L5 T22co bao giangsinh hoat lop

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ : 22 Thứ Tiết 1 2 Hai 28/1/2013. Ba 29/1/2013. Tư 30/1/2013. Năm 31/1/2013. Sáu 1/2/2013. Môn SHDC Mĩ thuật. Tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm. 3. Tập đọc. Lập làng giữ biển. 4 5. Toán Lịch sử. 6. Đạo đức. Luyện tập (trang 110) Bến Tre đồng khởi Ủy ban nhân dân xã (phường) em (tiết 2). 1. Anh văn. 2. Thể dục. 3. LT & Câu. Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. 4. Toán. DTXQ và DTTP của hình lập phương (trang 111). BVMT (Trực tiếp): Việc lập làng mới ngoài đảo chính là góp phần gìn giữ môi trường biển trên đất nước ta.. Unit 8: Ages. Lesson 3: B 1-3 Nhảy dây - Phối hợp mang vác - Trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa”. 5. Khoa học. Sử dụng năng lượng chất đốt (tiếp theo). 1 2. Tâp làm văn Toán. Ôn tâp văn kể chuyện Luyện tập (trang 112). 3. Chính tả. Nghe-viết : Hà Nội. 4 5 1 2. Kĩ thuật. Lắp xe cần cẩu. Kể chuyện Tập đọc Toán. Ông Nguyễn Khoa Đăng Cao Bằng Luyện tập chung (trang 113). 3. Khoa học. Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy. 4. Thể dục. Nhảy dây - Di chuyển tung bắt bóng. 5. Địa lí. Châu Âu. 1. Âm nhạc. Ôn tập: Tre ngà bên lăng Bác TĐN số 6. 2. Anh văn. Unit 8: Ages. Lesson 4: B 4-7. 3. Toán. 4. LT & Câu. 5. Tâp làm văn SHTT. 6 DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU. Từ ngày Từ ngày 28/01/2013 đến ngày 1/2/2013 Tên bài dạy Nội dung tích hợp. GDKNS: Kĩ năng biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin; bình luận, đánh giá. GDBVMT (Liên hệ): Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên. GDSDNL (Toàn phần): Sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt.. BVMT (Gián tiếp): Trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ cảnh quan môi trường của Thủ đô để giữ mãi vẻ đẹp của Hà Nội. GDSDNL(Liên hệ): Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu.. GDKNS: Kĩ năng biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin; đánh giá. GDBVMT (Liên hệ): Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên. GDSDNL (Toàn phần): Tác dụng của năng lượng gió, năng lượng nước chảy trong tự nhiên.. BVMT (Liên hệ): Ô nhiễm không khí, nguồn nước, đất do dân số đông, hoạt động sản xuất ở một số quốc gia.. Thể tích của một hình (trang 116) Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Kể chuyện (Kiểm tra viết). TỔ TRƯỞNG. GVCN.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUẦN 22 Tiết 43. TẬP ĐỌC. LẬP LÀNG GIỮ BIỂN Ngày soạn: 21/1/2013 - Ngày dạy: 28/1/2013. I. MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK). - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời của các nhân vật. - BVMT (Trực tiếp): Việc lập làng mới ngoài đảo chính là góp phần gìn giữ môi trường biển trên đất nước ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt đọc bài tập đọc tiết trước và trả lời câu hỏi SGK. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới:a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV cho HS xem tranh minh họa dẫn lời vào bài học.. b) Các hoạt động: TL 8 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1: Luyện đọc MT: HS phát âm chính xác và hiểu từ ngữ mới. Cách tiến hành: - Gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài. - 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài. - Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối tiếp. - Chia đoạn, đọc nối tiếp từng đoạn. - Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ mới. - Đọc chú giải SGK; đọc theo cặp. - Nhận xét chung và đọc diễn cảm toàn bài. - 1 HS đọc lại cả bài. 7 phút HĐ 2: Tìm hiểu bài. MT: Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK). Cách tiến hành: - Gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK. - 1 HS đọc các câu hỏi trong SGK. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Thảo luận theo nhóm. - Theo dõi HS trình bày. - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung. HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm. 7 phút MT: Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời của các nhân vật. Cách tiến hành: - Treo bảng phụ, gọi HS khá, giỏi đọc. - HS khá (giỏi) đọc đoạn văn. - Hướng dẫn HS cách đọc, đọc mẫu. - Lắng nghe, ghi nhận cách đọc GV. - Giúp đỡ HS luyện đọc. - Luyện đọc theo nhóm. - Theo dõi HS thi đọc. - Thi đọc. - Nêu nhận xét. - Cả lớp nhận xét, góp ý. 4.- Củng cố: (5phút) - Hỏi HS về ý nghĩa, nội dung bài tập đọc. (Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển). - GD thái độ: BVMT (Trực tiếp): Việc lập làng mới ngoài đảo chính là góp phần gìn giữ môi trường biển trên đất nước ta. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUẦN 22 Tiết 106. TOÁN. LUYỆN TẬP Ngày soạn: 21/1/2013 - Ngày dạy: 28/1/2013. I. MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Vận dụng để giải các bài toán đơn giản. - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 1 HS nêu lại cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật; 1 HS lên bảng làm lại BT1, tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: TL 10 phút. 12 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Bài tập 1. Mục tiêu: Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. Hoạt động 2: Bài tập 2. Mục tiêu: Vận dụng để giải các bài toánđơn giản. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Tự suy nghĩ làm bài vào vở. - Lên bảng chữa bài. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Tự suy nghĩ làm bài vào vở. - Lên bảng chữa bài. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS khá, giỏi thi đua giải BT3. - GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….....

