -HS học thuộc lòng bài thơ theo hd của gv. -Nhận xét , tuyên dương, ghi điểm. -Thi HTL cá nhân, nhóm. 3.Củng cố – dặn dò:-Nhận xét tiết học . -HSY đọc thuộc 1 khổ thơ mình thích. -Y/c hs về nhà đọc thuộc bài thơ.Chuẩn bị bài -HS lắng nghe. sau :Ơâng tổ nghề thêu. *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU . I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT +Nghe-viết đúng bài Ct ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài viết. +Làm đúng các bài tập( 2) a/b hoặc bài CT phương ngữ do gv soạn. +Giáo dục HStính cẩn thận khi viết chữ. - Học sinh khá giỏi : Viết đúng và viết chính xác bài chính tả . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng phụ viết sẵn 2 lần BT2b và viết bài chính tả.HS: Vở BT , vở, vở nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : -Nghe và nhắc lại đề bài. -HSviết bảng lớp , hs lớp viết bảng con các từ : Chiết cành, tiệc vui, hiểu biết, chiếc cặp. - Nhận xét bài cũ, ghi điểm. 2.Bài mới :a Giới thiệu bài. -Nêu mục tiêu và ghi đề bài. *Hoạt động 1 Hd Hs nghe viết CT : -Theo dõi gv đọc. *.Hd hs chuẩn bị : -2 HSK-G đọc bài viết. -GV đọc 1 lần bài viết . -Gọi hs đọc lại bài viết. -HS trả lời. +Hd hs nắm nội dung bài chính tả ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động của GV -Hỏi: Tìm và nêu hình ảnh so sánh ở câu cuối bài? +Hd hs viết từ khó : -Nhận xét , chốt các từ hs thường mắc lỗi. -Đọc cho HS viết bài : -Đọc lần 2( bài trên bảng phụ) và hd hs nhận xét CT.Đọc cho hs viết bài , nhắc nhở tư thế ngồi viết. -Đọc cho hs soát lại bài. *Chấm chữa bài: -Y/c hs kiểm tra lỗi. -Gv chấm 5-7 bài . Nhận xét bài viết của Hs. *Hoạt động 2Hd hs làm BT chính tả : +Mục tiêu :Hiểu và làm đúng các bài tập chính tả . Bài 2 b /16: Điền vào chỗ trống uơt hay uơc ? -Gọi hs đọc yêu cầu bài. -HD y/c trọng tâm . -Y/c hs làm bài. -GV kiểm tra bảng con nhận xét, chốt ý đúng và giải nghĩa các câu thành ngữ. 3. Củng cố - dặn dò : -Nhận xét tiết học . -Chuẩn bị bài sau : Nghe -viết : Trên đường mòn Hồ Chí Minh .. Hoạt động của HS -HS đọc thầm lại bài rồi tự viết ra nháp các từ thường viết sai. -2hs lên bảng viết , vài hs đọc các từ viết được. -HSY đọc các từ khó trên bảng. -HS nghe và qs bài viết -HS trả lời, nhận xét -HS viết bài. -HS kiểm tra lại bài viết. -HS dổi vở kiểm tra số lỗi. -HS thống kê số lỗi. Bài 2 b /16:1HS đdọc y/c BT. -Nghe hd của gv. -Cả lớp làm bài . -Cả lớp nhận xét , sửa sai . -HSY đọc lại kết quả đúng. - HS lắng nghe.. *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... TOÁN LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết khái niệm và cách xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước. -HS hoàn thành các bài tập: 1,2. -Học sinh khá giỏi yêu thích học toán. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV&HS: Chuẩn bị dụng cụ để thực hành gấp giấy ở BT2, thước có vạch cm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: - Gọi HS làm BT 2/9VBT - GV chấm VBT. Nhận xét, ghi điểm . 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. -HS nhắc lại đề bài. *Hoạt động 1: Thực hành : + Mục tiêu : HS biết cách xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước . Bài 1/99: Xđ trung điểm của đoạn thẳng (theo mẫu) - Bài 1/99: HS theo dõi a.Mẫu: GV vẽ đoạn thẳng AB.Trên AB lấy điểm M sao cho AM =MB -Để xác định M có phải là trung điểm hay không, ta -HS tiến hành đo theo sự hướng dẫn của GV..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động của giáo viên cần thực hiện 3 bước: -Đo độ dài của đoạn thẳng AB . -Chia đôi đoạn thẳng AB làm hai phần bằng nhau. -Đặt thước sao cho vạch O cm trùng với điểm A . Đánh dấu điểm M trên AB ứng với vạch 2cm của thước. -Ta được M là trung điểm của AB. Nhận xét : Độ dài đoạn AM bằng 1 phần mấy độ dài đoạn AB? Hoặc AB gấp mấy lần AM Hay AM = 1/2 AB. b.