tuan15ly9tiet29

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần : 15 Tiết : 29. Ngày soạn : 30/11/2012 Ngày dạy : 03/12/2012. BÀI 25 : SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT, THÉP – NAM CHÂM ĐIỆN I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Mô tả được cấu tạo của nam châm điện và nêu được lõi sắt có vai trò làm tăng tác dụng từ. - Giải thích vì sao người ta dùng lõi sắt non để chế tạo nam châm điện . - Nêu được 1 số ứng dụng của nam châm điện và chỉ ra tác dụng của nam châm điện trong những ứng dụng này. 2. Kĩ năng : - Giải thích được hoạt động của nam châm điện . 3. Thái độ : - Thực hiện an toàn điện, yêu thích môn học . II. Chuẩn bị : 1. Giáo viên: - Đọc bài và chuẩn bị các tài liệu liên quan. - 1 ống dây khoảng 500 hoặc 700 vòng, 1 la bàn hoặc kim nam châm đứng trên giá thẳng đứng, 1 giá thí nghiệm, 1 biến trở , 1 nguồn điện, 1 ampe kế, 1 công tắc, 5 đoạn dây dài khoảng 50cm , 1 lõi sắt non, 1 lõi thép có thể đặt vừa trong lòng ống dây, 1 ít đinh sắt . 2. Học sinh : - Xem trước bài - Học bài và làm bài tập ở nhà. III.Tổ chức hoạt động dạy và học : 1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp . 9A1……….. 9A2…………. 9A3………….. 9A4………….. 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 15 phút Câu 1: Phát biểu quy tắc nắm tay phải ? (4đ) Câu 2: Vận dụng để xác định chiều đường sức từ trong các trường hợp sau(6đ). Đáp án: Câu 1:Phát biểu đúng nội dung quy tắc (4đ) Câu 2:Mỗi hình đúng 2đ 3. Tiến trình: GV tổ chức các hoạt động. Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 :Giới thiệu bài mới - Ta đã biết : Sắt và thép là vật liệu - HS lắng nghe từ. Vậy sắt , thép nhiễm từ có giống nhau không ? Tại sao lõi của Nam châm điện là sắt non mà không phải là thép  Bài mới .. Kiến thức cần đạt. Hoạt động 2: Làm thí nghiệm về sự nhiễm từ của săt và thép. - Quan sát hình 25.1, nghiên cứu mục - Cá nhân quan sát , nhận I.Sự nhiểm từ của sắt và 1 SGK và trả lời dạng dụng tự thí nghiệm thép + Mục đích của thí nghiệm ? - Hoạt động nhóm bố trí thí 1. Thí nghiệm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Nhận dạng và nêu dụng cụ thí nghiệm như hình 25.1 (SGK) a.Thí nghiệm 1 :(SGK) nghiệm ? và yêu cầu của SGK . *Nhận xét : + Cách tiến hành thí nghiệm ? -Thu thập thông tin của giáo - Khi đóng công tắc K , kim . Làm thí nghiệm và trả lời C1. viên nam châm bị lệch đi so với * Lưu ý bố trí thí nghiệm : Để kim Bố trí thí nghiệm cho chính phương ban đầu . nam châm đứng thăng bằng rồi mới - Khi đặt lõi sắt hoặc thép vào xác đặt cuộn dây sao cho trục kim nam trong lòng cuộn dây, đóng -Đại diện nhóm báo cáo kết châm song song với mặt ống dây. Sau quả C1. khoá K góc lệch của kim nam đó mới đóng mạch điện châm lớn hơn so với trường -Các nhóm khác nhận xét . ? Quan sát , so sánh góc lệch của kim -Thu thập thông tin  hoàn tất hợp không có lõi sắt và thép nam châm .  Chứng tỏ lõi sắt hoặc thép C1. +Khi cuộn dây có lõi sắt ? làm tăng tác dụng từ của ống +Khi cuộn dây không có lõi sắt ? dây có dòng điện . +Rút ra nhận xét C1? -Nếu có nhóm sai : Giáo viên yêu cầu nhóm đó làm lại thí nghiệm. Giáo viên giám sát  chỉ ra cái sai  đưa ra nhận xét đúng . Hoạt động 3 : Làm thí nghiệm ngắt dòng điện chạy qua ống dây, sự nhiễm từ của sắt non và thép có gì khác nhau, rút ra kết luận về sự nhiễm từ của sắt thép. Quan sát hình 25.2 và nghiên cứu - Cá nhân quan sát hình 25.2 b.Thí nghiệm 2 :(SGK) mục 2 (SGK) rồi trả lời các câu hỏi và SGK trả