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TUẦN 22 Tiết 22. LỊCH SỬ. BẾN TRE ĐỒNG KHỞI Ngày soạn: 21/1/2013 - Ngày dạy: 28/1/2013. I. MỤC TIÊU: - Biết cuối năm 1959 – đầu năm 1960, phong trào “Đồng khởi” nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền Nam (Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong trào “Đồng khởi”). - Sử dụng bản đồ, tranh ảnh để trình bày sự kiện. - Hưởng ứng tinh thần “Đồng khởi” trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt nêu nội dung cần ghi nhớ tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: TL 12 phút. 10 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm. Mục tiêu: Biết cuối năm 1959 – đầu năm 1960, phong trào “Đồng khởi” nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền Nam (Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong trào “Đồng khởi”). Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Kết luận: Mở ra thời kì mới: Nhân dân miền Nam cầm vũ khí chống Mĩ cứu nước, đẩy quân thù vào thế bị động, lung túng. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. Mục tiêu: Sử dụng bản đồ, tranh ảnh để trình bày sự kiện. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Kết luận: Đi đầu trong phong trào “Đồng khởi” ở miền Nam là nhân dân tỉnh Bến Tre.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Thảo luận theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung.. - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Làm việc cả lớp. - Lần lượt trình bày trước lớp. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ. - GD thái độ: Hưởng ứng tinh thần “Đồng khởi” trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUẦN 22 Tiết 22. ĐẠO ĐỨC. ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (tiết 2) Ngày soạn: 21/1/2013 - Ngày dạy: 28/1/2013. I. MỤC TIÊU: - Biết lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội do Ủy ban nhân dân xã (phường) tổ chức. - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường. - Có ý thức tôn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường); tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do Ủy ban nhân dân xã (phường) tổ chức. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - HS lần lượt nhắc lại kiến thức về “Ủy ban nhân dân xã (phường)” tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: TL 12 phút. 10 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Xử lí tình huống. Mục tiêu: Biết lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội do Ủy ban nhân dân xã (phường) tổ chức. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động; gọi 1 HS đọc truyện. - Giúp HS nắm rõ yêu cầu câu hỏi, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Kết luận: Biết lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội do Ủy ban nhân dân xã (phường) tổ chức. Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ. Mục tiêu: Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường). Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Kết luận: Tham gia các hoạt động xã hội và góp ý kiến xã (phường) là một việc làm tốt.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS đọc truyện trong SGK. - Thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Làm việc cá nhân. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ. - GD thái độ: Có ý thức tôn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường); tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do Ủy ban nhân dân xã (phường) tổ chức. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TUẦN 22 Tiết 43. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ Ngày soạn: 22/1/2013 - Ngày dạy: 29/1/2013. I. MỤC TIÊU: - Tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2). - Biết thêm vế câu tạo thành câu ghép (BT3). - Có ý thức sử dụng câu ghép và nối câu ghép bằng quan hệ từ phù hợp khi nói, khi viết. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK; giấy A3, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS làm lại BT 2, 3, 4 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: TL 10 phút. 12 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Bài tập 2. Mục tiêu: Tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2). Cách tiến hành: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - Giúp HS nắm yêu cầu, chia nhóm, giao nhiệm vụ. - Làm việc theo nhóm. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. - Đại diện nhóm lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung. Hoạt động 2: Bài tập 3. Mục tiêu: Biết thêm vế câu tạo thành câu ghép (BT3). Cách tiến hành: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - Giúp HS nắm yêu cầu, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - Làm việc cá nhân; 3 HS khá (giỏi) làm trên giấy A3 bằng bút dạ. - 3 HS khá (giỏi) lần lượt đính bài làm trên bảng và trình bày. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS khá giỏi thi đua làm bài tập 4. - GD thái độ: Có ý thức sử dụng câu ghép, nối câu ghép bằng quan hệ từ phù hợp khi nói, khi viết. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….....