Áp dụng: Xác định trung điểm đoạn CD. -Y/c HS tự làm . -Gọi 1 HS lên bảng cả lớp làm vào nháp. GV nhận xét chốt lại ý đúng, HS tự sửa bài. Bài 2/99: Thực hành gấp giấy hình chữ nhật như trong SGK. -HS nêu Y/C của bài . -HS tự làm bài . -GV theo dõi và kiểm tra. -GV gọi HS lên thực hành lại hình vừa gấp . -Nhận xét thao tác gấp của hs. 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học -Y/c hs làm bài ở nhà và chuẩn bị bài sau: So sánh các số trong phạm vi 10.000. Hoạt động của học sinh HSY đọc lại các thao tác thực hiện cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. HSK-G trả lời.. -HS làm vào vở nháp. 1HS lên bảng làm cả lớp theo dõi và nhận xét. HSY làm bài theo hd của gv. Nhận xét . - Bài 2/99: 1 HS nêu y/c BT. -HS thực hành gấp như SGK -Vài hs thực hành gấp trước lớp.. -Thực hiện y/c của gv.. *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………................. Thứ tư, ngày 7 tháng 11 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ TỔ QUỐC . DẤU PHẨY. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : -Nắm được nghĩa 1 số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1). -Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2). -Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn(BT3). - học sinh khá giỏi : yêu quý sự giàu đẹp của tiếng Việt . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng lớp kẻ 2 lần bảng phân loại để hs làm bài tập 1.Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng dân tộc được nêu tên trong BT2 . HS: VBT và 1 vài tiểu sử các vị anh hùng dân tộc mà em biết. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS làm BT 3/3 VBT -Nhắc lại đề bài. - 1HS trả lời câu hỏi : Nhân hoá là gì ? Cho ví dụ -Nhận xét ghi điểm . 2.Bài mới : a. Giới thiệu bài. * Hoạt động 1 : Mở rộng vốn từ về Tổ quốc :.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài tập 1/17 : Hoạt động nhóm đôi . -Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT1 . - Bài tập 1/17 : 2 HS đọc yêu cầu của bài. Cả -HD y/c trọng tâm. lớp theo dõi trong sgk. -Y/c hs trao đổi nhanh và viết ra giấy nháp . -Nghe hd của gv. -GV mời 3 hs lên bảng thi điền đúng, nhanh , rồi -HS làm việc nhóm đôi . trình bày bài làm. - 3 hs lên bảng trình bày bài làm . - GV nhận xét, chốt lại ý đúng . -HS lớp nêu nhận xét . Bài tập 2/17 : Làm bài cá nhân . -HSY đọc lại kết quả. -Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT2. - Bài tập 2/17 : 1 HS đọc y/c và nội dung -HD y/c trọng tâm. BT2. Cả lớp đọc thầm . -GV gọi hs kể về những vị anh hùng mà các em đã -Nghe hd của gv. biết . -HSK-G thi kể . -NX, chốt ý đúng , gv cung cấp thêm về tiểu sử của -Lớp nhận xét , bổ sung bài kể của bạn . các vị anh hùng mà hs chưa biết. -HSY kể theo gợi ý của gv.(chỉ kể sơ lượt) -Bác Hồ là một trong những vị anh hùng có công lao to lớn trong sự nghiệp bảo vệ đất nước -HS lắng nghe. -Liên hệ giáo dục HS tình cảm và lòng biết ơn đồng thời tự hào về lòng yêu nước của các vị anh hùng dân tộc. *Hoạt động 2 : Luyện tập về dấu phẩy . Bài tập 3 /17: -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập3. - Bài tập 3/17 : HS đọc yêu cầu của bài . -GV giảng thêm về Lê Lai (theo SGV ) -HS lắng nghe. -HD y/c trọng tâm. -HS tự làm bài. -Cho làm bài cá nhân . -Nhận xét, sửa sai. -GV nhận xét chữa bài và chốt lại cách làm bài. -HSY đọc lại 3 câu văn đã hồn chỉnh. 3.Củng cố – dặn dò:Hỏi: Dấu phẩy thường được đặt ở đâu? Khi đọc , gặp dấu phẩy ta phải đọc ntn? -Vài HS trả lời. -Nhận xét tiết học . Về nhà xem lại bài tập. -HS lắng nghe. -Chuẩn bị bài sau : Nhân hoá . Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi ở đâu ? *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA – N (TIẾP THEO) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N ( 1 dòng Ng), V, T ( 1 dòng ). -Viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi ( 1 dòng ) bằng chữ cỡ nhỏ. -Viết câu tục ngữ ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ. Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Gv: Mẫu chữ viết hoa N (Ng); Các chữ Nuyễn Văn Trỗi và câu tục ngữ trên dòng kẻ li ở bảng/p.Hs: Vở Bài tập, bảng con, phấn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 KIỂM TRA BÀI CŨ:. - Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài ở nhà. - Cho 1 hs nhắc lại từ và câu ứng dụng: HS đã học - Giáo viên đọc các từ ngữ: Nhà rồng, Nhớ. HS viết. - Giáo viên nhận xét. 2 BÀI MỚI: Giới thiệu bài mới. Hướng dẫn học sinh - Chữ N, V, T..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> viết trên bảng con. - Luyện viết chữ hoa. - Tìm chữ hoa có trong bài. - Giáo viên đính tên riêng Nguyễn Văn Trỗi lên bảng. HS trả lời. + Trong tên riêng Nguyễn Văn Trỗi trên bảng những chữ cái nào được viết hoa? - Chữ N (Nh, Ng). - Giáo viên đưa lên bảng phụ có chép câu ứng dụng lên. + Trong câu ứng dụng những chữ cái nào được viết hoa? - G.viên viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết: Chữ N, Chữ V, Chữ T. - Học sinh viết trên bảng con. - Cho học sinh viết trên bảng con chữ : Ng, V, T (Tr). - Giáo viên nhận xét và uốn nắn. - Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng). - Gv giới thiệu - 1 Học sinh yếu đọc từ ứng dụng. - Học sinh viết trên bảng con Nguyễn Văn Trỗi. - HS viết trên b/c Nguyễn Văn Trỗi. * Luyện viết câu ứng dụng. - Gv giới thiệu .Học sinh viết trên bảng con ; GV Nx, uốn nắn hs. - Hs viết trên Bc : Người, Nhiễu. + Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết vào vở Tập viết. - Giáo viên nêu yêu cầu.Viết chữ Ng : 1 dòng. - Viết chữ V,T: 1 dòng. - Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi : 1 dòng. - Viết câu tục ngữ : 1lần. - Học sinh lắng nghe. + Cho Hs viết vào vở TV; - Chấm. chữa bài. - Giáo viên chấm 5  7 bài. - Nêu nhận xét cụ thể từng bài. 3 Củng cố – dặn dò. - Gv Nx tiết học; Những em chưa viết xong Vn viết - Học sinh viết vào vở Tập viết. tiếp. Học thuộc lòng câu tục ngữ & luyện viết thêm ở nhà. *Rút kinh nghiệm: .......................................................................................................................................................... TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000. -Biết cách so sánh các đại lượng cùng loại. - Bài tập cần làm: Bài 1(a) và bài 2. HSKG bài 3 -Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập 1b và bài 3(nếu còn thời gian). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Viết sẵn nội dung bài tập 2 trên bảng phụ . -HS: vở , bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: - Gọi HS làm BT 2/10/VBT - GV chấm VBT. Nhận xét, ghi điểm . -HS nhắc lại đề bài. - Nhận xét , ghi điểm. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. *Hoạt động 1:HDSS các số trong phạm vi 10 000 -Biết so sánh các đại lượng cùng loại..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của giáo viên * So sánh hai số có số chữ số khác nhau. GV viết số 999.....1000 và Y/C HS điền dấu > , < ,= thích hợp vào chỗ trống . GV hỏi vì sao em điền dấu < ? GV KL:GV yc HS điền dấu 9999 ......10 000 ? * So sánh hai số có cùng chữ số(HDnhư sgk). GV hỏi : Khi so sánh hai số có ba chữ số khác nhau chúng ta so sánh như thế nào ? GV Y/C HS so sánh hai số sau : 6579...6580 c.SS 2 số có các cặp chữ số ở các hàng giống nhau. (HD như sgk). *Hoạt động 2 : Thực hành . +Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đó học để làm bài tập Bài tập 1/100: >,< =? -Gọi HS nêu Y/C của bài tập . -Muốn điền dấu ta thực hiện mấy bước? -Y/c hs tự làm bài. -Nhận xét bài làm trên bảng chốt cách làm bài. -Y/c HS giải thích về một số dấu được điền . Bài 2/100:<;>;= ? -tương tự như bài tập 1 -Nhận xét và chốt lại đáp án đúng.. Hoạt động của học sinh -1 HS điền -HS trả lời . -1 HS điền dấu -HS trả lời. -HS điền dấu -Nghe hd của gv