Giao an So hoc 6 chuong 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (176.19 KB, 27 trang )

(1)Chöông II:. Soá nguyeân. Tiết 41 : LAØM QUEN VỚI SỐ NGUYÊN ÂM. I – Muïc tieâu: - Biết được nhu cầu cần thiết phải mở rộng tập N - Nhận biết và đọc đúng các số nguyên âm qua các ví dụ thực tế - Bieát caùch bieåu dieãn bieåu dieãn caùc soá t/n vaø caùc soá nguyeân aâm treân truïc soá II – Tiến trình lên lớp: 1 – Chuẩn bị : nhiệt kế có chia độ , hình vẽ biểu diễn độ cao (âm, dương, 0 ) 2 – Baøi cuõ : 3 – Bài mới : : LAØM QUEN VỚI SỐ NGUYÊN ÂM Hoạt động của thầy ND1: Caùc vduï Hđ1: Gthiệu vd với các nhiệt kế như sgk Nêu cách đọc số nguyên? ?Làm?1 Đọc nhiệt độ của các thành phố ? ?- 30C em hieåu nhö theá naøo ? Hñ2 Gthieäu vd ? Dùng số âm để biểu thị nhiệt độ như thế nào ? ? Dùng số âm để biểu thị độ cao như thế nào ? ? Laøm ?2 Hñ3 : Gthieäu vd 3 ? Dùng số âm để biểu thị tiền có hay tiền nợ ? ? Laøm ?3 ND 2: Truïc soá ? Bieåu dieãn caùc soá 0; 1; 2; 3; 4treân tia soá ? trình baøy caùch veõ tia soá ? ? Vậy muốn biễu diễn những số –1; -2; -3 . . . làm như thế nào ?( laøm nhö theá goïi laø bd trieân truïc soá ) ? Neâu caáu taïo cuûa truïc soá ?Làm?4:điểm A, B, C, D ứng với những số nào ? Chú ý ( Chuẩn bị cho mf tọa độ lớp 7). Hoạt động của trò Hs qs và chú ý cách đọc. Xem sgk và trả lời. Dùng số âm để biểu thị nhiệt độ dưới 00C ? Dùng số âm để biểu thị nhiệt độ dưới thềm lục địa. Truïc soá .-2 .-1 .0 .1 .2 0 laø goác cuûa truïc soá 1 muõi teân chieàu döông vaø ngược lại chiều âm A(-6), B(-2) , C(1), D(5). 4- Cuõng coá: Cho hs làm bài 1a: Đọc nhiệt độ theo thứ tự b) Nhiệt độ chỉ trong nhiệt kế b cao hơn Bài 4 : a) Kể ty71 số 4 ta ghi tiếp các số theo thứ tự ngược từ phải sang trái 3, 2, 1, 0, điểm chæ soá 0 laø ñieåm chæ goác cuûa truïc soá 5 – Hướng dẫn : Học bài và làm bài 2, 3, 4b), 5 sgk Hs khaù 6, 7,7 sbt. Tiết 42 : TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN.

(2) I – Muïc tieâu: - Biết được tập hợp các số nguyên , điểm bd các số nguyên a trên trục số , số đối của số nguyeân - Bước đầu hiểu được rằng có thể dùng số nguyên để nói về các đại lượng có 2 hướng ngược nhau - Bước đầu có ý thức liên hệ bài học với thực tế II – Tiến trình lên lớp: 1 – Chuaån bò : hình veõ truïc soá 2 – Bài cũ : Làm bài 5 Vẽ trục số và những điểm nằm cách điểm 0 ba đơn vị , Ba cặp điểm bd số nguyên cách đều điểm 0 3 – Bài mới : TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN Hoạt động của thầy ND1 : Soá nguyeân ? Trên trục số ở bài 5 chỉ những số t/n , đâu là số âm ? ?Vậy t/h các số nguyên gồm những số như thế nào ? và được kyù hieäu nhö theá naøo ? ?Những số như thế nào gọi là số dương ? ?Những số như thế nào gọi là số âm ? ?Soá 0 coù phaûi laø soá nguyeân döông? Soá 0 coù phaûi laø soá nguyeân aâm? ?Ñieåm bd soá nguyeân a treân truïc soá goïi laø ñieåm gì ? Số nguyên thường được sử dụng để biểu thị 2 đại lượng như thế nào với nhau ? ? Laøm ?1 : Hình 38 ?Laøm ?2, ?3 ND2 : Số đối Dựa vào hình ảnh trục số gv gthiệu k/n số đối ? Laøm ?4. Hoạt động của trò ,-3 ,-2 ,-1 ,0. ,1. ,2 ,3. Soá t/n : 0, 1, 2, 3, . . . Soá aâm : -1, -2, -3 . . . T/h soá nguyeân goàm soá t/n vaø soá aâm Kyù hieäu : Z Hs trả lời câu hỏi. Xem nhận xét và trả lời 2 trường hợp như nhau , kết quả khác thực tế C(4), D(-1), E(-4) a,b) Oác cách đều A một mét a) Oác cách 1m trên , b) 1m dưới. 4 – Cuûng coá : Laøm baøi 6, 9 sgk 5 –Hướng dẫn : Học sgk và làm bài 7, 8, 1 sgk. ****************************************************************. Tieát 43 : I – Muïc tieâu:. THỨ TỰ TRONG TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN.

(3) - Bieát so saùnh 2 soá nguyeân - Tìm được gtrị tuyệt đối của 1 số nguyên II – Tiến trình lên lớp: 1- Chuaâûn bò : Veõ hình truïc soá 2- Bài cũ : - Viết tập hợp số nguyên ? bd chúng trên trục số . - So saùnh caùc soá t/n treân truïc soá 3- Bài mới : THỨ TỰ TRONG TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN Hoạt động của thầy ND1 : So saùnh 2 soá nguyeân 2 số t/n khác nhau sẽ có 1 số lớn hơn ?Vaäy 2 soá nguyeân khaùc nhau thì nhö theá naøo ?(a<b) ? Soá nguyeân a naèm beân naøo soá nguyeân b treân truïc soá ? (naém ngang ) ? Laøm ?1 Trả lời câu hỏi đầu bài . So sánh –10; 1 ? Hs tím số liền trước và lsau của số nguyên trên trục số ?Laøm ?2 ? Nhận xét số nguyên dương nằm trên trục số là những soá nhö theá naøo ? nguyeân aâm ? ND2: Giá trị tyuệt đối của 1 số nguyên ? Nhaän xeùt k/c cuûa –3 vaø 3 treân truïc soá . Hình 43 ? Laøm ?3 => Nhaän xeùt vaø kyù hieäu ?Laøm ?4 => Nhaän xeùt Dựa vào nhận xét này hs có thể so sánh 2 số nguyên a, b maø khoâng caàn xeùt chuùng treân truïc soá. Hoạt động của trò 3 < 5 , Điểm 3 nằm ở bên trái 5 trên trục soá  Hs qs vaø laøm  Ruùt ra nhaän xeùt Hs qs và trả lời Hs laøm  nhaän xeùt. 2 k/c baèng nhau Hs tự làm => nhận xét |13|=13 ;|−2|=2;|0|=0 ;|1|=1 |5|=5 ;|−3|=3,|2|=2. 4 – Cuõng coá : Laøm baøi 11 : 5 > 3 ; -5 < -3 ; 4 > -6 ; 10 > -10 Laøm baøi 12 : a) –17 ; -2 ; 0 ; 1 ; 2 ; 5 b) 2001 ; 15 ; 7 ; 0 ; -8 ; -101 5 – Hướng dẫn : Học bài sgk Laøm baøi 13 , 14, 15 sgk. ****************************************************************. Tieát 44: LUYEÄN. I – Muïc tieâu: - Cuûng coá vaø khaéc saâu so saùnh 2 soá nguyeân. TAÄP.