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUẦN 22 Tiết 107. TOÁN. DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG Ngày soạn: 22/1/2013 - Ngày dạy: 29/1/2013. I. MỤC TIÊU: - Biết hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt. - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 2 HS lên bảng làm lại BT1, 2 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: TL 12 phút. 10 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hình thành khái niệm, cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. Mục tiêu: Biết hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Giới thiệu diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương bằng mô hình và hình vẽ. - Gọi HS lần lượt đọc ví dụ SGK, hướng dẫm HS thực hiện. - Theo dõi HS trình bày. - Xác nhận kết quả. Hoạt động 2: Thực hành. Mục tiêu: Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS nhắc lại yêu cầu của hoạt động. - Theo dõi, ghi nhận. - Tự thực hiện theo hướng dẫn của GV. - 1 HS nêu công thức, lên bảng làm bài. - Cả lớp nhận xét, sửa chữa.. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Tự suy nghĩ làm bài vào vở. - Lên bảng chữa bài. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS khá, giỏi thi đua phát biểu qui tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và giải BT do GV tự cho. .- GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TUẦN 22 Tiết 43. KHOA HỌC. SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (tiếp theo) Ngày soạn: 22/1/2013 - Ngày dạy: 29/1/2013. I. MỤC TIÊU: - Kể tên được mộ số loại chất đốt. - Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm khi sử dụng năng lượng chất đốt. - GDKNS: Kĩ năng biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin; bình luận, đánh giá. GDBVMT (Liên hệ): Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên. GDSDNL (Toàn phần): Sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: Hình trang 88, 89 SGK; giấy A3, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt nhắc lại nội dung cần nhớ, tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: TL 10 phút. 12 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Kể tên một số loại chất đốt. Mục tiêu: Kể tên được mộ số loại chất đốt. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Kết luận: Chất đốt ở 3 thể: rắn, lỏng, khí. Hoạt động 2: Thảo luận về sử dụng an toàn và tiết kiệm chất đốt . Mục tiêu: Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm khi sử dụng năng lượng chất đốt. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Giúp HS nắm rõ yêu cầu BT, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Kết luận: Như SGK.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Làm việc cả lớp. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Làm việc theo nhóm, ghi kết quả trên giấy A3 bằng bút dạ. - Đại diện nhóm đính kết quả lên bảng và trình bày. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ. - GD thái độ: GDKNS: Kĩ năng biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin; bình luận, đánh giá. GDBVMT (Liên hệ): Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên. GDSDNL (Toàn phần): Sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TUẦN 22 Tiết 43. TẬP LÀM VĂN. ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN Ngày soạn: 23/1/2013 - Ngày dạy: 30/1/2013. I. MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong truyện và ý nghĩa của câu chuyện. - Làm đúng bài tập thực hành, thể hiện khả năng hiểu một chuyện kể. - Bồi dưỡng tính sang tạo, chuyên cần trong lao động. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết BT1; bảng phụ viết nội dung BT2. - HS: SGK; giấy A3, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt đọc đoạn văn viết lại, tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: TL 10 phút. 12 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Bài tập 1. Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong truyện và ý nghĩa của câu chuyện. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng, treo bảng phụ tổng kết. Hoạt động 2: Bài tập 2. Mục tiêu: Làm đúng bài tập thực hành, thể hiện khả năng hiểu một chuyện kể. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Giao nhiệm vụ học tập. - Treo bảng phụ ghi nội dung BT2 trên bảng, cho HS thi đua điền kết quả vào bảng. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Làm việc theo nhóm 4. - Đại diện nhóm lần lượt trình bày kết quả. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - 1 HS đọc yêu cầu BT2 trong SGK. - Làm việc cá nhân vào vở - Lần lượt lên bảng điền kết quả vào bảng phụ. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua nói lại cấu tạo bài văn kể chuyện. - GD thái độ: IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….....