và lấy 1 ví dụ.. - Bài tập 1/100: 1HS đọc y/c BT. -HSK-G trả lời. -2 HS điền dấu ở câu a -HSTB/Y làm bài theo hd của gv -HSK-G giải thích cách so sánh. - Bài tập 2/100: Lớp làm bảng con -1HS làm bài trên bảng. -HSY làm 1 câu. -Nhận xét , sửa bài. - Bài tập 3/100: HSK-G làm.. Bài tập 3/100: HSK-G làm. -Y/c hs tự làm. 3.Củng cố, dặn dò: -Hỏi lại các cách so sánh số. -HS trả lời -Có mấy bước để thực hiện so sánh số? -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe.. -Y/c hs làm bài ở nhà và chuẩn bị bài: Luyện tập. * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ĐẠO ĐỨC BÀI 9 : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ.( TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: ( Như tiết 1) * GDKNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế .Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế. Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em. * PP/KTDH: Thảo luận .Nói về cảm xúc của mình. - HSKG : có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với thiếu nhi các nước khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở bài tập đạo đức.Các bài thơ, bài hát có nội dung bài học . Tư liệu, hình ảnh về H Đ giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước khác. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: -2 hs trả lời câu hỏi thep y/c của gv. -Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế. -Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài. -Lắng nghe và nhắc lại đề bài. -Y/c hs hát bài “ Tiếng chuông và ngọn cờ” của -Cả lớp hát. Phạm Tuyên..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> *Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc - Hs trưng bày và giới thiệu và những tranh ảnh, tư những tư liệu về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế. liệu sưu tầm được theo nhóm. + Mục tiêu: Tạo cơ hội cho hs được bày tỏ ý kiến. -HS trưng bày tranh ảnh , và các tư liệu đã sưu -Trưng bày theo nhóm. tầm được. -Xem và đặt câu hỏi chất vấn. -Trao đổi, giữa các nhóm về nội dung vừa trình -Nhận xét , bình chọn. bày. -Gv nhận xét, khen thưởng các nhóm sưu tầm và trình bày tốt. *Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với bạn bè quốc tế. * PP/KTDH: Nói về cảm xúc của mình. * GDKNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế . -Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến - HS trao đổi và viết theo nhóm. quyền trẻ em. -Hướng dẫn thảo lụân: -Tiến hành viết thư theo sự điều khiển của nhóm + Viết thư cho bạn ở nước nào? trưởng. + Nội dung thư sẽ viết gì? -Đại diện hs đọc và cả nhóm kí tên. -Tiến hành viết thư. -Nhận xét , bình chọn. -Đại diện đọc thư trước lớp. -Nhận xét và biểu dương nhóm có nội dung thư hay. Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. - HS thi hát, đọc thơ hoặc kể chuyện về nội dung -Y/c hs thi múa , hát , kể chuyện theo chủ đề bài trên. học. -Nhận xét nhóm , cá nhân thể hiện hay nhất , phong -Nhận xét , tuyên dương. phú nhất. Liên hệ: Đoàn kết với TNQT chính là thực -HS lắng nghe. hiện lời dạy của Bác. 3.Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học . Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Thứ năm, ngày 7 tháng 11 năm 2011 CHÍNH TẢ(NGHE VIẾT) TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Viết không mắc quá 5 lỗi trong bài . -Làm đúng bài tập (2) a hoặc b (chọn 3 trong 4 từ) - HSKG tính cẩn thận khi viết bài. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng lớp viết 2 lần BT2a , b .Bảng phụ viết bài chính tả. -HS: vở, VBT , vở nháp. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Nhắc lại đề bài. -HS lên bảng ,cả lớp viết bảng con : ruột thịt, ruốc cá, trắng muốt..