(4) K/n tìm giá trị tuyệt đối của số nguyên ,tìm số liền trước , liền sau của 1 số nguyên , biết tính giá trị biểu thức đơn giản - Rèn tính chính xác của toán học thông qua việc áp dụng qui tắc II – Tiến trình lên lớp: 1 – Chuaån bò : Baûng phuï baøi 16, phieáu baøi 19 2 – Baøi cuõ : Laøm baøi |3|<|15|,|−3|< ¿ |−5| ,|− 1|>|0| . Neâu nhaän xeùt gttñ 3 – Bài mới : LUYEÄN TAÄP -. 4 –Củng cố : Nhắc laịHoạ cácthđộ sonsaù nha2thaà soá ynguyr6n a vaø b treân truïc soá , ñ/n gttñ g cuû Hoạt động của trò 5 – :So Hướsá ngnhdaã2nsoá:Hoï c baøni vaø laøm baøi taäp 25 31 sbt ND1 nguyeâ a) a laø soá döông. Baøi 18 : ? Soá nguyeân a >2 . soá a coù chaéc laø soá nguyeân döông b) Khoâng, soá b coù theå laø soá döông khoâng ? (1;2) hoặc số 0 ***************************************************************************** GV: vẽ trục số và giải thích , và dùng để gỉai bài 18 c)Khoâng,soá c coù theå laø soá 0 Bài 19 : Điền dấu:+, - vào chổ trống để được kết quả đúng d) Chaéc chaén ND2 : Bài tập tìm số đối của 1 số nguyên 0 < +2, -15<0, -10<-6,-10<6 Tieá t 45 Bài 21 : ?Nhắc lại như thế nào là 2 số đối nhau +3<+9, -3< +9 |−5| có số đối là –5 ND3 Tính c giaùtieâ trò u bieå I –: Muï : u thức |− 8|−|− 4|=8− 4=4 Baø- i 20 :?Nhaé taéc tính Bieá t coäncglaï2iquy soá nguyeâ n cuøgiaù ng trò daátñ u cuûa 1 soá nguyeân 7|.|−3|=7 . 3=21 ND4 Tìmc soá n trướ lieàcn sau a 1theå soá nguyeâ n nguyên biểu thị sự thay|−đổ - :Bướ đầuliềlà hiểuc ,đượ raèngcuûcoù duøng soá i theo 2 hướng a) |18|:|− 6|=18: 6=3 Baøi 22 :GV duø n g truï c soá để hs nhaä n xeù t ngược nhau của 1 đại lượng |153|+|− 53|=153+53=206 ? Nhaä n xéct đầ gì uveàcoùgtrò cuûac lieâ soá nlieàheä n trướ trêcnvớ trụi cthự soác?teá - Bướ ý thứ nhữnc g, liề ñieànusau đã họ Soá lieàn sau cuûa 2 laø 3 ND5 Vền tợ p hợlê p n lớp: II – :Tieá trình laøm vaøo giaáy trong Baø1i 32 sbt : nMoã a t/htruï chæ lieä(coù t keâgaé 1 nlầ2n mũi tên di động dọc theoHs – Chuaå bịi :ptử Moâcuû hình c soá truïc soá ) 2 – Baøi cuõ : Theá naøo laø soá nguyeân döông , soá nguyeân aâm Tính 2+4 =? , -2+ (-4) =?. : Coäng 2 soá nguyeân cuøng daáu.

(5) 3 – Bài mới :. Coäng 2 soá nguyeân cuøng daáu. Hoạt động của thầy ND1: Coäng 2 soá nguyeân döông ? Taäp cho hs thao taùc coäng treân truïc soá ND2 : Coäng 2 soá nguyeân aâm Trong thực tế có nhiều đại lượng thay đổi theo 2 chiều ngược lại . Tăng giảm hay thấp cao . Ta dùng số dương số âm để biểu thị ?Giảm 20C là tăng thêm bao nhiêu độ âm ? Khi nhiệt độ tăng 20C ta nói nđộ tăng 20C Khi nhiệt độ giảm 30C ta nói nđộ tăng -30C Khi soá tieàn taêng 2000 ñg ta noùi soá tieàn taêng 2000 ñg Khi soá tieàn giaûm 2000 ñg ta noùi soá tieàn taêng -2000 ñg ? Gthích vd vaø cho hs laøm ?1  Quy taéc , gv choát vaø hs hoïc thuoäc ? Laøm ?2. Hoạt động của trò + 6 ,-1 ,0 ,1. ,2. ,3. ,4. + 4. ,5. ,6 + 2. Hs lấy vd tăng thêm tiền nợ Bieát coäng treân truïc soá Vd : -3 + (-2) = -5 -5 ,-6 ,-5 ,-4 ,-3 ,-2 ,-1 ,0 ,1 -2 -3 -4 +(-5) vaø |− 4|+|−5| = -9 vaø = 9  qtaéc 37 + 81=? ; -23 + (-17) =?. 4 – Cuõng coá : Laøm baøi 23; 24 sgk 5 – Hướng dẫn : Học qtắc cộng 2số nguyên cùng dấu Laøm baøi taäp 25; 26 sgk. **************************************************************. Tieát 46. : Coäng. 2 soá nguyeân khaùc daáu. I – Muïc tieâu: - Bieát coäng 2 soá nguyeân - Hiểu được việc dùng số nguyên để biểu thị sự tăng giảm của 1 đại lượng - Có ý thức liên hệ những điều đã học vào thực tế - Bước đầu biết cách diễn đạt 1 tình huống thực tế bằng ngôn ngữ toán học II – Tiến trình lên lớp: 1 – Chuaån bò : Hình truïc soá 2 - Baøi cuõ : Neâu qtaéc coäng 2 soá nguyeân cuøng daáu , laøm baøi 25; 26 3 – Bài mới :. Coäng 2 soá nguyeân khaùc daáu Hoạt động của thầy. ,7. Hoạt động của trò.

(6) ND1: Ví duï ? Nhiệt độ trong phòng hôm đó là bao nhiêu độ C ? Làm pheùp tính gì ? +3 +(-5) =? ?Laøm ?1 -3 + (+3) =? So saùnh keát quaû +3 + (-3) =? ?Laøm ?2 a) 3 + (-6) = ? |−6|−|3|=? So saùnh keát quaû  Qtắc : ? Muốn cộng 2 số nguyên khác dấu không đối nhau ta laøm nhö theá naøo ? ?Laøm ?3 ND2 :Qtaéc. +3 + (-5) = -2 -5 +3 -2 -1 0 . . . .1. .2 .3. -2. = 0 => -3 +3 = 3 +(-3) = 0 a) 3 +(-6) = -3. =6–3=3 Kquả 2 số đối nhau  qtaéc -38 +27 = -11 273 + (-123) = 150. 4 – Cuõng coá : Laøm baøi 27; 28 sgk 5 – Hướng dẫn : Hoïc thuoäc qtaéc sgk Laøm baøi 29; 30 sgk ****************************************************************** Tieát 47 :. Luyeän taäp. I – Muïc tieâu: - Cuõng coá caùc quy taéc coäng 2 soá nguyeân cuøng daáu , coäng 2 soá nguyeân khaùc daáu - Reøm luyeän k/n aùp duïng quy taéc coäng 2 soá nguyeân , qua kquaû pheùp tính ruùt ra nxeùt - Biết dùng số nguyên để biểu thị sự tăng hay giảm của 1 đại lượng thực tế II – Tiến trình lên lớp: 1 – Chuaån bò: Phieáu hoïc taäp baøi 33 2 - Baøi cuõ : Neâu quy taéc coäng 2 soá nguyeân khaùc daáu, Laøm baøi taäp 29, 30 sgk 3 – Bài mới :. Luyeän taäp. Hoạt động của thầy ND1 : Tính gtrị bthức, so sánh 2 số nguyên a) – 50 + (-10) = -60 Hs cuõng coá quy taéc coäng 2 soá nguyeân cuøng daáu b) |−15|+(+27)=15+27=42 Hs cả lớp làm và gọi 2 em lên bảng làm ? c) {-19 + (-11) = 19 + (-11)=8 Hs cuõng coá quy taéc coäng 2 soá nguyeân khaùc daáu, qtaéc laáy gtrò tñ, d) 207+ (-207) = 0 cộng với 0, cộng 2 số đối nhau ? e) 0 + (-36) = - 36 Để tính gtrị bthức ta làm như thế nào ? f) x +(-16) bieát x = -4 So saùnh vaø ruùt ra nhaän xeùt ? g) 123 + (-3) vaø 123 ND2:Tìm số nguyên x . Dự đoán gtrị của x và ktra lại a) x + (-3) = -11 => x = 8.