lời các câu hỏi của *Nhận xét : sau : Giáo viên . C1: Khi ngắt dòng điện đi qua +Mục đích của thí nghiệm ? - Hoạt động nhóm bố trí và ống dây , lõi sắt non mất hết +Nhận dạng và nêu dụng cụ thí làm thí nghiệm hình 25.2 từ tính, còn lõi thép vẫn giữ nghiệm (SGK) được từ tính . +Cách tiến hành thí nghiệm ? - Quan sát hiện tượng xảy ra 2.Kết luận : ? Bố trí thí nghiệm như hình 25.2 và với đinh sắt trong 2 trường - Sắt, thép , Niken , cô ban và làm các bước theo các yêu cầu của hợp các vật liệu từ khác đặt trong SGK. C1. + Ngắt dòng điện qua ống dây từ trường đều bị nhiễm từ. - Hướng dẫn thảo luận chung cả lớp, quan sát sự nhiểm từ của sắt - Sỡ dĩ lõi sắt hoặc lõi thép các nhóm  đưa ra đáp án đúng non làm tăng tác dụng từ của ống dây vì khi đặt trong từ ? Qua thí nghiệm 25.1, 25.2 rút ra kết + Sự nhiểm từ của thép khi trường thì lõi sắt, thép bị luận về sự nhiễm từ của sắt và thép . ngắt dòng điện qua ống dây nhiễm từ và trở thành 1 nam - Giáo viên thông báo về sự nhiễm từ - Đại diện nhóm nêu kết quả C1. châm nữa. của sắt và thép khi đặt trong từ - Các nhóm nhận xét trường . - Hoàn thiện câu trả lời đúng Chính sự nhiễm từ của sắt non và thép khác nhau nên người ta dùng sắt của C1. - Hoàn thiện kết luận vào vở . non để chế tạo nam châm điện, thép để chế tạo nam châm điện . Hoạt động 4: Tìm hiểu nam châm điện. ? Làm C2. - Quan sát hình 25.3, đọc II.Nam châm điện : - Hướng dẫn : Chú ý đọc và nêu ý thông tin SGK làm C2. - Cấu tạo gồm : nghĩa của dòng chữ nhỏ : 1A –22 -  - Cá nhân đọc thông tin làm - 1 ống dây dẫn trong có lõi ? Đọc thông tin mục II và trả lời C3. sắt + Cách làm tăng lực từ của nam C3: C2: Con số ( 1000, 1500) cho châm điện lên 1 vật ? - Nam châm b mạnh hơn a biết ống dây có thể sử dụng ? Làm C3 và giải thích. - Nam châm d mạnh hơn a với số vòng dây khác nhau ,.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nam châm e mạnh hơn b và d.. -. -. Hoạt động 5:Vận dụng Cho hs suy nghĩ và làm Học sinh làm C4,C5,C6 C4,C5,C6 C4 : Khi chạm vào đầu thanh Gọi hs suy nghĩ và trả lời nam châm thì mũi kéo đã bị Khi chạm vào đầu thanh nam nhiễm từ và trở thành 1 nam châm thì mũi kéo đã bị nhiễm châm . Mặt khác kéo làm bằng từ và trở thành cái gì? thép nên sau khi không còn tiếp xúc với nam châm nữa, nó vẫn giữ được từ tính lâu dài C6: Lợi thế của nam châm điện - Có thể chế tạo nam châm điện cực mạnh bằng cách Lợi thế của nam châm điện? tăng số vòng dây và tăng Nhận xét câu trả lời cường độ dòng điện đi qua ống dây . - Chỉ cần ngắt dòng điện đi qua ống dây là nam châm điện mất hết từ tính . - Có thể thay đổi tên từ cực của nam châm điện bằng cách đổi chiều dòng điện qua ống dây. tuỳ theo cách chọn để nối 2 đầu ống dây với nguồn điện . - Dòng chữ : 1A - 22 : ống dây được dùng với dòng điện có cường độ là 1A, điện trở của ống dây là 22. III.Vận dụng C4 : Khi chạm vào đầu thanh nam châm thì mũi kéo đã bị nhiễm từ và trở thành 1 nam châm . Mặt khác kéo làm bằng thép nên sau khi không còn tiếp xúc với nam châm nữa, nó vẫn giữ được từ tính lâu dài C5: Chỉ cần ngắt dòng điện đi qua ống dây của nam châm.. IV. Củng cố : - Nêu kết luận về sự nhiễm từ của sắt và thép . - Cách làm tăng lực từ của nam châm điện lên 1 vật ? V. Hướng dẫn về nhà : - 25.1  25.4 (SBT) - Học bài , soạn bài mới . THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG BÀI KIỂM TRA STT SL 9A1 9A2 9A3 9A4. >5 %. SL. <5 %. SL. 0-3 %. SL. 8-10 %.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>