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Nhận xét , ghi điểm -Theo dõi gv đọc. 2.Bài mới :a. Giới thiệu bài. Hd Hs nghe viết CT : -2 HSK-G đọc bài viết. a.Hd hs chuẩn bị : -HS trả lời.Nhận xét -GV đọc 1 lần bài viết . -Gọi hs đọc lại bài. -HS đọc lại bài rồi tự viết ra nháp các từ thường +HDHS nắm nội dung bài: viết sai. -Hỏi: +Tìm những chi tiết nĩi lên nỗi vất vả của đồn -2HS lên bảng viết .vài hs lớp đọc các từ viết quân vượt dốc. được. +Bài viết cĩ mấy câu? Dựa vào dấu câu nào để xác -Nhận xét, bổ sung. định 1 câu? -HS đọc lại các từ khó. -Nhận xét , chốt ý đúng. +HDHS viết từ khó : trơn lầy , thung lũng, lù lù, lúp -GV theo dõi xúp, đỏ bừng ... -HS viết bài. -Nhận xét và chốt lại các từ sai phổ biến. -Y/c hs đọc lại các từ khĩ. b.Đọc cho HS viết bài : -HS kiểm tra lại bài viết. - GV đọc lần 2( ở bảng phụ) -HSï đổi vở kiểm tra số lỗi. . -Đọc cho hs viết bài . -HS thống kê số lỗi. -Đọc cho hs sốt lại bài. c.Chấm, chữa bài: -Y/c hs kiểm tra số lỗi. -GV chấm 5-7 bài . Nhận xét *Hoạt động 1 : Hd hs làm bài tập chính tả - Bài tập 2b /20: 1HS đdọc y/c BT. Bài tập 2b /20: Điền vào chỗ trống vần uơc hay uơt? -Nghe hd của gv. -Gọi hs đọc yêu cầu bài . -Cả lớp làm nháp -HD y/c trọng tâm. - 2 nhóm hs thi làm bài . Cả lớp nhận xét , sửa -Y/c hs tự làm bài. sai . -Cho 2 nhóm HS nối tiếp nhau , thi điền nhanh uôt / -Cả lớp làm bài vào vở . uôc vào các chỗ trống . -HSY đọc lại kết quả đúng. -GV nhận xét, chốt ý đúng . -Nghe , rút kinh nghiệm -Y/c hs dọc lại kết quả đúng. 3.Củng cố - dặn dò : -Nhận xét tiết học .Nhắc hs viết sai nhiều về viết lại -HS lắng nghe. bài. -Chuẩn bị bài sau : Ông tổ nghề thêu . Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. THỦ CÔNG KIỂM TRA CHƯƠNG II CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN ( tiết 1 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. -HS khéo tay: Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp HS nhớ lại cách thực hiện. -Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ - giáo viên nhận xét 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài * Nội dung bài kiểm tra: - Đề kiểm tra: “Em hãy cắt, dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II” - GV giải thích yêu cầu của bài về kiến thức, kỹ năng, sản phẩm. - GV quan sát HS làm bài. Có thể gợi ý cho những HS kém hoặc còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm tra. * Đánh giá: Đánh giá sản phẩm của HS - Hoàn thành (A) *Thực hiện đúng qui trình kĩ thuật, chữ cắt thẳng, cân đối, đúng kích thước.Dán chữ phẳng, đẹp. - Hoàn thành tốt(A+) *Hoàn thành và có sản phẩm đẹp, trình bày, trang trí sản phẩm sáng tạo. - Chưa hoàn thành (B) GV chọn những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ các em. 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS. - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, bìa màu, thước kẻ, bút màu, kéo thủ công để học bài “Đan nong mốt”.. Hoạt động của học sinh - học sinh đem dụng cụ kiểm tra - HS nhắc lại các bài đã học trong chương I. - HS làm bài kiểm tra. -HS thực hành cắt, dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học trong chươngI Sau khi cắt xong HS tiến hành dán vào vở thủ công chữ dán phẳng, cân đối.. Trong quá trình thực hành HS giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi làm việc.. Dọn dẹp vệ sinh cuối buổi học.. HS lắng nghe.. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP : XÃ HỘI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Kể tên các kiến thức đã học về xã hội . -Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh. -HSKG : Yêu quý gia đình, trường học và thành phố quê mình.Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV&HS: Tranh ảnh sưu tầm hoặc vẽ về chuyên đề xã hội. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Vệ sinh môi trường..