(7) Hs laøm baøi 35 sgk Hslaøm baøi 55sbt: Chia 4 nhoùm moãi nhoùm laøm 1 caâu ? Cho hs giaûi thích caùch laøm , ktra kquaû vaøi nhoùm ND3 : Vieát daõy soá theo quy luaät Bài 48 sbt : Viết 2 số tiếp theo của mỗi dãy số sau lớn hơn số trước 3 đơn vị , số sau nhỏ hơn số trước 4 đvị ? Haõy nhaän xeùt ñaëc ñieåm cuûa moãi daõy soá roài vieát tieáp?. thử lại: (-8) + (-3) = -11 a) (-* 6) + (-24) = -100 *= 7 => (-76) + (-24) = - 100 a) –4; -1; 2; 5; 8; . . . b) 5; 1; -3; -7; -11 ; . . .. 4– Cũng cố : Điền đúng sai , vì sao? a) (-125) + (-55) = - 70 b) 80 + (-42) = 38 c) {-15} + (-42) = -40 d) (-25) + {-30} + {10} = 15 e) Toång cuûa 2 soá nguyeân la øaâm 1 soá nguyeân aâm f) Toång cuûa 2 soá nguyeân döông vaø 1 soá nguyeân aâøm laø 1 soá nguyeân döông 5 – Hướng dẫn : Oân tập t/c số t/n, làm bài tập 51,52, 53, 54, 56 sbt ********************************************************************* Tieát 48. : Tính chaát cuûa pheùp coäng caùc soá nguyeân. I – Muïc tieâu: - Biết được 4 t/c cơ bản của phép cộng các số nguyên t/c g/h , k/h, cộng với 0 , cộng với số đối - Bước đầu hiểu và có ý thức vận dụng các t/c cơ bản để tính nhanh và tính hợp lý - Biết và tính đúng tổng của nhiều số nguyên II – Tiến trình lên lớp: 1 – Chuaån bò : Phieáu hoïc taäp baøi 40 2 – Bài cũ : Nêu t/c cơ bản của phép cộng trong số t/n dạng tổng quát t/c g/h , k/h, cộng với 0 3 – Bài mới : Tính. chaát cuûa pheùp coäng caùc soá nguyeân. Hoạt động của thầy ND1 : T/c giao hoán : a+b = b+a ? Laøm ?1 Hs giaûi vaø nhaän xeùt keát quaû ? ? Pheùp coäng trong Z coù t/c g/h khoâng ? ND2: T/c k/h : (a+b) +c = a + (b + c) ?Laøm ?2 ? Pheùp coäng trong Z coù t/c k/h khoâng ? Hs giaûi vaø nhaän xeùt keát quaû ? chuù yù (gv thoâng baùo ). Hoạt động của trò -2 + (-3) = (-3) + (-2) = -5  a +b = b + a. [( -3 ) +4] + 2 = 3 (-3) + (4 +2 ) = 3 (a + b) + c = a + (b + c).

(8) ND3 : Cộng với số 0 ?Hs phát biểu bằng lời ND4 : Cộng với số đối : a +(-a) = 0 ?Vaäy khi naøo thì a + b = 0 ? ?2 số đối nhau thì tổng của chúng bằng bao nhiêu ? ?Laøm ?3. a+0=a Một số cộng với 0 bằng chính số đó a + b = 0 khi a = -b b = -a a = -2 ; -1 ; 0 ; 1 ; 2. 4 – Cũng cố : Phát phiếu bài 40 cho hs làm – thu chấm thử Cho hs laøm baøi 36 sgk 5 – Hướng dẫn : Học t/c trong sách – Làm bài tập 37; 38; 39 sgk. ***************************************************************. Tieát 49. : Luyeän taäp. I – Muïc tieâu: - Hs biết vận dụng các t/c của phép cộng các số nguyên để tính đúng tính nhanh các tổng , rút gọn biểu thức - Tiếp tục cũng cố k/n tìm số đối , tìm gttđ của 1 số nguyên - Aùp dụng qtắc vào bài tập thực tế - Reøn luyeïân tính saùng taïo cuûa hs II – Tiến trình lên lớp: 1 – Chuaån bò : Maùy tính boû tuùi 2 – Baøi cuõ : Neâu 4 t/c cuûa pheùp coäng caùc soá nguyeân Laøm baøi 37, 39 sgk 3 – Bài mới :. Luyeän taäp. Hoạt động của thầy HÑ1: Tính toång , tính nhanh Làm bài tập 60 sbt .a)Có thể làm nhiều cách là những cách nào ? ( Cộng từ trái sang phải , cộng các số dương, nhóm hợp lý các số hạng chốt lại ở cách này b,c)Nhóm hợp lý các số hạng Baøi 62 , 66 sbt Bài 63 sbt :Rút gọn biểu thức HĐ2 : Bài toán thực tế Baøi taäp 43sgk .A .C .D .B. Hoạt động của trò a) 5 + (-7) +9 + (-11) + 13 + (15) = [5 + (-7)]+ [9 +(-11)]+[13+(-15)] = -2 +(-2) + (-2) = -6 62a) (-17) + 5 + 8 + 17 = = -17 +17 +5 + 8 = 0 + 13 = 13 66d) |x|≤15 ,x  Z x = -15; -14; -13; -12; ...0; 1; ...15 -15+(-14)+…+0+1+…+14+15= 0.

(9) -7km. 7km 10km ? Sau 1h, ca nô 1 ở vị trí nào ? ca nô 2 ở vị trí nào ? Vậy chúng caùch nhau bao nhieâu km? Hđ2: Đố vui Bài 45 sgk : Hs xác định được Hùng đúng vì tổng của 2 số nguyeân aâm nhoû hôn moãi soá haïng cuûa toång HĐ4 : Sử dụng máy tính bỏ túi Gv hd hs cách bấm nút để tính kquả. a) 10 –7 = 3 (km) b) 10 + 7 = 17 (km). Vd : -5 + (-4) = -9 -9< (-5) vaø –9 < (-4). 4 - Cuõng coá : Nhaéc laïi t/c cuûa pheùp coäng , laøm baøi 70 sbt 5 – Hướng dẫn : Oân lại qtắc phép cộng số nguyên, Bài tập 65,67,68,69,71 sbt. Tieát 50:. Phép trừ hai số nguyên. I – Muïc tieâu: - Hiểu phép trừ trong Z - Bieát tính hieäu cuûa hai soá nguyeân - Bước đầu hình thành dự đoán trên cơ sở nhìn thấy quy luật thay đổi của 1 loạt hiện tượng (toán học )liên tiếp và phép tương tự II – Tiến trình lên lớp: 1 – Chuaån bò : Phieáu hoïc taäp baøi 49 sgk 2 – Baøi cuõ : Tính 5 – 2 = ? ; 3 – 4 = ? 3 – Bài mới :. Phép trừ hai số nguyên. Hoạt động của thầy ND1 : Hieäu cuûa 2 soá nguyeân Làm? Dự đoánkết quả của các dòng cuối ? Qua vd trên hs có thể phát biểu qui tắc gv nhắc lại qui ước ở tiết 4 sgk ND 2 : VD Đo nhiệt độ giảm 40C nhưng theo qui ước thì tăng –40C nên 3 – 4 = 3 + (-4) = - 1 Qua nhận xét của hs biết kết qủa của phép trừ 2 số t/n có theå khoâng phaûi laø soá t/n Còn kết quả 2 số nguyên (phép trừ ) luôn là số mguyên Vì thế cho nên phải mở rộng tập N thành tập Z để phép trừ luôn thực hiện được ? Laøm baøi 47 ; 48. Hoạt động của trò 3 – 4 = 3 + (-4 ) = -1 3 – 5 = 3 + (- 5) = -2 2 – (- 1) = 2 +1 = 3 2 – ( - 2) = 2 + 2 = 4 => Qtaéc a – b = a + (- b). 3 – 4 = 3 + ( -4 ) = -1 => Nhaän xeùt.

