hh 7 tiet 3334tuan 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn : 20 soạn:06/01/2013 Tieát :33. Ngaøy Ngaøy daïy: 11/01/2013. LUYEÄN TAÄP 1 I . MUÏC TIEÂU:. 1. Kiến thức: - Vận dụng lý thuyết về trường hợp bằng nhau g.c.g để giải bài tập. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vẽ hình, chứng minh. Rèn luyện tư duy sáng tạo, cách trình bày bài toán hình học. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. II . CHUAÅN BÒ:. GV: -Thước thẳng, eke, compa HS: -Thước thẳng, eke, compa, giấy nháp III. PHÖÔNG PHAÙP: Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. IV . TIẾN TRÌNH BAØI MỚI:. 1. Ổn định lớp: (1’) Lớp 7A1: . . . /32 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu các trường hợp bằng nhau của hai tam giác? 3. Noäi dung tieát daïy:. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Baøi 35: (17’) Hướng dẫn học sinh vẽ hình. Ghi giaû thuyeát, keát - Veõ hình, ghi giaû thuyeát, keát luaän. luaän.. ? Chứng minh OA=OB ? Thường để chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau ta laøm gì? ? AOH và BOH có những yeáu toá naøo baèng nhau? Vì sao? => Keát luaän.. ? Tương tự để chứng minh CA=CB ta phaûi xeùt hai tam giaùc baèng nhau naøo? - Cho HS tự chứng minh. - Xeùt hai tam giaùc baèng nhau.. Ghi baûng. Baøi 35 <Tr 123 SGK>. ^ ^2 (Ot laø phaân giaùc) O1 = O OH : caïnh chung ^ ^2 = 900 (AB  Ot) H1 = H. - Xeùt AOC vaø BOC. GT KL. ^ : Ot laø phaân giaùc xOy H Ot,ABOt, C Ot a) OA = OB ^ ^ b) CA=CB,OAC=OBC. Chứng minh. a) Xeùt AOH vaø BOH coù: ^ ^2 (Ot laø phaân giaùc) O1 = O. 1..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Baøi 36 : (13’). - Hướng dẫn HS vẽ - Vẽ hình, ghi giả thuyết, kết luân. hình, ghi giaû thuyeát, keát luaän. - Hướng dẫn tương tự như những bài trên. Xeùt AOC vaø BOC Chứng minh hai đoạn thaúng baèng nhau. ^chung Goùc O ? Hai tam giaùc naøo coù hai cạnh tương ứng là AC và BD?. OH : caïnh chung ^ ^2 = 900 (AB  Ot) H1 = H Do đó: AOH=BOH (g.cg.g) => OA = OB. b) Xeùt AOC vaø BOC coù:. OA = OC (cm treân). ^ ^ O1 = O2 (Ot laø phaân giaùc) OC : caïnh chung =>AOC=BOC (c.g.c) => CA = CB ^ ^ OAC = OBC 2. Baøi 36 <Tr 123 SGK>. OA = OC (giaû thuyeát) ^ (giaû thuyeát) ^ = CBD OAC. ? Chứng minh hai tam giác naøy baèng nhau? Baøi 38: (12’). Veõ hình, ghi giaû thuyeát keát luaän.. - Taïo thaønh caùc caëp goùc sole - Hướng dẫn học sinh vẽ trong bằng nhau.. ^ ^ = OBD OA = OB, OAC AC = BD Chứng minh ? Tính chất một đường - Các cặp góc trên nằm ở vị trí Xeùt AOC vaø BOC coù thẳng cắt hai đường thẳng sole trong nên chúng bằng ^chung Goùc O nhau. song song? OA = OC (giaû thuyeát) ? So sánh A^1 với C2^ ? ^ (giaû thuyeát) ^ = CBD OAC ^ ^ Và A2 với C1? => AOC = BOC (c.g.c) => AC = BD 3. Baøi 38 <Tr 124 SGK> hình, ghi giaû thuyeát keát luaän.. GT KL.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GT KL. AB // CD, AC // BD AB = CD, AD = BC Chứng minh Xeùt ABC vaø CDA coù: ^ A2 = C^1 (sole trong) AC : caïnh chung ^ A1 = C^2 (sole trong) Do đó: ABC = CDA (g.c.g) => AB = CD vaø AD = BC 4. Củng cố: - Kết hợp trong luyện tập 5. Daën doø: (2’) Xem lại các bài tập vừa giải Laøm caùc baøi taäp 39, 40, 41, 42 trang 124 SGK. 6. Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................ .. ........................................................................................ .. ........................................................................................ .. Tuaàn : 20 Tieát : 34. LUYEÄN TAÄP (tt). I . MUÏC TIEÂU:. Ngày soạn : 06/01/2013 Ngaøy daïy: 11/01/2013. 1. Kiến thức: - Học sinh nắm chắc các trường hợp bằng nhau của hai tam giác kể cả trường hợp tamgiaùc vuoâng. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng nhận biết, vẽ hình, so sánh đoạn thẳng. - Rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp bài toán hình. 3. Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác khi trình bày bài. II . CHUAÅN BÒ:. - GV: SGK, thước kẻ, eke. - HS: SGK., thước thẳng, giấy nháp III. PHÖÔNG PHAÙP: - Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. IV . TIẾN TRÌNH BAØI MỚI:. 1 . Ổn định lớp: (1’) Lớp 7A1: . . . /32 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Nhắc lại các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3. Noäi dung tieát daïy: Hoạt động của thầy Baøi 39: (10’) Trên hình vẽ có những tam giaùc vuoâng naøo baèng nhau? Vì sao?. Hoạt động của trò. Hình 106. ? Đã học những trường hợp bằng nhau nào của hai tam giaùc vuoâng? ? Nhắc lại những trường hợp bằng nhau của hai tam giaùc vuoâng?. DEK = DFK (g.c.g). Hình 107. ABD = ACD (caïnh huyeàn-goùc nhoïn) B. F. B D. A. Baøi 40: ( 13’). Ghi baûng 1. Baøi 39 <Tr 124 SGK> Hình 105. ABH = ACH (c.g.c). Hình 105. Hình 108. ABD = ACD (caïnh huyeàn-goùc nhoïn). D. Hình 106. A. 2. Baøi 40 <Tr 124 SGK>. C. C. Vẽ hình, hướng dẫn HS ghi giaû thuyeát, keát luaän.. H. - Hướng dẫn HS giải.. ? Có dự đoán gì về độ dài. Hình 107. Hình 108. của hai đoạn thẳng BE và CF? - Veõ hình, ghi giaû thuyeát, keát luaän.. ? Xét hai tam giác nào để có thể chứng minh được BE = CF? - Dự đoán BE và CF bằng nhau. ? Hai tam giaùc naøy coù gì ñaëc bieät?. ? Có những yếu tố nào baèng nhau? - Xeùt BEM vaø CFM ? Hai tam giaùc naøy baèng. nhau theo trường hợp nào? - Ñaây laø hai tam giaùc vuoâng. Baøi 41: ( 15’) Vẽ hình, hướng dẫn HS ghi giaû thuyeát, keát luaän. - Hướng dẫn HS giải. ? Làm cách nào để chứng. minh được ID = IE = IF - Hướng dẫn HS chứng min ID = IE.. - Caïnh huyeàn – goùc nhoïn. ABC (ABAC). GT MB=MC, Ax ñi qua M BE  Ax; CF  Ax KL So saùnh BE vaø CF. Giaûi. Xeùt vBEM vaø vCFM coù:. MB = MC (giaû thuyeát). ^ ^ M1 = M2 (đối đỉnh) Do đó vBEM = vCFM (cạnh huyền - goùc nhoïn) => BE = CF. 3. Baøi 41 <Tr 124 SGK>.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ? Xét hai tam giác nào để có - Ghi GT, KL thể chứng minh. ID = IE Khi chứng minh 2 tam giác vuoâng baèng nhau caàn löu yù đến các trường hợp bằng nhau ñaëc bieät cuûa hai tam giaù vuoâng.. - Chia làm 2 trường hợp để chứng minh . Chứng minh ID = IE Chứng minh IE = IF. - Xeùt hai tam giaùc baèng nhau.. GT KL. ABC: BI, CI laø tia phaân giaùc. IDAB, IE BC, IFAC ID = IE = IF. Chứng minh. vBEM vaø vCFM coù: Caïnh huyeàn chung B1 = B2 (BI laø phaân giaùc) Do đó BDI = BEI (cạnh huyền góc nhoïn) => ID = IE (1) Tương tự ta chứng minh được: CIE = CIF => IE = IF (2) Từ (1) và (2) suy ra ID=IE=IF 4. Củng cố : Kết hợp trong luyện tập 5. Hướng dẫn học ở nhà: (2’) Xem lại bài tập vừa giải Laøm caùc baøi taäp 43, 44, 45 trang 125 SGK. 6. Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................ .. ........................................................................................ .. ........................................................................................ ...

<span class='text_page_counter'>(6)</span>