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> +Trong nước thải có gì gây hại cho sinh vật và sức khoẻ con người? +Ở địa phương em, các gia đình, bệnh viên, nhà máy thường cho nước thải chảy đi đâu? -Nhận xét , đánh giá. 2.Bài mới: a. GT bài. Nêu mục tiêu và ghi đề bài. *Hoạt động 1 : Hướng dẫn ôn tập. Củng cố lại các kiến thức đã học. -Hs sưu tầm những thông tin ( mẩu chuyện, bài báo, tranh ảnh hoặc hỏi bố mẹ, ông, bà về một trong những điều kiện ăn, ở, vệ sinh của gia đình , trường học, cộng đồng trước kia và hiện nay -Gv hướng dẫn hs trình bày trên giấy A3 và có chú thích nội dung tranh theo nhóm -Các nhóm thảo luận , mô tả nội dung và ý nghĩa bức tranh quê hương. -Nhận xét , khen ngợi những cá nhân, những nhóm có sản phẩm đẹp, và trình bày có ý nghĩa. -Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường,tình yêu quê hương , tình cảm gia đình đối với các em. 3.Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn hs ôn lại bài . -Chuẩn bị bài sau: Thực vật. -2 hs trả lời. -Nhắc lại đề bài. -phân công mỗi nhóm sưu tầm và trình bày một nội dung : hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc,y tế, giáo dục -Đai diện các nhòm trình bày. -Nhóm bạn nhận xét. -Tự liên hệ bản thân và trình bày trước lớp. -Nhận xét , bổ sung. -Thực hiện y/c của gv.. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. TOÁN LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết so sánh các số trong phạm vi 10.000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. -Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. - Bài tập cần làm: Bài 1,2,3 và 4a. -HSK-G làm thêm câu 4b. -GDHS yêu thích học toán. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Viết sẵn nội dung bài tập 4a trên bảng phụ . -HS: bảng con, vở nháp. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT 2,3/12VBT - GV chấm VBT. Nhận xét, ghi điểm . - Nhận xét , ghi điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu và ghi đề bài. *Hoạt động1 : HDHS luyện tập Bài tập1/101: >,< ,= ? -Hỏi:BT y/c làm gì? -Y/c hs nhắc các bước để thực hiện so sánh số.. Hoạt động của học sinh -Nghe và nhắc lại đề bài. - Bài tập1/101: 1 HS đọc y/c BT. -HSK-G nhắc lại các bước so sánh số. -2HS lên làm bài , cả lớp làm vào vở nháp. -HSYlàm 1câu theo hd của gv -Nhận xét bài làm của bạn. -HSKG giải thích.. -Y/c hs tự làm bài. -HS giải thích cách so sánh từng cặp số. Nhận xét và chốt ý đúng. Bài 2/101: - Bài tập 2/101: 1 HS đọc y/c. -Gọi hs đọc y/c BT. -Nghe hd của gv. -Hd y/c trọng tâm -2HS lên làm bài cả lớp làm bảng con (HSY -HS tự làm bài. làm bài theo hd của gv). -Nhận xét và chốt ý đúng. Bài tập 3/101: - Bài tập3/101: 1HS đọc y/c BT. -Gọi hs đọc y/c bài tập. -2 HS lên bảng thi viết với nhau . -Y/C hai HS ngồi cạnh nhau thi viết số với nhau -GV nhận xét , chữa bài. -Lớp nhận xét và bình chọn Bài tập 4a/101: - Bài tập 4a/101: 1hs đọc y/c. Gọi hs đọc y/c BT. -HS quan sát tia số -GV treo bảng phụ có vẽ sẵn các tia trong bài . -HSYtrả lời. -Y/c hs quan sát tia số và trả lời: 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 -Hỏi :Mỗi vạch trên tia số ứng với số nào 1000 ? -Trung điểm của đoạn thẳng là điểm nào ? Vì sao ? -HSKG giải thích. -Y/c hs nối trung điểm ứng với vạch trên tia số đó. -1HS lên bảng chỉ vào tia số vừa đọc số tương -Nhận xét và chốt lại cách làm bài. ứng. Câu b:Y/c hs K-G thực hiện. -HS lớp làm bài vào VBT. 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -HSK-G dùng bút chì để nối. -Chuẩn bị bài : Phép cộng các số trong phạm vi 10.000. -Thực hiện y/c của gv. * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Thứ năm, ngày 7 tháng 11 năm 2011 TẬP LÀM VĂN BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học ( BT1) -Nội dung giảm tải không yêu cầu làm bài tập 2. -HSKG luôn mạnh dạn và tự tin khi báo cáo trước đám đông. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Gv: Mẫu báo cáo .HS: vở , VBT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi hs đọc lại bài: Báo cáo kết quả tháng thi đua : “ noi gương chú bộ đội” -Nhận xét ,ghi điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài. *Hoạt động 1: HDHS làm bài tập. Bài tập 1/20: -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài -GV nhắc hd y/c trọng tâm: +Báo cáo hoạt động của tổ : 1.Học tập 2.Lao động + Lời mở đầu: “ Thưa các bạn” +Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế hoạt động của tổ +Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng, mạch lạc, thái độ tự tin, đàng hoàng +Yêu cầu các tổ làm việc theo các bước sau: -Các thành viên trao đổi, thống nhất kết quả học tập và lao động của tổ trong tháng. Mỗi hs tự ghi nhanh ý chính của cuộc trao đổi, lần lượt từng hs đóng vai tổ trưởng , báo cáo kết quả. -Mời đại điện các tổ lên trình bày báo cáo. -GVnhận xét , tuyên dương các tổ báo cáo tốt.. Hoạt động của học sinh - HS đọc lại đề bài. - Bài tập 1/20: 1 HS đọc y/c BT. -HS chú ý lắng nghe. -Làm việc theo tổ( theo hd của gv). -Đại diện vài nhóm lên báo cáo kết quả trước lớp. -HS đọc lại nội dung báo cáo của tổ mình. -Nhận xét, bổ sung. Bài tập 2 : Không yêu cầu làm 3.Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài sau: Nói về trí thức.Nghe kể: Nâng niu từng hạt giống. -HS lắng nghe.. *Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. TOÁN PHÉP CÔNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết cách thực hiện phép công các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng). -Biết giải toán có lời văn(có phép cộng các số trong phạm vi 10.000). -Bài tập cần làm : bài 1, 2b, 3,4. -GDHS yêu thích học toán. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Bảng phụ vẽ hình bài tập 1. -HS: vở nháp , bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: - Gọi HS làm BT 2/13VBT - GV chấm VBT. Nhận xét, ghi điểm . - Nhận xét , ghi điểm. -HS nhắc đề bài 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài.HDHS cách thực hiện phép cộng + HD HS cách thực hiện phép cộng 3526 +2759. Hỏi: Có mấy bước để thực hiện phép tính cộng? +Đặt tính Thực hiện tính từ phải sang trái -HS trả lời * Hình thành phép cộng 3526 +2759 -Lắng nghe b. Hướng dẫn đặt tính và tính: 3526 + 2759= -HS thực hiện tính vào bảng con -Hỏi : Hãy nêu cách đặt tính. Bắt đầu cộng từ đâu ? -HSY nêu -Y/c hs nêu cách thử lại -HSK-G nêu bước thử lại. c. Muốn thực hiện phép tính cộng các số có bốn chữ số với nhau ta làm thế nào ? - HS trả lời. *Hoạt động 2 : Luyện tập thực hành . Bài tập1/102: Tính. - Bài tập1/102: HSY trả lời. -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -HS làm bài trên bảng- lớp làm bảng con -Y/c HS tự làm bài (theo dõi hd thêm cho các hs yếu). -HSTB/Y thực hiện 2,3 phép tính -GV nhận xét cho điểm HS HSK-G nêu thêm bước thử lại Bài 2b/102: Đặt tính rồi tính. -Nhận xét . -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập 2/102: HS nhắc lại. -Y/c hs nhắc lại các bước thực hiện tính cộng. -HS tự làm bài (HSY làm bài theo hd của -HS tự làm bài gv) -GV yêu cầu -HSK-G làm thêm câu a. Bài tập 3/102: GV gọi 1 HS đọc đề bài . Bài tập3/102: 1HS đọc đề.HS làm bài vào -BT cho biết gì? Bài toán hỏi gì? vở, 1hs làm bảng lớp.(hsy làm theo hd của -HD hs giải. gv và đọc lại bài giải) . Giải : -HS tự làm bài( theo dõi giúp đỡ HSY). Cả 2 đội trồng được số cây là -GV chữa bài và chấm 1 số bài. 3680 +4220 =7900 ( cây) Bài tập 4/102: GV gọi 1 HS đọc đề bài . Đáp số : 7900 cây -GV Y/C HS nêu tên hình chữ nhật.Nêu tên các cạnh - Bài tập 4/102: 1HS đọc đề. hình chữ nhật .Nêu trung điểm của các cạnh của hình -Nghe hd của gv chữ nhật. -HS làm vào vở tập (hsy làm theo hd của -Hãy giải thích vì sao M là trung điểm của cạnh AB ?.... gv). -Nhận xét và chốt lại cách làm bài. -HS nêu miệng kết quả. 3.Củng cố, dặn dò: -HSKG giải thích vì sao? -Nhận xét tiết học. -Nhận xét bài làm của bạn -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập. -HS lắng