(10) 4 – Cuõng coá : Phaùt phieáu baøi 49 cho hs laøm nhanh 5 – Hướng dẫn : Học qui tắc và làm bài 50 sgk. ***************************************************************. Tieát 51. : Luyeän. taäp. I – Muïc tieâu: - Cũng cố các qui tắc phép trừ , phép cộng các số nguyên - Rèn luyện k/n trừ số nguyên : Biến trừ thành cộng , thực hiện phép cộng k/n tìm số hạng chưa biết của 1 tổng ; thu gọn biểu thức . - Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện phép trừ II – Tiến trình lên lớp: 1 – Chuaån bò : Phieáu hoïc taäp baøi 53 sgk ; Maùy tính boû tuí 2 – Bài cũ : Phát biểu qui tắc trừ 2 số nguyên, viết công thức , thế nào là 2 số đối nhau và laøm baøi 49 , 52 sgk 3 – Bài mới :. Luyeän taäp. Hoạt động của thầy Dạng 1 : Thực hiện phép tính Bài 81; 82 /64 sbt Gv và hs xây dựng bài giải câu a, b , Sau đó gọi 2 hs lên bảng trình bày bài giải c, d Gv yêu cầu hs nêu thứ tự thực hiện phép tính , áp dụng các qui taéc Baøi 83 sbt : hs chuaån bò , goò 2 em leân ñieàn vaøo oâ troáng , yeâu caàu vieát quaù trình giaûi ? Baøi 86 sbt : Cho x = -98 ; a = 61 ; m = -25 Tính giá trị các biêủ thức sau : a) x + 8 – x - 22 b) – x – a + 12 + a . Thay gtrị x vào biểu thức và tính Daïng 2 : Tìm x Baøi 54 sgk ? Trong pheùp coäng , muoán tìm 1 soá haïng chöa bieát ta laøm nhö theá naøo ? Baøi 87 sbt : Coù keát luaän gì veà daáu cuûa soá nguyeân x  0 neáu bieát : a) x + |x|=0 b) x - |x|=0 ? Toång 2 soá baèng khoâng khi naøo? Hieäu cuûa 2 soá baèng 0 khi naøo. Hoạt động của trò a)8 – (3- 7) = 8 – [3 + (-7)] = 8 – (-4) =8+4 = 12 (-1) – 8 = (-1) + (-8) = -9 (-7) – (-2 ) = (-7) +2 = -5 a) x + 8 – x – 22 = - 98 + 8 – (-98) – 22 = - 98 + 8 + 98 – 22 = -14 a) 2 + x = 3 x=3–2 x=1 Tổng 2số bằng 0 khi 2 số đối nhau a) x + |x|=0 => |x|=− x  x<0 Vì x  0 Hiệu 2số = 0 khi số trừ bằng số.

(11) Dạng 3 : Bài tập đúng sai , đố vui . Bài 55 sgk Dạng 4 : Sử dụng máy tính bỏ túi . Gv hd hs thực hành. bị trừ b) x - |x|=0 => |x|=x => x > 0. 4 – Cuõng coá : Laøm baøi 56 5 – Hướng dẫn : Bt 84, 85, 86 , 88 sbt . Oân lại các qtắc cộng trừ số nguyên ****************************************************************. Tieát 52. : Qui. tắc dấu ngoặc. I – Muïc tieâu: - Hs hiểu và vận dụng được qtắc dấu ngoặc - Hs biết dạng tổng đại số , viết gọn và các phép biến đổi trong tổng đại số II – Tiến trình lên lớp: 1 – Chuẩn bị : Bảng phụ ghi qtắc dấu ngoặc 2 – Baøi cuõ : Phaùt bieåu qtaéc coäng 2 soá nguyeân cuøng daáu , khaùc daáu laøm baøi 86 sbt Phát biểu qtắc trừ số nguyên , làm bài 84 sbt 3 – Bài mới :. Qui tắc dấu ngoặc. Hoạt động của thầy ND1: Quy tắc dấu ngoặc ?Haõy tính giaù trò bt : 5 + (42 – 15 + 17 ) – (42 + 17) Nêu cách làm ? , Nhận xét trong 2 ngoặc có những số hạng nào gioáng nhau . Vậy có cách nào tính tiện lợi hơn? => xd quy tắc dấu ngoặc ? 1 : Tìm số đối của 2 và (-5) .So sánh 2+(-5) với số đối của tổng 2 + (-5)? ? Tương tự so sánh số đối của tổng (-3 + 5 +4 ) với tổng của các số đối của các số hạng ? ? Khi bỏ đấu ngoặc có dấu “-”đằng trước ta phải làm như thế naøo ? ?2 : Rút ra nhận xét Khi bỏ đấu ngoặc có dấu “+”đằng trước ta phaûi laøm nhö theá naøo ? ?Hs phát biểu qtắc bỏ dấu ngoặc ? Hs laøm vd tính nhanh ? Nêu 2 cách bỏ ngoặc : Bỏ ngoặc đơn trước Bỏ ngoặc vuông trước ? Yêu cầu hs làm bài đưa ra đầu tiết ?3 : Laøm theo nhoùm ND2 : Tổng đại số. Hoạt động của trò Hs có thể tính giá trị trong từng dấu ngoặc , rồi thực hiện phép tính từ trái sang phải. Số đối của 2 là (-2) Số đối của -5 là (5) Số đối của tổng 2 + (-5) là -[ 2 + (-5)] = - (-3) = 3 Tổng các số đối của 2 và –5 là –2 +5=3 Vậy số đối của 1 tổng bằng tổng các số đối của các sốhạng  qtắc bỏ ngoặc Hs thực hiện tính Hs neâu nhö sgk Laøm theo nhoùm.

(12) Gv gthieäu vaø hd hs laøm Gv gthiệu các phép biến đổi trong tổng đại số Gv neâu chuù yù sgk. Hs thực hiện phép viết gọn tổng đại số Hs thực hiện các vd trong sgk. 4 – Cũng cố : Yêu cầu hs phát biểu qtắc dấu ngoặc , viết gọn tổng đại số Làm bài 57, 59 sgk , cho hs làm bài đúng sai về dấu ngoặc 3 – Hướng dẫn : Học thuộc qtắc , làm bài 58, 60 sgk , 89 đến 92 sbt ******************************************************************** Tieát 53 -> 56 :. Oân taäp hoïc kyø I. I – Muïc tieâu: - Oân tập các kt đã học cộng trừ nhân chia và lũy thừa của số tự nhiên và số nguyên cộng trừ và chuyển vế - Hs vận dụng các kiến thức trên vào các baì tập về về thực hiện các phép tính và tìm số chöa bieát - Oân taäp laïi kt veà t/c chia heát vaø caùc daáu hieäu chia heát - Vận dụng để tìm BC, BCNN, UC, UCLN II – Tiến trình lên lớp: 1 – Chuẩn bị : Oân tập trước ở nhà 2 – Baøi cuõ : 3 – Bài mới : Đề cương toán 6 : Ôn tập học kỳ 1 A – Soá hoïc : I – Lyù thuyeát : 1) 10 caâu hoûi oân taäp chöông I sgk 59 2) 4 caâu hoûi oân taäp chöông II sgk 93 II – Baøi taäp : 1) a) Tìm số t/n nhỏ nhất có 3 chữ số , chia hết cho 2 dư 1, chia hết cho 5 dư 2, chia hết cho 3 dö 0 b) Tìm số t/n lớn nhất có 4 chữ số chia hết cho 2 ,chia hết cho 5 dư 3 và chia hết cho 3 2) Tìm caùc soá t/n x bieát : a) x  B(12) vaø 25 x  60 b) x  13 vaø 0 < x  52 c) x  Ö(30) vaø x > 8 d) 24  x vaø x < 15 3) Tìm UCLN roài tìm UC cuûa caùc soá sau : a) 72 vaø 180, b) 82 vaø 124, c) 28 vaø 84, d) 42 ; 55 ; 91, e)120; 150 ; 180, f) 72; 24; 36 4) Tìm BCNN roài tìm BC(coù ñieàu kieän) cuûa caùc soá sau: a) 440; 192, b) 105; 120, c) 135; 45 ,d) 198; 286; 484, e) 120; 150; 180, f) 72; 24; 36 5)* ) Trong 1 khu vườn hình chữ nhật dài 48m rộng 36m người ta muốn chia khu vườn thành những ô vuông bằng nhau (độ dài cạnh là 1 số t/n ) Hỏi : a) Độ dài cạnh hình vuông có thể là những số nào ? b) Chia được nhiều nhất bao nhiêu hình vuông nhỏ ? c) Chia được ít nhất bao nhiêu hình vuông nhỏ ? d) Coù hình vuoâng naøo maø dieän tích x(m2) nhö sau : 15 < x< 30.