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TUẦN 22 Tiết 108. TOÁN. LUYỆN TẬP Ngày soạn: 23/1/2013 - Ngày dạy: 30/1/2013. I. MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. - Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương trong một số trường hợp đơn giản. - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 1 HS nêu lại cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương; 1 HS lên bảng làm lại BT1, tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: TL 10 phút. 12 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Bài tập 1. Mục tiêu: Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. Hoạt động 2: Bài tập 2. Mục tiêu: Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương trong một số trường hợp đơn giản. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Tự suy nghĩ làm bài vào vở. - Lên bảng chữa bài. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Tự suy nghĩ làm bài vào vở. - Lên bảng chữa bài. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS khá, giỏi thi đua giải BT3. - GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….....

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TUẦN 22 Tiết 22. CHÍNH TẢ. Nghe - viết: HÀ NỘI Ngày soạn: 23/1/2013 - Ngày dạy: 30/1/2013. I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ. - Tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2); viết được 3 đến 5 tên người, tên địa lí Việt Nam theo yêu cầu BT3. - BVMT (Gián tiếp): Trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ cảnh quan môi trường của Thủ đô để giữ mãi vẻ đẹp của Hà Nội. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK; Giấy A3, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lên bảng viết các từ có chứa dấu hỏi/ngã do 1 HS khác đọc. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: TL 4 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết. Mục tiêu: HS biết nghe cách phát âm, hiểu được nội dung bài viết. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Đọc mẫu bài viết, gọi 1 HS đọc lại. - 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài viết. - Đặt câu hỏi về nội dung bài viết. - Trả lời câu hỏi của GV. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. - Cả lớp nhận xét, góp ý. 12 Hoạt động 2: Luyện viết. phút Mục tiêu: Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ. Cách tiến hành: - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Thảo luận nhóm tìm từ khó viết. - Ghi bảng từ khó viết do HS nêu. - Đại diện nhóm lần lượt nêu từ khó viết. - Đọc mẫu từ khó và hướng dẫn HS cách viết. - Lắng nghe, tập viết từ khó vào bảng con. - Đọc câu ngắn, cụm từ cho HS viết vào vở. - Nghe - viết bài vào vở. - Đọc lại toàn bộ bài viết. - Rà soát lại bài đã viết cho hoàn chỉnh. - Chấm chữa bài viết của 7 HS. - 7 HS nộp bài cho GV chấm, số HS còn lại - Nêu nhận xét kết quả nghe viết của HS. đổi vở chữa lỗi cho nhau. Hoạt động 3: Luyện tập. Mục tiêu: Tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2); viết được 3 đến 5 tên 6 phút người, tên địa lí Việt Nam theo yêu cầu BT3. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ học tập. - Làm việc nhóm, trên giấy A3 với bút dạ. - Theo dõi HS trình bày. - Đại diện nhóm đính bài lên bảng, trình bày. - Nêu nhận xét và hoàn thiện BT. - Các nhóm còn lại nhận xét, góp ý. 4.- Củng cố: (5phút) - GV đọc cho HS thi đua viết các danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam. - GD thái độ: BVMT (Gián tiếp): Trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ cảnh quan môi trường của Thủ đô để giữ mãi vẻ đẹp của Hà Nội. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TUẦN 22 Tiết 22. KĨ THUẬT. LẮP XE CẦN CẨU Ngày soạn: 23/1/2013 - Ngày dạy: 30/1/2013. I. MỤC TIÊU: - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp xe cần cẩu. - Biết cách lắp xe và lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được. HS khéo tay: xe chuyển động dễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào và nhả ra được. - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi thực hành. GDSDNL(Liên hệ): Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn. - HS: SGK; bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - HS lần lượt trình bày kiến thức về vệ sinh phòng bệnh cho gà, tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: TL 10 phút. 12 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu. Mục tiêu: Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp xe cần cẩu. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Cho HS quan sát mẫu; đặt hệ thống câu hỏi về các bộ phận, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Kết luận: 5 bộ phận: giá đỡ cẩu, cần cẩu, ròng rọc, dây tời, trục bánh xe. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. Mục tiêu: Biết cách lắp xe và lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được. HS khéo tay: xe chuyển động dễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào và nhả ra được. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Đặt hệ thống câu hỏi về các thao tác kĩ thuật. - Theo dõi HS thực hành. - Nêu nhận xét và đánh giá kết quả của HS.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS nhắc lại yêu cầu của hoạt động. - Thảo luận theo nhóm. - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - 1 HS đọc yêu cầu nội dung II SGK. - Xem SGK và trả lời câu hỏi của GV. - Thực hành theo nhóm. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua nêu lại qui trình thao tác kĩ thuật lắp xe cần cẩu. - GD thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi thực hành. GDSDNL(Liên hệ): Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TUẦN 22 Tiết 22. KỂ CHUYỆN. ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG Ngày soạn: 23/1/2013 - Ngày dạy: 30/1/2013. I. MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. - Có ý thức góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 2 HS lần lượt kể lại câu chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia tiết 21. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: TL 6 phút. 16 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: GV kể chuyện. Mục tiêu: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS hiểu và nắm được toàn bộ câu chuyện “Ông Nguyễn Khoa Đăng”. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Kể chuyện lần 1, kết hợp viết lên bảng tên các nhân vật, mốc thời gian trong truyện. - Treo các tranh minh họa, kể chuyện lần 2 theo tranh. - Giải thích một số từ ngữ mới trong truyện. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. Mục tiêu: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động; gọi 1 HS đọc các yêu cầu trong SGK. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và đánh giá.. Hoạt động của học sinh. - Nêu tên câu chuyện. - Lắng nghe, ghi nhận các nhân vật và mốc thời gian. - Lắng nghe, quan sát tranh minh họa nắm bắt tình tiết câu chuyện. - Ghi nhận nghĩa của từ ngữ mới... - 1 HS đọc các yêu cầu trong SGK. - Kể chuyện theo nhóm. - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất. - GD thái độ: Có ý thức góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TUẦN 22 Tiết 44. TẬP ĐỌC. CAO BẰNG Ngày soạn: 24/1/2013 - Ngày dạy: 31/1/2013. I. MỤC TIÊU: - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK). HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4. - Biết đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện được nội dung từng khổ thơ; thuộc ít nhất 3 khổ thơ. HS khá, giỏi thuộc được toàn bài thơ. - Tình cảm yêu mến Cao Bằng mảnh đất biên cương của Tổ quốc. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt đọc thuộc lòng bài “Lập làng giữ biển”; trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới:a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV cho HS xem tranh minh họa dẫn lời vào bài học.. b) Các hoạt động: TL 8 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1: Luyện đọc MT: HS phát âm chính xác và hiểu từ ngữ mới. Cách tiến hành: - Gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài. - 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài. - Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối tiếp. - Chia đoạn, đọc nối tiếp từng đoạn. - Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ mới. - Đọc chú giải SGK; đọc theo cặp. - Nhận xét chung và đọc diễn cảm toàn bài. - 1 HS đọc lại cả bài. 7 phút HĐ 2: Tìm hiểu bài. MT: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK). HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4. Cách tiến hành: - Gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK. - 1 HS đọc các câu hỏi trong SGK. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Thảo luận theo nhóm. - Theo dõi HS trình bày. - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung. 7 phút HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm. MT: Biết đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện được nội dung từng khổ thơ; thuộc ít nhất 3 khổ thơ. HS khá, giỏi thuộc được toàn bài thơ. Cách tiến hành: - Treo bảng phụ, gọi HS khá, giỏi đọc. - HS khá (giỏi) đọc đoạn thơ. - Hướng dẫn HS cách đọc, đọc mẫu. - Lắng nghe, ghi nhận cách đọc GV. - Giúp đỡ HS luyện đọc. - Luyện đọc theo nhóm. - Theo dõi HS thi đọc. - Thi đọc. - Nêu nhận xét. - Cả lớp nhận xét, góp ý. 4.- Củng cố: (5phút) - Hỏi HS về ý nghĩa, nội dung bài tập đọc. (Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng). - GD thái độ: Tình cảm yêu mến Cao Bằng mảnh đất biên cương của Tổ quốc. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. …………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TUẦN 22 Tiết 109. TOÁN. LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 24/1/2013 - Ngày dạy: 31/1/2013. I. MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - Vận dụng để giải một số bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phương và hình hộp chữ nhật. - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 2 HS lên bảng làm lại BT1, 2 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: TL 10 phút. 12 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Bài tập 1. Mục tiêu: Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phương. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. Hoạt động 2: Bài tập 3. Mục tiêu: Vận dụng để giải một số bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phương và hình hộp chữ nhật. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Tự suy nghĩ làm bài vào vở. - Lên bảng chữa bài. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Tự suy nghĩ làm bài vào vở. - Lên bảng chữa bài. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS khá, giỏi thi đua giải BT2. - GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….....