nghe. *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….... TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI THỰC VẬT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết được cây đều có rễ , thân , lá , hoa và quả. -Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật. -Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được thân , rễ, lá, hoa, quả, của một số cây. - HSKG có ý thức chăm sóc cây trồng. *GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống và khác nhau của các loại cây. Kĩ năng hợp tác: Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. * PP/KT :-Thực địa. Quan sát .Thảo luận nhóm.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Các hình trong SGK tr 76,77. Các cây có ở sân trường, vườn trường .HS: Giấy khổ A4, bút màu .GV: Giấy khổ to, hồ dán. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Ôn tập về Xã hội + Nói về điều kiện ăn, ở ,vệ sinh của gia đình em trước kia -2 hs trả lời và hiện nay? +Nói về điều kiện sinh hoạt của trường em trước kia và hiện nay? -Nhận xét , đánh giá. 2.Bài mới: a.GT bài. -Nhắc lại đề bài. -Nêu mục tiêu và ghi đề bài. *Hoạt động 1: Quan sát ngoài thiên nhiên. * PP/KT :-Thực địa. Quan sát -Lắng nghe hd của gv. * GDKNS: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống và -2 hs nhắc lại nhiệm vụ được phân khác nhau của các loại cây. công -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh tìm -Hs quan sát ngoài trời theo nội đặc điểm giống và khác nhau của các loại cây. dung câu hỏi dưới sự điều khiển -Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong thiên nhiên. của nhóm trưởng. -Tổ chức ,hướng dẫn -Đại diện các nhóm trình bày. -Làm việc theo nhóm ngoài thiên nhiên -hs lắng nghe. -Kết luận: Xung quanh ta có rất nhiều cây.Chúng có kích -HSK-G nêu kết luận. thước và hình dạng khác nhau.Mỗi cây thường có rễ, thân, -HSY nhắc lại kết luận. lá, hoa, quả. *Hoạt động 2: Làm việc với SGK. -hs quan sát hình trong SGK t76, +Mục tiêu: Nhận biết tên 1 số cây có trong hình. 77 -Gv y/c hs qs hình trong sgk và nêu tên các cây đó. -Vài hs nêu tên các cây có trong -Kĩ năng hợp tác: Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. hình. -HS giới thiệu tên một số cây có trong sgk tr 76,77 -Nhận xét , bổ sung. -Nhận xét và chốt ý đúng. *Hoạt động 3: Vẽ tranh. Biết vẽ và tô màu một số cây. -Lắng nghe hd của gv. -Gv yêu cầu hs lấy giấy và bút chì , bút màu ra để vẽ một -hs tự vẽ và tô màu một số cây vài cây mà em quan sát được. theo trí nhớ -Dặn hs tô màu , ghi chú tên cây và các bộ phận của cây trên -Trình bày tranh theo nhóm hình vẽ -Vài hs tự giới thiệu tranh của 3.Củng cố , dặn dò: Mỗi cây thường có các bộ phận nào? nhóm mình.. +Em cần làm gì để bảo vệ và chăm sóc cây xanh? -Vài hs trả lời theo câu hỏi của gv. -Goị 2 hs đọc mục: “ Bóng đèn toả sáng” -hsy đọc kết luận SGK -Dặn hs ôn lại bài -Thực hiện y/c của gv. -Chuẩn bị bài sau: Thân cây Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. TIẾT 4. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:. SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT TUẦN 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - HS biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 20 - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. - HS vui chơi, múa hát tập thể. II. CAC HOẠT ĐỘNG : 1. SINH HOẠT LỚP: - HS tự nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 20 - HS nêu hướng phấn đấu của tuần học .21 * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học . * GV bổ sung cho phương hướng tuần 21 - Phát huy tốt các ưu điểm, khắc phục tồn tại còn mắc phải. 2. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: - Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi các trò chơi. - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực. ********************************************************************.

<span class='text_page_counter'>(22)</span>