(13) *) Một lớp học có khoảng từ 40 -> 50 hs . Hỏi sĩ số lớp . Biết rằng : a) Khi xếp hành 2; 3 hay hàng 4 vừa đủ không thừa ai b) Khi xeáp haønh 6; 8 hay haøng 12 thieáu 1 baïn ? c) Khi xếp hành 3; 6 hay hàng 7 thừa hai bạn ? 6) Tìm x : a) 103 +( 102 – x ) = 1001 , b) 5 (x – 35) = 5 , c) (10x + 28 ) : 24 = 23 d) 1000 – 5( x – 1) = 990 , e) (3x – 9 ).311 = 313, f) 2x + 3x = 75 7) Thực hiện phép tính a) (247 – 82 ) : 5 – 1 + 5871 : 103 b) 1988 . 0 + 1(807 +0 :1999) + 768 :1 c) (23 . 53 –32.111 –10000) : 15n +13 d) a 5 11 -1 -19 -8 1 b 7 -3 -9 12 8 -1 a +b a-b -a {b{ B – Hình hoïc : I – Lyù thuyeát : 1) Định nghĩa tia gốc 0 ? như thế nào là 2 tia đối nhau ? 2) Đoạn thẳng EF là gì ? T/c cộng độ dài 2 đoạn thẳng? 3) Thế nào là hai đoạn thẳng trùng nhau , cắt nhau , song song ? 4) Đ/n trung điểm của đoạn thẳng ?. -5 0. 0 5. II – Bài tập : 1) Vẽ đường thẳng CD , đoạn thẳng CD , tia CD, tia DC ? 2) Veõ 3 ñieåmA, B, C khoâng thaúng haøng a) Vẽ tia BA và đoạn thẳng AC ? b) Vẽ tia Ax cắt đường thẳng BC tại D sao cho D nằm giữa B và D ? c) Vẽ tia By cắt đoạn thẳng AC tại điểm E nằm giữa A,C và cắt Ax tại F d) Nêu tên những điểm không nằm giữa 2 điểm còn lại e) Nêu tên những điểm nằm giữa 2 điểm còn lại 3) Vẽ đường thẳng xy , lấy điểm O  đường thẳng xy , điểm H Ox và điểm K  Ox a) Điểm O nằm giữa 2 điểmH, K không ? tại sao ? b) Tia nào là tia đối của tia HO c) Tia nào trùng với tia Oy d) Hai tia Hx, Ky là 2 tia đối nhau ? Hay trùng nhau ? 5) Treân tia Ox xaùc ñònh 3 ñieåm D, E, F sao cho OD = 3cm, OE = 4cm, OF = 5cm a) Tính độ dài các đoạn DE, DF, EF b) E có phải là trung điểm của đoạn DF không ? tại sao ? c) Trên tia đối của tia Ox xác định điểm B sao cho OB = 4cm . Điểm O có là trung điểm của đoạn thẳng nào không ? Tại sao ?.

(14) 6) Trên đường thẳng xy lấy điểm O xác định điểm I  tia Ox sao cho OI = 5 cm , điểm B tia Ox sao cho OB = 4 cm . ĐiểmH trên đường thẳng OIsao cho IH = 1 cm . điểm K  tia By sao cho điểm O là trung điểm của những đoạn thẳng nào ? vì sao ? ****************************************************************** Tieát 57, 58 :. Kieåm tra hoïc kyø 1. ***********************************************. Tieát 59. : Quy. taéc chuyeån veá. I – Muïc tieâu: - Hiểu và vận dụng đúng các tính chất : Nếu a + b = b + c và ngược lại : N ếu a = b thì b = a - Hieåu vaø vaän duïng thaønh thaïo qtaéc chuyeån veá. II – CHUAÅN BÒ: GV : Chiếc cân bàn , 2 quả cân 1kg và 2 nhóm đồ vật có khối lượng bằng nhau HS: Hoạt động của thầy ND1 : Tính chất của đẳng thức ? Làm ?1: Hs tự do trao đổi và nhận xét ? Gv gút : Cân thăng bằng nếu cho 2 vật có khối lượng giống nhau vào 2 đĩa cân thì cân vẫn thăng bằng . Nếu lấy bớt thì cân như theá naøo ? ? Đẳng thức có t/c như trên không ? Gv gthiệu t/c 3 để hs vận dụng vào trong biến đổi biểu thức , gptrình , . . . sau naøy ? ND2 : Ví duï ? Thêm 2 vào cả 2 vế biểu thức có bị thay đổi không ? ?Laøm?2 : ND3 : Qtaéc chuyeån veá ? Nhận xét dấu khi chưa chuyển sang vế kia của đẳng thức ?  Quy taéc ? Laøm ?3 Quy tắc này cũng đúng trong N * a – b = a + ( -b) (a – b) + b = a + [ ( -b ) + b] a+0=a * x + b = a => x = a – b ? Phép trừ là phép như thế nào của phép cộng ?. Hoạt động của trò. Neáu a = b Thì a + c = b + c Neáu a + c = b + c thì a = b a = b thì b = a. * x+4 = x+4–4 = x = * x -2 = x =. -2 -2–4 -6 3 3+2. Hs => qtaéc chuyeån veá x + 8 = -5 + 4 x + 8 = -1 x =-9.

(15) 4 – Cuõng coá : Laøm baøi 61; 65 ; 64 sgk 5 – Hướng dẫn: Học quy tắc sgk Laøm baøi 62 ; 63 ; 64 sgk **************************************************************** Tieát 60 :. Luyeän taäp. I – Muïc tieâu: - Cũng cố và khắc sâu qtắc dấu ngoặc - Vaän duïng qtaéc vaøo laøm baøi taäp nhanh vaø chính xaùc - K/n thành thạo viết theo dạngtổng đại số II – Tiến trình lên lớp: 1 – Chuaån bò : Baûng phuï baøi 69 ; 72 sgk 2 – Baøi cuõ : Phaùt bieåu quy taéc , laøm baøi 57; 58 3 – Bài mới :. Luyeän taäp. Hoạt động của thầy Cho hs áp dụng quy tắc dấu ngoặc  Đưa về tổng đại số  Cho hs đọc nội dung của phép toán ? Laøm baøi 67 sgk ? Laøm baøi 68 sgk  Ghi được bàn mang dấu “+”  Để thủng lưới ghi dấu “-” - Dùng tổng đại số để làm ? Laøm baøi 69 sgk : Ñöa baûng phuï hs ñieàn vaøo ? Làm bài 70 sgk ? Aùp dụng t/c nào để tính nhanh. Hoạt động của trò. a) = - 141 b) = 10 c) = -18 d) = -22 e) = -10 Thủng lưới : 27 – 48 = -21 Ghi được : 39 – 24 = 15 90; 60; 120 ; 100; 120 ; 70; 150 a) 3784 – 3784 + 23 -15 = - 1 +8 = 7 ? Làm bài 71 sgk ? Ghi thành tổng đại số -> Tổng hai số b) = 21 – 11 + 22 – 12 + 23 – 13 + đối nhau 24 – 14 ? Làm bài 72 sgk ? Chuyển 6 từ III  I = 10 + 10 + 10 + 10 = 40 Ta coù 6 + 2 – 1 – 3 = 4 5+3–4 =4 3–5=4. 4 – Cũng cố : Quy tắc dấu ngoặc - Tính chất phép cộng  đưa vào dấu ngoặc 4 – Hướng dẫn : Làm bài 93; 94 sbt (hs khá).