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TUẦN 22 Tiết 44. KHOA HỌC. SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY Ngày soạn: 24/1/2013 - Ngày dạy: 31/1/2013. I. MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng gió trong đời sống và sản xuất: điều hòa khí hậu, làm khô, chạy động cơ gió,… - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng nước chảy trong đời sống và sản xuất: quay guồng nước, chạy máy phát điện,… - GDKNS: Kĩ năng biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin; đánh giá. GDBVMT (Liên hệ): Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên. GDSDNL (Toàn phần): Tác dụng của năng lượng gió, năng lượng nước chảy trong tự nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: Hình trang 90, 91 SGK; giấy A3, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt nhắc lại nội dung cần nhớ, tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: TL 10 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Thảo luận về năng lượng gió. Mục tiêu: Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng gió trong đời sống và sản xuất: điều hòa khí hậu, làm khô, chạy động cơ gió,… Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Giúp HS nắm yêu cầu, giao nhiệm vụ học - Làm việc theo nhóm, ghi kết quả trên giấy A3 tập. bằng bút dạ. - Theo dõi HS trình bày. - Đại diện nhóm đính kết quả lên bảng, trình bày. - Kết luận: Như SGK. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung. Hoạt động 2: Thảo luận về sử dụng an toàn 12 phút và tiết kiệm chất đốt . Mục tiêu: Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng nước chảy trong đời sống và sản xuất: quay guồng nước, chạy máy phát điện,… Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Giúp HS nắm rõ yêu cầu BT, giao nhiệm vụ - Làm việc theo nhóm, ghi kết quả trên giấy A3 học tập. bằng bút dạ. - Theo dõi HS trình bày. - Đại diện nhóm đính kết quả lên bảng, trình bày. - Kết luận: Như SGK. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ. - GD thái độ: GDKNS: Kĩ năng biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin; đánh giá. GDBVMT (Liên hệ): Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên. GDSDNL (Toàn phần): Tác dụng của năng lượng gió, năng lượng nước chảy trong tự nhiên. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TUẦN 22 Tiết 22. ĐỊA LÍ. CHÂU ÂU Ngày soạn: 24/1/2013 - Ngày dạy: 31/1/2013. I. MỤC TIÊU: - Mô tả được vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Âu; nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu, dân cư và hoạt động sản xuất vủa châu Âu. - Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ, tranh, ảnh để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ; đặc điểm về dân cư và hoạt động sản xuất; đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn của châu Âu. - BVMT (Liên hệ): Ô nhiễm không khí, nguồn nước, đất do dân số đông, hoạt động sản xuất ở một số quốc gia. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; bản đồ Tự nhiên châu Âu. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)- 3 HS lần lượt đọc tóm tắt bài học tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: TL 12 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm. Mục tiêu: Mô tả được vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Âu; nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động sản xuất của châu Âu. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động; treo bản đồ giới - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động; thiệu châu Âu. quan sát bản đồ. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Thảo luận theo nhóm. - Theo dõi HS trình bày. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. - Kết luận: Châu Âu ở phía tây châu Á, 3 phía - Các nhóm khác góp ý, bổ sung. giáp biển; khí hậu ôn hòa; chủ yếu là người da trắng; nhiều nước phát triển. 10 phút Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. Mục tiêu: Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ, tranh, ảnh để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ; đặc điểm về dân cư và hoạt động sản xuất; đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn của châu Âu. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Giúp HS nắm yêu cầu, giao nhiệm vụ học tập. - Làm việc cả lớp. - Theo dõi HS trình bày. - Lần lượt trình bày. - Kết luận: Chỉ lại trên bản đồ vị trí địa lí và đặc - Cả lớp góp ý, bổ sung. điểm của châu Âu. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng tóm tắt bài học. - GD thái độ: BVMT (Liên hệ): Ô nhiễm không khí, nguồn nước, đất do dân số đông, hoạt động sản xuất ở một số quốc gia. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TUẦN 22 Tiết 44. TẬP LÀM VĂN. KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) Ngày soạn: 25/1/2013 - Ngày dạy: 1/2/2013. I. MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức về văn kể chuyện. - Viết được một bài văn kể chuyện theo gợi ý SGK; bài văn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên. - Bồi dưỡng tình cảm bạn bè, lòng khâm phục danh nhân lịch sử, ca ngợi người tốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; bảng phụ viết sẵn đề bài. - HS: SGK; giấy kiểm tra. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS lần lượt làm lại BT2, tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: TL 5 phút. 17 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài. Mục tiêu: Giúp HS nắm vững yêu cầu của đề bài. Củng cố kiến thức về văn kể chuyện. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động, treo bảng phụ viết sẵn đề bài, gọi 1 HS đọc đề bài trên bảng. - Gạch chân những từ quan trọng, giúp HS nắm rõ yêu cầu của đề bài, gọi 1 HS đọc những từ gạch chân. - Theo dõi HS trình bày. - Ghi nhận đề bài của từng HS. Hoạt động 2: Học sinh làm bài. Mục tiêu: Viết được một bài văn kể chuyện theo gợi ý SGK; bài văn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Nhắc nhở HS cách trình bày, cách diễn đạt, … bài văn và giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài, thông báo thời gian viết bài vào giấy kiểm tra. - Thu bài HS đã làm.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS đọc đề bài trên bảng. - 1 HS đọc những từ gạch chân. - Lần lượt nêu đề bài đã chọn. - Cả lớp ghi nhận.. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Làm bài vào nháp. - Sửa chữa bài văn hoàn chỉnh rồi viết vào giấy kiểm tra. - Cả lớp nộp bài đã làm cho GV.. 4.- Củng cố: (5phút) - GV nhận xét sơ bộ về tình hình bài làm của HS; cho HS sửa chữa lại bài làm nếu cần. - GD thái độ: Bồi dưỡng tình cảm với quen biết. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TUẦN 22 Tiết 44. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ Ngày soạn: 25/1/2013 - Ngày dạy: 1/2/2013. I. MỤC TIÊU: - Biết phân tích cấu tạo của câu ghép (BT1, mục III); biết thêm vế câu tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản(BT2). - Biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu ghép trong mẩu chuyện (BT3). - Có ý thức sử dụng câu ghép và nối câu ghép bằng quan hệ từ phù hợp khi nói, khi viết. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK. - HS: SGK; giấy A3, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 3 HS làm lại BT1, 2, 3 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: TL 10 phút. 12 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Bài tập 1, 2. Mục tiêu: Biết phân tích cấu tạo của câu ghép (BT1, mục III); biết thêm vế câu tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản(BT2). Cách tiến hành: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - Giúp HS nắm yêu cầu, chia nhóm, giao nhiệm vụ. - Làm việc theo nhóm. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. - Đại diện nhóm lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung. Hoạt động 2: Bài tập 3. Mục tiêu: Biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu ghép trong mẩu chuyện (BT3). Cách tiến hành: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - 1 HS đọc yêu cầu BT. - Giúp HS nắm yêu cầu, giao nhiệm vụ học tập. - Làm việc cá nhân; 3 HS khá (giỏi) làm trên giấy A3 bằng bút dạ. - Theo dõi HS trình bày. - 3 HS khá (giỏi) lần lượt đính bài làm trên bảng và trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS thi đua đặt câu ghép chỉ quan hệ tương phản. - GD thái độ: Có ý thức sử dụng câu ghép, nối câu ghép bằng quan hệ từ phù hợp khi nói, khi viết.. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….... TUẦN 22 TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tiết 110. THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH Ngày soạn: 25/1/2013 - Ngày dạy: 1/2/2013. I. MỤC TIÊU: - Có biểu tượng về thể tích của một hình. - Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản. - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học; niềm say mê học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; bộ đồ dùng dạy học toán 5. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui. 2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - 2 HS lên bảng làm lại BT1, 3 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.. b) Các hoạt động: TL 10 phút. 12 phút. Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng về thể tích của một hình. Mục tiêu: Có biểu tượng về thể tích của một hình. Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Giới thiệu các mô hình trực quan về thể tích của một hình; yêu cầu HS quan sát, nhận xét. - Đặt hệ thống câu hỏi gợi mở cho HS nhận ra và nêu kết luận trong từng ví dụ. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. Hoạt động 2: Thực hành. Mục tiêu: Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc yêu cầu BT1, 2 trong SGK. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.. Hoạt động của học sinh. - 1 HS nhắc lại yêu cầu của hoạt động. - Theo dõi, ghi nhận. - Trả lời câu hỏi của GV. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Làm việc cá nhân. - Lần lượt phát biểu ý kiến. - Cả lớp góp ý, bổ sung.. 4.- Củng cố: (5phút) - Cho HS khá, giỏi thi đua giải BT3. - GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học; niềm say mê học toán. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. - Rút kinh nghiệm. …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………….....