(16) ****************************************************************. Tieát 61:. Nhaân 2 soá nguyeân khaùc daáu. I – Muïc tieâu: - Biết dự đoán trên cơ sở tìm ra quy luật thay đổicủa 1 loạt các hiện tượng liên tiếp - Hieåu qtaéc nhaân 2 soá nguyeân khaùc daáu - Tính đúng tích của 2 số nguyên khác dấu II – Tiến trình lên lớp: 1 – Chuaån bò : Phieâu hoïc taäp baøi 76sgk 2 – Baøi cuõ : Tính -3 – 3 – 3 – 3 = ? - 5 – 5 – 5 –5 = ? -6–6 =? Vieát toång caùc soá haïng baéng nhau thaønh tích => - 3 . 4 = ? 3 – Bài mới : Nhân. 2 soá nguyeân khaùc daáu. Hoạt động của thầy ND1 : Nhận xét mở đầu Hñ1: a) 3 .(- 1) = 0 – 3 = - 3 3 .(- 2) = - 3 – 3 = - 6 ( vì 3.3  3.2 . . . 3. (-1) 3.(-2) giaûm 3  - 3 b) 7.3  . . .  7.(-2) => 7. (-1) = 0 – 7 = -14 7. (-2) = -7 –7 = -14 Hñ2 :Laøm ?2 Laøm ?3 ND2: Qtaéc nhaân 2 soá nguyeân khaùc nhau Vd Sản phẩm đúng là 40 . 20 000đ = ? Saûn phaåmsai laø 10 . (- 10 000ñ) = ? Löông cuûa coâng nhaân A laø ? Laøm ?4 ? Tiùch của 1 số t/nhiên a với 0 bằng bao nhiêu ? ? Tiùch của 1 số nguyên a với 0 bằng bao nhiêu ?  Chuù yù. -3. 4 = -12 - 5. 3 = - 15 2. (- 6) = - 12.  Nhaän xeùt - Nhân 2 gttđ với nhau - Đặt dấu “-” trước kquả  qtaéc 800 000ñ -100 000ñ 700 000ñ a.0 = 0. 4 – Cuõng coá : Phaùt phieáu baøi 76 cho hs laøm , cuõng coá qtaéc Bài tập 73; 75 không thực hiện phép tính 5 – Hướng dẫn : Học qtắc sgk – làm bài 74; 75; 77 sgk.

(17) **************************************************************************** Tieát 62 :. Nhaân hai soá nguyeân cuøng daáu. I – Muïc tieâu: - Tích cuûa hai soá nguyeân cuøng daáu laø soá döông , qtaéc daáu khi nhaân - Biết vận dụng qtắc dấu để tính tích các số nguyên II – Tiến trình lên lớp: 1 – Chuaån bò : 2 - Baøi cuõ : 12 . 3 = ? ; 5 . 120 = ? ; (- 1) . ( - 4) = ? 3 – Bài mới :. Nhaân hai soá nguyeân cuøng daáu. Hoạt động của thầy ND1 : Nhaân hai soá nguyeân döông ? Laøm ?1 : Chính laø pheùp nhaân 2 soá t/n  0 ? Laøm ?2  Qtaéc ? Tích cuûa 2 soá nguyeân aâm laø moät soá nhö theá naøo ? (- 4) . (- 25) = ? ? Laøm ?3  kluaän Hs phải có thói quen xác định dấu trước khi nhân  Có 2 trường hợp : * Cùng dấu -> Dương * Khaùc daáu -> Aâm Có ít nhất 1 thsố bằng 0 : * a = 0 hoặc b = 0 * b = 0 hoặc a = 0  Chuù yù Xeùt ví duï : Khi đổi dấu 1 thsố thì tích đổi dấu không ? Khi đổi dấu 2 thsố thì tích đổi dấu không ? ? Laøm ?4 : * Neáu ab > 0 thì b > 0 cuøng daáu a > 0 * Neáu ab < 0 thì b < 0  daáu. Hoạt động của trò a) 12 . 3 = 32 b) 5 . 120 = 600 (-1) . (-4) = 4 (-2 ) . (-4) = 8  qtaéc. a.0=0.a=0 Neáu a, b cuøng daáu thì a. b = |a|.|b|  Neáu a, b  daáu thì a. b = -( |a|.|b| ) Laäp baûng xeùt daáu : +.+= + -.- = + -.+ = +. -= a. b = 0 thì a = 0 hoặc b = 0  . 4 – Cũng cố : Làm bài 78; 79 ; trả lời ngay Làm 82 không thực hiện phép tính nhân mà áp dụng qtắc dấu trả lời ngay kết quả 5 – Hướng dẫn : Học quy tắc sgk – làm bài tập 80 ; 81 ; 83 sgk ***************************************************************** Tieát 63 :. Luyeän taäp.

(18) I – Muïc tieâu: - Cuõng coá vaø luyeän taäp quy taéc nhaân , quy taéc daáu - Thực hiện phép nhân nhanh và chính xác - Biết áp dụng vào bài toán thực tế II – Tiến trình lên lớp: 1 – Chuaån bò : Phieáu hoïc taäp baøi 84 , 86 sgk maùy tính boû tuùi 2 - Baøi cuõ : Nhaéc laïi quy taéc xeùt daáu. Luyeän taäp. 3 - Bài mới :. Hoạt động của thầy ? Laøm baøi 84 Phát phiếu cho học sinh làm và lấy những phiếu có các kết quaû khaùc nhau ? a.b2 = a.b.b vd : a . b => a . b2 + . + . -.- = + ? Làm bài 85 : Hs trả lời ngay kết quả Gv mở rộng trường hợp 1 (-2)2 ( - 2 ) 3 Soá muõ chaún , leõ cuûa cô soá aâm ? ( -2 ) 4 ? Nhaéc laïi quy taéc nhaân , quy taéc daáu ? Xác định dấu của kết quả trước khi nhân Gv mở rộng : amũ chẵn = (-a) mũ chẵn Cơ số là 2 số đối nhau nhưng kết quả có cùng một giá trị ? Phaùt phieáu baøi 86 sgk ? Laøm baøi 87 , 88 sgk. Hoạt động của trò Hs thực hiện. Trả lời kết quả. 87 ). 32 = 9 vaø (-3)2 = 9. 88) xZ -5 x > 0 -5x<0 -5x=0. Khi x < 0 Khi x > 0 Khi x = 0. 4 – Cuõng coá Kiểm tra 15 phút: Cộng trừ nhân chia trong Z 5 - Hướng dẫn : Baøi taäp hs khaù : 125 , 126 , 127 , 132 , 133 sbt ****************************************************************. Tieát 64 :. I – Muïc tieâu:. Tính chaát cuûa pheùp nhaân.

(19) Tính chất của phép nhân trong Ncũng đúng trong Z: giáo hoán , Kết hợp , nhân với 1, phaân phoái - Bieát aùp duïng vaøo vieäc tính nhanh - Biết áp dụng vào bài toán thực tế II – Tiến trình lên lớp: 1 - Chuaån bò : 2 - Baøi cuõ : Cho hoïc sinh nhaéc laïi t/c pheùp nhaân trong N 3 – Bài mới : -. Hoạt động của thầy -> ?1 ; ?2  ( Aùp duïng ngay baøi taäp 90 ) Qui tắc xác định dấu của tích có nhiều thừa số Đếm thừa số âm : Chẳn -> dương Leõ -> aâm a.1 = 1.a -> chính noù a.(-1) = -1 .a = - a -> Số đối của nó ?3 ?4 : Bình phương của 2 số đối nhau luôn bằng nhau Muõ 2 -> Muõ Chaün + Mở rộng tính chất a ,b, c  Z Ta coù a(b ± c) = a.b ± a.c  ?5. Hoạt động của trò 1) Tính t/c giao hoán 2) Tính t/c Kết hợp . Chuù yù 3 - Nhân với 1. 4 – T/c phân phối của phép nhân đối với phép cộng. 4 – Cũng cố và hướng dẫn về nhà 91 ) - 57 . 11 = - 57 .(10 + 1) = - 57.10 - 57 .1 = - 627 75. ( - 21 ) = 75 ( - 20 – 1 ) = -75 .20 – 75 .1 = - 1575 92) a) ( 37 – 17 ) ( -5 ) + 23 ( -13 – 17 ) ; b) – 57 ( 67 – 34 ) – 67 (30 –57 ) = 20 .( – 5 ) + 23. (-30) = - 57 . 67 + 57. 34 – 67.34 + 67.57 = - 100 - 690 = 34.(57 – 67 ) = - 790 = 34.( -10) = - 340 93) a) a ( b – c + d) = ab – ac + ad -> (nhân dấu trước -> chữ ) b) (a + b) ( a + b) -> Phaân phoái 2 laàn c) Làm giống câu a có –ab + ab đối nhau = 0 94 ) a) 5a .5a .(-2b)(-2b) = 25 a2. 4b2 = 100a2b2 b) (5x + 5x + 5x ) ( 2y + 2y +2y) = (5x .3) (2y.3) = 15x 6y = 90 xy ************************************************************ Tieát 65 :. Luyeän taäp. I – Muïc tieâu: Cuõng coá quy taéc nhaân ,t/c pheùp nhaân Tính nhanh ,chính xác , biết áp dụng để tính nhanh Biết áp dụng vào bài toán thực tế.

(20) II – Tiến trình lên lớp: 1 –Chuaån bò : 2 – Baøi cuõ : 3 – Bài mới Hoạt động của thầy ? Hoûi theâm : ( -1) 3 = - 1 3 khoâng ? ( - 1)4 = - 1 4 khoâng ?. Hoạt động của trò Giaûi thích ?. 95) (- 1)3 = (- 1) ( - 1) ( -1) = -1 vaø : 03 = 0 a) 4 thừa số âm -> dương > 0 -> không phải tính ra 13 = 1 keát quaû? 96) ( nhân , chia , dấu , số , chữ ) 97) a) (- 16) 1253. (-8) (- 4) (-3) >0 b) 13. (-24)(-15) (-8) .4 < 0 b) 3 thừa số âm -> âm < 0 98) -> a = - 8 -> - a = 8 -> (8. 125 = 1000) a) Với a = -8 ta coù : (- 125) (-13)(-a) = -25 . (-13) .8 = 13000 b) (-1)(-2)(-3)(-4)(-5).b Với b = 20 Kết quả âm <- 5 thừa số âm = (-1)(-2)(-3)(-4)(-5).20 = - 2400 Tính nhaåm 20.20.6 99) Cho hoïc sinh ñieàn vaøo oâ troáng Kt lại cho gọn hơn ( bỏ bớt các dấu ngoặc ) 100) m =2 ; n =-3 ta coù m.n2 = 2.(-3) 2 = 2.9= 18 4 - Cũng cố và hướng dẫn về nhà  Quy taéc nhaân ?  Quy taéc daáu ?  Quy tắc dấu của tích và nhiều thừa số ?  Tính chaát cuûa pheùp nhaân ?  Muõ chaün , muõ leû cuûa cô soá aâm? ***************************************************************. Tieát 66 :. Bội và ước của một số nguyên. I – Muïc tieâu: Với a.b  Z và b  0 ,Nếu a =bq thì a  b hay a là bội của b hoặc b là ước của a Caùc soá ñaëc bieät : 0; 1; -1 vaø caùc t/c.

(21) II – Tiến trình lên lớp: 1 –Chuaån bò : 2 – Baøi cuõ: Nhắc lại bội và ướccủa số t/n 3 – Bài mới : Hoạt động của thầy ?1) 6 = 6.1 =2.3 = (-2).(-3) = (-6).(-1) -6 = - 6.1 = 6. (-1) = 2(-3) = -2.3 ?2 : Nhaéc laïi ñ/n a  b khi naøo ? Nhắc lại một số t/c ,nhận xét về bội và ước trong N ?3 : B96) -> 12; -18 Ö(6) -> -2 ; -3 Vì sao? Soá 0; Soá 1 ; soá –1 ( laø caùc soá ñaëc bieät ) Vd : Ö(8) =  1 ; 2; 4; 8( trong N) Ö(8) =  ± 1 ; ± 2; ± 4; ± 8( trongZ) B(2) = 0; 2; 4; 6 . . . (trongN) B(2) = 0; ± 2; ± 4; ± 6 . . . (trongZ). Nhắc lại các tính t/c chia hết trong N -> đúng trong Z Vd : sgk ?4) B(-5) =  0; ± 5; ± 10 . . .  Ö(-10) =  ± 1; ± 2; ± 5; ± 10. Hoạt động của trò a) Bội và ước của một số nguyên. Cho a.b  Z vaø b  0 Neáu coùsoá nguyeân q sao cho a = b.q thì ta noùi a chia heát cho b . ta còn nói a là bội của b và b là ước của a Ví duï : - 9 laø boäi cuûa 3 vaø –9 : 3 = -3 . Chuù yù * * * *. 2 – T/c a  b vaø b  c => a  c ∀ m  Z ; a  b => am  b a  b vaø b  c => (a+b)  c vaø (a-b)  c. 4– Cũng cố và hướng dẫn về nhà 101 ) Coù theå noùi B (3) = B(-3) 102) Làm ngay tại lớp 103) A =  2; 3; 4; 5; 6 B =  21; 22; 23 Số tổng (a+b) với a  A và b  B là : (15tổng) Coù 7 toång chia heát cho 2 104 ) a) 15.x= -75 => x < 0 vaø x = -5 b) 3 |x| = 18 => |x| = 6 vaäy x = ± 6 105 ) Cho hs điền vào bảng ngay tại lớp 106) Có trường hợp a  b và a  b đồng thời b  a Soạn câu hỏi ôn tập và bài tập ôn tập chương II. Tieát 67- 68 I – Muïc tieâu: -. :. OÂn taäp chöông II. Cuõng coá : Phaân bieät vaø so saùnh caùc soá nguyeân Tìm được số đối và gttđ của 1 số nguyên.