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TUẦN 22 Tiết 22. Sinh hoạt lớp Ngày soạn: 25/1/2013 - Ngày sinh hoạt: 1/2/2013. I. Phần học sinh : - Ổn định lớp: Hát vui. - Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến của tiết sinh hoạt lớp. - Các tổ trưởng nhận xét từng mặt hoạt động trong tuần qua về : đạo đức, học tập, nề nếp tác phong, thể dục, vệ sinh, chấp hành nội quy… - Các lớp phó nhận xét từng mặt theo sự phân công. - Cả lớp tham gia ý kiến.. II. Phần của GV : 1. Nhận xét chung về tuần 21: - Nắm lại các chương trình thực hiện KH liên đội phát động + Có XD quỹ heo đất , phiếu học tốt + Duy trì mọi nền nếp nhà trường đề ra. + Có thực hiện tốt các nếp của lớp đề ra. - Phát động phong trào “Xanh hoá trường học” đạt kết quả tốt. - Phát động phong trào “Giúp bạn vui xuân” Hưởng ứng nhiệt tình. - Thực hiện tốt các qui định của nhà nước trong thời gian trước và sau Tết Nguyên Đán - Đôi bạn có kiểm tra bản cữu chương, các yêu cầu về công thức do GV yêu cầu. - Nhóm có kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, bài soạn trong tuần. - Tổ 4 lao đông vệ sinh lớp và chăm sóc cây xanh tốt. - Tổ chức phong trào “Giúp bạn cùng tiến” đảm bảo yêu cầu. - Đội tuyển có HSG tham gia bồi dưỡng vào buổi chiều thứ năm, thứ sáu.. 2. Kế hoạch công tác trong tuần 22: - Tiếp tục củng cố nề nếp ra vào lớp, múa hát tập thể, ra về....... - Kiểm tra việc tham gia các hoạt động tập thể dục múa hát tập thể giữa giờ trong buổi sáng và buổi chiều. -Tiếp tục củng cố các nề nếp và kiểm tra tác phong đến trường. -Phát động phong trào “Xanh hoá trường học”. -Phát động phong trào “Giúp bạn vui xuân”. -Tiếp tục thực hiện các qui định của nhà nước trong thời gian trước và sau Tết Nguyên Đán -Đôi bạn tiếp tục kiểm tra bản cữu chương, các yêu cầu về công thức do GV yêu cầu. -Nhóm tiếp tục kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, bài soạn trong tuần. -Tổ 5 lao đông vệ sinh lớp và chăm sóc cây xanh. -Tổ chức phong trào “Giúp bạn cùng tiến”. - Đội tuyển HSG duy trì bồi dưỡng vào buổi chiều thứ năm, thứ sáu.. III. Phần vui chơi, văn nghệ,... * Ôn lại các bài hát, múa của đội. *Trò chơi: Phải, trái. - GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi. - Tổ chức cho lớp chơi thử. - Tổ chức cho lớp chơi thật. - GV nhận xét chung, khen ngợi những HS chơi tốt. *Hát kết thúc tiết sinh hoạt..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>

<span class='text_page_counter'>(23)</span>