(22) Các quy tắc + ; - ; x và các t/c , chuyển vế , bỏ ngoặc trong các bất đẳng thức của số nguyeân - K/n bội và ước của số nguyên - Thực hiện và tính toán đúng - Biết được sự cần thiết của các số nguyên âm trong thực tế và trong toán học II – Tiến trình lên lớp: 1 – Chuaån bò : Caâu hoûi oân taäp chöông vaø baøi taäp 2 - Baøi cuõ : Hoûi theo caâu hoûi oân taäp chöông 3 - Bài mới : -. Hoạt động của thầy A – Lyù thuyeát Oân theo caâu hoûi trong sgk B – Baøi taäp |b|;|− b| ? 107 ,b ,-a ,0 ,a ,-b |a|;|−a|  a > 0; - a < 0 ? Nhaéc laïi a>0  - b > 0; b < 0 a<0 =>Neáu |a|=|− a|> 0  a=0 |b|=|− b|> 0  Aâm < 0 < döông => duøng daáu “< ” ?110 : Lưu ý trường hợp cùng dấu ? 111 : Ghi thành tổng đại số rồi tính Yeâu caàu hs laøm theo nhoùm baøi 116; 117 b/ laøm 2 caùch : Aùp duïng t/c gì ?. Hoạt động của trò. ?. Tieát 68: Dạng 1 : Thực hiện phép tính a/ 215 + ( -38 ) - ( -58) – 15 b/ 231 + 26 - (109+26) c/ 5.(-3)2 – 14.(-8) + (-40) Qua bài này cũng cố bài thứ tự thực hiện phép tính Qtắc dngoặc ?114/99/sgk : Liệt kê và tính tổng các số nguyên thoả maõn -8 < x < 8 Daïng 2 : Tìm x ?upload.123doc.net/99/sgk: Giải chung toàn lớp - Thực hiện chuyển vế –35 - Tìm thừa số chưa biết trong phép nhân - Cho theâm 4x – (-7) = 27 ?115 /99/sgk: Tìm a  Z Chuù yù : |x| = -3 ?112/99/sgk: Đố vui. Cả lớp cùng nhận xét 108 / a  0 Neáu a > 0 thì –a< 0 vaø –a < a 109/ - 19 < - 17 < - 3 < -1 < 0 < 1 < 3< 20 < 98 Caâu c/ sai 116/ a/ = - 120 ; b/ = - 12 117/ a/ (- 7 )3.24 = ( - 343 ) . 16 = - 5488. =220 =22 =117. x= -7 ;-6 ;-5 ; … ; 6 ;7 Toång –7+(-6)+…+6+7 2x = 15 + 35 2x = 50 x = 25 x = ±5 x= 0 |x| laø soá khoâng aâm.

(23) Hs đọc đề gv hd hs cách lập đẳng thức a–10 = 2a – 5 Cho hs thử lại ? 113/99/sgk :Tìm toång 9 soá Dạng 3 : Bội và ước của số nguyên ? Khi nào a là bội của b; b là ước của a ?120/100/sgk ? Coù bao nhieâu tích a.b ( a  A ; b  B ) ?Coù bao nhieâu tích a.b > 0; < 0 ?Coù bao nhieâu tích a.b laø boäi cuûa 6 ?Có bao nhiêu tích a.b là ước của 20 ? Neâu laïi tính chaát chia heát trong Z ?Caùc boäi cuûa 6 coù laø boäi cuûa (-3) ; (-2) ? Xét các bài sau đúng hay sai 1/ a= - (-a) 5/27-(17-5)=27-17-5 2/ |a|=−|−a| 6/ -12 -2(4 -2)= -14.2= -28 | x | 3/ = 5 => x = 5 7/ Với a  Z thì –a < 0 | x | 4/ = - 5 => x = - 5 -. |x|=|−5|=5=> x=± 5 Hs thực hiện. Caùc boäi cuûa 6 cuõng laø boäi cuûa - 3; boäi cuûa–2 vì 6 la øB (-3;-2). Hs trả lời đ1ng sai làm lại. 4– Hướng dẫn về nhà : Oân taäp theo caâu hoûi vaø caùc daïng baøi taäp oân taäp chöông 2 *****************************************************************************. Kieåm tra chöông II. Tieát 69 :. Hoï vaø teân : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kieåm tra : chöông Lớp : . . . . . . . . . Thời gian : 45 phút. Ñieåm. II – soá 6. Lời phê của cô giáo. Đề I : Câu 1(1điểm) : a) Sắp xếp các số nguyên - 4 ; 1 ; -2 ; 0 theo thứ tự tăng dần và biểu diễn chuùng treân truïc soá .................................................................... .....................................................................

(24) .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... b) Tìm số liền trước của mỗi số nguyên sau : -4 ; 0 ; 1 ; -75 .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... Caâu 2 (1 ñieåm ) : Tìm caâu sai trong caùc caâu sau ñaây : a) Toång cuûa hai soá nguyeân aâm laø soá nguyeân aâm ; b) Toång cuûa hai soá nguyeân döông laø soá nguyeân döông ; c) Tích cuûa hai soá nguyeân aâm laø soá nguyeân aâm ; d) Tích cuûa hai soá nguyeân döông laø soá nguyeân döông ; Câu3(1điểm): Đánh dấu “X” vào câu đúng Cho a laø soá nguyeân aâm ; a.b laø soá nguyeân döông khi : a) b laø soá nguyeân aâm b) b laø soá nguyeân döông c) b laø soá 0 d) b baát kyø. Câu 4(2 điểm) : Tìm các kết quả đúng sau : a) 5 – ( - 9 + 4 ) = 10 c) – 5 – [ - 9 – ( - 4)]= 10. b) 5 – ( -9 – 4 ) = 10 d) -5 – ( 9 – 4 ) = 10. Câu 5 (2 điểm): Bỏ ngoặc tính : a) – 75 – ( 29 – 75 ) b) ( a – b ) – ( a – b – c ) .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... c) 29 .( 19 – 13 ) – 19. ( 29 – 13 ) d) 45 – 9 . ( 13 + 5 ) .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... Caâu 6(2 ñieåm) : Tìm soá nguyeân x bieát a) 3 – x = - 12 b ) 2x – 35 = 15 .....................................................................

(25) .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... c) 32 – ( 5 – x ) = 0 c ) |x − 3|−|− 5|=− 5 .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... Câu 7(1 điểm) : Tìm câu trả lời đúng : Từ x2= 25 , ta suy ra a) x = 5 c) Cả hai câu trên đều đúng. b) x = - 5 d) Không tìm được x. .. Kieåm tra : chöông II – soá 6 Hoï vaø teân : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp : . . . . . . . . . Ñieåm. Kieåm tra : chöông II – soá 6 Thời gian : 45 phút Lời phê của cô giáo. Đề II : Câu 1(1 điểm) : Tìm câu trả lời đúng : Từ x2= 16 , ta suy ra a) x = 4 b) x = - 4 c) Cả hai câu trên đều đúng d) Không tìm được x.

(26) Caâu 2 (1 ñieåm ) : Tìm caâu sai trong caùc caâu sau ñaây : e) Tích cuûa hai soá nguyeân aâm laø soá nguyeân aâm ; f) Tích cuûa hai soá nguyeân döông laø soá nguyeân döông ; g) Toång cuûa hai soá nguyeân aâm laø soá nguyeân aâm ; h) Toång cuûa hai soá nguyeân döông laø soá nguyeân döông Câu3(1điểm): Đánh dấu “X” vào câu đúng Cho a laø soá nguyeân döông ; a.b laø soá nguyeân aâm khi : a) b laø soá nguyeân aâm b) b laø soá nguyeân döông c) b laø soá 0 d) b baát kyø Câu 4(2 điểm) : Tìm các kết quả đúng sau : a) 5 – ( - 9 - 4 ) = 10 c) – 5 – [ - 9 – ( + 4)]= 10. b) 5 – ( - 9 + 4 ) = 10 d) -5 – [ 9 –(- 4 )] = 10. Câu 5 (2 điểm): Bỏ ngoặc tính : a) – 65 – ( 79 – 65 ) b) ( b – c ) – ( a – b – c ) .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... c) 9 .( 19 – 23 ) – 19. ( 9 – 23 ) d) 45 – 9 . ( 17 + 5 ) .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... Caâu 6(2 ñieåm) : Tìm soá nguyeân x bieát a) 4 – x = - 12 b ) 5x – 35 = 15 .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... |x − 3|−|− 5|=− 5 c) 32 – ( 9 – x ) = 0 c ) .................................................................... .....................................................................

(27) .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... Câu 7(1điểm) : a) Sắp xếp các số nguyên - 3 ; 2 ; -1 ; 0 theo thứ tự giảm dần và biểu diễn chuùng treân truïc soá .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... c) Tìm số liền trước của mỗi số nguyên sau : 2 ; 0 ;- 1 ; -15 .................................................................... .................................................................... .....................................................................

(28)

Giao an So hoc 6 chuong 2

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về